我不道到那个时候教室里发生了什么 用英语怎么说

ethan_gong2022-10-04 11:39:545条回答

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ba811 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
I not to the classroom and what happened
1年前
叶雨声声 共回答了5个问题 | 采纳率
看多少人…十多个的话一般的教室(五十平米)就可以了… 根据学生人数当然,这是针对大城市的孩子,相对一些中小型城市,实在没有很多道馆,怎么
1年前
tjch 共回答了579个问题 | 采纳率
I don't know what happened in the classroom at that moment.
1年前
来QIO个欺头 共回答了2个问题 | 采纳率
I not to the classroom and what happened
1年前
浪苏1 共回答了1个问题 | 采纳率
I don't know what was happening in the classrom at that time.
1年前

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更漏子 温庭筠
玉炉香,红烛泪,偏照画堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜长衿枕寒。
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一夜夜,一声声,空阶滴到明。
小题1:根据你的判断,这首词属于什么流派的作品,它塑造的主人公是一个什么样的形象?请简要说明。(3分)
答:

小题2:“梧桐树,三更雨,不道离情正苦”是什么意思?简述在抒情上有什么特点?(4分)
答:

逍遥贝贝1年前1
飞的秋意浓 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
小题1:婉约派作品。(1分)主人公是一个容貌不整、整夜难眠、孤寂冷清、心有牵挂(1分)的思妇形象。(1分)
小题2:意思是:秋夜三更冷雨,点点滴在梧桐树上,这离情又有谁可以理解呢?(2分)抒情特点:情景交融,那一直滴到天明,没有休止的绵绵秋雨,正如主人公的离情连绵不断。(2分)


小题1:

点评:鉴赏借景抒情类诗歌,要掌握以下两个原则: 第一, 要体会诗中情景交融的意境。客观的自然景物一经诗人摄入笔端,就必然会带上诗人主观的的感情色彩,为表达诗人的特定情感服务。第二,要领会诗人写景所表现的具体情感。
梧桐树,三更雨,不道离情正苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.出自哪里?9
eebank1年前1
EVA917 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
温庭筠——《更漏子三首其三》
从听觉写“三更雨”.“滴到明”,主人公听了一夜的雨声,定是整夜未成眠,可见离情之深,夜雨不像是落在梧桐叶上,倒更像是滴滴砸碎在人的心里,这比起“惊塞雁,起城乌”来,可以说是已经愁肠万断了.宋人聂胜琼“枕前泪共阶前雨,隔个窗儿滴到明”(《鹧鸪天·别情》)便是此末三句的遗响.“叶叶”“声声”的叠用,把“长”“苦”从声音的角度具象化,作者以叠字的方式将声音拉长,从而实现雨声由夜至晓的绵延.[南朝]梁·何逊《临行与故游夜别》有这样一句诗:“夜雨滴空阶,晓灯暗离室.”正与此词境状相似,笔者私意,词人或许自觉不自觉地化用了这个诗句.
"年年乞与人间巧,不道人间巧已多.
同富1年前1
得小子 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
大意是:牵牛织女一年才能见一次,不如人间情侣能长厢厮守 即只羡鸳鸯不羡仙啊
比较一下,文中的两首诗有什么不同之处?表现了刘禹锡怎样的精神?《戏赠看花诸君子》紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。玄都观里
比较一下,文中的两首诗有什么不同之处?表现了刘禹锡怎样的精神?《戏赠看花诸君子》紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。《再游玄都观》百亩中庭半是苔,桃花净尽菜花开。桃中道士归何处?前度刘郎今又来。
wsymh1年前2
度是0937 共回答了7个问题 | 采纳率14.3%
怎么不发百度搜索下呢?
温庭筠《更漏子三首其三》全文梧桐树,三更雨,不道离情正苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.
冰羽毛1年前1
乖乖女85 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
更漏子·玉炉香 温庭筠
玉炉香,红烛泪,偏照画堂秋思.眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒.梧桐树,三更雨,不道离情正苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.
梧桐树,三更雨,不道离情正苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.
sinuoyi1年前1
knuthisgood 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
更漏子
作者:温庭筠
玉炉香,红烛泪,偏照画堂秋思.眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒.
梧桐树,三更雨,不道离情正苦.一叶叶,一声声,空阶滴到明.
为什么作者说 从读书中我得到了做人处世的独立思考的大道理,这都是从‘修身’课本中所得不道的?鸡冻Ing
为什么作者说 从读书中我得到了做人处世的独立思考的大道理,这都是从‘修身’课本中所得不道的?鸡冻Ing
这是冰心《忆读书》的一句话,能帮就帮了咯~~鸡冻(≧▽≦)/Ing
郑小峰1年前2
qq的人是不是我 共回答了17个问题 | 采纳率100%
作者通过读书,通过书中的具体事例知道了如何做人处事,这是活生生的例子,比修身课本中的道理要生动多了.
共20道题,队一道8分,错一道扣3分,不答0分,小李得78分,小李答错的道数是不道题的3倍骂他答对了多少道
kehao04141年前4
wangjinyou 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
设:不答题X道,则答错3X道.
8(20-4X)-9x=78
解得,x=2,3x=6
20-2-6=12
所以答对题12道.
不道与人却望与人道
3048178021年前4
szpanxh 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
不告诉给别人听却希望能跟人倾诉
未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭.年年乞与人间巧,不道人间巧已多.
worinibaba1年前1
L-captain 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
出自:[宋] 杨朴的《七夕 》
意思是 :我不明白牵牛的用意究竟是怎样,每年七夕总要邀请织女在天上穿梭织锦.牵牛年年为人间求的织梭的技巧,岂不知道人间的技巧已经很多了.
表面看,这诗像是一种游戏笔墨,实则借题发挥,讽刺人世间的一种不正常现象:即人们在相互往来中,过多使用机巧,缺乏真诚.所以诗人才发出了“不道人间巧已多”的感叹.
不知道与知不道的区别舍友常对我的提问常回答:知不道.而我以前只听到过不知道.
三好vv1年前3
青果的爱 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
两个意思都是一样的,都是“不知道,不晓得”的意思,只不过后者“知不道”是地方方言,也就是土话而已.
道德经的道不道的下一句是什么
宝贝菓儿1年前1
小初来乍到 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
道可道,非常道.名可名非常名.
英语翻译未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭.年年乞与人间巧,不道人间巧已多.(后唐,宋初)杨璞
leenjimmy1年前1
神父2000 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
不明白牵牛的用意是怎么回事,每年七月总要邀请织女在天上穿梭织锦给地上的人们看.你们年年让人间乞得巧去,岂不知道人间的巧多得很哩!