是你疯了还是我疯了 用英语怎么说
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是你疯了还是我疯了 用英语怎么说
谢谢啦
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oolcz 共回答了14个问题
|采纳率85.7%- Either you are mad, or I am.
- 1年前
小叶心 共回答了18个问题
|采纳率94.4%- either you or I am crazy.
- 1年前
goldenbody 共回答了18个问题
|采纳率94.4%- are you going mad or am I?
- 1年前
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pensaras que estoy loco, loco de atar, 你会想我是疯子,彻底的疯子,
yes verdad que estoy loco loco loco loco, 而我的确是疯了疯了疯了疯了,
loco por poderte besar. 为了求得你的吻而疯.
Dime donde estas nena, 告诉我你在哪亲爱的,
dime a donde vas nena, 告诉我你往哪去亲爱的,
por que siempre das solo una de cal y dos de arena,
为什么你总是只给我只字片语,
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别再疑惑女孩,放自己去闯女孩,
que la musica te invita. 随音乐起舞.
Quiero verte aqui nena, 我喜欢看你在这亲爱的,
pegadita a mi nena y tocar tu piel con sabor a miel, menta y canela,
贴近我亲爱的 并碰触你滋味如蜜、如薄荷和肉桂的肤,
dejame sentir chica, lo mejor de ti chica, 让我感觉女孩,你最好的地方女孩,
la emocion se multiplica. 气氛正嗨.
Tu diras que estoy loco loco loco loco, 你会说我疯了疯了疯了疯了,
pensaras que estoy loco, loco de atar, DHAUIDHAIUDHAIUDHAIDH
你会想我是疯子,彻底的疯子
y es verdad que estoy loco loco loco loco, 而我的确是疯了疯了疯了疯了 locoDADADAWDAD por poderte besar. 为了求得你的吻而疯
Dime de que vas nena, 告诉我你为何来亲爱的
de que lado estas nena, 为何站在旁边亲爱的
que desperdiciar una noche asi es una pena, 浪费这样一个夜晚是种痛苦
dejate besar chica, que tu boca me incita, 落下稳来女孩,用你煽动我的嘴唇
y la miel te necesita. 还有需要你的蜜
Tu diras que estoy loco loco loco loco, 你会说我疯了疯了疯了疯了
pensaras que estoy loco, loco de atar, 你会想我是疯子,彻底的疯子
ADADAD
y es verdad que estoy loco loco loco loco, 而我的确是疯了DAWDAW疯了疯了疯了 loco por poderte besar. 为了求得你的吻而DADAWDA疯
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今年“十一”黄金周期间,许多商家都搞优惠活动,以吸引顾客消费,增加销售收入,小敏的新衣服是优惠活动——打折后买的,上衣原价120元,打6折买的,裤子打了7折买的,一共花了128元,求小敏的新裤子原价是多少元。
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因为25=5*5,所以不大可能a、b、c、d都是正数,因为若都是正数,则无非两种情况:
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haibaishi1年前3
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lijiashu1984 共回答了18个问题
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在三角形AMC和三角形CNB中,
AC=BC,
〈AMC=〈BNC=90度,
〈ACM+〈NCB=90度,
〈NCB+〈CBN=90度,
故〈ACM=〈CBN,
RT△AMC≌RT△CNB,
BN=CM,
CM=BN,(1)
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CM-CN=BN-AM,
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∴MN=BN-AM1年前查看全部
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这是电影《空中监狱》里的一句对白。
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分给第一个回答者吧! 2楼的同样感谢你! 但是你也明白他先答的题, 说的也很详细!答到回复1年前1
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那几个初夏的夜晚,只要一站在花前,看着满树的茉莉,我就会变得颠颠倒倒的,
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②作者说:“那几个初夏的夜晚,只要一站在花前,看着满树的茉莉,我就会变得颠颠倒倒的,好像整个人也跟着这一树的花朵疯了起来。”这句话中的“疯”指的是___________。作者“疯”的原因是___________________。从这句话中我们感受到作者(欣喜若狂 爱不释手)的心情。
各位大哥大姐,本人很穷,为了我的命,就救救我吧。。。
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“其大无外”,“宇宙是无限的”,古今哲学家们不厌其烦地重复着这一答案,认为这才是对宇宙尺度问题的准确表述.其实,哲学家们并不比数学家高明多少,数学家们算不出来的时候,就已经使用了一个哲学符号---------∞,即表示宇宙无穷大.哲学家们讲的“无外”、“无限”本身就意味着:人类的思维已无法思维这道题,或者说它在哲学上无解,故它也不是一道哲学题.
“上帝是至高无上的”,当把上帝同宇宙相比时,谁比谁大呢?如上帝在宇宙之中存在,那么“上帝至高无上”则为谎言.如上帝不在宇宙之中,那么宇宙之内没有上帝存在.无论神学家们如何想像宇宙与上帝,他们永远想像不出宇宙与上帝的确切边界,故“宇宙有多大”这道题在神学上无解,它不是一道神学题.
正因为物理学家、数学家、哲学家、神学家都弄不清宇宙的大小,说明这一问题本身就有问题.《庄子·庚桑楚》中曰:“有实而无乎处者,宇也.有长而无本(开始)剽(末梢)者,宙也.”《淮南子·齐俗》曰:“往古来今谓之宙,四方上下谓之宇.”可见宇宙本身就指的是空间和时间,问宇宙的大小,就同问纯空间的大小、纯时间的长短、纯质量的质量、纯温度的温度一样,这些问句都不完整,缺少主词.
任何空间都是指某物的空间大小,任何时间都是指某物的时间长短,故宇宙是指某物所占据的空间与时间.撇开“某物”这一主词,而去问一种抽象的时空尺度是没有意义的.如同问一个抽象“生物”的身高与年龄一样,无法回答.
其实,人们在讨论“宇宙”问题的时候,往往站在完全不同的角度,物理学家们所说的宇宙完全不同于哲学家们所说的宇宙,哲学家们所说的宇宙又完全不同于神学家们所说的宇宙.这倒不是因为宇宙中的空间、时间有什么不同,而在于人们研究时空的方法与途径完全不同.
宇宙的物理学解显然只能通过观测的途径去获得,而且还要通过观测来验证,任何视觉观测不到的宇宙解均不会被物理学家们所接受.因此,物理学宇宙是已观测到的和可被观测的宇宙,它的解存在于人们视界范围之中,它的尺度等同于人类的视界.
宇宙的哲学解必然以已有的物理学宇宙解为内核,并根据已经观测证实的结论定理去进行归纳、演绎、推理,用思维逻辑去拓展哲学宇宙的时空,直到这种思维走到尽头,到无法继续进行思维的界段为止,这种哲学宇宙的尺度等同于人类的思维宇宙.
宇宙的神学解并不排斥物理学与哲学的宇宙解,但神学家们力图用一种无法被观测与被思维的“神”来解释宇宙,这种“神”的真实性显然依赖于人类的想像能力,故神学宇宙的尺度等同于人类的想像极限.1年前查看全部
- 他对自己身边发生的事情的无知把我急疯了.怎么用英语表示
胡说九道1年前4
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shazaohua01 共回答了22个问题
|采纳率100%我来帮你回答:
It made me crazy that he had noticed nothing around himself.1年前查看全部
- 3x^2+4x-16=0帮我解一下这个一元二次方程,我没学过,解了一个晚自习愣没解出来,我要疯了how to do it
3x^2+4x-16=0
帮我解一下这个一元二次方程,我没学过,解了一个晚自习愣没解出来,我要疯了
how to do it?
help me please月光瓶子1年前1
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李阳中 共回答了12个问题
|采纳率83.3%(-2±2√13)/31年前查看全部
- 下列句子语言得体的一 下列句子语言得体的一项是 [ ] A.在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时,你说:“别再疯了
下列句子语言得体的一
下列句子语言得体的一项是 [ ]
a.在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时,你说:“别再疯了,这里严禁追逐打闹.”
b.安慰在“***我心中”演讲比赛中被淘汰的张强,你说:“别气馁,再加一把劲,下次成功的一定是你.”
c.当见到有人喝完水,准备随手扔掉水瓶时,你说:“你不知道乱丢垃圾是不文明的吗?”
d.给老师提出建议,希望老师放慢上课速度时,你说:“老师,你上课太快了,同学们要求你把课上慢一点.”qiuhoujun1年前1
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妖来妖网 共回答了25个问题
|采纳率88%B1年前查看全部
- 根据叶的横切面,说说叶由哪些组织结构?这些组织分别有什么功能?叶是一种器官吗?疯了,疯了,
haha32101年前1
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fengssge 共回答了18个问题
|采纳率88.9%保护组织(主要分布在表皮):保护作用
营养组织(主要分布在叶肉):提供营养物质
输导组织(主要分布在叶脉):输导水分和营养
机械组织(主要分布在叶脉):支持作用
叶是一种器官啊.1年前查看全部
- has/had been gone和has had been done的区别是什么啊 我要疯了.做题总错
飘晓1年前1
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lii97 共回答了15个问题
|采纳率86.7%前面是:现在完成时和过去完成时
后面的你好像搞错了吧,我不记得有这样的,应该是has had sth done,这样的话 这也是现在完成时态,现在完成时:has +done ,这句话就是has + (had sth done ),这里的done就是have sth done的这个短语 ,只要把have改成had就行了1年前查看全部
- 真的很困扰!各位英语高手帮帮我,谢谢!想疯了!
真的很困扰!各位英语高手帮帮我,谢谢!想疯了!
我真的很困扰,我背了4篇沙龙的英语文章都是很长的那种,为什么还是感觉
没什么进步呢?有时想说什么话,都感觉堵在嘴边就是不知道怎么说.
我就想,为什么中文不经大脑 而英文就那么难.
知道背了4篇是挺少的,但是最起码可以有点飞跃吧?
可是感觉还是跟以前的水平差不多.
就是说不出来像文章里那样复杂的句式.
如果我坚持1年到2年一直背沙龙 背新概念,到底会不会进步啊?
会不会真的可以说一口流利的英文呢?
想哭~~~~~~~~~~~~~ 打击我哦!
不过,我还是不会放弃.只是不明白为什么会这样?提高如此慢!
是自己的能力?
我是看百度知道里说的,背英语新概念2、3、4 这几本书都背下来 英语就能达到4、6级甚至 考雅思都没问题.... 所以我才决定每天花9小时背! 听! 说! 到底正确的学习英语方法是什么呢???
回答你们 :我经常看美国电影。 我经常和美国人聊天,不管是面对面还是网上都经常聊天用英语。
而且也用英语写日记。写文章。 谢谢!!!清风浊泪1年前15
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hainen290000109 共回答了20个问题
|采纳率95%我也是从你这个时期走过来的哈
刚开始我也只是机械地背诵一些非常著名的美文
可是背了好几篇之后都感觉自己一点进步也没有
后来 我开始自己反思到底是因为什么
慢慢地 我发现 如果真正要学好英语 就必须把它当成一种工具 而不是一种语言
学以致用 我相信就是这个道理吧
不管我们付出了多大的努力去学好英语 可是如果不把它使用起来
相信它的功效也全然不会被我们发挥得淋漓尽致
恩恩 祝你找到真正属于自己的学习方法哈~
P.S.最好硬性强迫自己用纯英文模式来思考问题哈~1年前查看全部
- 再看不见你我就疯了 英语怎么说RT,or 如果还看不见你,我就疯了
未能食素1年前1
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秦琉橄 共回答了15个问题
|采纳率100%翻译:If I still can't see you,I will go insane.
I will go crazy if I don't see you.
加油~1年前查看全部
- “我要疯了”翻译成英文怎么写
superweight1年前4
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syjylg 共回答了20个问题
|采纳率90%I am going crzay.
Or I am going to lost my mind.1年前查看全部
- 周末九张试卷……疯了……一张科学,外带一本英语丛书一课相当于又一试卷……及英语作业本一课时及单元复习又相当于一试卷……思
周末九张试卷……疯了……
一张科学,外带一本英语丛书一课相当于又一试卷……及英语作业本一课时及单元复习又相当于一试卷……思品两课时……卧槽……快疯了……zhangfz1年前3
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shiming0891 共回答了23个问题
|采纳率87%建议你找九个小伙伴,相约一人做一份试卷,然后相互抄.
但是如果你能咬着牙,一人做九份试卷,等你做完,那感觉能让你美一辈子.1年前查看全部
- 在RT三角形ABC中,
在RT三角形ABC中,
luping9905
1年前
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minbai001
幼苗
共回答了20个问题采纳率:85% 举报
AB^2+BC^2=AC^2AB-AC=1BC=5,解得AC=13,AB=12那么内切圆半径为(AB+BC-AC)/2=2cm
1年前
追问
4
luping9905
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正确么?我在考试 我也不会 不知道正确不正确
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minbai001
肯定
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在RT三角形ABC中,
luping99051年前1
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minbai001 共回答了20个问题
|采纳率85%AB^2+BC^2=AC^2
AB-AC=1
BC=5,解得AC=13,AB=12
那么内切圆半径为(AB+BC-AC)/2=2cm1年前查看全部
- “究竟是我还是他们全疯了.”用英文怎么说?可以这样翻译吗:Is I or they are all crazy.
liuxianjie1年前3
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ntr428 共回答了9个问题
|采纳率100%应该是:Am I or are they all mad / crazy?
is 是用在第3者单数的,
I 是第一位要用 am 发问,或用 Is "it" me.
而they 则是第3者众数要用are 发问.1年前查看全部
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求一个公式 1+3=2x2 3+6=3x3 6+9=4x4.类似很多个,叫你求如果第N个数式子为啥,我老师都疯了谢谢
为了拯救我的老师,灵魂的工程师大家一起帮帮忙吧,我老师已经投降了钢板嬲穿1年前1
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zeng521168 共回答了17个问题
|采纳率94.1%楼主,7+9才等于4*4吧?
继续列举:13+12=5x5
21+15=6x6
31+18=7x7
这样就有规律了,假如左边的两个数列一个叫an,一个叫bn,不难发现an是一个以等差数列为公差的数列,bn就是一个公差为3的等差数列.
求an的通项公式,用迭代法:
a2-a1=2
a3-a2=4
a4-a3=6
……
an-a(n-1)=2n-2
所有式子加和,得到an-a1=[(n-1)(2+2n-2)]/2=n^2-n,而a1=1,所以an=n^2-n+1
bn的通项公式很容易,bn=3n
所以第n个式子是an+bn=(n+1)^2,即
(n^2-n+1)+(3n)=n^2+2n+1=(n+1)^2
很明显是正确的,这就是完全平方公式.1年前查看全部
- 求十句深奥的比喻句,在不说我就疯了
坐怀天下1年前1
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方家二少奶奶 共回答了19个问题
|采纳率100%1.像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影;映出了小草那绿油油的身影;映出了牛羊喝水的身影. 2. 一阵微风吹过,湖水微波荡漾,像一朵朵涟漪. 3.夏天,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子. 4.湖水蓝蓝的,真像一颗蓝宝石镶...1年前查看全部
- 有谁来教我数学题?我们班数学老师疯了,给我们布置千道数学题,我都快烦死了!气死我了!
有谁来教我数学题?我们班数学老师疯了,给我们布置千道数学题,我都快烦死了!气死我了!
分别以等腰直角三角形的两条直角边为直径画两个半圆,直角边长是4厘米,求图中阴影部分的面积.蝶菲儿1年前1
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cnsjj 共回答了16个问题
|采纳率87.5%2π-4
阴影面积就是两个1/4圆减两个等腰直角三角形可得1年前查看全部
- 我的数学不太好啊,一遇到不会做的题目我就要疯了,算个1小时也算不出来的,我算到晚上10点钟都去过.看到同桌天天100分,
我的数学不太好啊,一遇到不会做的题目我就要疯了,算个1小时也算不出来的,我算到晚上10点钟都去过.看到同桌天天100分,我却6十几,七十几都去过,唉,我数学怎么会这样啊 如何提高数学成绩啊
liuyuxuan20051年前1
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myyoujia 共回答了24个问题
|采纳率91.7%一、指导提高听课的效率是关键.
1、课前预习能提高听课的针对性.
预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力.
2、听课过程中的科学.
首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、激烈争论等.以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来.
其次就是听课要全神贯注.
全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到.
耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发.
眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势等动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想.
心到:就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的.
口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论.
手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解.
若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象.
3、特别注意讲课的开头和结尾.
讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.
4、要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力.
此外还要特别注意老师讲课中的提示.
老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示.
最后一点就是作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考.
二、指导做好复习和总结工作.
1、做好及时的复习.
课完课的当天,必须做好当天的复习.
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些.然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施.
2、做好单元复习.
学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好单元小节.
3、做好单元小结.
单元小结内容应包括以下部分.
(1)本单元(章)的知识网络;
(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
(3)自我体会:对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.
三、指导做一定量的练习题
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上.我认为这是不妥当的,我认为,“不要以做题多少论英雄”,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高.做题的目的在于检查你学的知识,方法是否掌握得很好.如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的.而对于中档题,尢其要讲究做题的效益,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验和教训,更重要的是养成善于思考的好习惯,这将大大有利于你今后的学习.当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能,也是不行的.
另外,就是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,也是学好数学的重要问题.1年前查看全部
- 我觉得我快被数学搞疯了。难题不会,会做的题又做不对。做数学时摇摇晃晃,看似漫不经心的人正确率倒蛮高的,我无论多集中都经常
我觉得我快被数学搞疯了。难题不会,会做的题又做不对。做数学时摇摇晃晃,看似漫不经心的人正确率倒蛮高的,我无论多集中都经常出各种错误、、要么计算错,要么上面到抄错,要么题目条件漏看…真是要疯掉了
无助又矛盾的心1年前5
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skywalker10281年前4
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- 关于~求证~完全平方数的!求证:四个连整数的积与1的和是一个完全平方数.大哥大姐求求你们了~小弟要急疯了~
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水火123 共回答了17个问题
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=n^4+6n^3+11n^2+6n+1
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=[n(n+3)+1]^2
即证明了四个连整数n,n+1,n+2,n+3的积与1的和是一个完全平方数:[n(n+3)+1]^2
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说明,以上*代表乘法,^4代表四次方,^3代表三次方,^2代表平方1年前查看全部
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