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魂不守舍
发 音 hún bù shǒu shè
释 义 舍：住宅,比喻人的躯壳.灵魂离开了躯壳.指人之将死.也形容精神恍惚.
出 处 《三国志·管辂传》裴松之注引《辂别传》：“何之视侯,则魂不守宅,血不华色,精爽烟浮,容若槁木,谓之鬼幽.”
示 例 我看宝玉竟是～,起动是不怕的.（清·曹雪芹《红楼梦》第十五回）
〖成语〗： 付诸东流
〖拼音〗： fù zhū dōng liú
〖解释〗付：交给；诸：之于.扔在东流的水里冲走.比喻希望落空,成果丧失,前功尽弃,好象随着流水冲走了一样.
〖出处〗唐·高适《封丘作》诗：“生事应须南亩田,世事尽付东流水.”
〖示例〗惜丙寅清水潭决,稿本～,故录其梗概于此. ★清·黄钧宰《金壶七墨·鸳鸯印传奇始末》
nán nán zì yǔ
成语：喃喃自语
【解释】：喃喃：连续不断地小声说话.小声地自己跟自己说话.
【示例】：他一个人在那喃喃自语.
【近义词】：自言自语
【语法】：偏正式；作谓语、状语；形容自言自语

我不知道你是指（1）用光这些词造1句还是（2）1个词造1句,只好都写
（1）他俏皮的脸皮下,是一颗对她充满挂念的心,他在喃喃自语中,望着天上的那飘逸的云,想起自己也曾经和她在这白云下朝夕相对,那时多么的令人欢跃又伤感的回忆啊……
（2）海在向海边的人们俏皮地笑着.
落叶虽然挂念老树,却对现状无能为力.
正在喃喃自语的霞光被初升的朝阳打扰,不满地把它给盯得狠狠的.
在这干涸的沙漠,似乎连那飘逸的云都要凝固.
虽然我们不能时时在一起,但是我们的心却是朝夕相对的!
连雷电都在为这场久旱后的及时雨欢跃.

耿耿于怀 寥寥无几 喋喋不休 步步为营 多多益善 咄咄逼人
整理整理 拾掇拾掇 热乎热乎 亲热亲热
干干净净 清清白白 清清楚楚 高高兴兴 快乐乐 开开心心

他小心翼翼地走过独木桥.
面对老师的批评,他面不改色,一点悔改的心都没有.
老人躺在床上,喃喃自语.

一位音乐系的学生走进练习室.钢琴上,摆放着一份全新的超高难度的乐谱.
他翻动着,喃喃自语,感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底,消磨殆尽.
已经3个月了,自成一家从跟了这位新的铁骨铮铮大师之后,他不知道,为什么钢琴大师要以这种方式整人?勉强打起精神,他开始用10只手指头奋战,奋战,奋战.琴音盖住了练习室外钢琴大师走来的脚步声.
乐谱难度颇高,学生弹得生涩僵滞错误百出.
“还不熟,回去好好练习!”教授在下课时,如此叮嘱学生.
学生练了一个星期,第二周上课时正准备中,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱,“试试看吧!”上星期功课,教授提也没提.学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战.
第三周,更难的乐谱又出现了,同样的情形持续著,学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死,然后把它带回去练习,接著再回到课堂上,重新面临难上两倍的乐谱,却怎麼样都追不上进度,一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉,学生感到愈来愈不安,沮丧及气馁.
教授走进练习室.学生再也忍不住了,他必须向钢琴大师提出这三个月来,何以不断折磨自己的质疑.
教授没开口,他抽出了最早的第一份乐谱,交给学生.“弹奏吧!”
他以坚定的眼神望著学生.不可思议的事发生了,连学生自己都讶异万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙,如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,仍然,学生出现高水准的表现.
演奏结束,学生怔怔地看著老师,说不出话来.
“如果,我任由你表现最擅长的部份,可能你还在练习最早的那份乐谱,不可能有现在这样的程度.”教授,钢琴大师,缓缓的说着.
温馨提示：如果我们愿意回首,细细检视,将会恍然大悟,看似紧锣密鼓的工作挑战,永无歇止难度渐升的环境压力,将会使我们在不知不觉中养成今日的诸般能力.因为,人确实有无限的潜力!有了这层体悟与认知,会让我们更欣然面对未来更多的难题!
找出反问句,改成陈述句.
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你有过类似的经历吗?说一说.
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喃喃自语→哥哥边看信边喃喃自语,样子真好笑.

海滩上的玻璃

我小心翼翼地捧着那仍完好无损的瓷瓶,把它重新放好,然后若无其事地回到自己的房间.晚上吃饭时听爸爸不动声色地说今天好像有谁动过他的东西.我吓得没敢抬头,埋头往嘴里填东西.倒是妈妈像是在喃喃自语地说：“就那些心肝宝贝,除了你自己有谁会动!”好在爸爸没再说什么.
愿对你有所帮助!

心理：对女儿的疼爱、赞扬。 作用：呼应（照应）标题，点明中心（主题）。

自言自语

我看到一位老人魂不守舍的坐在桥上,不停的喃喃自语,说着什么多年努力付诸东流之类的.

自晦
自嘲

我若无其事,很自然.
我喃喃自语.

他不能当作若无其事,现在的状况是值得他小心翼翼呵护的,但他又不住的喃喃自语,思考的内容则不得而知.

喃喃自语：连续不断地小声说话的声音.推荐,嘟(du1)囔(nang)：连续不断的自言自语.囔(nang1)囔：小声说话.

1、在第2自然段的括号里填上合适的关联词.
2、给最后一节加上标点：
3、想想下面加线的两个字的关系,照样子写词语.
危在旦夕 举足轻重 _____________ _______________
____ ____
4、“危在旦夕”形容___________________________________.表示这个意思的成语还有____________、_____________、_______________.
5、理解短文,回答问题.
（1）“悲剧”这个词的意思是___________________________________.
（2）文中写的“一场悲剧”指的是___________________________________.
（3）“另一场悲剧”指的是_______________________________________.
（4）“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里,她说的最多的话就是‘你是多么漂亮啊,你是个小天使’.”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜_________________________________________________________.
5、再读短文,请顺着艾娜思考问题的思路,将句子补充完整,并理解“孩子无罪”的深刻含义.
因为孩子的父亲是纳粹战犯,所以人民_______________________________；虽然孩子的父亲对人民犯了罪,但是孩子_____________________________； 既然孩子没有罪,那么孩子______________________________________；既然这么小的孩子就成了孤儿,那么我不管人们怎么不理解我,不公平地对待我,我都要____________________________________________________________.
6、用简洁的语言归纳文章的主要内容.注意不超过40字.
__________________________________________________________________.
1.也、 要不、要不、尽管、但
2.“.”.
3.千钧一发,刻不容缓
形容危险就在眼前.朝不保夕、危如朝露、
4..悲剧：是指悲惨不幸的遭遇.
一场悲剧：是指他的妻子不堪羞辱,上吊自尽.
另一场悲剧：是指那个两岁的小孩将要从窗口坠落.
.表现了艾娜对孩子的爱和重视程度.
5.恨孩子
没犯罪
和其他孩子一样
要收养他
爱他
6.艾娜收养了一个纳粹战犯的遗孤,并把他教育成一个懂事的孩子

B.
从匾子里挑了棵熟透晒干的枣儿.
【棵】改为【颗】