(2011•门头沟区模拟)中考前复习,小芳打算把厨房中盛有淀粉、NaCl、Na2CO3、NaHCO3的调料盒贴上标签.中

zsony2022-10-04 11:39:541条回答

(2011•门头沟区模拟)中考前复习,小芳打算把厨房中盛有淀粉、NaCl、Na2CO3、NaHCO3的调料盒贴上标签.中考结束帮妈妈做家务.请你帮助小芳完成如下探究过程:
实验准备工作:将四种调料盒编号为A、B、C、D
(1)取四种白色固体各少量于试管中,加适量水充分振荡.通过实验将B盒贴上写有______的标签
(2)取A、C、D各少量于试管中,实验记录如下,填齐下表:
样品
实验现象
所加试剂
A C D
______ 无现象 有气泡 ______
编号A的调料盒为______
(3)查阅资料:
资料1:碳酸钠和碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化,转化过程如图所示:
NaHCO3
H2O、CO2
Na2CO3
资料2:
温度
溶解度
10℃ 20℃ 30℃ 40℃
Na2CO3 12.5g 21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g 11.1g 12.7g
(4)依据资料,帮助小芳完成如下实验方案设计来区别NaHCO3和Na2CO3
实验方案1:小芳拟定用如图所示装置进行实验,若洁净试管中的物质为碳酸氢钠,小芳观察到的现象有______.

实验方案2:取两种待检测样品制成20°C的饱和溶液,取两种饱和溶液适量分别于试管中,向试管中通入二氧化碳,______(写出实验现象和对应结论).
实验方案3:设计下列实验请填现象和结论
实验操作 实验现象 结论

两个试管各加足量且相等的稀盐酸,
试管上系的气球里各装入106克 两种白色粉末,同时倒入盐酸中.
______ ______

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指着太阳说R 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
解题思路:(1)根据淀粉、NaCl、Na2CO3、NaHCO3溶于水的现象来解答;
(2)根据NaCl、Na2CO3、NaHCO3中的两种物质能与酸反应生成气体,则可鉴别出不反应的物质;
(4)实验方案1:根据碳酸氢钠加热分解反应的生成物来分析解答;
实验方案2:根据饱和溶液中的化学反应及物质的溶解度来解答;
实验方案3:根据碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式来计算解答.

(1)因NaCl、Na2CO3、NaHCO3溶于水得到无色的溶液,而淀粉溶于水为糊状,可首先鉴别出淀粉,即B盒为淀粉,故答案为:淀粉;
(2)因Na2CO3、NaHCO3两种物质与酸反应生成二氧化碳气体,则加试剂盐酸或硫酸时,A中无现象,C和D中都有气体生成,可鉴别出NaCl,即A盒为NaCl,故答案为:稀硫酸或稀盐酸;有气泡;NaCl;
(4)实验方案1:因碳酸氢钠在加热时分解生成二氧化碳,二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀而使澄清石灰水变浑浊,故答案为:澄清石灰水变浑浊;
实验方案2:向饱和的碳酸氢钠溶液中通入二氧化碳,不发生反应,则无现象,而向饱和的碳酸钠溶液中通入二氧化碳时反应生成碳酸氢钠,且同样条件下碳酸氢钠的溶解度小,则碳酸氢钠析出使溶液变浑浊,故答案为:一个试管无现象,一个试管变浑浊,变浑浊的盛放碳酸钠溶液;
实验方案3:因酸足量,设碳酸钠、碳酸氢钠与酸反应生成的二氧化碳分别为xg、yg,
由反应的化学方程式可知:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H20,
106 44
106g x
[106/106g=
44
x],解得x=44g,
NaHCO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H20,
8444
106g y
[84/106g=
44
y],解得y=55.5g,
即碳酸氢钠与酸反应生成的二氧化碳多,则在反应中可观察到气球鼓的一大一小,
可判断鼓的大的是NaHCO3,故答案为:气球鼓起,气球鼓的一大一小;鼓的大的是NaHCO3,鼓的小的是Na2CO3

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 本题考查物质的鉴别,学生应注意利用物质性质的差异,多种方法并用来鉴别物质,将反应、现象、计算相结合来分析解答.

1年前

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( III)由( II)可知BD⊥PC,所以只需BE⊥PC可证PC⊥平面BDE,在Rt△PBC中,可求PE的长度即可.

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( I)证明:正方形ABCD中,AB∥DC,又AB⊄平面PCD,DC⊂平面PCD
所以AB∥平面PCD…(3分)
( II)证明:正方形ABCD中,AC⊥BD,
∵PA⊥平面ABCD,BD⊂平面ABCD,∴PA⊥BD,…(5分)
又PA∩AC=A,所以BD⊥平面PAC,…(6分)
∵BD⊂平面BDE,
∴平面BDE⊥平面PAC…(8分)
( III)由( II)可知BD⊥PC,所以只需BE⊥PC可证PC⊥平面BDE,
在Rt△PBC中,可求BC=2,
PB=2
2,PC=2
3,
PE=
PB2
PC=
4
3
3…(13分)

点评:
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=-8+
2.
故答案为:-8+
2.

点评:
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由P=[W/t]可得,烧水过程消耗电能为W=Pt=1500W×5×60s=4.5×105J.
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点评:
本题考点: 电功的计算.

考点点评: 此题考查的是消耗电能的多少,由于题目将已知条件告知,代入公式即可求解,难度不大,属于基础知识.

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C.物体运动速度越大,惯性越大
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解题思路:(1)摩擦力的影响因素:压力和接触面的粗糙程度;
(2)力是物体对物体的作用,所以有力的作用时,一定至少有两个物体的存在;
(3)惯性大小只和物体的质量有关;
(4)力是物体运动状态改变的原因.

A、滑动摩擦力的大小与压力大小有关,故A错误;
B、力是物体对物体的作用,所以有力的作用时,一定至少有两个物体的存在,一个是施力物体,一个是受力物体,故B正确;
C、惯性大小只和物体的质量有关,和运动速度无关,故C错误;
D、力是物体运动状态改变的原因,所以物体的运动状态改变,一定是受到了力的作用,故D正确.
故选BD.

点评:
本题考点: 摩擦力大小的影响因素;力的概念;力的作用效果;惯性.

考点点评: 此题考查的知识点较多,有滑动摩擦力的影响因素、力的概念、惯性、运动状态改变的原因等,基础性题目.

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A.1:1
B.2:1
C.5:2
D.4:3
英雄泪20031年前1
orangeloveing 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:由甲乙两球的密度比水大可知两球会沉入水底,它们排开水的体积相同且与物体本身的体积相同;当球在水中静止时,由二力平衡条件可知球受到向上的支持力和浮力与本身的向下的重力相等,再根据压力和支持力是一对相互作用力,利用G=mg=ρvg和F=ρgv求出两球对容器底部的压力之比.

∵ρ>ρ>ρ
∴甲乙两球放入足够的水中时会沉入水底,即排开液体的体积相同;
当放入相同容器时,对容器的压力分别为:
F=G-F浮甲Vg-ρgV=(ρ)gV
F=G-F浮乙Vg-ρgV=(ρ)gV
所以F:F=(ρ)gV:(ρ)gV=(ρ):(ρ
=(6×103kg/m3-1×103kg/m3):(3×103kg/m3-1×103kg/m3)=5:2.
故选C.

点评:
本题考点: 压强的大小及其计算.

考点点评: 本题考查了二力平衡条件和相互作用力关系的应用,以及阿基米德原理和物重的计算,分清压力和支持力之间的关系是本题关键.

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(2011•门头沟区一模)某科技小组在“研究功率P与速度v的大小关系”实验时,将物体A放在长木板上保持水平拉力F不变,分别以不同速度使物体A在长木板上作匀速直线运动.根据实验数据绘制出了功率--速度图象,如图所示.根据图象判断:当物体A以的0.25m/s速度在长木板上作匀速直线运动时,拉力F的功率P为______W.
雪飞刀1年前1
junzilan_ly 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
解题思路:由图象可知,拉力F不变时,功率跟速度成正比.当V=0.1m/s时,功率P=4W.由公式P=FV,可求出F.
然后再有F和V=0.25m/s求出P.

当V=0.1m/s时,功率P=4W.所以由P=FV可得:F=[P/V]=[4W/0.1m/s]=40N.
当速度是V′=0.25m/s时,P′=FV′=40N×0.25m/s=10W.
故答案为:10W.

点评:
本题考点: 功率的计算.

考点点评: 本题要知道功率和速度成正比,拉力是常数,先根据图象求出拉力,再由速度和拉力求出不同速度下的功率.

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①开发和利用太阳能、风能和地热能等新能源,减少化石燃料的燃烧;
②开发生产无汞电池,回收废旧电池;
③将废弃的秸秆就地焚烧;
④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋;
⑤提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用;
⑥提倡不使用含磷洗衣粉;
⑦农业上合理地使用化肥和农药.
你认为可以采纳的是(  )
A.①②③④⑥⑦
B.①②⑤⑥⑦
C.②③④⑤⑥⑦
D.全部
aries_jing1年前1
qq360063794 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:根据不同措施的合理性及其对环境有无影响分析即可.

①通过开发和利用新能源可以减少化石燃料的燃烧,故正确;
②汞属重金属元素,对环境有严重污染,通过开发生产无汞电池,回收废旧电池可以有效减少汞对环境的污染,故正确;
③将废弃的秸秆就地焚烧,一方面污染了环境,另一方面还会造成土壤肥力下降,故错误;
④使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋将浪费大量资源,故错误;
⑤提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用可以有效减少资源的浪费,故正确;
⑥磷会导致水体的富营养化,从而会造成水生生物的大量死亡,所以应提倡不使用含磷洗衣粉,故正确;
⑦不合理的使用化肥和农药会造成土壤板结、食物中毒等危害,所以农业上要合理地使用化肥和农药,故正确;
故选B.

点评:
本题考点: 资源综合利用和新能源开发;白色污染与防治;富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.

考点点评: 本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识,同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识.

(2011•门头沟区一模)椭圆两焦点为 F1(-4,0),F2(4,0),P在椭圆上,若△PF1F2的面积的最
(2011•门头沟区一模)椭圆两焦点为 F1(-4,0),F2(4,0),P在椭圆上,若△PF1F2的面积的最大值为12,则该椭圆的标准方程为(  )
A.
x2
25
+
x2
9
=1
B.
x2
25
+
y2
16
=1
C.
x2
16
+
y2
9
=1
D.
x2
10
+
y2
6
=1
cxwdone1年前1
jlfa 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:由椭圆图象可知,当△PF1F2的面积的最大值为12,P与短轴顶点重合,根据三角形面积公式可得,8b×
1
2
=12
,所以b=3,由此能够推导出该椭圆的标准方程.

由椭圆图象可知,
当△PF1F2的面积的最大值为12,P与短轴顶点重合.
根据三角形面积公式,8b×
1
2=12,所以 b=3,
由 a2=b2+c2得,a=5,
∴椭圆的标准方程为
x2
25+
y2
9=1.
故选A.

点评:
本题考点: 椭圆的简单性质.

考点点评: 本题考查椭圆的性质和应用,解题时要注意合理地选用公式.

(2009•门头沟区二模)下列说法中正确的是(  )
(2009•门头沟区二模)下列说法中正确的是(  )
A.光线垂直照射在平面镜上,反射角是90°
B.漫反射也遵守光的反射定律
C.反射光线跟入射光线的夹角为90°,则入射角为45°
D.一人站在平面镜前1m处,他在镜中的像距该平面镜2m
bdkong1年前1
火卿精 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:解答此题明确以下知识点:
①反射角和入射角的概念,反射角是反射光线与法线的夹角.入射角是入射光线与法线的夹角.
②漫反射也遵守光的反射定律.
③平面镜成像特点之一:物距等于像距.

A、光线垂直照射在平面镜上,反射角是反射光线与法线的夹角,此时反射角为0°,故本选项错误;
B、镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律,故本选项正确;
C、反射光线跟入射光线的夹角为90°,入射角是入射光线与法线的夹角.则入射角为45°,故本选项正确;
D、由平面镜成像特点之一:物距等于像距可知,人站在平面镜前1m处,他在镜中的像距该平面镜也是1m,故本选项错误.
故选BC.

点评:
本题考点: 光的反射定律.

考点点评: 本题考查了光的反射定律、漫反射、平面镜成像特点等,综合性较强,难易程度适中,属于常见的考题.

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(2008•门头沟区二模)小明学习小组同学在做《探究凸透镜成像的规律》实验过程中,按操作步骤进行调整,在调整过程中,他们发现光屏上承接烛焰的像偏上,如图,则应______(向上/向下)调整光屏.将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、______清晰的实像.(选填:“缩小”、“放大”或“等大”)
DavidP511年前1
DUKEMBA 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)在做凸透镜成像规律实验时,首先要使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上,目的是为了使像成在光屏的中心;
(2)物体位于凸透镜1倍焦距和2倍焦距之间时,成倒立、放大的实像,幻灯机和投影仪就是运用这个原理制成的.

(1)光屏上承接烛焰的像偏上,要想让像成在光屏的中央,应当将光屏向上移动;
(2)凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,这个光斑就是焦点,该凸透镜的焦距为10cm;
(3)烛焰移至距凸透镜 15cm 处,此时烛焰位于1倍焦距和2倍焦距之间,根据成像规律,光屏上成倒立、放大的实像.
故答案为:上、放大.

点评:
本题考点: 凸透镜成像规律及其探究实验.

考点点评: 此题是探究凸透镜成像的实验,考查了学生对实验操作的要求,一定要注意实验前的调整工作,为使像成在光屏的中央,应使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处,同时还考查了凸透镜成像的规律及应用,要注意理解应用.

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A.7:6
B.6:7
C.5:6
D.6:5
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解题思路:影响液体蒸发快慢的因素有三个:液体表面积、液体的温度、液体上方空气的流动快慢,据此再结合图中情形可回答问题.

读图可知,两图中酒精上方空气的流动情况和酒精的温度应该是相同的,只是液体的表面积明显不同,因此,探究的是酒精蒸发快慢与液体表面积的大小的关系.
故答案为:蒸发快慢是否与液体的表面积有关.

点评:
本题考点: 影响蒸发快慢的因素.

考点点评: 解决此题必须首先熟练掌握影响蒸发快慢的三个要素,再通过观察图片,确定哪些是控制量,哪些是研究的量,这样才能得出有说服力的结论.

(2013•门头沟区一模)单色光不能发生的现象是(  )
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A.干涉
B.衍射
C.色散
D.折射
abxd2101年前1
全体投地 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:光具有波动性,能够发生干涉、衍射、反射和折射;复色光分解为单色光而形成光谱的现象叫做光的色散.色散可以利用棱镜来实现.复色光进入棱镜后,由于它对各种频率的光具有不同折射率,各种色光的传播方向有不同程度的偏折,因而在离开棱镜时就各自分散,形成光谱.

光具有波动性,能够发生干涉、衍射、反射和折射;复色光分解为单色光而形成光谱的现象叫做光的色散;故A错误,B错误,C正确,D错误;
故选C.

点评:
本题考点: 颜色及光的色散.

考点点评: 本题考查了光的干涉、衍射、色散、反射和折射现象,基础题.

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(2012•门头沟区二模)如图所示,某科技小组的同学制作了一个打捞物体的自动控制模型,E为配重,AOB是一个质地均匀的长方形横杆,其质量不计,OA:OB=1:3,在水平位置保持平衡.通过电动机Q可以控制杠杆B端抬起,从而将被打捞物体提起.已知滑轮D重为10N,B端定滑轮和提升电动机P的总质量是1kg,提升电动机P的功率为3W且保持不变,物体M的质量是1kg.只让提升电动机P工作,当物体M匀速上升时,提升电动机P对绳子的拉力为F1,B端滑轮组的机械效率为η1.若用质量为1.5kg物体N代替物体M,只让提升电动机P工作,当物体N匀速上升时,提升电动机P对绳子的拉力为F2,B端滑轮组的机械效率为η2,且η1:η2=8:9.不计绳的质量,不计滑轮与轴的摩擦,g取10N/kg,求:
(1)F1与F2的比值;
(2)只让提升电动机P工作,当物体M匀速上升时的速度υ;
(3)当物体N被提升到一定高度后,提升电动机P停止工作,启动电动机Q将杠杆B端匀速抬起的过程中,电动机Q对绳子的拉力F的大小.
古烟1年前1
cherryhmy 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据M、N的质量,分别求出其重力,然后在提升物体M、N时,进行受力分析如解答中图(1)(2),可列出平衡方程①3F1=G动+GM;②3F2=G动+GN;再根据η1:η2=8:9求出动滑轮的重力,将动滑轮的重力分别代入两个平衡方程,求出F1与F2的数值,即可得出结论.(2)提升电动机P的功率为3W不变时,利用P=Fv公式变形可求出当物体M匀速上升时υ1,根据滑轮组有3段绳子承担,可求出物体M匀速上升时的速度υ.(3)当物体N被提升到一定高度后,启动电动机Q将杠杆B端匀速抬起的过程中,对杠杆和滑轮D受力分析,见解答中的图(3)(4),然后可列出平衡方程FA.OA=FB.OB和FA′=GD+2F,已经求出G动、GN、GB,可求出FB,再根据OA:OB=1:3,即可求出GD=10N,然后可求出电动机Q对绳子的拉力F的大小.

(1)由已知
GM=GB=mBg=1kg×10N/kg=10N
GN=mNg=1.5kg×10N/kg=15N
提升物体M、N时,受力分析如图(1)(2)

平衡方程为
(1)3F1=G+GM
(2)3F2=G+GN
∵η1:η2=8:9
η1=
GM
G动+GM,η2=
GN
G动+GN,
由已知及以上关系得:G=5N
由方程(1)(2)得出F1=5N,F2=[20/3]N
∴F1:F2=3:4
(2)提升电动机P的功率为3W不变时,
当物体M匀速上升时,由υ1=[P
F1=
3W/5N]=0.6m/s,
∵滑轮组有3段绳子承担,
∴υM=0.2m/s.
(3)当物体N被提升到一定高度后,启动电动机Q将杠杆B端匀速抬起的过程中,
对杠杆和滑轮D受力分析如图(3)(4)

平衡方程为
(1)FA.OA=FB.OB
(2)FA′=GD+2F
∵FB=G+GN+GB=30N
OA:OB=1:3,
GD=10N
由已知及以上关系得
F=40N
答:
(1)F1与F2的比值为3:4.
(2)只让提升电动机P工作,当物体M匀速上升时的速度为0.2m/s.
(3)电动机Q对绳子的拉力为40N.

点评:
本题考点: 杠杆的平衡条件;速度的计算;滑轮组及其工作特点.

考点点评: 此类问题是一道复杂的综合题目,要会正确的对物体进行受力分析,结合平衡状态求解出各力的大小,进而利用杠杆的平衡条件和机械效率计算公式进行分析求解.

(2011•门头沟区一模)从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2五种溶液中取出几种,进行混合.已知往
(2011•门头沟区一模)从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2五种溶液中取出几种,进行混合.已知往碳酸钠溶液滴加少量盐酸时发生此反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
(1)一种溶液向另一种溶液里滴加,有白色沉淀生成,写出此反应的化学方程式______.
(2)若一种物质向另一种物质里滴加直至过量,溶液的总质量不变,但发生了化学反应,有关的化学方程式为(只写一个):______.
(3)若两种溶液混合后,溶液的质量减小,可能的组合最多有______种.
(4)两种溶液混合后无现象,滴加第三种时马上有气泡产生,第三种物质是______.
(5)第一种物质取少量,加入过量的第二种物质有白色沉淀产生,过滤,向滤液中滴加第三种物质,开始无现象,接着有无色气体产生,第二种物质是______.
leavearmy1年前1
麻辣排骨 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)两两组合是碳酸钠与氢氧化钠反应会生成白色沉淀.
(2)混合后溶液质量不变,说明没有气体或是沉淀生成,可以据此解答本题,但是要注意必须发生化学反应.
(3)混合溶液质量减少,说明生成了沉淀或是气体,可以据此选择.
(4)产生气泡只能是碳酸钠与盐酸的反应,从之一角度分析问题即可.
(5)结合题干的说明可知该过程是第一种物质氢氧化钙第二种是碳酸钠第三种是盐酸.

(1)两两组合只有碳酸钠与氢氧化钠反应会生成白色沉淀.
故答案为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)混合后溶液质量不变,说明没有气体或是沉淀生成,可以据此解答本题,发生的两个中和反应具备这样的特征.
故答案为:HCl+NaOH=NaCl+H2O或2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
(3)混合溶液质量减少,说明生成了沉淀或是气体,可以据此选择.只能是HCl与Na2CO3或HCl、Na2CO3与Ca(OH)2反应.
故答案为:2
(4)产生气泡只能是碳酸钠与盐酸的反应,无现象的是两个中和反应,所以第三种物质是碳酸钠.
故答案为:Na2CO3
(5)结合题干的说明可知该过程是第一种物质氢氧化钙第二种是碳酸钠第三种是盐酸,反应时第一种物质与第二种物质相互反应生成白色沉淀,加入少量盐酸时会发生Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3不会生成气体,盐酸量大时会产生二氧化碳.
故答案为:Na2CO3

点评:
本题考点: 复分解反应及其发生的条件;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 解答本题的关键是要掌握各种物质的性质,特别是酸、碱、盐的化学性质是解答此类题的关键,只有掌握了这些物质的性质才能确定物质之间能否反应及其反应的实验现象等方面的内容.

(2014•门头沟区一模)下图所示的四种物态变化的实例中,属于凝华的是(  )
(2014•门头沟区一模)下图所示的四种物态变化的实例中,属于凝华的是(  )
A.
冰雪消融
B.
草叶上形成“露珠”
C.
山间形成浓雾
D.
草叶上形成“白霜”
Imabeaf1年前1
hunterztb 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:解决此题需掌握:物质由气态直接变成固态的现象叫物质的凝华.

A、甲图冰山消融,由固态变成液态,为熔化;不合题意.
B和C中雾和露都是由空气中的水蒸气液化成的小水珠,是液化现象.不合题意.
D、霜是由空气中的水蒸气直接由气态凝华成的小冰晶,是凝华现象.符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 生活中的凝华现象.

考点点评: 分析物质状态变化前后的状态,结合六种物态变化的定义即可解决此题.

(2008•门头沟区一模)下图所示变化属于化学变化的是(  )
(2008•门头沟区一模)下图所示变化属于化学变化的是(  )
A.
对玻璃片呼气
B.
湿衣服晾干
C.
蜡烛燃烧
D.
灯泡通电发光
jijizhou1231年前1
hcx9501 共回答了18个问题 | 采纳率61.1%
解题思路:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

A、对玻璃片呼气的过程中只是水蒸气的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成,属于化学变化.
D、灯泡通电发光的过程中电能转化成光能和热能,没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别.

考点点评: 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

(2008•门头沟区二模)当宇航员登上月球后,必须借助无线电通讯设备才能通话.这说明______.
天冬uu1年前1
lxy_dd 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.

因为月球上是没有空气的,而声音的传播需要介质,在真空中不能传播,所以需要靠无线电来对话交谈.
故答案为:电磁波可以在真空中传播,声音不能在真空中传播.

点评:
本题考点: 声音的传播条件;电磁波的传播.

考点点评: 解答本题需掌握电磁波的传播不需介质,而声音的传播需要介质,属于基础知识的考查,比较简单.

(2013•门头沟区二模)下列物质中,属于纯净物的是(  )
(2013•门头沟区二模)下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.粗盐
B.生铁
C.汽水
D.小苏打
尹佑恩1年前1
xogwvpp 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:根据纯净物和混合物的分类依据纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.

A、粗盐的主要成分是氯化钠,还含有泥土、氯化钙等物质,属于混合物.故选项错误;
B、生铁的主要成分是铁,还含有碳等物质,属于混合物.故选项错误;
C、汽水中含有水、碳酸等物质,属于混合物.故选项错误;
D、小苏打中含有一种物质碳酸氢钠,属于纯净物.故选项正确.
故选D.

点评:
本题考点: 纯净物和混合物的判别.

考点点评: 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.

(2014•门头沟区二模)在九张形状、大小、质地等完全相同的卡片的一面分别标上数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,将
(2014•门头沟区二模)在九张形状、大小、质地等完全相同的卡片的一面分别标上数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,将这九张卡片放到***的桌面上洗匀,且标有数字的一面向下,从中随机摸取一张卡片,则摸到卡片上标有的数字是2的整数倍的概率为(  )
a.[4/5]
b.[4/9]
c.[5/9]
d.[1/2]
小虫小虫小虫er1年前1
sdfguhesrh 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:由在九张形状、大小、质地等完全相同的卡片的一面分别标上数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,从中随机摸取一张卡片,则摸到卡片上标有的数字是2的整数倍的有4种情况,直接利用概率公式求解即可求得答案.

∵在九张形状、大小、质地等完全相同的卡片的一面分别标上数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,从中随机摸取一张卡片,则摸到卡片上标有的数字是2的整数倍的有4种情况,
∴从中随机摸取一张卡片,则摸到卡片上标有的数字是2的整数倍的概率为:[4/9].
故选B.

点评:
本题考点: 概率公式.

考点点评: 此题考查了概率公式的应用.注意用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.

(2008•门头沟区一模)关于大气压,下列说法正确的是(  )
(2008•门头沟区一模)关于大气压,下列说法正确的是(  )
A.大气压的值是固定不变的
B.大气压随海拔高度的增加而减小
C.一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱
D.做托里拆利实验时,玻璃管的粗细不同,测出大气压的值也不同
526923951年前1
dasdfggf 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:大气压跟海拔、季节、天气有关.
在相同条件下,海拔越高,大气压越低.
大气压的值是1.01×105Pa,大气压能支持76cm的水银柱,能支持10.3m的水柱.
托里拆利实验中玻璃管的粗细、长短、水银多少、是否倾斜都不影响大气压的值.

A、大气压的值随季节、天气、海拔的变化而变化.不符合题意.
B、大气压随海拔高度的增加而减小.符合题意.
C、大气压的值是1.01×105Pa,大气压支持的水柱为:h=[p/ρg]=
1.01×105Pa
1.0×103kg/m3 ×9.8N/kg=10.3m.符合题意.
D、做托里拆利实验时,玻璃管的粗细不同,测出大气压的值是相同的.玻璃管的粗细、长短、水银多少、是否倾斜都不影响大气压的值.不符合题意.
故选B、C.

点评:
本题考点: 大气压强与高度的关系;大气压强的测量方法.

考点点评: 托里拆利实验中,玻璃管的粗细、长短、水银多少、是否倾斜都不影响大气压的值.
大气压跟海拔、季节、天气有关.

(2014•门头沟区一模)小亮和小强进行投飞镖比赛,比赛结束后对他们的成绩进行统计,小亮的平均得分是9.1环,方差是2.
(2014•门头沟区一模)小亮和小强进行投飞镖比赛,比赛结束后对他们的成绩进行统计,小亮的平均得分是9.1环,方差是2.5;小强的平均得分是9.1环,方差是1.9,请问谁的综合技术更稳定些(  )
A.小亮
B.小强
C.都稳定
D.无法判断
1740054561年前1
WEBBER2891 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:根据方差的意义可作出判断.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.

∵小亮的平均得分是9.1环,平均得分是9.1环,
∴小亮和小强的平均数相同,
∵小亮的方差是2.5,小强的方差是1.9,
∴小亮的方差大于小强的方差,
∴小强综合技术更稳定一些;
故选B.

点评:
本题考点: 方差.

考点点评: 本题考查方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.

(2013•门头沟区一模)某学校有两个参加国际中学生交流活动的代表名额,为此该校高中部推荐了2男1女三名候选人,初中部也
(2013•门头沟区一模)某学校有两个参加国际中学生交流活动的代表名额,为此该校高中部推荐了2男1女三名候选人,初中部也推荐了1男2女三名候选人.
( I)若从初高中各选1名同学做代表,求选出的2名同学性别相同的概率;
( II)若从6名同学中任选2人做代表,求选出的2名同学都来自高中部或都来自初中部的概率.
bulubulugu1年前1
anless520 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:设高中部三名候选人为A1,A2,B.初中部三名候选人为a,b1,b2,(I)列举可得总的基本事件共9种,设“2名同学性别相同”为事件E,则事件E包含4个基本事件,代入公式可得答案;(II)同理可得总的基本涉及共15种,设“2名同学来自同一学部”为事件F,则事件F包含6个基本事件,同理可得.

设高中部三名候选人为A1,A2,B.初中部三名候选人为a,b1,b2
(I)由题意,从初高中各选1名同学的基本事件有
(A1,a),(A1,b1),(A1,b2),
(A2,a),(A2,b1),(A2,b2),
(B,a),(B,b1),(B,b2),共9种…(2分)
设“2名同学性别相同”为事件E,则事件E包含4个基本事件,
概率P(E)=[4/9]
所以,选出的2名同学性别相同的概率是[4/9].…(6分)
(II)由题意,从6名同学中任选2人的基本事件有
(A1,A2),(A1,B),(A1,a),(A1,b1),(A1,b2),
(A2,B),(A2,a),(A2,b1),(A2,b2),(B,a),
(B,b1),(B,b2),(a,b1),(a,b2),(b1,b2)共15种…(8分)
设“2名同学来自同一学部”为事件F,则事件F包含6个基本事件,
概率P(F)=[6/15=
2
5]
所以,选出的2名同学都来自高中部或都来自初中部的概率是[2/5].…(13分)

点评:
本题考点: 古典概型及其概率计算公式.

考点点评: 本题考查古典概型及概率公式,列举是解决问题的关键,属基础题.

(2012•门头沟区二模)如图甲所示,体积为200cm3的圆柱体A悬挂在细绳的下端静止时,细绳对物体A的拉力为F1;如图
(2012•门头沟区二模)如图甲所示,体积为200cm3的圆柱体A悬挂在细绳的下端静止时,细绳对物体A的拉力为F1;如图乙所示,底面积为100cm2的圆台形容器内装有适量的液体,放在水平桌面上,将圆柱体A浸没在圆筒形容器内的液体中静止时,容器内的液面升高了1.5cm,液体对容器底部的压力增加了1.8N,此时细绳对物体A的拉力为F2,且F1与F2之比为3:2,g取10N/kg.则拉力F2的大小是______ N.
妮妹1年前1
hengli0458 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:①在甲图中,细绳对物体A的拉力F1等于物体的重力;在乙图中,细绳对物体A的拉力F2等于物重和受到的液体浮力之差;根据重力计算公式和阿基米德原理,可以得到物体与液体密度之比;
②已知容器的底面积,物体浸没在液体中,液体对容器底部的压力增加了1.8N,由此得到液体对容器底增加的压强;已知液体增加的深度和压强,可以得到液体的密度,进而得到物体的密度;
③已知物体的体积和密度,可以得到物重,等于拉力F1;已知拉力F1和F2之比,可以得到拉力F2

在甲图中,细绳对物体A的拉力F1=G=ρgV
在乙图中,细绳对物体A的拉力F2=G-F=ρgV-ρgV=(ρ-ρ)gV
所以
F1
F2=[ρgV
(ρ−ρ液)gV=
ρ
ρ−ρ液=
3/2]
解得[ρ
ρ液=
3/1];
液体对容器底的压强增加了△P=[△F/S]=[1.8N
1×10−2m2=180Pa
液体的密度为ρ=
△P/gh]=[180Pa/10N/kg×0.015m]=1.2×103kg/m3
所以物体的密度为ρ=3ρ=3×1.2×103kg/m3=3.6×103kg/m3
物体受到的拉力F1=G=ρgV=3.6×103kg/m3×10N/kg×2×10-4m3=7.2N
所以拉力F2=[2/3]×7.2N=4.8N.
故答案为:4.8.

点评:
本题考点: 阿基米德原理;力的合成与应用;液体压强计算公式的应用.

考点点评: 此题综合应用了质量、重力、压强、浮力的公式及其变形,解题的关键是根据前后两次拉力的比例关系得到物体与液体的密度关系,进一步得出具体的密度值.

(2013•门头沟区一模)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是(  )
(2013•门头沟区一模)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是(  )

A.[1/2]
B.[1/3]
C.[5/6]
D.1
重庆英语2211年前1
我行我 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:先由三视图画出几何体的直观图,再由图中所给数据及柱体、锥体体积计算公式计算此几何体体积即可

由三视图可知此几何体为组合体:正方体去掉一角,其直观图如图:
∵正方体的边长为1,∴正方体的体积为1
去掉的三棱锥的体积为[1/3×
1
2]×1×1=[1/6]
∴此组合体的体积为1-[1/6]=[5/6].
故选 C.

点评:
本题考点: 由三视图求面积、体积.

考点点评: 本题考查了三视图的识别,由三视图画直观图的能力,柱体、椎体体积计算公式,空间想象能力.

(2012•门头沟区一模)如图所示电路,电源两端电压保持不变.开关S由闭合到断开,下列判断正确的是(  )
(2012•门头沟区一模)如图所示电路,电源两端电压保持不变.开关S由闭合到断开,下列判断正确的是(  )
A.电压表的示数不变
B.电流表的示数增大
C.电压表与电流表的比值不变
D.灯泡的亮度不变
cczmintt1年前1
xuke1588 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:当开关断开时,电路为L的简单电路,电压表测导线的电压,电流表测电路中的电流;当开关闭合时,R1、L并联,电压表测电源的电压,电流表测干路电流,根据并联电路的特点判断电流表示数的变化和灯泡亮暗.

当开关闭合时,等效电路图如图1所示;
当开关断开时,等效电路图如图2所示.

(1)∵图1中电压表测电源的电压,图2中电压表测导线电路,
∵开关S由闭合到断开时,电压表的示数变小,故B不正确;
(2)∵图1中电压表与电流表示数的比值不为0,而图2中电压表的示数为0、电压表与电流表示数的比值为0,
∴开关S由闭合到断开时,电压表与电流表的比值变小,故C不正确;
(3)∵并联电路各支路独立工作、互不影响,
∴灯泡L的亮度不变,故D正确;
(4)∵并联电路干路电流等于各支路电流之和,
∴开关S由闭合到断开时,电流表的示数减小,故A不正确.
故选D.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;并联电路的电流规律;并联电路的电压规律.

考点点评: 本题考查了电阻的串联特点和欧姆定律的应用,关键是画出开关闭合前后的等效电路图和电路变化的判断.

(2009•门头沟区二模)已知AB是⊙O的直径,C是⊙O上的一点,且OC2=AC•BC,则∠ABC的度数是______度
(2009•门头沟区二模)已知AB是⊙O的直径,C是⊙O上的一点,且OC2=AC•BC,则∠ABC的度数是______度.
antorny1年前1
沙发ee 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:由于AB是⊙O的直径,因此∠ACB为直角三角形.过C作AB的垂线,设垂足为D,根据三角形面积的不同表示方法,可得出AC•BC=AB•CD.由于AB=2OC,可据此求出OC=2CD.在Rt△OCD中,通过解直角三角形即可求出∠COD的度数,进而可求出∠ABC的度数.

如图1,过C作CD⊥AB于D.∵AB是⊙O的直径,∴∠ACB=90°.∴AC•BC=AB•CD.∴OC2=AB•CD=2OC•CD,∴OC=2CD.在Rt△OCD中,OC=2CD,∴∠COD=30°.∴∠ABC=(180°-30°)÷2=75°.同理可求得图2中,∠ABC=15°....

点评:
本题考点: 圆周角定理;解直角三角形.

考点点评: 本题主要考查了圆周角定理、解直角三角形等知识的应用.

(2014•门头沟区一模)标号为A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学常见物质,为了探究物质组成做了如下实验:
(2014•门头沟区一模)标号为A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学常见物质,为了探究物质组成做了如下实验:

(1)观察外观:A为红色粉末,B为黑色粉,末其余均为白色固体.
(2)分别加足量的水振荡,A、B、F不溶,其他均成无色溶液.
(3)若向A、B、F中加足量的稀盐酸,均可观察到明显的现象,A中发生反应的化学方程式______.B与稀盐酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体,由此可知B在常见的金属活动顺序中的位置是______(填“氢之前”或“氢之后”).F中发生反应的化学方程式为______.
(4)取另外四种物质的溶液,分别滴加酚酞试液,C、D、E显红色.G中无变化,且G为日常生活中常用的调味品,G为______.
(5)为了进一步确定余下的三种物质,同学们查阅了资料:CO2 可与Na2CO3溶液反应,生成NaHCO3,写出此反应的化学方程式为______.
(6)另取C、D、E中的溶液于三支试管中,用滴管分别加入少量的稀盐酸,如图2所示,若出现______(填现象),说明试管中盛装的是Na2CO3溶液
(7)若另外两种碱性物质分别是NaOH和Ca(OH)2,请你设计实验验证:(包括实验步骤、现象和结论)______.
yqs197410231年前1
gsl351111 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:(3)根据A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学常见物质,且A为红色粉末,B为黑色粉末,其余均为白色固体,且分别加足量的水振荡,A、B、F不溶,其他均成无色溶液,结合A、B、F中加足量的稀盐酸,均可观察到明显的现象分析,可知A可能为氧化铁,B可能为锌等活泼金属,F为碳酸钙;
(4)G为日常生活中常用的调味品,且不能使酚酞试液变色,可知是氯化钠;
(5)根据信息结合质量守恒定律写出反应的方程式;
(6)根据碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳分析;
(7)根据氢氧化钙和氢氧化钠的性质不同分析.

(3)A为红色粉末,加足量的水振荡,A不溶,向A中加足量的稀盐酸,可观察到明显的现象,因此A是氧化铁,发生反应的化学方程式:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;
B为黑色粉末,加足量的水振荡,A不溶,向A中加足量的稀盐酸,反应生成一种在标准状况下密度最小的气体,由此可知B在常见的金属活动顺序中的位置是,说明B是排在氢前面的金属;
A为白色固体,加足量的水振荡不溶,F中加足量的稀盐酸,均可观察到明显的现象,则F为碳酸钙和盐酸反应的化学方程式为:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)取另外四种物质的溶液,分别滴加酚酞试液,C、D、E显红色.G中无变化,且G为日常生活中常用的调味品,则G为氯化钠;
(5)CO2 可与Na2CO3溶液反应,生成NaHCO3,根据质量守恒定律,反应物中需要水的反应,因此反应的方程式为:CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3
(6)碳酸钠能够和盐酸反应产生二氧化碳,因此观察到的现象是产生气泡;
(7)氢氧化钠和氢氧化钙的金属阳离子不同,可以通过通入二氧化碳,若产生沉淀则为氢氧化钙,若无现象,则为氢氧化钠;
故答案为:(3)6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;氢前金属;2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)氯化钠
(5)CO2+H2O+Na2CO3═2NaHCO3
(6)试管底部有气泡生成;
(7)分别向未知的两种无色溶液中通CO2气体,浑浊的是Ca(OH)2溶液,无变化的是NaOH溶液.

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断;酸的化学性质;碱的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题属于文字型的推断题,解题时利用物质间的反应规律、抓住反应中所出现的现象,寻找突破口(即物质的特性或反应时的特殊现象等),细心地全面思考、推断即可,该类题能很好的考查学生分析、解决问题的能力.

(2011•门头沟区二模)如图所示,电源电压保持不变.下列关于电路情况的说法中正确的是(  )
(2011•门头沟区二模)如图所示,电源电压保持不变.下列关于电路情况的说法中正确的是(  )
A.只闭合开关S1,电压表无示数,电流表有示数
B.同时闭合开关S1、S2,将滑片向右移动,电流表示数变大
C.只闭合开关S2,将滑片向右移动,电压表示数变小
D.同时闭合开关S1、S2后,再断开开关S1,电流表示数不变
xiaoyuhui7001年前1
polly2472 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:解答此题首先要弄清开关的断开和闭合引起电路的连接方式;分清电表是测量哪一个用电器的电压或电流,然后根据变阻器的阻值变化,利用串并联电路的特点和欧姆定律分析各物理量的变化.

A、只闭合开关S1,只有电压表并联在电源两端,则电压表测量的是电源电压,示数不为零,故A选项错误;
B、同时闭合开关S1、S2,变阻器和电阻R2并联,电流表与变阻器串联,测量变阻器R1的电流,当将滑片向右移动,接入电路的阻值变大,根据欧姆定律可知:通过的电流变小,故电流表示数变小;故B选项错误;
C、只闭合开关S2,电流表与变阻器R1串联连接在电源两端,电压表没有连入电路,处于开路状态,故电压表示数为零,故C选项错误;
D、同时闭合开关S1、S2,变阻器R1和电阻R2并联,电流表测量通过变阻器R1的电流,再断开开关S1时,只有变阻器R1接在电源两端,电流表仍测量通过变阻器R1的电流,因电源电压不变,所以电流表示数不变;故D选项正确.
故选D.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;滑动变阻器的使用.

考点点评: 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是能根据开关的断开和闭合判断出电路的连接方式.

(2014•门头沟区二模)如图所示的四种情景中,人对物体做功的是(  )
(2014•门头沟区二模)如图所示的四种情景中,人对物体做功的是(  )
A.
举重运动员举着杠铃不动
B.
大力士支撑着大轮胎静止不动
C.
小丽用力搬起箱子
D.
小静背着书包在等车
跳舞1年前1
顺手一只羊 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:做功必须具备两个必要因素:①作用在物体上的力,②物体在力的方向上通过距离.判定有没有做功,就从是否具备这两个必要因素入手.

A、举着杠铃不动,人给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功.不符合题意.
B、大力士支撑着大轮胎静止不动,人对轮胎施加了力,但没有移动距离,人对轮胎没有做功.不符合题意.
C、用力搬起箱子,人给箱子一个向上的力,箱子向上移动了距离,人对箱子做功.符合题意.
D、背着书包,人给书包一个竖直力,而书包没有在力的方向上通过的距离,所以没有做功.不符合题意.
故选C.

点评:
本题考点: 力是否做功的判断.

考点点评: 有力有距离,力对物体不一定做功,物体必须在力的作用下通过了距离,力对物体才做功.

(2008•门头沟区一模)某校的同学们在研究电路消耗的电功率与电阻的关系时设计了如图所示的电路,滑动变阻器的最大阻值为R
(2008•门头沟区一模)某校的同学们在研究电路消耗的电功率与电阻的关系时设计了如图所示的电路,滑动变阻器的最大阻值为R3.当滑动变阻器的滑片P置于最左端时,只闭合开关S1,滑动变阻器的功率为P3,电压表的示数为U1;当滑动变阻器的滑片P置于最左端时,只闭合开关S2时,滑动变阻器的功率为P3′,电压表的示数为U2,此时电路的总电功率为4W.已知
U1
U2
3
8

,电路中电源两端电压保持不变.
(1)请你计算出电阻R1与电阻R2的比值.
(2)请你回答:如何通过开关的断开与闭合以及滑动变阻器滑片位置的改变,使整个电路消耗的总电功率最大;并请你计算出这个总电功率.
joy_peace1年前1
大山穷人 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
滑动变阻器的滑片P置于最左端时,只闭合开关S1,等效电路如图(甲)所示;
滑动变阻器的滑片P置于最左端时,只闭合开关S2,等效电路如图(乙)所示;

(1)由图甲、图乙得:

P3
P′3=
I2R3
I′2R3=[9/4],
∴[I/I′]=[3/2],

U1
U2=
IR1
I′R2=[3/8],

R1
R2=[1/4],
(2)滑动变阻器的滑片P置于最右端时,开关S1、S2都闭合,等效电路如图(丙)所示,电路消耗的电功率达到最大值P.
∵电源的电压不变,
∴由图(甲)(乙)可得:[I/I′]=[3/2]=
R2+R3
R1+R3,
R3=2R2-3R1
∴R3=5R1
∵电源的电压不变,
∴由(乙)图可得:
U2
R2+R3=4W,即U2=4W×(R2+R3),
由(丙)图可得:
∴P=P1+P2=
U2
R1+
U2
R2=
R2+R3
R1×4W+
(2013•门头沟区二模)水是生命活动中的重要物质.
(2013•门头沟区二模)水是生命活动中的重要物质.
(1)下表为某品牌营养素饮料标签的部分内容,请根据表中信息回答问题.
营养成分糖类维生素C维生素B6
含量/500mL22.5g16mg16mg3.0mg100mg0.56mg
该饮料含有六大营养素中的______种;该饮料中的______元素对预防青少年佝偻病有益;该饮料pH为3.5,此饮料呈______性(填“酸”、“碱”或“中”).
(2)如图为电解水的实验装置,负极产生的气体是______,该反应的化学方程式为
2H2O
电解
.
O2↑+2H2
2H2O
电解
.
O2↑+2H2

(3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务.下列防止水污染的措施可行的是______.
A.抑制水中所有动植物生长B.不任意排放工业废水
C.禁止使用农药和化肥D.生活污水处理后再排放.
jie12291年前1
h-penny 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:(1)根据六大营养素及生理功能进行分析;pH大于7的溶液呈碱性,小于7的呈酸性,等于7的为中性.
(2)根据电解水的原理,借助图示生成气体的多少进行判断.
(3)根据水污染的来源及防治进行分析.

(1)生命活动所需六大营养素有糖类、蛋白质、油脂、维生素、水和无机盐,该饮料营养表中提到糖类、维生素和无机盐,当然饮料中含有水,所以共有4种营养素;钙元素是骨骼的组成元素,儿童缺乏会患佝偻病,青年人缺乏会患软骨病,老年人缺乏会患骨质疏松;该饮料pH为3.5,小于7,呈酸性.
故答案为:4; 钙; 酸
(2)电解水的化学方程式为:2H2O

通电
.
O2↑+2H2↑,生成的氢气和氧气的体积比为2:1,观察图可发现和电源负极相连的试管中气体多,为氢气.
故答案为:氢气;2H2O

通电
.
O2↑+2H2
(3)A、抑制水中所有动植物的生长,破坏水中生态环境,不利于防止水污染,故不可行;
B.不任意排放工业废水,可减少对水的污染,可行;
C.禁止使用农药和化肥,禁止使用不太符合生活实际需要,故不可行;
D.生活污水经处理后再排放,可防止水体的污染,可行.
故选:BD

点评:
本题考点: 生命活动与六大营养素;电解水实验;水资源的污染与防治;溶液的酸碱性与pH值的关系;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.

考点点评: 电解水的实验要点及现象要熟记:生成气体多的为氢气和电源负极相连.

(2008•门头沟区一模)下列化学方程式书写正确的是(  )
(2008•门头沟区一模)下列化学方程式书写正确的是(  )
A.3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2
B.Cu+AgNO3═Cu(NO32+Ag
C.Cu+H2SO4═CuSO4+H2
D.CuCl2+K2SO4═CuSO4+2KCl
slq6231年前1
chen12546 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:根据方程式正误判断方法:先看两种物质是否能够反应,再看化学式是否正确,再看是否配平,最后看反应条件.

A、化学式正确,已经配平,反应条件是高温,故A正确;
B、没有配平,在硝酸银前面放2,在银前面放2,故B错;
C、由于铜排在了氢的后面,所以铜与硫酸不反应,故C错;
D、生成物中既没有沉淀,也没有气体,也没有水,不符合复分解反应的条件,故D错.
故选A.

点评:
本题考点: 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 通过回答本题知道了方程式的书写方法,尤其需注意的是在注明反应条件时,包括反应条件和沉淀符号、气体符号的标注.

(2010•门头沟区一模)某热水器中装有20kg温度为20℃的水,当温度升高到70℃的过程中,水吸收的热量是多少?[水的
(2010•门头沟区一模)某热水器中装有20kg温度为20℃的水,当温度升高到70℃的过程中,水吸收的热量是多少?[水的比热容为 4.2×103J/(kg•℃)].
西风西1年前1
lf8014 共回答了13个问题 | 采纳率100%
水吸收的热量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×20kg×(70℃-20℃)=4.2×106J.
答:水吸收的热量是4.2×106J.
(2012•门头沟区二模)列方程或方程组解应用题
(2012•门头沟区二模)列方程或方程组解应用题
某中学库存960套旧桌凳,修理后捐助贫困山区学校.现有甲、乙两个木工小组都想承揽这项业务.经协商后得知:甲小组单独修理这批桌凳比乙小组多用20天;乙小组每天修的桌凳套数是甲小组的1.5倍.求甲、乙两个木工小组每天各修桌凳多少套?
独去爱rr1年前1
ll观022 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:设甲组每天修桌凳x套,则乙组每天修桌凳为1.5x套,根据题意可得等量关系:甲小组单独修理这批桌凳所用的时间=乙小组单独修理这批桌凳所用的时间+20天,由等量关系列出方程即可.

设甲组每天修桌凳x套,则乙组每天修桌凳为1.5x套.
由题意得,
960
x=
960
1.5x+20,
解得,x=16,
经检验,x=16是原方程的解,且符合实际意义.
1.5x=1.5×16=24,
答:甲组每天修桌凳16套,乙组每天修桌凳为24套.

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 此题主要考查了分式方程的应用,关键是正确理解题意,根据题目中关键语句找出等量关系,再列出分式方程即可,关键是在解分式方程后不要忘记检验.

(2013?门头沟区一模)操作与探究:在平面直角坐标系xOy中,点P从原点O出发,且点P只能每次向上平移2个单
(2013?门头沟区一模)操作与探究:在平面直角坐标系xOy中,点P从原点O出发,且点P只能每次向上平移2个单
(2013?门头沟区一模)操作与探究:
在平面直角坐标系xOy中,点P从原点O出发,且点P只能每次向上平移2个单位长度或向右平移1个单位长度.
(1)实验操作:在平面直角坐标系xOy中,点P从原点O出发,平移1次后可能到达的点的坐标是(0,2),(1,0);点P从原点O出发,平移2次后可能到达的点的坐标是(0,4),(1,2),(2,0);点P从原点O出发,平移3次后可能到达的点的坐标是______;
(2)观察发现:
任一次平移,点P可能到达的点在我们学过的一种函数的图象上,如:平移1次后在函数y=-2x+2的图象上;平移2次后在函数y=-2x+4的图象上,….若点P平移5次后可能到达的点恰好在直线y=3x上,则点P的坐标是______;
(3)探究运用:
点P从原点O出发经过n次平移后,到达直线y=x上的点Q,且平移的路径长不小于30,不超过32,求点Q的坐标.
星期天的楚1年前1
wangzildd 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(1)∵在平面直角坐标系xOy中,点P从原点O出发,且点P只能每次向上平移2个单位长度或向右平移1个单位长度,
∴当点P平移3次后的坐标是:
①当点P连续向上平移3次时,点P的坐标是(0,6);
②当点P先向右平移1次,再向上平移2次时,点P的坐标是(1,4);
③当点P先向右平移2次,再向上平移1次时,点P的坐标是(2,2);
③当点P连续相右平移3次时,点P的坐标是(3,0).

(2)∵平移1次后在函数y=-2x+2的图象上;
平移2次后在函数y=-2x+4的图象上,
∴点P平移n次后可能到达的点恰好在直线y=-2x+2n上,
又∵点P平移5次后可能到达的点恰好在直线y=3x上.
∴-2x+2×5=3x,
解得x=2,
则y=2×3=6,
∴P(2,6);

(3)设点Q的坐标为(x,y).
由题意,得

y=?2x+2n
y=x,
解得

x=
2n
3
y=
2n
3,
∴点Q的坐标为(
2n
3,
2n
3).
∵平移的路径长为(x+y),
∴30≤[4n/3]≤32.
∴22.5≤n≤24.
∵点Q的坐标为正整数,
∴点Q的坐标为(16,16).
故答案是:(0,6),(1,4),(2,2),(3,0);(2,6).
(2012•门头沟区一模)甲、乙两名考生在填报志愿的时候都选中了A、B、C、D四所需要面试的院校,但是它们的面试安排在同
(2012•门头沟区一模)甲、乙两名考生在填报志愿的时候都选中了A、B、C、D四所需要面试的院校,但是它们的面试安排在同一时间了.因此甲、乙只能在这四所院校中选择一个做志愿,假设每个院校被选择的机率相等,试求:
( I)甲乙选择同一所院校的概率;
( II)院校A、B至少有一所被选择的概率;
( III)院校A没有被选择的概率.
everhard1年前1
ywl328 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:利用列举法确定该实验的基本事件总数,
( I)确定“甲乙选择同一所院校”包含的基本事件数,利用概率公式即可求得概率;
( II)确定“院校A、B至少有一所被选择”包含的基本事件数,利用概率公式即可求得概率;
( III)确定“院校A没有被选择”包含的基本事件数,利用概率公式即可求得概率.

由题意,该实验的基本事件有
(甲A,乙A),(甲A,乙B),(甲A,乙C),(甲A,乙D),
(甲B,乙A),(甲B,乙B),(甲B,乙C),(甲B,乙D),
(甲C,乙A),(甲C,乙B),(甲C,乙C),(甲C,乙D),
(甲D,乙A),(甲D,乙B),(甲D,乙C),(甲D,乙D)
共16种…(4分)
( I)设“甲乙选择同一所院校”为事件E,则事件E包含4个基本事件,
概率P(E)=[4/16=
1
4]…(7分)
( II)设“院校A、B至少有一所被选择”为事件F,则事件F包含12个基本事件,
概率P(F)=[12/16=
3
4]…(10分)
( III)设“院校A没有被选择”为事件G,则事件G包含9个基本事件,
概率P(G)=[9/16]…(13分)

点评:
本题考点: 列举法计算基本事件数及事件发生的概率.

考点点评: 本题考查列举法确定基本事件,考查古典概型的概率,确定基本事件的种数是关键.

(2009•门头沟区一模)下列关于家庭电路的说法中正确的是(  )
(2009•门头沟区一模)下列关于家庭电路的说法中正确的是(  )
A.保险丝的作用是保证电路不断开
B.电视机和照明灯是串联的
C.我国家庭电路的电压是380 V
D.控制电灯的开关应接在火线上
球星专卖1年前1
有梦有路 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)保险丝的作用是在电路电流过大时,能自动切断电源.
(2)家用电器都并联在电路中.
(3)我国家庭电路的电压是220V.
(4)家庭电路中,开关控制用电器时,开关接在用电器和火线之间.

A、保险丝的作用是在电路中电流过大,能自动切断电源.不符合题意.
B、电视机和照明灯都属于家用电器,在家庭电路中都是并联的.不符合题意.
C、我国家庭电路的电压是220V,动力电路是380V.不符合题意.
D、控制电灯的开关接在火线上,在断开开关,切断火线,操作更安全.符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 家庭电路的连接.

考点点评: 掌握家庭电路中各元件的连接方法,并且明白每一种连接方法的原因.

(2014届北京市门头沟区第一学期期末试题)下列关于右图所示实验的说法,正确的是
(2014届北京市门头沟区第一学期期末试题)下列关于右图所示实验的说法,正确的是
A.试管1和试管2中气体质量比为2:1
B.试管1中的气体是氢气
C.试管1和试管2中气体体积比为1:2
D.该实验证明水是由氢气和氧气组成的
yxqvip1年前1
shanghaiboom 共回答了18个问题 | 采纳率100%
B

(2013•门头沟区一模)下列关于钠原子和钠离子的说法正确的是(  )
(2013•门头沟区一模)下列关于钠原子和钠离子的说法正确的是(  )
A.Na比Na+稳定性
B.Na得到一个电子变成Na+
C.Na和Na+化学性质相同
D.Na和Na+都属于钠元素
窗明矶净1年前1
fightfox 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:根据钠原子和钠离子的结构来分析稳定性和化学性质,根据它们的质子和电子来分析它们的转化及是否为同种元素.

A、因Na+的最外层有8个电子,是一种稳定结构,则Na+比Na稳定,故A错误;
B、Na原子核外有11个电子,Na+的核外有10个电子,则Na失去一个电子变成Na+,故B错误;
C、因最外层8电子是稳定结构,则Na的化学性质活泼,与Na+化学性质不同,故C错误;
D、因原子变为离子时,质子数不变,都是单核微粒,则都属于钠元素,故D正确;
故选D.

点评:
本题考点: 原子和离子的相互转化.

考点点评: 本题考查原子和离子的转化及它们的性质的分析,学生应能从微粒的结构的角度来分析,明确最外层8电子是稳定结构来分析性质.

(s9e3•门头沟区一模)关于分子间的作用力,他列说法正确的是(  )
(s9e3•门头沟区一模)关于分子间的作用力,他列说法正确的是(  )
A.分子之间的斥力和引力同时存在
B.分子之间的斥力和引力大小都随分子间距离的增加而增大
C.分子之间的距离减小时,分子力一直做正功
D.分子之间的距离增加时,分子势能一直减小
lmdh20001年前1
xiawensheng 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
解题思路:分子间存在相互作用的引力和斥力,引力和斥力都随分子间距离的减小而增加,但斥力增加的更快,故当距离于r0时合力表现为引力,小于r0时合力表现为斥力.

A、分子间既存在引力,也存在斥力,只是当分子间距离大于平衡距离时表现为引力,小于平衡距离时表现为斥力,故A正确;
B、分子间存在相互作用的引力和斥力,引力和斥力都随分子间距离的减小而增加,故B错误;
r、两分子之间的距离大于r0,分子力为引力,故当相互靠近时分子力做正功;当分子间距小于r0,分子力为斥力,相互靠近时,分子力做负功;故r错误;
b、两分子之间的距离大于r0,分子力为引力,故当分子之间的距离增加时,分子力做负功,分子势能增加,故b错误;
故选A.

点评:
本题考点: 分子间的相互作用力.

考点点评: 分子力做功对应着分子势能的变化,要正确分析分子之间距离与分子力、分子势能的关系.

(2007•门头沟区一模)下面的事例中,利用做功的方法使物体内能增加的是(  )
(2007•门头沟区一模)下面的事例中,利用做功的方法使物体内能增加的是(  )
A.夏天,石块被阳光晒得很烫
B.运载神舟六号飞船的火箭点火升空
C.远古时代,人类钻木取火
D.把烧红的铁块投入冷水中,水温升高
sigenyan1年前1
龙麒凤斗 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程也就是能量的转移过程,做功过程是能量的转化过程.

石块被阳光晒得很烫,载神舟六号飞船的火箭点火升空,把烧红的铁块投入冷水中、水温升高都是通过热传递的方式改变物体的内能,故ABD不符合题意;
钻木取火因摩擦而发热,温度升高,内能增加,属于做功改变物体的内能,故C符合题意.
故选C.

点评:
本题考点: 做功改变物体内能.

考点点评: 本题考查了学生对两种改变物体内能的方法的了解和掌握.做功属于能量的转化、热传递属于能量的转移,但在改变内能上是等效的.

(2009•门头沟区一模)如图所示,有两种形状不同的直角三角形纸片各两块,其中一种纸片的两条直角边长都为3,另一种纸片的
(2009•门头沟区一模)如图所示,有两种形状不同的直角三角形纸片各两块,其中一种纸片的两条直角边长都为3,另一种纸片的两条直角边长分别为1和3.图1、图2、图3是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1.
(1)请用三种方法(拼出的两个图形只要不全等就认为是不同的拼法)将图中所给四块直角三角形纸片拼成平行四边形(非矩形),每种方法要把图中所给的四块直角三角形纸片全部用上,互不重叠且不留空隙,并把你所拼得的图形按实际大小画在图1,图2,图3的方格纸上(要求:所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合;画图时,要保留四块直角三角形纸片的拼接痕迹);
(2)三种方法所拼得的平行四边形的面积是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的面积各是多少;
(3)三种方法所拼得的平行四边形的周长是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的周长各是多少.
know_20011年前1
在旅中 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:(1)可以先用边长为1、3的直角三角形拼出矩形,再分别在边长为3的两侧拼上边长都为3的直角三角形;
(2)可以先用边长都为3的直角三角形拼出矩形,再分别在边长为3的两侧拼上边长都为3、1的直角三角形;
(3)以四个直角三角形的直角边拼出对角线为4的平行四边形即可.

(1)3种拼法各(1分);

(3分)
(2)三种方法所拼得的平行四边形的面积是定值,这个定值是12;
(3)三种方法所拼得的平行四边形的周长不是定值,
它们的周长分别是8+6
2,2
10+6
2,8+2
10.(5分)

点评:
本题考点: 作图—应用与设计作图.

考点点评: 此题主要考查对平行四边形与三角形之间关系的灵活掌握.

(2007•门头沟区一模)由阿基米德原理结合相关知识,可以推得物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关.有
(2007•门头沟区一模)由阿基米德原理结合相关知识,可以推得物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关.有些爱思考的同学进一步提出,除上述两个因素外,浮力的大小是否还与别的什么因素有关?其中,一个比较具体的问题是:物体所受浮力大小是否与物体的形状有关?针对这个问题,若提供下列器材由你选择,你将选择哪些器材、怎样进行探究?
供选择的器材有:弹簧测力计,三个形状不同质量相同的小石块,橡皮泥,烧杯、细线和水.
(1)你选择的器材是:______
(2)你的探究方案(即实验步骤)是:______.
心有多远就滚多远1年前1
zhx21 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:首先要明确要探究的问题:物体所受浮力大小是否与物体的形状有关?所以在在探究过程中要注意保持液体的密度和物体排开液体的体积不变,改变物体的形状来测量浮力的变化情况.

(1)要探究浮力和形状的关系,需用测力计测出物体在液体中受到的浮力,所以用的弹簧测力计及水;
同时还要保证物体的体积相同而形状不同,所以可以选择三个形状不同质量相同的小石块和细线;
(2)首先测出石块的重力,分别测出三个石块浸没在水中时受到的浮力,然后进行比较,便可得出结论;
故答案为:(1)弹簧测力计,三个形状不同质量相同的小石块,烧杯、细线和水;
(2)①用细线把一个小石块拴好吊在弹簧测力计上,测出它的重力G;
②把小石块轻轻浸没在盛有适量水的烧杯中,记下弹簧测力计的读数F1
③重复②分别将第二第三个小石块轻轻浸没在盛有适量水的烧杯中,记下弹簧测力计的读数F2,F3
④比较F1.F2.F3的大小后发现它们基本相等.

点评:
本题考点: 探究浮力大小的实验.

考点点评: 此题考查了探究影响浮力大小因素的实验设计,考查了学生对控制变量法的应用.要探究浮力与物体形状的关系,一定要保持液体密度和物体排开液体的体积不变,改变物体的形状.

(2010•门头沟区一模)热机工作时,在______冲程,将内能转化为机械能.
红酒女人1年前1
更夜残垣 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:热机是将内能转化为机械能的机器,它的一个工作循环包括四个冲程:吸气、压缩、做功、排气冲程,其中压缩冲程是将机械能转化为内能;做功冲程是将内能转化为机械能.

在做功冲程中,燃料燃烧的化学能转化为内能,高温高压的燃气推动活塞做功,将内能转化为机械能;
故答案为:做功.

点评:
本题考点: 内燃机的四个冲程.

考点点评: 解决此类问题要结合内燃机的四个冲程特点进行分析.

(2010•门头沟区一模)下列数据中,与实际情况相差不大的是(  )
(2010•门头沟区一模)下列数据中,与实际情况相差不大的是(  )
A.一本物理课本的质量约是300g
B.比赛用篮球的直径约为80cm
C.一个普通初三学生的身高是1.6dm
D.一个鸡蛋的质量大约是500g
iampeanut1年前1
backblood 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:做这种题目,要对一些常见的物理量要有一定的估测能力,根据生活常识去判断题目的对错.

A、一本物理课本的质量约是300g,该选项数据符合实际;
B、比赛用篮球的直径约为24.6cm,该选项数据不符合实际;
C、一个普通初三学生的身高是1.6m,该选项数据不符合实际;
D、一个鸡蛋的质量大约是50g,该选项数据不符合实际.
故选A.

点评:
本题考点: 质量的估测;长度的估测.

考点点评: 本题考查对常见的一些物理量要有数量级的认识,估测是一种科学的近似计算,是对生产和生活的切身了解,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,更有利于对解题结果和实验数据的做出正确的判断,在生产和生活中也有着重要作用.

(2011•门头沟区一模)如图所示,固定不动的水平平台长L=1.25m,高h=0.80m,货物(可以视为质点)质量m=4
(2011•门头沟区一模)如图所示,固定不动的水平平台长L=1.25m,高h=0.80m,货物(可以视为质点)质量m=4.0kg静止在水平平台的左端,商场工作人员用F=24N的水平力把货物施向右拉动一段距离后撤去作用力,货物从平台上又滑动一段距离后落在水平地面上,落地点到平台右端的水平距离s=0.40m.货物与平台之间的动摩擦因数μ=0.20,取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)水平力作用时,货物运动的加速度大小
(2)货物离开平台右端时的速度大小
(3)水平力作用的距离大小.
吴韵dd1年前1
wen115 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:(1)对货物受力分析,根据牛顿第二定律求出货物运动的加速度大小.
(2)货物离开平台做平抛运动,结合高度和水平位移,根据平抛运动在水平方向上和竖直方向上的运动规律求出货物离开平台右端时的速度大小.
(3)根据动能定理,结合初末速度,求出拉力作用的距离.

(1)货物收到的动摩擦力f=μmg
货物的加速度a=
F−f
m
解得:a=4.0m/s2
(2)货物做平抛运动过程
竖直方向:h=
1
2gt2
水平方向:s=vt
解得:v=1.0m/s
(3)货物在平台运动的整个过程,由动能定理得:
Fx−fL=
1
2mv2
解得:水平力作用的距离x=0.50m
答:(1)水平力作用时,货物运动的加速度大小为4.0m/s2
(2)货物离开平台右端时的速度大小为1.0m/s.
(3)水平力作用的距离为0.50m.

点评:
本题考点: 动能定理的应用;自由落体运动;牛顿第二定律;平抛运动.

考点点评: 本题考查了平抛运动和直线运动,运用了牛顿第二定律、动能定理和运动学公式,综合性较强,难度不大,学生很容易掌握.

(2014•门头沟区二模)已知[x/y=13],求[2xx2−2xy+y2•x2−y2/x+y+2yx−y]的值.
骑风难下1年前1
yxy飞飞 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再根据[x/y]=[1/3]得出y=3x,代入原式进行计算即可.

原式=
2x
(x−y)2•
(x−y)(x+y)
x+y+[2y/x−y]
=[2x
(x−y)+
2y/x−y]
=
2(x+y)
(x−y).
当[x/y]=[1/3]时,y=3x,
原式=
2(x+3x)
(x−3x)=-4.

点评:
本题考点: 分式的化简求值.

考点点评: 本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.