以塑料袋对环境的影响 写篇英语小短文!

10个同学家中一天丢弃塑料袋的平均个数为：（2+3+8+7+5+6+7+2+4+6）÷10=5个，
∴10个同学家中一周共丢弃塑料袋的数量=5×7=35个，
又∵该班有50名学生，
∴全班同学家中一周共丢弃塑料袋的数量约为：35×50=1750个．
故选D．

点评：
本题考点： 用样本估计总体．

考点点评： 本题考查了用样本估计总体的思想．用样本的数字特征估计总体的数字特征（主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差 ）．一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．

若袋内水面与烧杯中的水面相平，则排开液体的体积等于袋内水的体积，根据阿基米德原理，此时排开水的重力等于袋内水的重力，所以测力计的示数应为零．而题中测力计示数为6N，说明浸入水中的袋内水的体积不到一半．
故选A．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： 此题解答过程用到了假设法，解物理选择题要多用假设、推理、举例等．

装有酒精的塑料袋，放入热水中，酒精受热就会汽化形成酒精蒸汽，将塑料袋鼓起来；
装有酒精蒸汽的塑料袋从热水中拿出来，酒精蒸汽就会液化形成液态的酒精，袋子就又瘪了．
故选D．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．

考点点评： 此题考查的是酒精汽化和液化知识的应用，是一道理论联系实际的题目．

A、用布袋代替塑料袋，可以减少白色污染，正确；
B、重复使用某些塑料制品，可以减少白色污染，正确；
C、回收利用各种废弃塑料，可以减少白色污染，正确；
D、将废弃塑料集中到野外焚烧，会造成大气污染，错误；
故选D．

点评：
本题考点： 白色污染与防治．

考点点评： 本题考查白色污染和防治，要明确白色污染主要指聚乙烯等塑料制品引起的污染．

∵将塑料袋其浸没在水中，
∴排开水的体积v_排等于塑料袋内水的体积v_水，
∴G_排=G_水，
∵F_浮=G_排，
∴F_浮=G_水，
∴弹簧测力计的示数：F_示=G_水-F_浮=0．
故选D．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；力的合成与应用．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，能得出排开水的体积等于塑料袋内水的体积是本题的关键．

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；细菌和真菌的分布．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．

塑料袋外缘提把有条纹，是为了增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，防止手打滑．
手被勒得很痛，是塑料袋对手的压强太大，要想舒服一些，应该减小压强，塑料袋对手的压力一定，只有增大受力面积，把塑料袋口展开．
故答案为：增大摩擦；将袋口展开；受力面积；减小．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用．

考点点评： （1）掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题．
（2）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积的大小，压力越大，受力面积越小，压强越大．