泥塑是通过什么揉捏等方法塑造的?

（8×6+8×2+6×2）×2+3.14×4×5，
=152+62.8，
=214.8（平方厘米），
答：这个泥塑的涂色面积是214.8平方厘米．

解题思路：涂色面积就是这个图形的表面积，也就是下面这个长方体的表面积与上面圆柱体的侧面积之和，据此利用长方体的表面积和圆柱的侧面积公式计算即可解答．

（8×6+8×2+6×2）×2+3.14×4×5，
=152+62.8，
=214.8（平方厘米），
答：这个泥塑的涂色面积是214.8平方厘米．

点评：
本题考点： 规则立体图形的表面积．

考点点评： 此题考查组合图形的表面积的计算方法，要注意合理划分，利用表面积公式计算解答．

长方体表面积加上圆柱体侧面积即可.
214.8319 平方厘米

柠檬汽水一般可以在水中加入柠檬酸和小苏打来制取,柠檬酸与小苏打可以反应生成CO2,如果是这样制得的汽水应该有化学反应.
酱油拌饭基本属于物理变化.
岩石风化有化学变化.
泥塑面塑基本属于物理变化.
盐酸滴在石灰石上,有CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O,是化学变化.

看花展今天,爸爸妈妈终于答应带我去看花展,我心里激动极了!跨进大厅,里面摆满了花,看得我眼花缭乱.瞧,这盆“富贵籽”,芦叶下面挂着密密麻麻的小红果,像缀满了一颗颗小珍珠.看,那盆“朱顶红”,叶子跟水仙花的叶子一样,花儿美丽极了,像牵牛花吹起的彩色小喇叭.对面的“海棠花”枝条弯曲着,开着粉色的小花,我还以为是梅花呢.“吉祥果”的样子引起了我的好奇.不见叶子,只见一个个金色的小果子,大大的,像一个个金球上长着几个小金头呢!“大惠兰”最多了,大大小小,到处都有.那盆最高的,个子跟我差不多.一朵朵花儿靠在小棒上,一串串的,像一张张逗人的笑脸.里面还有“牡丹花”、“宝莲灯”、“凤梨”……我好像走进了花的海洋.走进另一个房间,整个屋子里都是迷人的“蝴蝶兰”,有紫的、有粉色的、还有白的,满屋好像飞着翩翩起舞的蝴蝶.啊!太美丽了!我好像来到了蝴蝶从中被陶醉了!离开房间,走进大棚,我看见了“跳舞兰”.黄色的小花中有两片花瓣特别大,好像裙摆,整朵花就像一个跳舞演员跳着优美的舞步.那么多花儿,我们也想买一盆回家,可是最便宜的也要200元,我们只好两手空空的回家了.(水平太低.. - -! 不符合你的水准.!
爸!如果我是被你打到的鸟,那你会不会伤心?
小明可以先和他玩个游戏,他装做一只没爸爸的小鸟,而爸爸则负责给他找鸟爸爸.当然,要从猎人的枪口下找回来.
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?
爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?
爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?
爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?
爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?
爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:"爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?
爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧.
爸爸,鸟儿也有自己的家庭,你为什么要破坏它们的家庭呢?鸟儿有自己的生命,自己的情感,它和我们生活在同一个家园,是我们的朋友.况且鸟儿能捉害虫,会唱歌,对我们有许多好处.请您不要伤害它们好吗?
小明：爸爸我肚子不舒服,你带我去看医生
（转移目标发）
小明：爸爸,小鸟是我门的朋友,我门听该爱护它
（讲道理）

　　学习泥塑
　　前几年,我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅.
　　前几年,我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅.
　　以后每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着.刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是“四不像”.几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学.
　　为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功.炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做；做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做……在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训.日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了.
　　现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活.看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞.
　　希望我的回答对有帮助!

　　一件我喜欢的艺术品
　　艺术品,是指人工制品而不是自然物,是精神产品而不是物质产品,艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果.在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜.这个南瓜是我的婶婶送给奶奶,奶奶一直摆放在我的家中.这就是我喜欢的艺术品.这个南瓜直径大约是36厘米,顶端有一个大约4厘米的花把.一大片的橙色中,有一小点的绿色,整个搭配的非常协调,越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!
　　这个南瓜是陶瓷的,重约3斤.表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能让人爱不释手,就像捧着一个聚宝盆.那深绿色的花把有点透明,给人们想象的空间,同时也增添了几分活力.一个南瓜整体被分成了10份,真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单,跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目,而是一般的橙色,让人感到生机盎然、心旷神怡.这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目.
　　这个南瓜做的非常逼真,真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光,再不开灯的情况下,把玻璃南瓜放在餐桌上,贪吃的人肯定很想冲上去咬一口.
　　玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的.这个南瓜,为我家增添了几分姿彩.因为玻璃陶艺工人丰富的想像力,必定会有更多人得到更美的艺术享受!

　　所谓基础就是发展的准备,是发展的必要条件.我们现今的基础教学是建立在当代艺术蓬勃发展的大背景下,基础教学的重点也应该放在学生对当代艺术的理解及推动志趣的培养上.根据雕塑专业的特点及我个人多年的积累,在这里提出一些有关雕塑基础教学的建议,仅供大家参考.
　　首先,从教学方法上,调动学生主动学习的热情和对专业的热爱是关键,要把教学的重心从“教”转到“学”上来.我们的工作是如何为学生提供一个进入艺术人生的平台.教学应在一个艺术思考的环境下展开的,让学生独立思考尤为重要,老师只是必要时给与引导作用.他们能在这个环境中获得的不仅仅是专业知识和技能,更重要的是面对的艺术人生的勇气和自信.而这种勇气和自信是通过了解学习当代艺术和对前代大师们的艺术思考获得的.
　　其次,从教学内容上,我个人认为基础教学中技能的训练并不是最重要.人体泥塑训练也不应该只是培养写实能力,而在西方从二十世纪初人体就逐渐丧失了在雕塑的语言中原本占据的主导地位.雕塑已经不是在空间中用大理石和青铜再现我们的身体,从而获得审美感动的艺术了.因此,多年以来在雕塑教学中所采用以培养学生掌握人体写实能力为主要内容的理念,有待修正.而由此又引发了理论问题：什么是当代雕塑家所需要的基本功?现代雕塑教学中的基础是什么?

解题思路：要求小华的实际身高是多少厘米，根据“图上距离÷比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可．

设：小华的实际身高是x厘米，
[7.5/x＝
1
20]
x=7.5×20
x=150
150厘米=1.5米
答：小华的实际身高是1.5米．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论．

中文：制作泥塑有感
今天美术课上,老师教我们捏陶泥.
我打开装有陶泥的塑料袋,先取下一小块儿泥,把它放在两手之间,轻轻地揉.不一会儿,就揉成圆形.我用它来做泥人的头.接着,我又取了泥捏了两个大大的眼睛,放在头的中间偏上的位置.然后,我做一个小巧的鼻子、两个小小的耳朵和一张樱桃小嘴,分别放在头部的相应位置上.头做好了,我用牙签在头顶上小心翼翼地划出细道道,这就是泥人的头发.划完头发,我又从塑料袋里揪下一块儿泥,放在纸上,两手掌轻轻地压在泥上往前推,感觉像是在揉面条.渐渐的,泥团变成了泥条.停下手,我用尺子当刀子,把泥条切成两个圆柱,按在头部下方的两侧,这就是泥人的小辫子.身体最好做,只要把泥团做成长方形就行了.手和腿分别用四个长条泥代替.最后,我揉出一条细细的泥条,放到头顶,两端分别与泥人的两只手连接.哈!多像一个小姑娘手中拿着跳绳,正欢快地跳.她的样子栩栩如生,非常好看!
老师还说做泥塑重要的是连接位置,上完这堂课真是让我受益匪浅!
英文：Making clay sculpture inductive
Today art class,the teacher taught us to knead clay.
I opened the plastic bag containing the clay,to remove a piece of mud,put it between his hands,gently knead.After a while,knead into a round shape.I use it to do the head of the clay figurine.Then,I took the clay again two big eyes,in the middle of the head and upper position.Then,I do a small nose,two small ears and a cherry small mouth,respectively on the corresponding position of the head.Head is ready,I use a toothpick overhead carefully draw fine way way,this is the hair of clay figurine.Delimits after the hair,I'm out of plastic bags under the mud,together on the paper,two palms gently pressure push in the mud,it felt like knead in the noodles.Gradually,mud pie into mud.Stopped,I use a ruler as a knife,cut the clay bar into two columns,on both sides of the head below,this is something on clay figurine.Body is best to do it,just make mud pie into a rectangle.Hands and legs were replaced with four bars of mud.Finally,I rub out a thin mud article,on the top of the head,both ends respectively connected with two hands of clay figurine.Ha!Ha!Jump rope in hand like a little girl,is jumping happily.Her appearance lifelike,very good-looking!
The teacher said to do clay sculpture is important connection position,and finish the class is really let me benefit a lot

设塑像高x厘米
x：150=1：20
20x=150
x=150÷20
x=7.5
答：塑像高7.5厘米.
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B

我也在做.黄冈小状元达标卷的.第一题的答案是214.8平方厘米.第二题的答案是678.24平方厘米.

B

（1）美术老师在泥塑课上按1：20的比为小华做了一尊全身塑像,塑像高7.5cm,小华实际身高是多少米?
设小华实际身高是x米
7.5cm=0.075m
0.075:x=1:20
x=1.5
（2）某市南北长约60千米,在比例尺是250000/1的地图上,长度约是多少厘米?如果这幅地图上量得东西约长18厘米,那么东西的实际距离大约是多少千米?
设东西的实际距离大约是x千米
18cm=0.00018m
0.00018:x=1:250000
x=45
（3）修路队修一条路,如果每天修200米,15天可以修完.如果要求10天修完,那么每天需要多修多少米?
设每天需要多修x米
18cm=0.00018m
10x=200*15
x=300
（4）《神舟六号》飞船,在空中绕地球飞行5周需要7.5小时.照这样计算,飞行21小时可绕地球多少周?
设飞行21小时可绕地球x周
18cm=0.00018m
x:5=21:7.5
x=14

C

D

A、飘色是一种融戏剧、魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术，而游游飘色仅仅是游玩观景，不包括化学变化，故A错误；
B、泥塑是将泥塑成所需要的形状，没有产生新的物质，故属于物理变化，故B错误；
C、“花桥”，顾名思义就是用鲜花装饰的桥．吴川花桥是用上万朵甚至几十万朵鲜花装饰起来的大桥，成了元宵最耀眼的一处景观，而逛花桥是一项活动，这个过程不包含化学变化，故C错误；
D、燃放烟花是烟花中的火药燃烧而产生了新的物质，属于化学变化，故D正确．
故选D．

塑的基本用料——泥土需精心准备,一般选用带些粘性又细腻的土,经过捶打、摔、揉,有时还要在泥土里加些棉絮、纸或蜂蜜.泥塑的模制一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色.制子儿就是制出原型,找一块和好的泥,运用雕、塑、捏等手法,塑造好一个形象,经过修改、磨光、晾干后即可,有些地方还要用火烧一下,加强强度.翻模就是把泥土压在原形上印成模子,常见有单片模和双片模,也有多片模.脱胎就是用模子印压泥人坯胎,通常是先把和好的泥擀成片状,然后压进模子,再把两片压好泥的模子合拢压紧,再安一个“底”,即在泥人下部粘上一片泥,使泥人中空外严,在胎体上留一个孔,使胎体内外空气流通,以免胎内空气压力变化破坏泥胎.最后一道工序是着色,素有“三分塑,七分彩”之说.一般着色之前先上一层底色,以保持表面光洁,便于吸收彩绘颜色,彩绘的颜料多用品色,调以水胶,以加强颜色附着力.

什么是流星呢?流星是行星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气圈同大气摩擦燃烧产生的光迹.若它们在大气中未燃烧尽,落到地面后就称为“陨星”或“陨石”.流星体原是围绕太阳运动的,在经过地球附近时,受地球引力的作用,改变轨道,从而进入地球大气圈.流星有单个流星、火流星、流星雨几种.单个流星的出现时间和方向没有什么规律,又叫偶发流星.火流星也属偶发流星,只是它出现时非常明亮,像条火龙且可能伴有爆炸声,有的甚至白昼可见.许多流星从星空中某一点(辐射点)向外辐射散开,这就是流星雨.陨石是太阳系中较大的流星体闯入地球大气后未完全燃烧尽的剩余部分,它给我们带来丰富的太阳系天体形成演化的信息,是受人欢迎的不速之客.一般的流星体,密度都极低,约是水密度的1/20.每天都约有数十亿、上百亿流星体进入地球大气,它们总质量可达20吨.

刚进入幼儿园的大门，我就和绘画有了不解之缘，因为幼儿园的大门上、墙壁上、窗户上、教室里，到处都是绚丽多彩的卡通画，活泼可爱的小白兔、憨态可掬的大象、机灵淘气的小猴……它们牢牢地吸引了我的视线，使我陶醉其中。 我最喜欢上的就是绘画课了。教我们绘画的是一位年轻的女教师，她手把手地教我们从最简单的“冰糖葫芦”、“彩旗”、“大苹果”画起，每一幅画我都认真地学，经常受到老师的表扬，这极大激发了我对画画的兴趣。 我不仅在幼儿园画，还在家里画，我让妈妈给我买来图画本，一有空就画呀涂呀。我还把自己的得意之作贴到了家里的墙上。 因为我画画不错，老师让我报名参加了一次美术比赛，记得我的那幅画叫“未来的交通机器人”。看！在来来往往的车流中，一位机器人交通员正神气地指挥交通呢！为了取得好成绩，我在家里反复练习，又让老师为我指导，终于在我的不懈努力之下，我的参赛作品获得了银奖，我高兴的不得了。随后，我又参加了几次比赛，每一次都满载而归。这让我更加自信，对绘画的兴趣更浓了。 妈妈看我喜欢画画，于是给我报了一个绘画班。在这里，我如鱼得水，绘画水平有了很大提高。我学会了一些绘画技巧，如：怎么构图、水彩笔蜡笔的涂色等，使我受益匪浅，我还学会了画水粉画。家里的墙上贴满了我的作品，“会飞的狮子”、“雨中情”、“我的梦”、“城堡”、“袋鼠”等，全家人都夸我画得好。听得表扬多了，我有点骄傲，有一次竟受到了批评。记得那一次，老师教我们画“桃”，因为颜料弄多了，涂在纸上的颜色明显深了一些，老师说：“怎么这么不操心呀！说着让把颜料少放点，你还放那么多。认真一点儿行不行！”原来干什么事都不能骄傲呀！我恍然大悟。 上小学了，美术课依然是我的最爱。我的画受到了美术老师的一次次好评，美术成绩也一直优秀。在老师的鼓励下，我参加了学校组织的“书画之星”大赛，经过精心准备，获得了三等奖。 现在，我仍然一如既往地热爱画画，在我烦恼、忧愁时，一拿起画笔，那些烦恼就跑得无影无踪了。不过我依然记得老师的那次批评，它让我记住了无论做什么事，一定要认真对待，每一步都要做得仔细、到位，这样才会功到自然成。

图

解题思路：故建筑遭受的腐蚀 的主要原因是酸雨．
A、维修不及时，不是引起古建筑的腐蚀 的主要原因；
B、温室效应使地球温度升高；
C、参观的人数急剧增多，不会造成古建筑的腐蚀；
D、煤、石油等化石燃料的燃烧会产生二氧化硫．

故建筑遭受的腐蚀 的主要原因是酸雨．
A、维修不及时，不是引起古建筑的腐蚀 的主要原因，故错误；
B、温室效应加剧，使地球温度升高，但不会腐蚀故建筑，故错误；
C、参观的人数急剧增多，加速的古建筑的磨损不错，不会造成古建筑的腐蚀，故错误；
D、煤、石油等化石燃料的燃烧会产生二氧化硫，二氧化硫是形成酸雨的主要原因，加速了古建筑的腐蚀，故正确．
故选D．

点评：
本题考点： 酸雨的产生、危害及防治．

考点点评： 本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．

我的艺术

1、 一件我喜欢的艺术品
艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是物质产品，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车！
这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀！这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的；这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。
这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜！玻璃南瓜表面泛着亮光，再不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。
玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！
2、 我喜欢的工艺品
在我房间的书架上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀，数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。
看！这头瓷制的老牛，膘肥身健，体型匀称，鬃毛整齐。它的头微微向前倾儿往左歪，两只角弧形地往后弯，眼睛目不转睛地凝视着前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴，人们仿佛听到了它那低沉的“哞哞”声。
这是一头横卧着的老牛。怎样表现它是横卧着的呢？作者构思奇妙，让牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸，右后腿都呈弯曲形，整个身子就像趴了下去。
同学们，你们一定会认为它是一头单独的老牛，那就错了。作者匠心独运，让老牛横卧在石头上，石头上的东西可丰富了，
有古代的铜板，上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等，还有金元宝呢！一个个形象逼真，象征着牛年财源广进、大吉大利的意思。远看它，一以为只有一头老牛，可近看，老牛的身边还有两头小牛哩！小牛卧在老牛身边，好像正在吃奶呢！使这个工艺品显得不那么单调了。
这个工艺品多么精巧啊！我太喜欢它了。
3、 工艺品游艇
在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。
这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。
这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。
这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一

我的舞台 "打个漂亮的前桥,然后摆好规定的姿势,好,不错!就这样坚持一小会,演出马上就要开始了!" 在舞蹈老师关心的鼓励下,一个小女孩将腿弯在身前,忍住下巴的疼痛,摆着造型等着后面其他演员上场. 当她首先...

多看一些资料答案就会出来的

解题思路：要求小华的实际身高是多少厘米，根据“图上距离÷比例尺=实际距离”，代入数值，计算即可．

设：小华的实际身高是x厘米，
[7.5/x＝
1
20]
x=7.5×20
x=150
150厘米=1.5米
答：小华的实际身高是1.5米．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论．

我学会了捏泥塑
一天,我在街上看见一位伯伯在捏泥塑,那双灵活的手能捏出各种各样的造型,狮子、猴子、老虎、兔子……每种动物都栩栩如生,惟妙惟肖.我顿时对捏泥塑产生了兴趣,要是我也会捏泥塑,那该多好啊!
回到家以后,我决定要学捏泥塑.说干就干,我找来很多黄泥,试着捏起来.我想捏一只小兔子,但怎么也捏不好,不是耳朵歪了,就是尾巴斜了.原来捏泥塑并不是那么好学的,但我绝不会放弃.
第二天,我就去向那位伯伯请教.伯伯很乐意教我,他说：“捏泥塑不仅要手指灵活,还要有丰富的想象力,否则就捏不好.”他给我做了一个示范.只见他扯起一把泥,先把它揉成圆的,再用手捏.那双手像有魔法似的,捏几下,就把大致形状捏出来了,然后用一根小棍子雕刻,再用手捏弄几下,一只正在啃萝卜的小兔就捏好了.我仔仔细细地看,心想：我一定要学会捏泥塑.
以后,我每天傍晚都去看伯伯捏泥塑,晚上就在家里练.妈妈见我总是把手弄得脏兮兮的,便很反对我练.但是我没听,每天晚上依旧练个不停,并坚信自己一定会捏好.就这样,过了不到半个月,我已经取得了很大的进步,捏出的东西已经开始有模有样了.有了进步,我更增强了信心,于是更努力地练习,每天都练到手指发酸.有一天,我捏着捏着,居然忘了时间,一看钟,才发现已经是晚上12点了,如果不是困了,也许我还会继续练下去呢.皇天不负有心人,几个月后,我终于学会捏各种形状的小动物了.
现在,我的书桌上摆满了我自己捏的小动物们.每天看着它们,我心里有种说不出来的快乐滋味,觉得它们仿佛正对着我微笑,对着我招手.
我终于学会了捏泥塑,是坚持不懈的精神让我获得了成功!

U形摆放,亲切自然有气氛.

学书法
记得那天,我和爸爸一起到博物馆欣赏书法.我盯着那一篇篇气势雄伟苍劲有力的书法作品,看得入了神.这时我的口水简直可以说是：“飞流直下三千尺了.”爸爸看了我这般“馋”样,说：“是不是也想学呀!要知道书法作家可不是那么轻易就能写得一手好字的.那一定要有耐心坚持、耐心再耐心哦!可你,最好还是放弃算了!”听了爸爸这话,为了挣回面子.“好,我就证明给你看,我一定不是你说的那种人.”我和爸爸打了赌,如果我可以练得出一手好字,他奖励我一百元钱.听了爸爸这句话,我学书法的劲头就更大了,当然有一点我是冲着爸爸这一百元钱而来的.
爸爸给我买来几本学书法字帖和一本书法字典让我自己学,刚开始劲头挺足的,规定每天写四页,真是：“万事开头难啊!”我连笔的怎样拿都不知道.我以为像拿圆珠笔那样,就把我自认为佳作的作品给爸爸看破.爸爸一看就在笑起来,说你想要我的一百元钱呀!看来没希望了.爸爸说归说,然后,他细心地教我怎样拿笔,怎样写笔画.偏偏我是一个爱较真的人,听了他这句话,我想学好书法的念头就更大了.
“万事开头难”,这句话说得不错,但是我觉得“坚持更难”.慢慢地我学书法的劲头逐渐减少,从每天四页写成了三页,逐渐发展到最后只写一页,因为觉得长期学没有什么用,又学不像信心和激情都被磨灭掉了.可我想起爸爸的话和约定,心里的激情又燃烧了起来.终于经过我无限努力,坚持不断的耐心练习,我被老师推荐去参加书法比赛,我获得了书法比赛一等奖.嘻,嘻,嘻……存钱罐里又多了一位新朋友.同时,我也收获了很多比金钱还要重要的东西,心里比喝了蜜还要甜.
这次学习让我知道成功需要付出汗水,正是因为我的耐心坚持,让我获得了成功的喜悦.

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塑的基本用料——泥土需精心准备,一般选用带些粘性又细腻的土,经过捶打、摔、揉,有时还要在泥土里加些棉絮、纸或蜂蜜.泥塑的模制一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色.制子儿就是制出原型,找一块和好的泥,运用雕、塑、捏等手法,塑造好一个形象,经过修改、磨光、晾干后即可,有些地方还要用火烧一下,加强强度.翻模就是把泥土压在原形上印成模子,常见有单片模和双片模,也有多片模.脱胎就是用模子印压泥人坯胎,通常是先把和好的泥擀成片状,然后压进模子,再把两片压好泥的模子合拢压紧,再安一个“底”,即在泥人下部粘上一片泥,使泥人中空外严,在胎体上留一个孔,使胎体内外空气流通,以免胎内空气压力变化破坏泥胎.最后一道工序是着色,素有“三分塑,七分彩”之说.一般着色之前先上一层底色,以保持表面光洁,便于吸收彩绘颜色,彩绘的颜料多用品色,调以水胶,以加强颜色附着力.

答：1：多纳泰罗的雕塑《大卫》,一开始都是做成泥塑,然后翻模成石膏阴模,最后用铜水铸造.
2：米开朗基罗是个艺术家,艺术家想表达自己内心的想法必须通过某种媒介,和个人喜好兴趣也有关系的.而米开朗基罗就是选择了石头,他能让冷冰冰的石头里面充满生命的感觉.
3：都是一样的道理.失蜡法是近代工艺,做的会更为精细一些.

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