谁有《命运》这篇文章《命运》讲的是两个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后,当初的“状元”成
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谁有《命运》这篇文章
《命运》讲的是两个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”.
是在《滴水藏海》里的
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《命运》讲的是两个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”.
是在《滴水藏海》里的
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朱妍 共回答了18个问题
|采纳率100%- 《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”.
上帝说:“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握.”
看了这段话,我很受触动.把握,把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它的!只要你愿意 - 1年前
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自古我姓多豪杰 共回答了23个问题
|采纳率95.7%《the Serenade》 《Minuet》 《Rondo Alla Turca》 《Destiny》 《Symphonie No.9》
注:命运交响曲的英文写法,还有他的其他曲目的英文(附中文)
第一交响曲 Symphonie No.1 Op.21 1794--1796 C大调
交响曲 第二交响曲 Symphonie No.2 Op.36 1801-1802.10 D大调
交响曲 第三交响曲 (英雄) Symphonie No.3 OP.55 1803-1804 降E大调
交响曲 第四交响曲 Symphonie No.4 Op.60 1806.10 降B大调
交响曲 第五交响曲 (命运) Symphonie No.5 Op.67 1804-1808 C小调
交响曲 第六交响曲 (田园) Symphonie No.6 Op.68 1807---1808 F大调
交响曲 第七交响曲 Symphonie No.7 Op.92 1811-1812.6 A大调
交响曲 第八交响曲 Symphonie No.8 Op.93 1811-1812.10 F大调
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例句:一排挺拔的白杨是跳动的音符,奏出《命运》的倔强与坚强。
(1)______________________________。
(2)______________________________。
2.仿照例句以灾区一个孩子的口吻给***的母亲写两句话。
例句:妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥 ______________
击不碎你坚强的心 ______________
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- 阅读《命运》完成下列问题,有谁读过命运,帮忙做下题,
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1.文章主要采用了____表达方式,对人物虽未进行评论,但作者的感情倾向却非常_________
2.“喜书”和“喜钱”这两个名字,分别寄托者他们父母的什么希望?
3.“他们曾交换过一次读书与赚钱的机会”,为什么说“交换的竟是命运”?
4.喜钱得到了善人的一笔资金,并且到南方大都市去经商,为什么会重新沦落为乞丐呢?
5.文章用强烈的_____手法,突出了两个人物的不同命运,揭示了一个深刻的道理.结合实际,谈谈你对文章主题的理解.
6.喜书在机场候机时和喜钱相遇了,且“两人都愣住了”,此时两人各是一种什么心情?试揣摩两人当时的内心活动并写在下面.zyxn1年前1
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fxcgfc45353 共回答了23个问题
|采纳率100%1.表达方式:记叙;感情倾向非常:鲜明
2.喜书的父母希望他好好读书,跳出农门;喜钱的父母希望他学会从商弄钱
3.他们当年的交换使喜钱失去了学习、进步的机会,让喜书拥有了聪明才智,能力的高低决定了两人日后的成败.
4.喜钱虽然有资金,但失去了学习、锻炼的机会,因而不具备驰骋商场的能力和才干.
5.采用强烈的对比手法.
主题的理通向成功的道路唯有勤奋一条,今日的努力、汗水、积累终将成为未来的资本.暂时的富裕终会消失,只有把眼光放长远,切实掌握知识技能、提高自身能力,才能把握自己的命运.
6.喜书的内心会有一丝错愕和同情,随即便明白那一次读书和赚钱的选择便是二人命运的转折点,唏嘘不已
喜钱感到自卑和羞愧,悔恨当初的狂妄和自以为是,终于领悟了只有学识、能力、才干才是真正取之不尽的财富.1年前查看全部
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(1)用说明性语言关淑画面内容.(30字以内)
(2)这幅图的题目是《命运》,由此,你能推断出这幅图的寓意吗?
hanjunyi001年前1
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阿楠xx 共回答了19个问题
|采纳率84.2%命运是由自己掌握的,就像你控制着风筝,你让它过来它就过来,你让它过去它就过去,忽高忽低,会有别的风筝比你高,有的比你低.也许一阵大风会让你失去方向,可如果坚持了、抗击了就会飞的更高;如果害怕了、退缩了就会断了线越走越远,有时自己的风筝还会与别的风筝平行,有时会交错缠绕在一起,剪不断,理还乱,就是要看你如何去选择.(不好的话再改改)1年前查看全部
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