写二段描写高兴的句子,意思连贯,不要太多了。
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Sin' auld lang syne.
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But seas between us braid ha'e roar'd
Sin auld lang syne?
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不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.
1、文段想写的内容是什么?
__________________________________________________________________
2、“不必说”后面引出的内容按_______的顺序排列.“也不必说”后面引出的内容写出了景物的_____(选填“动态”或“静态”)美.
3、说说文中的“我”做了哪些事.
__________________________________________________________________
4、作者从各个角度写百草园景物,是按要求各摘录一个词语.
(1)从视觉角度描写:___________________________
(2)从触觉角度描写:___________________________
(3)从听觉角度描写:___________________________
(4)从味觉角度描写:___________________________
5、文中的“我”是怎么一个形象?
__________________________________________________________________
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|采纳率94.1%1、文段想写的内容是什么?
写我在百草园所见到的美丽和有趣的景物,写出自由快乐的生活乐趣.表现对百草园的喜爱之情.
2、“不必说”后面引出的内容按【由低到高的空间】顺序排列.“也不必说”后面引出的内容写出了景物的【“动态”】(选填或“静态”)美.
3、说说文中的“我”做了哪些事.
A 翻开断砖来想遇见蜈蚣、斑蝥,B 把何首乌拔起来,牵连不断地拔起来,弄坏了泥墙.
4、作者从各个角度写百草园景物,是按要求各摘录一个词语.
(1)从视觉角度描写:”碧绿的菜畦”、“紫红的桑葚”、“覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球”等景物.
(2)从触觉角度描写:”倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.”
(3)从听觉角度描写:“油蛉在这里低唱”,“蟋蟀们在这里弹琴.“
(4)从味觉角度描写:(覆盆子)又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.
5、文中的“我”是怎么一个形象?
从本段文字来看,文中的“我”是一个热爱大自然、喜欢自由快乐、天真无邪、充满朝气,活泼可爱儿童形象.
6、以“我的书房”或“我的玩具”为话题,按“不必说……也不必说……单是……”写一段话(不少于50个字)
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遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
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5. the short messages改成short messages
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晨曦中,小学生站在芭蕉下,“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母:暮霭里,孩子们笑着,闹着,在芭蕉旁游戏。静静的夜里,老师的窗户里的灯光,给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴了的芭蕉树。
学生们指着芭蕉树,迷惑不解地问:“老师,它还会结果吗?”
“不会了。”
“那为什么还留着它?”
“因为它还有用。”
不久,从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久,嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙,一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了,而老芭蕉却越来越憔悴,终于,它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室,伤心地说“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼,将目光从备课本中收回,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们,肯定地说:“不会的,它心里一定很快乐。”
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1.上文第2段中,书的量词用的是“本”,而3、17等段中都是用“套”,第二段的量词用错了吗?为什么?_____________.
2.第3段中,营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱.”对这句话的正确理解是:_________________________________.
3.第7段中,营业员为什么为难?___________________.
5.第18段中,“大学生已经消失”的意思是:①____②____
7.第20段“他轻松地说”中的“轻松”是指_____________.逐日追风1年前1
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利剑2283 共回答了25个问题
|采纳率92%大学生 1.没错,从第⑥段可知那是一套中的第一卷 2.这是就《鲁迅全集》的价值而言的 3.不好,用“摔”更符合人物自恃财大气粗,盛气凌人的特点 4.因为他已答应给大学生把书留着 5.大学生爱好文学;监考的是熟人;大学生与他儿子长相差不多 6.他冒名顶替去考技校,身份临时改变;这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象 7.他经受了一场人格的考试,卸下了思想包袱,所以轻松1年前查看全部
- 鲁迅自传 请写出第二段中划横线句子包含的潜意词
鲁迅自传 请写出第二段中划横线句子包含的潜意词
划线句子是我却知道了新的医学对日本维新有很大的 助力风飞起1年前1
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zy_joyce 共回答了19个问题
|采纳率100%潜台词:鲁迅先生自己此时已经无心学医,他渴望的是救国救民,而不在乎是通过医学或是其他什么手段了1年前查看全部
- 文章倒数第二段表达了诸葛亮怎样的用心?
蓝色小舟1年前1
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z1x2c3v4b500 共回答了16个问题
|采纳率87.5%文章呢?是《出师表》吗?1年前查看全部
- 《 爆竹的记忆》 1 第二段 揪心般的幸福 指什么 2 大年里令孩子们高兴的事有哪些(至少3个) 短文自己查吧
散步了1年前1
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飞全 共回答了20个问题
|采纳率90%1.揪心般的幸福指的是买鞭炮
2.1,买并藏鞭炮 2 拆开鞭,一个个单独放 3 看大人放炮,并捡剩下的鞭炮1年前查看全部
- 谁能给我《生于忧患死于安乐》翻译第一段和第二段
今夜难入眠1年前1
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小破孩jj 共回答了16个问题
|采纳率81.3%舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.
故天将降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲从鱼盐贩中被举用,管仲从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边进了朝廷,百里奚从市井之间登上了相位.
所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦),使他资财缺乏,使他做事不顺,(通过这些)来使他的内心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所不具有的能力.
更详细的资料请参照百度百科1年前查看全部
- 《应有格物致知精神》的第二段中作者举自己学习体验证明了什么
njustymm1年前1
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yangyue024 共回答了12个问题
|采纳率83.3%证明自己的观点 证明了探索才会得到知识.1年前查看全部
- 《山中访友》每个自然段的段意 分开来写 比如说:第一段.第二段.第三段.
《山中访友》每个自然段的段意 分开来写 比如说:第一段.第二段.第三段.
一共有八段,都要写出来o336591年前1
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胡家少爷 共回答了21个问题
|采纳率90.5%1、在一个清爽的早晨
2、我去访问山中的老友
3、小桥如德高望重的老人
4、仿佛自己也是一棵树
5、山中的一切都是我的朋友
6、山中的生命在时间中轮回
7、雷雨像侠客在吼叫
8、和山中的这些老友告别、1年前查看全部
- 生活如蓟 文章第二段运用了什么写作手法
hhq13381年前1
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成ss家 共回答了15个问题
|采纳率86.7%运用了对比的写作手法1年前查看全部
- 两段同样长的绳子,第一段用去12米,第二段用去18米,第一段剩下的长度是第二段剩下的长度的1.5倍……
两段同样长的绳子,第一段用去12米,第二段用去18米,第一段剩下的长度是第二段剩下的长度的1.5倍……
两段绳子原长多少米?【不是很懂题意,需要详细解答,谢谢fbglsp03911年前4
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零玲 共回答了22个问题
|采纳率77.3%寒樱暖暖为你
第二段比第一段多用:18-12=6米
这6米,就是第二段剩下的1.5-1=0.5倍
所以,第二段剩下6÷0.5=12米
第二段原来有12+18=30米
两段绳子原来都有30米
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是我前进的动力!你的采纳也会给你带去财富值的.
如有不明白,
直到完成弄懂此题1年前查看全部
- 为什么随着电流的增大,三段式过流保护的一段、二段保护动作时限变小?
为什么随着电流的增大,三段式过流保护的一段、二段保护动作时限变小?
反时限过流保护是不是只用在三段式过流保护的第三段中?啊匪1年前1
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家明与玫瑰 共回答了22个问题
|采纳率90.9%三段式过流保护属于定时限保护,一般分为速断(一段),过流(二段),过负荷(三段).
反时限过流保护和定时限过流保护没有关系,是单独的一套保护,具有电流越大时限越短的特点.1年前查看全部
- 扩写余光中的乡愁第二段 要优美的
liumin14561年前1
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孤独的山 共回答了20个问题
|采纳率75%少年的嘴角长出了短黑的胡须.此时,他正背手伫立在船舷边,遥看着远方.手心里,握着那张窄小的船票.他在遥望着什么呢?是回忆起大红灯笼中迎娶新娘的喜庆,还是想起离家奔波外出谋生的辛酸?是回忆起夫妻聚首恩爱团圆的甜蜜,还是想到一次次独自登船时,妻子朝雾中的挥手别离?…… 故乡渐渐地近了,近了.可,一想到短暂的聚首后,仍是长久的分离……他不由得又握紧了手心中那张窄窄的船票1年前查看全部
- 第二段写( )迎春花和风筝的作用是(
第二段写( )迎春花和风筝的作用是(
第二段写()迎春花和风筝的作用是()
壶友1年前2
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smanny 共回答了18个问题
|采纳率100%第一个括号填柳枝1年前查看全部
- 列作文提纲《我敬佩的人》 第一段外貌描写: 第二段特点: 第三段表达拟人物的感情 快点啊
列作文提纲《我敬佩的人》 第一段外貌描写: 第二段特点: 第三段表达拟人物的感情 快点啊
列作文提纲《我敬佩的人》
第一段外貌描写:
第二段特点:
第三段表达拟人物的感情
快点啊?
dragonqin1年前1
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芬妮 共回答了9个问题
|采纳率88.9%老师,1年前查看全部
- 小石潭记第二段表达了作者什么感情
阿无啊1年前1
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0紫菘 共回答了14个问题
|采纳率100%作者时而欢悦,时而忧伤,思想感情随景而变,借景抒情,情景交融,含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情.1年前查看全部
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