差额选举中差额率怎么计算?例如,50个人中选20个人,差额率是60%(=30/50)呢,还是150%(=30/20)?

人类活动在一定的程度上加剧了温室效应，如排放大量温室气体如二氧化碳，二氧化碳增多，大气吸收地面长波辐射增强，从而大气逆辐射增强，即为射向地面的辐射增强．故根据保温作用原理得知，增强温室效应，则需要大气吸收更多的地面辐射，从而增强大气逆辐射．即为B选项中的射向地面的辐射增强．
故选：B．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握大气的受热过程及保温作用原理．

人类活动排放大量温室气体如二氧化碳，二氧化碳增多，大气吸收地面长波辐射增强，从而大气逆辐射增强，即为射向地面的辐射增强．故能使温室效应增强的大气过程是大气逆辐射的增强，即射向地面的辐射增强．
故选：B．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 理解掌握大气受热过程及保温作用原理过程即可，属于基础题．

太阳光照射到地面上，晒热了地面，地面吸收的热再释放出去烘热空气，所以地面受热以后，还需要一段时间，才能使气温升高．在中午以后，地面放出的热量，仍少于太阳供给的热量时，直到下午二点钟左右，地面温度才能升到最高，气温也才是最高．地面吸收太阳辐射与地面向外辐射之差额，称为地面辐射差额．故一日内地面辐射差额最大值一般出现在每天的14点．
故选：B．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握大气的受热过程．

大气环流能够调节高低纬度之间的热量分布；洋流可以促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡；它们将低纬度的热量传递给了高纬度，更多的长波辐射实际上是有低纬度地区通过环流传递的，从而使低纬度不会一直升温，高纬度不会一直降温．
故选：A．

点评：
本题考点： 太阳能量的来源及其对地球的影响．

考点点评： 本题考查的是大气环流和洋流能够促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球的热量平衡，但是本题要求学生能够把平时所学的知识与图中材料、图结合起来，进行综合分析答题，对学生的思考、分析有所要求．

地-气系统（大气和地面）吸收太阳短波辐射（能量收入），又向外发射长波辐射（能量支出），能量收支的差值，称为辐射差额．读图可知4-8月份，辐射差额＞0，即地面所吸收的太阳总辐射大于地面支出的能量，地面将有热量的积累，因地面是近地面主要、直接的热源，故在这一时段，气温该是逐渐升高的；当年8月-次年4月份，辐射差额＜0时，则地面因辐射而有热量的亏损，在这一时段，气温应该是逐渐降低的；但该地年平均气温却未逐年下降，因为大气是运动的，总是从气温低（气压高）的地区流向气温高（气压低）的地区，在大气运动中总是伴随着热量和水分的交换；故受大气环流和大洋环流影响，全球不同纬度间的热量进行着交换，从而使低纬度不会一直升温，高纬度不会一直降温．
故选：A．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 本题考查的知识理论性较强，解题关键是理解辐射差额的正负与该地气温高低的关系，找准考查点，由于大气的运动，才使得不同纬度地区的热量和水分保持一个动态平衡．

太阳光照射到地面上，晒热了地面，地面吸收的热再释放出去烘热空气，所以地面受热以后，还需要一段时间，才能使气温升高．在中午以后，地面放出的热量，仍少于太阳供给的热量时，直到下午二点钟左右，地面温度才能升到最高，气温也才是最高．地面吸收太阳辐射与地面向外辐射之差额，称为地面辐射差额．故一日内地面辐射差额最大值一般出现在每天的14点．
故选：B．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握大气的受热过程．

A、曲线③所代表的地区地面辐射能的收入始终大于支出，故不符合题意；
B、由图可知，①②③三条曲线均在7月份左右辐射差额达到最大值，因此①②③三条曲线所代表的地区均位于北半球，故不符合题意；
C、三条曲线中所代表的地区纬度最低的是曲线③，故不符合题意；
D、三条曲线中所代表的地区纬度最高的是曲线①，故正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是从图中获取有效信息和掌握地面辐射差额相关知识．

由图可知，4月份到8月份之间能量收入大于支出，而过了8月份，至来年的4月份收入小于支出，时间较长，故可判读地处纬度位置较高，辐射差额变化较大．
故选：D．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 理解材料分析图形，挖掘图中隐含信息，难度适中．