笔算加法和减法都要把〈 〉 1.左边的数对齐 2.相同的数对齐
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笔算加法和减法都要把〈 〉 1.左边的数对齐 2.相同的数对齐 3.还是怎样写都可以
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淡淡的星光 共回答了18个问题
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- 1年前
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maia811年前4
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徐乐斌 共回答了13个问题
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3.77×1.8
0.02×96
5.22×0.3
9.99×0.02
4.67×0.9
5×2.44
1.666×6.1
9.432×0.002
5.6×6.5
4.88×2.9
5.61×4.3
8.9×2.4
5.5×55
9.77×0.02
1.384×5.1
8.78×83
2.6×61
0.059×0.2
4.268×1.7
57×5.7
9.46×2.85
17.8×6.4
1.5×4.9
2.5×0.88
5.555×5.2
2.22×3.33
7.658×85
36.02×0.3
56.78×8
除法:
85.44÷16
42.84÷7
101.7÷9
67.5÷15
230.4÷6
21.24÷36
0.736÷23
43.5÷12
35.21÷7
39.6÷24
6.21÷0.03
210÷1.4
51.3÷0.27
91.2÷3.8
0.756÷0.18
0.66÷0.3
11.97÷1.5
69.6÷2.9
38.4÷0.8
15÷0.06
(循环小数的用简便方法,除不尽保留2位小数):
8.2÷0.12
0.8÷0.9
76.4÷5.4
4.7÷3
1.25÷1.2
32÷42
14.36÷2.7
8.33÷6.2
1.7÷0.03
2.41÷0.7
用竖式计算
0.396÷1.2= 0.756÷0.36= 15.6×13=
0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=
0.04×0.12= 3.84×2.6≈ 5.76×3= (保留一位小数)
7.15×22 90.75÷3.3 3.68×0.25
16.9÷0.13 1.55÷3.9 3.7×0.016
13.76×0.8= 5.2×0.6 8.4×1.3
6.4×0.5 4.48×0.4 5.25×5
35.4×4.2 0.042×0.54 0.76×0.32
0.25×0.046 2.52×3.4 1.08×25
0.12×0.5×0.16= 4.8×0.25= 0.125×1.4≈(保留两位小数)
2.5÷0.7= (保留三位小数) 10.1÷3.3= (商用循环小数)
10.75÷12.5= (用乘法验算) 3.25×9.04= (用除法验算)
3、脱式计算(能简算的要简算)
2.5×7.1×4 16.12×99+16.12 5.2×0.9+0.9
7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 64-2.64×0.5
26×15.7+15.7×24 (2.275 +0.625)×0.28
3.94+34.3×0.2 1.2×(9.6÷2.4)÷4.8
8.9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.46
8.05×3.4+7.6 6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.58
32+4.9-0.9 4.8-4.8×0.5 (1.25-0.125)×8
4.8×100.1 56.5×99+56.5 7.09×10.8-0.8×7.09
4.85 + 0.35 ÷ 1.4
8.7 × 17.4 - 8.7 × 7.4
12.5×0.4×2.5×8 0.87×3.16+4.64 9.5×101
0.68 ÷(5.2 -3.5)× 1.25
40.5 ÷ 0.81 × 0.18 4.8 ×(15 ÷ 2.4)
6.81+6.81×99 0.25×185×40 4.4×0.8-3.4×0.8
(9.37+9.37+9.37+9.37)× 2.5
2.37×6.3+2.37×3.7 2.5×1.25×0.32 3.8×10.1
2.5×(3.8×0.04) 7.69×101 3.8×10.1
0.25×39+0.25 0.125×72 46×0.33+54×0.33
(8×5.27) ×1.25 6.81+6.81×99 0.25×185×40
6.8×0.75÷0.5 3.75÷0.125–2.75 1.53+23.4÷7.2
9.5×99 13.5×0.98 12.5×8.8
1.一台榨油机每小时榨油0.45吨,4台这样的榨油机3.5小时榨油多少吨?
2. 小华和小川两人同时从乙地分别向甲、丙两地背向而行,小华每小时走3.2千米,小川每小时走2.6千米,走了4小时两人相距多远?(用两种方法解答)
3.一批煤计划每天烧0.6吨,可以烧70天.由于改进烧煤技术,实际每天只烧煤0.56吨,实际可以烧多少天?
4.一台磨粉机4小时磨面粉2.6吨,照这样计算7.5小时可以磨面粉多少吨?(得数保留整吨)
1.粮店运来30袋大米和40袋面粉,一共是2500千克,大米每袋50千克.每袋面粉多少千克?
2.一架飞机每小时飞行860千米,比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米.这列火车每小时行多少千米?
3.甲乙两辆汽车同时从相距480千米的两地相对开出,经过3.2小时两车相遇.已知乙车每小时行72千米,甲车每小时行多少千米
4.甲乙两艘轮船同时从上海开往武汉,甲船每小时行24千米,经过8. 5小时甲船超过乙船5 1千米.乙船每小时行多少千米?
5.学校里的柏树和杨树一共有126棵,柏树的棵数是杨树的6倍.柏树和杨树各有多少棵?
6.一台空调的价钱的一台电视机的3倍,学校买了一台空调和4台电视机一共用了8400元钱.一台空调和一台电视机各多少元?
7.8筐苹果比8筐梨重40千克,已知一筐梨重20千克,一筐苹果重多少千克?
8.修一条长1960米的路,先是每天修80米,修了8天以后为了尽快完成,以后打算每天修120米,还要多少天才能修完?
9.今年爸爸比小芳大36岁,已知爸爸今年的岁数是小芳的4倍,爸爸和小芳今年各是多少岁?
10.甲乙两车同时从相距420千米的来两地相对开出,甲车的速度是乙车的1. 5倍,经过2. 4小时相遇.甲车和乙车每小时各行多少千米?
五年级应用题练习(2)
选择适当方法解答下面应用题
1.一头牛重850千克,一头大象的重量比这头牛的5倍还多500千克.这头大象重多少千克?
2.新光小学的人数比宏扬中学少1260人,已知宏扬中学的人数是新光小学的2. 5倍.宏扬中学和新光小学各有多少人?
3.小兰和小芳同时从环形跑道上的一点向相反方向走去,小兰每分走65米,小芳每分走75米,经过2. 5分相遇.这个环形跑道全长是多少米?
4.植树节同学们植了12行杨树和8行杉树,一共是300棵,杉树每行有15棵,杨树每行有多少棵?
5.一个长方形的周长是64厘米,已知长是宽的3倍,这个长方形的长和宽分别是多少厘米?
6.一块三角形的地,它面积是60平方米,已知底是15米.高是多少米?
7.服装厂要生产6500套西服,已经生产了15天,平均每天生产200套 .余下的每天多生产50套,还有多少天才能完成?
8.甲乙两辆汽车同时从相距665千米的两地相对出发,甲车平均每小时行82千米,乙车平均每
小时行73千米,经过几小时两车还相距45千米?
9.少先队员到果园里摘苹果,上午摘了14筐,每筐装25千克;下午又摘了18筐,这一天一共摘了890千克.下午摘的苹果每筐装多少千克?
10.一支钢笔与一支圆珠笔一共是8. 3元,一支钢笔的价钱比一支圆珠笔的2倍还多0. 8元.一支钢笔和一支圆珠笔各是多少元?
1. 一块地,其中1/5种玉米,1/6种青菜,其余种西瓜.种西瓜的面积占这块地的几分之几?
2. 某班男生24人,女生20人,男生人数是女生的多少倍?女生人数是男生人数的几分之几?
3. 一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板,把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形,然后焊接成一个无盖的盒子.它的容积是多少升?
4. 一辆汽车,前3小时共行192千米,后2小时每小时行58千米,这辆汽车的平均速度是多少千米/时?
5. 一块地,其中1/5种玉米,1/6种青菜,其余种西瓜.种西瓜的面积占这块地的几分之几?
6. 某班男生24人,女生20人,男生人数是女生的多少倍?女生人数是男生人数的几分之几?
7. 学生参加环保行动.五年级清运垃圾3/5 吨,比六年级少清运1/8吨.五六年级共清运垃圾多少吨?
8. 一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板,把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形,然后焊接成一个无盖的盒子.它的容积是多少升?
9. 一辆汽车,前3小时共行192千米,后2小时每小时行58千米,这辆汽车的平均速度是多少千米?
11.用长0.2米,宽0.1米的长方形砖铺一个大礼堂,需要1000块.如果改用0.01平方米的方砖,需要砖多少块?
12、4.5升油和3.5升奶共重7.88千克,3升油和3升奶共重5.94千克,求一升油和一升奶各有多少千克?
13、 小红身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小红比小芳高多少 ?
14. 50千克油菜籽可以榨油15千克,照这样计算,5吨油菜籽可以榨油多少千克 ?
15. 小明家离学校1.5千米,小南家离学校1千米60米,谁家离学校近 ,近多少?
16. 一只非洲鸵鸟中约150千克500克,一头猪中约123.06千克,一只鸵鸟比一头猪重多少千克 再把结果写成复名数.
17. 一种播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时可以播种多少公顷?
18.修路队第一天修了1.078千米,第二天比第一天多修0.456千米,修路队两天一共修了多少千米
19.小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅,一张椅子的价钱是45元,比一张桌子便宜12.5.元.一张桌子多少元?
20.运动会跳远比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小菊多跳0.23米.这次跳远比赛谁得第一呢 为什么
21.张庄小学的同学们修理桌椅花了40.25元,比装订图书多花了3.7元.装订图书花了多少元 (用方程解)
22,小虎早上从家到学校上学,要走1.3千米,他走了0.3千米后发现没有带数学作业本,又回家去取.这样他比平时上学多走了多少千米
23,苏果超市运来哈密瓜0.31吨,西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨,两种瓜一共运来多少吨
24,张大妈装了一篮菜去农贸市场卖,篮和菜原来称得质量7.4千克,卖出一些菜后,她回家称
得篮和菜质量3.6千克.她卖出了多少千克菜
25,三人进行60米比赛.刘明用9.6秒,李强比他慢0.5秒,赵亮比李强快0.2秒.他们三人的名次各是多少呢
26.学校用200元购买图书,买科技书用去87元5角,买故事书用去32元零4分,还剩多少元
27,甲,乙两地相距220米,小华和小红分别从甲,乙两地出发相对走来,当小华走了85.2米,小红走了70.5米时,两人还相距多少米
28,小明买了一支钢笔和一本日记本,钢笔的单价是12.7元,日记本的价钱是4.5元.小明付给营业员20元,应找回多少元
29,一瓶油连瓶重3.4千克,用去一半后,连瓶还重1.9千克.原来有油多少千克 瓶重多少千克
30,修一条公路,已经修好了134.5千米,剩下的比修好的少13.6千米,这条公路全长多少千米
31,一根竹竿垂直插入水池中,竹竿入泥部分是0.6米,露出水面部分是0.7米,水池深2米2分米,这根竹竿长多少米
32,一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部分是0.3米,露出水面的部分是1.75米,池水深多少米?
恩维训练
1.乙两地相距6千米,某人从甲地步行去乙地,前一半时间平均每分钟行80米,后一半时间平均每分钟行70米.问他走后一半路程用了多少分钟?
2.小明从家到学校有两条一样长的路,一条是平路,另一条是一半上坡路、一半下坡路.小明上学走两条路所用的时间一样多.已知下坡的速度是平路的1.5倍,那么上坡的速度是平路的多少倍?
3.一只小船从甲地到乙地往返一次共用2小时,回来时顺水,比去时的速度每小时多行驶8千米,因此第二小时比第一小时多行驶6千米.那么甲、乙两地之间的距离是多少千米?
4、一条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站,每隔5分钟有一辆电车从甲站发出开往乙站,全程要走15分钟.有一个人从乙站出发沿电车线路骑车前往甲站.他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站.在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车.到达甲站时,恰好又有一辆电车从甲站开出.问他从乙站到甲站用了多少分钟?
5.甲、乙两人在河中游泳,先后从某处出发,以同一速度向同一方向游进.现在甲位于乙的前方,乙距起点20米,当乙游到甲现在的位置时,甲将游离起点98米.问:甲现在离起点多少米?
6.甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲每小时行56千米,乙每小时行48千米,两车在离两地中点32千米处相遇.问:东西两地的距离是多少千米?
7.李华步行以每小时4千米的速度从学校出发到20.4千米外的冬令营报到.0.5小时后,营地老师闻讯前往迎接,每小时比李华多走1.2千米.又过了1.5小时,张明从学校骑车去营地报到.结果3人同时在途中某地相遇.问:骑车人每小时行驶多少千米?
8快车和慢车分别从甲、乙两地同时开出,相向而行,经过5小时相遇.已知慢车从乙地到甲地用12.5小时,慢车到甲地停留0.5小时后返回,快车到乙地停留1小时后返回,那么两车从第一次相遇到第二次相遇需要多少时间?
9.某校和某工厂之间有一条公路,该校下午2时派车去该厂接某劳模来校作报告,往返需用1小时.这位劳模在下午1时便离厂步行向学校走来,途中遇到接他的汽车,便立刻上车驶向学校,在下午2时40分到达.问:汽车速度是劳模步行速度的几倍?
10.已知甲的步行的速度是乙的1.4倍.甲、乙两人分别由A,B两地同时出发.如果相向而行,0.5小时后相遇;如果他们同向而行,那么甲追上乙需要多少小时?
11.猎狗发现在离它10米的前方有一只奔跑着的兔子,马上紧追上去.兔跑9步的路程狗只需跑5步,但狗跑2步的时间,兔却跑3步.问狗追上兔时,共跑了多少米路程?
12.张、李两人骑车同进从甲地出发,向同一方向行进.张的速度比李的速度每小时快4千米,张比李早到20分钟通过途中乙地.当李到达乙地时,张又前进了8千米.那么甲、乙两地之间的距离是多少千米?
13.上午8时8分,小明骑自行车从家里出发;8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他;然后爸爸立刻回家,到家后又立刻回头去追小明,再追上他的时候,离家恰好是8千米.问这时是几时几分?
14.龟兔进行10000米赛跑,兔子的速度是乌龟的速度的5倍.当它们从起点一起出发后,乌龟不停地跑,兔子跑到某一地点开始睡觉,兔子醒来时乌龟已经领先它5000米;兔子奋起直追,但乌龟到达终点时,兔子仍落后100米.那么兔子睡觉期间,乌龟跑了多少米?
15.一辆大轿车与一辆小轿车都从甲地驶往乙地.大轿车的速度是小轿车速度的0.8倍.已知大轿车比小轿车早出发17分钟,但在两地中点停了5分钟后,才继续驶往乙地;在小轿车出发后中途没有停,直接驶往乙地,最后小轿车却比大轿车早4分钟到达乙地.又知大轿车是上午10时从甲地出发的,求小轿车追上大轿车的时间
200道呦!给个最佳把,打字不容易呀.1年前查看全部
- 求五年级数学笔算题,越多越好!
wuzixussl1年前8
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tata030 共回答了20个问题
|采纳率90%多练习120-40= 402×5= 25×4= 450×0= 360-90= 11+60=630×3= 560+40= 72-24= 9+50= 630+70= 120×5=24×5= 70×8= 250×5= 14+40= 880×2= 40×8=57-28= 801×9= 120+20= 250×1= 28+68= 100×0=30×6= 18×3= 902×1= 17×4= 68-4= 48-16=70×2= 200×8= 280-70= 320×8= 30×6= 180-60=140-5= 125×8= 560+80= 150×2= 700×2= 72×3= 42+30= 902×6= 590+70= 800×5= 440×0= 25+16=303×3= 12×2= 470+70= 64×0= 25×8= 72×6=20×6= 90×3= 420×6= 280+40= 55×5= 48×4=一些口算题一、加强直观操作,帮助学生建立表象 一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.因此,从认识10以内的数开始,我就十分注重直观教学:课前准备好学生平时喜爱的实物、图片,课堂上多让学生数一数小棒,数一数图片,数一数手指,帮助学生强化数感.然后进行分一分,合一合的训练,帮助学生建立表象.从而使学生在掌握10以内各数的同时,为口算10以内数的组成与分解打好扎实的基础.再通过分一分、合一合的直观操作活动建立表象,掌握10以内数的组成和分解,熟练地口算10以内加减法,为学习20以内的加减法打好了坚实的基础. 二、注重算理教学,加快口算速度 在口算教学中,让学生有效地掌握口算的基本方法的主要途径是教学生理解算理,因此在教学时,我十分重视算理教学.如在教学20以内的退位减法时,出示16-7,不要急于把现成的“破十减”灌输给学生,而要站在学生的角度审视问题.让学生用自己喜欢的方法探求解决问题的方法,有的学生会摆一摆学具,找出答案“我是这样想的,先算10-7=3,再算3+6=9.”;“我是这样想的,先算16-6=10,再算10-1=9.”有的学生用扳手指数数,“我是这样想的,把16记在脑子里,伸出7个手指头,从16开始,一边屈指一边数,15、14……结果是9.”有的用“做减想加”来计算,“因为9+7=16,所以16-7=9”;通过说理训练,方法活了,口算速度也加快了. 三、注重算法多样化,实现学生对算法的自主优化. 由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的.在教学20以内退位减法时,有些学生喜欢用“破十减”、有些喜欢用“做减想加”.这时,在体会算法的基础上,让学生选择自己最喜欢的,实现学生对算法的“自主优化”,教师切不可“一刀切”,不然会适得其反.例如:我班有一个学生,他每次在口算退位减法时,总喜欢扳手指,我想改掉他这个“毛病”,于是利用中午休息时间个别对他进行“破十减”指导,结果越发糟糕,不但算得更慢而且错误率更高,还不如扳手指速度快.由此可见,教师要充分尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化,同时要引导学生在众多的算法中选择最适合于自己的方法,这样才能更好地促使学生的发展. 四、持之以恒,才能有成效. 口算的最终目的是让学生脱离算法达到脱口而出的境地, 但这个目的不是一下子能达到的,是要通过反复训练才能达到熟练.具体练习时,应特别注意以下几个问题: 1、讲究形式,激发兴趣 美国心理学家布鲁纳认为:“学习的最好刺激是对所学知识的兴趣.”心理学也表明:兴趣是学生主动学习,积极思维探求知识的的强大内驱力.为了提高学生的口算兴趣,寓教于乐,要讲究训练形式的多样化:根据一年级小朋友的特点,多用游戏、比赛等方式,如“开火车”、“找朋友”、“摘苹果”、“对口令”等方法进行练习;用卡片、小黑板或扑克牌等通过视算报得数,结合听算说得数;也可以印发口算题,限时比赛;还可以让学生自编口算题,进行同桌对答或小组比赛;坚持每天一页口算练习,口算的时间可以安排在学生已感疲乏的临下课之前5分钟.多种形式的口算训练,让全班都积极主动参与,使每个学生都有练习的机会,极大地激发了学生的兴趣,收到了较好的效果. 2、细水常流,稳步提高 练习一个阶段后,要筛选难度比较大或经常出错的题目,如17-9,15-8,14-6等,做成卡片,反复练习,细水常流,稳步提高口算的能力. 3、对症下药,逐个过关 在口算训练中,教师要根据小朋友的年龄特征和个性差异多使用激励性评价,特别对哪些口算比较慢或计算有困难的小朋友,首先要弄清他们的问题所在,是算理不清,还是反应迟钝,然后针对问题想办法,还需要对他们有耐心,给予更多的关心和鼓励,教育周围的同学尊重他们,看到他们的点滴进步,及时表扬,使他们产生成功感,从而树立信心,不断进步. 4、争取家长,共同配合 光凭老师埋头苦干还不行,要努力争取家长的配合,充分利用他们的力量来共同提高学生的口算能力.在开学初的家长会上,我明确地向家长们提出:这学期的重点之一是让每一个学生在口算方面都能过关,因此,希望家长在家能坚持每天挤一定时间陪孩子练一练口算.家长的力量,对老师而言是宝贵的资源,只要我们善于开发,就能被我们所用. 5、互相协作,共同提高 我穿梭于两个班级之间,可是,每天给我的时间只有40分钟,班级中还有那么一部分外来民工子弟学生,家长根本没有能力辅导;还有本地部分小朋友的接受能力又是那么差,讲了忘,算了错,怎么办?在训练中,我不断发现好苗子,于是便让这些小朋友当小老师,有时利用完成作业后的剩余时间帮助那些有困难的;有时趁玩游戏互相搭配……慢慢地缩小了差别. 总之要提高小朋友的口算能力,非一朝一夕就能成功的,需要我们的不断努力.只要对你的学生有信心,一定能成功的1年前查看全部
- 要口算题、笔算题、脱式计算(要整数的,
碎心的鱼儿1年前5
-
市井oo 共回答了23个问题
|采纳率91.3%不给,抄作业很可耻的.
才怪
39×4= 51×9= 77×7= 874×3=
304×5= 106×10= 178×3= 78×9=
1.573×6= 3.52×100 3.54×8= 43.87×4=
163×3= 724×7= 43.7×8= 46.9×8=
78×9= 250×0.4= 24×5= 37×8=
104×5= 847×4= 8×42= 5.78×92=
78×2= 245×0= 306×103×0= 132×6=
350×1000= 317×4= 1.52×6= 125×0.8=
302×783×0= 264×8= 5.76×9= 3875×0=
1.854×0×100= 937×4= 285×4= 134×3=
125×8= 25×4= 300×52= 5×42=
1.35×9= 15×8= 125×4= 8.456×1000=
21×8= 32×0.1= 572×8= 372×0=
153×46= 173×10= 15×80= 3652007×0=
384÷4= 888÷74 592÷37= 384÷32=
1846÷10= 468÷39= 1460÷20= 50÷2=
78÷4= 24.5÷14= 49.5÷3= 153÷0=
462÷5= 374÷10= 73÷9= 10÷3=
给你没答案地
27×3=
90÷15=
48÷4=
640÷16=
39÷3=
24×20=
32×3=
48÷16=
12×8=
27×3=
56÷14=
24÷8=
14×2=
83-45=
560÷80=
96÷24=
40÷20=
40×30=
37+26=
76-39=
605+59=
30×23=
12×8=
27+32=
48+27=
4500×20=
73+15 =
120×600 =
200×360=
6800×400=
280+270=
4×2500=
6000÷40=
5×1280=
4.3+2.7=
0.75+0.25=
4-0.26=
0.35+2.7=
4.6-1.9=
0.83-0.3=
3+0.05=
7.2-3.8=
0.07+0.6=
1.39-0.39=
10-5.4=
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|采纳率81.8%先用1位数乘个位,积和个位对齐.
再用个位乘十位,积的个位和十位对齐.
再从左往左以次乘,最后把每次的积相加.1年前查看全部
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|采纳率100%笔算(手工)开平方:
首先从直观分析,√10的根略大于3.
因被开方数10等于它的两个平方根x和y的积.若x少一点,则y就多一点.
设xy=10,且令x=3,
则 y=10/3=3又1/3.
真正的根应在3与3又1/3之间;假定它等于它们的算术平均值,则:
√10=(x+y)/2=(1/2)(3+3又1/3)=(1/2)(19/3)=3又1/6=3.167.
若要得到更精确的数值,就用同样的方法继续做下去:
√10=(1/2)[3又1/6+10/(3又1/6)]=(1/2)(3又1/6+3又3/19)=3.162.
对于一般工程计算来说,二次近似开方结果已完全能满足要求了.1年前查看全部
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|采纳率87.5%不会啊!但也许把o.99换成99的x次方再100次方也许行.我还是初中生,这个对我有难度1年前查看全部
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|采纳率100%乘法:3.52×0.12 5.29×7.4 8.96×4.6 7.69×4.2
7.39×3.7 除法:15.9/3.8 19.92/2.6 19.5/2.6
16.36/4.8 53.55/8.3
梯等式:12.5×32×4 16×16+16×14 15×48×2 (4.2-2.8)/0.2 54.3+89.6+45.71年前查看全部
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|采纳率95.2%笔算两位数加法,要记住三条:相同数位(对齐 ).从(个位 )加起.各位满十向( 前一位)进1.1年前查看全部
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|采纳率100%解题思路:根据题意,计算整数加法,相同数位对齐,从个位算起,哪一位上的数相加满十,就要向上一位进一,然后再进一步解答.笔算加法,哪一位上的数相加满十,就要向上一位进一.
故答案为:十,上,一.点评:
本题考点: 整数的加法和减法.
考点点评: 考查了整数加法的计算法则,根据其笔算方法进行解答.1年前查看全部
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|采纳率88.2%顺序是一位数从个位向高位(即右向左)依次乘以多位数的位数
如:12345*2
就是2 先乘以5,得数超过2位,向十位进位,得数是个位
2再乘以4,得出得数,就是十位
2再乘以3,得出得数,就是百位
2再乘以2,得出得数,就是千位
2再乘以1,得出得数,就是万位1年前查看全部
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940÷2= 207÷3= 992÷8= 648÷9= 276÷2=
324÷4= 656÷3= 844÷2= 498÷8= 738÷9=
850÷5= 340÷2= 960÷4= 650÷5= 306÷3=
627÷3= 725÷6= 912÷3= 280÷5= 840÷7=
570÷3= 216÷2= 840÷4= 604÷2= 880÷4=
780÷6= 252÷9= 563÷4= 963÷9= 212÷4=
152÷5= 314÷3= 870÷9= 315÷3= 264÷2=
1250÷5= 4760÷4= 1800÷4= 5400÷6= 3000÷5=
1400÷7= 2400÷6= 5400÷9= 2100÷7= 2800÷4=250-50= 128+34= 510-33= 321-83= 677-578=
367-268= 306÷6= 912÷8= 953+21= 380-90=
540-88= 3550÷5= 1600÷2= 1220÷4= 355÷5=
30+190= 110-60= 280-70= 285-95= 1280+60=
41×60= 27×36= 34×20= 20×50= 81×92=
50×60= 40×49= 23×20= 20×70= 25×32=
36×22= 80×60= 38×42= 70×70= 25×36=
40×54= 10×80= 11×40= 30×20= 23×30=
60×90= 60×60= 42×60= 28×14= 90×70=
36×30= 46×30= 40×30= 38×40= 12×73=
20×90= 76×40= 29×24= 36×15= 45×36=
77×48= 36×29= 24×13= 23×81= 64×98=
38×15= 74×63= 20×38= 18×70= 45×46=
77×48= 36×29= 24×13= 23×81= 64×98=
38×15= 74×63 = 20×38= 18×70= 24×36=
64×14= 19×81= 72×32= 95×26= 83×56=
17×15= 26×20= 25×48= 33×60= 33×14=1年前查看全部
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24分之23×【 】=1
31×【 】=1
15分之7×【 】=7
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1一【 】=11分之8daivlee1年前5
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5X-3=X+2;
可令y=X+2,y=5X-3而得两个一次函数
在同一坐标系内作出它们的图像,并找到他们图像的交点坐标(5/4,13/4)
则x=5/4就是方程5X-3=X+2的解,
检验就是将x=5/4带入方程5X-3=X+2判断左边和右边是否相等1年前查看全部
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帮我出50道口算、50道笔算、50道递等式、20道简算、50道四年级简单应用题.
一定要找我的要求哦,简单容易的,我就多赏分yueliangxingxing1年前4
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- 笔算下面各题,并按要求验算. 60毫米=______厘米 2吨=______千克 7吨300千克=______千克 70
笔算下面各题,并按要求验算.
60毫米=______厘米 2吨=______千克 7吨300千克=______千克 70分米=______米 3千米=______米 6000千克=______吨. yghe1年前1
-
jmgc 共回答了12个问题
|采纳率83.3%解题思路:把60毫米换算为厘米,用60除以进率10;
把2吨换算为千克,用2乘进率1000;
把7吨300千克换算为千克,先把7吨换算为千克,用7乘进率1000,然后加上300;
把70分米换算为米,用70除以进率10;
把3千米换算为米,用3乘进率1000;
把6000千克换算为吨,用6000除以进率1000.60毫米=6厘米 2吨=2000千克 7吨300千克=7300千克
70分米=7米 3千米=3000米 6000千克=6吨.故答案为:6,2000,7300,7,3000,6.点评:
本题考点: 长度的单位换算;质量的单位换算.
考点点评: 解决本题关键是要熟记单位间的进率,知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数,就乘单位间的进率;反之,就除以进率来解决.1年前查看全部
- 笔算下面各题,并且验算.(1)880-407=(2)786+454=
zsw1234561年前1
-
kristall_91 共回答了13个问题
|采纳率100%解题思路:先依据整数竖式计算方法解答.(1)880-407=473;
880
−407 验算:
880
−473
.
473
.
407
(2)786+454=1240;
786
+454 验算:
454
+786
.
1240
.
1240.点评:
本题考点: 整数的加法和减法.
考点点评: 本题主要考查学生对于整数竖式计算方法掌握.1年前查看全部
- 笔算.带※要验算.45×36=729÷9=※403÷4=
xiaobai4171年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 一道几何体.知道以上数据,求这个四边形的各角.有没有可以笔算的方法,解方程神马的好复杂.据说这事脑经急转弯.
一道几何体.
知道以上数据,求这个四边形的各角.有没有可以笔算的方法,解方程神马的好复杂.据说这事脑经急转弯.
aihgg1年前1
-
sgy5091 共回答了26个问题
|采纳率96.2%AC^2=AB^2+BC^2-2AB*ACcos∠ABC=AD^2+CD^2-2AD*CDcos∠ADC
cos∠ADC=[2AB*ACcos∠ABC+AD^2+CD^2-(AB^2+BC^2)]/(2AD*CD)-------(K1)
AB*BCsin∠ABC+AD*DCsin∠ADC=780*2
sin∠ADC=(780*2-AB*BCsin∠ABC)/(AD*DC)------(K2)
(K1)^2+(K2)^2=1可得关于∠ABC的方程,解之可得∠ABC
代入K1或K2可得∠ADC
另外两个对角可以同样方法求之1年前查看全部
- 除数不接近整十数的两位数的笔算除法,可以按照( )的方法去试商,也可以除数看着和它接近的( ).
明清无知41年前1
-
tetye 共回答了15个问题
|采纳率100%除数不接近整十数的两位数的笔算除法,可以按照( 四舍五入)的方法去试商,也可以把除数看成和它接近的(整十数 ).1年前查看全部
- 笔算126×34时,先算什么,再算什么?
jolionyu1年前3
-
hong2001 共回答了22个问题
|采纳率95.5%笔算126×34时,先算126x4=504,再算126x30=3780
最后算504+3780=42841年前查看全部
- 笔算下面各题,并验算.800-569=702-564=
历史风云1年前1
-
MHAISJAOSAK 共回答了22个问题
|采纳率86.4%解题思路:根据整数加减法竖式计算的方法求解,并根据被减数=减数+差进行验算.800-569=231;
800
[−569/231];
验算;
569
[+231/800]
702-564=138;
702
[−564/138];
验算:
564
[+138/702].点评:
本题考点: 整数的加法和减法.
考点点评: 笔算整数加减法的方法:
(1)相同数位对齐;
(2)从个位加起或减起;
(3)哪一位相加满十向上一位进一;
(4)哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减.1年前查看全部
- 利用函数图象解出下列方程的根,并用笔算检验.①5x-7=x+5②1.5x-4=3x+2
txy36211年前2
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untitled_lby 共回答了19个问题
|采纳率100%1、设y=5x-7(1)和y=x+5(2),分别画出(1)、(2)的图像,图像的交点的横坐标就是方程的解.解方程5x-7=x+5得x=3,对比交点的横坐标是否是3,若是,则解正确.
2、设y=1.5x-4(1)和y=3x+2(2),分别画出(1)、(2)的图像,图像的交点的横坐标就是方程的解.解方程1.5x-4=3x+2得x=-4,对比交点的横坐标是否是-4,若是,则解正确.1年前查看全部
- 乘除加减笔算怎么算?数学竖算法笔算怎么算了离开课本那么多年一直用手机 手机没有什么不会的.但文字一个都不会写只会打.突然
乘除加减笔算怎么算?
数学竖算法笔算怎么算了离开课本那么多年一直用手机 手机没有什么不会的.但文字一个都不会写只会打.突然间发现数学算数都不会了要是没有手机电脑计算器那该怎么办.比如238除35 753除67 用笔怎么画出来?peerking1年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 求回归方程如何笔算回归方程 写出例题写出方法
mybabyok201年前1
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seamon49 共回答了13个问题
|采纳率84.6%某省粮食产量如下:85年300亿斤,86年296亿斤,87年307亿斤,88年318亿斤,89年317亿斤,90年325亿斤,91年331亿斤,求直线回归方程,并预测93年粮产
296-300)+(307-300)+(318-300)+(317-300)+(325-300)+(331-300)=-4+7+18+17+25+31=94
94/(1+2+3+4+5+6)=94/21=4.476
预测93年粮产=300+4.476*7=3311年前查看全部
- 谁有小学四年级笔算题?急.只要乘法!!!!!!!!!!!!!!!三位数乘两位数!!!一百道
marcin1年前2
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freebird57 共回答了17个问题
|采纳率88.2%比如:120*56
1 2 0
x 5 6
——1————
7 2 0
6 0 0
————————
6 7 2 01年前查看全部
- 两位数乘一位数的笔算一位数写在上面可以吗
上海大漠英雄1年前1
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heli136 共回答了18个问题
|采纳率94.4%可以
只不过计算过程的行数会增多
所以一般位数少的写下面1年前查看全部
- 每组题只做一次笔算,其他的题通过小数点移位来解决.
每组题只做一次笔算,其他的题通过小数点移位来解决.
(1)16÷5=
1.6÷5=
0.16÷5=
0.016÷5=
(2)0.216÷6=
21.6÷6=
0.0216÷6=
2.16÷6=
(3)8.96÷32=
89.6÷32=
0.896÷32=
0.0896÷32=
(4)12.8÷8=
1.28÷8=
0.128÷8=
0.0128÷8=yuwenjun1881年前1
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heartjr 共回答了18个问题
|采纳率83.3%(1)16÷5=3.2,
1.6÷5=0.32,
0.16÷5=0.032,
0.016÷5=0.0032;
(2)0.216÷6=0.036,
21.6÷6=3.6,
0.0216÷6=0.0036,
2.16÷6=0.36;
(3)8.96÷32=0.28,
89.6÷32=2.8,
0.896÷32=0.028,
0.0896÷32=0.0028;
(4)12.8÷8=1.6,
1.28÷8=0.16,
0.128÷8=0.016,
0.0128÷8=0.0016.1年前查看全部
- 笔算下列各题,并且验算.504×5= 4276÷8= 1884÷5= 3006÷5=
shermin1年前1
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hhrenshang 共回答了19个问题
|采纳率100%解题思路:整数乘法的计算方法:从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐; 然后把几次乘得的数加起来.
整数除法的计算方法:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小.(1)504×5=2520,
504
×5
.
2520
验算:
504
5
2520
25
.
20
20
.
0
(2)4276÷8=534…4
534
8
4276
40
.
27
24
.
36
32
.
4点评:
本题考点: 整数的乘法及应用;整数的除法及应用.
考点点评: 本题主要考查了学生竖式计算乘除法及验算的能力.注意要认真细心.1年前查看全部
- 笔算下列各题(带*的要验算) 721÷4= 624÷6= 900÷6= 302÷3= *403÷5= 800÷5= 21
笔算下列各题(带*的要验算)
721÷4= 624÷6= 900÷6= 302÷3= *403÷5= 800÷5= 212÷3= *740÷6= *880÷8= 402÷3= 819÷4= *923÷7= *513÷3= wendy19861年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 前面都看懂了,就是最后一行怎样用①②③解出的Qc,请帮我详解,最好是笔算拍照哦
风中的白桦1年前0
-
共回答了个问题
|采纳率
- 笔算.(带*的要验算)*453+247= 406-187= 65÷7= 258+198= *812-195= 52÷6=
五团花1年前1
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coco0203 共回答了17个问题
|采纳率94.1%453+247=700
453
[ +247/700]
验算:
247
[+ 453/700];
406-187=219
406
[ −187/219];
65÷7=9…2
9
7
65
[63/2];
258+198=456
258
[+ 198/456];
812-195=617
812
[− 195/617]
617
[+ 195/812];
52÷6=8…4
8
6
52
[48/4].1年前查看全部
- 平方根如何用笔算?不要太难不要符号看不懂,我在预习!
jskc1年前1
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蜴坐骑四 共回答了16个问题
|采纳率81.3%1.从个位起向左每隔两位为一节,若带有小数从小数点起向右每隔两位一节,用“,”号将各节分开;
2.求不大于左边第一节数的完全平方数,为“商”;
3.从左边第一节数里减去求得的商,在它们的差的右边写上第二节数作为第一个余数;
4.把商乘以20,试除第一个余数,所得的最大整数作试商(如果这个最大整数大于或等于10,就用9或8作试商);
5.用商乘以20加上试商再乘以试商.如果所得的积小于或等于余数,就把这个试商写在商后面,作为新商;如果所得的积大于余数,就把试商逐次减小再试,直到积小于或等于余数为止;
6.用同样的方法,继续求.
这种办法ms更适用于人+计算器,单用计算机做很繁琐.
后来请教Fish大牛,发现有更好的办法——逼近法:
要求sqrt(m),则设x^2-m=f(x),根据牛顿逼近法求f(x)=0的根.
例子:
1.4 1 4
----------
√2.00 00 00
1
----
24|1 00
| 96
-------
281| 4 00
| 2 81
--------
2824|1 19 00
|1 12 96
----------
.
其中24=1*20+4,281=14*20+1,2824=141*20+4
是以小数点为分界.每两位数为一记数点1年前查看全部
- 如何用笔算开平方去开 一位数和两位数
笑咪咪的狐狸1年前1
-
虫子粉丝团4号 共回答了18个问题
|采纳率88.9%一位数的靠九九乘法表,两位数或以上的,把根号里面的数分解为质数相乘的形式,两个相同的质数就可以直接开方出来,剩下的就放在根号里就可以.例如20开平方,可以把20分为2*2*5,那么开平方后就是2倍根号51年前查看全部
- 笔算开平方怎么算
monksl1年前0
-
共回答了个问题
|采纳率
- 谁还记得如何笔算开平方?那如何进行笔算开立方呢?
康BB1年前2
-
zsaibe 共回答了19个问题
|采纳率89.5%以根号 2 为例:
_________
)2
(1)首先要找出小於 2 的最大平方.这当然是 1 了.接著用 2 减去 1,如下:
_1_______
1 )2
1
---------------
1
(2)下一位要怎麼办呢?答案是 1 乘上 100,接著把商数再写一遍,然后加起来. [ 相约加拿大:枫下论坛 rolia.net/forum ]
_1.______
1 )2.
1 1
---------------
2 1 00
(3)再来,要以 20 试除 100 了.其实我们应该用 20*1+a 试除 100,如此可得所能
允许的最大商数 -- 4.因此我们有:
_1._4____
1 )2.
1 1
---------------
24 1 00 < r o l i a. n e t >
96
---------------
4
(4)接下来回到 (2),继续我们的演算:
_1._4____
1 )2.
1 1
---------------
24 1 00
4 96
---------------
28 400
{ 枫下论坛 rolia.net/forum }
(5) 然后以 20*14+a 试除 400,得到所能允许的最大商数为 1:
_1._4_1__
1 )2.
1 1
---------------
24 1 00
4 96
---------------
281 400
281
---------------
119
(6)依此类推,重覆(2)和(3),即可求到小数点以下的任意位数.
立方好像没法笔算开,你用对分法算就行1年前查看全部
- 笔算开平方什么时候学啊 我们只学了计算器开平方 什么时候才学
caijie11201年前1
-
laurelover19_ 共回答了22个问题
|采纳率77.3%以根号 2 为例:
_________
)2
(1)首先要找出小於 2 的最大平方.这当然是 1 了.接著用 2 减去 1,如下:
_1_______
1 )2
1
---------------
1
(2)下一位要怎麼办呢?答案是 1 乘上 100,接著把商数再写一遍,然后加起来.[ 相约加拿大:枫下论坛 rolia.net/forum ]
_1.______
1 )2.
1 1
---------------
2 1 00
(3)再来,要以 20 试除 100 了.其实我们应该用 20*1+a 试除 100,如此可得所能
允许的最大商数 -- 4.因此我们有:
_1._4____
1 )2.
1 1
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24 1 00 < r o l i a.n e t >
96
---------------
4
(4)接下来回到 (2),继续我们的演算:
_1._4____
1 )2.
1 1
---------------
24 1 00
4 96
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28 400
{ 枫下论坛 rolia.net/forum }
(5) 然后以 20*14+a 试除 400,得到所能允许的最大商数为 1:
_1._4_1__
1 )2.
1 1
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24 1 00
4 96
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281 400
281
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119
(6)依此类推,重覆(2)和(3),即可求到小数点以下的任意位数.1年前查看全部
- 笔算如何开平方,如57怎样开平方?
笔算如何开平方,如57怎样开平方?
不借助计算器和任何辅助工具如何开平方?dingml1年前1
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ken31583158 共回答了21个问题
|采纳率95.2%7*7=4957
所以在7和8之间
57-49=8
64-57=7
所以更接近8*8
5*5=25 显然不够
6*6=36 显然超过了
在5和6之间
所以按照这种方法 可得约等于7.551年前查看全部
- 笔算67-39时,个位7减9不够减,从十位退1当作(),与个位上的7合起来是(),用()减9,再计算十位上的()减3.
jesse_feng1年前2
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chennygu26 共回答了21个问题
|采纳率95.2%笔算67-39时,个位7减9不够减,从十位退1当作(10),与个位上的7合起来是(17),用(17)减9,再计算十位上的(5)减3.1年前查看全部
- 用matlab 求2/sin(x)+3/cos(x)的最小值,可以笔算也可以;
℡瓍丬頨1年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 用笔算和科学计算机怎么算方差?
igui1年前1
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夜雨初晴 共回答了19个问题
|采纳率89.5%计算器算方差:第一步建立统计运算状态.方法:在打开计算器后,先按键2ndF、STAT,便使计算器进入计计算状态.第二步输入数据,其过程一定要用表格显示输入时,每次按数据后再按键DATA.表示已将这个数据输入计算器.这时显示的数,是已输入的数据的累计个数,表中所有数据输入后显示的数为8,表明所有数据的个数(样本容量)为8,如果有重复出现的数据,如有7个数据是3,那么输入时可按3×7(前面是输入的数据,后面是输人数据的个数).第三步按一下有关的键,即可直接得出计算结果.1年前查看全部
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