脱毒苗培育时经常用茎尖,为什么不用根尖或者其它的分生区

kiko3452022-10-04 11:39:541条回答

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可怜的教书匠 共回答了15个问题 | 采纳率100%
也可以用其它的分生区的.1、在植物体中,病毒的移动主要靠两条途径:一是通过维官系统,而分生组织中尚未形成维管系统;二是通过胞间连丝,但这条途径病毒移动速度非常缓慢,难以追赶上活跃生长的茎尖和根尖.2、在旺盛分裂的分生组织中,代谢活动很高,使病毒无法进行复制.3、在茎尖中存在高水平内源激素,可以抑制病毒的增殖.4、在植物体内存在有一种“病毒钝化系统”,他在分生组织中的活性最高,因而使分生组织不受侵染.以上是四种可能的原因,无论哪种说法正确,事实上分生组织一般不带病毒.因此,利用这一原理,进行茎尖培养,培养无病毒苗.
不过和其他器官的培养一样,在进行茎尖培养时,首要是获得表面不带病原菌的外植体.因此,一般来说,茎尖分生组织由于有彼此重叠的叶原基的严密保护,只要仔细解剖,无须表面消毒就可以得到无菌的外植体.而且相对根尖来说,茎尖的更容易大量持续取得,对植株的损伤较小,所以常用茎尖培养.
1年前

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解题思路:利用植物组织培养技术获得脱毒苗的过程中,发生了细胞的有丝分裂、细胞分化,但没有发生减数分裂.植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤,该过程中,细胞通过有丝分裂方式进行增殖,因此会发生基因的半保留复制.

A、非同源染色体的自由组合发生在减数分裂过程中,而脱毒苗的形成过程中不会发生减数分裂,故A错误;
B、采用植物组织培养技术培养脱毒苗的过程中,会发生细胞分化,产生各种不同的组织细胞,故B正确;
C、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤,故C正确;
D、植物组织培养过程中,细胞通过有丝分裂方式进行增殖,因此会发生基因的半保留复制,故D正确.
故选A.

点评:
本题考点: 植物培养的条件及过程.

考点点评: 本题考查植物组织培养、细胞分裂和分化,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.

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月季茎尖作外植体培养脱毒苗属于植物组织培养技术,依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
故选:BC.

点评:
本题考点: 植物培养的条件及过程.

考点点评: 本题考查植物组织培养的过程,意在考查学生的识记和理解能力,便于学生形成知识网络.

要想获得脱毒苗,可用植物的( )部位进行培养.(A) 根尖 (B) 叶片 (C) 花瓣 (D) 很小的茎尖
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