牛顿第二定律应用问题质点自一圆环的最高点A沿不同倾角的光滑轨道由静止滑到圆环上其它各点,试证明:虽然轨道倾角不同,但所需
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质点自一圆环的最高点A沿不同倾角的光滑轨道由静止滑到圆环上其它各点,试证明:虽然轨道倾角不同,但所需时间相等.
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hsw1981_2002 共回答了14个问题
|采纳率92.9%- 设轨道和竖直的直径成θ角,则轨道长度为2Rcosθ (R为半径),a=mgcosθ /m=gcosθ ,2Rcosθ=0.5at²,t=2√R,由于所求结果与θ角无关,所以沿各个倾角滑下去所用时间相同,时间t=2√R
- 1年前
ext3 共回答了4个问题
|采纳率- 2根号下g分之R
- 1年前
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kkff77 共回答了17个问题
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M1*a1=M2*a2=>M2=2*M1
a=F/(M2+M1)=F/(3*M1)=a1/3=1m/s21年前查看全部
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因为F=ma,F是和力是F-G得的差,但力小F小于G那么F-G为负,所以a为负所以提不起来.1年前查看全部
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sohogogo 共回答了14个问题
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如图1所示,牛顿第二定律
如图1所示,质量m=1kg的物体放在倾角为θ的斜面上,斜面体质量M=2kg,斜面与物体间的动摩擦因数μ=0.2,地面光滑,θ=37°.现对斜面体施以水平推力F,要使物体m相对斜面静止,力F应为多大?(设物体与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
此题需要用极限法水平竖直建立坐标系的方法我会现在要用沿斜面建立坐标系 分析F的最大和最小值。网上的答案我都过了 不是很好。
求解详解!
vionaxiaobai1年前3
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琪琪king 共回答了14个问题
|采纳率100%这个题目最好的办法就是建立水平坐标系,求最大加速度和最小加速度后再求F的最大值和最小值.如果一定要沿着斜面建X轴,那也不是不可以,那就更麻烦了,因为在这二个方向上都有加速度,二个方向都有分力,最后再合成.这种办...1年前查看全部
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rock11091年前3
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binggeixu 共回答了19个问题
|采纳率84.2%用砝码,因为准.用法吗的话应该就不用天平了.1年前查看全部
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高一牛顿第二定律物理题
最近刚学牛2.因为上课睡觉,所以老师讲的一道题没听.
上图是简陋涂鸦,大概意思是黑色物体A上面有一个红木块B,A与B之间光滑.有一个弹簧连接AB物体.现在弹簧收缩.问:AB物体整体运动情况.(请注上详细分析)
ps:由于还是那个理由,上课睡觉,所以条件可能有所遗漏或者提供了错误条件,如果条件错误,请曾经遇到过类似题的人能把条件补充下,
另外:AB之间光滑,弹簧收缩.这两个条件绝对没听错kkkk阵线1年前1
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luckdog 共回答了12个问题
|采纳率83.3%①可以根据惯性来 由于惯性 AB整体可以向左做减速运动 也可以向右做加速运动②用牛二的话 弹簧必定受到压力 当AB整体向右做加速运动时 B就是向右做加速运动 这时B一定受到一个向右的合力 是弹簧给的 弹簧...1年前查看全部
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牛顿第二定律的选择题
1.升降机内的台秤上站立着一个重490牛的人,在升降机沿竖直方向运动时,下面说法正确的是( ) A.台秤读数为490牛,升降机一定处于匀速上升状态 B.台秤读数为牛400,升降机一定处于匀加速下降状态 C.台秤读数为400牛,升降机一定处于匀减速上升状态 D.以上说发均不对
( 请解释原因)杏仁香1年前1
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Sherry_sh 共回答了15个问题
|采纳率100%选D
A 台秤对人的支持力=重力 故 合外力为0 匀速上升或下降
B 支持力>重力 合外力为90N 向下 向下匀加速或向上匀减速
C 同B1年前查看全部
- 关于牛顿第二定律 好的追加50分
关于牛顿第二定律 好的追加50分
质量为30kg的雪橇在与水平面成30º角的拉力F作用下,沿水平地面向右做直线运动,经过0.5m,6m/s均匀地减至0.4m/s,已知雪橇与地面间的动摩擦因数µ=0.2,求(1)雪橇的加速度;(2)拉力F的大小.
好的追加50分那由我1年前3
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lh_29 共回答了17个问题
|采纳率94.1%求(1)雪橇的加速度;
vt=v0+at ,t=s/v平均=0.5/[(0.4+0.6)/2]=1s
a=(vt-v0)/t=(0.6-0.4)/1=0.2m/s^2
(2)拉力F的大小.
Fcos30-f=ma,f=uF'=u(mg-Fsin30)
F*根号3/2-0.2*30*9.8+0.2*F*1/2=30*0.2
F=67N.1年前查看全部
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高中物理牛顿第二定律难题
如图所示,质量m=1kg的小球穿在斜杆上,斜杆与水平方向成θ=30°的角,球与杆间的动摩擦因数为,小球受到竖直向上的拉力F=20N,求:(1)小球沿杆滑动的加速度;(2)杆给球的弹力的大小.
解:加速度的方向即沿杆的方向为x轴,建立直角坐标系,有Fsin30°-mgsin30°-μFN=ma, Fcos30°=mgcos30°+FN.解得a=2.5m/s2.
这个题我一直没明白,为什么摩擦力沿杆向下,过程都是用正交分解做的,一开始怎么判断球的加速度方向?拉力是竖直向上,为什么加速度沿杆向上?为什么支持力垂直杆向下?我的作业的第一问是没有“沿杆”,就是问小球的加速度是多少。
保医提审问斩1年前5
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夜呼吸的声音 共回答了29个问题
|采纳率89.7%因为小球竖直向下的重力只有 10N 而竖直向上的拉力为 20 N ,
所以 ,小球只能沿杆向上运动 .1年前查看全部
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绅宝工作室 共回答了14个问题
|采纳率71.4%先说轮子与地面显然没有空气阻力时可以匀速前进.此时,轮子与地面间没有摩擦力,因此水平方向没有外力,轮子匀速前进.转动上没有外力矩,轮子匀速转动.若有机械持续为轮子转动提供力矩,轮子会加速转动,反映在平动上就是出现地面对轮子的滚动摩擦提供动力,使轮子加速前进.地面提供的滚动摩擦全是动力,没有阻力,因此轮子将永远加速前进.这在能量上是可以解释的,因为给轮子提供力矩的机械在持续输出能量,当然轮子的能量会持续增大.
那么现实中的汽车没有阻力怎么没有加速到无限呢?因为刚才的分析只是针对轮子与地面的,还要考虑轮子与轴间存在摩擦,事实上整个机械系统必然存在一个内耗.当加速到一定速度时,机械输出的能量会几乎全部消耗在内耗上,也即轮子即使是不着地的空转也会因为机械内耗有个极限转速,到了这时,轮子就失去了来自机械的力矩,成了匀速前进的情况.1年前查看全部
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一道牛顿第二定律
升降机中有一斜面,倾角为30度,上面放着一100千克的物体,当升降机以加速度a=2m/s^2向上加速运动时,物体仍然静止
(1):斜面对物体的摩擦力和支持力大小
(2):若升降机以加速度a=2m/s^2加速下降,则斜面对物体的摩擦力和支持力大小是多少?
(3):如果升降机以加速度a=g加速下降,则斜面对物体的支持力和摩擦力又是多少?
要大致过程,guozhong121年前2
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砸贝 共回答了10个问题
|采纳率90%1、支持力和摩擦力的合力
为F合
F合-mg=ma
F合=100×(10+2)=1200N
摩擦力与支持力分别为F合的两个直角边
F摩擦=1200×sin30°=600N
F支持=1200×cos30=600√3N
2. 支持力和摩擦力合力为
F合
mg-F合=ma
F合=800N
所以F摩擦=800×sin30°=400N
F支持=800×cos30°=400√3N
3. 物体失重所以摩擦力与支持力为0
或者mg-F合=ma a=g
得F合=0 也就是摩擦力与支持力合力为01年前查看全部
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7427426 共回答了16个问题
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上面这个网址里面的几点说明,是出题点1年前查看全部
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关于牛顿第二定律,下列说法中正确的是( ) A.牛顿第二定律的表达式F=ma在任何情况下都适用 B.某一瞬时的加速度,只能由这一瞬时的外力决定,而与这一瞬时之前或之后的外力无关 C.物体的运动方向一定与物体所受的合外力的方向一致 D.在公式F=ma中,若F为合力时,则a等于作用在该物体上的每一个力产生的加速度的矢量和 langyh1年前1
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i7qjv 共回答了16个问题
|采纳率93.8%A、牛顿第二定律适用于宏观物体,低速运动.故A错误.
B、根据a=
F 合
m ,合力变化,加速度变化,某一瞬时的加速度,只能由这一瞬时的外力决定.故B正确.
C、根据a=
F 合
m ,知加速度的方向与合外力的方向相同,但运动的方向不一定与加速度方向相同.故C错误.
D、根据a=
F 合
m ,a等于作用在物体上的合力与质量的比值,也可以说成是每个力产生的加速度的矢量和.故D正确.
故选BD.1年前查看全部
- 在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图1所示):
在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图1所示):
(1)下列说法中正确的是______.
A.平衡运动系统的摩擦力时,应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
B.连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行
C.当改变小车或砂桶质量时应再次平衡摩擦力
D.小车应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
(2)甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象如图2所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是______.
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.woailuntan1年前1
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dull_woman 共回答了23个问题
|采纳率87%解题思路:(1)根据验证牛顿第二定律实验的实验注意事项分析答题.
(2)甲图象表明在小车的拉力为0时,合外力大于0,说明平衡摩擦力过度.
乙图象说明在拉力大于0时,物体的加速度为0,说明绳子的拉力被摩擦力平衡了,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.(1)A、平衡运动系统的摩擦力时,不应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上,故A错误;
B、连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行,故B正确;
C、改变小车或砂桶质量时不需要再次平衡摩擦力,故C错误;
D、实验前小车应靠近打点计时器,实验时应先接通电源再释放小车,故D正确;
故选BD.
(2)Ⅰ图象表明在小车的拉力为0时,小车的加速度大于0,说明合外力大于0,说明平衡摩擦力过渡,即把长木板的末端抬得过高了.故A错误B正确.
Ⅱ图象说明在拉力大于0时,物体的加速度为0,说明合外力为0,即绳子的拉力被摩擦力平衡了,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够.故C正确而D错误.
故选BC
故答案为:(1)BD;(2)BC.点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.
考点点评: 只有真正掌握了实验原理,才能真正顺利解决实验题目,所以在学习的过程中要深入理解和把握实验原理,这样才能真正做到以不变应万变,才能有效提高物理成绩.1年前查看全部
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小华所在的实验小组利用如图(甲)所示的实验装置探究牛顿第二定律,打点计时器使用的交流电频率f=50Hz,当地的重力加速度为g.
①在实验前必须进行平衡摩擦力,其步骤如下:取下细线和砂桶,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到______.
②图乙是小华同学在正确操作下获得的一条纸带,其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式:a=
f2(s3+s4)−(s1+s2) 100 ; 若S1=2.02cm,S2=4.00cm,S3=6.01cm,则B点的速度为:VB=______m/s(保留三位有效数字).
f2(s3+s4)−(s1+s2) 100
③在平衡好摩擦力的情况下,探究小车加速度a与小车质量M的关系中,某次实验测得的数据如下表所示.根据这些数据在坐标图中描点并作出a−
图线.从a−1 M
图线求得合外力大小为______N(计算结果保留两位有效数字).1 M
[1/M] a/m•s2 4.0 1.2 3.6 1.1 2.0 0.6 1.4 0.4 1.0 0.3 duyanwei1年前1
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(2)纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.
(3)由F=ma可知,在a-[1/M] 图象中,图象的斜率表示物体所受合外力的大小.
(4)当砂和砂桶的质量远小于车的质量时,砂桶重力代替绳子拉力,加速度与拉力成正比.随着砂桶质量增大,破坏了这个条件,实际拉力比砂桶重力小得多,桶实际的加速度比理论值小得多,图线向下弯曲.实验前没有平衡摩擦力,所以当拉力F达到一定值后,小车才产生加速度.①在实验前必须进行平衡摩擦力,其步骤如下:取下细线和砂桶,把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节,直到轻推小车,使小车恰好做匀速直线运动.
②由题意可知两计数点的时间间隔为:T=[5/f],根据匀变速直线运动推论有:
s3-s1=2a1T2
s4-s2=2a2T2
a=
(s3+s4)−(s1+s2)
100f2
利用匀变速直线运动的推论
vB=
s1+s2
2T=0.301m/s
③用描点法画出图象如下所示:
由F=ma可知,在a-[1/M]图象中,图象的斜率表示物体所受合外力的大小,有图象可知其斜率为k=0.3,故所受合外力大小为0.3N.
④实验前没有平衡摩擦力,所以当拉力F达到一定值后,小车才产生加速度.
砂和砂桶的质量在增加,那么砂和砂桶的质量不能远小于车的质量时,实际拉力比砂桶重力小得多,桶实际的加速度比理论值小得多,图线向下弯曲.故选C.
故答案为:
①轻推小车,使小车恰好做匀速直线运动
②
(s3+s4)−(s1+s2)
100f2,0.301.
③如图所示,0.3
④C点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.
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1.光滑水平地面上静置一块质量为8kg的木板B.有一小物块A质量为2kg,以初速度V=10m/s滑上木板B,已知A、B间的动摩擦因数μ=0.4,则A从B的左端向右滑行的过程中,求小物块A最终的速度及小物块在木板B上滑行的距离.(设B足够长)
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为什么在F=ma中的m不要加上A物体的质量.第一题又好像要加上物体A的质量?
第二题用牛顿第二定律解题的时候,算B的加速度时,m不要加上A的质量,第一题用牛顿第二定律解题又好像要加上物体A的质量?两题的区别是什么?hetianhu881年前1
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以上必须都有过程菠菜弟弟1年前1
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魔人jojo0622 共回答了21个问题
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2.F最大=F1+F2=15N,所以a最大=F最大/m=15N/5KG=3m/s^2;
F最小=F1-F2=3N,所以a最小=F最小/m=3N/5KG=0.6m/s^2;
所以物体的加速度不可能是1m/s^2
3.第一次拉:F1-f=ma1,即 2-f=m×1
第二次拉:F2-f=ma2,即 3-f=m×2
解出 m=1KG f=1N
第三次拉:F3-f=ma3,即 4-1=1×a3,解得a3=3m/s^2
动摩擦因数 u=f/mg=1N/(1KG×10N/KG)=0.1
4.v.=0,Vt=10m/s,s=10m,由Vt^2-Vo^2=2as可得,
10^2-0=2×a×10,解得a=5m/s^2
又 F合=ma,得 F合=0.5×5=2.5N
5.选C 因为质量 m 相同,由 F合=ma 可知,F越大a越大.位移和速度都
和时间有关.1年前查看全部
- 为什么牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例?
为什么牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例?
教科书和老师都说不是,但说不清理由.eio9r823uj1年前1
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mopman 共回答了16个问题
|采纳率100%满意回答并不正确.
牛顿第二定律的适用条件是惯性参考系,而牛顿第一定律定义了惯性参考系(惯性参考系指使牛顿第一定律成立的参考系.通俗地讲就是静止或匀速直线运动的参考系).所以,应用牛顿第二定律时,已经默认牛顿第一定律的正确.所以,牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例.1年前查看全部
- 1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验用双子星号宇宙飞船m1,去解除
1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验用双子星号宇宙飞船m1,去解除
1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验,实验时,用双子星号宇宙飞船m1,去解除正在轨道上运行的火箭组m2(发动机已熄灭).接触以后,开动飞船尾部的推进器,使飞船和火箭组共同加速,推进器的推力等于850N,测出飞船和火箭组的加速度为0.13m/s2.双子星号宇宙飞船的质量为3400kg,则火箭的质量为sange4031年前2
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呀吗碟 共回答了20个问题
|采纳率90%利用冲量=动量的改变量
F*t=(m1+m2)△v
m2=F*t/△v-m1=895*7/0.91-34001年前查看全部
- 根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目
根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目
(1)有关实验以及数据处理,下列说法正确的是:______
A.应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误差
B.可以用天平测出小桶和砂的总质量m 1 及小车和砝码总质量m 2 ;根据公式a=m 1 g/m 2 求出小车的加速度
C.处理实验数据时采用描点法画图象,是为了减小误差
D.处理实验数据时采用a-1/M图象,是为了便于根据图线直观的作出判断
(2)某学生在平衡摩擦力时,把长木板的端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示?______(图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)
(3)某学生将实验装置如上图安装好,准备接通电源后开始做实验,但他的装置图中有三个明显的错误:______;______;______.43195821年前1
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fqqrlhyt 共回答了17个问题
|采纳率100%(1)A、本实验中采用砂桶带动小车的运动,在数据的处理中,利用砂桶的重力提供小车的拉力;因桶本身有加速度,故应减小桶的本身合力,故应使桶的质量远小于车的质量,故A正确;
B、因桶的重力并不等于小车受到的合力,故不能采用这种方法,故B错误;
C、在实验中利用描点法测出a与F的关系,可以减小误差,故C正确;
D、为了将图象画成我们熟悉的直线,更直观反映两个变量的关系.a与M成反比,故可以画出a-
1
M 图象,故D正确;
故选ACD;
(2)把长木板的端垫得过高,使得倾角偏大,平衡摩擦力过大,则小车还将受到重力的分力作用,即小车不受拉力时,就会产生加速度,
故选C;
(3)由实验原理图可知,
打点计时器用的必须是交流电,图中用的是直流电,所以采用的电源不对,
小车释放的位置应该靠近计时器,以便测量更多的数据来减小误差.
同时木板水平,没有平衡摩擦力.
故错误的为:①打点计时器接的是直流电源.②小车释放的位置远离计时器③木板水平,没有平衡摩擦力
故答案为:(1)ACD
(2)C
(3)打点计时器使用直流电源;
小车与打点计时器间的距离太长;
木板水平,没有平衡摩擦力.1年前查看全部
- 相对论中力 质量 加速度的关系根据相对论,一个物体速度越接近c,它的质量越大,那么m F a的关系还可以用牛顿第二定律来
相对论中力 质量 加速度的关系
根据相对论,一个物体速度越接近c,它的质量越大,那么m F a的关系还可以用牛顿第二定律来计算吗?汤子嘉1年前2
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mildgirl 共回答了25个问题
|采纳率84%牛顿第二定律实际上就是动量定理
F=ma=m(dvdt),即Fdt=mdv,
冲量等于动量变化量.这个定律在狭义相对论中也成立,但由于质量与速度有关,计算时应代入动质量m而不是静止质量m.,
_________
m = m. / 1-(vc)2 ,“2”是平方1年前查看全部
- 高中物理有关牛顿第二定律.谁来帮助!
高中物理有关牛顿第二定律.谁来帮助!
一个质量为0.2的小球用细绳吊在倾角为53度的斜面顶端,斜面静止时,球紧靠在斜面上,绳与斜面平行,不计摩擦,当斜面以10米/秒的加速度向右运动时,求绳子的拉力及斜面对小球的弹力.小粒尘埃1年前2
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zuoyanbin 共回答了16个问题
|采纳率87.5%解: 斜面向右移动,则斜面对球有个水平向左的力,大小为ma,球还受本身的垂直向下的重力mg,垂直斜面的支持力N即题目所求的弹力,绳子对球的拉力F,方向平行斜面向上.
画图对球的受力进行正交分解则有:
mg*sin53+ma*sin37=F
N+ma*sin53=mg*sin37
(sin53=0.8,sin37=0.6分别求出F=2.8牛顿,N=-0.4牛顿
因为N为负值,由此可知小球在斜面运动过程中已经离开斜面
所以N=0,此时球只受水平向左的力,大小为ma;球还受本身的垂直向下的重力mg;绳子对球的拉力F.
重新对球进行受力正交分解有:F*sin53=ma F=2.5牛顿
所以绳子的拉力应该为2.5牛顿1年前查看全部
- 在“验证牛顿第二定律”实验中,为验证小车质量M不变时,a与F成正比,滑块质量M和砝码质量m分别选取下列四组值
在“验证牛顿第二定律”实验中,为验证小车质量M不变时,a与F成正比,滑块质量M和砝码质量m分别选取下列四组值
A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125g
B.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分别为50g、70g、100g、125g
D.M=200g,m分别为30g、40g、50g、60g
若其它操作都正确,那么在选用______组值测量时所画出的a-F图线较准确,在选用此组值,m取______克时实验误差较大.小文宝贝1年前1
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淡蓝青丝 共回答了21个问题
|采纳率90.5%解题思路:在“验证牛顿第二定律”实验中,实验时要求小车质量M要远远大于砂及砂桶的质量m,根据这个要求做出选择即可.实验时要求小车质量M要远远大于砂及砂桶的质量m,只有B中M与m相差最大,所以B组测量时所画出的a-F图线较准确,其中50g是数值最大的,在本组的数据中,这是误差最大的.
故答案为:B,50g.点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.
考点点评: 教科书本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由.比如为什么要平衡摩擦力,为什么要让M>>m等.1年前查看全部
- 牛顿第二定律和伽利略两个铁球同时着地实现之间的问题
牛顿第二定律和伽利略两个铁球同时着地实现之间的问题
牛顿第二定律说加速度与物体的惯性质量成反比,也就是说,物体的质量越大,它的加速度就越小(这是本人的理解),可伽利略的两个铁球同时着地告诉我们,加速的与物体的质量无关.这样就相抵触了啊.这是为什么啊?wljlt1年前3
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牛肉面条 共回答了21个问题
|采纳率90.5%加速度与物体质量成反比的前提是什么?力相同!可是质量不同的铁球受到的重力是不同的,而且跟质量成正比,所以加速度相同.其实这句话应该倒过来讲,正因为所有物体的重力加速度都相同,所以重力与质量成正比.1年前查看全部
- 牛顿第一定律是特殊的情况下的牛顿第二定律,这句话对吗?
beyond_3251年前1
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zzcl0123 共回答了18个问题
|采纳率100%不对,你的意思是当F=0时,a=0,所以保持惯性?这是惯性定律的其中一方面1年前查看全部
- 下列是某同学在做实验时的操作情况和分析,其中正确的是( ) A.在用DIS实验系统“验证牛顿第二定律”的实验中,一般把
下列是某同学在做实验时的操作情况和分析,其中正确的是( ) A.在用DIS实验系统“验证牛顿第二定律”的实验中,一般把位移传感器的发射器固定在平板上,把接收器固定在小车上 B.在做“互成角度的两个力的合成”实验中,弹簧秤测量的F 1 和F 2 的两个力之间的夹角越大越好 C.在用平抛运动实验仪“研究平抛运动”的实验中,斜槽的末端必须调整、保持切线水平,保证小球抛出时的初速度水平 D.在用DIS实验系统“验证牛顿第三定律”的实验中,两个力传感器可以相互钩在一起对拉,也可以相互接触对压 阳光加州1年前1
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南宫爱 共回答了15个问题
|采纳率100%A、在用DIS实验系统“验证牛顿第二定律”的实验中,一般把位移传感器的发射器固定在小车上,把接收器固定在平板上,故A错误;
B、弹簧秤测量的F 1 和F 2 的两个力之间的夹角过大和过小都会增大实验误差,故B错误;
C、研究平抛运动的实验很关键的地方是要保证小球能够水平飞出,只有水平飞出时小球才做平抛运动,所以斜槽的末端必须调整、保持切线水平,故C正确;
D、“验证牛顿第三定律”的实验中,只要保证这两个力是一对作用力和反作用力即可,所以两个力传感器可以相互钩在一起对拉,也可以相互接触对压,故D正确.
故选CD1年前查看全部
- 学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中,图甲为实验装置简图。(所用交变电流的频率为50Hz)。
学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中,图甲为实验装置简图。(所用交变电流的频率为50Hz)。
(1)同学们在进行实验时,为了减小实验时的系统误差,使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力,你认为应采取的措施有:
①
②__________________________________________________
(2)图乙所示为某小组在做实验中,由打点计时器得到的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中S 1 =7.05cm、S 2 =7.68cm、S 3 =8.33cm、S 4 =8.95cm、S 5 =9.61cm、S 6 =10.26cm。则打A点时小车的瞬时速度的大小是 _________ m/s,小车加速度的大小是__________m/s 2 (计算结果保留三位有效数字)。(3)另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据:
F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588 a/m·s -2 0.25 0.58 0.90 1.20 1.53
①在图丙的坐标中画出a - F的图线
② 从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是___________ ( 填字母序号)
A.实验没有平衡摩擦力
B.实验中平衡摩擦力时木板倾角过小
C.实验中平衡摩擦力时木板倾角过大
D.实验中小车质量发生变化sdfsgdfg891年前1
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roc888 共回答了14个问题
|采纳率78.6%解题思路:(1)①小车和轨道间存在摩擦力,为了平衡摩擦力要把长木板不带滑轮的一端垫高,让小车重力沿斜面向下的分力等于小车所受摩擦力。
②只有砂桶的质量
m 远远小于小车的质量M ,砂桶的重力才近似的等于小车受到的拉力。(3)①采用描点法作图。先根据表格中每组数据,在坐标轴上描点,再用平滑的曲线将点拟合起来,
a —F 的图线如下图②有图可知图线与横轴有交点,表示只有当拉力增大到一定只是小车才有加速度,说明实验时没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板倾角过小;由于
a —F 的图线是一条直线,所以实验中小车质量没有发生变化。故选
AB (1) ①把长木板不带滑轮的一端垫高,形成斜面以平衡摩擦力
②让砂桶的质量m远远小于小车的质量M
(2) 0.864 0.640
(3) ①a—F的图线如下图
②AB
<>1年前查看全部
- 用如图1所示装置验证牛顿第二定律.
用如图1所示装置验证牛顿第二定律.
(1)在探究“加速度和合外力的关系”时,要使得细线对小车的拉力等于小车受到的合外力,下列做法不正确的是______.
A.平衡摩擦力时必须让小车连着穿过打点计时器的纸带
B.平衡摩擦力时必须撤去砝码和小桶
C.平衡摩擦力时打点计时器可以不通电
(2)实验中描绘的a-F图象如图2所示,则a1=______,a-F图线中出现非线性关系的原因是什么______.echizanbcd1年前1
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renyu185 共回答了20个问题
|采纳率90%解题思路:在“验证牛顿第二定律”实验中,使得砝码和小桶的重力等于小车的合力,需平衡摩擦力,平衡摩擦力时,不挂砝码和小桶,小车后面需连接纸带.连接小桶和小车的轻绳应和长木板保持平行,平衡摩擦力后,长木板与水平面夹角不能改变,小车应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车.(1)A、平衡摩擦力时,不需砝码和小桶,但小车后面必须与纸带相连,因为运动过程中纸带受到阻力.故AB正确;
C、平衡摩擦力时打点计时器需要通电,根据纸带上点的疏密分布判断小车是否是匀速运动,故C错误;
本题选不正确的,故选:C.
(2)根据牛顿第二定律,有
对重物,有 mg-T=ma
对小车,有 T=Ma
解得:a=[mg/M+m],
所以a1=g.
随着外力F的增大,砝码的质量越来越大,最后出现了不满足远小于小车质量的情况,因此图线出现了偏折现象,因此小桶与砝码的总质量不满足远远小于小车与钩码的总质量,加速度不可能一直均匀增大,加速度的增大幅度将逐渐减小,最后趋近与定值g.
故答案为:(1)C(2)g,小桶与砝码的总质量不满足远远小于小车与钩码的总质量.点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.
考点点评: 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项.其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚.1年前查看全部
- 下列说法中正确的是 ( ) A.平均速度公式 适用于一切直线运动 B.牛顿第二定律指出,物体加速度的方向与所受合力的
下列说法中正确的是 ()
A.平均速度公式 适用于一切直线运动
B.牛顿第二定律指出,物体加速度的方向与所受合力的方向相同 C.公式 是加速度的定义式,其中a的方向与△v的方向相同
D.由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力是一对平衡力 烟雨尘缘1年前1
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heartmaintenance 共回答了13个问题
|采纳率92.3%1年前查看全部
- (1)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律.
(1)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律.
①某同学通过实验得到如图(b)所示的a-F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时______.图中a0表示的是______时小车的加速度.
②某同学得到如图(c)所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点.△s=sDG-sAD=______cm.由此可算出小车的加速度a=______m/s2(保留两位有效数字).
(2)如图(d)所示的实验电路.
①为了粗测“2.5V0.6W”小电珠的电阻,必须将开关______断开.把多用电表选择开关旋转到“×______Ω”挡;进行欧姆调零后,将红、黑表笔分别与小电珠两极相接触,测得小电珠的阻值如图(e)所示,其读数为______Ω.
②将选择开关置于直流电压档,闭合S1、S2,此时测得的是______两端电压.
③为了测量小电珠的电流,应将选择开关置于直流电流档,闭合开关______,断开开关______,然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱.明月之星1年前1
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wxyz111 共回答了16个问题
|采纳率87.5%解题思路:(1)明确实验原理可知具体操作细节,根据匀变速直线运动的特点△x=aT2可以求出加速度的大小;
(2)明确多用电表的使用,明确利用多用电表测量电阻、电压、电流的不同.欧姆表使用前要机械调零,换挡后重新调零,使用完毕调到OFF档,欧姆表的读数为示数乘以倍率,电压和电流的读数为示数乘以每小格表示的数值.(1)①根据图象(b)可知,当没有悬挂砂桶时,小车已经产生加速度,由此可知在操作个过程中,平衡摩擦力过度即长木板的倾角过大,图中a0表示的是未挂砂桶时小车的加速度大小.
故答案为:长木板的倾角过大,未挂砂桶.
②根据刻度尺的示数可知△s=sDG-sAD=3.90cm-2.10cm=1.80cm,注意需要估读,时间间隔为T=0.06s,代入公式△x=aT2可以求出加速度为:a=5.0m/s2.
故答案为:1.80,5.0;
(2)①欧姆表测电阻时要将待测电阻从电路中断开,在使用前要机械调零,选择档位后要进行欧姆调零,根据题意可知灯泡电阻R=
U2
P=
(2.5V)2
0.6W=10.4Ω,因此选择×1档位,欧姆表的读数为表盘示数乘以档位,故该灯泡电阻为R=8.0×1=8.0Ω.
故答案为:s2,1,8.0;
②将选择开关置于直流电压档,闭合S1、S2时,多用表与灯泡并联,因此此时测量的是小电珠两端的电压.
故答案为:小电珠;
③为了小电珠的电流,应将选择开关置于直流电流档,然后将多用电表与小电珠与串联,即将S1闭合S2断开,然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱即可.
故答案为:S1,S2.点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.
考点点评: (1)在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法,本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下,才能用钩码重力代替小车所受的合力.
(2)查多用表的使用,会选择不同的档位,明确基本做法和电阻、电压和电流表的读数方法,属于难度不大的题目.1年前查看全部
- 图(a)为验证牛顿第二定律的实验装置简图,所用交变电流的频率为50Hz.图(b)为实验得到的一条纸带,图中相邻计数点之间
图(a)为验证牛顿第二定律的实验装置简图,所用交变电流的频率为50Hz.图(b)为实验得到的一条纸带,图中相邻计数点之间还有4个点未画出.
(1)根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.计数点P对应的速度大小为______m/s(结果保留三位有效数字)
(2)为确定加速度a与F的关系,某同学保持小车质量不变,改变桶中沙的质量多次试验,并根据实验数据得出如图(c)所示的a-F图象.
图象不过原点的原因可能是______
图象上段弯曲的原因可能是______.意志残存1年前1
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爱情鱼味 共回答了25个问题
|采纳率96%解题思路:根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出小车的加速度,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出P点对应的速度.
根据图线中F不等于零,a仍然等于零确定图线不过原点的原因,图线上段弯曲是未满足沙桶的总质量不是远远小于小车的总质量.(1)在连续相等时间内的位移之差为0.51cm,根据△x=aT2得,加速度a=
△x
T2=
0.51×10−2
0.01=0.51m/s2=0.510m/s2.
P点的速度为:vP=
(6.19+6.70)×10−2
0.2m/s=0.6445m/s≈0.645m/s.
(2)图象不过原点,F不等于零,加速度a仍然为零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
图象上段弯曲是未满足沙桶的总质量不是远远小于小车的总质量,不能认为沙桶的重力等于绳子的拉力.
故答案为:(1)0.510,0.645.
(2)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,沙桶的总质量不是远远小于小车的总质量点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.
考点点评: 解决本题的关键知道实验的原理,掌握处理纸带的方法,会通过纸带求解瞬时速度和加速度.1年前查看全部
- 牛顿第二定律高中物理题物体A放在足够长的木板B上,木板B静止于水平面.已知A的质量mA和B的质量mB均为2.0kg,AB
牛顿第二定律高中物理题
物体A放在足够长的木板B上,木板B静止于水平面.已知A的质量mA和B的质量mB均为2.0kg,AB之间的动摩擦因数=0.2,B与水平面之间的动摩擦因数=0.1.最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等,重力加速度g取10m/s2.若t=0开始木板B受F1=16N的水平恒力作用,t=1s时F1改为F2=4N,方向不变,t=3s时撤去F2
求mA,mB的加速度
vnn55771年前1
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彩云飞168 共回答了20个问题
|采纳率95%A和B之间的摩擦力为2x10x0.2=4N
B和平面之间的摩擦力为4x10x0.1=4N
当F1=16N,B将以(16-4-4)/2=4m/s^2的加速度前进,而A则以4/2=2m/s^2的加速度前进,1秒末B速度为4m/s,A速度为2m/s,均向对于平面
当F2=4N,B的加速度为(4-4-4)/2=-2m/s^2,A加速度依旧为2m/s^2,由4-2t=2+2t可求得t=0.5秒,即在第1.5秒的时候A和B速度相等,则两者相对静止,由于此时整体所受摩擦力刚好等于外力F2,则两者整体为匀速运动,速度为3m/s
第2秒末撤去外力F2,整体所受摩擦力为4N,小于等于AB之间的静摩擦力,因此整体作减速运动,加速度均为-4/4=-1m/s^21年前查看全部
- 验证牛顿第二定律的实验中,某同学采用如图甲所示的实验装置.在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F
验证牛顿第二定律的实验中,某同学采用如图甲所示的实验装置.在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m.s-2)
0.11
0.19 0.29
0.40
0.51
(2)根据表中的数据在如图乙所示的坐标中作出a-F图象;
(3)图象的斜率的物理意义是[1/m],即小车的总质量的倒数.[1/m],即小车的总质量的倒数..天晴气朗1年前1
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希京 共回答了12个问题
|采纳率91.7%解题思路:(1)将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力;
(2)应用描点法作图,根据实验数据在坐标系中描出对应的点,然后作出a-F图象.
(3)根据牛顿第二定律表达式求解.(1)平衡摩擦力的本质就是使小车的重力沿斜面方向的分力与小车所受的阻力相平衡,其目的是使小车所受的合力等于细绳对小车的拉力.
正确操作是将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力.
(2)据所提供数据,采用描点法得出图象如下所示:(3)由牛顿第二定律:F=ma得:当小车质量m一定时,a与F应成正比,
即a=[F/m],所以图象应该是一条倾斜的直线,且斜率k=[1/m],即为:小车的总质量的倒数.
故答案为:(1)将小车静止地放在水平长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,当小车带动纸带匀速下滑时说明平衡摩擦力.
(2)如图
(3)[1/m],即小车的总质量的倒数.点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.
考点点评: 在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法,本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下,才能用钩码重力代替小车所受的合力,同时加强基础物理知识在实验中的应用,加强解决实验问题的能力.1年前查看全部
- 某同学用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验.
某同学用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验.
①为了减小长木板对小车摩擦力的影响,必须在长木板______(填“远离”或“靠近”)滑轮的一端下面垫一块木板,反复移动木板的位置,直至小车能单独在长木板上做匀速直线运动.
②为了验证小车的加速度与其质量的定量关系,实验中采用______法.
③保持小车受力不变,测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度.某次实验中打出如图乙所示的纸带(打点计时器电源的频率为50Hz),则这个加速度值a=______m/s2.paulik1年前1
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benxiang2001 共回答了26个问题
|采纳率84.6%解题思路:①验证牛顿第二定律实验时,要平衡摩擦力,在长木板远离定滑轮的一端垫上木块,当小车在长木板上做匀速直线运动时,恰好平衡摩擦力;
②验证牛顿第二定律实验时,应采用控制变量法;
③根据匀变速直线运动的推论△x=at2可以求出小车的加速度.①为了减小长木板对小车摩擦力的影响,必须在长木板远离滑轮的一端下面垫一块木板,反复移动木板的位置,直至小车能单独在长木板上做匀速直线运动.
②为了验证小车的加速度与其质量的定量关系,必须采用控制变量法.
③由图二乙图所示纸带可知,计数点间的时间间隔为:t=0.02s×5=0.1s,
加速度为:a=
x3−x1
2t2=
0.0353−0.0193
2×0.12=0.8m/s2
故答案为:①远离;②控制变量;③0.8.点评:
本题考点: 验证牛顿第二运动定律.
考点点评: 本题考查了验证牛顿第二定律实验的基础知识,有平衡摩擦力的方法、图象的处理等.要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,要掌握应用图象法处理实验数据的方法.1年前查看全部
- 问一个关于牛顿第二定律的问题一条直线,一辆车撞上一只鸟,问车受到的撞击力1,相向而行,车匀速运动,鸟静止,公式怎么算?2
问一个关于牛顿第二定律的问题
一条直线,一辆车撞上一只鸟,问车受到的撞击力
1,相向而行,车匀速运动,鸟静止,公式怎么算?
2,相向而行,车加速运动,鸟静止
3,车和鸟朝同一方向运动,鸟匀速,车匀速
4,车和鸟朝同一方向运动,鸟匀速,车加速
5,车和鸟朝同一方向运动,鸟加速,车加速
高中物理忘得一干二净了帅向日葵1年前1
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clovergirl 共回答了30个问题
|采纳率90%牛顿第二定律公式只有一个 F合=ma,实际解题中只要弄清楚车在撞击前后的状态变化,也就是确定a的数值,就可以通过公式计算得到F.因为你的假设中没有前后数据的变化,所以给不出答案,提供思路供你参考1年前查看全部
- 高一物理牛顿第二定律:如图,最好有受力分析,不知道摩擦力方向朝哪边.
南方小镇1年前1
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思念谷城 共回答了18个问题
|采纳率88.9%第一问你解错了.加速下滑,说明合力向下,重力分力大于滑动摩擦.结果正好反了,应该是gsinθ-ugcosgθ
第二问,分析上边物体的受力.其中受到的静摩擦应该向上.然后加速度就是第一问的.可以解得上边物体的静摩擦.在一个静摩擦向上的原因可以这样理解.如果不受摩擦,加速度应该是重力分力自己造成的gsinθ.而现在实际加速度要小,显然收到静摩擦向上1年前查看全部
- 高一物理牛顿第二定律的一题.质量为m=3kg的物块放在水平地面上,物块与水平面的动摩擦因数为μ=0.2,开始时物块静止,
高一物理牛顿第二定律的一题.
质量为m=3kg的物块放在水平地面上,物块与水平面的动摩擦因数为μ=0.2,开始时物块静止,现对物块施加一个水平向右恒力F1=15N的作用力,经t1=6s撤去,同时施加一个向左的恒力F2=12N,作用t2=时间后撤去,同时施加一个水平向右的恒力F3=12N,在14s末物块的速度为v=18m/s方向向右
求(1)t2=?(2)14s内发生的位移qwfrwetgwer1年前5
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不但丑而且穷 共回答了19个问题
|采纳率94.7%答案:(1)t2=2s (2)150m
分析:这道题过程有点复杂属于单物体多过程的类型.要分清每个过程中的受力、加速度.经分析其实每一个单独的过程都是匀变速直线运动(a不变),我们规定向右的方向为正方向.根据最终的速度为18m/s列式.
(1)设第二个过程中有F2的时间为t2,则第二个过程中有F3的时间为14-6-t2
受向右的15N的F1的拉力与向左的6N的摩擦力f,
F1-f=ma1,推出a1=3m/s²
V1=a1t=18m/s
受向左的12N的F2的拉力与向左的6N的摩擦力f
F2+f=ma2,推出a2=6m/s²
V2=V1-a2t2 ①
受向右的12N的F3的拉力与向左的6N的摩擦力f
F3-f=ma3,推出a3=2m/s²
V3=V2+a3·(14-6-t2)=18m/s ②
由①②得t2=2s
(2)再利用位移公式:
x1=(1/2)a1·6²=54m
x2=v1·2-(1/2)a2·2²=24m
x3=v2·(14-5-2)+(1/2)a3·(14-6-2)²=72m
综上所述:14s内的位移为150m1年前查看全部
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萧萧鸟儿1年前2
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ideal71531 共回答了19个问题
|采纳率89.5%解析一:F合=10N a=F合/m=5m/s2
解析二:a1=a2=(10/2)m/s2=5m/s2 a=a1=5m/s2
注:画出受力分析图,知道F1和F和F2构成两个等边三角形.加速度合成同理.1年前查看全部
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书商人1年前3
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牛顿第二定只适用于 低速 宏观物体
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