学农,真______!在横线上填上一个形容词,然后写一篇600多字的作文,自己写,

学农 study agriculture
挑粪 stir excrement
种菜 plant vegetables
下乡 go to the countryside
很准确的,我们写过这样的一篇作文~~

解题思路：关键描述语是：“出发1

1

5

小时后小亮同学骑自行车从学校按原路追赶队伍，结果他们同时到达农场．”；等量关系为：步行用的时间-骑自行车所用的时间=1[1/5]，根据等量关系列式．

队伍步行用的时间为：[8/x]，小亮骑自行车用的时间为：[8/x+6]．
所列方程为：[8/x]-[8/x+6]=1[1/5]．故选D．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出分式方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键步骤在于找相等关系．找到关键描述语，找到等量关系是解决问题的关键．本题用到的等量关系为：时间=路程÷速度．

解题思路：每箱装3层，每层装8个，一箱可装3×8=24个，再用总个数÷每箱的个数，解答即可．

240÷（3×8）
=240÷24
=10（箱）
答：一共可以装10箱．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题根据除法平均分的意义求解，也可以列式为：240÷3÷8．

楼上的:学农的英文请用learn farming
A:The five-day school learn farming over.
B:Yes,I am a little reluctant.
A:What do you think?
B:At first I felt very hard,No matter what have to be very soon.
A:And then?
B:Then I began to feel happy,I have to appreciate the joy of labor.
A:Yes,I also felt the significance of labor.
B:In addition,there is still very beautiful.
A:Yes,much better than the urban environment.
B:longer wanted to have one really.
A:Me too.

Today is we first day the grade study agriculture day---4.29! Our entire grade needs to go to the Zhuhai agriculture branch center to study one day-long study agriculture activity! Arrives at the agricultural branch center! We visited each kind of truck crops first! In the afternoon we study rub the soybean milk! The 2nd day of morning, we have listened to a hall about the modern agriculture branch technology class! We also have hit in the afternoon the cabbage. Evening, we very laborious got the home! Studies the agriculture to be really laborious!

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成.
　　（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
　　（二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
　　1．前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
　　2．主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
　　3．结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召.

基地安排x间宿舍
8x+12=9(x-2)
8x+12=9x-18
x=30
至少有30*8+12=252人

解题思路：两个等量关系为：4×房间数+13=学生数；6×房间数-3=学生数．

农场招待所有x个房间，这个班有y个学生．


4x+13＝y
6x−3＝y
解得

x＝8
y＝45
答：农场招待所有8个房间，这个班有45个学生．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是要读懂题目的意思，找出合适的等量关系：4×房间数+13=学生数；6×房间数-3=学生数．列出方程组，再求解．

学农来也匆匆,去也匆匆.问留下了什么,也许是手掌上的茧,也许是一道疤痕,也许是一段美好回忆……其实只是一念之间,说它苦也的确,说它乐也不错,真的该是苦中作乐吧!
站在一片树林前,看着遍地的杂草和密密麻麻的虫窝,我们每一个人都没有想到我们可以完成这项任务.秋风并没有给太阳底下的我们带来凉意,只是感觉回到了六月,难以抵挡的炎热.唯一有所准备的就是戴了一副手套,把拔草的痕迹留在了手套上,当然,也有少数人因为没有手套而受了皮肉之苦的.虫窝枣对于女生真是个不小的困难,很多女生都畏畏缩缩不敢伸出双手.然而,借着团队力量,不管是伸出双手的,还是用数枝夹的,女生们也总算搞掂了那些虫窝.回首那片树林,胸中顿生一股成就感!枣原来,我们也可以.
在每一个农家乐基地,我们吃苦在哪儿,快乐就在哪儿.一路走来,就把劳动当成了旅游,在一片田园山水中,尽情陶醉.也只有在这种情况下,才可以体会到：城市和农村的距离很近,只有一步就可以到达彼此；城市和农村的距离很远,一走近才发现是两个世界.
过程总是艰辛的,而成果也往往会是丰盛的.当拖着一身疲倦回到家中,才体会到“劳动使人快乐”的真谛.也是经过这次学农,才让我看到了团结的力量!集体枣只有这时,才发挥了集体的作用吧!
学农枣苦,并快乐着!

“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”.
改为：学农这一天是同学们最忙碌、最愉快、最有意义的一天.
请点击下面的“选为满意答案”按钮,

A：为期五天的学农终于结束了.
The five-day farming-learning has finally come to an end.
B：是呀,我有点不舍得.
Yeah,but I really feel it hard to say goodbye.
A：你觉得怎么样?
Well,what do you think of it?
B：一开始我觉得很辛苦,无论做什么事都必须要很快.
At the beginning I felt rather difficult,for I had to be very quick whatever I did.
A：然后呢?
And then?
B：然后我开始感到愉快,我从劳动中体会到了快乐.
Then I began to feel pleasant,and I experienced happiness through labor.
A：是的,我也感受到了劳动的意义.
Yes.I also realize the meaning of labor.
B：除此之外,那里还很美丽.
Besides this,it is very beautiful there.
A：是的,比城市的环境要好很多.
Yeah,the environment is much better than that in the city.
B：真希望再去得一次.
If only I could go there once more.
A：我也是.
Me,too.
拙作,仅供参考.

每个学校都不一样

学,初一下半年学

解题思路：每箱装3层，每层装8个，一箱可装3×8=24个，再用总个数÷每箱的个数，解答即可．

240÷（3×8）
=240÷24
=10（箱）
答：一共可以装10箱．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题根据除法平均分的意义求解，也可以列式为：240÷3÷8．

设宿舍数为X,学生数为Y则
①4x+20=y
②y-8＜8x＜y
把①代入②可得4x+20-8＜8x＜4x+20
4x+12＜8x＜4x+20
x+3＜2x＜x+5
3＜x＜5
x=4
人数为4x+20=4×4=20=36人

设宿舍间数x
8(x-1)

某班学生要去一个农场参加学农活动,农场招待所的所有房间用于接待这些学生住宿.若每个房间住4人,则13人没有房间住,若每个房间住6人,则所有的房间一共还空3个床位.问农场招待所有多少个房间?这个班有多少个学生?是这道题吗?