百科知识抢答赛中规定答对1题加10分,答错1题倒扣10分.小红抢到了10题,共得了60分.

英语笔译实务教材配套训练三级,挺好的

解题思路：关系式为：10×答对的题数+（-4）×未答对的题数，把相关数值代入求解即可．

设要答对x道．
10x+（-4）×（20-x）≥88，
解得x≥12．
故答案为：12．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用，得到得分的关系式是解决本题的关键．

百科的知识比较多,所以这个不是说什么时候复习你就可以得到一个什么样的成绩的问题,他是一个日积月累的过程,如果你是明年考的话而且还没有准备的话,那就要现在准备了,而且背的东西也很多了,所以这个百科是越早复习越会有效果.还有你可以问一下你上届的学姐什么的,看看当时他们复习的方向.因为百科的东西很多的.

答错一题是倒扣10分,一共扣20分,所以100-60=40
40/20=2
所以错了2题,对了8题

设答对x题 则明明打错12-x题,答对得分为10x,打错减分为5（12-x） ,那么
100+10x-5（12-x）=190
解得x=10

假设至少答对x道题,则
10x-4（20-x）>=88
解得x>=12
所以至少要答对12道题

解题思路：根据题意，我们可知本题的不等式关系是：答对的题所得的分数+答错或放弃所得的分数≥88分，以此来列出不等式，得出所求的结果．

设九年级一班代表队至少要答对x道题才能达到目标要求
由题意得：10x-4（20-x）≥88
10x-80+4x≥88
14x≥168
x≥12
答：这个队至少要答对12道题才能达到目标要求．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．正确用代数式表示出九年级一班代表队的得分是解题关键．

解题思路：关系式为：10×答对的题数+（-4）×未答对的题数，把相关数值代入求解即可．

设要答对x道．
10x+（-4）×（20-x）≥88，
解得x≥12．
故答案为：12．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用，得到得分的关系式是解决本题的关键．

设答对x道题,答错或不答的20-x道题
10x-4（20-x）≥88
x≥12
这个队至少要答12道题才能达到目标要求

A学生共抢答了10道题,若全对应得100分,实得72分,丢失28分.
因为·每错1题扣4分,连同得不到的10分共14分,所以该生答错2题,答对8题.
算式：10-(10×10-72)÷(4+10)=10-28÷14=10-2=8 题 .
同理,若抢答了12道题,最后得分22分,答错的题数是
（12×10-22）÷(4+10)=98÷14=7题.

数学报告（数字篇）
p.162 的「半张唱片」问题：爱伦每次送出所有唱片的 再加半张唱片,试问：
（1） 她送3次之后,最后只剩1张唱片,问原来有几张唱片?
如图［一］ 张 张 张
送出最后一次前所剩的唱片：（1＋ ）÷ ＝3
送出倒数第二次前所剩的唱片：（3＋ ）÷ ＝7
第一次送出前所剩的唱片：（7＋ ）÷ ＝15（张）
（2） 同上一小题,如果送了4次,最后只剩1张唱片,问原来有几张唱片?
如图（二）
张 张 张 张
送出最后一次前所剩的唱片：（1＋ ）÷ ＝3
送出倒数第二次前所剩的唱片：（3＋ ）÷ ＝7
送出倒数第三次前所剩的唱片：（7＋ ）÷ ＝15
第一次送出前所剩的唱片：（15＋ ）÷ ＝31（张）
（3） 如果爱伦送了n次,最后只剩1张唱片,问原来有几张唱片?
由上面的式子和图形我们可以知道：
根据规则取一次,则原来有3（21+1－1）张唱片【1＋ 】× ＝3（张）】
根据规则取两次,则原来有7（22+1－1）张唱片【［（1＋ ）× ］＋ ＝7（张）】
根据规则取三次,则原来有15（23+1－1）张唱片
【｛｛［（1＋ ）× ］＋ ｝× ＋ ｝× ＝15（张）】
根据规则取四次,则原来有31（24+1－1）张唱片
【｛｛｛［（1＋ ）× ］＋ ｝× ＋ ｝× ＋ ｝× ＝31（张）】
…
根据规则取n次,则原来有2n+1－1张唱片
p.162 的「养金鱼」问题：有个男孩要卖金鱼,他先卖出一半的鱼,再加上 条鱼.接著他又卖出剩下的鱼的 ,再加上 条鱼.接著他又卖出剩下的鱼的 ,再加上 条鱼.最后他卖出剩下的鱼的 ,再加上 条鱼.现在他还有11条鱼,问他原本有几条鱼?
（11＋ ）÷ ＝14 （14＋ ）÷ ＝19
（19＋ ）÷ ＝29 （29＋ ）÷ ＝59（张）
p.164 的「分椰子」问题：
设第二天早上大家醒来后有5k个椰子,
∴第五个人分椰子的时候还有 ＝ 个椰子
同理可得：第四个人分椰子的时候还有 ＝ 个椰子
第三个人分椰子的时候还有 ＝ 个椰子
第二个人分椰子的时候还有 ＝ 个椰子
第一个人分椰子的时候还有 ＝ 个椰子
k为最小正整数,使 为最小整数.∴k＝204时,＝3121
p.173 的神奇式子：
只要心中想一个小於1000的数字,再将这数字分别除以7、11、13,得到3个余数a,b、c,则代入式子中,所算出的余数,就是心中原本的数字!
Ex.心中数字为412,则412÷7＝58…6 412÷11＝37…5 412÷13＝31…9
∴ ＝ ＝ ＝14…412
※715为11和13的最小倍数,且比7的倍数多1,所以若原本心中想的数是x,x÷7的余数是a,则x＝7p+a,＝ ＝ ＝ ＝a
同理可得364和924的来由.
例题：在心中想一个小於105的整数,将这数字分别除以3、5、7,得到3个余数a,b、c,代入什麼式子,可以快速算出原来的数呢?
Ex.心中数字为12,则12÷3＝4…0 12÷5＝2…2 12÷7＝1…5
∴ ＝ ＝ ＝1…12
70为3跟5的最小倍数,且比3多1.同理：
21为3跟7的最小倍数,且比5多1
15为3跟5的最小倍数,且比7多1

如果是要想增长百科知识,我推荐你一本书——《小学生百科知识测试AB卷（六年级）》这本书虽然没有细说哪些百科知识,但是你可以从做题目中,学到一些知识.不过,我推荐你可以边做题边去上网查资料去得到答案,因为光是靠书中的答案去理解是不够的.学习本身就是去探索的嘛!希望我的答案能帮到你!

A 错 单位是1
B 错 是和碳原子（12C）的质量的1/12的比值
C 错 是一个比值,不是质量
D对

答对10道题.
设答对X题,
190-100=90
10*X-（12-X）*5=90
10*X-60+5*X=90
X=10

设九年级一班代表队至少要答对x道题才能达到目标要求
由题意得：10x-4（20-x）≥88
10x-80+4x≥88
14x≥168
x≥12
答：这个队至少要答对12道题才能达到目标要求．

设四年级人数为x人
（x+48)X(3/4)=x/(8/15)
(x+48)X(3/4)X(8/15）=x
2x96=5x
3x=96
x=32人
五年级人数=32/(8/15)=60人

设九年级一班代表队至少要答对x道题才能达到目标要求，
由题意得：10x-4（20-x）≥88
10x-80+4x≥88
14x≥168
x≥12
答：这个队至少要答对12道题才能达到目标要求。

a：10x10=100分
100-72=28分
28/(10+4)=2题
10-2=8题
b：12x10=120分
120-50=70分
70/(10+4)=5题

设答错X道题 答对12-X道题
10x(12-X)-5X=190
X=?

解题思路：关系式为：10×答对的题数+（-4）×未答对的题数，把相关数值代入求解即可．

设要答对x道．
10x+（-4）×（20-x）≥88，
解得x≥12．
故答案为：12．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用，得到得分的关系式是解决本题的关键．