萘乙酸（分子量:186.21 含量：大于98.5%） 试剂 ,想用1克兑成10^-10mol/L的溶液,需加水多少升?

这是一个题吧
在农业生产上,用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比天然的生长素要明显,其原因是：C
A．萘乙酸成本低,用量大；而吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果
B．萘乙酸分子有两个发挥作用的基团；而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团
C．植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用,植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用
D．萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而吲哚乙酸化学性质不稳定,易挥发,不能长时间发挥作用
不管吲哚乙酸还是萘乙酸都是具有挥发性滴.奈乙酸的挥发性俺是网上刚刚看来的；吲哚乙酸就简单了,苹果什么放在那气味那么大必然是有挥发性的物质才能做到.
为什么说挥发没有关系呢?因为IAA是生长素,也就是说其作用的时候只是少量分子存在的情况下就可以.类似在植物体内可以起作用的小分子还有很多,举个例子,CO,本身在一个大气压下就是气体,它也可以在植物体内起到调控作用.分子一旦进入细胞了,那会不会挥发什么的一点意义都没有.因此即便D对的话,这里也不能选
这道题得选C.LZ应该学过生化,生化反应中大部分都是可逆的（除了激酶参与的意外）,那么IAA也是如此,它能被植物体合成,就能被植物体降解.你可以GOOGLE IAA+metabolism,看一下GOOGLE IMAGE就有数了
此外LZ还可以比较一下IAA和NAA的化学结构式,IAA的基团是吲哚,有没有很眼熟?就是TRP的侧链哈,而NAA就是萘,那个工业里面才听到的名字,生物体里是不会自然形成的（至少偶还木有听说过嘿嘿）

解题思路：根据题意分析可知，本实验的自变量为萘乙酸的浓度，因变量为生根数，因此其它包括：芽的数量、浸泡时间等，均属于无关变量．在实验中无关变量要保持相同且适宜．

A、据题干可知：该研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物扦插枝条生根的影响，A正确；
B、本实验的自变量为萘乙酸的浓度，所以要配制不同浓度梯度的萘乙酸溶液，B正确；
C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间属于无关变量，在实验中无关变量要保持相同，C错误；
D、本实验不同浓度的萘乙酸溶液处理插条形成了相互对照，不需要再单设对照组，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．

考点点评： 本题考查了观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响，意在考查考生的分析实验以及实验设计能力，难度适中．考生要能够通过实验分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜．

解题思路：根据题意分析可知，本实验的自变量为萘乙酸的浓度，因变量为生根数，因此其它包括：芽的数量、浸泡时间等，均属于无关变量．

A、根据题意可以确定，实验的研究课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响，A正确；
B、在实验时，应设置具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理枝条，选项中浓度梯度均为100，B正确；
C、萘乙酸溶液浸泡的时间属于无关变量，因此用萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短应相同，不存在一定的梯度，C错误；
D、实验中没有设置对照组，不属于对照实验，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．

考点点评： 本题考查了生长素类似物对植物生根的影响实验，意在考查考生的实验探究能力，难度适中．要求考生首先明确实验的自变量、因变量，并且无关变量要保持相同且适宜；在设置不同浓度溶液时，应具有一定的浓度梯度．

萘乙酸是广谱型植物生长调节剂,能促进细胞分裂与扩大,诱导形成不定根增加坐果,防止落果,改变雌、雄花比率等.可经叶片、树枝的嫩表皮,种子进入到植株内,随营养流输导到全株.
Na2O2和H2S得具体看反应条件,S2-可能被氧化成S单质也可能被氧化为SO2 O2 2-可能被还原为O2,如果温度较高的话O2可与S反应生成SO2
氯化氢与氨气反应生成氯化铵有白烟 磷在氧气中燃烧会产生白烟 氯化铵受热分解也会产生白烟,其实就是氯化铵分解成氯化氢和氨气然后二者再反应生成氯化铵白烟
硝酸不能氧化氯离子要不王水不会存在的
苯与硝酸反应 反应加入反应物是时 分层两层均为无色上面为苯下面为混酸（浓硫酸和浓硝酸）然后震荡 变成乳浊液 水浴时反应装置中液体变为淡黄色 将反应结束后的液体倒入烧杯中静置 分层上层无色下层为淡黄色的苯与硝基苯的互溶物

制法是：药用萘乙酸 5克稍加氢氧化钠水溶液,溶解后加水 10 公斤,使溶液 PH 值 =7 .偏酸偏碱分别加氢氧化钠水溶液或酸（盐酸）中和成 PH=7 为止.即成 500ppm 浓度的萘乙酸液.

预实验可以缩小范围,减少成本和劳动量.
激素都是在很低浓度发挥作用的,如果不知道范围,在每个浓度梯度内都进行试验,那将耗费大量成本和劳动.如果能通过预实验把浓度范围锁定在某个狭小浓度范围内,那么只需要在这个狭小的浓度范围内进行试验就可以了.
用正规术语来解释：
　　预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸出最佳的实验条件,为正式实验打下基础.也可指在在临床之前实验之前在动物身上的实验.
预实验的作用：通过预实验为正式试验选择最佳实验材料,通过预实验能准确地控制无关变量.

赤霉素和萘乙酸都属于调节剂一类,在使用上都用量很少,都能促进器官生长,防止器官脱落的作用.
答案：B

解题思路：根据实验课题“测定适合杨树扦插枝条生根的最适NAA（萘乙酸）浓度”可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物--萘乙酸溶液；因变量是生根数量；无关变量包括：侧芽的数目、浸泡的时间、枝条的长度、杨树枝条的生长状况等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜．

由于实验目的是为了测定适合杨树扦插枝条生根的最适NAA（萘乙酸）浓度，所以实验单一变量为NAA（萘乙酸）的浓度；因变量为生根数量；无关变量是枝条的长度、生长状况等．
故选：C．

点评：
本题考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．

考点点评： 本题的知识点是探究生长素类似物--萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度，对于实验变量的分析和控制是解题的关键．

萘乙酸（NAA）就是生长素的一种
其他还有吲哚丁酸（IBA）、吲哚乙酸（IAA）等,IAA容易氧化,不建议使用

80%萘乙酸5克配制100ppm溶液要加40公斤水

（1）配制10^-2mg/L萘乙酸的具体操作步骤是在一只烧杯中加入99ml蒸馏水后，再用移液管移入1mL1mg/L萘乙酸溶液．
（2）对照组为空白对照，加入萘乙酸浓度为0 mg/L．每组小麦种子要有一定数量避免因偶然因素引起的实验误差．据图表格数据，萘乙酸浓度在10^-6mg/L时，促进生根效果最好．
（3）当添加的萘乙酸浓度为1mg/L，与空白对照组对照，对小麦生根的效应是抑制作用．观测因变量的指标除了测量生根长度外，还可以是生根的数量．
（4）据表格数据，实验结论是：萘乙酸浓度较低时，提高萘乙酸浓度可以促进小麦种子生根；萘乙酸浓度为10^-6mg/L时，促进生根效果最好；当萘乙酸浓度较高时，促进生根的效果减弱，甚至会抑制生根．
故答案为：
（1）1mg/L
（2）0避免因偶然因素引起的实验误差10^-6mg/L
（3）抑制计数生根的数量
（4）萘乙酸浓度较低时，提高萘乙酸浓度可以促进小麦种子生根；萘乙酸浓度为10^-6mg/L时，促进生根效果最好；当萘乙酸浓度较高时，促进生根的效果减弱，甚至会抑制生根

萘乙酸难溶于冷水,20℃水中溶解度42mg/L,即5g萘乙酸需约120L水溶解.萘乙酸溶于热水（溶解度不详）,遇碱能成盐,盐类能溶于水.易溶于丙酮,乙醚,苯,乙醇和氯仿等有机溶剂,
配制时可先用少量酒精溶解,再加水稀释或先加少量水调成糊状再加适量水,然后加碳酸氢钠(小苏打)搅拌直至全部溶解.

答：植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用,植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用.所以用萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显.我也是刚从网上查的.嘿嘿.

100份溶液含5份萘乙酸和吲哚丁酸的混合溶液和95份水.
萘乙酸和吲哚丁酸的混合溶液中各自比例是多少?有效含量是多少?
如果你有,萘乙酸和吲哚丁酸应该分别用酒精溶解,酒精用量越少越好,能溶解完全就可以.然后再配置成溶液.

每支20克含量0.1%的萘乙酸药液配制成500ppm的溶液,每支需要加水20克.0.1%就是1000ppm.

解题思路：分析图解：柱形图是探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验的结果，预实验可以初步确定最适浓度的范围，并且蒸馏水的对照组可以作为对比确定该浓度范围是促进作用还是抑制作用．从实验结果看出，萘乙酸浓度在4ppm左右为最适宜浓度，因此在进行实验时，设置的浓度范围应在4ppm左右的等梯度的浓度．

（1）从实验结果看出，促进插条生根最适萘乙酸浓度应在4ppm左右，题中要求浓度梯度差为1.0ppm，因此配制的NAA溶液浓度应依次为2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm．
（2）从实验目的和实验设置看出，该实验中的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是生根的数量（或长度），同时要严格控制无关变量．
（3）由于实验步骤中要求每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录，因此在设计表格时，横列为不同浓度的萘乙酸，纵列为每天根长度数据记录以及平均值．
（4）实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．
故答案为：
（1）2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm
（2）NAA溶液的浓度生根的数量（或长度）
（3）


生根条数
NAA 浓度



天数 2ppm 3ppm 4ppm 5ppm 6ppm
1
2
3
…
平均值 （4）为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验

点评：
本题考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．

考点点评： 本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，着重考查实验的自变量、因变量、浓度设置以及实验表格的设计，要求考生具有一定的实验设计能力和分析能力，难度适中．解题关键是考生能够理解预实验的实验目的，并能够从预实验的实验结果中获得再实验的浓度范围．

10g*5%/（500*（1/1000000））-10g=990g
990g/（1g/ml）=990ml

解题思路：生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．
生长素的生理作用：①促进扦插的枝条生根；②促进果实发育；③防止落花落果．

A、a～b浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数量大于清水中扦插枝条的生根数，则a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根；故A正确．
B、b～d浓度的NAA溶液，其中b～c浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数量大于清水中的扦插枝条的生根数，起促进作用，c～d浓度的NAA溶液中扦插枝条生根数量小于清水中的扦插枝条的生根数，起抑制作用；故B错误．
C、c浓度的NAA溶液中插条生根数等于清水中扦插枝条的生根数，说明无影响；故C正确．
D、实验说明NAA既能促进生根，也能抑制生根，生理作用具有两重性；故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．

考点点评： 本题以生长素促进扦插枝条生根的实验为载体，考查生长素的生理作用的相关知识，考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

不是,还要乘以1000

解题思路：根据题意和图表分析可知：随着生长素类似物萘乙酸溶液的浓度的升高，植物插条生根数行增加后减少，说明生长素类似物的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

A、A组为蒸馏水，没有经过任何处理，作为空白对照，所以设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照，A正确；
B、实验过程中，应遵循单一变量原则，所以除了自变量之外，其他的变量即各组实验的温度、处理时间等要一致，保证实验结果的准确性，B正确；
C、实验组B、C、D中生根条数都比对照组多，说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根，C正确；
D、根据表中数据，当萘乙酸溶液浓度低于400mg/L时，萘乙酸溶液浓度越高，对插条生根的促进作用越强；超出后，萘乙酸溶液浓度越高，对插条生根的促进作用减弱，甚至起抑制作用，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．

考点点评： 本题考查了探究植物生根的最适宜的生长素类似物萘乙酸浓度的实验的相关知识，意在考查学生分析图表的能力、分析能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

梯度
平均
黑暗
枝条长根情况