频率是3×10³MHz的电磁波,波长是( )
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有四个选项
A 1m
B 10m
C 1cm
D 10cm
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34521 共回答了21个问题
|采纳率95.2%- 3*10^8*(1/(3*10^9))=0.1M
答案D - 1年前
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根据公式c=λf,故该电磁波的波长:
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3×108
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求:(1)该洗衣机洗涤时的电功率是多少瓦?脱水时的电功率是多少瓦?
(2)把洗衣机洗涤时从正转→停→反转→停叫完成一次周期性变化,那么该洗衣机洗涤时完成一次周期性变化所消耗电能为多少焦耳?
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(3)首先判断洗涤时完成一次周期性变化所需要的时间,再判断7min内完成几次周期性变化,再让次数乘以一次消耗的电能即可.(1)设洗衣机洗涤时的电功率是P1,脱水时的电功率为P2,
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答:该洗衣机洗涤时的电功率是110W,脱水时的电功率是176W.
(2)洗衣机洗涤时完成一次周期性变化时,洗涤电动机正转30s、反转30s,
洗涤电动机工作的时间为60s,
W1=P1t=110W×60s=6600J.
答:该洗衣机洗涤时完成一次周期性变化所消耗电能为6600J.
(3)t总=7min=420s,
∵洗涤时完成一次周期性变化所需要的时间为:t1=30s+5s+30s+5s=70s.
∴该洗衣机洗涤420s完成6次周期性变化,
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λ2=
c
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3×108m/s
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2.电的单位向量(电压或电流)围绕原点的转动,可以用 表示,这是在电路中都清楚的. θ 的正负所代表的物理意义从未有什么争议,它的导数 的物理意义不言自明,取正取负都不影响定义,为什么取负就会失去物理意义了呢?
3.在信号与系统课程中,为了简化问题,便于初学者掌握概念,开宗明义地把研究范围限定于实信号 f(t) ,也就是在电压旋转向量 中,只研究它在实平面或虚平面上的一个投影-sin( ω t)或cos( ω t),研究复信号 的特性与只研究实信号sin( ω t)或cos( ω t) 是两个不同的层次.前者是反映信号在空间的全面特性,后者只研究了信号在一个平面(x-t或y-t x-t或y-t θ ,更看不到 ω ,只有在x-y平面上才能看到这两个参数.
4.同样,用 或sin( ω t)或cos( ω t)作为核来做傅立叶变换所得的结果也是前者全面,后者片面.对实信号做傅立叶变换时,如果按指数 求,我们将得到双边频谱.以角频率为 Ω 的余弦信号为例,它有具有位于 ±Ω 两处的,幅度各为0.
5,相角为零的频率特性.它的几何关系可以用右图表示.两个长度为0.5的向量,分别以 ±Ω 等速转动,它们的合成向量就是沿实轴方向的余弦向量.而沿虚轴方向的信号为零.可见必须有负频率的向量存在,才可能构成纯粹的实信号.所以欧拉公式 是有其明确的几何意义(即物理意义)的.在我写的《数字信号处理—MATLAB释义与实现》中给出了动画,并给出了正、负数字频率的几何解释.
5.了解了正余弦信号中包括正负双边频谱,不仅有物理意义,而且具有重要的工程价值.例如,可以根据这个概念来构成旋转电磁场,设计电动机.上面给出了单位余弦波在正负两个频率上有幅度相等,相角相均为零的两根谱线;同样,单位正弦波在同样正负两个频率上也有幅度相等的谱线,不过它们的相角分别为 ±π /2.用立体图表示如图3(a).如果把正弦和余弦两个信号的正频率频谱设计得相等相反,则把它们合成以后,就只剩下负频率的频谱,它就构成一个单纯负向旋转的电信号.为此可以把正弦信号在空间上转动 π /2,使它的正频率谱线恰好与余弦信号的正频率谱线反向,这样两个信号的合成(见图3 (b))就成为一个只有负频率谱线的信号,当然它在时域必然是复数信号,怎么可能是没有物理意义的东西呢?常用的二相异步电机就是这样负向转动的.而要使该电机正转,则要使两者的负频率频谱互相抵消,只保留其正频率频谱.
6.实信号的正负频谱是奇对称的.如果它的单边频带宽W,考虑到负频率频谱,实际占的频谱区域就是 ± W,所以通信中要传输这样的信号就需要占用2W的频带宽度.为了节省频带,人们就发明了Hilbert变换,它可以把信号的正频率频谱移相负90度,把负频率频谱移相90度,然后再将这个信号移相90度与原信号相加,使两者的负频率频谱互相抵消,正频率频谱加倍,构成一个没有负频率频谱的复信号.(如同上面所说的二相异步电机那样).这个复信号的带宽就只占W了.用这个方法,使频带节约了一半.在这里,我们看到负频率频谱的重要性,在传送信号时.它是不可或缺的部分.另外,也看到负频率频谱与复信号的密切关系.
7.多普勒频率又是一个负频率的实例,如果信号的发射源向我们运动而来,那么多普勒频率就是正频率;如果信号的发射源向我们远离而去,那么多普勒频率就是负频率,在这里正负频率都是有明确物理意义的.虽然多普勒频率是一种差频,它仍然符合上述的原理,在实信号域只能求出多普勒频率的大小,但检测不出它的正负.要得到负频率,必须从复信号域考虑,利用信号实部和虚部的相位关系来判断,从而找到相应的原理和设备框图.
8 .负频率频谱的物理意义往往不为某些人们理解,其主要原因是他们忘记了实数信号平面内研究问题的局限性.因为在信号与系统课程中研究的信号通常只限于实信号.从实信号的x-t的波形图上根本看不出频率的转向和正负,频率只能表现为每秒信号重复的次数.分不清正负就以为是正频率,只是一种习惯性的思维方法而已.科学地说,转角和频率的正负,必须在x-y平面或三维信号空间中才能观察到.因为观察的方法不对,看不到其意义,从而否认它的存在,这是认识论上的错误,不是科学的方法.这就和“瞎子摸象”的故事所说的那样,摸象腿的人否认象有鼻子,毛病出在他的验证方法.他老想在象腿(实信号域)上找到象鼻子(负频率),当然也永远找不到.正确的方法是必须换一个角度,摸别的部位(复信号域),才能得到全面的知识.
9 .某些人不承认负频率还是由于固执地坚持 ” 频率是每秒钟循环的次数 ” 的陈旧概念,其实频率的概念是不断发展充实的.从傅立叶变换的核 已经可以清楚地看到它用到的是角频率即角速度的概念,单位是弧度/秒,而且具有明确的方向和正负号.而进入到数字信号处理时频率又进一步发展为数字频率,它的单位是弧度,取值范围是[- π , π ].它的物理意义已变为两次采样时刻之间向量转过的角度,在文献[1]中对此有详细的说明.如果停留在 ” 每秒次数 ” 的旧概念上,那就永远无法接受新的事物.
10.我认为,“×××只有数学意义,没有物理意义”这样的话,在哲学上是不对的.教师和科学工作者在任何情况下都不该这么认识,更不能写在书上和幻灯片上.数学是更抽象、更深刻地描述物理现象的工具,其中通常包含了极为重要的结果,而物理是实证的科学,有时限于条件,人们暂时还认识不到其物理意义.数学超前物理是科学史上多次出现的现象,比如虚数、非欧氏几何、.等.这时应该努力去理解它,认识它,而不是轻易地放弃它.给学生讲课时,只能说“我们目前还没有想通×××的物理意义”,自己没想通,没找到的事物,不能说它不存在.这是我自己探索科学的座右铭,也希望青年师生有这种钻研精神.
11 .这个问题的提出,是因为我在旁听“信号与系统”课程时,在老师的幻灯片上看到了“关于双边谱,负频率只有数学意义,没有物理意义”的提法.我觉得这是个大问题,恐怕不是一个老师的想法.回来一问,果然如此.据说也不单是我们学校的问题,有的教材上甚至都这么写.讨论这个问题,不仅是理论上的探讨,对于提高教学质量是有重大意义的.
今天,信息技术如此的发展,很大程度是由于深入大量地开发频谱资源的结果.在同学刚进入这个资源库的时候,我们要引导他们对这个宝藏发生极大的兴趣,非常珍惜这个宝藏,去深钻,去挖掘.不能轻率地、毫无根据地一句话就把它一半扔掉了.
在入门的时候,当然不可能把我上面说的概念统统灌输给学生,要顺序渐进.但老师首先要有更宽广的知识面和更科学的思维方法,教出的学生的才会具备更多的想象力和创造性.所以我希望教信号与系统课和信号处理课的老师参与这个讨论.特别希望听到有论据的反面意见.
[1] 陈怀琛,数字信号处理教程—MATLAB释义与实现,电子工业出版社,2004年10月 《MATLAB及其在理工课程中的应用指南》(十一五规划版) 第9章 在信号与系统中的应用 9.4 频谱及其几何意义 频谱分析是信号与系统课程中最重要的内容之一,许多读者在学习中感到抽象,往往只能从数学上承认时域信号与它的频谱之间的变换关系,而没有理解它的物理意义.用MATLAB可以帮助读者建立形象的几何概念,真正掌握它.首先来看欧拉公式,它是以最简明的方式建立了信号频域与时域的关系: 它说明一个最简单的实余弦信号可以由正、负两个 Ω 0频率分量合成.在复平面上,正的 Ω 0对应于反时针旋转的向量,负的 Ω 0对应于顺时针旋转的向量,当这两个向量的幅度相同,而相角符号相反时,就合成为一个在实轴上的向量.它的相角为零,大小按正弦变化,形成了实信号cos Ω 0t.(如图9-11所示).推而广之,任何实周期信号必然具有正、负两组频频率的频谱成分,正、负频率频谱的幅度对称而相位反对称,或者说,是共轭的.如果频谱不止这两项,而是有四项或更多,它们的合成仍然可以用几何动画来表示.可以把每个频谱看作一根长度等于频谱幅度、按频率 Ω 旋转的杆件,频谱的相加等价于多节杆件首尾相接,杆件末端的轨迹就描述了生成的时域波形.因为这个端点是在平面上运动,所以它将产生复信号,在实轴和虚轴上的投影分别为实信号和虚信号.
【例9-4-1】设计一个演示程序,它能把四个用户任意给定集总频谱合成并生成对应的时域信号.
建模 按上述多节杆合成模型程序设计包括三个主要部分:
(1)各频谱分量的输入,包括其幅度和频率(有正负号);
(2)将各分量当作转动的杆件首尾相接;
(3)记录多节杆系末端的轨迹画出图形.
MATLAB程序exn941 %
(1)给频谱向量赋值 N=input('N(输入向量个数,限定N不大于4)= '); for i=1:N i,a(i)=input('振幅a(i)= '); w(i)=input('角频率w(i)='); end %
(2)将各个频谱向量相加合成并画图 % 此处应该把各时刻的图形转为动画,此处省略了动画的语句) t=0:0.1:20;lt=length(t); figure(2) ,subplot(2,2,1),plot(real(q(4,:)),imag(q(4,:))),grid on a(1)=1,w(1)=-1; a(2)=1,w(2)=--1; a(3)=0.5,w(3)=3; a(4)=0.5,w(1)=-4;在此处,为了显示复信号,我们有意把输入频谱设成不对称的.
于是读者将看到四节杆的运动动画,并得到杆系及其端点在复平面上的轨迹,如图9-12,改变了比例尺的轨迹见图9-13子图(a).将它在x,y两方向的投影与时间轴的关系画在子图(b)和(c)中,我们就得到信号与系统课程中常见的实信号曲线. 输入频谱的幅度可以是负数,也可以是虚数,甚至可以是复数,它不仅反映了频谱的大小,还反映了该向量的起始相位;频谱的频率则只能是可正可负的实数,正频率和负频率以及在该频率上频谱的意义在此不言自明.
读者可以做各种各样的试验,例如当两组频率具有倍频关系时,得到的是周期信号,如果频率比是任意小数,那将得出非周期的信号;另外,这样的演示只适用于集总频谱,对于分布的频谱密度,就要把它想象为若干小的集总频谱的叠合.总支有了这样的形象演示,可以大大扩展时1年前查看全部
- 光纤中光的能量谱密度是如图所示,请问频率为W+Wc-Wm的光功率是多少,光纤有效面积已知
曾母明沙1年前1
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dinh_ding 共回答了15个问题
|采纳率93.3%Dirac-delta函数积分后,第一项和第三项不就为0了么.那功率不就是: 面积* A^2 *Pi/4 *J^2.
要是有数值的话,就查查Bessel函数表就行了.1年前查看全部
- 我有几个问题,关于光的.我们知道啊,频率越高的波,其传播的方向性和直线性就越好,因此常用高频的电磁波来传送信息.疑问一,
我有几个问题,关于光的.
我们知道啊,频率越高的波,其传播的方向性和直线性就越好,因此常用高频的电磁波来传送信息.
疑问一,红光的频率小,波长长,那么为什么还用红外线来穿透云雾,用红外线来做红外线夜视仪呢.并且,还用同样性质的黄光来做车的车灯呢.
疑问二,那么为什么在早晨和傍晚频率小波长长的红黄光还能穿过重重的大气呢,反而频率高的蓝光被散射到侧面去了呢.同样的疑问体现在天空是蓝色的而海水亦是蓝色的.
疑问三,既然可以参照瑞利定律,光的散射强度和其波长的四次方成反比,那么不是和常识相违背了吗.
疑问四,同样是参照瑞利定律,对于雨后天空更蓝的问题,我是这样理解的,散射主要分颗粒散射和分子散射,下雨后,密度的涨落更加明显了,且密度涨落的散射,即分子散射,其尺度比颗粒散射的尺度小,在加上重力的缘故,分子散射更加明显了.这里的疑问是我刚刚说到的尺度是什么意思.
OVER小弟今年初二,米缸4号1年前2
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风吹过99011 共回答了18个问题
|采纳率77.8%一、红外线波长长 衍射现象更明显 可以绕过较大的障碍物 所以穿透性强 所以用来穿透云雾; 红外线的一个显著效应是热效应 一个物体温度升高时 它向外辐射的红外线会大大增加 同样的 被红外线照射的物体温度升高也快 所以应用于夜视仪 或遥控器
二、太阳光穿过空气时偏蓝的光散射的多 偏红的光散射的少 这就是为什么天空是蓝色的原因 同时 这也是日出或日落时太阳为红色或橙黄色的原因
其他两问可参照上面 如果还是不懂 那我也解释不了更多了 瑞利定律我没听过 SORRY 已经尽力了 小弟你太强了 初二就这种水平了 自叹不如 有些问题你不必钻牛角尖的 这些问题等你再读点书就能懂了 或者可以请教老师1年前查看全部
- 有关物体反射光的问题根据爱因斯坦光电子假说所描述的原理,物体反射光可以被简单描述为以下过程:1 各种频率的光子进入原子范
有关物体反射光的问题
根据爱因斯坦光电子假说所描述的原理,物体反射光可以被简单描述为以下过程:
1 各种频率的光子进入原子范围
2 由原子结构不同,吸收和反射光子的频率不同
3 原子吸收大部分频率的光子并释放出特定频率的光子
4 特定频率的光子被反射出原子,被观察到于是认为该物体呈现反射出的光子所对应的频率的颜色.
既然原子吸收了大部分光子只反射出小部分光子,那么物体的颜色在一定强度的全色光照射下只反射出少数光子,物体的颜色都应该非常的暗淡.
假如入射光子由100中频率,只反射10中频率,那么反射出的光子仅仅为原来的1/10,反射光的强度或亮度都应很大程度的减小.然而事实上似乎并非这样,照得光亮度大、强度高,反射光亮度、强度也差不多大.
这是为什么呢?
我设想,光子进入原子内部时被全部吸收或大部分吸收后由于电荷、引力作用被转化为特定频率的光子重新发射出去.
那么光电效应又怎么解释呢?显然有很多光子被原子吸收增大了电子的内能使之震动频率达到临界频率时挣脱原子核的束缚成为光电子逃逸出来.既然我想大部分光子都被释放,那么以上的光电效应又怎么解释呢?
我认为大部分光子进入原子后都参加了对电子的做工,是电子转化为光电子具有临界初速度逃逸出来时被释放出原子成为特定频率的光子.那些光电子具有初速度后不必需要做工光子的继续做工于是做工光子被释放出来.
我的设想有什么错误或矛盾吗?135690894351年前1
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aiwa217 共回答了30个问题
|采纳率96.7%1.原子吸收了大部分光子,这个比例可能比你这里假定的90%大,基本都吸收了.
2.你看到的物体的颜色并不是反射的光,而是物体的特征谱线中的可见光部分.当然了,一个物体中往往含多种原子,谱线是非常多的,你最后看到的是总的叠加.
3.光照到物体你看到它的过程,其实是物体先吸收了大量谱线,然后发出大量谱线的过程,物体本身是热平衡的.照你的说法,大量吸收少量反射它岂不是一直升温了?
光电效应有什么不理解的?我没看明白.1年前查看全部
- 在一个物理信道内可以传输频率的范围称为什么?
誓杀华师人1年前1
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心恋蜻蜓 共回答了24个问题
|采纳率87.5%带宽1年前查看全部
- 能量量子化问题黑暗中有一小老鼠的红外辐射功率为1mW,红外辐射线假设均为频率1×10^14HZ,在距离它10米处有一照相
能量量子化问题
黑暗中有一小老鼠的红外辐射功率为1mW,红外辐射线假设均为频率1×10^14HZ,在距离它10米处有一照相机,镜头半径1㎝,求镜头1秒钟接收多少个光子?
最好有些算式jinji19701年前2
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chentuo66 共回答了16个问题
|采纳率93.8%思路:
1. 1mW的总功率是被传向四面八方的,以老鼠为球心作一半径为10m的球面,则每平方厘米受到的辐射功率易求得.
2. 镜头面积易得,则每秒射向镜头的能量易求
3. 每个光子的能量=普朗克常量*频率
4. 2结果除以3结果即得1年前查看全部
- 如图所示,质量为m的小物体在水平转台上以频率f作匀速圆周运动,物体到转轴的距离为d、物体与转台摩擦因素为u,求:
如图所示,质量为m的小物体在水平转台上以频率f作匀速圆周运动,物体到转轴的距离为d、物体与转台摩擦因素为u,求:
1、物体所需要的向心力?
2、物体所受到的转台对它的支持力?摩擦力?hail11w1年前2
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guofenghan700817 共回答了16个问题
|采纳率87.5%1、物体需要的向心力F向=mw^2*d=m(2πf)^2*d=4π^2*f^2*md
2、物体受到的支持力N=mg
物体受到的静摩擦力等于向心力,即4π^2*f^2*md1年前查看全部
- ,.红光~紫光,它们的①波长②频率③波速发现关
,.红光~紫光,它们的①波长②频率③波速发现关
,.红光~紫光,它们的①波长②频率③波速发现关系依次是?吾爱玲儿1年前1
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lele_bo 共回答了20个问题
|采纳率90%(1)波长从长到短依次是:红、、、、、紫.
(2)频率从大到小依次是:紫、、、、、、红.
(3)在真空中的波速都是相等的为c=3*10^8m/s
很高兴能够帮助你.并请你能及时采纳.如果还有疑问疑问欢迎追问.有其它问题随请另行提问,我会及时给予回答.1年前查看全部
- 在一次实验结束后,随机事件的频率是变化的.这个说法是否正确?
在一次实验结束后,随机事件的频率是变化的.这个说法是否正确?
我指的是数学的实验 就是高2概率那一章节的 答得正确专业给你分哦fishman_0021年前5
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卡哇依的春天 共回答了23个问题
|采纳率95.7%正确
因为随机事件的概率是在大量实验的情况下 得到的统计结果
并不代表其中某一次的结果1年前查看全部
- 在频数分布表中,所有各小组的频率之和( )
在频数分布表中,所有各小组的频率之和( )
A. 小于1
B. 等于1
C. 大于1
D. 不能确定抠门1年前1
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星星糖Cash 共回答了17个问题
|采纳率100%解题思路:在频数分布表中,各小组频率之和等于1.频数分布表中,各小组频率之和等于1.
故选B.点评:
本题考点: 频数(率)分布表.
考点点评: 本题是对频率、频数灵活运用的综合考查,各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1.1年前查看全部
- 频数和频率不能反映每个对象出现的频繁程度 所有频率之和等于1 这两句话哪个对?
萧萧细语1年前4
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andyliu222 共回答了21个问题
|采纳率100%第二句对.频数是每个对象出现的次数,每个对象出现的次数与总次数的比值是频率.所以说频数或频率越大,则说明出现越频繁.所有频率之和等于所有出现次数除以总次数,等于一.1年前查看全部
- 有两个线圈匝数相同,一个绕在闭合铁芯上,另一个绕在木材上,两个线圈通入相同频率的交变电流.
有两个线圈匝数相同,一个绕在闭合铁芯上,另一个绕在木材上,两个线圈通入相同频率的交变电流.
如果它们的自感电动势相同,试问哪个线圈的电流大?为什么?千叶隐1年前1
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8888gozong 共回答了10个问题
|采纳率100%肯定是绕在木材上的线圈电流大.因为;
E1=4.44 * f * Φ * n1 =4.44 * f * L * I
由于闭合铁芯的磁导率比木材大得多, 所以有闭合铁芯的线圈的电感L要比绕在木材上的线圈大得多,那么在自感电动势相同地情况下,绕在木材上的线圈的电流就要大得多.1年前查看全部
- 关于物理的电磁光谱的一个问题电磁波谱按照波长的顺序是:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线,为什么它们的频率
关于物理的电磁光谱的一个问题
电磁波谱按照波长的顺序是:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线,为什么它们的频率正好排列相反呢?照道理:波长=频率*波速,此时波速是确定的,v=每秒30万公里,此时波长和频率是正比关系,应该同时增长和减小,为什么反而成反比呢?app3241年前1
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xuxiaolei999 共回答了16个问题
|采纳率81.3%“波长=频率*波速”这是错误的理解.应该是“波速=波长*频率”.
光的波速是光速,恒定的v=每秒30万公里.所以.波长与频率成反比.
您对波长、频率的理解可能有点问题,波长是震动一次的距离,频率是单位时间震动次数,所以1秒震动次数(频率)* 每次震动走的距离(波长)=速度.
就像跑步:步幅*频率(单位时间内迈多少步)=跑步速度.
这些光的波长:
(1)无线电波——波长从几千米到0.3米左右
(2)微波——波长从0.3米到10-3米;
(3)红外线——波长从10-3米到7.8×10-7米;
(4)可见光——波长从(78~3.8)×10-6厘米.
(5)紫外线——波长从3×10-7米到6×10-10米.
(6)伦琴射线——波长从2×10-9米到6×10-12米.
(7)γ射线——是波长从10-10~10-14米的电磁波.
有了波长,用光速/波长 就是1秒振动次数(频率).1年前查看全部
- "功率≥2.5kVA;振荡频率:
"功率≥2.5kVA;振荡频率:
用于高频炉的参数.yeju1年前2
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糊辣汤男人 共回答了26个问题
|采纳率92.3%功率为大于2.5千伏安,振荡频率为18兆赫兹.1年前查看全部
- 伴性遗传频率若总共100人 X(B)X(B) 10% ,X(B)X(b)20% ,X(b)X(b)10%,X(B)Y20
伴性遗传频率
若总共100人 X(B)X(B) 10% ,X(B)X(b)20% ,X(b)X(b)10%,X(B)Y20%,X(b)Y30% 求X(B)的频率lds10001年前2
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酒_不醉人 共回答了29个问题
|采纳率93.1%X(B)的频率=(10%*2+20%+20%)/(10%*2+20%*2+10%*2+20%+30%)=54.5%.1年前查看全部
- 关于通信电子线路的问题线性电路是不是对进入系统的任意一个频率分量,都有相同的放大倍数,并且不会产生新的频率分量啊?还有一
关于通信电子线路的问题
线性电路是不是对进入系统的任意一个频率分量,都有相同的放大倍数,并且不会产生新的频率分量啊?
还有一个问题,一个单频信号(频率为w0)进入非线性电路,为什么出来的信号的频率分量只能是n*w0啊?n为整数
gg散人说不得1年前1
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真正香格里拉 共回答了19个问题
|采纳率84.2%线性电路 是这样的.
从道理上讲单频信号进入非线性电路是可能产生很多频率分量的,这里的n*w0是因为大多数电路有倍频的特性,为了简单建模,一般就只分析n*w0,并且n*w0比较明显.1年前查看全部
- 一台交流发电机的输出电压是220伏,产生的交变频率是60HZ,将一只220伏40HZ的灯泡接在这样的发电机上,结
一台交流发电机的输出电压是220伏,产生的交变频率是60HZ,将一只220伏40HZ的灯泡接在这样的发电机上,结
为什么会一样亮?小乔801年前2
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jiajiacarter 共回答了21个问题
|采纳率85.7%你所说的都是额定的电压和频率,相差些只会影响电器寿命,但是相差不大的话照样可以使用1年前查看全部
- 所有的运动是不是都是以”波”的形式表现啊?(所有运动是不是都有频率和波长?)
所有的运动是不是都是以”波”的形式表现啊?(所有运动是不是都有频率和波长?)
有没有不产生波的运动?48路公交车1年前4
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头上无大毛 共回答了19个问题
|采纳率94.7%所有的静止的和运动的物体都以波的形式存在的.
我记的这个在高中物理上还是一个很有名的判断.所以印象比较深1年前查看全部
- aa为致死基因第1代中AA和Aa各占50%此生物是自花受粉,自交第3带中A基因频率依次为?急
wenwenz661年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- [生物]杂交育种连续自交后的基因型(Aa、AA)频率变化?
无奈了今天1年前1
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hzhzhz121212 共回答了23个问题
|采纳率91.3%杂交育种连续自交后如果没有淘汰的过程,则
Aa趋向于0,而AA趋向于1/2.
Aa自交一代后,Aa=1/2,AA=aa=1/4;
Aa自交二代后,Aa=1/4,AA=aa=3/8;
Aa自交三代后,Aa=1/8,AA=aa=7/16;
Aa自交四代后,Aa=1/16,AA=aa=15/32;
.
Aa自交N代后,Aa=1/2的N次方,AA=aa=(1-1/2的N次方)/2;1年前查看全部
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