,2,3,6,5,10,7,找规律性填数怎样填?

（1）A、铁只有在遇到强氧化剂时在反应中才能表现+3价，所以A合理；
B、置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和化合物的反应，所以B不合理，
如反应2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O，有单质参加但属于化合反应．
（2）通过对图表分析可以发现：温度越高，单位时间内放出的气泡越多，使用催化剂放出的气泡明显增多．
填第二空时要依据第一空的示范来填．
故填：（1）B不合理，如反应2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O，有单质参加但属于化合反应
（2）①加快（改变）化学反应速率
②其它条件不变时，升高温度，加快化学反应速率

点评：
本题考点： 影响化学反应速率的因素探究；实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；置换反应及其应用．

（4）从A到D为种子的萌发过程，还没有进行光合作用的能力，只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物．导致种子中的有机物逐渐减少，
（2）从E到F植物能进行光合作用和呼吸作用，但是光合作用左于呼吸作用，所以有机物的量有所增加，幼苗表现为生长．
（6）通过（4）和（2）的分析知道从A到F的过程中有机物的量是先减少后增加，只有A图符合题意．
（4）菜豆、棉花等左多数双子叶植物的主根长而粗，侧根短而细，这种主根与侧根有明显区别的根系叫做直根系．因此菜豆种子的根系由主根和侧根组成．
（5）种子萌发后，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位．子叶为胚的发育提供营养．因此菜豆幼苗的茎是由菜豆种子的胚芽发育而成的．
故答案为：（4）A
（2）B
（6）A
（4）直；主；侧；
（5）胚芽

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程；根系及其在土壤里的分布和意义；呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解呼吸作用分解消耗有机物、光合作用制造有机物以及种子的萌发过程．

A．若X⁺和Y^2-的核外电子层结构相同，则X处于Y的下一周期，故原子序数：X＞Y，故A正确；
B．元素的非金属与元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱有关，与氢化物水溶液的酸性无关，故B错误；
C．硅、锗都位于金属与非金属的交界处，具有一定金属性与非金属性，都可以做半导体材料，故D正确；
D．同周期元素自左而右金属性减弱，金属性Cs＞Ba，金属性越强最高价氧化物对应水化物的碱性越强，故碱性CsOH＞Ba（OH）₂，故D错误；
故BD．

点评：
本题考点： 元素周期律和元素周期表的综合应用．

考点点评： 本题考查结构位置性质关系、元素周期律等，难度不大，B为易错点，注意对规律的理解掌握．

（1）从A到D为种子的萌发过程，还没有进行光合作用的能力，只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物．菜豆种子的营养物质储存在子叶里，其需要的能量来自于种子的呼吸作用分解其内的有机物所释放的能量．
（2）从E到F植物进行光合作用和呼吸作用，但光合作用大于呼吸作用，所以有机物又逐渐增加．因为叶的光合作用制造有机物．
（3）光合作用需要光，在黑暗处植物无法进行光合作用，无法产生有机物．但一直进行呼吸作用，所以有机物的量不断减少．
故答案为：（1）A
（2）B
（3）①呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少
②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解呼吸作用分解消耗有机物．光合作用需要在光下进行，需要原料水和二氧化碳，制造有机物．

非条件是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与下完成的；条件反射是出生后，在生活的过程逐渐形成的后天性反射，是由大脑皮层的参与下完成的；人类不但能够对具体信号发生反射，还能对具体信号抽象出来的语言文字的刺激也能建立条件反射，因为人类具有语言中枢，这是人类高级神经活动的最突出特征，动物则没有这种能力．A、C、D属于非条件反射．而只有B选项中“谈论梅子分泌唾液”由语言中枢的参与，是人类特有的条件反射．
故选：B

点评：
本题考点： 人类神经活动的特征．

考点点评： 看是否是人类特有的反射，主要看有无语言中枢参与．

反射是在中枢神经参与下，机体对内、外环境刺激产生的规律性反应．
A、葵花向太阳，葵花（植物）的结构层次中没有神经系统，是生物对外界刺激引起的应激性；
B、石灰水遇二氧化碳变浑浊是发生了化学反应引起的；
C、草履虫是原生动物只有一个细胞构成，没有神经系统，草履虫游向食物属于应激性；
D、学生听到铃声走进教室，是学生通过神经系统大脑判断出铃声意味着要上课了，所以走进教室．因此属于反射．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体神经调节的基本方式--反射．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解反射必须有神经系统的参与．

A、制取气体需要检查装置的气密性，以防装置漏气，正确；
B、酸中不一定含有氧元素，例如盐酸，错误；
C、金属与酸发生置换反应时，置换出的氢元素的相对原子质量最小，因此溶液的质量都增加，正确；
D、酸、碱、盐之间不一定都能发生复分解反应，例如硝酸钾和氯化钠就不反应，错误．
故选AC．

点评：
本题考点： 检查装置的气密性；金属的化学性质；复分解反应及其发生的条件；氧化物、酸、碱和盐的概念．

考点点评： 本题考查了常见的概念以及有关的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识进行．

①实验室制取气体时，组装好装置后，应先检查装置气密性，然后再装入药品；避免装入药品后发现装置气密性不好，更换仪器而浪费药品；故选项说法正确．
②不是所有的原子都是由质子、中子、电子构成的，如氢原子原子核内没有中子，故选项说法错误．
③通常所说的燃烧，是一种发光、放热的剧烈的氧化反应，燃烧一般都伴随发光、放热现象，故选项说法正确．
④有单质生成的反应不一定是置换反应，如CO+CuO

△
.
Cu+CO₂，有单质生成，但不是置换反应，故选项说法错误．
⑤在复分解反应中，若生成物中有水或气体或沉淀生成时，反应才能发生，酸、碱、盐之间不一定都能发生复分解反应，故选项说法错误．
故①③说法正确．
故答案为：①③．

点评：
本题考点： 检查装置的气密性；复分解反应及其发生的条件；原子的定义与构成；置换反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．

考点点评： 本题难度不大，掌握实验室制取气体时的步骤、常见原子的构成，理解燃烧、置换反应、复分解反应的概念等是正确解答本题的关键．

a₂-a₁=3-1=2；
a₃-a₂=6-3=3；
a₄-a₃=10-6=4；
…；
a_n-a_n-1=n．
所以a₁₀₀-a₉₉=100．
∵（a₂-a₁）+（a₃-a₂）+（a₄-a₃）+…+（a_n-a_n-1）
=2+3+4+…+n
=
n(n+1)
2-1=a_n-a₁，
∴a₁₀₀=[100×101/2]=5050．
故答案为：100，5050．

点评：
本题考点： 规律型：数字的变化类．

考点点评： 本题考查了数字的变化类问题，对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．

（1）烷烃分子中，同一个碳上的氢原子等效，连在同一个碳原子上的氢原子等效，具有镜面对称的碳原子上的氢原子等效，烷烃的一氯取代物只有一种，说明该烷烃中只有一种等效氢原子，在碳原子数n≤10的所有烷烃的同分异构体中，其一氯取代物只有一种的烷烃分别是：甲烷、乙烷、2，2-二甲基丙烷以及2，2，3，3-四甲基丁烷，
故答案为：CH₄、CH₃CH₃、C（CH₃）₄、（CH₃）₃C-C（CH₃）₃；
（2）A与B分子式不可能相同，A类物质中碳原子数为奇数，B类物质中碳原子数为偶数．
故答案为：不可能有同分异构体存在，因为A类物质中碳原子数为奇数．

点评：
本题考点： 同分异构现象和同分异构体．

考点点评： 本题考查学生同分异构体的概念和应用知识，要求学生具有整合知识的能力，难度较大．

由分析知，“柘”是由第一个字的偏旁“石”和第二个字的偏旁“木”组成的，
通过观察，“扈”由第一个字的偏旁“邑”和第二个字的偏旁“户”组成的．
故选：B．

点评：
本题考点： 事物的简单搭配规律．

考点点评： 认真观察从中发现，第三个字是由第一、二个字的一部分偏旁组成的．

A、根据酸碱中和反应的生成物可以知道酸碱反应生成了盐和水，故A叙述正确；
B、氧化反应的共同点是放出热量，即将化学能转化为热能，故B叙述正确；
C、酸分为无氧酸和含氧酸，而盐有的含有氧元素而有的没有氧元素，例如氯化钠为盐，其中没有氧元素，故C叙述错误；
D、根据非金属元素的原子的特点可知，非金属元素的原子的最外层电子一般都大于或等于4个，故D叙述正确．
故选C．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；氧化物、酸、碱和盐的概念；核外电子在化学反应中的作用；物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 本题主要考查学生物质元素的原子的电子排布特点、酸碱盐的组成、氧化反应的特点等知识点，要想正确解答需熟练掌握相关的基础知识．