从数轴上观察大于-3且小于3的非负整数是——————.

fqvaa2022-10-04 11:39:541条回答

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冥然 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
从数轴上观察大于-3且小于3的非负整数是(0,1,2)
1年前

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数轴上与表示1的点的距离为根2的点表示的数是
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是1+根号2和1-根号2
我是老师 谢谢采纳
问:,有关于数轴的知识,没写清楚数轴的概念?
梦雄1年前2
小小OK 共回答了29个问题 | 采纳率79.3%
规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴.注意三要素:原点、单位长度、正方向.
最重要的一点是,将数和形结合起来了,体现了数形结合的思想,使抽象的数学概念形象化了.
有了数轴,可以比较数的大小,对认识数有了重要的帮助.
有了数轴,可以将函数直观化了,很多性质就很容易看出来,如:正比例和反比例图像.拆线统计图中的最大和最小值等.
以上这些知识都是适当的渗透,不需要让学生记住概念,课本中也没有直接出现概念,只要让学生能够灵活运用即可.
点A在数轴上若将A向左移动3个单位长度再向右移动2个单位长度此时A点与原来A点到原点的距离相等确定原来A点
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设:原来点A对应的数是x,则:左移3个单位得到的数是x-3,再右移2个单位得到的数是:(x-3)+2=x-1,则:
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一道课上突发奇想的数学题
一只跳蚤在数轴1~6,6个点上跳,6每个点都落过一次.原提问每次跳距离得和最小是几,突发奇想最大是几啊?
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etmad 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
5+4+3+2+1=15;先从1跳到6,再回到2再跳到5,依次类推,即可得出结果.
1.一个点从数轴上的原点开始,(1)先向左移动2个单位长度,再向右移动5个单位长度,到达的重点表示的数是______(2
1.一个点从数轴上的原点开始,(1)先向左移动2个单位长度,再向右移动5个单位长度,到达的重点表示的数是______(2)先向右移动2个单位长度,再向左移动3个单位长度,到达的终点表示的数是_______
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澄城之夜 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
(1) (3,0)
(2) (-1,0)
若方程(x^2-1)*(x^2-4)=m有四个非零实根,且它们在数轴上对应的四个点等距排列,则m=( )
52j1314-121年前4
阿里笑笑 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
实根必定是-B,-A,A,B
它们在数轴上对应的四个点等距排列
所以B=3A
可以得到方程(A^2-1)*(A^2-4)=(9A^2-1)*(9A^2-4)
解得A为二分之根号二
代入原方程,m=7/4
如图,有一数轴,单位长度一com,原点为o,点a所对应的数是负一又二分之一,点a延数均速平移,经过原点到达b.1,如果o

如图,有一数轴,单位长度一com,原点为o,点a所对应的数是负一又二分之一,点a延数均速平移,经过原点到达b.

1,如果oa=ob,那麽点b所对应的数是什麽

2.点a到达点b所用时间是3秒,求该点的速度.

3.从点a延数轴平均速度平移经过点k到达点c,所用时间是9秒,且kc=ka,分别求点k和点c所对应的数.


Mzb_0011年前1
svook 共回答了20个问题 | 采纳率90%
首先,估计单位长度应该是cm而不是com哈
1、a对应-1又1/2即-3/2 则a到原点o的距离是3/2cm oa=ob 则b在原点右侧同时距离也为3/2cm哈 所以点b对应的数字是+3/2 (正3/2)一般把+去掉,写为3/2
2、弄明白a到b的距离是左右各一个3/2 就是两个3/2=3cm 用了3秒钟,那么速度就是1cm/s(1厘米每秒)
3、从a到c花了9秒,简单,跑了9cm哈,因为ka=kc就是说k离a是4.5个单位,a已经在原点o的左侧有1.5个单位哈,那再往右过3个单位就是k的位置,所以k对应的数字是3
那么k再往右过4.5个单位就是c哈,那么c对应的数字就是3+4.5=7.5 写成7又1/2也可以
解毕
已知实数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且|a|=|c|.化简|a|-|a+c|-√(a-b)²-√(a-c
已知实数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且|a|=|c|.化简|a|-|a+c|-√(a-b)²-√(a-c)²

白云1661年前1
风影3000 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
又图可知0b
所以|a|-|a+c|-√(a-b)²-√(a-c)²
=-a-0-(a-b)-2c
=-a-a+b-2c
=b-2c
一道数学题.大家看看,帮帮忙数轴上到原点距离为4.5的点有2个,符合条件的点所表示的数为?
Chief_Counsel1年前2
hurryt 共回答了20个问题 | 采纳率90%
4.5和-4.5
在数轴上表示a点到原点距离为3,则a的取值范围为
杨大狭1年前2
都市晨风 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
因为这道题说的是数轴上的点到原点的距离 因此这个点可以在原点左边也可以在原点右边 即a=±3
顺带说一句 你是上初二的么 我们这学期就学的这个
数轴上,点B和点A相距2个单位长度,点A表示有理数-2,则点B表示的数是?
forme_8271年前4
虚传鹰 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
数轴上,点B和点A相距2个单位长度,点A表示有理数-2,则点B表示的数是0或-4.
根据数轴上表示的不等式解集,分别写出满足下列条件的不等式(每小题至少3个)
根据数轴上表示的不等式解集,分别写出满足下列条件的不等式(每小题至少3个)
1.x≥1 还可以写为什么(再写2个)
2.x<2 还可以写为什么
nozit1年前1
谁抢注了笨笨 共回答了20个问题 | 采纳率90%
1.2x>=2,x+5>=6 3x-2>=1
2.3x
在数轴上,点A向右移动1个单位得到点B,点B向右移动(n+1)(n为正整数)个单位得到点C
在数轴上,点A向右移动1个单位得到点B,点B向右移动(n+1)(n为正整数)个单位得到点C

我不明白第二小问的解(这里有一种解,我没看懂,回答的人希望要么是解释一下下面的方法,要么自己用自己的方法.)

最后答得好的话给悬赏哦.
Powerscan1年前1
abin_nj 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
由题意得,b=a+1,c=b+(n+1)=a+n+2,d=c+(n+2)=(a+n+2)+(n+2)=a+2n+4
∴对任意正整数n,都有:a
如果数轴上的两点AB与原点的关系分别为lOAl=3,lOBl=5,则AB两点的距离等于
爱的补丁1年前2
huanbx 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
应该是8吧.
1.a、b两数在一条隐去原点的数轴上的位置:
1.a、b两数在一条隐去原点的数轴上的位置:
a -1 b
下列四个式子:1.a-b
1ww1年前4
woshifanfsuxian 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
肯定是第4个一定成立...
对于第一个:因为不清楚数轴的方向,所以并不能确定a,b的大小..
若数轴的方向是向右的,则a-b0了..
对于第二个:这个就太简单了嘛..随便就可以举一个例子..
对于第三个:同上,也很简单..
至于第四个:因为总共只有两种情况..
1,若数轴向右,则可得a-1;所以a+10;所以(a+1)(b+1)-1,b0,b+1
已知有理数a,b,c在数轴上的位置如下图所示,化简la+bl-la+cl-lc-bl-lal ——
已知有理数a,b,c在数轴上的位置如下图所示,化简la+bl-la+cl-lc-bl-lal ——
已知有理数a,b,c在数轴上的位置如下图所示,化简la+bl-la+cl-lc-bl-lal
———a——b———0—c
zhu_ge1年前1
Shine_G 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
向量问题,大侠有请帮忙!关于位移向量说法正确的是A数轴上任意一个点的坐标有正负和大小,它是一个位移向量B两个相等向量的起
向量问题,大侠有请帮忙!
关于位移向量说法正确的是
A数轴上任意一个点的坐标有正负和大小,它是一个位移向量
B两个相等向量的起点可以不同
C每一个实数都对应数轴上的唯一的一个位移向量
D向量AB的大小是数轴上两A、B点到原点距离之差的绝对值
为什么别的答案不正确
菲羊1年前3
天_下一大白 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
B
如图,a.b.c在数轴上的位置,求:|a-c|-|a+b|+2|c|
如图,a.b.c在数轴上的位置,求:|a-c|-|a+b|+2|c|
___.____.___._____.___
a c 0 b
摇摆凉1年前3
ycsunsky 共回答了25个问题 | 采纳率76%
∵a<c
∴a-c<0
∴|a-c|=-(a-c)=c-a
∵a<0,b>0,且|a|>|b|
∴根据加法法则,a+b<0
∴|a+b|=-(a+b)=-a-b
∵c<0
∴|c|=-c
∴|a-c|-|a+b|+2|c|
=(c-a)-(-a-b)+2(-c)
=c-a+a+b-2c
=b-c
在数轴上离原点1 1/3个单位长度的点表示的数是
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+1/3和-1/3【正三分之一和负三分之一
在数轴上x距离原点小于5,请问绝对值x+5加绝对值x-1的值是多少
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|±5+5|+|±5+1|=
在数轴上,如果点A对应的数是-3.5,则与点A相距4.5个单位长度的点所表示的数是___
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阳光VS天使 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
在数轴上,如果点A对应的数是-3.5,则与点A相距4.5个单位长度的点所表示的数是_+1或者-8_
-3.5+4.5=1
-3.5-4.5=-8
设A B在数轴上分别表示的数为a b,且a=负根号二,b=2倍根号二,c为AB中点,C表示的数是几?
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liuyawei12 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
AB=2倍根号2-(-根号2)=3倍根号2,
BC=AB/2=(3倍根号2)/2=1.5倍根号2;
C表示的数是:2倍根号2-1.5倍根号2=0.5倍根号2;
数轴上到原点的距离等于3的点表示的数是______.
luozi16531年前1
情场杰哥 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:此题注意考虑两种情况:该点在原点的左侧,该点在原点的右侧.

根据数轴的意义可知,在数轴上与原点的距离等于3的点表示的数是-3或3.
故答案为:+3或-3.

点评:
本题考点: 数轴的认识.

考点点评: 主要考查了数轴,要注意数轴上距离某个点是一个定值的点有两个,左右各一个,不要漏掉一种情况.把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.

若点P.A.B三点在数轴上同时间向右运动,点P.AB的速度分别为5单位/秒,3单位/秒,2单位/秒,设点P运动的时间为t
若点P.A.B三点在数轴上同时间向右运动,点P.AB的速度分别为5单位/秒,3单位/秒,2单位/秒,设点P运动的时间为t秒,当点P为AB的中点时,求t的值?
A=-2 B=3 P=-7
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t秒后P,A,B的位置分别为﹣7+5t,﹣2+3t,3+2t;
若从左至右依次是A,P,B,且PA=PB;则﹙﹣7+5t﹚-﹙﹣2+3t﹚=﹙3+2t﹚-﹙﹣7+5t﹚
若从左至右依次是B,P,A,且PA=PB;则﹙﹣7+5t﹚-﹙3+2t﹚=﹙﹣2+3t﹚-﹙﹣7+5t﹚
∴﹣14+10t=1+5t
5t=15
t=3
若点p,a,b三点在数轴上同时向右运动,点p,a,b的速度分别是5单位/秒,3单位/秒,2单位/秒,设点p运动的时间为t
若点p,a,b三点在数轴上同时向右运动,点p,a,b的速度分别是5单位/秒,3单位/秒,2单位/秒,设点p运动的时间为t秒,当点p为ab的中点时,求t的值
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运动T秒后,P对应的数为 5T-3 ,A 对应的数 3T-2 ,B对应的数 2T+2
PA=5T-3-(3T-2)=2T-1
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P为AB中点 所以PA=PB
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(1)数轴上A、B、C分别表示有理数a、b、c 化简|a-b|-3|b+c|-2|a-c|
(1)数轴上A、B、C分别表示有理数a、b、c 化简|a-b|-3|b+c|-2|a-c|

(2)若ab不等于0 则|a|分之a+|b|分之b=( ) A、2 B、-2 C、2-或2 D、以上答案都不对
(3) 观察下列计算
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1、a-b0,a-c
编程 校门外的树某校大门外长度为L的马路上有一排树,每两棵相邻的树之间的间隔都是一米,我们可以把马路看成一个数轴,马路的
编程 校门外的树
某校大门外长度为L的马路上有一排树,每两棵相邻的树之间的间隔都是一米,我们可以把马路看成一个数轴,马路的一端在零的位置,另一端在L的位置;数轴上的每个整数点,即0,1,2……L,都种有一棵树.由于马路上有一些区域要用来修地铁,这些区域用他们在数轴上的起始点和终止点表示.已知任意区域的起始点和终止点的坐标都是整数,区域之间可能有重合的部分.现在要把这些区域中的树(包括区域端点处的两棵树)移走.
输入描述
输入的第一行有两个整数L(1<=L<=10000),和M(1<=M<=100),L代表马路的长度,M代表区域的数目,L和M之间用一个空格隔开.接下来的M行每行包含两个不同的整数,用一个空格隔开,表示一个区域的起始点和终止点的坐标.
输出描述
输出包括一行,这一行只包含一个整数,表示马路上剩余的树的数目.
输入样例
500 3
150 300
100 200
470 471
输出样例
298
#include
using namespace std ;
int main()
{
x05int i ,j ,L ,M ,left ;
x05int a[1000] ,b[1000] ;
x05cin >> L >> M ;
x05
x05for( i = 0 ; i < M ; i ++ )
x05{
x05x05cin >> a[i] >> b[i] ;
x05}
x05
x05for( i = 0 ; i < M - 1 ; i ++ )
x05{
x05x05int t ,k ;
x05x05for( j = 0 ; j < M - 1 - i ; j ++ )
x05x05{
x05x05x05if( a[j] > a[j+1] )
x05x05x05{
x05x05x05x05t = a[j] ;
x05x05x05x05k = b[j] ;
x05x05x05x05a[j] = a[j+1] ;
x05x05x05x05b[j] = b[j+1] ;
x05x05x05x05a[j+1] = t ;
x05x05x05x05b[j+1] = k ;
x05x05x05}
x05x05}
x05}
x05left = a[0] ;
x05
x05for( i = 0 ; i < M ; i ++ )
x05{
x05x05int max = 0 ,flag = 1 ;;
x05x05for( j = 0 ; j < i ; j ++ )
x05x05{
x05x05x05if( b[j] > a[i] )
x05x05x05{
x05x05x05x05flag = 0 ;
x05x05x05x05break ;
x05x05x05}
x05x05x05else
x05x05x05{
x05x05x05x05
x05x05x05x05if( b[j] > max )
x05x05x05x05x05max = b[j] ;
x05x05x05}
x05x05}
x05x05if( flag == 1 )
x05x05{
x05x05x05left += a[i] - max ;
x05x05}
x05x05
x05}
x05left += L - b[M-1] ;
x05cout
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ecz2b42yw3604 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
实数a,b在数轴上的位置如图2所示,化简根号a的平方-根号b的平方-根号(a-b)的平方:图2:—--1—a—0—b—1
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baomamcg 共回答了24个问题 | 采纳率75%
由图形可知:a<0,b>0
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爱上胖头鱼的狮子 共回答了10个问题 | 采纳率90%
有图可得:
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有理数a.b在数轴上的对应点的位置如图,则下列大小关系正确的是 A.a大于-b B.a大于b C.-a大于b D.-b大
有理数a.b在数轴上的对应点的位置如图,则下列大小关系正确的是 A.a大于-b B.a大于b C.-a大于b D.-b大于a
a表示-1.5
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看下问题答下已知数轴上点A,B表示的数分别是+4,x(x
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A x其实已经包含符号在里面了 所以AB中点是 X+(+4)/2
数轴上点A,B,C所对应的数a,b,c都不为0,且c是AB的中点.|a﹢b|­­-|a­-
数轴上点A,B,C所对应的数a,b,c都不为0,且c是AB的中点.|a﹢b|­­-|a­-2c|﹢|b-2c|­‐
|a﹢b‐2c|﹦0,那么原点o的位置在( )A 线段AC上 B 线段CA 的延长线上 C 线段BC上 D 线段CB 的延长线上
pydm1年前1
scut_ljr 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
c是AB的中点=>a+b=2c
|a﹢b|­­-|a­-2c|﹢|b-2c|­‐|a﹢b‐2c|﹦0
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解题思路:根据数轴图可知,a>0、b<0,|a|<|b|,依据a,b在数轴上的位置比较大小,在此基础上化简给出的式子.

从有理数a、b在数轴上位置可制成品:a>0,a+b<0.
∴|a+b|+|a|
=-(a+b)+a
=-a-b+a
=-b.

点评:
本题考点: 整式的加减.

考点点评: 主要考查了绝对值的运算,先确定绝对值符号中代数式的正负,再去绝对值符号.注意借助数轴化简含有绝对值的式子,比较有关数的大小有直观、简捷,举重若轻的优势.

一些垃圾数学题1.一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的 边 与原点的距离是 个 单位长度 表示数-a的点
一些垃圾数学题
1.一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的 边 与原点的距离是 个 单位长度 表示数-a的点在原点的 边 与原点的距离是 个 单位长度
2.数轴上与原点的距离是2的点有 个 这些点表示的数是 与原点的距离是5的点有 个 这些点表示的数是
3.数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系?
4.当a是正数时,a的绝对值=
当a是负数时,a的绝对值=
当a=0时 a的绝对值=
5.写出下列各数的绝对值.
6,-8,-3.9,二分之五,-十一分之2,100,0
判断下列说法是否正确
符号相反的数互为相反数
符号相反且绝对值相等的数互为相反数
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1:右边 a 左边 a
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4:a -a 0
5:6 8 3.9 5/2 2/10 100 0
错误
正确
错误
正确
请各位数学老师给我提提意见,七年级数学上 1.2.2 数轴这么讲可不可以?谢谢了!
请各位数学老师给我提提意见,七年级数学上 1.2.2 数轴这么讲可不可以?谢谢了!


引入问题的方法,或者是知识点有没有遗漏的,各位老师,拜托了,帮我看看有没有需要补充或是删除点儿东西!
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设PO点为坐标原点,那么
小虫 第一次从P0向左跳1个单位,此时的坐标为-1;
第二次从P1向右跳2个单位到P2=-1+2=1;
第三次从P2向左跳3到P3=1-3=-2
以此类推
PN=(-1)^N*[(N+1)/2]
其中[N/2]为取整数部分的意思
1.三点A,B,D在数轴上,点A,B在数轴上表示的数分别为-12,16.(规定:数轴上两点A,B之间的距离记为AB)
1.三点A,B,D在数轴上,点A,B在数轴上表示的数分别为-12,16.(规定:数轴上两点A,B之间的距离记为AB)
(1)点c在A,B两点之间,满足Ac=Bc,求c对应的数;
(2)点在A,B两点之间,满足Ac:Bc=1:3,求点c对应的数;
(3)点c在数轴上,满足Ac:Bc=1:3,求点c对应的数.
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条条大道不通罗马 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
(1)2
(2)-5
(3)-26
若数a,b在数轴上位置如图所示,化简下面等式a+b的绝对值+a-b的绝对值--a的绝对值
若数a,b在数轴上位置如图所示,化简下面等式a+b的绝对值+a-b的绝对值--a的绝对值
a和b都在数轴的左边,且a还在b的左边
quanhuang11年前1
奔三已老 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
结果是a的绝对值
已知数轴上A和B分别表示数a和b,它们互为相反数,且a
管又寒1年前4
ii玩皮 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
a为-2又8分之1,b为8分之1
4又4分之1÷2=2又8分之1
已知丨a丨>丨b丨,ab在数轴的位置如图,化简√(a^2)-丨a+b丨+√(a-b)^2
已知丨a丨>丨b丨,ab在数轴的位置如图,化简√(a^2)-丨a+b丨+√(a-b)^2
——a—————0——b—>
yokiloveu1年前1
sksksf 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
√(a^2)-丨a+b丨+√(a-b)^2
=|a|-|a+b|+|a-b|
由数轴知
a
有理数和无理数都可以用数轴上的 表示,数轴上的任意 都可以表示一个
有理数和无理数都可以用数轴上的 表示,数轴上的任意 都可以表示一个
有理数和无理数都可以用数轴上的 表示,数轴上的任意 都可以表示一个有理数或 .
wjpone1年前3
gzvibom 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
是的
数轴上两个非常近的点之间有___个有理数,有___个无理数
泛性球迷1年前1
weinibeibei 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
无数个,无数个
一只虫在数轴上P点,第1次从P点向左跳1个单位到P1,第2次从P1向右跳2个单位到P2,第3次从P2向左跳3个单位
一只虫在数轴上P点,第1次从P点向左跳1个单位到P1,第2次从P1向右跳2个单位到P2,第3次从P2向左跳3个单位
P3,按以上规律跳100次时,它落在数轴上的点P100所表示的数是2008,求虫初始点P0所表示的数是多少?
auguest9731年前1
风影逝 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
向左跳记做负数,向右记做正数
那么100次记做
-1 2 -3 4 -5 6.-99 100
加起来=1+1+1+.+1=50
也就是从P向右移动了50 到P100
那么P就是P100向左移动50=2008-50=1958
如图、一根弯曲的数轴、虚线上第一行是0、第二行是6、第三行是21、问第十行是什么数
bap371年前1
70906035 共回答了20个问题 | 采纳率85%
从图中我们可以看到从一个点0(仅看转折点)到第三行那个21的转折点 1是第一个转折点和0相差了1 ,第二个转折点3和第一个转折点相差了2 ,由此我们不可以看到规律了是第几个转折点和前一个就像差几.如果学过等差数列就好办了,用公式求和就能算出,第四行就是21+7+8+9=45,故第n行的公式为:1/2(3n-3)(3n-2) 你依次向下推推就知道了
如图,数轴上点A,B表示的数分别是1,√2,点C也在数轴上,且AC=AB,求点C表示的数
瞬间孤独1年前3
霍霍人 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
有两种情况,分别如下:
----------------------A-------C--------B-------->
C-A=B-C 即2C=B-A=√2 -1 C= (√2-1)/2
-----C---------------A-----------------B-------->
A-C=B-A 即 C=2A-B=2-√2
综上,C的值为(√2 -1)/2 或 2-√2
已知实数a,b的数轴位置如图所示:试化简√(a-b)^2 -∣a+b∣
已知实数a,b的数轴位置如图所示:试化简√(a-b)^2 -∣a+b∣
____∣____________∣_____∣__
b 0 a
yineng11年前1
乡下小妞 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
a-b>0
∴√(a-b)^2=a-b
a+b<0
∴|a+b|=-b-a
∴√(a-b)^2 -∣a+b∣=a-b+(-b-a)=-2
不等式及解集将下列不等式的解集在数轴上表示出来(1)x≥-2 (2)x﹤-1(3)x≤1/2
联通专卖1年前2
qtianmvbhl6 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
稍等上图