难忘的一课作文是关于怀念母亲的是上《怀念母亲》这课的作文
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summerpapa 共回答了24个问题
|采纳率79.2%- 说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解;说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验;说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课.因为那是我最难忘的一堂课.
“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上.语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说:“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片.”话音刚落,同学们便议论纷纷,“未来的科学家我们怎么会看见呢?”“老师怎么会有未来科学家的照片?”我也十分疑惑:既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下来后,讲了一下看照片的顺序:“从第一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去.要注意的是,回来的同学不许说话.”
在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台.他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位.他为什么那么高兴呢?接着,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人.随着时间的流逝,我越来越感到疑惑:未来科学家到底是谁呢?
终于轮到我了.我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台桌下看了看:里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊?我站了起来,正准备走回去时,耳边传来老师的声音:“你看仔细了吗?”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌:里边还是只有那几样东西.我仔细看了看,惊奇地发现:那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗?原来未来的科学家就是我呀!我高兴地站了起来,老师也微笑地对我说:“看清楚了吗?可不要说出去呀!”我点点头,走下讲台.看着后边同学好奇的眼神,我也像前几个同学一样,对他们笑了笑,走回了座位……
活动结束了.张老师做了总结:“这次课,大家应该都看到未来的科学家了.那位‘科学家’的眼神中,充满了对知识的渴望和对未来一切事物的乐观精神.希望大家也都能成为科学家!”
晚饭后,我躺在床上,怎么睡也睡不着.的确,我们是祖国的未来,我们也拥有科学家具有的品质.但为什么不是所有的人都能成为科学家呢?应该是因为他们随着年龄的增长,阅历的丰富,而丧失了对知识的渴望和对未来的希望.我不能这样.无论在什么时候,无论我处在什么环境,无论发生了什么,我都不能丧失这种精神. - 1年前
wangde108 共回答了3个问题
|采纳率- 小时候,我时常见母亲在家门前的小路口等待父亲回家,那情景让我终身难忘。
在秋天的季节里,一层厚厚的落叶,铺满了无限延伸的小路,哗啦啦地响个不停,像一首很忧伤的曲子,母亲每天都徘徊在这条小路上,不停地向路的另一头张望。傍晚时分,家门前昏暗的灯光下,映出母亲焦急等待的一张脸,母亲的头发被风吹起,在凌乱中飞舞着,母亲眼望路口时的目光专注而急切,直到远处闪现出父亲的身影,母亲才长长地舒出一口... - 1年前
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|采纳率93.3%您好:This morning, I had an unforgettable English lesson. The bell rang and our history teacher came in. First he said that he was going to ask us some questions, and those who had not been asked questions recently would be asked first. On hearing this, I was very pleased, for I had been asked a question a week before. So I didn’t have to worry about anything. But unluckily, I was asked again. But I couldn’t answer the question. At last with a red face I had to say sorry to the teacher. The teacher didn’t criticize me. How shy I was at that time! After class, I thought and thought and came to realize that I should make good use of time, and never put off what could be done today till tomorrow
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祝学习进步~1年前查看全部
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5oid5dys9 共回答了19个问题
|采纳率94.7%难忘的一课
语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义,这些都是小学课程。要问我最喜欢什么课(除语、数两科外)?我会毫不犹豫地回答:自然课。要问我最难忘的一课是哪一课,我会说:是这学期的第4节自然课。为什么?别急,代我慢慢告诉你……“叮铃铃”上课铃响了,大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课,桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。正当我悠然自得地做着眼保健操的时候,老师说:“陈露,过来一下。”自然老师叫我?什么事呀?我边想着这个问题,边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜,每块桌子一把。”说完,老师做在椅子上接着备课。哦,原来就这事儿啊,轻而易举。
趁老师不备,许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操,一边小声地喊着:“哎,拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛,我说:“真是皇上不急太监急,我都不怕分不够,你们还要怕分不到吗?”
做完眼保健操,就上课了。老师说:“同学们,今天,我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜,看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去,有的用手摸一摸。一会儿,同学们便各抒己见——
“中间很厚”
“是透明的。”
“边缘很薄。”
……
“谁能总结一下?”老师发问。
大家踊跃地据守,老师不好叫谁,让全班一起回答:“边缘薄,中间厚的透明镜片叫做凸透镜。”
“对了,那好,谁能来举例说明?”
“我!”班里的“开心果”自告奋勇:“放大镜。”
“不错,还有吗?”老师笑着又问。
大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察,下节课来再回答。
“接下来,请同学们翻开书本,先把概念画出来;再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的,一定要拿起来做,也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。
“好!”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言,珍惜这少有的亲自实验课。
约15分钟后,老师又发问,同学们都对答如流。
在离下课剩下10来分钟时,老师还让我们拿凸透镜做游戏。
“叮铃铃”下课铃响了。老师问大家:“同学们,今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗?”“掌握了!”
“知道老师为什么要拿来凸透镜吗?”
班里的“哲学家”站起来说:“因为老师想让我们亲自动手实验,好让我们对凸透镜的理解更加深刻。”
“不错,老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了,下课。”老师满意地说。
“谢谢老师。”
这节课,让我难以忘怀,这节课,成了我最难忘的一课。1年前查看全部
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|采纳率92.9%(三)课外现代文阅读《难忘的一课》,完成20-23题(9分)
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头 了下来.往日很温和的欧阳老师 :满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来,我们 地望着他.
“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去.”
几十双眼睛在问.
“我要求同学们到操场上站立5分钟.”
教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步.欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半.“到操场上去,站好.”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队.瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄.我们规规矩矩地站着.5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”.
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生.
以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课.
20.在文中第2自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是( )(3分)
A.丢 今非昔比 惊叹 B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异 D.飘 判若两人 惊诧
21.下边没有用比喻修辞的一个句子是( )(2分)
A.厚实的衣服像铁块冰块.
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气 .
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了.
22.文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是:________________ __.(2分)
23.作者在第8自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?
答:_____________________________________(2分)
答案:20.C 21.D
22.面对困难……困难不过如此
23.以欧阳老师敢于正视困难,战胜困难,取得成功的事实,证明经过努力,困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容,突出了中心思想.1年前查看全部
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那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头 了下来.往日很温和的欧阳老师 :满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来,我们 地望着他.
“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去.”
几十双眼睛在问.
“我要求同学们到操场上站立5分钟.”
教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步.欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半.“到操场上去,站好.”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队.瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄.我们规规矩矩地站着.5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”.
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生.
以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课.sunww1年前1
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- 题目:难忘的一课提示与要求:1.这里的“课”既可以是我们学校里的课堂,也可以是有教育意义的活动或者事件。2.尽量用多种表
题目:难忘的一课
提示与要求:
1.这里的“课”既可以是我们学校里的课堂,也可以是有教育意义的活动或者事件。
2.尽量用多种表达方式。
3.文中不得出现真实的校名、人名,如需要,可用A镇、B校、赵C、钱D等代替。
4.字数不少于600字最爱吃米饭1年前1
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你还行吧 共回答了19个问题
|采纳率84.2%按中考评分标准给分
本题是一道命题作文。“难忘的一课”与学生们的生活非常贴近,但要想出彩很难。写好此篇习作,必许要抓住“课”这个字,这里的“课”既可以是我们学校里的课堂,也可以是有教育意义的活动或者事件。同时还要扣住“难忘”一词。这样才能中心突出,主题鲜明。1年前查看全部
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wanghbs1年前1
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蓝雨诗林 共回答了19个问题
|采纳率100%(三)课外现代文阅读《难忘的一课》,完成20-23题(9分)
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头 了下来.往日很温和的欧阳老师 :满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来,我们 地望着他.
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几十双眼睛在问.
“我要求同学们到操场上站立5分钟.”
教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步.欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半.“到操场上去,站好.”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队.瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄.我们规规矩矩地站着.5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”.
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生.
以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课.
20.在文中第2自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是( )(3分)
A. 丢 今非昔比 惊叹 B. 降 神态自若 惊恐
C. 栽 一反常态 惊异 D. 飘 判若两人 惊诧
21.下边没有用比喻修辞的一个句子是( )(2分)
A. 厚实的衣服像铁块冰块.
B. 外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.
C. 满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气 .
D. 大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了.
22.文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是:________________ __.(2分)
23.作者在第8自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?
答:_____________________________________(2分)
(四)阅读《人能与鸟比翼齐飞吗》完成24-28题(11分)
①人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔.据《后汉书》记载,我国在1900多年前就有人用在鸟的羽毛制造成翅膀试验过飞行.直到17世纪,欧洲还有人试图这样模仿鸟类飞行,但都未以成功.这是为什么呢?
②经过长期研究,人类终于弄明白:人的肌肉能量与鸟类比较,相对来说要小得多,因此靠双臂来扇动翅膀,是无法克服自身重量进行有效飞行的.扑翼飞行的失败,并不能阻挡人类的探索.1783年,人们利用轻于空气的飞行器——气球,第一次升上了天空.随着生产技术和科学的发展,人们又在重于空气的飞行器方面探索,开始也进行过扑翼机的研究,但是由于鸟类飞行时翅膀的运动十分复杂,限于当时的生产技术水平,还不能提供轻而坚固的材料和高效率的动力,这种尝试仍未成功.后来,还是鸟类的翱翔(不需扇动翅膀)和风筝的飞行给人以启示,终于采用固定机翼的形式,于1903年发明了世界上第一架有动力的载人飞机,实现了飞行的理想.
③从那以后,航空事业有了飞速的发展.今天,千姿百态的飞机飞向蓝天,为国防和国民经济服务乘坐飞机已成为极普通的事了.不过,人们感到乘坐飞机并不能享受在蓝天自由飞翔的乐趣.于是,许多航空爱好者们绞尽脑汁进行扑翼飞行的研究.不久前,科学家们制成一种“机械鸟”,它以一台小电动机为动力,扇动两只3米长的涤纶薄膜翅膀,便可轻盈地飞上天空.这种扑翼机可用于体育
运动,也可用于军事侦察和通讯联络,引起各国航空界的极大关注.我们相信,在科学技术高度发展的今天,人类一定能实现像鸟一样在广阔的蓝天中自由翱翔的美好愿望!
24.文中表明当今飞机种类众多的词语是 ______________,表明研制扑翼飞行器并不容易的词语是 ______________.(2分)
25.文中②提到了两种飞行方式.其中飞机的飞行应用的是___________的方式,“机械鸟”的飞行应用的是 _______________的方式.(2分)
26.文章结尾处与开头“人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔”一句相呼应的句子是 ______________________________________(2分)
27.本文运用了___________ ____________ _____________ 的说明方法.(回答不少于3种)(3分)
28.本文的说明顺序是 _______________________ .(2分)
答案:20. C 21. D
22. 面对困难……困难不过如此
23. 以欧阳老师敢于正视困难,战胜困难,取得成功的事实,证明经过努力,困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容,突出了中心思想.(参考答案)
24、千姿百态 绞尽脑汁
25、翱翔 扑翼飞行
26、“我们相信,在科学技术高度发展的今天,人类一定能实现像鸟一样在广阔的蓝天中自由翱翔的美好愿望”
27、举例子、列数字、作比较、打比方(评分标准:写三个正确的给3分,而写出的答案中错一个扣一分,如写四个对了三个则得2分)
28、时间顺序
参考资料: http://images.91class.com/attachment/0812/855b64c937.doc1年前查看全部
- 难忘的一课作文3oo字
molili1年前1
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z329090696 共回答了22个问题
|采纳率95.5%语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义,这些都是小学课程.要问我最喜欢什么课(除语、数两科外)?我会毫不犹豫地回答:自然课.要问我最难忘的一课是哪一课,我会说:是这学期的第4节自然课.为什么?别急,代我慢慢告诉你……
“叮铃铃”上课铃响了,大家争先恐后地走进教室.这是一节自然课,桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书.
正当我悠然自得地做着眼保健操的时候,老师说:“陈露,过来一下.”自然老师叫我?什么事呀?我边想着这个问题,边走到讲台桌前.“帮我发一下这些凸透镜,每块桌子一把.”说完,老师做在椅子上接着备课.哦,原来就这事儿啊,轻而易举.
趁老师不备,许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操,一边小声地喊着:“哎,拿一把过来.”望着同学们那好奇的眼睛,我说:“真是皇上不急太监急,我都不怕分不够,你们还要怕分不到吗?”
做完眼保健操,就上课了.老师说:“同学们,今天,我们来学习第4课——凸透镜.请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜,看一下它有什么特点.”大家好奇地拿起来摆弄.有的用眼睛看来看去,有的用手摸一摸.一会儿,同学们便各抒己见——
“中间很厚”
“是透明的.”
“边缘很薄.”
……
“谁能总结一下?”老师发问.
大家踊跃地据守,老师不好叫谁,让全班一起回答:“边缘薄,中间厚的透明镜片叫做凸透镜.”
“对了,那好,谁能来举例说明?”
“我!”班里的“开心果”自告奋勇:“放大镜.”
“不错,还有吗?”老师笑着又问.
大家绞尽脑汁都想不出来.老师叫我们回去观察观察,下节课来再回答.
“接下来,请同学们翻开书本,先把概念画出来;再思考书本上的几个问题.需要用你们手中的凸透镜实验的,一定要拿起来做,也可以小组讨论.”老师笑眯眯地说.
“好!”同学们异口同声地回答.原先寂静的教师顿时炸开了锅.大家畅所欲言,珍惜这少有的亲自实验课.约15分钟后,老师又发问,同学们都对答如流.
在离下课剩下10来分钟时,老师还让我们拿凸透镜做游戏.
“叮铃铃”下课铃响了.老师问大家:“同学们,今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗?”“掌握了!”
“知道老师为什么要拿来凸透镜吗?”
班里的“哲学家”站起来说:“因为老师想让我们亲自动手实验,好让我们对凸透镜的理解更加深刻.”
“不错,老师不过是想让你们对凸透镜有更 加深刻的印象.好了,下课.”老师满意地说.
“谢谢老师.”
这节课,让我难以忘怀,这节课,成了我最难忘的一课1年前查看全部
- 难忘的一课作文注意是难忘的第一课
魏斌不容侵犯1年前1
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敏敏_rr 共回答了16个问题
|采纳率75%在我的记忆中,有许多最难忘的,有的是令我高兴的一件事,有的是令我后悔的一个教训,还有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的,在我记忆里,最难忘的不是一件事,也不是一个玩伴,而是一节课,一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来,那还是十二个春秋以前的事了。那时,我还是小学一年级。当时,我在六班,不论是主科还是副科,我们的成绩班都是一流的。因此,每个老师做课,都喜欢用我们班讲...1年前查看全部
- 难忘的一课 作文
vl771年前1
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wlei8828 共回答了18个问题
|采纳率72.2%晨曦固然美好,与阴雨一相比,却也不过如此,它没有阴雨的那份幽静,那份柔情,那份记忆....
我无奈地走下楼梯,望着前方的路,越来越模糊,问我自己,我求学程度难道还不够"路漫漫其修远兮吾将上下而求索'吗?父亲看我那愁似无愁的表情就知道我考差了,强装一副笑脸:"没关系的,下次再努力一点.为了考试,你也几天没睡好觉了,我们到公园难散散心吧.'一路上,我把手指头与手指头不停地缠绕着,无暇顾及周围的事,一直想着那张试卷.脚上一直走,等不及了:"爸爸什么时候才到啊?'"不急,不急,孩子,怎么不欣赏欣赏周围的环境呢?'父亲不紧不慢地说,脚步仍然进行着.风景?是啊,我一路上只想着那张试卷:我环顾四周,多美啊!万物被春雨洗礼后,显得多清新啊!花儿在一旁跳舞,草儿在为花儿伴奏,鸟儿在歌唱,连那平时堆放垃圾的小房也显得那么干净.父亲蓦然说:"这还是次要的,经历才是首位.你能找得到你来时的脚印吗?'我回过头,瞧见身后的那一窜窜脚印,那么清晰,回答说:"能.'"那在阳光明媚的时候呢?'父亲的问题紧追不舍,我连想都没想就回答说"不能'父亲变得严肃起来:"人生就是这个道理,只有在泥泞的道路上,才能留下自己的脚印.'说着,父亲变迈开他的脚,留下那一窜窜脚印......
忘不了父亲的那一课,他让我明白了:阳光也会有阴霾的时候,雨儿却不会.它会留下你成长的脚印,让你诅嚼往昔的风采,让你采撷逝去的美好.
忘不了那一课.1年前查看全部
- 五年级上册的第7单元难忘的一课写二十三课的作文
ty93421年前1
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他是谁Y 共回答了13个问题
|采纳率100%读《圆明园的毁灭》有感
今天,我怀着无比愤怒的心情,读完了《圆明园的毁灭》这篇文章.
读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林,再北京西郊,曾经被誉为“万园之园”,可现在,我们在这里看到的只是残桓断壁,真令人气愤.
当我读到圆明园的建筑金碧辉煌,富有诗情画意时.不禁发出了由衷的赞叹.我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀!这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量.我为我们的伟大的民族而感到骄傲但我读到英,法联军闯进圆明园夺我财宝,烧我园林时,我的心情沉重,心里充满了仇恨.
这些强盗们肆意毁坏园林,竟把”万园之园”化成灰烬.看到这里,我恨不得给他们碎尸万段砸成稀八烂我不禁大声的骂到:“死畜生!不要胡作非为”!
读完文章,我也为失去了圆明园而感到无比伤心.又不由得使我想到了1931年9月18日晚,日军发动侵略战争,先占领沈阳城,随后不到半年时间东三省相继沦陷.1932年1月28日进攻上海;1937年7月,日本侵略者进攻宛平城和芦沟桥.中华民族抗日战争正式爆发了.到1938年10月,日军侵占了华北,华中,华南.日军侵略者所致之处,无恶不作.屠刀所向,血流成河.山河失色,光在南京就杀害了无辜军民30万人!
之后,中国人民经过了8年的浴血奋战,洗刷了一百年来被挨打的耻辱,取得了抗日战争的伟大胜利,挽回了我们中华民族的尊严,中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压,被称为“东亚病夫”的民族,成为巍然屹立与世界东方,令世人瞩目的民族,乱翻的乌云扫清了祖国迎来了一个黎明.
今天,我们生活在和平安定的社会中,但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面,我们青少年只有将这个国耻记在心中,以此为动力奋发图强.报着“为中华之崛起而读书”的信念,才能担负起建设祖国的重任.
今天,我们是21世纪的接班人,我们不要忘记国耻,要接受锻炼,迈开坚定而沉着的步伐,向光辉的未来前进!
这种范文中小学g12e上很多,你可以自己去找找.1年前查看全部
- 难忘的一课英语作文120字
x_winter1年前1
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仁雨 共回答了16个问题
|采纳率87.5%难忘的一课(the unforgettable lesson)
to everyone,they always come across many different things every day,so they will forget these things easily.but to me,there is one thing making me unforgettable.
last saturday,i went to a primary school to teach english.this was my first lesson in my life a
nd i felt very excited at that time.and i was not nervous.however,at the beginning of the lesson,i didn’t know how to teach,so the classroom was full of silence.fortunately,i concentrated on the lesson very soon.in fact,i thought there were still many problems in the lesson.after class,the english teacher of this school gave me some advice .i believed they would be helpful to me in the future.
through the lesson,i realize that pratice is very important.not only can it expands my teaching experience,but it will improve my english.i believe all the time “where there is a will,there is a way”.1年前查看全部
- 难忘的一课作文 帮我编一个优美的开头
hjyanglina1年前7
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mimosa520122 共回答了1个问题
|采纳率难忘的一件事1年前查看全部
- 五年级的23课难忘的一课为什么难忘勾画有关句作批注
wind120001年前1
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bbca 共回答了26个问题
|采纳率84.6%第六段第3句:写出了教师和孩子们虽然不怎么会但是依然还坚持学习汉字,表示他们非常爱国,“我”被他们感动了,所以难忘.
本人希望你能够采纳,不留名不留姓,也希望能帮助你.QQ;9359368831年前查看全部
- 难忘的一课 作文
东子021年前1
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fa5feq0e 共回答了21个问题
|采纳率100%第四节课是科学课,上课铃声响了, 只见科学老师快步走上讲台对我们说:“同学们,今天我们一起做一个实验吧!”我们班的同学都一个劲的说:“好!” 实验开始了,只见科学老师先拿出一个酒精灯,然后是火柴、纸杯和水。老师接着说:“我现在用火烧纸杯的底部,纸杯会燃着吗?”同学们异口同声的说:“会!”然后老师又问:“用装满水的纸杯烧水,能把水烧开吗?”同学们一下子全蒙了。有的说会,有的说不会。只见老师点燃酒精灯,把一个装满水的纸杯放在火上开始烧。同学们都目不转睛的盯着纸杯,生怕纸杯被点燃了,几分钟过去了,只见杯子里冒出了热气。老师让一位同学去摸一摸纸杯是否很热,那位同学小心翼翼的摸了一下,赶快缩回了手,嘴里嚷着:“太热了!太热了!”原来水开了。 这个结果太出人意料了,它告诉我们一个道理:我们要想知道自己的猜想是否正确,必须要设法验证。这真是一节难忘的科学课呀!1年前查看全部
- 难忘的一课 作文
gbl7771年前1
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yushibingxin 共回答了18个问题
|采纳率94.4%要考试的那几天,天气十分炎热,窗外的地区像沙漠般的炎热。学习的心思全被融化了,听不清老师的讲课声,只听见一屋子的苍蝇叫。 脸色通红的物理老师拭着汗水走进来,由于没安装窗帘,靠在墙壁边的同学的桌子已经被晒的滚烫,脸像包公一样红,风扇吹的热风根本不起作用,教室里像蒸笼一样,往日不爱管纪律的物理老师大吼了一声“安静”,满脸的严肃庄重甚至冷酷,乱哄哄的教室一下子就安静了下来,我们停止了说话,呆呆的望着他。 “请同学们到操场上去”。 “到操场上去?几十双眼睛在问”。 “我要求大家站立20分钟”。 教室外,太阳火红火红的,我们赖在教室里不肯迈向操场半步,物理老师指着操场上大喊“去”,我们叹着气还是迈进了操场。 我们站在操场中央,太阳晒的人抬不起头、睁不开眼。没过几分钟衣服湿了,又过了几分钟牛仔裤湿了,再过了几分钟所有人都站不起来了。漫长的20分钟终于过了,全班又踉踉跄跄的走回教室,水大口大口的往肚子里灌,每个人都像虚脱了一样,个个无力的扒着,但嘴里不时发出抱怨的声音。 过了一段时间,当下课聊起这件事情时,所有人都很纳闷,为什么以前一直不管我们的物理老师发起了这么大的后,所以我们上物理课从没那么燥动过了。1年前查看全部
- 最难忘的一课 英文
happyjj1年前2
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yellowtj 共回答了9个问题
|采纳率100%如是一刻:The most memorable moment
The most memorable lesson1年前查看全部
- 难忘的一课 作文
哈晴天娃娃1年前1
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rosewu_1220 共回答了21个问题
|采纳率90.5%“上课!”“漫长”的眼保健操之后,,响起了彭老师清脆又响亮的声音。同学们配合地站了起来:“起立!”那声音,是那么坚定。原来,我们班的同学正在阶梯教室上课呢!同学们似乎表现的不错。我悄悄回头看了看听课的老师:只见她们频频点头,还时不时地低下头去做笔记;有的老师还两个三个凑在一起讨论着什么……我笑了笑,转过身去继续专心听课。突然,身后传来何明瑶熟悉的的叫声:“张心如。”刚开始我并没有理她。可过了一会儿,她又叫了起来:“张心如,张心如!”我开始不耐烦了,淡淡地问:“干嘛!”“我的笔掉了,帮我捡一下。”我低头一看,果然,在我的脚底下躺着一只中性笔。我心想:如果马上去捡的话可能会破坏老师对我们班的印象,还是见机行事吧。于是,我回答:“等一下。”我时不时转过头看看听课的老师,总是找不到机会去捡笔。此时此刻,那支笔好像是在考验我该怎么办,我仿佛正面对着一个天大的难题。终于,机会来了。趁着老师叫一个同学起来回答问题,我赶紧用脚勾起那支笔,好不容易才把它拿上来。我把它放进了抽屉里,静静地等候时机……老师叫到了林一。太好了,林一是坐在我后一排的。我匆忙地拿起笔,故意转过身去看林一。其实谁也没注意,我已经悄悄地把那支笔放在了何明瑶的桌子上。“谢谢。”身后传来了何明瑶的声音。不经意间,我的嘴角向上扬了扬……安阳实验小学五年级 张心如本文系作文库(zuowenku.net)用户原创文章,未经允许禁止转载!1年前查看全部
- 难忘的一课苏霍姆林斯基阅读答案这是发生在遥远的俄罗斯的故事。 一个寒冷的一月的早晨。雪花飘洒,北风刺骨,天还不太亮的时候
难忘的一课苏霍姆林斯基阅读答案
这是发生在遥远的俄罗斯的故事。
一个寒冷的一月的早晨。雪花飘洒,北风刺骨,天还不太亮的时候,孩子们就到学校里来了。教室里暖融融的,他们脱掉靴子,坐在暖气管旁取暖。
铃声响了,孩子们坐到自己的座位上。一分钟、两分钟过去了,老师还没来。孩子们派妮娜——今天她值日——到老师办公室去了解,都是为什么没来上课。一会儿后,妮娜回来说:
“伊凡•彼得罗维奇病了……清洁女工说:‘稍坐片刻就可以回家去了’。”
“万岁!”孩子们欢呼起来,“万岁,老师病啦!不上课啰!”
可谁也没发现,伊凡•彼得罗维奇老师已经在门口站了很久了,他满身是雪,累极了。他听见孩子们的叫喊声,摇了摇头……也许他是跟着妮娜走进来的……这种意外的情况使大家愣住了,大家低着头坐了下来。
伊凡•彼得罗维奇走近讲台。
“请原谅,孩子们,”他低声说道,“我身体有点儿不舒服……可我还是决定来上课。跟你们在一起更愉快,整天一个人躺在家里太寂寞啦。刚才来迟了一点儿,请你们原谅……”
他脱掉外衣,坐到桌子旁边,看一看孩子们。他们羞愧地抬起双眼,直到下课时他们还感到羞愧难言。当老师放孩子们回家时,他们走到老师跟前说:
“伊凡•彼得罗维奇,请您给我们再上一堂课,我们想把习题都做完……”
伊凡……彼得罗维奇觉得,从他的这次生病中,孩子们学到了很多东西。这真是让人难忘的一课。
1.文题“难忘的一课”的含义是什么?
2.“万岁!”“万岁,老师病啦!不上课啰!”“万岁”反复出现的作用是_______________________________________________________
3.“大家低着头坐了下来。”“他们羞愧地抬起双眼”,一“低头”一“抬眼”,意味深长,表现了孩子们___________________________________________
4.“伊凡•彼得罗维奇,请您给我们再上一堂课,我们想把习题都做完……”中“再”和“都”可不可以去掉?为什么?
5.“一分钟过去了,两分钟过去了,老师还没来·。”一句,在文中有何表达作用?
cccsjat1年前1
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bestjava 共回答了11个问题
|采纳率72.7%难忘的一课
俄]苏霍姆林斯基
这是发生在遥远的俄罗斯的故事。
一个寒冷的一月的早晨。雪花飘洒,北风刺骨,天还不太亮的时候,孩子们就到学校里来了。教室里暖融融的,他们脱掉靴子,坐在暖气管旁取暖。
铃声响了,孩子们坐到自己的座位上。一分钟、两分钟过去了,老师还没来。孩子们派妮娜——今天她值日——到老师办公室去了解,都是为什么没来上课。一会儿后,妮娜回来说:
“伊凡·彼得罗维奇病了……清洁女工说:‘稍坐片刻就可以回家去了’。”
“万岁!”孩子们欢呼起来,“万岁,老师病啦!不上课啰!”
可谁也没发现,伊凡·彼得罗维奇老师已经在门口站了很久了,他满身是雪,累极了。他听见孩子们的叫喊声,摇了摇头……也许他是跟着妮娜走进来的……这种意外的情况使大家愣住了,大家低着头坐了下来。
伊凡·彼得罗维奇走近讲台。
“请原谅,孩子们,”他低声说道,“我身体有点儿不舒服……可我还是决定来上课。跟你们在一起更愉快,整天一个人躺在家里太寂寞啦。刚才来迟了一点儿,请你们原谅……”
他脱掉外衣,坐到桌子旁边,看一看孩子们。他们羞愧地抬起双眼,直到下课时他们还感到羞愧难言。当老师放孩子们回家时,他们走到老师跟前说:
“伊凡·彼得罗维奇,请您给我们再上一堂课,我们想把习题都做完……”
伊凡·彼得罗维奇觉得,从他的这次生病中,孩子们学到了很多东西。这真是让人难忘的一课。
1.文题“难忘的一课”的含义是什么?
答:开门见山;作为文章的主要线索
2.“万岁!”“万岁,老师病啦!不上课啰!”“万岁”反复出现的作用是?
答:反复,有强调作用,突出了孩子们高兴的情绪
3.“大家低着头坐了下来。”“他们羞愧地抬起双眼”,一“低头”一“抬眼”,意味深长,表现了孩子们······
答:表现孩子们纯真、知错能改的性格,从侧面描写出孩子们对于之前的欢呼而感到羞愧
4.“伊凡·彼得罗维奇,请您给我们再上一堂课,我们想把习题都做完……”中“再”和“都”可不可以去掉?为什么?
答:不可以,“再”表示又一次、再一次,“都”强调全部
5.读伊凡·彼得罗维奇的话语,就他的语言表达特色进行简要赏析。
答:用动作、语言、神态描写对人物进行侧面烘托。1年前查看全部
- 终生难忘的一课阅读答案
liveshare1年前1
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wtugubga 共回答了21个问题
|采纳率90.5%1.C
2.D
3.欧阳老师在风雪交加的一天,带领班上学生到操场上站立5分钟——上了一堂令人难忘的课 风雪像发疯的怪兽在呼啸厮打的恶劣天气 人物活动的过程及其细节
4.“面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”1年前查看全部
- 难忘的一课 作文
北方_飘雪1年前1
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jovian0pp 共回答了17个问题
|采纳率94.1%晨曦固然美好,与阴雨一相比,却也不过如此,它没有阴雨的那份幽静,那份柔情,那份记忆....我无奈地走下楼梯,望着前方的路,越来越模糊,问我自己,我求学程度难道还不够"路漫漫其修远兮吾将上下而求索'吗?父亲看我那愁似无愁的表情就知道我考差了,强装一副笑脸:"没关系的,下次再努力一点.为了考试,你也几天没睡好觉了,我们到公园难散散心吧.'一路上,我把手指头与手指头不停地缠绕着,无暇顾及周围的事,一直想着那张试卷.脚上一直走,等不及了:"爸爸什么时候才到啊?'"不急,不急,孩子,怎么不欣赏欣赏周围的环境呢?'父亲不紧不慢地说,脚步仍然进行着.风景?是啊,我一路上只想着那张试卷:我环顾四周,多美啊!万物被春雨洗礼后,显得多清新啊!花儿在一旁跳舞,草儿在为花儿伴奏,鸟儿在歌唱,连那平时堆放垃圾的小房也显得那么干净.父亲蓦然说:"这还是次要的,经历才是首位.你能找得到你来时的脚印吗?'我回过头,瞧见身后的那一窜窜脚印,那么清晰,回答说:"能.'"那在阳光明媚的时候呢?'父亲的问题紧追不舍,我连想都没想就回答说"不能'父亲变得严肃起来:"人生就是这个道理,只有在泥泞的道路上,才能留下自己的脚印.'说着,父亲变迈开他的脚,留下那一窜窜脚印......忘不了父亲的那一课,他让我明白了:阳光也会有阴霾的时候,雨儿却不会.它会留下你成长的脚印,让你诅嚼往昔的风采,让你采撷逝去的美好.忘不了那一课.1年前查看全部
- 难忘的一课阅读标准答案
enca1年前1
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夜微凉 共回答了19个问题
|采纳率89.5%难忘的一课
(1)那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.
(2)鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头_______了下来.往日很温和的欧阳老师_______________:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来,我们______________地望着他.
(3)“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去.”
(4)几十双眼睛在问.
(5)“我要求同学们到操场上站立5分钟.”
(6)教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步.欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半.“到操场上去,站好.”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.
(7)谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队.瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄.我们规规矩矩地站着.5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”.
(8)就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生.
(9)以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课.
1.在文中第(2)自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是____________.
A.丢 今非昔比 惊叹 B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异 D.飘 判若两人 惊诧
2.下边没用比喻修辞方法的一个句子是_____________.
A.厚实的衣服像铁块冰块
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了
3.文章第(1)-(7)自然段写的内容是:___________.作者详写了__________,略写了___________,目的是为了通过____________的渲染,突出文章的中心.4.文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是:__________________.
5.作者在第(8)自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?
答:______________________________________
参考答案:
1.C 2.D 3.欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站五分钟——上了一堂令人难忘的课.恶劣的天气人物活动的过程及细节 环境气氛 4.面对困难……困难不过如此 5.以欧阳老师敢于正视困难,战胜困难,取得成功的事实,证明经过努力,困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容,突出了中心思想.1年前查看全部
- 难忘的一课 作文
馚馚潴1年前1
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djsst 共回答了22个问题
|采纳率100%语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义,这些都是小学课程。要问我最喜欢什么课(除语、数两科外)?我会毫不犹豫地回答:自然课。要问我最难忘的一课是哪一课,我会说:是这学期的第4节自然课。为什么?别急,代我慢慢告诉你……“叮铃铃”上课铃响了,大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课,桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。正当我悠然自得地做着眼保健操的时候,老师说:“陈露,过来一下。”自然老师叫我?什么事呀?我边想着这个问题,边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜,每块桌子一把。”说完,老师做在椅子上接着备课。哦,原来就这事儿啊,轻而易举。趁老师不备,许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操,一边小声地喊着:“哎,拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛,我说:“真是皇上不急太监急,我都不怕分不够,你们还要怕分不到吗?”做完眼保健操,就上课了。老师说:“同学们,今天,我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜,看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去,有的用手摸一摸。一会儿,同学们便各抒己见——“中间很厚”“是透明的。”“边缘很薄。”……“谁能总结一下?”老师发问。大家踊跃地据守,老师不好叫谁,让全班一起回答:“边缘薄,中间厚的透明镜片叫做凸透镜。”“对了,那好,谁能来举例说明?”“我!”班里的“开心果”自告奋勇:“放大镜。”“不错,还有吗?”老师笑着又问。大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察,下节课来再回答。“接下来,请同学们翻开书本,先把概念画出来;再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的,一定要拿起来做,也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。“好!”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言,珍惜这少有的亲自实验课。约15分钟后,老师又发问,同学们都对答如流。在离下课剩下10来分钟时,老师还让我们拿凸透镜做游戏。“叮铃铃”下课铃响了。老师问大家:“同学们,今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗?”“掌握了!”“知道老师为什么要拿来凸透镜吗?”班里的“哲学家”站起来说:“因为老师想让我们亲自动手实验,好让我们对凸透镜的理解更加深刻。”“不错,老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了,下课。”老师满意地说。“谢谢老师。”这节课,让我难以忘怀,这节课,成了我最难忘的一课。(呵呵!我又发表了这篇文章,CST姐姐一定要帮妹妹点评点评哦!其他姐姐妹妹也要哦!)1年前查看全部
- 人教版五年级语文上册难忘的一课的写作手法
k0vhamv1年前1
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wdlhc 共回答了16个问题
|采纳率93.8%动作描写,神态描写,1年前查看全部
- 难忘的一课阅读题答案 (1)那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的
难忘的一课阅读题答案 (1)那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的
(1)那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.
(2)鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头____________了下来.往日很温和的欧阳老师_______________:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.乱哄哄的教室静了下来,我们______________地望着他.
(3)“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去.”
(4)几十双眼睛在问.
(5)“我要求同学们到操场上站立5分钟.”
(6)教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步.欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半.“到操场上去,站好.”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.
(7)谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队.瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄.我们规规矩矩地站着.5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”.
(8)就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生.
(9)以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课.
1. 在文中第(2)自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是____________.
a. 丢 今非昔比 惊叹 b. 降 神态自若 惊恐
c. 栽 一反常态 惊异 d. 飘 判若两人 惊诧
文章的中心句是
李笑儒1年前1
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sraitfirth 共回答了28个问题
|采纳率96.4%c
面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……1年前查看全部
- 难忘的一课 作文
洪劬颉1年前1
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一齐起来讨伐 共回答了17个问题
|采纳率82.4%两年过去了,我坐在窗前眺望远方,回忆着三年级时那让我久久不能忘怀的一课,转眼间那一片欢声笑语又充满了脑海。
那是一个无比清爽的秋天。天空上偶尔吹来的几朵云也都散了,地面光秃秃的,像个没有头发的秃子。这样一个不好不坏的天气真的难以相信会迎来这难忘的一课。“同学们,我们玩一个游戏怎么样?”董荣华老师一改往日的严厉,轻柔的说。我惊得放下手中还没有看完的书用目光去迎接老师的目光。其实惊奇的不只是我,同学们也一阵骚动,弄不明白动不动就罚自己练字的语文老师搞的什么名堂。老师看着大家,一字一顿的说:“我,们,来,玩,画鼻子!”说完,快步走到黑板面前,画了一个人不像人鬼不像鬼的没有鼻子的脸,本来没有美术细胞的老师画的就够丑了,再加上没有鼻子就更丑了。我暗暗心里发笑。看看别人,也是一副哭笑不得的样子,老师才不管那么多呢,头发一甩,眼睛一瞪把我们全给震住了。那吹胡子瞪眼的姿态像是想把人给吃了,直到瞪得我们发怵了才罢休。老师慢慢的说:“听好了,这次的课,是要写作文的,主题就是这个游戏……请***同学上来画鼻子!”这下子我们不敢了,***同学胆怯的走上前去,在带着眼罩转了N次圈后,晃晃悠悠地拿着粉笔出发了。全班沸腾了,加油的,鼓掌的,一次又一次的“狼嚎”的同学到处可见。只见那同学摇摆着身子向那张大头脸发起了攻击。“啪,啪”尘埃落定,再看那张大头脸,在眼睛上方长了一块三角形状的小鼻子。全班哄堂大笑,那同学也不由自主地笑了起来,回到位上滔滔不绝的讲授刚才的的“经验”。
经过刚才那一翻,同学们举起了宝贵的手,抢那珍贵的名额,老师叫了几位同学轮流上,结果众所周知,不是画嘴上就是画脸上。等把那张丑丑的大头脸“折腾”的够呛时,下课铃响了。大家恋恋不舍的摸摸笑疼了的肚子,看看那张已有着四个不同形状的小鼻子的脸下了这堂课。这节课我们玩得非常开心,老师也乐得眉开眼笑。
“喂,喂喂,你傻乐什么?口水都流下来了!”回头一看,原来是老妈,等等,下巴怎么湿了,还粘糊糊的!
“哇!口水呀!”我大叫一声冲到洗手间。只留下老妈百思不得其解的面孔。1年前查看全部
- 难忘的一课 作文
幸福的馒头1年前1
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oftheday 共回答了18个问题
|采纳率94.4%难忘的一课
每堂课都有独特的魅力。那堂课或难忘,或稍纵即逝,每个人都有自己认为是最难忘的一堂课,那些课化作记忆力的一颗彗星,时时警惕着自己。在我五年级毕业时,我们把返校的那最后一堂课,当作了毕业典礼。这是我们自己举行的。当时,每个人都到齐了,老师也来了。毕业典礼举行了。仍然是从前那两位主持,只听他们说:“毕业典礼现在开始。我们怀着各自美好的梦想进入了中学,在那里有许多的同学,也能结识到更多的好朋友。首先让我们说下自己的感受。”一个个同学走上讲台,拿着话筒有模有样的说着。我听了,心里颇有感受,他们都说出了自己的心声。轮到我了,我揣着紧张而又激动的心情拿起话筒。“大家好,这是,也许是最后次见面,大家度过的美好时光我是永远也不会忘记的……”接着,便有班长对老师的辛勤教育的感恩词。这是我们对老师的祝福,也是对老师的辛苦的一个回馈。老是听了,眼眶湿润了,这是老师第一次让我们感到不那么严厉。老师相处了个点子:让我们拍集体照留念,说想把我们记在心底。
就在这时,有一个同学跑了出去,拿了一盒东西进来。其实这是我们特意每人花两元钱买的一盒费列罗巧克力。因为我们先前询问过老师,老师说他最喜欢吃费列罗。老师说谢谢是有点梗咽。这短短两个小时聚会也要落幕了。随着最后一个大合唱的歌声画上了完美的句号。
这堂课,见证了同学间的友谊,师生间的感恩与辛勤。这堂课让我经久不忘,因为这些事情都记在了我心中。1年前查看全部
- 难忘的一课中1~7自然段的事儿就是欧阳老师上的《 》,目地是告诫同学“ ”.
难忘的一课中1~7自然段的事儿就是欧阳老师上的《 》,目地是告诫同学“ ”.
第8自然段的另一件证明了
和题目照应的句话是最爱冰欺凌1年前1
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流_星 共回答了13个问题
|采纳率92.3%1、难忘的一课 告诫:面对困难……困难不过如此
2、以欧阳老师敢于正视困难,战胜困难,取得成功的事实,证明经过努力,困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容,突出了中心思想.(
3、我上了终身难忘的一课1年前查看全部
- 难忘的一课中描写老师和孩子们学习祖国文字时的神态的句子是什么
传说有伦和我1年前1
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dandanly1984313 共回答了24个问题
|采纳率75%老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情.好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心.1年前查看全部
- 作文难忘的一课
汪春影1年前1
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zhh6999 共回答了18个问题
|采纳率83.3%回想起来,那还是十二个春秋以前的事了。那时,我还是小学一年级。当时,我在六班,不论是主科还是副科,我们的成绩班都是一流的。因此,每个老师做课,都喜欢用我们班讲。这不,音乐老师又找到我们,说要带我们去市里讲一节课,我们听了高兴得就答应了。 做课那天,我们来到一个很大的教室,里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳,然后把情绪稳定下来了之后,就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备,就要开始了。 刚开始,我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了,有的练的小脸都变成了红苹果,还有的练得都喘不过气来了。然后,我们又练了几组音接。有高声部的,也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准,简直能和钢琴一样。 后来我们又学习了新课,学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始,先用粉笔写出歌谱,然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后,老师又弹着钢琴,一步一个脚印的教唱了起来。有的地方,难一些,老师就唱多点,生怕我们不会。有的地方简单些,老师就唱少点,一带而过。老师讲的不仅好,而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候,我们就埋头苦记。老师要唱的时候,我们就马上停下手里的笔头,仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音,来歌唱。 就这样,我们很快就学会了这首歌,并能够唱好了它。快到下课的时间了,我们要做后演唱了。同学们都打起了精神,随着老师的音乐响起,我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞,在整个教室里飘荡。在场的所有老师,都仿佛陶醉在其中。有的老师,闭上了眼睛,细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来,随之而来是一阵如同潮水般的掌声,也就是这掌声,证明了我们的成功,和我们的胜利。 那节课是我最难忘的,因为我们不仅取得了成功,但更重要的是,它让我们懂得了合作是成功的保证。1年前查看全部
- 以难忘的一课为题的最好作文开头
sakuralb1年前1
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娃哈哈dm270 共回答了25个问题
|采纳率96%在我人生的成长树上,盛开着许多美丽的鲜花。每一朵花朵背后都蕴藏着一个美妙的故事。摘下一朵花,那一段美好的回忆,那难忘的一课又呈现在我眼前。1年前查看全部
- 五年级上册语文课文(人教版)第23课难忘的一课的作者是谁?
孙玉平1年前1
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穆笔 共回答了24个问题
|采纳率91.7%田野1年前查看全部
- 作文难忘的一课,600字,
波波5171年前1
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无理看花 共回答了15个问题
|采纳率80%难忘的一课那是两年前的一堂语文课. “这节课老师就讲到这里,看看同学们还有哪些问题不清楚?”一堂精彩的语文课在下课铃响起的前五分钟结束了,王老师像往常一样利用这五分钟解答同学们自由提出的问题.“老师,……”一位学习成绩一般的同学——A举起了右手.现在我已记不清当时他提的是什么问题了,印象中觉得那个问题很独特,又与刚讲完的课文有关,所以同学们目不转睛地盯着老师,等着他给我们答案.但是,面对A提出的问题,王老师似乎并不轻松,他低下头,紧锁眉头,思索着……“叮铃……”,下课的铃声响了.王老师抬起头看着我们,终于吐出了几个字:“这个……我不知道.”全班同学一下子怔住了,他可是授课教师中最优秀的一个,同学们都很崇拜他,在这种情况下,即使他随便敷衍几句,我们也一定不会怀疑,他也不会有这丢面子的一幕.教室里鸦雀无声,王老师红着脸说:“噢,对不起同学们,我回去再查一查,明天给大家答案.”A也红着脸站起来,尴尬地说:“老师,我是瞎问的,说不准这个问题本身就有毛病.”王老师微微一笑,紧接着严肃地说:“不,你提的很好,这个问题的确是我应该注意的而没注意到了.你不要为顾及老师的面子说谎,面子并不重要,重要的是让你们学到准确的知识,所以,作为老师,就必须诚实.下课!”同学们用敬佩的目光送着王老师离开教室.王老师是值得我们爱戴的,因为在这难忘的一课中,我们不仅学到了知识,更学会了如何做人.1年前查看全部
- 难忘的一课作文300字左右急!
娃哈哈bn491年前1
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跳一点 共回答了16个问题
|采纳率93.8%难忘的一课
细细数来,在六年的小学生涯里,我已经上过大大小小数千节课了.我无法记住每节课,记住课堂上老师同学们的一言一行.可是,总会有那么一两节课,会让人永生难忘.
那是半年前的一个上午.快要上课了,教师里出奇的热闹,全班同学分成两边,扎成一团,七嘴八舌地进行着激烈的讨论.原来,下节课,我们要进行一场“开卷是否有益”的辩论会.这是我们人生中第一次正式的辩论,我们为此已经精心准备了近一周的时间了,今天,鹿死谁手就要见分晓了.
很快,老师踏着铃声走进了教室,全班立即肃然无声.回到了座位上.老师重申了一遍双方观点,一声令下,对方¬——也就是正方的代表,开始陈述他们的观点.当对方代表坐下,作为反方代表的我迫不及待地站了起来,滔滔不绝地发表着我们的观点:
“在生活中,除了那些对我们有益的科普读物、文学读物外,仍时不时地会出现一些有害的书刊,会影响我们青少年的成长,甚至走上了犯罪的道路.因此我方的观点是:开卷未必有益.”
我很满意自己的说法,相信对方一定没话可说了.可是,对方的二辩却很快起身反对:“我们虽然是小学生,但是,我们已经六年级了,可以分辨书籍的好坏了,并不存在对方辩友的问题.”
“对方辩友的观点未免也太幼稚了吧.有时,连大人都会被这些读物迷惑,何况我们这个年龄段呢?再说了,比我们小的儿童又如何呢?”我方二辩也不甘示弱.
……
自由辩论的环节更加精彩.大家各抒己见,每个同学都抓住对方语言的纰漏,进行巧妙的反驳,讲得对方哑口无言才罢休.就连平时一言不发的同学也加入进来,努力维护者己方的观点.而老师坐在一旁静静地看着、听着,露出了欣慰的笑容……
最后,我们没有分出胜负,因为,老师说,我们都从中获取了知识,我们都是赢家.
我永远都不会忘记这难忘的一课,不会忘记我小学生活中最美好的回忆.
自写的1年前查看全部
- 《难忘的一课中》为什么称这一堂课是难忘的一课
happen801年前1
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阿弥陀佛54896 共回答了12个问题
|采纳率75%因为那句话令作者很难忘1年前查看全部
- 难忘的一课梗概作文400字
dwolves021年前1
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水雾江南路 共回答了27个问题
|采纳率88.9%语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义,这些都是小学课程.要问我最喜欢什么课(除语、数两科外)?我会毫不犹豫地回答:自然课.要问我最难忘的一课是哪一课,我会说:是这学期的第4节自然课.为什么?别急,代我慢慢告诉你……
“叮铃铃”上课铃响了,大家争先恐后地走进教室.这是一节自然课,桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书.
正当我悠然自得地做着眼保健操的时候,老师说:“陈露,过来一下.”自然老师叫我?什么事呀?我边想着这个问题,边走到讲台桌前.“帮我发一下这些凸透镜,每块桌子一把.”说完,老师做在椅子上接着备课.哦,原来就这事儿啊,轻而易举.
趁老师不备,许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操,一边小声地喊着:“哎,拿一把过来.”望着同学们那好奇的眼睛,我说:“真是皇上不急太监急,我都不怕分不够,你们还要怕分不到吗?”
做完眼保健操,就上课了.老师说:“同学们,今天,我们来学习第4课——凸透镜.请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜,看一下它有什么特点.”大家好奇地拿起来摆弄.有的用眼睛看来看去,有的用手摸一摸.一会儿,同学们便各抒己见——
“中间很厚”
“是透明的.”
“边缘很薄.”
……
“谁能总结一下?”老师发问.
大家踊跃地据守,老师不好叫谁,让全班一起回答:“边缘薄,中间厚的透明镜片叫做凸透镜.”
“对了,那好,谁能来举例说明?”
“我!”班里的“开心果”自告奋勇:“放大镜.”
“不错,还有吗?”老师笑着又问.
大家绞尽脑汁都想不出来.老师叫我们回去观察观察,下节课来再回答.
“接下来,请同学们翻开书本,先把概念画出来;再思考书本上的几个问题.需要用你们手中的凸透镜实验的,一定要拿起来做,也可以小组讨论.”老师笑眯眯地说.
“好!”同学们异口同声地回答.原先寂静的教师顿时炸开了锅.大家畅所欲言,珍惜这少有的亲自实验课.
约15分钟后,老师又发问,同学们都对答如流.
在离下课剩下10来分钟时,老师还让我们拿凸透镜做游戏.
“叮铃铃”下课铃响了.老师问大家:“同学们,今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗?”“掌握了!”
“知道老师为什么要拿来凸透镜吗?”
班里的“哲学家”站起来说:“因为老师想让我们亲自动手实验,好让我们对凸透镜的理解更加深刻.”
“不错,老师不过是想让你们对凸透镜有更 加深刻的印象.好了,下课.”老师满意地说.
“谢谢老师.”
这节课,让我难以忘怀,这节课,成了我最难忘的一课.1年前查看全部
- 难忘的一课中光复为什么打引号难忘的一课 有句话是“这里原来画的都是日本人:现在‘光复’了.为什么光复要加引号啊
雨崩赶马人1年前1
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魔女尤溪 共回答了21个问题
|采纳率76.2%这里要参照原文的内容来回答哦.因为现在虽然我们可以在自己的土地上自主自立,但是以前的那些记忆全是“挥之不去”的,所以“光复”加上引号是重点提示的作用,也是为了缅怀那段历史!1年前查看全部
大家在问
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