王亚平太空讲课是几点啊?

A、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
B、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；
C、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确．
D、从图中可以看出水珠所成的像是倒立的，所以是实像而不是虚像，该选项说法不正确．
故选B．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；响度与振幅的关系；凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情．

A、一切声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为声带在振动，真空不能传声，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故AB错误，不符合题意；C正确，符合题意；
D、声音传播的速度小于电磁波的传播速度，故不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；电磁波的传播．

考点点评： 该题考查了声音的产生、声音的传播等基本知识，是一道综合题．

A、B、飞船内的物体随着飞船一起绕地球做匀速圆周运动，万有引力提供向心力，处于完全失重状态，不是平衡状态，故A正确，B错误；
C、大水球成球形是因为水的表面张力使水球表面有收缩趋势，故C正确；
D、红色液体的扩散是液体的扩散现象，反映了液体分子的无规则运动，故D正确；
本题选错误的，故选：B．

点评：
本题考点： 共点力平衡的条件及其应用；超重和失重．

考点点评： 本题以太空授课为背景，考查了平衡状态、失重与超重、液体表面张力、扩散现象等，知识点多，难度小，关键是要理解基础知识，具有迁移能力．

A、B、两个气泡的压强和温度相同，根据克拉珀龙方程，气体a的物质量多；
温度是分子热运动的平均动能的标志，故a内气体的分子平均动能与b的等大；
气体分子势能不计，故a内气体的内能比b的大；故A错误，B错误；
C、D、由于挥发，气泡表面附近的水分子较为稀疏，故分子力为引力，故液体表面有收缩趋势；
故水球外表面附近的水分子间作用力表现为引力；故C错误，D正确；
故选：D．

点评：
本题考点： * 液体的表面张力现象和毛细现象．

考点点评： 本题关键明确内能包括分子动能和分子势能，要知道液体的表面张力是分子引力的宏观表现，基础问题．

图中所成的像为倒立、缩小的实像，那么水珠相当于凸透镜，此时物距u＞2f，像距2f＞v＞f，即像距小于物距，只有选项B符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 根据物距和像距的关系，判断凸透镜成像性质和应用，是一种常用的方法，一定要熟练掌握．

图中所成的像为倒立、缩小的实像，水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，此时王亚平到水球的距离与水球焦距的关系是大于2倍焦距．
故答案为：凸透镜；实；大于2倍焦距．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题考查凸透镜成像的规律以及物距、像距和像之间的关系．

（1）物体振动快慢的原因是多方面的．除了已经列举的以外，还可以提出：弹簧的材料有关，与弹簧的粗细有关，等等．
（2）从表中数据可以看出，小球质量相同，改变到O点的距离，小球来回振动所需的时间不变，所以得出结论：在质量相同时，物体振动的快慢与弹黄拉伸的距离无关．
故答案为：（1）弹簧的材料（弹黄的粗细等）；
（2）在质量相同时，物体振动的快慢与弹黄拉伸的距离无关．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 此题考查了对弹簧振子实验表格分析以及结合控制变量法研究分析多因素问题的能力；正确利用控制变量法分析数据得出实验结论是解题的关键．

根据s＝
1
2at2得，a=[2s
t2．
根据牛顿第二定律得，F=ma，解得m=
F/a＝
Ft2
2s]．故D正确，A、B、C错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

考点点评： 本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的基本综合，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁．

图中所成的像为倒立、缩小的实像，水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，此时王亚平到水球的距离与水球焦距的关系是大于2倍焦距．
故选D．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题考查凸透镜成像的规律以及物距、像距和像之间的关系．

观察图可见，王亚平通过水球所成的像是倒立缩小的实像，由凸透镜成像规律知当物距大于两倍焦距时成倒立缩小的实像，所以此时王亚平到水球的距离u应该是大于两倍焦距，即u>2f，对照各选项，D正确，选填D。

D

①将金属圈伸进水袋再拉出，金属圈内形成一个薄薄的水膜，晃动金属圈，水膜没有破裂，原因是液体表面张力的作用．
②整个水球都变成了红色，是因为红色液体分子在水中扩散形成的．
故答案为：液体表面张力的作用；分子在水中扩散形成的．

点评：
本题考点： 物理常识；分子的热运动．

考点点评： 本题考查了液体的表面张力理论的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．

A、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，该选项说法不正确；
B、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
C、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；
D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情．

（1）由于真空不能传声，航天员王亚平在天宫一号与地面上的学生进行互动交流，她的声音由电磁波传递到地球的；
（2）水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，在水球中形成了航天员“倒影”是光的折射所成的像．
故答案为：电磁波； 折射．

点评：
本题考点： 电磁波的传播；光的折射现象及其应用．

考点点评： 本题以神舟十号为载体，考查学生对电磁波的传播、光的折射现象及其应用的理解和掌握，但难度不大．要求学生应熟练掌握．

A、根据万有引力提供向心力G
Mm
r2＝m
v2
r，得v＝

GM
r，对接前具有相同的速度，但是天宫一号与神舟十号质量不知道，故无法确定动能大小．故A错误．
B、根据万有引力提供向心力G
Mm
r2＝m
4π2
T2r，解得T=2π

r3
GM．知轨道半径相等，则周期相同．故B正确．
CD、太空舱中的人、物体都处于完全失重状态，靠地球的万有引力提供向心力，做圆周运动，故水滴仍受到地球引力，在太空舱中不能用天平测量物体的质量，但可以通过牛顿第二定律等方法测量物体的质量，故CD均错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 本题要知道太空舱中的人、物体都处于完全失重状态，靠地球的万有引力提供向心力，做圆周运动．

太阳能帆板能将太阳能转化为电能；宇航员王亚平在进行空中授课时，通过电磁波实现天地对话的．
故答案为：太阳；电磁．

点评：
本题考点： 太阳能的转化；电磁波的传播．

考点点评： 本题考查了电磁波的传播及能量转化问题，属于对基础知识的考查．

A、把此装置带回地球表面，在最低点给小球相同初速度，小球在运动过程中，只有重力做功，机械能守恒，则动能和重力势能相互转化，速度的大小发生改变，不可能做匀速圆周运动，故A错误，B正确；
C、若小球到达最高点的速度v≥
gR，则小球可以做完整的圆周运动，若小于此速度，则不能达到最高点，则不能做完整的圆周运动，故C正确，D错误．
故选：BC．

点评：
本题考点： 匀速圆周运动．

考点点评： 本题主要考查了机械能守恒定律及绳-球模型到达最高点的条件，知道在运行的天宫一号内，物体都处于完全失重状态，给小球一个初速度，小球能做匀速圆周运动，难度不大，属于基础题．

质量测量仪的原理是通过质量测量仪上的弹簧产生恒定的力F，同时用测速装置测量出支架复位的速度v和时间t，计算出加速度a=v/t，然后根据牛顿第二定律F=ma计算出质量，所以本题选择B

B

(1)地球的水珠一般都是扁球形的是因为地球上的水珠受到了重力的作用，“天宫一号”上的水珠处于失重状态，所以近乎正球形；

(2)月球车的轮子做得宽大，是为了增大受力面积，减小对月面的压强；不使用充气轮胎是因为月球表面没有大气压，充气轮胎容易爆胎。

（1）重力；（2）增大受力面积，减小压强；没有大气压.

A、照相机镜头的原理是利用凸透镜成倒立缩小的实像的原理，故A正确．
BD、水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，因此看到的倒影是凸透镜成倒立实像的结果，是由于光的折射原理形成的，故BD错误；
C、凸透镜成实像时，物体和像在透镜的两侧，故C错误．
故选A．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题考查凸透镜成像的规律以及像的特点．

图中所成的像为倒立、缩小的实像，那么水珠相当于凸透镜，照相机（或摄像机等）就是利用这一成像原理．
故答案为：凸透镜；照相机．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 根据物距和像距的关系，判断凸透镜成像性质和应用，是一种常用的方法，一定要熟练掌握．

（1）因为水滴原来是运动的，离开水膜后，由于惯性，水滴还要保持原来的运动状态，因此水滴会继续运动；
（2）水膜和大水球相当于凸透镜；
图乙中是因为物体到凸透镜的距离小于焦距，成正立、放的虚像；
图丙中是因为人到凸透镜的距离大于凸透镜的二倍焦距，所以成倒立、缩小的实像．
答：（1）因为水滴原来是运动的，离开水膜后，由于惯性，水滴还要保持原来的运动状态，因此水滴会继续运动；
（2）水膜和大水球相当于凸透镜；
图乙中是因为物体到凸透镜的距离小于焦距，成正立、放的虚像；
图丙中是因为人到凸透镜的距离大于凸透镜的二倍焦距，所以成倒立、缩小的实像．

点评：
本题考点： 惯性；凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题考查了惯性知识和凸透镜成像的规律以及物距、像距和像之间的关系．

A、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，故A选项说法正确；
B、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B选项说法不正确；
C、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，故C选项说法不正确；
D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，故D选项说法不正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；声速；响度．

考点点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情．

根据图示可知，像为倒立、缩小的实像，那么水球相当于凸透镜，照相机（或摄像机等）就是利用这一成像原理，只有选项A正确．
故选A．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 根据物距和像距的关系，判断凸透镜成像性质和应用，是一种常用的方法，一定要熟练掌握．

从太空中瞭望地球，可以观察到的地球的形状，地球是一个球体，但不能看出它是否规则，经线和纬线，地轴和两极等是地球仪上的内容，并不是实际存在的，唯一能看到的是地球上的高山大川；
故选：D．

点评：
本题考点： 地理常识．

考点点评： 本题考查地球，理解解答即可．

A、失重条件下水滴呈现球形是由于失重状态下液体的重力全部用来提供向心加速度，液体的表面张力作用使液体的表面积最小化．故A正确；
B、液体表面分子间既有引力，又有斥力，整体表现为引力．故B错误；
C、由于表面张力的收缩作用，使得空气泡内气体的压强大于气泡外气休的压强．故C正确；
D、当针尖戳入水球时，水的表面张力就不会消失．故D错误；
E、水珠变成“红宝石”是因为红色液体分子在水中扩散形应的；故E正确．
故选：ACE

点评：
本题考点： 超重和失重；分子间的相互作用力．

考点点评： 本题考查了液体的表面张力理论的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．

力是物体对物体的作用，力的作用效果可以使物体发生形变和使物体的运动状态发生改变。聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的运动状态；而做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的形状。

运动状态；形状。

图中所成的像为倒立、缩小的实像，那么水珠相当于凸透镜，照相机（或摄影像机等）就是利用这一成像原理．
故答案为：凸透；实；照相机．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 根据物距和像距的关系，判断凸透镜成像性质和应用，是一种常用的方法，一定要熟练掌握．

A、水膜随飞船绕地球做匀速圆周运动，水膜受到的吸引力完全用来提供向心加速度，所以是与飞船一起处于完全的失重状态，故A错误；
B、水膜呈球状是水分子间存在着表面张力．故B正确；
C、水膜所做的运动是匀速圆周运动，不是布朗运动．故C错误；
D、分子做无规则运动是永远不会停息的．故D错误．
故选：B

点评：
本题考点： 牛顿运动定律的应用-超重和失重．

考点点评： 本题考查了在完全失重状态下一些规律、定理等将不再成立．当物体处于完全失重状态是指重力完全提供加速度，重力并没有消失．

根据图示可知，像为倒立、缩小的实像，那么水球相当于凸透镜，照相机（或摄像机等）就是利用这一成像原理．
故选C．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 根据物距和像距的关系，判断凸透镜成像性质和应用，是一种常用的方法，一定要熟练掌握．