非绿色的植物中是否含有叶绿体?它们的能量来自哪里?比如有一些紫色的植物
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瘾子不大 共回答了17个问题
|采纳率94.1%- 这些植物的叶片中仍然含有叶绿体,可以进行正常的光合作用.
不过,在这些植物的叶肉细胞的液泡中还含有花青素,这也是一种色素,花青素的颜色遮盖了叶绿素的颜色,所以这些植物不表现出绿色而表现出其他的颜色. - 1年前
非专业yy 共回答了31个问题
|采纳率- 叶绿体不仅仅存在于叶子中,枝干也可能有,像这种紫色植物,叶绿体是被遮掩了,还有一类植物是没有叶绿体是,如菟丝子,它是靠寄生在其它植物上吸取营养物质
- 1年前
lina_tom 共回答了3个问题
|采纳率- 紫色植物就是花青素太多了。。也有叶绿体可以光合作用 有些没有叶绿体的就应该靠异养了吧
- 1年前
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A.氧气浓度为b时需氧呼吸和厌氧呼吸强度相同
B.图中乙曲线表示在不同氧气浓度下O2吸收量
C.氧气浓度为c时该器官只进行需氧呼吸
D.氧气浓度为a时影响该器官细胞呼吸强弱的主要因素是温度枫叶05301年前1
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天天创新低 共回答了13个问题
|采纳率84.6%答案为D
甲为无氧呼吸,乙为有氧呼吸曲线.
A、交叉点代表这一点横坐标浓度的氧气时候,有氧呼吸无氧呼吸强度相同,正确.
B、乙为有氧呼吸曲线,正确.
C、c掉氧气浓度过高,无氧呼吸停止,只进行有氧呼吸,正确.
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注:Q点(0,1),CO2释放量最低点为R点,请回答
1.图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是( )
2.( )点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的植物学含义( )
3.在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线(请说出大概形状,及所过的点)k99linyufei1年前1
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leehying 共回答了14个问题
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2、P点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的植物学含义是(CO2的净释放量).
3、把阴影的竖线端点全部都画成起点是0,然后将另一端点连线.1年前查看全部
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图甲为某植物细胞中的一种膜结构及其发生的生化反应,图乙表示该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.请据图回答:
(1)图甲中的生物膜存在于______(填细胞器)中,图中的[H]来自于有机物______的分解.该种膜上除产生H2O外,还可产生______.
(2)写出氧浓度为a时,细胞呼吸的反应式______.
(3)氧浓度为b时,细胞内产生CO2的场所为______.
(4)氧浓度为______时,最适于储藏该植物的器官,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍.
(5)氧浓度为d时,细胞呼吸方式为有氧呼吸,判断的依据是______.
(6)无土栽培要通入空气,分析其意义是______.孤独猫眯1年前1
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gejiajie1 共回答了10个问题
|采纳率80%解题思路:1、真核细胞的有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和[H],发生在线粒体基质中,第三阶段是[H]与氧气反应产生水,发生在线粒体内膜上;
2、植物细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,植物无氧呼吸的产物一般是酒精和二氧化碳,细胞呼吸二氧化碳的释放量=有氧呼吸产生的二氧化碳+无氧呼吸产生的二氧化碳;
3、细胞呼吸的意义是为细胞的生命活动提供能量,与无氧呼吸相比,有氧呼吸产生的能量更多.(1)分析图甲可知,该膜上进行的反应是有氧呼吸的第三阶段,因此发生的场所是线粒体内膜;图中的[H]来自于有氧呼吸的第一阶段和第二阶段,因此来自有机物葡萄糖和丙酮酸的分解;有氧呼吸的不同阶段在发生物质变化的同时释放有机物中的能量,其中一部分能量用于ATP合成.
(2)分析图乙可知,氧气浓度为a时,细胞不吸收氧气,此时细胞只进行无氧呼吸,无氧呼吸的反应式为:
(3)分析题图可知,)氧浓度为b时,细胞内产生CO2多于吸收的氧气,因此细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,细胞内产生CO2的场所为细胞质基质和线粒体.
(4)分析题图乙可知,氧气浓度为c时,细胞呼吸产生的二氧化碳量最少,此时细胞呼吸最弱,有机物分解最少,最适于储藏该植物的器官;设此时无氧呼吸消耗的葡萄糖为X,有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y,则有关系式:(2X+6Y):6Y=3:2,解得:X:Y=1.5.
(5)分析题图乙可知,氧气浓度为d时,CO2释放量和O2吸收量相等,说明此时细胞只进行有氧呼吸.
(6)由于植物根细胞吸收矿质元素的方式是主动运输,需要消耗能量,因此无土栽培要通入空气,促进根细胞进行有氧呼吸,为矿质元素的吸收提供能量.
故答案为:
(1)线粒体葡萄糖、丙酮酸ATP
(2)
(3)细胞质基质、线粒体
(4)c1.5
(5)CO2释放量和O2吸收量相等
(6)促进根细胞进行有氧呼吸,为矿质元素的吸收提供能量点评:
本题考点: 有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
考点点评: 本题的知识点是有氧呼吸的物质变化和场所,有氧呼吸和无氧呼吸的关系,对于相关最少的综合理解应用,把握最少的内在联系,并结合题图分析问题和解决问题的能力是本题考查的重点.1年前查看全部
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下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O 2 吸收量和CO 2 释放量的变化。请据图回答下列问题: (1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是__________________。
(2)说明无氧呼吸强度与O 2 浓度之间的关系是_____________________。
(3)两条线相交于P点,对于P点,以下叙述正确的是_________。
A.P点时,植物既进行无氧呼吸,也进行有氧呼吸
B.P点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸完全被抑制
(4)图中阴影部分的面积表示_________________。
(5)当外界浓度为4%~5%时,该器官CO 2 的释放量相对值为0.6,而O 2 的吸收量相对值为0.4,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的______倍。
(6)由此可见,保存水果蔬菜应_______。
A.控制空气流通,使氧浓度保持在10% B.控制空气流通,使氧浓度保持在5%
C.不让空气流通,抑制有氧呼吸D.保持通风良好,抑制有氧呼吸张壹壹1年前1
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1983abc 共回答了16个问题
|采纳率87.5%(1)无氧呼吸和有氧呼吸
(2)无氧呼吸随O 2 浓度的升高而减弱
(3)B
(4)不同氧浓度下的无氧呼吸强度
(5)1.5
(6)B1年前查看全部
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(2014•莆田模拟)如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述,正确的是( )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等xlflycat1年前1
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luchj1970 共回答了24个问题
|采纳率95.8%解题思路:分析柱形图:氧浓度为a时,只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收,此时植物只进行无氧呼吸;氧浓度为b、c时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸.A、氧浓度为a时,植物只进行无氧呼吸,会产生大量酒精,因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官,故A错误;
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5,可见该浓度下,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,故B正确;
C、氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸最弱,故C错误;
D、氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,故D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用;有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
考点点评: 本题以柱形图为载体,考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用,意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.1年前查看全部
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(2014•江西模拟)某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示.
[实验步骤]
步骤一:把该盆栽斑叶植物放到黑暗处一昼夜;
步骤二:把它移到光下照射几小时;
步骤三:将叶片A,B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液;
步骤四:分别观察叶片A,B的绿色部分和非绿色部分.
(1)实验中“放到黑暗处一昼夜”的目的是______.
(2)变蓝的部分是______.
(3)若将______部分做对照组,将______部分做实验组,则可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳.
(4)该上述装置放置一段时间后,植物的______作用会使透明塑料袋内壁出现小水珠.优惠券1101年前1
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灰色空间后 共回答了20个问题
|采纳率95%解题思路:分析该同学设置的实验装置可知,该装置可形成两组对照实验:叶片A的绿色部分和非绿色部分、叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分,变量分别是叶绿体和二氧化碳.(1)先将天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)实验结果是:叶片A的绿色部分,原因是含有叶绿体,能进行光和作用,制造有机物(淀粉)淀粉遇碘变蓝.
(3)叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是一组对照实验,对照组是叶片A的绿色部分,实验组是和叶片B的绿色部分,变量是二氧化碳.
(4)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;实验过程中在透明塑料袋上凝结的水珠是植物的蒸腾作用散失的水分形成的.
故答案为:(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗;
(2)叶片A的绿色部分;
(3)叶片A的绿色;叶片B的绿色;
(4)蒸腾点评:
本题考点: 探究光合作用的条件、原料和产物.
考点点评: 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.1年前查看全部
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如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时( )
A. 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B. 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C. 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D. 有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等天宇111年前1
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我爱桃子 共回答了22个问题
|采纳率100%解题思路:有氧呼吸过程中,分解1mol葡萄糖要消耗6mol的氧气,产生6mol的二氧化碳,释放2870KJ的能量.植物细胞无氧呼吸分解1mol葡萄糖不消耗氧气,产生2mol的二氧化碳,释放195.65KJ的能量.因此图中,只有有氧呼吸吸收氧气,二氧化碳是无氧呼吸和无氧呼吸共同释放的;两线相交之后表示只进行有氧呼吸.A、由于题中提出,线段XY=YZ,因此无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸,由呼吸作用方程式可得,无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,故A错误;
B、有氧呼吸过程中,1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量,而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量,虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,但仍然是有氧呼吸释放能量多,故B正确;
C、图中可以看出,无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸的释放量,故C错误;
D、由B项可知,有氧呼吸释放的能量要比无氧呼吸释放的能量多的多,故D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用.
考点点评: 本题以曲线图为载体,考查了有氧呼吸和无氧呼吸的物质代谢和能量代谢,意在考查考查的识图能力、识记能力和分析问题的能力.1年前查看全部
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(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是______.
(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
______.
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(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明______;叶片A绿色部分和叶子B绿色部分的结果比较,表明______.楼亭阁1年前1
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(4)实验结果是:叶片A的绿色部分变蓝色,说明进行了光合作用;叶片B的绿色部分和叶片A的非绿色部分不变蓝色,说明没有进行光合作用;比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果可知:光合作用需要叶绿体,比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果可知:光合作用需要二氧化碳.
故答案为:(1)除去塑料袋中的二氧化碳
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为了探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰.他的实验装置如图所示,固体氢氧化钠能吸收二氧化碳.请分析回答:
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:______.
(2)把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理,然后滴加______,观察叶片颜色变化.
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B、氧气浓度为c时,氧气的吸收量是4,释放的二氧化碳是6,细胞有氧呼吸呼吸消耗的葡萄糖是[4/6]=[2/3],无氧呼吸消耗的葡萄糖是(6-4)÷2=1,则无氧呼吸消耗葡萄糖的量与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:[2/3]=1.5.,B正确;
C、氧气浓度为b时,细胞呼吸吸收的氧气为3,释放的二氧化碳8,因此有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5,无氧呼吸消耗的葡萄糖是(8-3)÷2=3,有氧呼吸小于无氧呼吸,C错误;
D、无氧呼吸的场所是细胞质基质,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 细胞呼吸的过程和意义.
考点点评: 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程和在生产实践中的应用,分析柱形图,判断出不同氧气浓度条件下细胞呼吸的方式是解题的突破口,对于细胞呼吸过程的理解和应用是解题的关键.1年前查看全部
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(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:______.
(2)把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理,然后滴加______,观察叶片颜色变化.
(3)比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果,说明:______;
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(2)植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉,淀粉有遇碘变蓝色的特性,因此实验中常用碘液来检验叶片是否进行了光合作用:叶片经脱色处理后,滴加碘液,如果变蓝色,说明进行了光合作用,产生了淀粉;否则,叶片就没有进行光合作用.
(3)滴加碘液后,该实验观察到的实验现象是:叶片A的绿色部分变蓝色,非绿色部分和叶片B的绿色部分不变蓝色.比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果,可以得出结论:光合作用的场所是叶绿体;比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果,可以得出结论:二氧化碳是光合作用的原料.
(4)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;实验过程中在透明塑料袋上凝结的水珠是植物的蒸腾作用散失的水分形成的.
故答案为:(1)把植物置于黑暗处一昼夜
(2)碘液
(3)绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体;二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料
(5)蒸腾点评:
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C、氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸最弱,故C错误;
D、氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,故D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用;有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
考点点评: 本题以柱形图为载体,考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用,意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.1年前查看全部
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以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述不正确的是( )
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段
C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
不知道怎么了,只能上一张图
小鱼精1年前1
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chm8822887 共回答了23个问题
|采纳率82.6%亲,由于看不到第二张图,所以没有办法告诉你这道题的答案~
但是可以帮你分析一下:
由于是植物的非绿色器官,所以只有呼吸作用,包括有氧呼吸和无氧呼吸发生.
首先假设只发生有氧呼吸作用,那么二氧化碳释放量和氧气吸收量应该相等.
二氧化碳释放量超出氧气吸收量的部分,就是无氧呼吸造成的.
这样看来,a只发生无氧呼吸; b,c发生了部分有氧呼吸; d只发生有氧呼吸
D选项对
而且引用另一个网友的回答——“评价贮藏的适宜程度是以它能不能尽量的保存其中的有机碳.也就是说放出二氧化碳越少越好.只要有机碳不被转化为无机碳释放,我们就可以认为没有净的能量转换."
C选项对
余下的,就要你自己琢磨了~自己最可靠.
加油1年前查看全部
- 某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实
某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如右上图所示。
【实验步骤】
步骤一:把该盆栽斑叶植物放到黑暗处一昼夜;
步骤二:把它移到光下照射几小时;
步骤三:将叶片A.B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液;
步骤四:分别观察叶片A.B的绿色部分和非绿色部分。
(1)实验中“放到黑暗处一昼夜”的目的是__________________________________。
(2)变蓝的部分是_______________。
(3)若将____________部分做对照组,将____________部分做实验组,则可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。
(4)该上述装置放置一段时间后,植物的______________作用会使透明塑料袋内壁出现小水珠。zhenghui9991年前1
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七舅佬爷 共回答了17个问题
|采纳率82.4%(1)使淀粉耗尽
(2)叶片A的绿色部分
(3)叶片A的绿色 叶片B的绿色
(4)蒸腾
1年前查看全部
- 下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O 2 的吸收量和CO 2 的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为
下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O 2 的吸收量和CO 2 的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时 [ ]
A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等彼岸流星1年前1
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迅娇 共回答了19个问题
|采纳率89.5%B1年前查看全部
- 4.下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2的的释放量与O2的吸收量的变化,请根据图解答题:(1)O点时,该器
4.下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2的的释放量与O2的吸收量的变化,请根据图解答题:(1)O点时,该器官的呼吸作用类型是 ( ).(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),该器官的呼吸作用类型( )因为 ( ).写出反应式 ( ).(3)该器官CO2的的释放与O2的吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸作用类型为( ),因为( )(4)由该曲线提示的原理,我们在进行果实和种子储藏时,储藏室内的氧气的浓度应调节到图中的哪一点所对应的浓度?理由是:( ).
郁树1年前1
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PURCOSMIC 共回答了20个问题
|采纳率100%(1)O点时,该器官的呼吸作用类型是 ( 无氧呼吸 ).
(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),该器官的呼吸作用类型( 无氧呼吸和有氧呼吸 )因为 ( CO2释放量大于O2吸收量 ).
写出反应式 ( ).
(3)该器官CO2的的释放与O2的吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸作用类型为( 有氧呼吸 ),因为( CO2释放量等于O2吸收量 )
(4)由该曲线提示的原理,我们在进行果实和种子储藏时,储藏室内的氧气的浓度应调节到图中的哪一点所对应的浓度? 理由是:
P点,理由是:呼吸作用最弱,有机物消耗最少.1年前查看全部
- (2014•青岛二模)图甲表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系,图乙表示某植物的非绿色器官在
(2014•青岛二模)图甲表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系,图乙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,以下说法正确的是( )
A.由图甲可知,光合作用的最适温度为30℃
B.当温度为20℃、光照强度小于8千勒克司时,限制该植株光合速度的因素是温度
C.由图乙可知,在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是d
D.若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍leibodl1年前1
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泡沫夏夏 共回答了18个问题
|采纳率94.4%解题思路:图甲中曲线随横坐标的增大而增大时,限制曲线增加的因素即为横坐标代表的因素,当曲线达到饱合后,限制曲线上升的因素是横坐标因素之外的因素.有氧呼吸分解1摩尔葡萄糖消耗6摩尔氧气产生6摩尔二氧化碳,无氧呼吸分解1摩尔葡萄糖产生2摩尔二氧化碳,熟记此关系是解题的关键.A、由图甲看不出温度超过30℃时光合作用的变化,所以不能确认光合作用的最适温度为30℃,A错误;
B、在温度为20℃、光照强度小于8千勒克司的范围内,随光照强度的增加,光合作用在逐渐增强,所以此范围内限制该植株光合速度的因素是光照强度,B错误;
C、由图乙可知,氧浓度为d时,二氧化碳的释放量=氧气的吸收量,即完全有氧呼吸,而最适合植物器官储藏的氧环境应该是低氧,C错误;
D、由图乙可知氧浓度为b时,氧气的吸收量为3,二氧化碳的释放量为8,而有氧呼吸分解1摩尔葡萄糖消耗6摩尔氧气产生6摩尔二氧化碳,所以氧气的吸收量为3时,有氧呼吸分解葡萄糖的摩尔数是0.5产生二氧化碳的摩尔数是3,根据总二氧化碳的释放量为8,所以无氧呼吸产生的二氧化碳量是8-3=5,无氧呼吸分解1摩尔葡萄糖产生2摩尔二氧化碳,所以无氧呼吸产生二氧化碳为5时分解葡萄糖的量为2.5,2.5÷0.5=5,所以厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍,D正确.
故选:D.点评:
本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.
考点点评: 此题考查了光合作用和呼吸作用,要熟记其中的反应试,明确氧气、二氧化碳、葡萄糖之间的系数关系.1年前查看全部
- 水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无
水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示.
实验步骤:
步骤一:10:00时安装好实验装置,并将装置放在阳台上;
步骤二:15:00时将叶片A、B同时摘下,酒精脱色处理,然后滴加碘液,观察现象.
实验现象:A、B两叶片的绿色部分都变蓝,非绿色部分无变化.
请分析回答问题:
(1)从实验装置看,该装置可探究的两个变量是______.请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是______(回答提示:××和××是探究变量××的一组实验).
(2)实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉.请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是______.
(3)实验现象表明实验失败,你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果______.恋爱中的汪直1年前1
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宁波森林 共回答了16个问题
|采纳率93.8%(1)本题的选材是斑叶植物,这告诉我们材料的本身存在对照组,就是有叶绿体部分和无叶绿体部分,惟一变量就是叶绿体,该对照组是探究植物的光合作用的必要条件是叶绿体;从实验装置可以看出A叶片与B叶片所处的环境不同,A叶片在空气中有二氧化碳,而B叶片在塑料袋内,由于有固体氢氧化钠的存在,吸收袋内的二氧化碳,故B叶片处的环境中无二氧化碳,惟一变量是二氧化碳,由二氧化碳是进行光合作用的原料,故对照实验是探究植物进行光合作用需要二氧化碳,因此对照组应该是A叶片的与B叶片的绿色部分.
(2)由于B叶片所处的环境中没有二氧化碳,因为光合作用的原料是二氧化碳,按理B叶片的绿色部分应该没有淀粉产生,而实验中B叶片有淀粉产生,说明实验步骤中可能存在问题.通过分析实验步骤,实验时是将装置直接放在阳光下进行实验的,由于B叶片在装入塑料袋前已经进行光合作用,制造了有机物淀粉,所以原来制造的淀粉仍然能使碘液变蓝,使实验结果不明显出现错误.
(3)要排除B叶片内原有淀粉的干扰,可以在实验前将实验装置放到黑暗处一昼夜,目的是在黑暗的环境里,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,把原有的淀粉消耗尽,这样就不能干扰实验了.
故答案为:
(1)叶绿体和二氧化碳;叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验(或叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验)
(2)实验前叶片光合作用形成的(或实验前叶片含有的)
(3)在实验前,将实验装置在黑暗处放置一昼夜1年前查看全部
- 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO 2 释放量和O 2 吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 [&
下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO 2 释放量和O 2 吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 [ ]A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等imperialcity1年前1
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晗风中 共回答了20个问题
|采纳率65%B1年前查看全部
- 如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述,正确的是( )
如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述,正确的是( )
A. 氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B. 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D. 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等sad12051年前2
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fromvenus 共回答了17个问题
|采纳率94.1%解题思路:分析柱形图:氧浓度为a时,只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收,此时植物只进行无氧呼吸;氧浓度为b、c时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸.A、氧浓度为a时,植物只进行无氧呼吸,会产生大量酒精,因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官,故A错误;
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5,可见该浓度下,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,故B正确;
C、氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸最弱,故C错误;
D、氧浓度为d时,植物只进行有氧呼吸,故D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用;有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
考点点评: 本题以柱形图为载体,考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用,意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.1年前查看全部
- 下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O 2 吸收量和CO 2 生成量的变化,请据图回答: (1)图中曲线QR区段
下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O 2 吸收量和CO 2 生成量的变化,请据图回答: (1)图中曲线QR区段CO 2 生成量急剧减少的主要原因是________。
(2)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO 2 随氧气浓度变化而变化的曲线。
(3)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO 2 与无氧呼吸释放的CO 2 相比_____(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_______倍。
(4)在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入氮气,目的是____________________。你认为氧浓度应调节到________点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,试说明理由:______________。xiaoyonglovejay1年前1
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mgw0720031020 共回答了15个问题
|采纳率93.3%1年前查看全部
- 如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时( )
如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时( )
A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等wdferf1年前1
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chembio 共回答了14个问题
|采纳率92.9%解题思路:有氧呼吸过程中,分解1mol葡萄糖要消耗6mol的氧气,产生6mol的二氧化碳,释放2870KJ的能量.植物细胞无氧呼吸分解1mol葡萄糖不消耗氧气,产生2mol的二氧化碳,释放195.65KJ的能量.因此图中,只有有氧呼吸吸收氧气,二氧化碳是无氧呼吸和无氧呼吸共同释放的;两线相交之后表示只进行有氧呼吸.A、由于题中提出,线段XY=YZ,因此无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸,由呼吸作用方程式可得,无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,故A错误;
B、有氧呼吸过程中,1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量,而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量,虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,但仍然是有氧呼吸释放能量多,故B正确;
C、图中可以看出,无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸的释放量,故C错误;
D、由B项可知,有氧呼吸释放的能量要比无氧呼吸释放的能量多的多,故D错误.
故选:B.点评:
本题考点: 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用.
考点点评: 本题以曲线图为载体,考查了有氧呼吸和无氧呼吸的物质代谢和能量代谢,意在考查考查的识图能力、识记能力和分析问题的能力.1年前查看全部
- 下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量…(我填的两个空是我不懂的求解释)
端木芸露1年前1
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烟头起舞 共回答了20个问题
|采纳率75%王老师给您解释这个问题:
这个题涉及到必修一细胞呼吸和光合作用知识点
答案为:(1)氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制
(2)P点 生物学含义你回答没错
(3)所绘曲线应能表现下降趋势,并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图(虚线)所示:
(4)一样多 1/3
(5)降低呼吸强度,减少有机物...1年前查看全部
- 如图图甲表示某物质跨膜运输速率变化的曲线图,图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,
如图图甲表示某物质跨膜运输速率变化的曲线图,图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:
(1)在研究具体的物质X时,发现其跨膜运输与图甲曲线①和②相符,那么物质X的跨膜运输方式是______;当O2浓度和物质X浓度超过一定值时,运输速度不再增加,此时影响其运输速度的因素是______.
(2)当O2浓度为零时物质X的运输是否会立即停止?为什么?______
(3)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是______.wukaiyi881年前1
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我也有泪水 共回答了20个问题
|采纳率90%解题思路:1、小分子物质跨膜运输的方式和特点
名 称 运输方向 载体 能量 实 例 自由扩散 高浓度→低浓度 û û 水,CO2,甘油 协助扩散 高浓度→低浓度 ü û 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度→高浓度 ü ü 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+ (1)曲线①表示物质浓度与物质运输速度的关系,可以推知物质跨膜运输不完全与浓度有关,可能是协助扩散和主动运输;曲线②表示该物质跨膜运输与能量有关,可进一步推知是主动运输.当O2浓度和物质X浓度超过一定值时,运输速度不再增加,可知载体的种类和数量可影响其运输速度的因素.
(2)O2浓度可影响细胞的呼吸作用,当氧气浓度为零,细胞进行无氧呼吸,产生少量的能量,物质X的运输不会停止.
(3)随着根据乙图中曲线QP表示随着氧气浓度的增加时释放二氧化碳的量.QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是氧气浓度增加,无氧呼吸收抑制.
故答案为:
(1)主动运输 载体的数量
(2)不会 因为还可能通过无氧呼吸产生的能量
(3)氧气浓度增加,无氧呼吸收抑制点评:
本题考点: 物质跨膜运输的方式及其异同;细胞呼吸的过程和意义.
考点点评: 本题考查了细胞呼吸和物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.1年前查看全部
- (2014•开封模拟)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量(底物为葡
(2014•开封模拟)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量(底物为葡萄糖),据图判断下列说法错误的是( )
A.图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量
B.氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸
C.氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍
D.图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量dieece1年前1
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Versaries 共回答了15个问题
|采纳率73.3%解题思路:分析题干可知,图中曲线是非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量曲线,由于有氧时无氧呼吸受抑制,当氧气浓度达到一定的浓度时无氧呼吸完全被抑制,因此图中甲是无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量,乙是氧气吸收量,b点氧气吸收量与无氧呼吸产生的二氧化碳量相等,即有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳量相等.A、分析题图可知,乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量曲线,甲是无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量曲线,A正确;
B、氧气浓度为d时,无氧呼吸产生的二氧化碳降低为0,因此此时细胞只进行有氧呼吸,B正确;
C、由于消耗等量的葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳是无氧呼吸产生的二氧化碳的三倍,氧气浓度为b时,有氧呼吸与无氧呼吸产生的二氧化碳量相等,因此无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的三倍,C错误;
D、由A分析可知,D正确.
故选:C.点评:
本题考点: 有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
考点点评: 分析题图判断两条曲线代表的含义是解题的突破口,对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.1年前查看全部
- 右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量
右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量
A选项中:答案说c时呼吸作用最弱,适合储藏,
wuyou_jia1年前1
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oylxlove 共回答了16个问题
|采纳率81.3%有氧呼吸和无氧呼吸强弱与二氧化碳释放量有关 而氧气的吸收量只与有氧呼吸有关 储存就要有机物消耗最少
即二氧化碳失去量最少1年前查看全部
- 下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请根据图回答(要解释) (1)上线与下线相交
下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请根据图回答(要解释) (1)上线与下线相交于P点,对于B、C点,以下叙述正确的是( )(多选) A P点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸 B P点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制 C B点时,无氧呼吸度最弱 D B点时,植物呼吸强度最弱(2)AB段表示二氧化碳释放量减少,其原因是______________(3)图中阴影部分的面积代表_______________________(4)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官二氧化碳释放量相对值为0.6,而氧气的吸收量相 对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当有有氧呼吸的_____倍(5)由上述分析可知,保存水果、蔬菜应( ) A 控制空气流通,使氧浓度保持在10% B 控制空气流通,使氧浓度保持在5% C 不让空气流通,抑制有氧呼吸 D 保持通风良好,抑制无氧呼吸 其实,我想知道A、B、P三点代表什么
GRACEXIONG1年前1
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zhangrujiu 共回答了20个问题
|采纳率100%A 点代表 无氧呼吸 B点代表 呼吸强度最弱的点好像是无氧呼吸产生的CO2=有氧呼吸产生的CO2 有机物消耗无氧:有氧=3:1P点代表无氧呼吸消失 只有有氧呼吸(1)BC(2)无氧呼吸被有氧呼吸抑制,但有氧呼吸也很弱 所以CO2 减少(3)无氧呼吸放出的CO2(4)3:2 无氧呼吸放出0.2molCO2 有氧放出0.4molCO2 看反应式知道有氧呼吸产生CO2等于吸收O2的量因为无氧呼吸反应方程式是C6H12O6->2CO2+C2H5OH 产生0.2molCO2消耗葡萄糖0.1mol有氧呼吸反应方程是是C6H1206+6O2->6CO2+6H2O 产生0.4molCO2消耗葡萄糖为(0.4)/(0.6)=4/6mol 他俩一比等于3;2(5)B 因为此时有机物消耗最少1年前查看全部
- 绿色植物进行呼吸作用的部位是A所有绿色细胞b所有非绿色细胞c所有活细胞d叶片上的细胞
汉水渔夫1年前5
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武老二 共回答了18个问题
|采纳率94.4%就是线粒体吧~
选C
所有活细胞都要进行呼吸作用,绿色细胞影响的只是光合作用~1年前查看全部
- 有氧呼吸或无氧呼吸在什么程度时,贮藏某植物的非绿色器官最适宜?
有氧呼吸或无氧呼吸在什么程度时,贮藏某植物的非绿色器官最适宜?
有4个选项:
A.CO2释放量10,O2吸收量0,
B.CO2释放量8,O2吸收量3
C.CO2释放量6,O2吸收量4
D.CO2释放量7,O2吸收量7
(ABCD的氧气浓度依次增大)andy7807041年前1
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czg7871 共回答了19个问题
|采纳率94.7%这道题应当选C啊评价贮藏的适宜程度是以它能不能尽量的保存其中的有机碳.也就是说放出二氧化碳越少越好.只要有机碳不被转化为无机碳释放,我们就可以认为没有净的能量转换.举个很简单的例子--乳酸发酵.一个葡萄糖变成...1年前查看全部
- (2013•无为县模拟)如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段xy=Yz
(2013•无为县模拟)如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段xy=Yz.则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸( )
A.消耗的有机物相等
B.释放的能量相等
C.释放的二氧化碳相等
D.消耗的氧相等cheng1321年前1
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盈盈烟箬 共回答了20个问题
|采纳率90%解题思路:植物既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸,非绿色器官不能进行光合作用,只进行呼吸作用,二氧化碳的释放量是有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生二氧化碳的综合.
由题图和题意可知,xy=Yz,XZ是二氧化碳释放量,YZ是氧气的吸收量,有氧呼吸过程中氧气的吸收量与释放二氧化碳的量相等,因此该植物有氧呼吸产生的二氧化碳是YZ,无氧呼吸释放的二氧化碳是XY,二者相同.A、消耗等量的葡萄糖有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比是3:1,因此产生等量的二氧化碳,消耗的葡萄糖之比是1:3,A错误;
B、有氧呼吸是有机物彻的氧化分解,释放的能量多,B错误;
C、xy=Yz,XZ是二氧化碳释放量,YZ是氧气的吸收量,有氧呼吸过程中氧气的吸收量与释放二氧化碳的量相等,因此该植物有氧呼吸产生的二氧化碳是YZ,无氧呼吸释放的二氧化碳是XY,二者相同,C正确;
D、无氧呼吸不消耗氧气,D错误.
故选:C.点评:
本题考点: 有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
考点点评: 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸过程的反应式,细胞呼吸与有氧呼吸、无氧呼吸的关系,对于有氧呼吸与无氧呼吸反应式的理解应用是解题的关键.1年前查看全部
- 如图图甲表示某物质跨膜运输速率变化的曲线图,图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,
如图图甲表示某物质跨膜运输速率变化的曲线图,图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:
(1)在研究具体的物质X时,发现其跨膜运输与图甲曲线①和②相符,那么物质X的跨膜运输方式是______;当O2浓度和物质X浓度超过一定值时,运输速度不再增加,此时影响其运输速度的因素是______.
(2)当O2浓度为零时物质X的运输是否会停止?______为什么?______
(3)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是______.你认为氧浓度应调节到______点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,原因是______.
(4)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线.
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一夜采遍vv花1年前1
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风吹发起 共回答了18个问题
|采纳率94.4%解题思路:1、图甲:图①中,在一定物质浓度范围内,随着物质浓度增加,运输速率加快,而物质浓度到达一定范围后,由于载体的数量是有限的,物质跨膜速率不再增加,则物质跨膜方式是协助扩散和主动运输.
图②中,在一定氧气浓度范围内,随着氧气浓度增加,运输速率加快,而氧气浓度到达一定范围后,物质跨膜速率不再增加,则物质跨膜方式需要消耗能量,属于和主动运输.
2、图乙为氧气浓度对细胞呼吸强度的影响,可见随氧气浓度增加,无氧呼吸减弱,有氧呼吸增强.
①P点之前,O2吸收量<CO2释放量→两种呼吸同时进行,且多余CO2来自无氧呼吸.
②P点之后,O2吸收量=CO2释放量→只进行有氧呼吸.(1)图甲中的①说明该物质的运输需要载体,②说明该物质的运输与能量有关,所以该物质的运输方式是主动运输;当O2浓度和物质X浓度超过一定值时,运输速度不再增加,此时影响其运输速度的因素是载体的数量.
(2)当O2浓度为零时,细胞还可以通过无氧呼吸获得能量,所以当O2浓度为零时物质X的运输不会停止.
(3)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制,氧浓度应调节到R点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,这是因为在氧浓度R点时,有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,蔬菜中的有机物消耗较少.
(4)画图要注意2点:
第一点,无氧呼吸产生的二氧化碳的量是总的二氧化碳的量减去氧气的量;第二点,当氧气的消耗量等于氧气的产生量时,意味着细胞不再进行无氧呼吸.依据这两条画出图象.
故答案为:
(1)主动运输 载体的数量
(2)不会 因为还可能通过无氧呼吸产生能量
(3)氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制 R 此时有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,蔬菜中的有机物消耗较少
(4)所绘曲线应能表现下降趋势,并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点.如图(虚线)所示:点评:
本题考点: 物质跨膜运输的方式及其异同;有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.
考点点评: 本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸的关系,物质运输的特点,分析题图获取信息是解题的突破口,对于物质运输的方式、呼吸作用的过程的理解和应用是解题的关键.1年前查看全部
- O2 浓度最适宜保存植物4. 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列
O2 浓度最适宜保存植物
4. 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述正确的是 ( )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该
植物器官
B.氧浓度生b时,无氧呼吸消耗
葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度
a,b,c,d的二氧化碳吸收与氧气的释放分别为10,1 8,3 6,4 7,7
非常感谢您的耐心回答wangbi99991年前1
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想起苹果 共回答了14个问题
|采纳率78.6%某植物的非绿色器官意味着只进行呼吸作用不进行光合作用:
既:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O C6H12O6 →2CO2 + 2C2H5OH
CO2释放量来自呼吸作用,O2吸收量都用于呼吸作用.
A:O2为a时,无的O2吸收,判定只进行无氧呼吸,此时并不是贮藏该植物器官的最适O2浓度,而是低氧,多二氧化碳.
B:O2为b时,CO2释放量为8,O2吸收量为3,判定既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,无氧呼吸消耗葡萄糖 2.5 有氧呼吸消耗葡萄糖0.5
C:O2为c时,CO2释放量为6,O2吸收量为4,经过判定既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,但无氧呼吸不是最弱,最弱时无氧呼吸应为0,如O2为d时.
D:O2为d时,CO2释放量和O2吸收量一致,判定只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸.
故,答案选择 :B
这道题其实网上也有!1年前查看全部
- 植物的非绿色部分进行无氧呼吸是生成乳酸还是二氧化碳和水
漂泊的流浪1年前4
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prettylone 共回答了18个问题
|采纳率100%大多是生成二氧化碳.少量的生成乳酸,比如马铃薯的块茎.1年前查看全部
- 外界为某绿色植物的非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量与二氧化碳释放量的变化
whoan1年前1
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huqih 共回答了20个问题
|采纳率90%1、氧气量增多,细胞由无氧呼吸转为有氧呼吸,在达到R点前,无氧呼吸释放2、P点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围1年前查看全部
- 为了探究绿色植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分分界清晰.他的实验
为了探究绿色植物的光合作用,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分分界清晰.他的实验装置如图所示,请分析回答:
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:______.你的方案是利用了植物的哪项生理活动?______.
(2)把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下,4-6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理,目的是______,用清水把叶片漂洗后滴加碘液,观察叶片颜色变化.
(3)比较叶片A绿色部分和B的绿色部分的实验结果,说明______.实验中滴加碘液的目的是______.
(4)实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠,这些水分是由植物体内的______运输的,运输的动力主要来自于植物的______.chya6b51年前1
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谁家扁舟 共回答了28个问题
|采纳率78.6%解题思路:分析该同学设置的实验装置可知,该装置可形成两组对照实验:叶片A的绿色部分和非绿色部分、叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分,变量分别是叶绿体和二氧化碳.(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,实验前应将实验植物放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉提高呼吸作用运走耗尽.
(2)脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险)叶片逐渐由绿色变为黄白色.
清水漂洗,染色:滴加碘液染色(检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,遇碘变蓝色); 观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色,防止影响观察.
(3)滴加碘液后,该实验观察到的实验现象是:叶片A的绿色部分变蓝色,非绿色部分和叶片B的绿色部分不变蓝色.比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果,可以得出结论:光合作用的场所是叶绿体;比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果,可以得出结论:二氧化碳是光合作用的原料.
(4)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;实验过程中在透明塑料袋上凝结的水珠是植物的蒸腾作用散失的水分形成的.
故答案为:(1)把植物置于黑暗处一昼夜;(2)用酒精脱去叶绿素便于观察(3)叶绿体是光合作用的必要条件;用碘液来检验叶片是否进行了光合作用(4)蒸腾作用.点评:
本题考点: 绿色植物在光下制造有机物的实验.
考点点评: 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.1年前查看全部
- 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述不正确的是( )
以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述不正确的是( )
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点
C.甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生sk4471年前1
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我同意a 共回答了19个问题
|采纳率84.2%解题思路:析图:甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系,乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化,氧浓度为a时,细胞只释放CO2不吸收O2,说明细胞只进行无氧呼吸;甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量,说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度;氧浓度为d时,CO2的释放量与O2的吸收量相等,细胞只进行有氧呼吸.A、甲图中氧浓度为a时,细胞只释放CO2不吸收O2,说明细胞只进行无氧呼吸,对应乙图中的A点,A正确;
B、甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量,说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,且无氧呼吸强度大,而D点或者是有氧呼吸占优势,或者是只进行有氧呼吸,B错误;
C、C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度,C正确;
D、氧浓度为d时,CO2的释放量与O2的吸收量相等,细胞只进行有氧呼吸,因此没有酒精产生,D正确.
故选:B.点评:
本题考点: 细胞呼吸的过程和意义.
考点点评: 本题知识点为有氧呼吸和无氧呼吸中的气体关系,考查了学生的识图、理解和计算能力,试题难度中等.1年前查看全部
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