每个孩子都在盼望着儿童节的到来的英文

Students and teachers, many children are too young can't take care of myself, but they haven't enough learning products and clothing, I think every child has the chance to go to school, we should all ...

方法一：直接找出三个数的所有因数,再从中挑出公有的因数,就是小组可能有的人数.
方法二：把三个数分解质因数,120=2×2×2×3×5,180=2×2×3×3×5,240=2×2×2×2×3×5,三个数相同的质因数是2、2、3、5,再把这几个质因数任意相乘,求它们的公因数,小组人数就可能是1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60人.

Every kid has the same hope.
What's your opinion on this metter?

1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2.海内存知己，天涯若比邻

解题思路：把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一小块，可将其中4个平均分成8份，即这4个每个平均分成两份，其中两个平均分成8份，即这两个每个平均分成4份，这样共有8个大块，8个小块，每个孩子都分得一大块和一小块．由于把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，根据除法的意义，即用苹果的个数，除以人数，即得每个孩子分得多少．

可将其中4个平均分成8份，即这4个每个平均分成两份，其中两个平均分成8份，即这两个每个平均分成4份，这样共有8个大块，8个小块，每个孩子都分得一大块和一小块．
6÷8=[3/4]（块）．
答：每人分得[3/4]块．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 解决本题注意区分是求的具体数量还是求的分率．

地球上的每个孩子没有不热爱和平的.

希望孩子们立志四方,自食其力,不要贪恋家园.

Parents like to compare their children with those from other families,however,they forget that each child is different from others and has his own advantage.

every child has tpys

把每个苹果分成4份,每个孩子拿3份.
每个孩子分得这些苹果的4分之3.

Shanghai and Canada.
2,Mary and Ana.
3,Car.
4,Juiy15-30.
5,July 6.
6,Yes.
对不对不保证~

Give every children a pencil.
Good luck!

Work hard for the life time happiness of every child.

Let children read in terms of their interests.

不一定啊.
玩具：A、A、A、A、B、B、B、B
孩子：1、2、3、4
可能存在这种情况：
1：A、B
2：A、B
3：A、B
4：A、B
这样,每个孩子的玩具都是不一样的.

把每个苹果切成4块,每个孩子分3块.
每个孩子分的这些苹果的六分之一

1.he forgot to close the door again yesterday.
2.Is drinking water go to the health?
3.Every child should spend sometime to play outside.
4.We never seen such a serious problem on food.
5.No wander,this accident is caused by the ignorance of public safty.
6.The burning of gas pollutes the environment;therefore,many countries think it is important to develope green energy.

家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾.我就有一个温馨、幸福、和睦的家.我爱我家.
我爱我家,一个幸福温暖的家.爸爸妈妈对我百般的疼爱,使我深深地体会到了家中的温暖.每逢放学回来,妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜,爸爸坐在我的一旁,陪我学习,当遇到不会的题,爸爸便会耐心地给我讲解,妈妈对我的学习甚是关心,她怕我学习累着,尽力想办法为我加强营养.每天早晨都给我煮一杯热牛奶,还总是调方的给我做菜.
我爱我家,一个和睦快乐的家.在我家里,总是充满了祥和的气氛,我们一家三口总是和睦相处.爸爸妈妈的感情非常好,几乎不吵架,爸爸说话很幽默,总是逗得我和妈妈哈哈大笑.我是一个很懂事的不任性的孩子,不惹爸爸妈妈生气.如果我考试取得了好成绩,爸爸妈妈就会为我庆祝一番,带我去吃我最爱吃的冰点,每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒,因为我深知,我成绩的取得,除了有老师的功劳外,也离不开爸爸妈妈对我的培养.
我爱我家,一个让我有依靠的家.每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难,听我诉说心里的苦闷,使他们教会了我如何面对生活,面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的,但一个人要懂得面对生活的挑战与考验.
我爱这个温馨幸福的家,让爱永远驻我家
每个人都有一个家,而且每个人都会很爱他自己的家,因此,我也不例外.
家,能给人一种温暖的感觉,能让人充满自信,从失败中振作起来.然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱.
我爱我家有许多的原因,最主要的原因在于我的父母和家庭的环境."日久生情"这句话说得一点都没错,无论是人还是一样死物,只要你面对的时间一长,就会产生深厚的感情.不知不觉地,我在我家已经生活了十三年了,那里有我最敬爱的父母,最熟悉的环境,还储存了我多年的故事.
在家中,父母亲犹如我的好朋友,每天都说说笑笑地过日子,哪怕是在回家的路上多么的不高兴,只要一踏进家门,我的心就像被松绑一样的轻松、自如.
在我成长的环境中,有令我快乐的一面,也有令我悲伤的一面.在整间屋子里,我最喜爱的就是我的房间,房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜,一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业,在大床上睡觉,有时候累了,就坐在电脑前轻松轻松,让工作多时的大脑松懈下来,有空的时候就翻翻书柜的书.房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐.另一个我熟悉的地方就是我家的小花园.花园里有翠绿的小草,争芬斗艳的鲜花.我还时常在花园里玩耍.我爱我家,爱家里的每一个成员,更爱我家的每一个故事
我有一个温馨而快乐的家,在这个家里,到处都充满了爱,充满了欢乐.爸爸的幽默,妈妈的和蔼,使我们这个家更加温暖.
一个阳光明媚的早晨,我和爸爸妈妈坐了一夜的火车,来到了首都北京.刚一到,就听到一个喜讯：在北环路上的快乐超市旁,有一个“家庭大比拼”的游戏,九点开始.我和爸爸妈妈把东西急忙放到宾馆,就去报名了.游戏马上就要开始了!
第一局：父母将孩子夹在中间,腿用绳子绑着,三人一起走,第一个到达终点的家庭胜利.准备好后,一声枪响,我与爸爸妈妈迅速向终点冲去,由于我走的规律总和爸爸妈妈的不一置,爸爸妈妈干脆把我架起来走.哈哈,真爽,真像飞一般的感觉,我回头一看,其他家庭还离我们远着哪,马上就到终点啦.口耶!第一局我们胜利了!我高兴极了.
第二局：接力赛,父母与孩子跑步,一个接一个,最先跑完的当然就胜利喽!我和妈妈让爸爸站老大,因为爸爸跑得最快,我站第二,妈妈最后.爸爸天天跑步,现在,跑步对爸爸来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟.轮到我了,我像一只勇猛的燕子,向前冲去,为妈妈拉开了距离,到时候妈妈跑时就轻松多了.工夫不负有心人,第二局我们仍然胜利了!我高度兴奋.
第三局：心灵感应,父母比划孩子猜.这是一个测试父母与孩子之间的心是否相印的游戏.游戏一开始,爸爸妈妈紧张的比划着,我也紧张的猜.不知是我们的词卡太简单了,还是我太聪明了,不一会儿就猜完了,并且还全对呀!
这时,主持人宣布：本次“家庭大比拼”的获胜者是ㄗòsらT仔妹家庭（报名时,主持人让给自己家庭起个名字,我就叫了个这个)!哇~~我激动得一蹦三尺高,看看爸爸妈妈,也都累得满头大汗,满脸通红,爸爸笑了,妈妈也笑了,我更是乐不可支了.我走近爸爸妈妈,用我那双软绵绵的小手帮爸爸妈妈擦干了汗水,旁观者都在热烈的鼓掌,祝贺我们.领完奖品,我们欢乐得像只小鸟,抱着它,回宾馆了.
这次游戏,让我感到这个家的完美,这个家的温暖,这个家的温馨,这个家的欢乐,这个家的一切是多么美好!
啊!我爱我家,爱这个充满爱心的家!

把每个苹果分成4份,每个孩子拿3份.
每个孩子分得这些苹果的4分之3.

设小孩有X人,某小孩分不够5颗糖,则有可能分到4,3,2,1,0颗,可能存在的方程如下
4X+24=5(X-1)+4
4X+24=5(X-1)+3
.
验算后X所有可能的解为25,26,27,28,29
答曰25,26,27,28,29

如果每个孩子都至少一一个苹果,则每人基数为1,只要将分9个苹果即可,9可以分为0,1,8；0,2,7；0,3,6；0,4,5；1,2,6；1,3,5；1,4,4；2,3,4；0,0,9；1,1,7；2,2,4；3,3,3；共12种,但是有三个小孩,所以前11种需乘3,再加上最后一种,一共34种分法.对不起太傻

解题思路：把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一小块，可将其中4个平均分成8份，即这4个每个平均分成两份，其中两个平均分成8份，即这两个每个平均分成4份，这样共有8个大块，8个小块，每个孩子都分得一大块和一小块．由于把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，根据除法的意义，即用苹果的个数，除以人数，即得每个孩子分得多少．

可将其中4个平均分成8份，即这4个每个平均分成两份，其中两个平均分成8份，即这两个每个平均分成4份，这样共有8个大块，8个小块，每个孩子都分得一大块和一小块．
6÷8=[3/4]（块）．
答：每人分得[3/4]块．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 解决本题注意区分是求的具体数量还是求的分率．

这就是代沟。求同存异，共同进步。
祝你新春愉快，家庭幸福

孩子在父母呵护下不可能真正长大,父母能只能送孩子们出门,落地生根还得靠自己.

母爱的力量是伟大的,她们总是一味的给予而不求回报,即便是用生命来换她们也再所不惜

All the children hope that they could get a good grade

对于小孩的这样问题，只要适当，怎么回答无所谓，孩子大了自然而然也就明白了

小题1:我们要给父母安全感。（2分，如答题目得1分）
小题2:对比论证（1分），将父母标准下的二类孩子加以比较分析，有力地阐述了“标准”的内涵。（1分）



点评：议论文的论证方法有多种，常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、因果论证、理论论证等，在学习说明文的过程中熟练掌握各种论证方法及其作用。

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独翅天使 独翅注定了我不能飞翔,洁白的羽翼,丰盈柔和,泛着银色的光.我展开仅有的一侧翅膀,坐在窗边,看小鸟在枝头嬉戏.我扇动翅膀让阳光的温暖融掉它寂寞的僵直.我不知道天界是个什么样的地方,我不能飞,天界于我,...

人的动机分两种：内部动机和外部动机.如果按照内部动机去行动,我们就是自己的主人.如果驱使我们的是外部动机,我们就会被外部因素所左右,成为它的奴隶.在这个寓言中,老人的算计很简单,他将孩子们的内部动机“为自己快...

设小孩有X人,某小孩分不够5颗糖,则有可能分到4,3,2,1,0颗,可能存在的方程如下
4X+24=5(X-1)+4
4X+24=5(X-1)+3
.
验算后X所有可能的解为25,26,27,28,29
答曰25,26,27,28,29
请采纳.

解题思路：用苹果的总数除以平均分的份数就是每个孩子分的个数；把苹果总数看成单位“1”，平均分成了8份，每份就是18．

6÷8=[3/4]（个）；
把苹果总数看成单位“1”，平均分给了8个孩子，根据分数的意义，每个孩子就占苹果总数的[1/8]．
答：每个孩子分得[3/4]个苹果，每个孩子分得这些苹果的[1/8]．
故答案为：[3/4]，[1/8]．

点评：
本题考点： 分数除法．

考点点评： 解决本题注意区分是求的具体数量还是求的分率．

共有AB.AA.BB3种情况..还有个孩子拿的不论哪种可能都有重复的- -

Mother is a guardian of each child. In my lonely, in my predicament, I have never been scared. I know, a person I always guard

拿四个各分成两块,每人分得1/2块；
再拿剩下的二个,各分成四小块,每人分得1/4块.

Let each child read boos according to their own tastes and choices.

Every child had a good time.

把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子,每个孩子都分得一大块和一小块,每个孩子分到的大块是（ 1/2 ）个,小块是（ 1/4 ）个.

概率问题,怎么算的给忘了……

1：5/9 2：1/9

一共有20÷（3-2）=20个孩子.
20×3×2=120（个）
所以,原来苹果、橘子各有60个.
共有120个.

母亲既为孩子提供成长发展的机会,又提供保护孩子的方法,在简短的语言中充分体现出母爱的伟大.

解题思路：把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一小块，可将其中4个平均分成8份，即这4个每个平均分成两份，其中两个平均分成8份，即这两个每个平均分成4份，这样共有8个大块，8个小块，每个孩子都分得一大块和一小块．由于把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，根据除法的意义，即用苹果的个数，除以人数，即得每个孩子分得多少．

可将其中4个平均分成8份，即这4个每个平均分成两份，其中两个平均分成8份，即这两个每个平均分成4份，这样共有8个大块，8个小块，每个孩子都分得一大块和一小块．
6÷8=[3/4]（块）．
答：每人分得[3/4]块．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 解决本题注意区分是求的具体数量还是求的分率．

儿童x个
橘子总数4x+9
4x+9-6(x-1)6
当x=7,4x+9=37,37-6(7-1)=0

“平均分别三组”说不明白,答案是21,全分到一个组才7、8、9个,怎么分到所有同学手中却是21个 错误.

You are not my favorate one but you are closed.

(1) learn to independent, is very important for every child. (2) a lot of people think that home alive is a waste of time. (3) he was very surprised to ask me. 4, don't always compare yourself with others. 5, let the children happy is more important. 6, maybe we should get rid of some activities after class. I have no time to do what I like to do.