12棵树种6行,每行3棵,怎么种?

kcc200312012022-10-04 11:39:540条回答

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14.3÷22=0.65(千克),
14.4÷24=0.6(千克);
0.65千克>0.6千克,
0.65-0.6=0.05(千克).
答:第一队平均每人采集的树种多,多0.05千克.

点评:
本题考点: 小数除法;小数大小的比较.

考点点评: 此题是考查小数除法和小数的大小比较.

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5+3+4=12,
15÷
5
12=36(千克),
36×[3/12]=9(千克),
36×[4/12]=12(千克),
12-9=3(千克),
答:乙组比丙组少采集3千克.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 解答这类题目,要先根据部分量及部分量的对应分率求出总量,再运用按比例分配的方法进行计算.

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A.系统学原理和物种多样性原理
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2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
6)系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

A、系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,故A错误;
B、生态适应性问题,体现了生物与环境的协调与平衡原理;树种多样性问题体现了物种多样性原理,故B正确;
C、整体性原理是指生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响.而“三北防护林”工程没有考虑经济问题.生态适应性问题,体现了生物与环境的协调与平衡原理;树种多样性问题体现了物种多样性原理,故C错误;
D、生态适应性问题,体现了生物与环境的协调与平衡原理;树种多样性问题体现了物种多样性原理.整体性原理是指生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响,而“三北防护林”工程没有考虑经济问题,故D错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 生态工程依据的生态学原理;如何进行生态工程的设计.

考点点评: 本题考查生态工程所遵循的基本原理的知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

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15÷3 ×4 = 20千克 第三组
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下图示意某岛屿部分地区年均温的分布情况,该岛屿树种丰富,有 “亚洲天然植物园”之称。阅读图文资料,完成下列问题。(18分)

(1)描述图示区域中中东部等温线分布的主要特征,并指出影响因素。(6分)
分布特征:

影响因素:
(2)简析该岛屿被称为“亚洲天然植物园”的原因。(6分)



(3)分析图示盐场形成的有利自然条件。(6分)


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(1)分布特征:中东部等温线分布密集;呈半环状或闭合状;从东西两侧向中部递减(或从四周向中间递减)(任选2点得4分)
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阅读答案 怕痒树——紫薇紫薇属干屈菜科,人们俗称它“怕痒树”,是树木中一种奇特的树种.紫薇为花叶乔木,又名无皮树、满堂红
阅读答案 怕痒树——紫薇
紫薇属干屈菜科,人们俗称它“怕痒树”,是树木中一种奇特的树种.紫薇为花叶乔木,又名无皮树、满堂红、百日红.由于花期特长,7月至10月花开不断,故名百日红.

宋代诗人杨万里诗赞颂:“似痴如醉丽还佳,露压风欺分外斜.谁道花无红百日,紫薇长放半年花.”明代薛蕙也写过:“紫薇花最久,烂熳十旬期,夏日逾秋序,新花续放枝.”

北方人叫紫薇树为“猴刺脱”,是说树身太滑,猴子都爬不上去.它的可贵之处是无树皮.物以稀为贵,世界上千树万木之中有几种是无皮的?年轻的紫薇树干,年年生表皮,年年自行脱落,表皮脱落以后,树干显得新鲜而光滑.老年的紫薇树,树身不复生表皮,筋脉挺露.莹滑光洁.
紫薇树长大以后,树干外皮落下,光滑无皮.如果人们轻轻抚摸一下,立即会枝摇叶动,浑身颤抖,甚至会发出微弱的“咯咯”响动声.这就是它“伯痒”的一种全身反应,实是令人称奇.

紫薇属共有4个种,有赤薇、银薇、翠薇等.以花瓣蓝色的翠薇最佳,为圆锥花序,着生新枝顶端,长达20厘米,每朵花6瓣,瓣多皱襞,似一轮盘.花开满树,艳丽如霞,故又称满堂红.结果为蒴果,状如大豆,内有种子多粒,11月成熟.

紫薇原产***,分布于长江流域,华南、西北、华北也有栽培,它的适应性很强.

紫薇耐旱、怕涝,喜温暖潮润,喜光,喜肥,对二氧化硫、氟化氢及氮气的抗性强,能吸入有害气体.据测定,每千克叶能吸硫10克而生长良好.紫薇又能吸滞粉尘,在水泥厂内距污染源200~250米处,每平方米叶片可吸滞粉尘4042克.因此,它是城市、工矿绿化最理想的树种,也可作盆景.

紫薇还具有药物作用,李时珍在《本草纲目》中论述,其皮、木、花有活血通经、止痛、消肿、解毒作用.种子可制农药,有驱杀害虫的功效.叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头***,根治痈肿疮毒,可谓浑身是宝.
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题目呢
五年级两个班共收集树种33千克,五(1)班比五(2)班采集的1.5倍少3千克.
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两班各采集树种多少千克?
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列方程:(1.5x-3)+x=33 这个算式求出来的是2班的,再用2班的乘1.5减3就OK.
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解题思路:先用乘法求出一班一共采集了多少千克的树种,再加上二班共采集的数量即可.

45×0.13+6.15
=5.85+6.15
=12(千克).
答:两个班一共采集12千克.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 本题中所给的二班36人没有用处,不要被迷惑.

四年级同学收集树种28千克,六年级收集的比四年级多[2/7],六年级比四年级多收集树种多少千克?
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解题思路:四年级同学收集树种28千克,六年级收集的比四年级多[2/7],根据分数乘法的意义,六年级比四年级多收集树种28×[2/7]千克.

28×[2/7]=8(千克)
答:六年级比四年级多收集树种8千克.

点评:
本题考点: 分数乘法应用题.

考点点评: 求一个数的几分之几是多少,用乘法.

快乐学习六年级两个班参加采集树种活动,两班共采树种240千克,其中一班采的占总数的5/3,二班采的占总数的5/2,两个班
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六年级两个班参加采集树种活动,两班共采树种240千克,其中一班采的占总数的5/3,二班采的占总数的5/2,两个班各采集了多少千克?
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你题写错了吧 应该是3/5 2/5
240*3/5=144(千克)
240*2/5=96(千克)
同学们采集树种 四年级采集二分之一千克,五年级比四年级多采集了三分之一,五年级采集树种多少千克?
店口开宝马的男孩1年前1
yechuns 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
五年级=1/2*(1+1/3)
=1/2*4/3
=2/3(千克)