我弱爆了!

定义域,对应法则

1.选B.因为A为负数集,C含有0,D含有0.
2.f(2a)=f(a)^2+2=9+2=11,选D
3.关于x=1对称,最小值为1,x>1时单调增,因此选B

1.Mr.Santa wears a suuit. (改为一般疑问句)dose Mr.Santa wear a suit?
2.Do your parents live in a house?（做否定回答）no,they don't
3.Chris live in a flat（对划线部分提问）.where dose chris live
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译：现实生活中她看起来更沧桑.
就是老吧.说这话可能是说话人之前在照片中看到过她 但是实际生活中并没见过.

任选其一吧：
1、把出现率比较高的题都一一列出通用步骤,背下来.每次做题就往步骤上套,一定做得出来.
适合记忆力强的人,缺点就是解题偏慢.
2、学思路.先看题目要求什么,然后再想求出结果有什么方法,需要什么已知量.需要的如果题目已知的直接套,如果题目没给那就继续想可以通过什么量求出来,不断地把未掌握的要求的量分解,直到所有的量都能从题目中得到.最后,从下到上把思路写成解题过程.
适合基础强,思维广的人使用,缺点就是容易钻牛角尖（方法有很多,可能只有一种有用,如果用了没用的那个就会很浪费时间）

题目的意思是函数在-3-6期间的图像上图所示.哪一个x对应的f(x)比f(x)的绝对值要小.
绝对值取值范围是0和正数.x对应的f(x)比f(x)的绝对值要小.于是需要f(x)的值是负数 如图就是-1~3之间不包括-1,3.
符合题目的只有 1

你好，首先你问的是软件开发。
物理方面，只要物体合外力不为0，都是有加速度的
其次刚体：在运动中和受力作用后，形状和大小不变，而且内部各点的相对位置不变的物体。
力学的话不同的mass 和不同的f 会产生不同的加速度的 。关于unity 的话我也不太了解，但可以给你几个力学参考：
Rigidbody组件：
Mass：质量
Drag：阻力，对象在运动时遇到的空气阻力，0表示没有空气阻力，好比丢一个东西出去，如果这个东西没有阻力的话，则会一直不停的向你丢的方向所运动。
Angular Drag：角阻力也称 扭矩力 ， 扭矩力是 使物体发生转动的 一种特殊的力炬 。
Use Gravity：使用重力，开启后会受到重力影响。
Is Kinematic：是否开启动力学，开启后不在受物理引擎的影响，只能通过Transform属性来操作。此属性一般用来模拟平台的移动，或带有铰链关节链接刚体的动画。
Interpolate：插值，用于控制刚体运动抖动的情况，有以下三种值可选。
None：没有插值
Interpolate：内插值，基于前一帧的Transform来平滑此次的Transfomr。
Extrapolate：外插值，基于下一帧的Transform来平滑此次的Transform。
Collsion Detection：碰撞检测，用于控制避免高速运动的对象穿过其他对象而未发生碰撞。
Discrete：离散碰撞检测（默认值），与场景中其他多有碰撞体进行碰撞检测。
Continuous：连续碰撞检测，此模式对物理性能会有很大影响，如果不需要对快速运动的对象进行碰撞检测，就是用离散模式。
Continuous Dynamic：连续动态碰撞检测模式。
Constraints：约束，控制对刚体运动的约束。
Freeze Position：冻结位置，刚体对象在世界坐标系中的X,YZ,轴方向上的移动将无效
Freeze Rotation：冻结旋转
请注意 use gravity 一条，再者就是观察你的阻力是否有误，祝你成功。。。

1、心里洋溢感觉.
2、我小心翼翼地珍藏着不可告人的秘密.
3、这位老人诗一般的语言把我打动了.
4、许多熟悉的曲子被我拉出来.
5、你怎么能说她是聋子呢?

六月一日上午,灿烂的阳光照耀着整个校园,使得刚上省级的学校显得更美了.学校为了庆祝我们小朋友的节日,专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动.
游园活动的项目有：钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球…….其中,我觉得最有趣的项目要算吹蜡烛.这个项目的规则是：如果一口气吹灭三根或四根蜡烛,就可以获得一张对奖券；如果一口气吹灭五根或六根蜡烛,就可以获得二张对奖券.
当我兴致勃勃地来到活动场地时,已经有20多人在那排队等候,所以,我只好排在队伍的最后面耐心等待.队伍象流水一般,缓缓向前流动,真希望眨个眼就能轮到我.此时,有的同学一口气吹灭了六根蜡烛,他们的脸上露出得意地神情.我心想：神气什么,等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛；还有的同学用了很大力气,小嘴鼓得圆圆的,却连一根蜡烛都没有吹灭,失望的他们很不甘心,还想再吹一次,只好跑到队伍的后面继续排队.看着他们的表演,我的心里既高兴又紧张,真担心自己一根都不能吹灭,要是那样,就太没意思了.
一会儿工夫,就轮到我上场了,我快步走到摆放蜡烛的台前,深深地吸了一口气,然后快速的向前跑动并用最大的力量把那口气吹向蜡烛.“哇塞”,老师和同学们发出一声惊叹,我回头一望,“一、二、三、四、五”没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛,我高兴得跳了起来.裁判老师奖给我两张对奖券,此时,身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光.
后来,我还玩了许多项目,感觉都挺好.当游园活动结束时,我已满头大汗,衣服也已湿透,但我一点都不觉得累.我真希望每天都是“六一”,每天都能拥有这么快乐的心情.