树人小学开展“手拉手献爱心”活动,计划向贫困山区捐款8000元,先向邮汇计划捐款款数的4\1,后来又邮汇了

alaala2022-10-04 11:39:541条回答

树人小学开展“手拉手献爱心”活动,计划向贫困山区捐款8000元,先向邮汇计划捐款款数的41,后来又邮汇了
7400元.实际捐款超过计划的百分之几?

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河东吼师 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
(8000×1/4 +7400 - 8000)÷8000
=1400÷8000
=0.175
=17.5%
1年前

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zcj2003 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:这道题是已知实际距离、图上距离,求比例尺的问题,运用图上距离:实际距离=比例尺,即可解决问题.

50米=5000厘米,
2.5:5000=1:2000;
答:这幅图的比例尺是1:2000.
故答案为:1:2000.

点评:
本题考点: 比例尺应用题;长度的单位换算.

考点点评: 此题主要考查比例尺、图上距离、实际距离三者之间的数量关系:比例尺=图上距离÷实际距离,灵活变形列式解决问题.

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小雪爱我1年前1
lsjynzr 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:这道题是已知实际距离、图上距离,求比例尺的问题,运用图上距离:实际距离=比例尺,即可解决问题.

50米=5000厘米,
2.5:5000=1:2000;
答:这幅图的比例尺是1:2000.
故答案为:1:2000.

点评:
本题考点: 比例尺应用题;长度的单位换算.

考点点评: 此题主要考查比例尺、图上距离、实际距离三者之间的数量关系:比例尺=图上距离÷实际距离,灵活变形列式解决问题.

(2010•綦江县)下面是树人小学六(二)班上期体育成绩统计图.
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(1)六(二)班有学生______人.
(2)成绩优秀的人数占全班的______%.
(3)成绩良好的人比优秀的人少______%.
(4)你还知道哪些信息?______.
yangtse_bai1年前1
renqianyi 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)根据题意,可把每个等级的人数相加即可得到答案;
(2)根据题意,可用成绩优秀的人数除以全班的人数即可得到答案;
(3)根据题意,可用成绩优秀的人数减去成绩良好的人数的差,再除以成绩优秀的人数即可;
(4)根据条形统计图可知,成绩优秀的人数最多,不合格的人数最少.

(1)20+16+13+1=50(人),
答:六(二)班有学生50人;

(2)20÷50
=0.4,
=40%;
答:成绩优秀的人数占全班的40%.

(3)(20-16)÷20
=4÷20,
=0.2,
=20%,
答:成绩良好的人比优秀的人少20%;

(4)根据条形统计图可知,成绩优秀的人数最多,不合格的人数最少.
故答案为:(1)50,(2)40,(3)20,(4)根据条形统计图可知,成绩优秀的人数最多,不合格的人数最少.

点评:
本题考点: 从统计图表中获取信息.

考点点评: 此题主要考查的是如何从条形统计图中获取信息,然后再根据信息进行分析、计算即可.

下面是树人小学六(二)班上期体育成绩统计图.
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(1)六(二)班有学生______人.
(2)成绩优秀的人数占全班的______%.
(3)成绩良好的人比优秀的人少______%.
(4)你还知道哪些信息?______.
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(1)20+16+13+1=50(人),
答:六(二)班有学生50人;

(2)20÷50
=0.4,
=40%;
答:成绩优秀的人数占全班的40%.

(3)(20-16)÷20
=4÷20,
=0.2,
=20%,
答:成绩良好的人比优秀的人少20%;

(4)根据条形统计图可知,成绩优秀的人数最多,不合格的人数最少.
故答案为:(1)50,(2)40,(3)20,(4)根据条形统计图可知,成绩优秀的人数最多,不合格的人数最少.