《爱的奉献》作文一篇

C

这就是爱的奉献!

B

这是爱的奉献，这是心的呼唤，，，

（1）1514290000这个数读作：十五亿一千四百二十九万；
（2）1514290000元=15.1429亿元，
15.1429≈15.1；
故答案为：十五亿一千四百二十九万，15.1．

解题思路：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；
改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字，据此写出．

十五亿一千四百二十九万，写作：1514290000；
1514290000=15.1429亿；
故答案为：1514290000，15.1429．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的写法、改写，注意改写和求近似数时要带计数单位．

C

有这样一幅画面,在一个花园里,有一棵健壮的老芭蕉.在它的身旁有一棵稚嫩的小芭蕉.老芭蕉把自己体内的养分全输到小芭蕉的身体里,使它茁壮成长,而自己却慢慢地枯萎了……
看到画面中的老芭蕉,使我想起了为我们而默默奉献的孙老师.
自从遇到了孙老师您,从此,我似茫茫大海中的一扁舟,您更似海上的灯塔.有了您,我们在迷失方向的森林里找到了出口；有了您,我们的天空变得更加明朗,我们的梦幻变得更加美丽.
记得三年级时的我成绩平平,上课发言总是不积极,有时还会开点小差.是您给了我前进的动力.有一次我上课走了神,您问的问题我没有回答上来,您叫我下课去你的办公室,当时我胆战心惊,生怕您会大骂我一顿.令我吃惊的是,您并没有严厉地批评我,而是抚摸着我的头告诉了我课堂40钟的重要性,还鼓励我以后上课时要积极发言.从此,每每上课,我都会看到您那期待和鼓励的眼光,此后,我举手的次数也渐渐多了起来,您万分惊喜,在课堂上大大地表扬了我,使我信心倍增,学习的劲头也更足了.
还有一次,我生病了,落了好些天的课,成绩有所下降,您看在眼里,急在心里,立马抽空来给我补课,看着您日益苍老的面容和渐白的鬓发,我心里感动极了.
老师啊,老师!您把您的心血毫不吝啬地倾注在我们身上,您用那无私的爱,为我们奉献出了自己的一切.就让我摘取白云一朵,载着我每天的祝福给您；让我捉住清风一缕,捧进您敞开的窗户,送您一丝凉爽的慰藉.
老师,您似一缕春风,轻轻拂过心灵的荒漠,让人间开遍鲜花；您似一朵馨香的玫瑰,花香扑鼻,令人陶醉；您似一束阳光,照耀在别人的脸上,温暖舒适.千言万语道不尽我对您的爱,让我用最真诚的语言来祝愿您：一生幸福.

我们每个人都要做一个负责任的公民，那么世界将更加美好。

A

让奉献之树常青
现代社会物质文明和精神文明高度发达,但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设.我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献.因此,奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力.
鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；周总理鞠躬尽瘁,死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里.他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂.其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量,构建社会文明的大厦.
有人认为奉献是为了更多地索取.寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬.恰恰相反,奉献的本质在于它的无私性.现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士,他们从不张扬自己辉煌的功绩,不向国家伸手搞特殊.他们这种无私的精神,同样是奉献.这种奉献更深沉,更伟大.
奉献是积极主动的.个人的奉献在于主观愿望的伟大体现.猪在生存之时,一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献,死后实现同猪一样的贡献.因此,它得到人们更多的称赞,同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身.此时,它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献,而更重要的是精神的奉献.
现在大批的作家、文艺工作者、思想家,他们也在奉献着自己的思维,奉献着自己的精神力量.我国处于社会主义现代化建设时期,在大力发展物质文明的同时,更需要提倡精神文明.这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持.由此可见,精神力量的奉献不可忽视.
我们常把老师的奉献比作"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".人间最伟大的奉献也在于此.教师把自己所学的知识无私传授给学生,一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流.当老师们放下手中的粉笔,满头银丝时候,感叹桃李满天下的时候,他们才真正感触到奉献之后的欣慰.
奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的.让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中,从现在做起,从自身做起.让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂.

解题思路：科学记数法的表示形式为a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．
确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．
当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

1.3亿=1.3×10⁸．
故选C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

十五亿一千四百二十九万，写作：1514290000；
1514290000=15.1429亿；
故答案为：1514290000，15.1429．