教学设计反思作文大全600

幽悠love公主2022-10-04 11:39:541条回答

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korla83m 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
从一定程度上讲,教学反思就是在课堂教学后的“自我揭短”,这对一般人来讲是痛苦的行为.因此,缺乏毅力者即使反思技能再强,反思也难以顺利进行.因此教学反思呼唤那些具有批评与自我批评、勇于进取精神的勇士.
(一)记教学日记
教师在自己的教学过程中或教学结束之后,对自己教学得失可以进行总结反思,这种反思可以从以下几个方面入手:从教学参与者看,可以反思教师的教学行为得失.主要涉及到的是教学方法的反思,如针对不同类型的知识(概念、原理等)是否采用了相应的方法,以及教学方法与教学目标的适合性,可以反思学生的学习行为得失,反思教学目标的达成情况;从教学进行的步骤看,可以反思教学的导入,教学各环节的衔接;从教学内容看,可以反思教学目标设置的合适性,教材内容重点、难点的处理,单元教学内容在学科体系中的位置等.(二)说课
说课是对备课的口头说明,但它不同于备课,说课讲备课的过程及其理由,而备课主要是指教学的内容和方法.
说课教学反思方面具体体现在:教师在备完课乃至讲完课之后,对自己处理教材内容的方式与理由做出说明,讲出这些过程,就是讲出自己解决问题的策略.而这种策略的说明,也正是教师对自己处理教材方式方法的反思.事实上,说课总是讲给同行听的,同行听后要提出建议与评比,这是一个很好且有效的教学反思途径.并能形成反思群体,共同提高.
(三)听课与评课
听课决不是简单地评价别人之优劣,不是关注讲课者将要讲什么,而是思考自己如何处理好同样的内容,然后将讲课者处理问题的方式与自己的预想处理方式相对照,以发现其中的出入.教师讲课时并不总是能注意到自己教学上的得失,但若课后观看自己的教学录像,特别是与同行、专家教师一起,边看边评,则更能看出自己在教学中的长短.
(四)征求学生意见
在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽教师的教学思路,提高教学水平.因此,将其记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分.所以潜心于提高自己教学水平的教师,往往会向学生征询对自己教学的反馈意见,层次好、中、差的学生会有他们不同的看法,学生的某些想法也许教师没想到.通过对他们意见的征询,结合自己的思考,教师可以对自己的教学进行适当的调整和改进.这是教师对其教学进行反思的一个重要的渠道.
(五)评价学生学习的效果
规范化的教学应在单元教学结束时,通过多种方式对自己的教学效果进行检查.检查的目的在于了解学生学习的效果,从而提出自己改进的建议,不论检查什么内容,都包含着对自己教学的反思.这种反思包括以下几个方面:学生完成教学目标的情况,学生学习中的得失表现,造成得失的原因,大部分学生在内容掌握上存在的一致性倾向,自己解决这些问题的方法和措施.
(六)总结和提炼教学经验,写“再教设计”
一个教师在自己漫长的教学生涯中,谁没有教得得心应手的时候?谁没有发现“新大陆”的时候?谁没有精雕细刻的得意之作?谁没有激情澎湃的创新灵感?但是这些别人无法领略的“得意之作”、“成功之法”,不及时的总结和积累,得不到进一步的补充和完善,终归会“事过境迁”而“烟消云散”.因此,在教学中教师要勤于积累,善于思考,一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等.及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度.
教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法,不仅可以提高课堂效益,而且将发展教师与发展学生相统一.同时,为以后从事的教育教学工作提供了基本的科研方法.
1年前

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北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=q90WGsEbyrvx8MnQ8ZxEZORD6TbEHJhBPnGudrPEhm9wSbswC0_yCpNTp3j9wvK8-kudPd-S7QCCnccu7oFwyXL8oQohhup2JlP2MAZQvNq
课后反思:
“什么是周长”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流、自主探究的方式,为学生提供了充分的学习时间和空间.教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展.本节课突出了以下的特点:
1.联系生活实际学数学.
本节课以学生熟知的生活素材为载体.新课开始又创设了小蚂蚁绕树叶的边缘爬一周的情境,找身边物体的周长等活动,从多角度让学生建立“一周”的空间概念.能够结合儿童的认知特点、兴趣爱好、心理特征等,设计了密切联系儿童生活的教学内容,使学生体会到数学源于生活,生活中处处有数学.尤其是让学生描树叶的周长、量圆的周长让学生在自己最感兴趣的活动中掌握数学知识,培养了学习数学的兴趣.
2.创设了“自主、合作、探究”的学习氛围.
教学方式真正改变了传统教学中由教师提问题,指名个别学生回答,教师牵着学生走的现象.为学生提供了自主学习的广阔空间,充分尊重学生学习的主体地位.新课伊始创设各种情境,不但为学生提供了独立思考的机会,也提供了合作交流的机会,让他们在合作交流的活动中互相学习,培养合作意识与探究能力.学生在这样的氛围中学习,学得轻松愉悦,积极主动.
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  3
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教学研究:英语手写体

为什么我们教学生书写英文字母的手写体与洋人教手写体截然相反?
学习别人的语言,不用别人的方法,这反映了什么样的民族心态?
谢谢楼下两位的回答.
一楼应该没有在国外跟欧美小孩一起接受过教育,所以尽是意气之言.
二楼如何得知我只知道一种英语手写体?国内教的是哪几种手写体?英美小学又是教什么手写体?
愿闻其详,会以最高分奉送.切勿臆测,切勿杜撰!
学术研究,学风越朴实越好,逻辑越严格越好,证据越充分越好,语言越准确越好.
“某种范围”、“一定程度”、、、、、这类的词语请勿使用,这些是“文痞”的专用词语.
谢谢.
heyun37811年前1
海哭流云 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
截然相反什么意思?他们写字都很圆倒是真的 当然也有细的 这都是习惯
不晓得还有什么不同 你们怎么教?
我们因为写中文练正楷 当然写英文时也会有此风格 没对错 他们还觉得这样好看呢 呃 民族特色
别人的什么方法?还在讲写字?写字方法每个人都不同 而写跟学语言也没多大关系啊
不过关于左撇子是有很严重的问题 强迫用右手 抹杀人格
除此之外写字方法这个没什么啊
还有任何国的人学外语都不可能用别人的方法 因为不是母语 你没环境条件 本国人生来学讲 上学后学写字 和知识 外国人呢你本身就是后来才当做外语来学 你还有自己的民族 怎么可能跟本国人一摸一样呢 美国人学中文怎么学的呢 像我们学语文那样吗 也不是的啊
这也扯不上民族心态啊
中国教育有些方面是不好 但这个貌似.真没什么
貌似讲一大坨也没回答你一个问题 不清楚你这是做什么的 什么教学研究?问题别人给的还是你自己的?
话说回来这要是在国外 如果这是个论文 你这样回答会就被表扬 因为他们要argument
中国我不晓得 是不是会说答非所问+全是废话啊.然后不给分.?(我是说批卷的不是说你哈)
这点倒是真的 值得探讨
教师在用英语组织课堂教学时应注意哪些问题
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清泉石上行 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
应该注意的很多。目前的英语课堂教学教师主要应该在以下几个方面注意:
(1)教学安排紧凑合理,将课堂讲授与学生独立思考、合作讨论与小结有机结合,既发挥教师主导作用,又发挥学生学习主体作用,提高学生学习的自主意识;
(2)利用既有技术与教学设置,实施声、光、电等结合的多模态教学,避免照念课本或者PPT;
(3)注重合作教学,师生互动,既要有师生之间的互动,还要有学生个体之间的互动,学生小组之间的互动;其间,教师需要适时发挥主导作用;
(4)实行动态的过程性评估,科学合理地评估学生的学习过程与效果。
祝你教学成功!请采纳!
如何写教学设计,你的教学设计在改进自己教学方面发挥了什么作用?
风尘外人1年前1
zhx_btbu 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
教学设计的意义:
1.有利于教学工作的科学化
2.有利于教学理论和实践相结合
2.有利于科学的思维习惯和能力的养成
3.有利于加速青年教师的培养
4.有利于现代教学媒体的应用
某次我市高三教学质量检测中,甲、乙、丙三科考试成绩的直方图如如图所示(由于人数众多,成绩分布的直方图可视为正态分布),则
某次我市高三教学质量检测中,甲、乙、丙三科考试成绩的直方图如如图所示(由于人数众多,成绩分布的直方图可视为正态分布),则由如图曲线可得下列说法中正确的一项是(  )
A.甲科总体的标准差最小
B.丙科总体的平均数最小
C.乙科总体的标准差及平均数都居中
D.甲、乙、丙的总体的平均数不相同
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逍遥十八子 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:根据正态曲线的特征进行判断,从图中看出,正态曲线的对称轴相同,最大值不同,从而得出平均数和标准差的大小关系,结合甲、乙、丙的总体即可选项.

由题中图象可知三科总体的平均数(均值)相等,由正态密度曲线的性质,
可知σ越大,正态曲线越扁平,σ越小,正态曲线越尖陡,
故三科总体的标准差从小到大依次为甲、乙、丙.
故选A.

点评:
本题考点: 正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.

考点点评: 本题主要考查了正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义,以及数形结合的能力,属于基础题.

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故答案为:空间差异;空间联系;自然因素;人文因素.

点评:
本题考点: 地理常识.

考点点评: 该题主要考查学生的理解能力,牢记即可.

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(1)实物直观.实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式.例如,观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观.实物直观的优点是给人以真实感、亲切感,所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切,因此有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,在实际生活中能很快地发挥作用.其缺点是由于实物直观的本质属性与非本质属性联系在一切,并且由于受时空与感官特性的限制,许多事物的特征与联系难以在实物直观中直接被觉察.因此它不是唯一的直观方式,还必须有其他种类的直观.
(2)模象直观.模象即事物的模拟性形象.所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式.例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等.其优点是可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素;并且可以根据观察需要,通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围,不受实物直观的局限,提高直观效果,扩大直观范围.因此它已成为现代化教学的重要手段,是现代教育技术学研究的重要内容.但是,由于模象只是事物的模拟形象,与实际事物之间有一定距离,因此要使通过模象直观获得的知识能在学生的生活实践中发挥更好的定向作用,一方面应注意将模象与学生熟悉的事物相比较,同时,在可能的情况下,尽量使模:象直观与实物直观结合进行.
(3)言语直观.言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式.言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制,可以广泛使用;同时也能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情,唤起学生的想像.但是,言语直观所引起的表象,往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定.因此,在可能的情况下,应尽量配合实物直观和模象直观.
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以下是本人在小学实习阶段总结的课堂教学常用口语:
1.Good morning boys and girls.
2.open your book to page xx.
3.show your hands please.
4.follow me/read after me.
5.spell ( teacher t-e-a-c-h-e-r teacher)
6.check your answer.
7.Do you have any questions?
8.show me your homework/picture.
9.let me see your exercise books now
10.speak louder and repeat.
11.look at the blackboard.
12.I say words,and you spell it.
13.look at me do action,and you guess it.
14.together.
15.triangle"one two begin".
Assessment:
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参加教师资格认定的试讲部分时,试讲主要是包括什么?试讲就是说课稿吗?还是片段教学?还是教学目标?
九天柯1年前1
yxtfeilong 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%
说课指导
教育教学能力测试程序和要求
一、 自备教材提前准备
申请高等学校教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师资格的人员自备测试教材,申请高中教师资格的人员自备指定教材,申请初中及以下教师资格的按各区县指定教材准备.
提前准备指定教材中任意章节一课时教案或活动方案一份,于测试时提交学科评议组.
二、抽题备课
申请人员按照通知要求准时到达测试地点抽取试题或由专家评议组指定试题.给予50分钟备课时间,写出教案或活动方案提纲.
三、参加测试
测试分试讲和面试两部分,总成绩分别为100分.试讲成绩和面试成绩必须分别达到合格线(合格线为60分).时间安排为试讲或组织活动15分钟,自谈讲课构思5分钟,当场答辩15分钟.
四、学科专家评议组评议
学科专家评议组根据测试标准和申请人的综合表现,写出评价意见和综合测试成绩.
中学化学实验存在的问题:就现在的教科书上的实验能不能达到现代教学要求,那些实验需要改进?
tias1年前1
3403654156 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
压强对化学平衡移动的影响缺少验证实验
探索性研究性实验太少
没有重视pH试纸使用的范围,有许多错误使用.
化学家的经典实验很少介绍
小明在篮球教学比赛中不慎将踝关节扭伤,作为教师应采取什么处理方法?
woai1831年前1
宁静的宁 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
不很严重的踝扭伤,即刻冷敷(冷水泡10-15分)会减少痛苦,防止过渡肿大并帮助防止组织内部流血.若使用冰块,不应该直接与皮肤接触,否则可能灼伤皮肤,应用纱布捆扎脚踝.热水盆及凉水盆可有益治疗踝的扭伤,从刺激血液补充以最快治愈并减少肿大.将脚跟放入温度合适的热水盆内大约15秒,然后转至冷水盆大约5秒,以此类推.
北师大小学1年级上册语文教学设计附带课件
一直都不顺1年前2
hanyuty 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
上网输入北师大版小学语文一年级教学设计,从网址上搜就可以了,有的网址直接是课件和教学设计分开的,直接免费下载的.
你是如何体会数学课堂教学中要突出思想方法的回归?
孤独的瓶子1年前1
渗透影法师 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
从观察到思考的认知回归,从认知到感悟的领会回归,从领会到内化的回归,从内化到运用的回归,从运用到解决实际问题的再认知的回归.做好这些就能做到数学课堂教学中思想方法的回归了.
哪有高一英语教学方案充分点
人生如戏8101131年前2
lonelystar119 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
这个是高一上的知识总结
这个是高一总复习
这个是新东方搞得针对高一的笔记
这个是针对性的高一试题
英语翻译本研究从英语音乐交互教学的角度切入,结合新课程标准,以小学音乐课双语教学为载体着重研究小学英语活动课的设计与实施
英语翻译
本研究从英语音乐交互教学的角度切入,结合新课程标准,以小学音乐课双语教学为载体着重研究小学英语活动课的设计与实施方法,有助于提高小学生的英语综合运用能力.在英语音乐交互教学的小学音乐课堂中,教师坚持英语组织教学和授课,会使学生养成良好的英语思维的习惯和能力,并且不失时机的适时渗透英语学科的一些词汇,句型.这种英语音乐的交互教学方式,不仅能够提高学生的英语水平,还能够激发他们对英语音乐两门学科学习的兴趣,实现“双赢”.
spacehuang1311年前1
philos123 共回答了23个问题 | 采纳率87%
手工翻译.Incorporating the new curriculum standards,from the angle of English-music interactive teaching,this research focuses on studying the design and implementation methods of English activity les...
科学课程的教学策略是什么?
北方老狼31年前1
xiciyi 共回答了17个问题 | 采纳率100%
探究科学现象!
一个完备的初中生物教学教案怎么写
沙滩上的跳跳鱼1年前5
llaj 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
教学目标
重难点
教学方法
教学内容(其中腰有导入,新课)
板书设计
教学反思
语文小学教学新思维检测卷 第一单元检测卷(A)六年级上册
语文小学教学新思维检测卷 第一单元检测卷(A)六年级上册
雨改变了山林的颜色,山中的一切变得非常幽静。改为反问句
1651816311年前1
iixcn 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
雨改变了山林的颜色,山中的一切难道没有变得非常宁静吗?
崇明县2010学年第一学期教学质量调研测试卷答案
皮皮7875611年前1
82kou 共回答了18个问题 | 采纳率100%
崇明 2010学年 初二
在“百度文库”中键入以上三个关键词,即可搜索到.第一个文档就是.
> 有什么特点的图形是平行四边形_平行四边形、梯形特征及分类教学设计
顽主林1年前1
iblisy 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
展示学生画出的四边形,请学生标出它们的名称.x0d长方形 平行四边形x0d梯形  正方形x0d3.小组交流:从四边形的特点来看,四边形可以分成几类?学生讨论交流.x0d二、探究新知x0d1.归纳平行四边形和梯形的概念.x0d?(两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.)x0d强调说明:只要四边形的每组对边分别平行,就能确定它的每组对边相等.因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形.
自贡中小学家教,一对一上门教学,大学生团队,对象;小学英语
自贡中小学家教,一对一上门教学,大学生团队,对象;小学英语
可以免费上门试课一次
高空飞翔1年前1
duncan2006 共回答了20个问题 | 采纳率90%
好,应该是优秀的大学生吧,最起码要对讲授的课程有所掌握和理解
英语教学软件,对学英语有什么意处.
jyfg1年前1
春秋古战场 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
关键是自己寻找一个合适的方法.个人感觉也就单词有些用处.语法什么的还是课堂效果好.
化学学科的主要特征是什么?在化学教学中如何体现?
lucy_look1年前1
人生入戏 共回答了13个问题 | 采纳率61.5%
既有文科性质又有理科性质.是建立于实验基础之上的一门科学.教与学都讲究科学探究的方法与思路.通过实验,笔记,记忆,习题的巩固以及知识点的归纳和梳理才能学好这门课.具体请上我的博客看看,白晋阳的博客.再见,朋友!

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