面巾纸是干的,还是湿的?

蛋糕上的奶油2022-10-04 11:39:544条回答

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路人zhou 共回答了14个问题 | 采纳率100%
干的,湿的叫湿巾纸.
1年前
tanqin004 共回答了13个问题 | 采纳率
干的,湿的是湿巾,厚的是WSJ
1年前
mff061555 共回答了58个问题 | 采纳率
面巾纸是是湿的!
1年前
608yjl 共回答了2个问题 | 采纳率
干的叫手帕纸,湿的叫湿巾,
1年前

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共回答了个问题 | 采纳率
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(2013•大庆)为探究种子萌发的环境条件,小华设计了如下实验:在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表.
装置
温度23℃23℃0℃
面巾纸干湿状态潮湿(含一定量的水分)干燥潮湿(含一定量的水分)
种子萌发的数量2300
根据小华的实验设计,她探究的实验变量时什么?(  )
A.温度和光照
B.温度和水分
C.光照和水分
D.水分和氧气
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447811974 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:分析表中数据可知,该小组设置了两组对照实验:甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究水对种子萌发的影响;甲与丙以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响.

在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此在该实验中甲装置是对照组,在实验中起对照作用;
对比甲与乙的实验结果可知:种子的萌发需要一定的水分,对比甲与丙的实验结果可知:种子的萌发需要适宜的温度.因此根据小华的实验设计,她探究的实验变量分别为温度和水分.
故选:B

点评:
本题考点: 探究种子萌发的条件.

考点点评: 科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题,解答类似题时要注意.

一包面巾纸的长宽高分别是7厘米5厘米3厘米.如果每12包面巾纸为一大包,至少需要多大面积的包装纸?(包成两层,每层6包)
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ty_34 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
长宽高分别是7厘米5厘米3厘米,包成两层,每层6包.一般情况下是2长排排列,即长30cm宽7cm高6cm要想把它全包住也至少需要面积为1386平方厘米(长42cm宽33cm)的方形纸.
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飘香面巾纸每盒5元 后来搞促销,甲商店说:凡购满10盒者一律优惠10% ,乙商店说:买10送1 请问到哪家商店买便宜一些?
我数学老师说有好几种答案 谁能帮我一一列出来
同样便宜的算法:甲:5×10×(1-10%)=45元 乙:5×10-5×1=45元
个人觉得乙买11要50元 一盒免费的等于只要45元而已 所以甲乙两商店一样便宜
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120是vv的 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
买10盒的情况:
甲:5×10=50元,50×(1-10%)=45元,便宜了5元
乙:5×10=50元,得11盒,实际价值55元,55-50=5元.付50元,得到55元的产品,最后还是便宜了5元.
11至19盒的情况:
甲:5×11=55元,55×90%=49.5元,便宜5.5元,不管再多买几盒,都是每盒便宜0.5元.也就是越多越便宜.
乙:5×11=55元,得12盒,实际价值60元,买11盒到19盒都是便宜5元.
20盒情况:
甲便宜10元,乙也便宜了10元.
21至29盒:甲就比乙便宜.
那么总结,整十(10的倍数)的盒数,两者都一样,不是整十盒数的甲商店便宜.
完全手打,这题并不难,总的来说就这两种情况,但是要分析归纳,所以你老师才说分多种情况去分析.望采纳!
为探究种子萌发的环境条件,小华设计了如下实验:在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放25粒绿豆
为探究种子萌发的环境条件,小华设计了如下实验:在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表.
装置
温度 23℃ 23℃ 0℃
面巾纸干湿状态 潮湿(含一定量的水分) 干燥 潮湿(含一定量的水分)
种子萌发的数量 23 0 0
根据小华的实验设计,她探究的实验变量时什么?(  )
A.温度和光照 B.温度和水分 C.光照和水分 D.水分和氧气
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Irene1103 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此在该实验中甲装置是对照组,在实验中起对照作用;
对比甲与乙的实验结果可知:种子的萌发需要一定的水分,对比甲与丙的实验结果可知:种子的萌发需要适宜的温度.因此根据小华的实验设计,她探究的实验变量分别为温度和水分.
故选:B
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面巾纸以什么方式计算价格
我知道卫生纸是按照吨来计算价格的,但是面巾纸的面积小,怎么计算呢?还有面巾纸的好坏怎么区分,注意事项是那些.还有谁能知道详细些的,每个纸的价格是多少(维达、心相印等)
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为探究种子萌发的环境条件,小亮设计了如下实验,在甲乙丙三个培养皿钟分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放了25粒绿豆种
为探究种子萌发的环境条件,小亮设计了如下实验,在甲乙丙三个培养皿钟分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放了25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后,记录种子萌发的情况如表:
装置
温度 23℃ 23℃ 0℃
面巾纸干湿状态 潮湿(含一定量的水分) 干燥 潮湿(含一定量的水分)
种子萌发的数量 23 0 0
(1)根据小亮同学的实验设计可以推测,本实验探究了一定量的______和适宜的______是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,只有一种条件不同,其他条件都相同,即变量有______个,实验结果说明一定的______是种子萌发必需的外界条件.
(3)根据实验甲和实验______的实验结果判断,适宜的温度是种子萌发的环境条件.
(4)在设计实验中,实验乙和实验______不能形成对照,原因是有______个实验变量.
lae1311年前1
环芷 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:一般情况下,在对照实验中呈现为自然状态(即未加处理)的一组为对照组,而进行了实验处理(或者说人工处理)的为实验组.分析表中数据可知,该同学为“探究绿豆种子萌发的环境条件”,设置了两组对照实验,乙与甲、甲与丙,甲乙两组变量是水分,甲丙两组变量是温度.

(1)由表分析可知温度同在23℃下,甲为对照组,甲乙两组变量是水分,甲丙两组变量是温度,所以可以推测,本实验探究了水分和温度是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲为对照组,实验乙为实验组.实验甲和乙对照,变量为水分,以得出的结论种子萌发需要一定量的水分.
(3)实验甲和丙对照,变量为温度,以得出的结论温度是影响种子萌发的环境条件.
(4)实验乙和丙不能形成对照,因为有2个变量--水分和温度.
故答案为:(1)水分;温度;(2)1;水分;(3)丙;(4)丙;2

点评:
本题考点: 探究种子萌发的条件.

考点点评: 本题探究了光照对种子萌发的影响立意较新,且详细的分析了种子不能萌发存在的原因.

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