(2012•镇原县模拟)商店以每支10元的价格购进一批钢笔,加上40%的利润以后定价出售,当还剩这批钢笔的[1/4]时就

亦茸茸2022-10-04 11:39:541条回答

(2012•镇原县模拟)商店以每支10元的价格购进一批钢笔,加上40%的利润以后定价出售,当还剩这批钢笔的[1/4]时就已经获利240元.这批钢笔共有多少支?

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索匪 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:由利润=进价×利润率可知,每枝钢笔的利润是:10×40%=4(元),所以获利240元需要卖240÷4=60(支)钢笔,当还剩这批钢笔的[1/4]时就已经获利240元.则卖出钢笔为这批钢笔的(1
1
4
),则这批钢笔共有:60÷(1
1
4
)=80(支).

240÷(10×40%)÷(1−
1
4)
=240÷4÷
3
4,
=60×[4/3],
=80(支);
答:这批钢笔共有80支.

点评:
本题考点: 分数、百分数复合应用题.

考点点评: 由利润=进价×利润率求出每支钢笔的利润是完成本题的关键..

1年前

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策百1751年前1
碧花阁阁 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:根据“成活率=[成活树苗棵数/所载树苗总数]×100%”可得:树苗总数=成活树苗÷成活率;本题已知最高成活率为80%,所以栽活1000棵树苗至少应栽1000÷80%棵树苗.

1000÷80%=1250(棵),
答:那么至少应栽1250棵.
故答案为:1250.

点评:
本题考点: 百分率应用题.

考点点评: 本题考查百分率的应用,要注意“至少应栽多少棵”就是按最高的成活率计算.

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()
()

A.[1/6]
B.[1/2]
C.[1/3]
zcg70181年前1
decade325 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:因为共6只铅笔,黄铅笔有2支,求摸到黄铅笔的可能性占几分之几,也就是求2是6的几分之几,用2除以6即可.

2÷(1+2+3)
=2÷6
=[1/3].
故选:C.

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解.

考点点评: 此题解答的关键是:求出黄铅笔的只数是铅笔总只数的几分之几,根据求一个数是另一个数的几分之几,用除法解答即可.

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相伴红翼1年前1
zhiming123 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:利用求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法直接解答即可.

A=2×3×n2
B=3×n3×5(n为质数),
所以A和B的最大公约数是3×n2
A和B的最小公倍数是2×3×n3×5;
故答案为:3×n2,2×3×n3×5.

点评:
本题考点: 求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法.

考点点评: 此题考查了求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法:这几个数的公有的质因数的乘积就是这几个数的最大公因数;这几个数的公有的因数和它们独有的质因数的连乘积就是它们的最小公倍数.

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A.3倍
B.2倍
C.1倍
D.无法比较
huigenghui1年前1
快起开 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:长方体的体积=底面积×高;圆锥的体积=[1/3]×底面积×高,由此公式即可得出长方体体积与圆锥的体积的倍数关系.

长方体的体积=底面积×高;圆锥的体积=[1/3]×底面积×高;
若它们的底面积和高分别相等,则:长方体的体积是圆锥的体积的3倍.
故选:A.

点评:
本题考点: 长方体和正方体的体积;圆锥的体积.

考点点评: 此题考查了长方体和圆锥的体积公式的灵活应用,得出结论:等底等高的长方体体积是圆锥的体积的3倍.

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shjxz1年前1
北口岩 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:根据题干可得,这串气球的排列规律是6个气球一个循环周期,分别按照:3个红气球、2个黄气球、1个绿气球的顺序依次循环排列,据此求出第99个气球是第几个循环周期的第几个即可解答问题.

99÷6=16…3,
所以第99个气球是第17个循环周期的第3个,是红色的气球.
故答案为:红.

点评:
本题考点: 事物的间隔排列规律.

考点点评: 根据题干分析得出这组气球的排列周期规律是解决此类问题的关键.

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(1)6.75×[3/8]+37.5%×[1/4]+37.5%
(2)12.74-[1/8]+2.26-9.875
(3)[4/5]+9
4
5
+99
4
5
+999
4
5
+9999
4
5

(4)4-[3.75×(1.2-[1/3])+[3/4]].
583752741年前1
fireocean 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)把[3/8]化成百分数37.5%,用乘法分配律进行简算,
(2)把[1/8]化成小数0.125,根据小数加减法的运算规律简算,
(3)把带分数化成整数加分数的形式进行简算,
(4)先算小括号里的减法,再算中括号里的乘法,再算中括号里的加法,最后算括号外的减法,

(1)6.75×[3/8]+37.5%×[1/4]+37.5%,
=6.75×37.5%+37.5%×[1/4]+37.5%,
=(6.75+[1/4]+1)×37.5%,
=8×37.5%
=3;

(2)12.74-[1/8]+2.26-9.875,
=(12.74+2.26)-([1/8]+9.875),
=15-10,
=5,

(3)[4/5]+9
4
5+99
4
5+999
4
5+9999
4
5,
=[4/5]+9+[4/5]+99+[4/5]+999+[4/5]+9999+[4/5],
=([4/5]+[4/5]+[4/5]+[4/5]+[4/5])+(9+99+999+9999),
=4+11106,
=11110;

(4)4-[3.75×(1.2-[1/3])+[3/4]],
=4-[3.75×[13/15]+[3/4]],
=4-[3.25+[3/4]]
=4-4,
=0;

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;分数的简便计算.

考点点评: 考查了分数、小数、百分数的四则混合运算,灵活运用运算定律进行简算.

(2012•镇原县模拟)n是自然数,则2n+2是偶数,2n+1是奇数.______.
湘里妹子1年前1
xz_2 共回答了28个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数;如果n表示自然数,则2n+2就是偶数,2n-1就是奇数;据此判断即可.

由偶数和奇数的含义可知:如果n表示自然数,则2n+2就是偶数,2n-1就是奇数;
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 用字母表示数;奇数与偶数的初步认识.

考点点评: 本题考查学生对于偶数、奇数定义的理解,应注意基础知识的积累.