"你给我500块钱好不好,我现在很需要钱"谢谢你,好朋友,这句话用英文翻译怎么写

然后又像妈妈借了500元,然后买鞋消费了970元.剩下30元.用公式算出来是：
500+500-970=30还爸爸妈妈各10元.自己剩下10元.
后面说的是还了爸爸妈妈各10元,再去消费了970元.
两者的区别就是一个是（1000-970）另一个（980-970）.
正确的逻辑是像爸爸妈妈各借了490元,加起来就是980,而不是借了1然后又像妈妈借了500元,然后买鞋消费了970元.剩下30元.用公式算出来是：500+500-970=30还爸爸妈妈各10元.自己剩下10元.
后面说的是还了爸爸妈妈各10元,再去消费了970元.
两者的区别就是一个是（1000-970）另一个（980-970）.
正确的逻辑是像爸爸妈妈各借了490元,加起来就是980,而不是借了1000.
我只借了980,消费了970,自己剩下10元.怎么会还有10元呢?我只借了980,消费了970,自己剩下10元.怎么会还有10元呢?这道题很老很经典.谢谢

1：所捐钱与总财产比例不同.2：捐的这5元了包含的精神,意义比500元的要高尚

首先晕一个···
300*1/10=30
500*5%=25

道理是这样的：既然他还了他爸妈每人10元,那么实际他就只借了980元,而不是1000元.借了98元,用了970元,所以就只剩下现在手中的10元钱了.明白了吗?

向妈妈和爸爸都借了500元,然后又各还了10元,实际上都借了490元,490+490=980元,而用970元买了双皮鞋,还有10元自己拿了,970+10=980元,刚好相等.

男孩和他妈妈捐钱的时候是很真诚的,不带夹任何博名声或其他的目的,有着人间的纯洁和善良,还有对受捐对象的关怀.

B

假设皮衣的原价为x元,则进价为x-500元
9*（0.6x-x+500）=6*（500-200）
4500-3.6x=1800
x=750
答：皮衣的原价为750元

这个应该这样理前面接了1000,后面还了20.实际上只借了980元,买鞋子970,不就正好剩10元吗?那1000元只是用来迷惑你的

这是个诱导性题目,其实不应该加小明的10元,实际欠爸爸妈妈的钱1000元,还爸爸妈妈各10元,还有980元.而买鞋子970元+小明手上10元不就是刚好980元

鞋子的买价970除以借钱人数2人就是爸爸和妈妈=485就是爸爸与妈妈一个人用的钱
970除以2等于485
借钱总数妈妈500元+爸爸500元=1000元
500加500等于1000
1000-970鞋子的钱=30元剩下的钱.（30处以3=10）
然后爸爸用钱485+10=495,妈妈用钱485+10=495,495+495=990,然后再加上自己的10元就是1000元了,我想这样说已经很详细了请仔细看.

980是你欠的,10块是你用的,你把它们放一起加等于的是啥?你要把980+你已经还给他们的钱20=你总共借的钱1000块

你算法错误.正确的是490+490=980,而鞋是970,加上手里的10元,正好.

怎么会，970加上还掉的20加上剩下的10。不是1000吗好好想想，1000等于花了970，然后剩下30，还给每人10块钱，自己留十块，1000-20等于借了每人490问最后算下来为什么少十块钱这么简单的逻辑问题你都想不清吗借了的钱不是应该加上还掉的钱才等于1000嘛？！你干嘛非要加上你还留着的10块？！你理不清我再讲多少遍也没有用的，只有你慢慢理清！望采纳谢了，采纳吧(^_^)Y小杨买白菜要把菜...

980+10是什么

很简单的,两个说法
小明他妈妈给他500 他爸爸给他500 他买一双鞋花了997 剩下3 还了爸爸妈妈1,自己还剩1元.997+2+1=1000元
向爸爸借499,向妈妈借499,一共借了998元,买鞋花了997,再加上你自己剩下的1块,正好是998.根本就没有借1000元,

答：
这是收支计算错误的问题
欠A和B各为490元,共980元
自己手上有10元和970元的鞋子,价值为10+970=980元
因此：不存在丢失10元的问题
不能用欠债980元（支出）与收入10元相加得出总数
如果要相加,在经济学上用-980元表示欠债（支出）、+10元表示收入
总数为-980+10=-970
与收入970元的鞋子相当
这样的计算才是正确的

.你手里.

抬起头来做人
梁文福
那一年,那个小男孩,不过八九岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说：“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱.”
对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长.
小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名.小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.妈妈注意到了,问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块.”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生.小男孩的班级是排在全年级最前面的.班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好.当然,小男孩不属于前者.
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑.他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好.况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班.
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵.我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了.”
第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师.当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人.
妈妈说的那——番话,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育.非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值.
1. 5肯定比500小,在第七段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.”呢?
回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500.所以比有钱家的孩子的500元要多.还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义.
2. 简要说说“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人”的深刻含义.
回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了.
3.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义是什么?
回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理.
回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑,要抬起头来做人 .哲理：比别人穷不要紧,关键的是有那个心就行了,不要自卑,要积极进取!