五年级数学文字题(计算)

2月10日 星期三 晴
利用除法来比较分数的大小
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111,11111/1111两个分数的大小.顿时,我来了兴趣,拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来,不一会儿,便找到了一种解法.那就是把这两个假分数化成带分数,然后利用分数的规律,同分子 分数,分母越小,这个分数就越大.解出1111/111111×11111,那么也就是1111/111>11111/1111.
2月12日 星期五晴
今天,我在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?
看到这个题目,我犯糊涂了,想：只告诉一个底面积,这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了,嘲笑我说：“哼,还说高水平哩,连这道题都不会做.”
我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完.为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来.但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来.
根据图（要画图）可以发现,切掉一个圆柱,又出来一个同原来圆柱同样大的洞,虽然这洞与圆柱体体积相同,但是它们的表面积并不相同,而是比原来圆柱少了两个底面的面积.
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面.
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
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2月14日 星期六 晴
今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起.我跑过去一年,原来是抓奖游戏.“哼,抓奖有什么好玩的.”我厌烦地说旁边的人一听,连忙说：“抓奖虽不好玩,但有重奖,可吸引人了.”我急切地问：“是什么呀!”“50元钱.”那人噔大眼睛说.一听这话,我可来劲了,“这么诱人的的奖品,说什么,我也得试试.”说完,我便问店主怎么抓法.店主说：“这是24个麻将,麻将下写着12个5,12个10,每次只可抓12个麻将,如果12个麻将标的数总和为60,那么你便可得50元大奖.”我听了也没多卷起了袖子,从兜里掏出5元钱给了店主.
尽管,这可以抓10次,但那份大奖我还是没有拿到.
回到家之后,我想了想,感觉有点不对劲.我想,抓60分,那必须抓得那12个麻将必须都标5,最好的情况就是第1次抓到1个5,第2次抓2个5,第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱.但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的,那么得抓多少次花多少钱.
最后经过一番考虑,终于把问题弄清了,我抓紧到街上找那算帐,可已经跑得无影无踪了.
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2月16日 星期一晴
题目：有粗细不同的两枝蜡烛,细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍,细蜡烛点完需1小时,粗蜡烛点完需2小时.有次停电,将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃,来电时,发现两枝蜡烛所剩的长度一样,问停电多长时间?
解题思路：如高粗蜡烛长为1,燃烧的速度分别为：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要设停电时间为X小时那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2,粗蜡烛就是细蜡烛的2倍,求停电多少小时,也就是第一根燃烧多少时.
设停电时间为X小时.
1—1/2X=2—2X
X=2/3
答：停电时间为2/3小时.
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2月18日星期三晴
今天下午,我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题.
一个圆锥底面半径是8分米,高的长度与底面半径的比3：2,这个圆锥的体积是多少立方分米?
分析：这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题.求圆锥的体积是多少,要知道圆锥的底面积和高,题中告诉了底面半径,可求出底面积,而高却不知道,可以根据一个条件求出,可将比转化成一个数占已知数的几分之几,即可知道高占底面半径的3/2.算出高后,然后根据“V=SH÷3”算出圆锥的体积.

昨天,我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元,一盒26元,奶奶付给她一张100元,营业员找给奶奶48元.找好钱后,我用小数加、减法核算了一下.奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元,再付10元,找8元.2.如果奶奶有零钱,可以先付50元,再付2元.通过这次陪奶奶买药,我知道了数学与我们的生活息息相关.
昨天,数学课外辅导班考试,我考了95分.错了一道填空和文字题.填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住.因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就随便填了个数.那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“+”,就错了.考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习.我以后一定做到这两点,但也不能粗心.老师,我每次考试都得不到满意的成绩.自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解.光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄.所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩.
今天,我去学校报名回家后,包好书皮,就开始计算这学期我支出的费用.
首先是学费.学费410元,加上饮水费20元,共430元.接着是奥林匹克数学学校的收费180元,估计还要20元的乘车费用,共200元.还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元.21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）.
学习用费：430+200+81.3=711.3（元）.
生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ,5×30=150（元）.每顿饭大概要2~3元,算它2.5元,2.5×3×30×5=1125（元）.“还有什么呢?”我咬着铅笔自言自语道,“还有你的学习用品.”哎,妈妈回来了.没错,还有学习用品.
学习用品：一只笔袋8元,一只铅笔盒3元（很便宜,清仓货）,六枝铅笔3元,一块橡皮0.5元,两把三角尺1元,两枝自动铅笔5元,8+3+0.5+1+5=20.5（元）.
总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）.
哇,没想到,平时不太花钱的我,竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上.看来,我可要节约用钱呀!

人民币中的数学问题
有一天,我跟妈妈去逛商场.妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她.我没什么事,就看着营业员阿姨收钱.看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的.”我定下心,仔细地想了起来.过了一会儿,我高兴地跳了起来：“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀.”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服.
在此,我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!

1、2、4

自己看吧,不过不要忘记把在下的回答采纳为最佳答案哦!

可以写你家每天吃苹果的数量.一天,一月,一年花多少钱,每天平均花多少钱.我就这么写,数学竞赛获得一等奖嘞.

这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法.这个知识,可帮了我大忙啊!
昨天晚上,我妈妈一起去买苹果.苹果是2.6元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱9元.可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了12.2元钱.还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误.不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.5元,并且学过的知识能在生活中活用.是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.5元,或许是几百,几千,甚至上亿呀!
昨天,我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元,一盒26元,奶奶付给她一张100元,营业员找给奶奶48元.找好钱后,我用小数加、减法核算了一下.奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元,再付10元,找8元.2.如果奶奶有零钱,可以先付50元,再付2元.通过这次陪奶奶买药,我知道了数学与我们的生活息息相关.
昨天,数学课外辅导班考试,我考了95分.错了一道填空和文字题.填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住.因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就随便填了个数.那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“+”,就错了.考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习.我以后一定做到这两点,但也不能粗心.老师,我每次考试都得不到满意的成绩.自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解.光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄.所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩.

今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量.于是,我便去找妈妈要“秤”.妈妈说她没有“秤”.怎么办呢?不过,俗语说：“世上无难事”.我想,一定有办法的.
于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了：自制天平.
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上.另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上.然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码.如：妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3 克的都有.
激动人心的称鞋子活动开始了.我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码”便放在右边,重量放至两边平衡为好.然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了.刚好86克.功夫不负有心人!我终于完成数学作业了.妈妈知道后对我赞不绝口.还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象,现代就有聪明的晗晗称鞋呢!”说完,大家便哈哈地笑起来了.
原来,生活上处处都有“秤”呢!

你可以看看数学书、习题找出难题,写下你攻克难题的思路.还有建议你别抄,现在老师精得的很,很容易被发现的!

不会

今天有一道题目“拦”住了我."大雪后的一天,婷婷后爸爸从同一点出发,沿同一方向分别步测一个圆形花圃周长.婷婷每步长54Cm,爸爸每步长72Cm,由于两人古脚印有重合,所以雪地上只留下60个脚印.问：这个花圃的周长是多少?...

500字到600字

与自然数n（n不等于0）相邻的自然数是（N-1 ）和（N+1 ）,与自然数2n（不等于0）相邻的两个偶数分别是（2N-2 ）和（2N+2 ）.

约分； 25x方分之5x 、 3a方b分之9ab方加6abc 、3a加b分之9a方加6ab加b方 、 2x加12分之x方减36

通分： 3y分之x 与 2y方分之3x 、 a方b分之6c 与 3ab方分之c 、
2x加2y分之x减y 与 x加y的和的方分之xy 、 4m方减9分之2mn 与 2m加3分之2m减3. ①、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿。现有蜘蛛，蜻蜓若...

qzA
97

把题目发一下^^

甲数的小数点向右移动一位,则甲数扩大了10倍,正好等于乙数,所以乙数是甲数的10倍
甲.乙两数之差等于甲数的9倍,是1.08,
所以
甲数=1.08/9=0.12
所以
乙数=0.12*10=1.2

1.中位数,将数字从小到大排列,排在中间的数即为中位数.如果数的个数为奇数,则中位数只一个；如果数的个数为偶数,则中间的两个数都是中位数.
2.众数,出现次数最多的数（这些数很可能有重复,如果没重复出现,就无众数）.众,就是多的意思.

30天,
每年的9月都是30天

规律是:：以3为一个轮回
你观察一下下面的数字
A+B
A的变化为1、2、3、1、2、3..（3的轮回）
B的变化为1、3、5、7、9、.（奇数）
综上：
序号40:1+79
算式1+103”的序号：52

很简单的.因为是三个三角形必须得有一条对角线相连,
那么这三个三角形的关系就是其中两个的面积之和等于第三个
很显然 最大的那个是25 另外两个分别是15 和10
所以答案是10

1.(1)304 (2)294
2.216.3
3.5130
4.45
5.49.5

分数化为小数：

用分子÷分母
带分数化为小数：

先把整数后的分数化为小数,再加上整数、比分数的大小：
分母相同,分子大,分数就大；

分子相同,分母小,分数才大.

分数比较大小的
一般方法：同分子比较；通分后比较；化成小数比较.、分数化简包括两步：一是约分；二是把假分数化成整数或带分数.
14
两个数互质的特殊判断方法：
① 1和任何大于1的自然数互质.
② 2和任何奇数都是互质数.
③ 相邻的两个自然数是互质数.
④ 相邻的两个奇数互质.
⑤ 不相同的两个质数互质.
⑥当一个数是合数,另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下）,一般情况下这
两个数也都是互质数.
求最大公因数的方法：

① 倍数关系：
公因数就是较小数.
②
互质关系： 最大公因数就是1
③
一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数.
分数知识图

分数的产生

分数的意义

分数与意义

：把单位
1
平均分成几份,表示其中的一份或几份.

分数与除法：分子（被除数）,分母（除数）,分数值（商）.真分数
真分数小于1 真分数与假分数 假分数
假分数大于1或等于1 带分数 （整数部分和真分数）
假分数化带分数、整数
（分子除以分母,
商作整数部分,
余数作分子）




分数的基本性质：分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数,

分数的基本性质

分数的大小不变.

通分、通分子：化成分母不同,大小不变的分数（通分）

最大公因数

约

分


求最大公因数

最简分数

分子分母互质的分数（最简真分数、最简假分数）

约分及其方法

最小公倍数

通

分

求最小公倍数

分数比大小

（通分、通分子、化成小数）

通分及其方法

小数化分数

小数化成分母是
10
、
100
、
1000
的分数再化简

分数和小数的互化

分数化小数

分子除以分母,除不尽的取近似值


五

分数的加法和减法


（
1
）

同分母分数加、减法


（分母不变,分子相加减）

1
、分数数的加法和减法

（
2
）

异分母分数加、减法

（通分后再加减）
（3）
分数加减混合运算：同整数.
（4）
结果要是最简分数
带分数加减法:带分数相加减,整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的结果
合并起来.
附：具体解释

（一）同分母分数加、减法

1
、同分母分数加、减法：

同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减.

2
、计算的结果,能约分的要约成最简分数.

（二）异分母分数加、减法

1
、分母不同,也就是分数单位不同,不能直接相加、减.

2
、异分母分数的加减法：

异分母分数相加、减,要先通分,再按照同分母分数加减法的方法进行计算.

（三）分数加减混合运算

1
、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同.

在一个算式中,如果有括号,应先算括号里面的,再算括号外面的；如果只含有同一级
运算,应从左到右依次计算.

2
、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用.

统计与数学广角


众数

一组数据中出现次数最多的数叫众数.

众数能够反映一组数据的集中情况.

统计

在一组数据中,众数可能不止一个,也可能没有众数.


复式折线统计图


一组数据中出现次数最多的一个数或几个数,就是这组数据的
众数
.

众数能够反映一组数据的集中情况.

在一组数据中,众数可能不止一个,也可能没有众数.

2
、中位数：按大小排列；
如果数据的个数是单数,那么最中间的那个数就是中位数；
两个数的平均数
就是中位数.

3、平均数
的求法：总数÷总份数=平均数
4、一组数据的一般水平：
当一组数据中没有偏大偏小的数,也没有个别数据多次出现,用平均数表示一般水平.当一组数据中有偏大或偏小的数时,用中位数来表示一般水平.
当一组数据中有个别数据多次出现,就用众数来表示一般水平.
平均数、中位数和众数的联系与区别:
①

平均数：

一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数.


容易受极端数据的影响,
表示一组数据的
平均情况
.

②

中位数：

将一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数.
它不受极端数据的影响,
表示一组数据的
一般情况.

③

众数：

在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数.

它不受极端数据的影响,
表示一组数据的
集中情况.
5
、统计图：我们学过——
条形统计图、复式折线统计图.

条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少.

折线统计图优点：
折线统计图不仅能表示出数量的多少,还能反映出数量的变化情况.

注：①

画图时注意：一“点”
（描点）
、

二“连”
（连线）

三“标”
（标数据）
.

②要用不同的线段分别连接两组数据中的数.

打电话：规律
——人人不闲着,每人都在传.（技巧：已知人数依次×2） （1）逐个法：所需时间最多.
同时进行法：最节约时间.

平行四边形面积=10*12=120
平行四边形的底=120/8=15
周长=（15+10）*2=50

a=1
b=4
c=8
x =9
y=6

∵30300/2=15150
∴前面加上面加左面的表面积15150
设有x层
3(1+x)x/2=15150
x的平方+x-10100=0
解得x1=100
x2=-101（舍去）
所以有100层

1、学校买来10箱粉笔,用去250盒后,还剩下550盒,平均每箱多少盒?
2、四年级共有学生200人,课外活动时,80名女生都去跳绳.男生分成5组去踢足球,平均每组多少人?
3、食堂运来150千克大米,比运来的面粉的3倍少30千克.食堂运来面粉多少千克?
4、果园里有52棵桃树,有6行梨树,梨树比桃树多20棵.平均每行梨树有多少棵?
5、一块三角形地的面积是840平方米,底是140米,高是多少米?
6、李师傅买来72米布,正好做20件大人衣服和16件儿童衣服.每件大人衣服用2.4米,每件儿童衣服用布多少米?
7、3年前母亲岁数是女儿的6倍,今年母亲33岁,女儿今年几岁?
8、一辆时速是50千米的汽车,需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车?
9、一块长方形地,长是宽的4倍,若长减少5米,宽增加2米,则面积比原来长方形增加35平方米,求原来的长方形的面积.
10、修一条公路,计划每天修1.2千米,比实际少修0.2千米,结果提前5天修完,这条路全长多少米?
11．飞机的速度是每小时1044千米,是火车速度的14.5倍,而火车的速度又是汽车速度的1.6被倍,那么汽车每小时是多少千米?
12．一只鲸的体重比一只大象的体重的37.5倍多12吨.已知鲸的体重是162吨,大象的体重是多少吨?
13．有甲、乙两个书架.已知甲书架有540本书,比乙书架的3倍少30本.乙书架有多少本书?
14．甲、乙两人做零件.甲做了240个,比乙做的2倍还多40个.乙做了多少个?
15．培英小学有学生350人,比红星小学的学生的3倍少19人.红星小学有学生多少人?
16．水果店运来橘子340千克,比运来苹果的3倍少80千克.运来苹果多少千克?
17．买4枝钢笔比买5枝圆珠笔要多花2.2元,每枝圆珠笔的价钱是0.6元,每枝钢笔是多少元?
18．商店运回苹果和桔子共250千克,苹果的千克数是桔子的1.5倍,运回的苹果和桔子各多少千克?
19．某工程队修一条路,原计划每天修4.2千米,20天修完,实际每天多修1.8千米,实际多少天修完?
20．化工厂生产一批原料,如果每天生产432千克,需要25天完成.实际每天多生产了108千克,实际几天完成?
21．同学们排队,如果每行站40人,则最后一排少20人,如果每行站35人,则多出30人,共有多人?
22．李华从家步行到学校,如果每分钟走90米,就会迟到5分钟,如果每分钟走100米,就会迟到3分钟,如果他要准时到,每分钟要走多少米?
23、李红身高1.25米,比王新矮0.13米.王新有多高?
24、一袋洗衣粉用去一部分,剩下350克,这袋洗衣粉原有500克.用去了多少克?
25、一个平行四边形的面积是72平方米,它的高是10米.求底边的长是多少?
26、种植园里种了菊花120株,比牡丹的2倍多6株,牡丹有多少株?
27、饲养小组的同学们养了一些兔子,其中白兔的数量是黑兔的3倍.已知白兔比黑兔多8只,白兔和黑兔各有多少只?
28、水果店运来苹果420千克,每25千克装一箱,装了几箱后还剩20千克.装了几箱?
29、李阿姨去超市买苹果和梨各买2kg,共花了10.4元.已知梨的价格是2.8元/kg,苹果每千克多少元?
30、鸡和兔的数量相同,两种动物的腿加起来共有54条.鸡和兔各有多少只?

1.做前三道题用了60*1/3=20分钟,第四道题用了60*1/15=4分钟,所以第五道题应用30-20-4=6分钟
2.参加兴趣组的同学有52-14=38名,两个各都参加的有27+18-38=7名
3.应为有损耗,所以每平方米要涂料0.6*10/9=2/3,所以总共需要涂料85*2/3=170/3=56又2/3

1.3/7 × 49/9 - 4/3
2.8/9 × 15/36 + 1/27
3.12× 5/6 – 2/9 ×3
4.8× 5/4 + 1/4
5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6.4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7.5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8.7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9.9 × 5/6 + 5/6
10.3/4 × 8/9 - 1/3
11.7 × 5/49 + 3/14
12.6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13.8 × 4/5 + 8 × 11/5
14.31 × 5/6 – 5/6
15.9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16.5/9 × 18 – 14 × 2/7
17.4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18.14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19.17/32 – 3/4 × 9/24
20.3 × 2/9 + 1/3
21.5/7 × 3/25 + 3/7
22.3/14 ×× 2/3 + 1/6
23.1/5 × 2/3 + 5/6
24.9/22 + 1/11 ÷ 1/2
25.5/3 × 11/5 + 4/3
26.45 × 2/3 + 1/3 × 15
27.7/19 + 12/19 × 5/6
28.1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29.8/7 × 21/16 + 1/2
30.101 × 1/5 – 1/5 × 21
31.50＋160÷40
32.120-144÷18+35
33.347+45×2-4160÷52
34（58+37）÷（64-9×5）
35.95÷（64-45）
36.178-145÷5×6+42

NO.1有两根木棒,分别长24cm和36cm.要把他们截成同样长的小棒,不许剩余.每根小棒最长能有多少厘米?
这道题就是求24和36的最大公因数：
24：1,2,3,4,6,8,12,24
36：1,2,3,4,6,9,12,18,36
这两个数的最大公因数是12
所以每根小棒最大能有12百米
NO.2同学们去野餐,把42瓶矿泉水和30瓶可乐平均分给同样多个小组都正好分完.最多可以分给几个小组?每个小组分的两种饮料多少瓶?
同样是求42和30的最大公因数：
42：1,2,3,6,7,14,42
30：1,2,3,5,6,10,15,30
这两个数的最大公因数是6,所以最多可以分给6个小组,第个小组7瓶矿泉水和5瓶可乐.

是这个吗?
两个数共有的倍数是这两个数的公倍数,由于一个数的倍数有无数个,所以两个数的公倍数也是无数个.因此在写两个数的公倍数时要在最后写上省略号,其中最小数是这两个数的最小公倍数.找两个数的公倍要注意,一从小到大依次找,最后写省略号,二是不要简单认为两个数的最小公倍数是这两个数的积.
两个数公有的因数是这两个数的公因数,由于一个数的公因数是有限的,所以这两个数的公因数也有限的,其中最大的一个数是这两个数最大公因数.一分别写两个数的因数,二牫找公因数,三按要求填入集合图中不要溃漏.

第二道题 解 设：徒弟每小时织布x米.1.2x=7.2 x=6 答：徒弟每小时织布6米.第三大题 解 设：甲袋大米重x千克,乙袋大米重(x-4.6×2）千克.x+(x- 4.6×2)=68 2x-9.2=68 ...

设一桶油有x升,
用去一半又装进二分之一 升后为 x/2 +1/2
与原来的相比 x- （x/2 +1/2） =1/4
x/2 =3/4
x=3/2=1.5升
所以原来的油为1.5升

学五年级数学小数除法（ 循环小数）同步练习题
第四节 循环小数
小博士提示：你认识有趣的循环小数了吗?
教材连线
1、填空.
（1）一个小数,从小数部分的某一位起,或 依次不断地 出现,这样的小数叫做 .
（2）在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,是有限小数的是（ ）,是循环小数的数（ ）.
（3）8.375375……可以写作 .
2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）
0.3333……≈ 13.67373……≈
8.534534……≈ 4.888……≈
3、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”）
（1）1.4545……保留一位小数）≈1.4 （ ）
（2）2.453453…的循环节是435.（ ）
（3）循环小数都是无限小数.（ ）
（4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3.（ ）
4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商
13÷11= 57÷32= 11.625÷9.3= 30.1÷33=
智能升级：
1、你会比较这些小数的大小吗?试试看!（发上来的时候,循环点怎么也弄不上了）
0.66○0.6 8.25○8.25 5.41○5.41
3.888○3.08 7.28○7.28 0.99○0.9999
2、用简便记法表示下列循环小数
3.2525…… 17.0651651…… 1.066…… 0.333……
3、选择题.（把正确的答案的序号填入括号内）
（1）2.235235……的循环节是（ ）
①2.235 ②2.35 ③235 ④235
（2）下面各数中,最大的一个数是（ ）
①3.81 ②3.81 ③3.81 ④3.8
（3）得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第（ ）位
①二位 ②三位 ③四位 ④五位
4、应用题
五年级三个班的同学们参加植树活动,共植树220棵树,一班植的棵数是二班的2倍,二班比三班多值20棵.三个班各植多少棵树?
智力：
两个数的和是11.63,小强由于粗心,在计算时将一个加数的小数点向左移动了一位,结果和是5.87,原来的两个加数各是多少?

你还是把题发过来 不然很多人不知道

计算题训练方法,是吗?1.基础的东西要求背诵,比如说20以内加减法,11*11,12*12等,2.经常训练,比如每天要求完成一定的题目

（1）三角形BDE的面积是1平方分米，AB=3EB,BC=4BD,求三角形ABC的面积
这个比较麻烦，简单方法是假定角DBE为直角
那么三角形DBE的面积= (1/2) *BE*BD =1
三角形ABC的面积= (1/2) *AB*BC, 因为 AB=3EB,BC=4BD
所以三角形ABC的面积= 12

（2）已知平行四边形的周长...

我也想要

1、某厂去年水费比前年增加5%,今年比去年减少5%.该厂今年水费是前年的百分之几?
2、某市按以下规定收取每月水费：若每月每户用水不超过20吨,则每吨水价按1.2元收费；若超过20吨,则按超过部分每吨2元收费.如果某户居民在某月所交水费平均水价为1.5元,那么这个月他共用了多少吨水?
3、某城市按以下规定收取每月的水费：用水量不超过6吨,按每吨1.2元收费；如果超过6吨,未超过部分呢仍按1.2收取,超过部分按每吨2元收费.如果某用户5月份水费平均为每吨1.4元,那么该用户5月份应交水费多少元?
4、王叔叔打算买一辆轿车,如果分期付款要多加价7%,如果一次性付款可优惠5%,王叔叔算了算,那么分期付款比一次性付款购买多付72000元.这辆轿车原价多少万元?
5、小东到水果店买了3千克的苹果和2千克的梨共付15元.1千克苹果比一千克梨贵0.5元.苹果和梨每千克各多少元?
6.王叔叔买了一辆自行车,花了357元.这辆自行车打折前的价格是多少元?(八五折出售）

1、C零件/T小时=A（每小加工的） C零件/A（每小加工的）=T小时
或 T小时*A（每小时加工的）=C总共的
2、买四箱送送四盒,52-4=48盒 48/4=12盒 答：每箱饮料有12盒.

1解方程
3x+8x=121
11X=121
X=11
17x-8x=72
9X=72
X=8
1.2x=1.8x=41.4
1.2X+1.8X=41.4
3X=41.4
X=13.8
3.一辆大客车的坐位是小汽车的8倍,大客车和小汽车各有多少个座位
【共45个座位】
设小汽车有X个座位,则大汽车有8X个座位
X+8X=45
9X=45
X=5
8X=5*8=40
所以小汽车有5个座位,则大汽车有40个座位
4.商店上个月卖出的电视机比洗衣机多140台,卖出电视机的台数是洗衣机的3倍,卖出洗衣机多少台?
设卖出洗衣机X台,电视机3X台
3X-X=140
2X=140
X=70
3X=3*70=210
答卖出洗衣机70台,电视机210台
5.甲、乙两艘船同时从A港开往B港,经过18小时后,甲船落在乙船后面32.5KM,乙船平均每小时行多少千米?
题目不对吧

抄答案可不好哦~
自己在做的过程中遇到不懂的,提出来,大家可以帮你的.
我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在百度知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的 自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤 愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧

1,3分之1 ,6分之5 ,2分之1 ,45分之26 ,45分之11 ,6分之1,12分之1,20分之1,5分之4

题目!

现有一个正方形,边长为11cm,E 、F分别是AB和BC的中点.
AE=AB=BF=FC=11/2=5.5 ,高为边长.
按对角线画虚线成四个三角形.
三角形面积=二分之一底乘以高.
阴影部分=底乘以高=5.5乘以11=60.5平方厘米

20名学生,设总共有朋友的个数是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10..19.总共19种,现将20个人分别放入这中朋友个数不同的小组中,必然有一个人朋友的个数与另一个人的朋友个数相同.PS：抽屉原理
懂不?

长方体和正方体应用题练习 1、 两根同样长的铁丝焊一个长方体和正方体，长方体长7厘米，宽5厘米，高3厘米，正方体的棱长是多少厘米？ 2、 一个长方体水池，长2米，宽1.2米，深0.8米，现将水池的四壁和底部抹上一层水泥，求抹水泥的部分的面积是多少平方米？ 3、 水泥厂制10根正方体铁皮通讯管道管子，横截面为边长30厘米的正方形，管全长2米，共需多少平方米铁皮？ 4、 用两个棱长是1分米的正方体木块拼成一个长方体时，拼成的长方体表面积与原来相比，减少了多少？ 5、 要做一个正方形管口周长是28厘米，长2米的通气管子10根，至少需要铁皮多少平方米？ 6、 一个长方体玻璃容器，底面积是250平方厘米，高12厘米，里面盛有6厘米的水，现将一块石头放入水中，水面上升了4厘米，这块石头的体积是多少立方厘米？ 7、 给一个棱长是1.2米的正方体铁箱油漆一遍，（内外两面）油漆部分面积是多少平方米？ 8、 把一根长3米的长方体木料据成3段后，表面积增加18平方分米，这根木料原来的体积是多少立方米？ 9、 一根长1.8米，横截面是边长5厘米的正方形的长方体铜条，铜条如果每立方分米重8.9千克，这根铜条共重多少千克？ 10、 长方体，如果长减少3厘米，就是一个正方体，这个正方体的表面积是96平方厘米，原来长方体的体积是多少立方厘米？ 11、 一个长方体容器，底面长60厘米，宽38厘米，里面沉入一个长方体钢块，当钢块取出时，容器中的水面下降5厘米，如果长方体钢块的底面积是570平方厘米，钢块高多少厘米？ 12、 有一个装饼干的正方形铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是30厘米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？ 13、 一个长方体和一个正方体的表面积一共有525平方厘米，长方体的表面积是正方体的2.5倍，长方体和正方体的表面积各是多少平方厘米？（用方程解） 14、 一个教室长8米，宽5米，高4米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，除去门窗面积21.5平方米，粉刷面积是多少平方米？如果每平方米用油漆0.25千克，共要用油漆多少千克？ 15、 一个长方体蓄水池，长12米，宽8米，高4米，如果将四壁和地面用4平方分米的正方形瓷砖贴上，需要多少块？ 16、 把一块棱长1.2米的正方体钢坯锻成横截面面积是0.04平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？ 17、 一个长方体的长是15厘米，宽是12厘米，棱长总和是148厘米，它的高是多少？ 18、 一个长方体油箱，底面是一个正方形，边长是6分米，里面已盛油144升，已知里面油的深度是油箱深度的一半，这个油箱深多少分米？ 19、 把一根5米长的长方体木料据成5段后，表面积比原来增加128平方厘米。这根木料的体积是多少立方厘米？ 20、 一个水池长6米、宽5米、高1.5米，池里所储的水是36立方米，问现在水面距池口多少米？ 21、 一个长60厘米、宽20厘米的盛水容器，把5块体积相等的铁块投入水中，容器中的水面正好上升了4厘米，求每块铁块的体积。 22、 一张办公桌有3个抽屉，每个抽屉长50厘米、宽30厘米、高10厘米。做这张办公桌的抽屉至少需要木板多少平方厘米？ 23、 把一根长2.4米，宽0.8米，高0.4米的木料据成体积相等的2份，它的表面积最少增加多少平方米？ 24、 一个现代化的体育馆里，铺设了20块长30米、宽3.5米、厚0.3米的木质地板，这个体育馆占地面积是多少？地板的体积一共是多少？ 25、 把110厘米长的铁丝焊成一个长方体框架，长是宽的2倍，宽是高的1.5倍，这个长方体的体积是多少？ 够了吗

OK?
13.75-(3.75+6.48)
=13.75-3.75-6.48
=10-6.48
=3.52

轴对称是一条轴,是把一个图形沿着某一条直线折叠.
轴对称图形就是一种图形,是指在平面内沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合的图形.