桐花和槐花哪个先开的春有哪些精神?请各用一例说明…

云梦香榭2022-10-04 11:39:543条回答

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雪蝴蝶1982 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
桐花落槐花开
1年前
songcbob 共回答了2个问题 | 采纳率
桐花
1年前
prettyxuan8 共回答了2个问题 | 采纳率
槐花
1年前

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不知有花
不知有花
张晓风
那时候,是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头.历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的.
桐花极白,极矜持,花心却又泄露些许微红.我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶,一旦花开,则所向披靡,灿如一片低飞的云,无一处不被.
车子停在一个小客家山村,走过紫苏茂生的小径,我们站在高大的桐树下.山路上落满白花,每一块石头都因花罩而极尽温柔,仿佛战马一旦披上了绣帔,也可以供女人骑乘.
而阳光那么好,像一种叫“桂花蜜酿”的酒,人走到林子深处,不免叹息气短,对着这惊心动魄的手笔感到无能为力,强大的美有时令人虚脱.
忽然有个妇人行来,赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调.
“你们来找人?”
“我们——来看花.”
“花?”妇人匆匆往前赶路,一面丢下一句,“哪有花?”
由于她并不在求答案,我们也噤然不知如何接腔,只是相顾愕然,如此满山满林扑面迎鼻的桐花,她居然问我们“哪有花——”.
但风过处花落如雨,似乎也并不反对她的说法.忽然,我懂了,这是她的家,这前山后山的桐树是他们的农作物,是大型的庄稼.而农人对他们作物的花,一向是视而不见的.在他们看来,玫瑰是花,剑兰是花,菊是花,至于稻花桐花,那是不算的.
使我们为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过千遍,并且说:
“花?哪有花?”
我想起少年游狮头山,站在庵前看晚霞落日,只觉如万艳争流竞渡,一片西天华美到几乎受伤的地步,忍不住返身对行过的老尼说:
“快看那落日!”
她安静垂眉道:
“天天都是这样的!”
事隔二十年,这山村女子的口气,同那老尼竟如此相似,我不禁暗暗嫉妒起来.
不为花而目醉神迷、惊愕叹息的,才是花的主人吧?对那大声地问我“花?哪有花?”的山村妇人而言,花是树的一部分,树是山林地的一部分,山林地是生活的一部分,而生活是浑然大化的一部分.她与花可以像山与云,相亲相融而不相知.
年年桐花开的时候,我总想起那妇人,步过花潮花汐而不知有花的妇人,并且暗暗嫉妒.
好的五分!
小虫等也被注册了1年前1
pobosky 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
答案:
25.是花的主人,与花相亲相融 (2分,主要概括文章第⑧段的内容,表达与此相近即可)
26.反衬,用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”),反衬山村农妇“视而不见”(或:不为所动)(2分,表达与此相近即可)
27.表情(答“神态”也可)(2分)
28.没有游离主题,叙述少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度.说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分,答出前一层意思即可,其他与此相近的表达亦可,后一层意思可以不说出来)
29.第一处的作用是引起下文的议论,第二处的作用是收束全文,同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分,每对一处给1分)
30.本题根据学生答题实况评改 (2分) 以上共12分
去覆蓝桥雪满溪,雨大桐花盖绿莎是什么意思
gou-ke1年前1
千古影 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
首句应该是“云覆蓝桥雪满溪"
唐代元稹作品《西归绝句十二首》里的句子
后句应该是”雨打桐花盖绿莎“
是元稹 《和乐天题王家亭子》里的句子
绿莎就是绿草地
诗句意思非常浅显,没什么好解释,但你不应该抄错两个字.也不能把两首诗里的句子混在一起
阅读下面一篇文章,完成问题。 桐花
阅读下面一篇文章,完成问题。
桐花
席慕蓉
  四月二十四日
  ⑴长长的路,我正走向一脉绵延的山冈。不知道何处可以停留,可以向他说出这十年二十年间种种无端的忧愁。林间洁净清新,山峦守口如瓶,没有人肯告诉我那即将要来临的盛放与凋零。
  四月二十五日
  ⑵长长的路上,我正走向一脉绵延的山冈。在最起初,仿佛仍是一场极为平常的相遇,若不是心中有着储藏已久的盼望,也许就会错过了在风里云里已经相互传告着的,那隐隐流动的讯息。
  ⑶四月的风拂过,山峦沉稳,微笑地面对着我。在它怀里,随风翻飞的是深深浅浅的草叶,一色的枝柯。
  ⑷我逐渐向山峦走近,只希望能够知道它此刻的心情。有迷糊的低语穿过林间,在四月的末梢,生命正酝酿着一种芳醇的变化, 一种未能完全预知的骚动
  五月八日
  ⑸在低低的呼唤声传过之后,整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
  ⑹丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河。 仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点。
  ⑺这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏。
  ⑻总有这样的初夏,总有当空丽日,树丛高处是怒放的白花。总有穿着红衣的女子姗姗走过青绿的田间,微风带起她的衣裙和发梢,田野间种着新茶,开着蓼花,长着细细的酢浆草。
  ⑼雪白的花荫与曲折的小径在诗里画里反复出现,所有的光影与所有的悲欢在前人枕边也分明梦见,今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天里落下的种子?一生中所坚持的爱,难道早在千年前就已是书里写完了的故事?
  ⑽五月的山峦终于动容,将我无限温柔地拥入怀中,我所渴盼的时刻终于来临,却发现,在它怀里,在幽深的林间,桐花一面盛开如锦,一面不停纷纷飘落。
  五月十一日
  ⑾难道生命在片刻欢聚之后真的只能剩下离散与凋零?
  ⑿在转身的那一刹那,童话正不断不断地落下。我心中紧系着的结扣慢慢松开,山峦就在我身旁,依着海潮依着月光,我俯首轻声向它感谢,感谢它给过我的每一个丽日与静月。由此前去,只记得雪白的话一花荫下,有一条不容你走到尽头的小路,有这世间一切迟来的,却又偏要急急落幕的幸福。
  五月十五日
  ⒀桐花落尽,林中却仍留有花落时轻柔的声音。走回到长长的路上,不知道要向谁印证这一种乍喜乍悲的忧伤。
  ⒁周遭无限沉寂冷漠,每一颗树木都退回到原来的角落。我回首依依向它注目,高峰已过,再走下去,就该是那苍苍茫茫,无牵也无挂的平路了吧?山峦静默无语,不肯再回答我,在逐渐加深的暮色里,仿佛已忘记了开花时这山间曾有过怎么幼稚堪怜的激情。
  ⒂我只好归来静待时光逝去,希望能像它一样也把这一切逐渐忘记。可是,为什么在漆黑的长夜里,仍听见无人的林间有桐花纷纷飘落的声音? 为什么?繁花落尽,我心中仍留着花落的声音。
  ⒃繁花落尽,我心中仍留着花落的声音,一朵一朵,在无人的山间的轻轻飘落。(摘自席慕容《写给幸福》)
1.请用简洁的文字概括本文的主要内容。
________________________________________________________________
2.根据文章,请说说⑷段画线句子中的“未能完全预知的骚动”究竟指的是什么?

________________________________________________________________
3.下列关于本文的说法有误的一项是()
A.作者在整个过程中都和山岗有对话,文中的山岗,博爱、睿智,但什么都不告诉你,只以他最宽宏的胸怀让你自己去体会,去寻找自己的答案,并且遵循时间的规则,不后悔不挽留一切过去的东西。所以也可以将文中的山峦看成生活本身。
B.文章是以空间为线索,分割并连贯章节的。
C.从题目看,本该是写桐花,但主要笔墨并没有放在描写桐花的形态上,而是用一种近乎诗的构思来表达她对生活的感想,所以这是一篇借物抒情的散文。
D.“今日为我盛开的花朵不知道是哪一个秋天利落下的种子?一生中所坚持的爱,难道早在千年前就已经是书里写完了的故事?”句中作者认识到桐花的美必定曾被历史上许多人欣赏过,赞美过,为桐花所接受的珍爱并不独属于自己而感到嫉妒和失落的,矛盾地表现了作者对桐花的热烈的爱。
4.请品味⑹段中画线句子的妙处。
  仿佛世间所有的生命都应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点。
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5.第⒂段作者写到:“为什么?繁花落尽,我心中仍留着花落的声音。”结合上下文,说说你所理解的理由?
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6.一双慧眼,一颗善感的心会将生活中的美捕捉、放大,在景美如画的一中校园里放慢你匆匆的步伐,也许是一棵树,或许是一片草,或许……就在某个瞬间你发现了生命的、生活的真谛或是奥秘,请用充满诗意的语言和我们分享那片景和那一刻你的感悟!
________________________________________________________________
月明见心1年前1
任冀凡 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
1.写了我在初夏时节于山中静候并欣赏了桐花的绽放与飘零,感受到了生命与生活的美好(或抒发了自己对生活的感受)。(意对即可)
2.漫山遍野的桐花繁盛的绽开。(意对即可)
3.B
4.该句用了夸张、比喻、拟人、排比的修辞手法,生动形象的突出了所有漫山遍野的繁盛的桐花在初夏灿烂的阳光中绽放美好而欢愉的样子,表现出桐花的无限生机与美丽,表达了作者看到这景象心中的无限惊喜与热爱。(意对即可)
5.因为山上的桐花虽然已经落尽,我以为自己会忘记这一切,但我却在心中对桐花盛开飘落的壮丽景象永远怀念。(意对即可)
6.“略”。
梧桐花和桐花有区别吗?指的是一种花吗?
shuagua01年前1
解救kk苦难kk 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
有区别,这两种不是一种.梧桐是个通称,包括梧桐和泡桐,梧桐是梧桐科梧桐属,而泡桐玄参科泡桐属.
桐花是指泡桐花, 而不是梧桐花
去覆蓝桥雪满溪,雨大桐花盖绿莎怎么解释
mw1234567891年前1
lanalan 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
错!
首句应该是“云覆蓝桥雪满溪"
唐代元稹作品《西归绝句十二首》里的句子
后句应该是”雨打桐花盖绿莎“
是元稹 《和乐天题王家亭子》里的句子
绿莎就是绿草地
诗句意思非常浅显,没什么好解释,但你不应该抄错两个字.也不能把两首诗里的句子混在一起.
人多()众,尺壁()阴,口若()河,洛阳城里见秋风下一句,桐花万里丹山路下一句,江北秋阴一半开下一句
枫过留红1年前2
mike35483 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%



欲作家书意完重
雏凤清于老凤声
晚云含雨却低徊
下列诗句中,与“天行有常,不为尧存,不为桀亡”包含同一哲理的是(  ) A.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家 B.桐花万里
下列诗句中,与“天行有常,不为尧存,不为桀亡”包含同一哲理的是(  )
A.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家
B.桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声
C.谁挥鞭策驱四运?万物兴衰皆自然
D.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝
make_it_true1年前1
clx567 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
C

材料强调的是规律的客观性。“万物兴衰皆自然”就表明规律的客观性。选C项。
桐花万里路,连朝语不息…… 有什么深刻的含义呢
过客79371年前1
aqyoyo 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
“桐花万里路,连朝语不息” :出自《子夜歌》.形容情人之间的恩爱与亲密.
梧桐,本是最贞节恩爱的树木,梧桐相待死,同生共死
连朝语不息,形容共同言语多,说不完.说明两人之间的感情深厚
桐花万里路连朝语不息
zwds1年前1
SL755 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
出自《子夜歌》.形容情人之间的恩爱与亲密. 梧桐,本是最贞节恩爱的树木,梧桐相待死,同生共死 .连朝语不息,形容共同言语多,说不完.说明两人之间的感情深厚.x0d今晚在胡兰成的文章中看见这句.觉得这意境竟是如此美.x0d又有人将此句演绎成:天涯万里的知己老友,青鸟频传.间隔的迢迢万里也仿佛如飘满桐花清香的幽雅小径.彼此心照不宣,谈笑不绝,天涯也如近在咫尺.x0d这是一句何等美好的文字啊!
梦里开满泡桐花阅读答案.根据文章内容,说说“桐花”的含义;文题中,作者为什么说“梦里”开满泡桐花?2.文章所描绘的泡桐树
梦里开满泡桐花阅读答案.
根据文章内容,说说“桐花”的含义;文题中,作者为什么说“梦里”开满泡桐花?

2.文章所描绘的泡桐树和泡桐花各有什么特点?作者详写这些有什么作用?

3.其实不是杨树惹的祸,它再怎么着也只是一棵树,(是我们心里的杨树长得太多,遮住了我们的双眼)结合加括号句子赏析.


4.这篇文章在“《海外文摘》2012年***文学笔会”上荣获二等奖,读罢全文,你觉得哪些方面是这篇文章获奖的原因?
kaikai1981年前1
军军的小女人 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
带领你我环绕大自然
"春归便肯平平过,须做桐花一信寒.
清朝旅馆1年前1
冷了热了 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
春归便肯平平过,须做桐花一信寒.
春天走了,我就只好平平淡淡过日子,我必须像桐花那样在寒冷的暮春依旧开放.
满意请采纳 如有问题可追问
桐花万里丹山路,雏凤清与老凤声.啥意思?
jordandad1年前1
绍兴E网 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声——唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》
[今译]丹山路上桐花万里,花丛中传来一阵阵雏凤的鸣声,这声音比老凤的鸣声来得更清圆.
[赏析]诗人韩偓,小字冬郎,是李商隐的姨侄.他少有才华,十岁时曾在为李商隐饯行的筵前赋诗赠别,语惊四座.后李商隐重吟其诗,作此绝酬答.这是第一首的后两句,将冬郎及其父亲畏之比作凤凰.丹山相传是产凤凰的地方,其上多梧桐.桐花盛开,凤凰偕鸣,其中雏凤鸣声清圆,更胜于老凤.
下列诗句中,与“天行有常,不为尧存,不为桀亡”蕴涵同一哲理的是 A.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家 B.桐花万里丹山路,
下列诗句中,与“天行有常,不为尧存,不为桀亡”蕴涵同一哲理的是
A.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家
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nixiaoxin1年前1
alf1106 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
C

阅读下面文章,完成以下题目桐花.柿 扬彦我怀念桐花。春天,我
阅读下面文章,完成以下题目
桐花.柿 扬彦
我怀念桐花。
春天,我漫步在林间山道中,最爱的是洁白的桐花。因为它不但显出大自然的美,而且还令我产生许多遐想,和对往事的追念。
那是一丛丛洁白的桐花,过去常常开在公路的山道两旁,汽车在山谷中爬坡而上,首先映入眼帘中,是那一片的洁白,它比火还耀眼,我会突然从心中说:“又是春天来了!”一年四季都在城市工作,忙得感受不到季节变化的人,在这充满清新气息的山野,突然见到大片桐花,这种喜悦和感慨是难以形容的。所以,桐花常常令我产生许多遐想。但是,它更多的是令我对往事的怀念。在十年***的年代,我被关在一间工厂做“牛鬼”,被***,天未亮的第一件事,就是要扫净工厂厂区。这间工厂靠着一座山,四周有许多桐树,每天都落下许多桐花,它散落在空旷地和道路中。朝阳未出,天还很暗,我就穿着一件厚衣裳,“沙沙” 地从高处扫往低处。花沾着露水还是很美的,白得令人悲伤,一堆堆地往洼地扫去。一天一天地扫到不见桐花落,第二年又是一天一天地扫到不见桐花落。
桐花在我心中是洁白而又凄凉的花,它叫我咀嚼着苦难的往事。
然而我更喜爱的是秋天暗红的柿树。它像一个壮实的汉子站在山间,脸色微红,充满丰收的喜悦。它殷红色的果实是饱满的,累累地垂在枝头,沉甸甸的招人喜爱;它肥大的叶经过风霜以后,也叶叶金红,像火苗一样生动,美丽。
在春天和秋天的山道上,我常常怀着桐花的忧伤,也激动于柿树的喜悦。柿树,常常是给人以奉献。唐代有书云:“柿,一寿、二多阴、三无鸟巢、四无虫、五霜叶可玩、六嘉实、七落叶肥大可以临书。”它有上百甚至三百年的树龄,它是质地坚硬的木材,它夏日成片的绿荫,它的霜叶随着节气从暗红变成鲜红,令人注目,而它的果实过去常常是供养幼儿和老人的。父亲常常对我说:“你是吃柿饼长大的。”我也常常对我的女儿说:“你是吃柿饼饭长大的。”但后来者不都是这样了,他们不懂得柿饼为何物,因为他她们是吃牛奶或昂贵的“力多精”长大的!但是,我想吃“力多精”的不见得个个聪明,吃柿饼饭的也不见得是愚蠢,到底是时代不同了。而柿饼,老年人还是要吃,据说它的营养高,可治疗老年性白内障。它给人间是一种奉献。
如今人生的晚秋已快来临,我应像一棵柿树。
小题1:作者为什么喜欢桐花与柿树?(4分)
答:

小题2:父亲对“我”和“我”对女儿的话,其作用是:(4分)
(1)
(2)
小题3:桐树的开花与柿树的结果处在不同的季节,作者把他们放在一起来写,它们之间必有所联系,也有所象征,请分析其联系及象征意义。
答:

小题4:下列对这篇散文的赏析,正确的两项是:()(4分)
a散文的特点之一是线索清楚,它把众多“形散”的材料如串珍珠般串起来而使到“神聚”。
本篇便是以“我”的经历为线索的。
b本文以花和树喻人,抒写作者对人生的理解和对人生的态度,是一篇借物抒情、托物言志的散文。
c文章以“洁白”的桐花和“嫣红”的柿树相映衬,在表达上很有美感;在内容上寄托着作者深沉的追忆情绪和热切的奉献感情。
d作者在文中说“我常常怀着对桐花的忧伤,也激动于柿树的喜悦”,这是说桐和柿给我的感觉是不同的。桐留给我只有伤心罢了,而柿,完全与它相反。
e开门见山,贴紧题意,描写经历,直抒胸臆,行文如行云流水,是本篇写作上的主要***。
annegg1年前1
飞亚518 共回答了15个问题 | 采纳率100%
小题:、(1)喜欢桐花是因为它不但显出大自然的美,而且令作者产生许多遐想和对往事的追念。(2)喜欢柿树是因为柿树常常给人以奉献。
小题:(1)为了说明柿饼的作用,突出其奉献的精神。(2)为下文抒情张本。
小题:桐花是春天的产物,柿是秋天的收获,所谓“春华秋实”。文中桐花与作者的痛苦经历相联系,柿则与奉献相联系。它们是象征着,人生经历了艰难坎坷的洗礼,会更加成熟起来,有所收获,有所奉献。
小题:B、C、


小题:无
小题:无
小题:无
小题: A不是“以我的经历为线索”D桐更多的是留给“我”启示的意义,E不是直抒胸臆。
《温暖的依靠》阅读答案记得那年黄昏,刚下过一场阵雨,院里落了一地桐花.五岁的我在趟水玩,裤腿上沾满斑驳的泥点.随着“吱咛
《温暖的依靠》阅读答案
记得那年黄昏,刚下过一场阵雨,院里落了一地桐花.五岁的我在趟水玩,裤腿上沾满斑驳的泥点.
随着“吱咛”一声,大门被轻轻推开,进来一位身穿军装的男人.妈妈恰好从灶间出来,抬头一看,两只脚像被施了魔法,被男人如水的目光定住.
男人咧开嘴直笑,妈妈揉了揉眼,惊喜地喊:“你回来了,你可算回来了.”
妈妈走到我面前,蹲下身子,把我拉进怀里,指着眼前的男人,说:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸.”我挣脱妈妈的怀抱,折身跑回屋.
父亲是一名军人,他所在的部队常年驻守边防,回家探亲的机会屈指可数.因此,年幼的我对他印象模糊,有一种说不出的疏离感.
父亲在家住了三天,就急匆匆地返回.半年后,妈妈带着我随军来到部队.
又见到父亲,【我拽着妈妈的衣襟,躲到她的背后.父亲握住我的手,紧紧地贴到胸前,眼里满是与自责.】 父亲尽量抽时间陪我,温暖我那颗孤寂的心.但我和他依然如两岸,隔着清清浅浅的溪,内心无法交集.倔强的我用沉默来对抗,不肯叫他一声爸爸.多少个静谧的夜晚,父亲走进我的卧室,借着微弱的月光,凝视“熟睡”中的我.他坐到床边,为我捂好被子.我侧着身子,假装睡着.
直到10岁的一天,学校召开运动会,老师让学生自备运动鞋.父亲冒着大雨步行到市里,为我买回白球鞋.望着淋得透湿的父亲,舌尖转了无数次的“爸爸”,终于脱口而出.
随着年龄渐长,我慢慢理解了父亲.作为一名军人,保家卫国是他的职责,既然选择了参军,就意味着奉献与付出.更何况,粗犷的他一旦柔情起来,竟让人心里溢满感动.
记得那一年,父亲带我去山上采摘黄花菜.我们起了个大早,翻过两座山,来到人烟稀少的后山.这里黄花菜长势茂盛,成片的花朵染黄了整座山冈.
我松开父亲的手,如一只快乐的蝴蝶,在开满鲜花的山坡上奔跑.父亲打开帆布袋,开始采摘黄花菜.半个小时后,父亲再抬起头时,不见我的身影,顿时吓出一身冷汗.
父亲穿梭在波浪般的花丛中,焦急地呼唤着我的名字.父亲终于发现了我,我不慎坠落峭壁,被一截树桩挡住.父亲把我拉上来时,我吓得面容失色,偎在他的肩头啜泣.
多年以后,我仍然记得那个夏天,父亲背着“失”而复“得”的我,沿着弯弯的山路,唱着军歌回到了家.父亲用浑厚的歌声,驱散我内心的恐惧,那一刻,我对他是多么依恋.
父亲喜欢读书,他常边翻书边诵读:“……环堵之中而观览四海,千载之下而觌面古人.天下之乐,无过于此.而世人不知,殊可惜也.”然后,瞥我一眼,无限深意.
上学时,我最怕写作文,父亲让我多阅读,学会观察生活.在物质匮乏的年代,父亲仍坚持为我购买课外读物,塞满我的小书柜.
多年之后,我偶有文章见报,父亲总是给予热情的鼓励,他笑着说:“书有尊严,读书人有尊严.”他用汩汩流淌的父爱,把情怯深深的我,灌溉成一朵夏日玫瑰.不知从何时起,当年英姿飒爽的他,腰杆已不再挺直,双鬓添了缕缕白发.父亲感慨地说:“你们长大了,我也老喽.”听了这话,我的心被轻轻撞了一下.
窗外又飘起细雨,往事随着雨滴溅出记忆的水花.我在心里默默地感谢,父亲用他坚实的臂膀,为我撑起了一片晴空,是我今生最温暖的依靠.2、赏析加【】的句子3、说说最后一节在文中的作用
小老鼠vv1年前1
feiye567 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
2、赏析加【】的句子
父亲在家的时间屈指可数.因此,年幼的“我”对他印象模糊,有一种说不出的疏离感.当“我”见到父亲时,就像见到陌生人那样地生疏,并且有些害怕.而父亲看着我的举动,把我的手贴在他的胸前,对自己没有尽到父亲的责任而愧疚.把“我”和父亲屈指可数的相见描写得十分贴切.
3、说说最后一节在文中的作用
最后一节直接点题,是本文的中心,点明主题.所有前面的事例都是印证题目《温暖的依靠》,用来总结并说明父亲用坚实的臂膀为我撑起的晴空是温暖的依靠.
桐花万里关山路,雏凤清于老凤声 是什么意思
tom5291年前1
cnfuchsia 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
好像是“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声.”吧!出至李商隐《韩冬郎即席为诗相送》:
十岁裁诗走马成,
冷灰残烛动离情.
桐花万里丹山路,
雏凤清于老凤声.
丹山路上桐花万里,花丛中传来一阵阵雏凤的鸣声,这声音比老凤的鸣声来得更清圆.
青出于蓝而胜于蓝
桐花万里丹山路的后一句是舍么
安柏20071年前1
blankman2004 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声
” 桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声.“全诗
zw7081年前1
duankk5 共回答了11个问题 | 采纳率100%
韩冬郎即席为诗相送,一座尽惊.他日余方追吟"连宵侍坐徘徊久''之句,有老成之风,因成二绝寄酬,兼呈畏之员外(其一)
李商隐
十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情.
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声.
不知有花 标题“不知有花”是从反面落笔的,请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨.26.文章前三个段落极写桐花之美,从下文
不知有花
标题“不知有花”是从反面落笔的,请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨.
26.文章前三个段落极写桐花之美,从下文看,这是一种什么样的写作手法?请简要说明.
27.从人物描写的角度看,第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么?
28.第⑥段写少年时候看晚霞落日,是否游离了主题?说说你的看法.
29.第⑦段和第⑨段中,画线的两处“暗暗嫉妒”,在文中所起的作用有何不同?
30.从文中自选一个写景的句子,品析它的妙处.
句子:
品析:
jason2007s11年前1
foreve21 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
答案:
25.是花的主人,与花相亲相融 (2分,主要概括文章第⑧段的内容,表达与此相近即可)
26.反衬,用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”),反衬山村农妇“视而不见”(或:不为所动)(2分,表达与此相近即可)
27.表情(答“神态”也可)(2分)
28.没有游离主题,叙述少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度.说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分,答出前一层意思即可,其他与此相近的表达亦可,后一层意思可以不说出来)
29.第一处的作用是引起下文的议论,第二处的作用是收束全文,同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分,每对一处给1分)
30.句子:桐花极白,极矜持,花心却又露出些许微红.品析:这里生动形象地写出了桐花的美,给人一种非常清新的感觉.
仿写 奶奶生前最爱梧桐.李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁;李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁;周邦彦‘桐花半亩
仿写
奶奶生前最爱梧桐.李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁;李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁;周邦彦‘桐花半亩,静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪.在梧桐树下,我学会了很多诗词,也渐渐地懂得了诗人们的心情.
friend-20041年前1
sun_mars 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
外婆告诉我,外公最喜欢月亮.苏轼的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”是一种豁达;柳永的“杨柳岸晓风残月”是一种凄凉;而李后主的“月如钩”三个字则透出无尽的哀伤.在月光下,我学会了许多诗词,也渐渐品味到了是人们的境界.