国际生物多样性日是12月29日还是5月22日

解题思路：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．生物多样性破坏的原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区．

A、从遗传学角度看，生物多样性的根本原因在于遗传物质（DNA）具有多样性，A正确；
B、小草可能存在潜在价值，如它可能含有对人类有重要价值的基因，B正确；
C、物种多样性比较高的生态系统，营养结构复杂，稳定性高，C正确；
D、遗传多样性较高的种群适应环境的能力强，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物的多样性．

考点点评： 本题考查生物的多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

历年主题——
　　2001年为“生物多样性与外来入侵物种管理”(Biodiversity and Management of Invasive Alien Species)
　　2002年为“林业生物多样性”(Forest Biodiversity)
　　2003年为 “生物多样性和减贫－对可持续发展的挑战” (Biodiversity and poverty alleviation - challenges for sustainable development)
　　2004年为“生物多样性：全人类食物、水和健康的保障” (Biodiversity：food,water and health for all)
　　2005年为“生物多样性——变化世界的生命保障”
　　2006年,联合国将其确定为“国际沙漠和荒漠化年”.作为对此的响应,生物多样性公约于1月9日宣布,5月22日的国际生物多样性日将以“保护干旱地区的生物多样性”为主题.
　　2007年为“生物多样性与气候变化”
　　2008年为“生物多样性与农业”
　　2009年为“外来入侵物种”

5月22日是“国际生物多样性日”.今年的主题是“海洋生物多样性”.　　生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及它们所拥有的基因和生存环境.它包含三个层级：遗传多样性、物种多样性和生...

根据分析可知：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．因此生物多样性不包括生物数量的多样性．
故选A

亲戚多了不是坏事,对人如此,对其他生物也如此.
只有基数大,保证数量,生物进化的质量才有保证.
不要担心,地球还是能容纳这么多物种的.
有创意吧!

同一片天空,你我共享.
你找一些保护动物的标语也行.

解题思路：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

根据分析可知：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．因此生物多样性不包括生物数量的多样性．
故选A

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性．

解题思路：保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每年5月22日为“国际生物多样性日”，保护生物多样性需要世界各国的共同参与．有创意的宣传标语是：护生物多样人人有责或保护生物多样性就是保护你我他．
故选：C

点评：
本题考点： 保护生物多样性的基本措施．

考点点评： 培养学生热爱环境、保护环境的意识，属于生活常识性内容，比较简单．

解题思路：（1）生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
（2）动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物，
（3）食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，食物链以生产者为起点．
（4）保护生物的多样性，对于实现人与自然的可持续发展有着重要的意义

A、生物多样性通常包含生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．A正确；
B、图中②③④心脏四腔，体温恒定，属于恒温动物，①②③的生殖方式为卵生，B正确；
C、食物链以生产者为起点，①是消费者，C错误；
D、保护生物多样性性对于人类的生存和发展具有重要意义，D正确．
故选：C

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵；生态系统中的食物链和食物网；鸟的生殖和发育过程；保护生物多样性的基本措施．

考点点评： 熟练掌握生物学的基础知识即可解答．

生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存的物质基础.为了保护全球的生物多样性,1992年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,153个国家签署了《保护生物多样性公约》.1994年12月,联合国大会通过决议,将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”,以提高人们对保护生物多样性重要性的认识.2001年将每年12月29日改为5月22日.
历年国际生物多样性日主题
http://news.xinhuanet.com/ziliao/2003-07/01/content_947945_1.htm

5月22

选B

2001年为“生物多样性与外来入侵物种管理
2002年为“林业生物多样性”
2003年为 “生物多样性和减贫－对可持续发展的挑战”
2004年为“生物多样性：全人类食物、水和健康的保障”
2005年为“生物多样性——变化世界的生命保障”
2006年,联合国将其确定为“国际沙漠和荒漠化年”.作为对此的响应,生物多样性公约于1月9日宣布,5月22日的国际生物多样性日将以“保护干旱地区的生物多样性”为主题.
2007年为“生物多样性与气候变化”
2008年为“生物多样性与农业”
2009年为“外来入侵物种”
2010年主题为“生物多样性就是生命,生物多样性也是我们的生命”.

B、5.22