“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”,连用“捉”“鞭”“驱”三个动词,有何作用?

说明了孩子的天真活泼和无知!

有童真,勇敢,富有正义感的孩童.

心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了.

能够睁开眼睛对着太阳,视力非常好,可以看得见秋天鸟兽身上新长的细毛.
心理安定下来,抓住蛤蟆,抽上它十鞭子,赶到别的院子里去!

动词,打的意思.

因为作者把虾蟆当做了庞然大物

今年夏天的一个晴朗夜晚,我和儿子在楼下发现了两只挺着将军肚的蟾蜍,它们气定神闲的蹲在墙角下,眼睛一眨不眨的盯着前面,静静地等待着,一旦有小虫经过,嗖的一下,长舌头就将虫子送入嘴中,不好好看就看不清它是怎么做到的.过一会儿,他们就向前慢慢的挪几步,生怕惊动了前面的小虫子,彼此交换阵地碰头了好几次也没打招呼,各自忙着自己的事情,好像外界的事都与它们毫不相干似的,多么敬业的小蛤蟆儿呀!我们还发现了一件有趣的事儿,除了小飞虫,还有一种会飞的大甲虫,挺多的,几乎每次经过时蟾蜍都视而不见,儿子就问了：“妈妈,蟾蜍怎么不吃这种虫子呀?是不是太大了?”我决定和儿子试验一下,捉了一只扔到蟾蜍跟前,一眨眼虫子就不见了.奇怪了,我们捉的它们就吃,自己碰到的就不吃,怎么回事呀?我们又观察了好一会儿,自己碰到的都不吃,原来呀,蟾蜍只吃活的飞虫,就是活动着的虫子,而那些大甲虫太狡猾了,趴在那里一动不动,成了“漏网之虫”!发现了这个秘密可把我和儿子兴奋坏了,四处为这俩个勤奋的小糊涂蛋儿捉大甲虫,度过了一个快乐的夜晚!

侧重写动作,突出作者儿时的乐趣,生动形象地表达出作者儿时的活泼天真.