自控力的培养?

对头

每天做计划,完不成不要睡觉.
好学生就是这样的,每天一点点,就进步了

“小全”是相对于“大全”而言的,以前我们曾让学生读买来的“作文大全”,“素材大全”,好像没什么用,后来我让学生自制“素材小全”,效果不错.
开展这一活动是有一个由头的.从高考作文改卷场上反馈回来的信息是：作文材料旧,空洞无物.深入分析,这些现象可以归结为一个问题,那就是学生缺少鲜活的新例.我们要从根本上解决这个问
高三学生时间很紧张,没有空看书看报,更没有闲暇去思考生活与人生.观察力和触觉都变迟钝了.这对写作是非常不利的.学生经常抱怨,每周写作文,人都被掏空了.只进不出,感觉被掏空是很正常的.同学们在高三这一年中,如何有效地提高自己的写作能力?光有应试技巧,无异于无米之炊.为了从源头上解决这个问题,我创设这个活动让同学们思考人生,快速有效地积累素材.肚里有货,才能处变不惊,也不会出现因为迁就材料而造成偏题离题的情况.这个活动的全称是“自制高考作文‘素材小全’”.
所谓高考作文“素材小全”,是相对市面上纷繁复杂的厚重的“素材大全”而言.这种自制的“素材小全”由同学们自己提供素材,师生加以总结分类、装订成册.由于同学们提供的素材不仅贴切而且新鲜好用,比市面上卖的“大全”更易用好用.作文
我的做法是让同学们从听说读写多方面构造一个素材积累网络.这个网络由这几部分构成：读书笔记,每周练笔,课前演讲,堂上作文提纲训练,针对某一次作文话题做专项素材积累,从优秀作文中找素材,把语文课本中的材料进行归纳分类等.
有一个同学在课前讲话中,讲到史铁生的《命如琴弦》,另一个同学在周练中有感而发,写了一篇《命若琴弦——为活着找理由》.又有一个同学在课前演讲中讲到《狼图腾》的一个情节：狼捕羊时,非常善于等待.白天牧羊人在,狼不动声色,静静等待；晚上羊睡觉时,狼仍然没有动静,因为羊在这个时候警惕性仍然很高；一直等到羊憋尿时,狼才出动,羊最终惊恐奔跑,膀胱破而死.在之后写作中,不少人用到这个材料,有的为了论证最佳时机的把握,有的强调要等待.这些元素互相促进,拓宽同学们的接触面,加深对素材的印象.作文
制作“素材小全”具体的操作并不复杂,可以概括成十六个字：简易操作、分头收集、资源共享、专题归类.

写作业时不要想到别处去这样能快速写作业.从心底哼一首小曲能使心情变好.自控力就要靠自己的意志了,谁也帮不了你.

优劣分析一下
不写作业的好处：有了更多做喜欢的事的时间,心情可能会愉悦
不写作业的坏处：对当天的知识不能及时巩固,可能会耽误学业.
第二天交不上作业,被批
其他同学都写了作业,自己没写可能产生自卑心理.
即使不收作业,在老师将相关内容的时候自己头脑空白,不能跟上老师的思路.等等
对比下来,还是写作业好吧~
而且让自己出色,让别人羡慕自己,崇拜自己,让别人有问题总想到要来问自己,可以满足自己的虚荣心.
写作业,学习的好处多多,不写作业的坏处多多,对比一下,写作业吧