以“误区”为话题的作文在生活中人经常会陷入误区.有时是因为愚昧,有时是因为执迷,有时则有可能是因为热爱.我们应该怎样对待

mozhenvv2022-10-04 11:39:542条回答

以“误区”为话题的作文
在生活中人经常会陷入误区.有时是因为愚昧,有时是因为执迷,有时则有可能是因为热爱.我们应该怎样对待这样的问题呢?以“误区”为话题,写一篇600字的文章

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Mteden 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
成功的误区冰心曾说过:“墙角的花儿,人们只惊羡她现时的明艳,然而想当初它的芽,浸透了奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨.” 从小学起,老师们就谆谆告诫:“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水.” 于是,在人的...
1年前
xzy1985 共回答了1个问题 | 采纳率
情感误区
1年前

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求ln(1+1/x)定义域
我的解答过程是1+1/X>0
1/X>-1
x>-1 但答案上是x0 ,我不知道我的误区在哪里,..
_风语行者1年前5
九灵龙 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
“1/x>-1”推出“x>-1”这一步是错的,没有任何根据
正确解法:
∵1+1/x>0
∴1/x>-1
若x为正数,不等式两边同时乘以x,不等号方向不变
得:1>-x
即:x>-1
但前提是x是正数,所以:x>0
若x为负数,不等式两边同时乘以x,不等号方向改变
得:1<-x
即:x<-1
综上:f(x)的定义域为(-∞,-1)U(0,+∞)
不懂追问~
数学归纳法怎么正确使用?最好有数学归纳法定义和使用误区还有有几个复杂点的例子,每一步最好有详细说明…
伤心欲绝1年前1
k7n2 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
数学归纳法主要分为第一数学归纳法,第二数学归纳法,倒推归纳法,螺旋式归纳法
(一)第一数学归纳法:
一般地,证明一个与正整数n有关的命题,有如下步骤:
(1)证明当n取第一个值时命题成立;
(2)假设当n=k(k≥n的第一个值,k为自然数)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立.
(二)第二数学归纳法:
对于某个与自然数 有关的命题 ,
(1)验证 n=n0时 P(n)成立;
(2)假设 non0),命题P(n)都成立;
(四)螺旋式归纳法
P(n),Q(n)为两个与自然数 有关的命题,假如
(1)P(n0)成立;
(2)假设 P(k) (k>n0)成立,能推出Q(k)成立,假设 Q(k)成立,能推出 P(k+1)成立;
综合(1)(2),对于一切自然数n(>n0),P(n),Q(n)都成立;
已知最早的使用数学归纳法的证明出现于 Francesco Maurolico 的 Arithmeticorum libri duo (1575年).Maurolico 利用递推关系巧妙的证明出证明了前 n 个奇数的总和是 n^2,由此揭开了数学归纳法之谜.
最简单和常见的数学归纳法证明方法是证明当n属于所有自然数时一个表达式成立,这种方法是由下面两步组成:
递推的基础:证明当n = 1时表达式成立.
递推的依据:证明如果当n = m时成立,那么当n = m + 1时同样成立.
“关于社交礼仪的一些误区” 翻译
qertgqrgq1年前2
涓涓细流88 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
some misunderstanding on social etiquette
倒装 为什么是A 不是B 我哪里有误区
倒装 为什么是A 不是B 我哪里有误区
4.—— We have to stop talking here outside.Listen,_____!
  —— Hurry up,or we’ll be late.
  A.There goes the bell B.There does the bell go
  C.There the bell goes D.Goes the bell there
There goes the bell 这个句子是什么来的
qing为何物1年前2
glwf 共回答了17个问题 | 采纳率100%
这是一个情景对话题,意思就不说了.答案是A
一般在英语口语中,喜欢用倒装.
这句是半倒装,一般语序是There goes the bell 把谓语动词倒过来就是A了.
人们对保险的认识存在哪些误区
whuhawk1年前1
chenx90971 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
  【摘要】随着人们理财观念的转变,越来越多的人开始萌生保险意识,但买保险真的有用吗?但现实生活中,不少人对保险的人士还不够充分,存在着一些误区.其实买保险就是买保障,人生中可谓是风险相伴,如何规避风险进而转...
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学习化学可以学会判断,避免走入生活和学习的许多误区.如:纯碱不是碱,它是盐;铅笔芯不含铅,是石墨和粘土的混合物等.这样的知识你还知道哪些?试举两例.
(1)______;(2)______.
是我错1年前3
565808660 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:化学中有些物质的名称和描述的不一样.例如,纯碱不属于碱,它是一种盐.可以根据所学知识进行正确的分析、解答.

(1)干冰不是冰,是固体二氧化碳.可用于人工降雨.(2)水银不是银,是汞,是银白色液态金属,而银是银白色固态金属.
故答案为:(1)干冰不是冰,是固体二氧化碳.(2)水银不是银,是汞;

点评:
本题考点: 物质的元素组成.

考点点评: 本题主要考查了如何根据描述正确判断具体的物质方面的问题.

求 英语 宾语从句 谓语从句 同位语从句 主语从句 的用法和区别 误区和易错点
shun391年前1
黄鱼头 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.主语从句:主语从句在句中做主语.它可以放在主句谓语动词之前,但多数情况由 it 作形式主语,而把主语从句放在主句之后.
①What we will do next is unknown to all.接下来做什么大家都不知道.
②It is a pity that you should miss the bus.真遗憾,你错过了那班公共汽车
2.表语从句:表语从句在句中作表语,位于主句中的系动词之后,如:The question is who can complete the difficult task .问题是谁能完成这项艰巨的任务.
表语从句还可用 as if引导.
He looked as if he was going to impress everything in the room into his mind.他看上去是要把屋里的一切
都印入脑海
3.同位语从句
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.
1.名词作同位语
Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.王先生,我孩子的老师,星期二要来看我们.
2.短语作同位语
I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children.我,作为家里最大的女孩,老得照料家中的其他孩子.
3.直接引语作同位语
But now the question comes to their minds,“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题:“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗?”
4.句子作同位语
The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖,让表姐妹俩感到吃惊
4.宾语从句
(1)宾语从句在句中作及物动词或介词的宾语.
①We can learn what we did not know.我们可以学习我们所未知的.
②He was very pleased with what you had said at the meeting.他对你会上所言十分满意.
如果主句的谓语动词是及物动词make,find,see,hear等,则把宾语从句置于宾语补足语之后,用it 作为形式宾语.
We find it necessary that we practise spoken-English every day.
我们发现每天练习英语口语是很必要的.
汇编:CF标志的误区加法时,是最高位产生进位,还是使最高位的高一位产生进位时CF=1?减法时,是最高位被借位,还是最高位
汇编:CF标志的误区
加法时,是最高位产生进位,还是使最高位的高一位产生进位时CF=1?
减法时,是最高位被借位,还是最高位向更高一位借位时CF=1?
请分别回答
加里奥德曼1年前1
wingless22 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
进位还是借位都会使CF等于1.
其实CF位进位不单纯是这样的,在运算完了以后还会用结果的最高位与一下OF位.
我记得是这样的,要是讲的不对,希望有大神能纠正.
(2007•唐山一模)学习化学可以防止走入生活和学习的一些误区.你认为下列说法不正确的是(  )
(2007•唐山一模)学习化学可以防止走入生活和学习的一些误区.你认为下列说法不正确的是(  )
A.水银不是银,而是金属
B.纯碱不是碱,而是盐
C.干冰不是冰,而是固体二氧化碳
D.苛性钠不是钠,而是一种常见的盐
拉丁2511年前1
白开始 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:A、根据汞的俗名判断.
B、根据碳酸钠的俗名和碱的定义判断.
C、根据二氧化碳的固体俗名判断.
D、根据氢氧化钠的俗名和盐的定义判断.

A、水银是汞的俗名,是一种液态金属,所以正确.
B、纯碱是碳酸钠的俗名,盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物,碳酸钠就是由金属离子钠离子与酸根离子碳酸根离子构成,所以正确.
C、干冰是指二氧化碳的固体,与水无关,所以正确.
D、苛性钠是氢氧化钠的俗名,盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物,氢氧化钠中无酸根离子,所以错误.
故选D.

点评:
本题考点: 物质的简单分类.

考点点评: 物质的分类知识是初中化学的教学难点,也是考查的热点之一,透彻理解有关概念,明确概念间的相互关系是解题的关键.

关于高数中求导的误区!一直不太明白这里,老师也根本没有讲过这个。因为记不住原因所以这种题目做过又会忘记~~~就什么两边对
关于高数中求导的误区!

一直不太明白这里,老师也根本没有讲过这个。因为记不住原因所以这种题目做过又会忘记~~~

就什么两边对x求导怎样怎样的题目。

(图片可以右移下)


为啥活着1年前3
云起云飞hai4 共回答了15个问题 | 采纳率100%
学习化学可以学会判断,避免走入生活和学习的许多误区.如:纯碱不是碱,它是盐;铅笔芯不含铅,是石墨和粘土的混合物等.这样的
学习化学可以学会判断,避免走入生活和学习的许多误区.如:纯碱不是碱,它是盐;铅笔芯不含铅,是石墨和粘土的混合物等.这样的知识你还知道哪些?试举两例.
(1)______;(2)______.
lhlzjsw1年前1
71bbb 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:化学中有些物质的名称和描述的不一样.例如,纯碱不属于碱,它是一种盐.可以根据所学知识进行正确的分析、解答.

(1)干冰不是冰,是固体二氧化碳.可用于人工降雨.(2)水银不是银,是汞,是银白色液态金属,而银是银白色固态金属.
故答案为:(1)干冰不是冰,是固体二氧化碳.(2)水银不是银,是汞;

点评:
本题考点: 物质的元素组成.

考点点评: 本题主要考查了如何根据描述正确判断具体的物质方面的问题.

谁能用地道的英语帮我翻译:从只想赚钱的误区中走出来
七夕花1年前1
舞动我的你的爱 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
out from the mistaken idea of wanting to earn more money only.
孩子在物质需求方面存在哪些误区
55187471年前2
e_44 共回答了18个问题 | 采纳率100%
攀比心理,求异心理(要与众不同),难满足,看到喜欢的就想要,撒娇到能要到那种东西为止,现在小孩子不能宠惯了,不然长大后就麻烦了
围绕师爱谈谈平时的教育教学行为存在哪些误区?可以怎样改进?
falcon10201年前1
巴尔扑克 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
 1、师爱的内涵
  教师对学生的爱,简称为“师爱”,师爱是师德的灵魂,是教师职业道德的核心和精髓,在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业.
  2、师爱的作用
  教育是内因、外因共同作用的活动,其中,调动学生的积极性,发挥学生内因的作用,是教育取得成果的关键.教师对学生的爱,“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱,是神圣的爱.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本功能.”师爱犹如春雨,不论滋润什么样性格的学生的心田,都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值,产生向上的力量,自励进取.正因为如此,学生渴望爱的抚育,有时甚至超过对知识的追求.师爱是一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生成材,影响学生身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变.
  师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证,是教育方针的基本要求,是教师爱岗敬业、热爱学生的体现,是教师教学中出自崇高的目的,充满科学精神,普遍、持久而又深厚的教育爱.这种爱,促使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱.
  3、师爱的性质
  师爱是一种最高尚的爱,因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱,更因为我们肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任.师爱是一种最理智的爱,师爱有别于母爱,正是在于它突破了溺爱的圈子,严格要求和精心施教有机地结合.师爱是一种最无私的爱,无私在于,师爱是不求回报的.我们都得一味地奉献付出,决不可以把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来.
  4、师爱的表现形式
  一是关心学生;二是尊重学生;三是对学生持一种宽容的态度;四是了解学生,深入了解和热情关心,是师爱最突出的表现.
  教育家赞科夫曾经说过:“当教师把一个学生看成是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智能和性格的人的时候,才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童.”老师们常说“爱生如爱子”,但真正能做到这一点的教师,又有多少呢?原因就在于他们不是真的了解学生.尽管他们每天都在认真地关爱着自己的学生,可是他的关爱方式方法,让学生接受不了,让学生感到很难受.
【求助】王后雄 《重难点手册化学必修一》 中的误区警示里的内容是正确的 还是错误的?
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误区警示到底是什么意思 其中的内容 它给的是正确的还是错误的?还是说有对有错的?
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zjh1022 共回答了25个问题 | 采纳率100%
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B、铅笔不含铅,铅笔芯的主要成分是石墨,说法正确;
C、合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属后形成的、具有金属特性的混合物,并不是金属金,说法正确;
D、生铁是含碳量在2%~4.3%之间的铁合金,含有铁,说法错误.
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②自信应该建立在对自己正确评估的基础上,而不是盲目的自信
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④漫画中的人物不仅正确看待自己,还具有创新精神
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D、①②④
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没有误区,归根结底人就是自私的.精神的自私也属于自私的范畴.
不可的词性(语文)现代文走出应试教育的误区不可,
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1.为了应付考试的教育;
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以上是个人的理解,不过我想问题应该在这里.
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上早教能够解决孩子所有毛病;
.
学习化学知识可以让我们认清生活中的一些误区,从科学的角度来看,下列说法正确的是(
学习化学知识可以让我们认清生活中的一些误区,从科学的角度来看,下列说法正确的是()
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D.油锅不慎着火,应立即用大量的水冲灭
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糊涂醉人 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%
解题思路:可以根据物质的名称和实际情况方面的知识回答本题.

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B、铅笔不含铅,铅笔芯的主要成分是石墨,说法正确;
C、合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属后形成的、具有金属特性的混合物,并不是金属金,说法正确;
D、生铁是含碳量在2%~4.3%之间的铁合金,含有铁,说法错误.
故选D.

点评:
本题考点: 物质的元素组成.

考点点评: 解答本题的关键是要充分理解物质的名称和物质的实际情况的关系,只有这样才能对问题做出正确的判断.

现在似乎已经学到误区了.水的离子积为1X10-14 但是为什么 H离子浓度等于OH离子浓度 而有的时候不是等于.会用KW
现在似乎已经学到误区了.水的离子积为1X10-14 但是为什么 H离子浓度等于OH离子浓度 而有的时候不是等于.会用KW去除以H离子或者OH根离子去求另种离子浓度?不是矛盾了么?在什么情况下用KW除 什么情况下H根直接等于OH根离子 一种稀溶液水电离 OH根离子浓度为 1X10 -9次方 问PH 一个是5一个是9 怎么解答我知道是一种酸溶液 一种碱溶液 其他是怎么得到的?
aprilzxj1年前1
fgdfhtyerye 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
在什么情况下用KW除 什么情况下H根直接等于OH根离子
单纯看水的电离,因为化学方程式中的化学计量数比例为1:1:1,就直接等于了
酸碱溶液的时候是用除法的,因为就酸来看,电离的H+远远大于水电离的,然后根据离子积不变去做,碱类似
刚刚想了很久了
那个这个1X10 -9次方的是OH根离子浓度,即POH=9
在25℃时,POH+PH=14,所以PH=5

刚刚我还做了一道化学题,是水电离出的氢离子浓度为1×10^(-12),问该溶液的PH,这个答案是2或12,可能是碱,可能是酸,这两种都会抑制水的电离,自己理会好了,我再接着写化学去了.
语文教学的教学中存在哪些误区,并写出今后将做怎样的改变
ffstara1年前1
希飛思 共回答了13个问题 | 采纳率100%
语文教学方法
(一)阅读法(朗读、默读、背诵)
(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);
(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)
(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
(五)电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体)
(六)研究法(问题—解决式;课题—探究式;实验—论证式)
(七)自学法(自学—辅导式)(卢仲衡、魏书生)
(八)其他教育教学的方法举隅:
1、语感教学法 (洪镇涛、王尚文)
2、思路教学法
3、情感教学法 (于漪)
4、案例教学法 (根舍因、克拉夫基)
5、点拨教学法 (蔡澄清)
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(2009•哈尔滨模拟)生活中常存在许多认识上的误区,学好化学可以帮助人们辨认清楚,透过现象看到本质,如:水银不是银,是金属汞.请问类似的化学知识你还知道哪些?试举出二例:
(1)______;(2)______.
wu92011年前1
王啸坤有了 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:可以根据物质的名称和实际情况方面的知识进行分析、判断,从而得出正确的结论.可燃冰不是冰,而是甲烷和水在低温高压条件下形成的一种物质.纯碱不是碱,是由金属离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐.

类似的化学知识有:(1)干冰不是冰,是二氧化碳.
(2)纯碱不是碱,是盐.

点评:
本题考点: 物质的简单分类.

考点点评: 解答本题的关键是要充分理解物质的名称和物质的实际情况的关系,只有这样才能对问题做出正确的判断.

学习和生活中常存在许多认识上的误区,学好化学可以帮助人们辨认清楚,如干冰不是冰,是二氧化碳;白金不是金,是金属铂.请问类
学习和生活中常存在许多认识上的误区,学好化学可以帮助人们辨认清楚,如干冰不是冰,是二氧化碳;白金不是金,是金属铂.请问类似的化学知识你还知道哪些?试举出二例:______、______.
山东人寿光1年前1
宇菁sj 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:可以根据所学化学知识进行分析、考虑,从而得出正确的结论.

纯碱不是碱,是盐.水银不是银,是金属汞.故填:纯碱不是碱,是盐.水银不是银,是金属汞.

点评:
本题考点: 物质的简单分类.

考点点评: 本题主要考查了如何正确判断物质的所属类别方面的知识,可以依据积累的知识进行.

化学思维误区:NACL溶于水 那么离子键即将断裂,但是 “离子键断裂就意味发生化学反应” 两者就矛盾?
lite1年前1
xq8237 共回答了22个问题 | 采纳率100%
发生化学反应是指旧键断裂,新键生成,这里只有旧键断裂而没有新键生成,故不是化学反应,没有矛盾.
现在许多年轻人对友谊的认识存在一些误区。有些人认为能与你经常呆在一起的人便是朋友,有些人认为能经常一起吃吃喝喝的人是朋友
现在许多年轻人对友谊的认识存在一些误区。有些人认为能与你经常呆在一起的人便是朋友,有些人认为能经常一起吃吃喝喝的人是朋友,另一些人则认为能帮你隐瞒错误、逃避责任的人是朋友。你怎么看待这些观点?请根据以下提示,用英语写一篇短文,谈谈你对朋友的看法。
朋友应该:1.诚实可信; 2. 乐于助人; 3. 相互尊重; 4. 志趣相投; 5.具有爱心
注意:1. 词数:150左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 开头已给出,不计入总词数。
Nowadays many young people have some misunderstanding about friendship.
_______________________________________________________________________________
huatohuato1年前1
sbrsbr 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
Nowadays many young people have some misunderstanding about friendship.
Some say they will make friends with those who can often stay with them. Some think if a person can eat out with them, he or she is a friend. Others argue that someone who can help them escape punishment when they make a mistake is a friend.
Personally, I don’t agree with the above opinions. What makes a really good friend then?
First, your friend must be honest. They must always tell you the truth, even when the truth might not be what you want to hear. Second , a friend should be helpful and always willing to lend a hand . Favors should be done with gladness. Next, true friends respect each other. A friend should treat you the way they want to be treated. Also, sharing some interests is pretty important when it comes to friendship. Last but not least, a friend should be kind and should love you for who you are.

初二下物理易错题100道,注明解题方法,主要误区,谢咯.
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尽快!求物理(初二下)的易错题100道(最好是关于电功率的)注明解题方法以及主要错题误区,到处找不到!
aa者-若明1年前1
pinky26 共回答了13个问题 | 采纳率100%
不难总结最重要,包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,最好找一个本,记录体会,平常多翻翻,对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围.不要吧物理等同于数学,特别计算题要养成书写格式的良好习惯.对于大多数题来说,做图相当重要,电学的电路图关键在简化,画成我们一眼可以分清连接情况,力学的受力分析是做题的基础,光学的光路图可以帮助我们分析问题,甚至热学的沸腾蒸发都会用到图当然说起来容易,做起来会难一些,不过不要有压力我认为物理关键在入门,触类会旁通多多联系实际,多做练习,物理很有意思
(2004•烟台)学习化学可以帮你变得聪明,防止你走入生活和学习中的许多误区.如:
(2004•烟台)学习化学可以帮你变得聪明,防止你走入生活和学习中的许多误区.如:
(1)水银不是银,是金属汞,有剧毒.
(2)铅笔芯不含铅,主要是石墨和粘土.
这样的知识你还学了哪些?试举出一例______.
lzzhangzhili1年前1
来贴兄弟1 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:本题分别对单质、氧化物、酸、碱的知识进行考查,其问题设置的情境可使元素化合物的性质知识变“活”,更加贴近生活和生产,感受“生活处处有化学”.

“纯碱不是碱,是盐(Na2CO3)、干冰不是冰,是固体二氧化碳”等还有很多.
故答案为:干冰不是冰,是固体二氧化碳;

点评:
本题考点: 物质的元素组成.

考点点评: 近年来,许多试题体现了重素质教育,重能力培养,重理论联系实际的特点.命题指导思想新,试卷题型新颖、灵活,增加了开放性.主观试题比例增大,结合现实情境问题、与实验探究有关的问题,考查应用概念和原理解决实际问题的题型大量涌现,形成了围绕考查学生全面素质的热点问题而出现的新理念试题.

学习化学可以帮你变得聪明,防止你走入生活和学习中的许多误区。如:
学习化学可以帮你变得聪明,防止你走入生活和学习中的许多误区。如:
(1) 水银不是银,是金属汞,有剧毒。
(2) 铅笔芯不含铅,主要是石墨和粘土。
这样的知识你还学了哪些?试举出一例 ___________________________________。
我的小球球1年前1
hala1999 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
干冰不是冰,是固体二氧化碳(答案合理即可)
阅读理解。多吃菜少吃饭的误区①随着生活水平的日益提高,如今的饭桌上,经常会听到“多吃点菜,少吃点饭”的话。不少人觉得,饭
阅读理解。
多吃菜少吃饭的误区
①随着生活水平的日益提高,如今的饭桌上,经常会听到“多吃点菜,少吃点饭”的话。不少人觉得,饭只是用来填饱肚子,提供能量的,而每天饮食的营养都是从菜中摄取的。其实这种饮食习惯对健康并没有好处,恰恰相反,还会有损健康。
  ②多吃菜少吃饭主要是医生对糖尿病患者建议的饮食方式。米饭以及面食的主要成分是碳水化合物,摄入人体后容易被肠道吸收转化为葡萄糖进入血液,但是由于糖尿病患者胰岛功能减退或丧失,这些葡萄糖无法被分解利用,导致血糖升高,危害糖尿病患者的身体健康。所以糖尿病患者要控制主食的摄入,但是为了不挨饿,医生建议糖尿病患者可以多摄入清淡的蔬菜,以达到果腹的目的。
  ③随着人们健康意识的提高,多吃菜少吃饭的饮食理念慢慢被大众接受,但却衍化出两种极端,一是只吃菜,不吃饭;二是吃了油腻饮食后不吃饭。
  ④只吃菜不吃饭在爱美人士中是最常见的,目的是为了减肥瘦身。很多美女经常为了减肥做出一些 疯狂的举动 ,一个星期强忍着不吃主食,每天就靠水果充饥,或者清汤寡水煮点蔬菜,搁点盐,填饱肚子,最后饿到无法忍受,一顿饭把饿掉的能量全补回来。
  ⑤吃了油腻饮食后不吃饭在男性中最常见。不管是饭局,还是聚餐,男人凑到一起,除了酒,就是各种辛辣刺激和油腻的食物,否则吃起来都觉得口淡。这种饮食习惯 几乎 称得上是大鱼大肉且大油,吃到最后,连胃都吃腻了,主食自然也就无关紧要了。长期这么吃下去必然会导致高血脂,还会出现啤酒肚。
  ⑥这两种吃法都是对多吃菜少吃饭的误解。人每天所需的能量有50%~60%来源于碳水化合物。米饭和面食的主要成分是碳水化合物,作为人每天的主食,它们所提供的能量是人体新陈代谢所需动能的主要来源。如果放弃主食只吃菜,诚然也能提供人体一部分能量,但结果要么像第一种吃法,能量不足,肠胃都饿坏了;要么就像第二种,营养过剩,转化为脂肪贮存或是进入血液,危害心血管系统。
  ⑦健康的饮食习惯还是主食副食合理搭配,在保证每天足量主食的情况下,多吃蔬菜,吃适量的肉类以及豆类。当然,你也可以多吃菜少吃饭,但菜不要太油腻,饭也不能不吃饱。此外,应根据每个人不同年龄和身体需要合理地安排饮食,如青少年正处在长身体和骨骼阶段,活动量也大,除摄取足量的碳水化合物外,还要辅以含钙质、糖分的食物;老年人则可以多吃些含维生素、低糖的食物。现在肠胃病患者比过去有所增加,特别是青少年的患病率趋向低龄化,这跟许多独生子女在家受宠盲目地“瞎吃”有关。少吃饭多吃菜这种不健康的饮食观念应当及时地纠正过来。
⑧饮食习惯的隐忧在于饮食严重失去平衡,以致造成各种文明病产生。公众应改变错误的饮食习惯,把握科学的饮食观念,即多样选择,节制油、糖、盐,另外,要记得适当分配及弹性调整的原则。食物应以五谷根茎类作为饮食金字塔的主要基础,例如萝卜熬汤代替排骨汤,平常先吃蔬菜及五谷杂粮类,即可减少不必要的热量摄入。
小题1:题目“多吃菜少吃饭的误区”中的“误区”具体内容是什么?(2分)
小题2:按要求完成下列各题(4分)
①“很多美女经常为了减肥做出一些 疯狂的举动 。”句中划线词的具体含义什么?
②“这种饮食习惯 几乎 称得上是大鱼大肉且大油,吃到最后,连胃都吃腻了,主食自然也就无关紧要了。”句中划线的词能否去掉?为什么?
小题3:选文第7段文字主要用了哪种说明方法?有什么作用?(3分)
小题4:“多吃菜少吃饭”会带来哪些危害?据此,请你结合文意,就“多吃菜少吃饭”这一误区提几点合理性的建议。(5分)
文图宣之丘1年前1
冥河之雷 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
小题1:只吃菜,不吃饭;吃了油腻饮食后不吃饭。(2分)
小题1:①指“强忍着不吃主食,用水果充饥,或者清汤寡水煮点蔬菜,搁点盐,填饱肚子”
②不能,“几乎”表示将近于(接近于、差点儿),(1分)去掉后说明“这种饮食习惯称得上是大鱼大肉且大油”,这与实际不符,不能体现说明文语言的准确性(1分)
小题1:运用了举例子的说明方法(1分)具体地说明了(1分)应根据每个人不同年龄和身体需要合理地安排饮食。(1分)
小题1:能量不足,饿坏肠胃(1分);营养过剩,转化为脂肪贮存,进入血液,危害心血管系统(1分)合理搭配主食副食,每天保证主食的足量,做到吃饱饭;(1分) 多吃蔬菜,但不油腻,吃适量的肉类及豆类;(1分)多样选择,节制油、糖、盐,做到适当分配和弹性调整,把五谷根茎类作为主要食物。(1分)


小题1:本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容来分析“误区”的具体内容即可。
小题1:①本题考查词语的语境义。根据具体的语境来分析即可。
②本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法:表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。
小题1:本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法:方法+特征,在分析特征时需结合具体的语句。
小题1:本题是一道综合题。先根据文章的内容来概括“多吃菜少吃饭”会带来哪些危害,然后根据危害性来提几点合理性的建议即可。
学习化学可以防止走人生活和学习的误区.下列认识不正确的是 [ ] A.苛
学习化学可以防止走人生活和学习的误区.下列认识不正确的是
[ ]
A.苛性钠不是钠,而是一种常见的碱
B.双氧水也是水,只是状态和普通的水不同
C.铅笔不含铅而是石墨和黏土的混合物
D.“白色污染”是指一些难以分解的“塑料垃圾”对环境的污染
陈玲10161年前1
s_blackeys 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
B
七年级某班级在一次小调查中发现有很多同学在自我认识上存在误区.于是该班级组织了一次以___为主题的
七年级某班级在一次小调查中发现有很多同学在自我认识上存在误区.于是该班级组织了一次以___为主题的
班会.



寂静中等待1年前1
SmileForever007 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
自我认识的
吐鲁番盆地富氧吗?未必海拔低的地方空气中氧的含量就高吧?这是个误区吧?
bluenikon1年前1
dd仇之血瞳 共回答了16个问题 | 采纳率100%
富不富氧不知道,但是肯定不缺氧.我就是吐鲁番人.吐鲁番的空气质量还是不错的,不过春天有风沙,生下时候都ok.
七个小细节 毁掉你身体有些人很注意养生保健,但在生活习惯上却存在一些误区,像下面这些“亡羊补牢”的做法,不是尤未为晚而是
七个小细节 毁掉你身体
有些人很注意养生保健,但在生活习惯上却存在一些误区,像下面这些“亡羊补牢”的做法,不是尤未为晚而是为时已晚了,这已经对身体健康造成了影响。
  1.饿了才吃:
  生活中许多人不是按时就餐,且有相当一部分人不吃早餐,其理由之一就是“不饿”。其实,食物在胃内仅停留4-5小时,感到饥饿时胃早已排空。胃黏膜这时会被胃液“自我消化”,引起胃炎或消化性溃疡。饮食规律、营养均衡是养生保健必不可少的物质基础。
  2.渴了才喝:
  平时不喝水、口渴时才饮水的人相当多,尤其是青少年和“大忙人”。他们不了解渴了是体内缺水的反应,这时再补充水分为时已晚。水对人体代谢比食物还重要,生理学家告诉我们,每个成年人每天需饮水1500毫升左右。晨间或餐前一小时喝一杯水大有益处,既可洗涤胃肠,又有助于消化,促进食欲。据调查研究,有经常饮水习惯的人,便秘、尿路结石的患病率明显低于不常饮水的人。
  3.累了才歇:
  许多人误以为累了是应该休息的信号,其实是身体相当疲劳的“自我感觉”,这时才休息已为时过晚。过度疲劳容易积劳成疾,降低人体免疫力,使疾病乘虚而入。不论是脑力还是体力劳动者,在连续工作一段时间后,都要适当的休息或调整。
  4.困了才睡:
  困倦是大脑相当疲劳的表现,不应该等到这时才去睡觉。按时就寝不仅可以保护大脑,还能提高睡眠质量,减少失眠。人的一生约有1/3时间是在睡眠中度过的,睡眠是新陈代谢活动中重要的生理过程。只有养成定时睡觉的习惯,保证每天睡眠时间不少于7小时,才能维持睡眠中枢生物钟的正常运转。
  5.急了才排:
  很多人只在便意明显时才去厕所,甚至有便不解,宁愿憋着,这样对健康极为不利。大小便在体内停留过久,容易引起便秘或膀胱过度充盈,粪便和尿液内的有毒物质被人体重吸收,可导致“自身中毒”。因此,应养成按时排便的习惯,尤以晨间为好,以减少痔疮、便秘、大肠癌的发病机会。
  6.胖了才减:
  随着生活水平的提高,肥胖患者日逐增加。导致肥胖的原因主要是进食过量,营养过剩,缺乏运动。而这几种诱因完全可以在体重超标之前加以预防,如控制饮食,防止暴饮暴食,调整饮食,加强体育锻炼。目前市场上还没有理想的***,因此,减肥不如防止肥胖。
  7.病了才治:
  疾病应该以防为主,等疾病上身,已经对身体造成危害。疾病到来时都是有信号的,比如人们常说的亚健康状态就是疾病的前奏。平时应该加强锻炼,提高自身抵御疾病的能力,感到身体的亚健康,就要引起注意,要把疾病消灭在萌芽状态。
leizh3181年前1
孤寂认生 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
很有道理,对照一下,好像自己也有很多这样的细节,以后要注意。
收藏了,谢谢!
在现实生活中,有人对安全用药的认识存在许多误区,下列做法中正确的是(  )
在现实生活中,有人对安全用药的认识存在许多误区,下列做法中正确的是(  )
A.用药越多越好
B.为预防流行感冒,每天服用抗生素
C.用药越贵越好
D.有病时,必须根据医嘱按时按量服药
ipconfiger1年前1
侧古 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害.

A、根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害,并不是药越多越好,A错误;B、有病时,要在医生的指导下合理用药.即使是非处方药,也不能...

点评:
本题考点: 安全用药的常识.

考点点评: 处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,处方药的使用要遵医嘱,非处方药的使用要认真阅读说明书,按说明书服用.

幼儿园科学领域存在哪些误区,如何避免这些误区?
hxtx19811年前1
李戈尔 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
我觉得幼儿园科学教育领域存在以下误区:
一、在科学教育活动中教学目标不当,只注重知识传授.
《纲要》突出强调了幼儿园的科学教育应以萌发幼儿的兴趣探究欲望为主要目标,强调要克服传统科学教育只重视科学知识传授的獘端.当前有些教师受传统科学教育的影响,有的只注重科学知识的传授和科学技能的培养,有点把传授多少知识,培养多少技能作为评价教学效果的主要标准.这样做法花时多,效果微,不能达到幼儿科学素质早期培养的根本目的.
二、在科学教学活动中重视活动的结果,忽视活动过程.
在科学教学活动中,老师过于重视活动的结果,对科学活动的过程有所歧视.每次活动只要幼儿在活动中没有得到结果,教师就认为教学活动没有成功,忽略了幼儿在活动中的兴趣和操作学习的积极性以及其它能力的培养.
三、在科学教育活动中重视完成的教学内容,忽视幼儿的实际生活
在幼儿科学教育实践中教师开展教学的出发点主要是教学大纲,而不是幼儿.这种做法往往导致教育活动内容过易或过难、无法激发幼儿对活动的兴趣.
四、在科学教育活动重视教师教育指导,忽视幼儿的主动探索.
在教学活动中,老师往往注重的是教师自己的操作演示和讲解示范,虽然也安排了幼儿的实际操作,但幼儿的头脑还是在老师的指导下运转着,这使幼儿正留在看老师操作,听老师解释,回到老师问题的阶段.我认为在科学活动中,幼儿教师可以根据内容去选择活动形式,应以幼儿为主体,教师为主导.有些活动比较适合分组教学或区域活动,教师应为幼儿提供足够的操作材料后,让幼儿尽情地玩一段时间,充分参与操作活动,让孩子自己大胆探索.老师可以适当地启发和引导.
如何避免:我认为幼儿教师要转变观念,正视教育中出现的问题,要不断地学习,反思,提高自身的科学知识水平.要善于发现幼儿的兴趣,尊重幼儿的兴趣,并把幼儿感兴趣的事物或想要探究的问题呐入科学活动的内容,让活动吸引幼儿,并交给幼儿一些正确的学习方法,引导幼儿讨论、探索、合作、分享等.真正充当好观察者,组织者,引导者的角色.
现在学英语走入误区了 郁闷写作文吧,感觉句子写的都很初级.不知道怎么写高级点的.背吧,感觉又不太好.一个字一个字的抠吧,
现在学英语走入误区了 郁闷
写作文吧,感觉句子写的都很初级.不知道怎么写高级点的.背吧,感觉又不太好.
一个字一个字的抠吧,感觉没有阅读的感觉了.
有人给好点的办法吗,我好像学的有点死板了.背书什么对我都不顶用了.
水平总是提高不了.不甘心!
我一写作文就感觉走入误区了。感觉阅读都困难了。
因为一写作就老一个字一个字的琢磨。比如为什么要用这个单词啊,句型啊
为了阿穆地天籁1年前3
kangliya 共回答了22个问题 | 采纳率68.2%
方法的问题.是不是看了英文想中文的意思呢?那就是学反了,把英文学成中文了!
由我们的作文来看,根本的原因在于没有走出中式思维模式造成的误区.提高英语写作水平是提高分数的当务之急,显而易见地,写出地
由我们的作文来看,根本的原因在于没有走出中式思维模式造成的误区.提高英语写作水平是提高分数的当务之急,显而易见地,写出地道英语、避免中式英语是至关重要的.
要求,信达雅,不要求词汇难度,最好用从句
淡淡的乡愁31年前1
cicici_ 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
Writing by our point of view, the fundamental reason is not out of the Chinese thinking patterns caused by the errors. To improve their English writing skills is an urgent task to improve scores, it is obvious, the writing idiomatic English, to avoid Chinese-style English is essential.
化学认识误区如水银不是银 是金属汞 金刚石不含金 而是碳单质
channell191年前2
走时请关窗 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
还有烟不是气体,而是固体小颗粒
雾不是气体,而是气体小液滴
我有点进误区了..请对下面两个题做对比,解答我的疑问 1.一支蜡烛在燃烧的过程中( c )A.因为质量减小,所以密度也减
我有点进误区了..
请对下面两个题做对比,解答我的疑问
1.一支蜡烛在燃烧的过程中( c )
a.因为质量减小,所以密度也减小 b.因为体积减小,所以密度变大
c.其质量改变,但密度不变 d.因为质量、体积均改变,故密度肯定改变
2.一个病人输氧气,氧气密度5g/cm3,病人用去了一半,氧气密度变为(2.5g/cm3)
第一个题质量减小了,但密度没改变,但第二个题,质量减小了一半,密度也减小了一半,他们都是蜡烛和氧气这物质没变啊 这个原因是什么?我也知道同种物质密度不变 但通过公式有时觉得密度又会改变 求***
道儒1年前5
找爱的水瓶 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
告诉你了
化学中的误区1、分解反应的生成物都是化合物2、置换反应的反应物中一定有金属单质3、氧化反应一定是化合反应反驳这些错误(用
化学中的误区
1、分解反应的生成物都是化合物
2、置换反应的反应物中一定有金属单质
3、氧化反应一定是化合反应
反驳这些错误(用化学方程式否定)
lf07181年前4
king_lx1982 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
1 2H2O2=(MnO2)=2H2O+O2↑
2 Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl
3 CH4+2O2=CO2+2H2O
(2005•湘西州)学习化学可使我们变得更聪明,防止走入生活的某些误区.你认为下列说法中不正确的是(  )
(2005•湘西州)学习化学可使我们变得更聪明,防止走入生活的某些误区.你认为下列说法中不正确的是(  )
A.可用食醋除去水壶中的水垢
B.用肥皂水可区别软水和硬水
C.用碳素墨水书写需长久保留的材料
D.电器起火时,先用水扑灭,再切断电源
tj_20001年前1
郁闷kkING 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:A、从水垢的只要成分分析解决;
B、根据肥皂水遇软硬水的现象不同分析解决;
C、根据碳的化学性质分析解决;
D、依据电器着火的灭火方式分析判断;

A、水垢的只要成分是碳酸钙等,这些成分能与食醋中的醋酸反应生成可溶性的醋酸盐,故正确.B、肥皂水遇软水泡沫丰富遇硬水泡沫较少,所以用肥皂水可区别软水和硬水,故正确;C、碳素墨水主要成分是碳,碳在常温下的...

点评:
本题考点: 酸的化学性质;硬水与软水;碳的化学性质;灭火的原理和方法.

考点点评: 本题联系日常生活实际考查了物质性质与用途的关系,对相关现象原理的掌握是解题的关键,属于基础知识的考查.

小学数学练习设计有哪些误区
紫光琉璃1年前1
xgzsnake 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
1、不注重基础,老出难题,只照顾优等生,忽视中下层学生,或相反;
2、多次重复同类的题,生怕学生不掌握,增加学生负担;
3、不了解,不联系学生实际,照本宣科,布置课后习题了事;
4、练习设计没有阶梯型,眉毛胡子一把抓,针对性不强,抓不住重点,更别说突破难点了;
21.《如何避免愚蠢的见识》认为,“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有(     )
21.《如何避免愚蠢的见识》认为,“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有(     )
A.自然中心主义x05B.自我中心主义
C.物质中心主义x05D.民族中心主义
E.人类中心主义
manasseh1年前1
裘珍妮 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
B.正确
绝对没错,
1,早教的误区表现在哪些方面?
zhongxuejiaoshi1年前1
qdestiny 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
误区:早教可以培养出神童;上早教的孩子长大后会有很大成就;上早教能够解决孩子所有毛病;.