用鲸的口吻自述《我不是鱼》200字.

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡.它的头上长着像火把一样的冠子.背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣.腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫.一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既...

穿校服的父亲
① 听说,校门口有个卖凉皮的老头儿,穿着我校的老校服,让人感觉特别滑稽,特别逗,同学们戏称他为“凉皮校服哥”.
② 作为全年级的尖子生,我的自尊心格外强,从不在同学面前显露自己贫寒的家境,母亲早逝,父亲为了让我能有一个好的学习环境,就咬咬牙掏了高价择校费,我这才进到这所重点中学读书.
③ 有一天下午放学后,我去学校食堂吃饭,几个同学请我一起到校外吃.我拗不过他们的热情,随着去了.校门口,吃饭的同学很多,肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都围满了人.这时,不知谁提议去吃凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,走向他们所说的“凉皮校服哥”
④ 我随着人流往前走,远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,那个忙碌的身影如此熟悉.我心里“咯噔”一下,不由得停下脚步.那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲?他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼.此刻,他正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么.
⑤ “师哥,今天生意不错啊.”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑,而父亲居然还好脾气地笑!我的耳朵嗡嗡作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,转身逃跑般离开了,到了寝室,我的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击着胸口.
⑥ 周末回家,父亲看见我回来很高兴,而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”他没有计较我的无理,说：“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢.再说你住校,一直在食堂吃饭,遇不见.”“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”我委屈地说.他的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气,递给我一条毛巾,就到厨房叮叮当当做饭去了.
⑦ 转眼到了六月,市里组织了一场中学生物理竞赛,全校共有十名同学参加.那天上午,我和老师、同学一起乘车赶往赛点,因为前方堵车,车子在一个十字路口减速前行,我就在那儿猝不及防地看见了父亲.
⑧ 那天,天气预报说是近五十年来最高温,四十一摄氏度.a 白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声.父亲就在一棵大树下,摆了几张小方桌卖卷凉皮.b 行人逃也似的匆匆而过,没人向摊点张望一眼.他没有泄气,不时扯起围裙擦一下满头的大汗,大着嗓门吆喝,声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路,让我揪心.
⑨ 车子很快就走过去了,把父亲远远地甩在了身后.汽车空调“咝咝”地吹着冷气,我愧疚极了.是不是自从被我从校门口撵走后,他就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难,他从不在我面前提一个字.我把成长的疼痛留给父亲,可他给我的依旧是浓浓的爱.
⑩ 那天考试后,我回到家,见到父亲的第一句话就是：“爸,天太热,别出去摆摊了,等凉快了还去老地方吧,同学们老念叨你.”父亲有些吃惊地看着我.我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出.
（选自《中学生阅读》 初中版2013 年第2 期,有删改.）
10．请从⑤----⑨ 中找出体现“我”对父亲情感变化的词语,将其填入方框内.（4分）
11．第④ 段“他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼”中“刺眼”一词很有表现力,请加以品析.（5分）
12 ．第⑧ 段中a 处和b 处画线句子主要运用了哪种描写方法?有何作用?请从a 、b 两处任选一处作答.（4分）
13．文中的父亲是一个怎样的人?请结合文意分析.（4 分）
14．请你用抒情性语言写几句心理描写的话,作为本文的结尾.注意紧扣文本,合情合理.（4 分）
答案
埋怨
委屈
心疼
愧疚
10.（一个1分,共4 *高中化学www.***.net.cn#
分.）
11．“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服；形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨,也表现了“我”对父亲、父爱的不理解,不尊重.（言之成理即可.分号前2分后3分,共5分.）
12．a处：景物描写或环境描写.渲染了酷热难耐的氛围,烘托了父亲劳动的艰辛,使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明.b处：侧面描写.通过对行人的描写,突出天气的酷热难耐,从侧面表现了父亲劳动的艰辛,使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明.（意对即可.描写方法,1分；描写作用,3分.共4分)
13．示例：①勤劳,朴实：常年卖凉皮,穿着儿子淘汰下来的红蓝相间的老校服.②关心孩子成长：尽管家境贫寒,但为了孩子的未来,仍然掏高价择校费,让孩子到重点中学读书.（意对即可.一个方面2分,其中形象1分,分析1分.共4分）
14．示例：我真是笨啊,原本想好的向父亲道歉的话,怎么一句也说不出?父亲,明天我会自豪地向同学说：我的父亲平凡而伟大,是天下最值得尊敬的人!（心理描写2分；紧扣文本、合情合理,2分.共4分.）

you must study hard, come on!
你需要好好学习,加油!

1.作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括. 1.①受到歧视,"丑女"酝酿报复②看心理医生,并被感化③先生的施舍 2.结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩. 2.阳光照在身上是温暖的,微笑也是有温度的,相信自己的微笑能感化身边的人 3.第9段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜,反而觉得羞愧?” 3.对自己能力不足的叹息,对社会不公平的抨击 4.读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解. 4.点滴的温暖,力量却很大 海底也有淡水

．孩子，《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，这部小说描绘了尼摩船长和生物学家阿龙纳斯乘坐诺第留斯号潜艇在大海两万里环球探险的惊险奇遇，那里面时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉，相信你会喜欢。

略

！！！！

节约用水
据了解,世上的水只有十分之三的水是淡水,而且,这些淡水大多数分布在南极、北极,水被节成了冰,所以只有很少的水才可以喝,我们却不能节约用水,在这样的浪费水资源.这样,持续不了多久,人类就会灭亡,世上的所有生灵将残遭灭绝,这美丽的地球将有成为一片废墟.就算有水,那也将是人类的一滴眼泪了.
但是,当我来到农村旅游时,却发现了一种可恨的情况.当天,我在洗手间洗手回来,发现那里的水龙头坏了,一滴滴清澈的自来水像瀑布一样往外流,我费劲心思想把它关了,但是总不能如愿以尝,将水龙头给关掉.我马上将一位叔叔叫过来,让他帮我关一下水龙头.他却若无其事地说：“小朋友,不用管了,那是自来水,用也用不完,放在着,没关系的,它天天开着.”听了这句话,我的心颤抖起来：“天那!这山水虽多,但是,也有用尽的时候.海再宽,那它也有尽头.”对这位叔叔说的话,我马上辩解到：“水也是有限的,我们应该节约用水.”他却一边摇着头,一边说：“没关系,没关系……”我实在看不惯他的这种习惯；“也只有默默地低着头,自己来关这水龙头.这水龙头虽没有完全关掉,但总比以前开的水小的多.
看到了这件事以后,我想告诉大家：“我们离不开水,一旦没有了水,就等于没有了生命.

你们好,我是南瓜,告诉你们我是一年生草本植物,茎蔓生,呈五棱形.叶子心脏形,花黄色,果实一般为扁圆形或梨形,成熟时红褐色.我可以做蔬菜,我的种子可以吃也可以入药.在不同地区我的名字也是不同的,就有倭瓜和北瓜之称.西红柿比我小多了,属于番茄,比较常见,夏天就吃它最多,我摇身一变就成了西红柿,呵呵,我是红色的,有时也是有点黄,那时就不要吃我了,因为那时还没熟呢.白菜,如果我变成了白菜,我们就能时常见面了,因为我们的品种很多,有大白菜,小白菜等等等等,我们是常见的蔬菜.呵呵,这就是我的肖像,一会是南瓜,一会是西红柿,一会又是白菜.好了,就这样吧.

不应有恨，何事常向别时圆

驴啊,你如果有真本领,你也就不会被驴吃掉啊!
老虎啊,你若不是机智聪明,敢于斗争,就不能不吃驴啊!

第一个 冷漠 聪明 自信 .第二个 胆怯 懦弱 多虑.

My dear beloved son/daughte

运用第一人称,便于直接表达作者的思想感情,同时也细致的表现了雨的温柔,亲切以及无私奉献的一种精神

The most distant way in the world
The most distant way in the world
is not the way from birth to the end.
it is when i sit near you
that you don't understand i love u.
The most distant way in the world
is not that you're not sure i love u.
It is when my love is bewildering the soul
but i can't speak it out.
The most distant way in the world
is not that i can't say i love u.
it is after looking into my heart
i can't change my love.
The most distant way in the world
is not that i'm loving u.
it is in our love
we are keeping between the distance.
The most distant way in the world
is not the distance across us.
it is when we're breaking through the way
we deny the existance of love.
So the most distant way in the world
is not in two distant trees.
it is the same rooted branches
can't enjoy the co-existance.
So the most distant way in the world
is not in the being sepearated branches.
it is in the blinking stars
they can't burn the light.
So the most distant way in the world
is not the burning stars.
it is after the light
they can't be seen from afar.
So the most distant way in the world
is not the light that is fading away.
it is the coincidence of us
is not supposed for the love.
So the most distant way in the world
is the love between the fish and bird.
one is flying at the sky,
the other is looking upon into the sea.
《世界上最远的距离》
世界上最远的距离
不是 生与死的距离
而是 我站在你面前
你不知道我爱你
世界上最远的距离
不是 我站在你面前
你不知道我爱你
而是 爱到痴迷
却不能说我爱你
世界上最远的距离
不是 我不能说我爱你
而是 想你痛彻心脾
却只能深埋心底
世界上最远的距离
不是 我不能说我想你
而是 彼此相爱
却不能够在一起
世界上最远的距离
不是 彼此相爱
却不能够在一起
而是明知道真爱无敌
却装作毫不在意
世界上最远的距离
不是 树与树的距离
而是 同根生长的树枝
却无法在风中相依
世界上最远的距离
不是 树枝无法相依
而是 相互了望的星星
却没有交汇的轨迹
世界上最远的距离
不是 星星之间的轨迹
而是 纵然轨迹交汇
却在转瞬间无处寻觅
世界上最远的距离
不是 瞬间便无处寻觅
而是 尚未相遇
便注定无法相聚
世界上最远的距离
是鱼与飞鸟的距离
一个在天,一个却深潜海底

诸葛亮临终遗表 蜀建兴十二年（即公元234年）春二月,诸葛亮引蜀兵三十四万,分五路而进,直指祁山.此即六出祁山,目标固在伐魏也. 魏主曹睿遣大将军司马懿统兵迎敌.魏蜀两军在渭水之滨,相持数月.久攻不克,诸葛亮忧劳...

寒风吹彻南方的小城,凌乱的却不张扬,爬到稍微高点的楼台,这城市的粗砺和细腻就都收进眼底.冬天带着它的寒冷,从每个角落,每一缝隙,在不知不觉中,来到了这个城市.冬天来到的时候,街头的树,树下的花,花间的太阳混淆了季节,却怎么也混淆不了岁月的轮回.没有冰天雪地,没有落叶纷飞.侵入骨髓的冰凉却仿佛要把身体的所有温暖都抽取,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间.春节到来的时候,在寒意中带来了丝丝温暖.那温暖是家人团聚时的温馨,是度过了大半岁月的老人眉眼舒展开的幸福,也是孩子们打闹嬉戏的快乐.没有什么季节比冬天更适合春节了.因寒意而显得更加黑得浓重的夜色里,红色的灯笼散发着幽幽的光,在凛冽的风中,流苏摇摆.想起大年三十的晚上,那个年纪稍大三轮车夫一下一下地卖力地蹬着车,车上载着我和妈妈.一阵阵寒风吹来,侵入衣领,我冷得不禁一颤.大年三十你还这么勤快,应该早点回去吃分岁酒啦.妈妈笑着对他说.那车夫转头笑着说,现在生意很好咧,大家都去酒店.待会再迟点他们从酒店回家,那时生意也好.多赚点钱,全家才能过个好年嘛.他喝出一口白气.笑得憨厚.我一愣,心里微微地泛酸.周围的店铺一间间掠过.红色的灯笼在夜色中微微晃动.妈妈下车时又多给了几块钱,虽然不多,但足以表明心意.车夫笑得有点不好意思,连忙说谢谢.城市慢慢地安静下来.而屋内开始热闹起来.老人发红包,小孩子打闹,还有桌上散发热气的红烧鱼,炒年糕,长寿面.就好像是被一扇门阻挡,屋外寒风吹彻,屋内欢声笑语.就好像是两个世界,一个通向寒冷,一个通向温暖.打开窗户,寒风灌入.轻轻地呵一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中如墨水晕开在宣纸上一般,渐渐汇入干冷的空气中.刚刚燃起的温暖消失了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚曾有过的湿润.洗发店的一个和我一样大的女孩子和我混得比较熟.春节期间看见她在洗发店里忙得团团转.我惊讶地说,你怎么不回去过年.她有些不好意思地说,过年,有加薪.老板会给一个更大的红包.她才可以给父母寄去更多的钱.我沉默了.我想到那个三轮车夫,想到这个女孩子,想到那些仍旧在城市里为了谋生而仍旧工作着的人,他们之中有的人背井离乡,在这个陌生的城市瑟瑟发抖,隐忍着寒冷与寂寞.有的心中惦记着回家却依旧忙碌.城市那么大,有那么多角落,有那多阴影处,我们顾及不到.有那么多各自卑微的人,在我们看不到的角落,看不到的阴影处,用他们的汗水来换取生活.冬天来到这个城市的时候,使他们更加艰辛.他们要抵抗寒冷,又不得不承受.可是他们没有屈服.为了使自己最爱的人得到温暖.欧文•斯通说,这是一种爱的劳役.寒风吹彻在别人的生命中.有太多无奈与心酸.正如刘亮程所说的,每个人都在自己的生命中孤独地过冬.谁也帮不了谁.晚上,街上的树上被装饰了很多好看的彩灯.火树银花河.我痴痴地望着那些闪烁着的灯,它们好像真的成了树的一部分,美丽的色彩花了人的眼.路人路过时,总是免不了看上几眼.每一个都是这样.每一个人都能公平地去欣赏这些美.在黑暗中熠熠发光的美,让寒冷增添了色彩.从对方眼里看到共同拥有的喜悦与惊喜,可以用幸福而言吧.寒风吹彻,生命默默煎熬,经受期待中的风刀霜剑,也许会落魄,也许会孤寂难耐.刺骨的冰冷虽能证明各自的艰难,却更能深刻感受春天的温暖.我想,有一天也许我也会背井离乡,在一个陌生的城市.我知道我会寒冷,会孤单,会瑟瑟发抖.那个地方没有家乡,但也许也会有人在黑夜中隔着一扇窗静静地注视着我,给予我默默的鼓励.或是当面地给予我温暖.也许那时街上也会有连片的彩灯,花了我的眼,我能和路人一起分享欣赏那份美时的快乐.即使寒风吹彻,即使温暖微不足道,但足以让我感动.冬天来到城市的时候,寒风吹彻.

给郑燮的一封信
哥哥：
我已经收到了你的来信,谢谢你告诉了我一些关于读书的经验,我会按照你说的方法勤奋刻苦的学习.
我在此也提一提我的读书方法,我也有相同的感受,读书不可以一目十行,过目成诵,因为这虽然让人感觉这个人好像很聪明,但其实只有这个人自己心中明白,他只不过是粗略看了一遍,什么意思也只不过是大概的了解了一下,然而其中的深入探究的隐藏在书中的内容,却什么也不知道.而我从来不会过目成诵,除了看一些并不重要的内容,我平时如果看到有一些好的文章,一般会将它们背诵几遍,所以我和你一样,并不赞同过目成诵这种观点.
我在读书时也用一种方法,不知可否?想说出来让你评价一下,我平时一般都习惯将好的一些内容抄下来,或文、或段、或句、或词、或字,然后将它们逐一背过,有时我会模仿这些内容,自己也写一些相类似的东西,或对此内容有一些评价或将其中我认为写得并不太好的东西修改一下,然后用在自己的文章中,有时我也会将一些好文配上插图,你回来时可以评价一下.
好了,这次就先说这一点儿,下次如果你再有什么好的学习方法可以写信给我.
还有你要保重身体
郑墨

porridge,亏你还是语文课代表,再说你不是写好了吗.记住,不然我揍死你!

语文：梅花最令诗人倾倒的气质，是一种寂寞中的自足，一种"凌寒独自开"的孤傲。它不屑与凡桃俗李在春光中争艳，而是在天寒地冻、万木不禁寒风时，独自傲然挺立，在大雪中开出繁花满树，幽幽冷香，随风袭人。
数学：普通的花以正比例函数随着温度的降低而凋零,而中华民族的梅花以反比例函数随温度的降低而坚韧不拔，不屈不挠。
美术：用粉色的线条勾勒出孤傲之美,用交错的调子描绘出坚强的性格。
英语：
This strong, elegant, always open in the winter, do not fear the cold spirit worthy of our study！
【这种坚强 ，高雅，总在寒冬开放，不畏惧严寒的精神值得我们学习】
纯手打，望采纳。

1.作者用第一人称的口吻写出了自己的愧疚之情.

My name is Bob.There 're my father ,my mother ,my sister and me in my family.My sister's name is Gina.She and I are in the same school.And she is in Class 3,Grade 2.We go to school together everyday.My sister's favorite sport is playing volleyball.And she plays really well.We often play volleyball together with my classmates.

初中生活畅想
题记：青春之所美好,就是因为它能追求,青春自之所以幸福,就为它有前途.
踏看青春的节拍,我们已经万进中学的大门,我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校,我相信,我幸福美好的青春一定就会在这未了的三年里定放异彩,对于这未知的世界,你是否已做好真备?下面,我想和大家分享一下,我对初中生活的畅想.
悟从疑得,乐自若生
我虽然知道：下耻下问“是每个学生应该做到的.可我却没有做到小学里是如此,而升入耻、初中,我不会像以前那样;惜字如金了”了,我想,以后只要有不懂的问题,我就去请教老师,一定要弄道真正明白为止,也许以后你会看到这样的画面,一女孩抱着笔记本,满脸知足地走出老师的办公室,办公室的老师在里面道：呵这学生这么喜欢我们的办公室啊?经常来光顾,这女孩就是我,希望到时,老师不要被我吵得不耐烦,不反如此.我还要举一反三,也许有人笑我傻,笑我自讨苦吃,也许吧,我记得昆虫学家法布尔曾经这样说蝉-----四年黑暗的苦工,一个月阳光下的享乐,我想改一下,初中三年黑暗的苦工,以后一生阳光的享乐!青春如此美好,为何不取去追求?
迎接挑战,永不言弃
新的初中生活,新的人生挑战,我要勇敢地应战,绝不轻言放弃,在小学的六年里,我想我是辉煌的,每年的班长都是我,虽然会比较累,但是我坚信老师的话----能者多老（如果以后需要我,我也会尽我所能,帮助老师同学的）伴随我的是鲜花呵掌声,伴随我的是老师的赞美和同学的喝彩.但这都将为过去.要想再次成为领头羊就必须付出比常人更朵的汗水,就必须迎接更多的挑战!现在大家都站在一起跑线上,所以成功非偶然,努力必然再次被大家肯定,我就必须拿出“好成绩"可好成绩只是口上说说就会有的吗?要想别人对我刮目相看,可不是那么简单,当遇到这些挑战,你是应战?或者弃权?反正我绝不退缩,永不言弃如果我真的做到,我想,初中三年我还需要怕什么?以后的人生旅程我还需要怕什 么

今年暑假,我看了《昆虫记》一书,我获得了许多收获.
　　这本书是法国昆虫学家法布尔从事研究昆虫学,他用了一生的精力,长期在荒山野岭收集了成千上万种昆虫的资料,如：昆虫的生活习性和成长过程等等.最后撰写了科学巨着《昆虫记》.
　　看完了这本书,我认识了捕食高手螳螂、爱美的被管虫、快乐的蟋蟀、挖隧道的矿峰、不会迷失方向的蜜蜂、环境清洁工绿蝇、有两颗毒牙的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲虫、捕食苍蝇的捕蝇蜂、娇小的赤条蜂、喜好唱歌的蝉……
　　其中,我觉得最有趣的昆虫就是松毛虫了!它们也叫“列队虫”,至于它们为什么叫“列队虫”呢,你先好好想想,再来看我的答案吧!看!第一条松毛虫走到哪,其余的就跟到哪.它们排着整齐的队伍,中间没有一点儿空隙.它们总是单行排,无论第一只松毛虫走的路弯弯曲曲、打转,后面的松毛虫依然照做.就算是在原地打转了几天几夜,它们也都照着第一只松毛虫做.松毛虫走路是都会一边走一边吐丝,这些丝都是让它们回家时会更方便.现在知道他们为什么也叫“列队虫”了吧!.瞧!这些小昆虫是多么的有趣呀!
　　通过看这本书,让我知道了在昆虫世界也有许多好妈妈,它们为自己的儿女们到处寻找食物,就算在去世之前,也时刻为自己的儿女们着想.比如捕蝇蜂妈妈,它的孩子会越来越大,食量也越大,捕蝇蜂妈妈就得出远门给宝宝找食物,如果找不到,宝宝就会挨饿.直到宝宝完全长大,繁忙的妈妈才可以松口气.我的妈妈也一样,她每天辛苦地工作,照顾我们,时刻为我们的生活和学习操劳.
　　听完了我的介绍后,你已经迫不及待地要来看这本书了吧?说不定你的收获比我还要多呢

　　书名：《青铜葵花》 作者：曹文轩 阅读该时间：自己填
　　主要内容：这是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事.男孩叫青铜,女孩叫葵花.城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活,孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜.爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿,贫穷但善良的青铜家认领了她,葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友.在粗茶淡饭的生活中,一家人为了抚养葵花费尽了心思,而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学,青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相,青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”,青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽,心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置,青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上……
　　好词：一望无际 歌声嘹亮 静而瘦弱 干干净净 沙拉沙拉
　　波涛汹涌 一步不离 隐隐约约 万无一失 准确无误 目瞪口呆 飘飘然
　　好句:
　　1.这是一种多么奇异的植物,一根笔直的有棱角的长茎,支撑起一个圆圆的花盘.那花盘微微下垂或是微微上扬,竟如人的笑脸.夜幕降临,月色朦胧,一地的葵花静穆地站立着,你会以为站了一地的人—一一地的武士.
　　2.天底下,葵花算得上最具灵性的植物,它居然让人觉得它是有敏锐感觉的,是有生命与意志的.它将它的面孔,永远地朝着使圣的太阳.它们是太阳的孩子.整整一天时间里,它们都会将面孔毫不分心地朝着太阳,然后跟着太阳的移动,而令人察觉不出地移动.
　　3.阳光变得越来越强烈,葵花也变得越来越强烈.太阳在燃烧,葵花的花瓣,则开始像火苗一样在跳动.
　　4.那时,葵花还在梦中.爸爸知道,当她醒来看不到他时,她一定会害怕,一定会哭泣.但,爸爸又舍不得将她从睡梦中叫醒.爸爸会用因劳动而变得粗糙的手,轻轻抚摸着她细嫩而温暖的面颊,然后叹息一声,拿着工具,轻轻将门关上,在朦胧的曙色中,一边在心里惦着女儿,一边与很多人一起,走向工地.晚上收工,常常已是月光洒满芦荡时.在这整整一天的时间里,葵花只能独自走动.
　　阅读心得：我怀着激动的心情,翻开曹文轩老师的纯美小说《青铜葵花》.读完后,我受益匪浅.
　　你看：葵花在流泪.她从小和爸爸相依为命,突然在一天她得到了她爸爸死亡的消息.那天她爸爸落水了,很多人都在水底搜寻落水者.葵花一眼就看到了在水面上漂动的画稿.她知道那是爸爸的画,落水的一定是他.她哭着,拼命的哭,两只胳膊在空中胡乱地挥舞个不停.她号啕大哭,像是下雨了.不过她最终还是坚强的活了下去,她快乐了,和青铜一起面向美好的世界.
　　你看：原先青铜是不会说话的,这是因为那场火.那天,他眼看着熊熊烈火无情地燃烧着,烧走了一切的一切,带来了绝望与痛苦.自从那次以后,他变得不会开口说话了,变成了一个哑巴!在坚强地忍受了一切苦难与痛苦之后,他张开嘴巴,用尽平生力气,大喊了一声：“葵——花!”和普通人一样,他会说话了!
　　岁月维艰,爱弥珍贵,正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量.小说的主人公是青铜.火灾使他不能再说话,在无言的成长中,他对人对事对生活对自然,心领神会,聪明绝顶.不聋却哑的残疾,更磨练了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性.这个独特形象,是作者以爱心和精心塑造的体现爱的典型.
　　这个故事的结局虽然不像我们想像的那样美好,但是这么写,反而更加传神生动.语言描写十分细腻,还有许多感人肺腑的细节.故事的情节曲折,真是“尺水兴波”呀!
　　生命中没有挫折,那么人就会变得懦弱.只有你经过挫折,只有你面对现实,不逃避,你才会变得坚强.
　　我读完这本书,恍如身临其境,那荡气回肠的文字,那催人泪下的情节,那动人心弦的故事……让我流连忘返.自己改

我的初中梦
初中生活、是我向往的地方,初中生活、常常出现在我的梦里.终于、我即将背起书包走向初中.
六年级已经毕业了,每次想到这.都很高兴、因为我是即将步入中学的学生,我向往着中学,即使中学的管理比小学的严格、但是我仍然向往着,小学是我的母校,是教我基础的学校,中学却不一样,中学是让我踏入未来的阶梯,有人说：中学很累,因为中学是必须要努力的,那才能考上高中,大学,得到一份理想的工作.我也知道、念中学不容易、中学时代、要的就是竞争力、上进力、实话实说,也许我不会特别优异,但是我一定会很努力的去学,只要努力了就没有做不到的事情,不是吗?
有人说,小学如同花苞,中学如同春天,当走进中学时,花苞就会开放,散发出最清香的味道.
我相信,在我步入中学后,一定会结识更多的好朋友,能学到更多的知识,就算我不能取得最好的成绩,但是,我一定会努力,做一名勤奋的中学生,做一名平凡而出众的中学生,想到步入中学后的畅想,有好多好多,但那些都不是能用言语来表达出来的.
我的初中生活,一定会很美妙,很美好,真的,想做一名平凡的中学生,中学!我即将来到
终于开学了,我的中学梦,即将就要实现了
我一定会让我的花多散发出最美好的味道.

1第二段中的景物描写起烘托的作用,表达出我们落寞无奈的心情.
2第四段中的括号句运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了星星骤然增多的变化之态.
3文中的我和妹妹是两个善良天真的孩子.他们对月出星暗的现象迷惑不解,又对黯淡的星星抱有同情心.
4文中通过些孩子们的生活和感受、想告诉我们的是儿童的心灵世界丰富而善感,里面存在的多是真善美的事物.儿童的心灵又是脆弱的,需要小心的呵护和引导.

第5部分第一段就改：不知邓稼先在关键性方案上的————不知我在关键性方案上的
第2段改：邓稼先虽有福将之称————我虽有福将之称
第2段改：1982年, 我 做了核武器研究院院长以后·········人们劝 我 回去, 我 只说了一句话：‘我不能走.’
OK啦,给我加分啊

给老师的一封信
敬爱的老师：
您好.老师,您为我们付出了许多汗水.今天我在这里和您谈谈心里话.
老师,假如我们是一只小船,
您就是一对船桨.
有了船桨的划动,
小船才能乘风破浪.
假如我们是一根蜡烛,
您就是一根火柴.
有了火柴的点燃,
蜡烛才能大放光芒.
假如我们是茂盛的树木,
您就是辛勤的园丁.
有了园丁的培育,
树木才能高大挺秀……
老师啊,让我再向您说一声：“辛苦了!”
祝您：
身体健康!
Give teacher of a letter
Beloved teacher:
Hello. Teacher, you have done for us many sweat. Today I am here with you about truth.
Teacher, if we are a small boat,
You are a pair of paddle.
Have the paddle's row,
The boat to ride the waves.
If we are a candle,
You are a match.
With the match lit,
Candle can shine.
If we are lush trees,
You are hard gardener.
A gardener's cultivation,
Tall trees can TingXiu...
The teacher ah, let me again to you say: "hard!"
Wish you:
Health!
自己删一删吧,多了.

关于保护环境的作文怎么写啊

《金色花》这首诗以_____一个调皮的孩子______的口吻来写,借__金色花_______,表现了___母亲的爱___________
采纳!

初 ,上谓余曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”吾辞以军中多务.上曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”吾乃始就学.及子敬过寻阳,与吾论议,曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”吾曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜家母,结友而别.

　　你当然可以用外星人的口吻写信了.但遗憾的是,嫦娥三号探测器属于无人探测器,上面是没有宇航员的.

呀 这是女儿含着泪叠的 她是有多么思念我啊

外国的人没这么谦虚啦,你就说Really?Thank you,but I'm still practicing

如果直接相接,电路中的电阻接近于零（导线的电阻很小,可以忽略不计）,根据I=U/R,电路会产生很大的电流,电流大,线路会发热,这样会损坏线路和电源,短路就是把电源正负极直接相连,你现在才初二肯定会有叫你看哪里出现短路的题目,

拟人的手法,生动形象的写出了植物在太空的生活,更具有趣味性
如果你对这个答案有什么疑问,
另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记采纳哟!

二十天于今年

文学家：成都是诗歌，抚慰漂泊的心。科技人员：成都是硬盘，拷贝精英的思想。
（每句2分，句式修辞1分，内容符合行业特点1分）

劳驾,拜托,打扰,久违,失陪.

诗篇以劝告的口吻,阐明了一种积极向上的人生态度~

老师并不是光辉的职业,如果仅从幸苦和付出的时间上讲,教师真是太轻快了,我就很瞧不起有些老师,嘴上把自己说的那没无私,有本事别干啊,等着应聘的人能甩三条街,
以上就是家长的看法

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室.平常的日子,在上课前,课室总有一阵喧闹.可今天,一切都偏安静.孩子们都静静地坐在自己的座位上.可怜的孩子!他们全都挂着一脸的忧愁,他们今天也似乎明白了许许多多……在异常中,我由衷地发现,课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也一样的肃静.其中有郝叟的老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁人.他们也定是来纪念这深沉的最后一课.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜.看着这动人的一幕,我浑身都充满的力量,充满了希望.我还能教授这最后一课,我还能看见我亲爱的同胞们,更能再一次感受祖国自由的气息……平常在桌子上紧敲着的铁戒尺,今天也安静了.就连它也陷入了悲伤的逆境中.我只好把冰冷的它夹到胳膊底下去.“咚……咚……”上课的钟声打响了,也是那样的沉重.这时候,我发现小弗郎士的座位上空无一人.这孩子又遇上了什么事?我猜测着,是去了找鸟窝,还是去到了萨尔河上去溜冰?哎!这能全怪他吗?哎!他昨天的功课完成了吗?那条分词用法他背好了吗?……有人在轻轻地推开门.是谁?是小弗郎士吗?真的是你!小弗郎士.只见他面红耳赤,更不敢抬起头来,只顾悄悄地走回自己的座位上去.可怜的孩子!他一定是怕挨我的骂.“快坐好,小弗郎士,我们就要上课,不等你了.”我温和地向他说到,尽可能安慰这孩子.我不应向往常一样责骂他.回顾过去,难道我就没有值得深省的过错吗?看着一张张忧郁的小脸,我也开始了今天的讲课.像刚才对小弗郎士说话那样,我即柔和又严肃地说：“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新来老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习.”说到这,我的心简直要被撕成碎片.你们可以想象,作为一个教母语的老师,面临的是要跟自己国家的语言分手,跟自己的祖国分手.这是何等难以忍受的悲痛!可是,我必须负责,必须振奋精神.当前,我还是一位教法语的老师,我要尽自己最大的努力在有限的时间传授给学生无穷无尽的知识,我还要在他们幼小的心灵播下美好的种子!接下来,我让孩子们尽努力背书.不知不觉,该轮到小弗郎士了.开头几个字他就弄糊涂了,只好站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来.我知道他心里一定够难受的了,因此我并不责备他.可这却激起了我心中不可平伏的思绪.“这就是了”,我激动地说,“大家天天都这么想：‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟.’现在看看我们的结果吧,唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么?你们还说自己是法国人呢,你们连自己的语言也不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.“你们的爹妈对你们的学习不够关心.他们为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿.我呢,我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?……”我越说越激动,从这一件事谈到了那一件事,谈到法国的语言上来.“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确.我们必须把它永记在心,永远别忘了它.忘了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住自己的语言,就好像拿着一把打开监狱的钥匙.”说到这里,我翻开书讲语法.我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们,一下子塞进他们的脑子里去.在接下的习字课上,我给孩子们发下新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”.他们那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.我心里默念着：孩子们,请永远记住,法兰西是我们的祖国,阿尔萨斯是我们的土地.我们是法国人!生生世世,永不停息!时间如流水,转眼间,最后的一课将要结束了.我愣住了,愣在了椅子上,一动不动,瞪眼看着周围的东西,我要把今天的一切珍藏在我永恒的记忆里,永不停息的生命里.四十个年头过去了,在这个小小的地方,我培育了一代又一代孩子的成长.转眼间来到了眼前,我还剩些什么呢?面前是我的学生,窗外是我的小院子.胡桃树和紫藤都是我的老朋友了.可现在,我就要跟这美好的一切分手了,取代它们的只是黯然失色的冷漠空气.此时,妹妹正在楼上走来走去收拾行李!——我明天就要永远离开这个地方了,我无话可说!但唯一坚信的是：法兰西是不可战胜的!有朝一日,法国人定能够英勇地将普鲁士兵赶出伟大的国土.法国人定能够扬眉吐气,法兰西必胜!努力!我还要将孩子们的功课坚持到底,我还要给他们上历史,我还要叫初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu……忽然,教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了.我猛地站了起来,浑身都僵硬了,只有孤独的心碎.“我的朋友们啊,”我说,“我——我——”但是我哽住了,我说不下去了.我转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后我痛苦地呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向孩子们做了一个手势：“放学了,——你们走吧.”

以第二人称口吻叙述,使得文章更显得真实自然,且人物情感真切深刻,使得文章更具感染力 ,有助于主题爸爸错了所说的父亲对孩子认错所显示的认真的教育态度

狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事惊天动地,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民.仇恨敌人,勇于献身的精神..要我们做一个坚强不屈、自强不息的中国人

诶...我们是要写用朱自清的口吻的回信- =

1 嗨
2 嗨
1 你的名字是什么?
2 我的名字是
1 这是什么,cindy
2 是钢笔.是黄色的.
1 是你的钢笔吗?
2 是,它是的.
1 那是什么?
2 是铅笔,是我的铅笔.
1 是什么颜色?
2 是白色的
1 谢谢你!

My name is Eric.Today,John asks me to play ping-pong this afteernoon.I'd like to,but I have to help my cousin with her English at the same time.He asks me what her name is and I tell him it's Anna,who is in our school.To my surprise,he knows her.I say that she likes ping-pong too and we can play it together next time.He agrees.

滕子京到巴陵后,不计个人荣辱得失,以国事为重,勤政为民,办了几件好事,如扩建学校、修筑防洪长堤和重修岳阳楼等.这些事受到百姓称赞,结果两年时间就政通人和,百废俱兴,“治为天下第一”.在重修岳阳楼之后,他写信给好友范仲淹,请他作记,共襄这“一时盛事”.随信还送了一幅《洞庭秋晚图》,供仲淹参考,说是“涉毫之际,或有所助.”范仲淹是苏州吴县人,小时去太湖玩过,后母亲改嫁,又随继父到洞庭湖畔的澧县和安乡县读书,所以对太湖、洞庭湖的风雨晴晦种种风情非常熟悉.其时,范仲淹因“庆历新政”遭当朝保守派大臣贾昌朝、陈执中、王拱辰等的攻击而失败,已于庆历五年由参知政事贬谪为邓州（今河南南阳市）知州.同是天涯沦落人的范仲淹,借楼写湖,凭湖抒怀,真正的意图是对挚友的婉转规劝,惟恐招来祸患.在《岳阳楼记》中规劝他应有以天下为己任的人生观,“不以物喜,不以己悲.居庙堂之高,则忧其民；处江湖之远,则忧其君”；“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.范仲淹可谓苦心孤诣,深知重修岳阳楼要花很多钱,耽心有些人再次借此攻击滕子京,所以在文章一开头就用“政通人和,百废俱兴”,既是对他的政绩的肯定和颂扬,又是为他被贬谪再次辩白；同时告诉他人,他是在干出大成绩后才重修名胜古迹岳阳楼的,又堵塞了攻击者之口.庆历七年（1047）滕子京由于治巴陵郡有功,调任江南重镇苏州知州,上任后不幸卒于任所,终年五十八岁.始葬于苏州,后其子孙（是子还是孙无史据可考）按其生前“君昔有言,爱彼九华书契”意愿,迁葬于青阳县城南金龟源.明清两朝敬仰滕子京的青阳人,在九华山云外峰下建造了“滕子京书堂”,供后代子孙瞻仰凭吊,只可惜书堂遗址今已无处寻觅.