途径岁月,与光阴说禅 作文

benbenmazha2022-10-04 11:39:541条回答

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zhw_5210 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
五月的清晨,阳光明媚,打开窗子,映入眼帘的,是一片葱绿,偶尔,会有清风拂过,那丝丝绿意便在枝头暗自妖娆。拾一抹清凉,将一份静好氤氲在茶香里,风拂过发梢,也带来了百花的清香。端坐窗前,让自己沉浸在晨阳纤细的光晕里,心底,便泛起了柔柔的暖意,那便是幸福的味道。

  流年暗换,日子,总会在辗转中渐行渐远。天空,时而晴朗,时而阴沉,前行的路上,早己习惯了享受孤独,习惯了与风雨同行,习惯了将悲喜尽数隐藏,只将明媚,赠与时光。

  随着年龄的增长,越来越喜欢素雅的东西,花香喜欢淡淡的,颜色喜欢质朴的,感情喜欢长久的。此生愿为素雅的花朵,开在驿路风中,经过风雨,走过沧桑,有过盛放,经过衰落。对往事,微微一笑,对当下,珍惜掌握,对未来,留一份憧憬,以淡然的心绪,行走于光阴里,以爱的名义,在心中种一片阳光,对着清风,轻倚日月,只为一人,散去繁华,让心灵于明媚中放牧。

  时光,从不会因为我们的悲喜而停留,我们就在辗转中学会了从容。我在流年的风中,等一场雨,润泽心灵;在明媚的阳光中,等一场花开,芬芳生命。我用四月枝头的苍翠,去迎接五月的姹紫嫣红,岁月便在我的眼眸中写满了丰盈。

  喜欢,三月枝头的新绿;喜欢,夏日听荷的诗意;喜欢,秋日落叶的静美;喜欢,冬日落雪的纯净,喜欢,以素颜的姿态,在流年的渡口,临溪而坐,用洒脱和恬淡,笑看潮起潮落,在似曾相识的片断里,打捞过往的美丽,在心灵的绿洲上,倾洒阳光,让所有烟火中的纷扰,随风轻盈,以一颗澄清的心,守一处清喜,与时光对望,握着一路相随的暖意,倾心文字,在岁月平仄的页角里,书写红尘最美。

  行于尘世,总会有许多无奈,我喜欢天马行空的字,却总写中规中矩的文;喜欢阳光和雨露的清新,却不得不面对风霜的来袭;喜欢幽静的小路,却总是穿行于车水马龙;喜欢洒脱随性,却总将过往写成念念不忘;喜欢做个素心若雪的女子,却不得不低眉染尘埃,红尘喧嚣,途径万千,我终于在这纷繁的烟火人间,开成了一朵随遇而安的小花。

  我将心,藏在一朵花里,带着雨露的清新,阳光的润泽,将豁达,恬静,素雅,还有你的影子,都融入其中,一路上,走走停停,不与春风诉别离,不与百花争艳,让花开的声音,伴着恬淡的心绪,温润每一天;将所有的念,在蓝天白云下舒展,以单纯的写意,将美好镌刻。回眸,一个微笑,一次遇见,一段记忆,都如一池春水,流转生香。人生就是一次旅途,心,便是引领,看过风月交替,赏过浓淡事味,关于心的故事,你欲说与谁听?花开花落,秋水无声,在灵犀相通的光阴里,让阳光穿透心的海岸,低眉,浅笑,因为等待,或许有一天会恰逢花开。

  人生,总要行不同的路,看不同的风景,与一朵小花邂逅,或者与一只蝶不期而遇,皆是缘分,有的时候,拥有也是在失去,开始也是一种结束。往事如烟,悠远了多少铭记,又滋生了多少温暖,去岁残荷尚在,今年新花又开,年华,就在轮回中逐渐老去;心境,就在辗转中滋长着清宁。

  风吹过阡陌,那些没有预约的音符,总会在不经意间触动了善感的心灵,在薄薄的花蕊里,生出芬芳与感动,云水深处,谁用真心织素锦?烟水之湄,谁用柔情写诗篇?那些伸手便能握住的纯美,于流年的枝头,镌刻无悔的印记。心的温润,轻盈了时光的脚步,织少许风花雪月的浪漫,携一份布衣的恬淡,将那些纵横交错的生命脉络,盈盈在握,让心灵相牵的暖,在灵魂深种,将一生的风景,写成温婉的诗篇,清淡,素颜,从容走过。

  喜欢禅意的文字,带着智慧,透着清凉,还有一份静好,是一种顿悟,让你学会于繁华处不惊,于喧嚣中不扰,于落寞处不寒凉,于缤纷中不迷茫,能让心灵得到安逸,就如,姹紫嫣红中的那抹新绿,又如,夏日骄阳中的那抹清凉,让我们在生命的路上多了一份淡定和懂得。

  生命中的禅意无处不在,走进自然,听山风过耳,闻花香怡然,嗅空气中泥土的芬芳,看花草树木,在阳光沐浴中欣欣向荣,万物,就在简单中从容。生命最好的状态来自淳朴和本真,不刻意雕琢的东西才最美,顺应自然的生长方显葱茏。

  清寂,是光阴中流淌的一道清泉,是来自灵魂深处的一种情怀,它是浮华褪却后的清静,也是红尘喧嚣后的清澈。清寂的时光中,你可以将心根植于文字中,品自己喜欢的书,抒写深情的感悟,留一份温润于字里行间,感受书能香我何须花的惬意;亦可以将心放在乐曲中,感受音乐带给我们的那份婉约清灵的韵致,让心灵得以舒缓。

  清寂,是留得残荷听雨声的意境和感动;是曲径通幽处,禅房花木深的禅意;是直通心灵的那抹清凉。此时,花落无言,流水不语,那些明媚或忧伤的念,在流年的滴答声中渐行渐远,只有心的明镜简洁,在岁月素白的纸笺上,将浅香勾勒,将纯净画满。

  禅如一朵花,开在心间,则豁然开朗;开在路上,则峰回路转;开在流年里,则满眼丰盈。始终相信,总会有那么一个人,与我在一粥一饭中不离不弃,与风霜雪雨中相携相暖,于年华中相依相伴;总会有那么一处风景,会为我而妖娆,总会有一条路,给我宽广,给我美丽,总会有一个故事,由我执笔书写,写成人生最美。

  我于红尘中,依着一朵莲的恬淡,植字成荫,安静清喜,也书眉间清风,也书人间烟火,与阳光相拥,与光阴说禅,岁月,便在我的眼中溢满了馨香的暖。
1年前

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分组处理/指标 净光合速率
(mmol/m2•s)
气孔导度
(mmol/m2•s)
胞间CO2浓度
(mmol/m2•s)
Rubiseo活性
(mmol/m2•s)
A:100%+清水 14.2 0.19 258 42
B:70%+清水 11.8 0.15 260 35
C:50%+清水 10.2 0.13 262 33
D:100%+DA-6 15.5 0.22 253 51
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据图表分析回答:
(1)从图1可知,当NaCl浓度超过______mmol/L时净光合速率开始显著下降,从图2和图3分析造成该现象的原因最可能是______.
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解题思路:本题主要考查有氧呼吸和光合作用的过程.
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(1)从图1可知,当NaCl浓度超过200mmol/L时净光合速率开始显著下降,从图2和图3分析造成该现象的原因最可能是光合色素含量下降(或:叶绿素和类胡萝卜素含量下降)导致光反应降低.
(2)光合作用的暗反应阶段:CO2固定CO2+C5→2C3;C3的还原2C3→(CH2O)+C5,故光合作用产生的糖类(CH2O)中的氧来自于原料中的CO2.有氧呼吸的第一阶段C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量,有氧呼吸第二阶段2C3H4O3+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量,故在叶肉细胞中C6H12O6被彻底氧化分解产生的CO2中的氧来自于原料中的C6H12O6和H2O.
(3)实验结果可知,随着光照强度的降低,气孔导度降低,ABC三组光合速率的变化可能原因是Rubisco的活性下降(或光反应产生的[H]和ATP的量减少).
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点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素.

考点点评: 本题意在考查学生对图形的分析和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,对于绿色植物来说,在有光的条件下可以进行光合作用,也可以进行细胞呼吸,在黑暗条件下只能进行细胞呼吸,所以要想研究植物的光合作用,先要研究细胞呼吸与光合作用的关系.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.

谁会改这几个病句啊~1:老师不仅激发了学生倾诉的欲望,而且明白怎样去描述.2:我们通过三种途径动员学生对新诗的热情.3:
谁会改这几个病句啊~
1:老师不仅激发了学生倾诉的欲望,而且明白怎样去描述.
2:我们通过三种途径动员学生对新诗的热情.
3:各省的诗歌鉴赏题都不约而同地选择了更显性、更直接的提出考查的知识点.
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0gcr1年前1
wsawithjl 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
老师不仅激发了学生倾诉的欲望,而且还让他们明白怎样去追求欲望.
我们通过三种途径激发学生对新诗的热情.
各省的诗歌鉴赏题都不约而同地选择了更显性、更直接的便于考查的知识点.
对于这些题目,那些每天只顾埋头在无穷的题山卷海中的孩子,只能是哑口无言.
教师的优美板书不仅让学生倍感亲切,而且还能对学生起到潜移默化的作用.
淀粉养分经血液运输到达头脑经过的系统途径
淀粉养分经血液运输到达头脑经过的系统途径
我们吃下食物,经过口腔物理消化(咀嚼)变成小颗粒,同时唾液会消化一部分淀粉形成麦芽糖,食物通过试管进入胃,在此胃会吸收部分葡萄糖,食物在这里和胃液混合形成糊状,然后进入十二指肠和小肠,在这里胰腺中的胰液、肠液的会进一步消化食物中的淀粉等,这时食物有大颗粒变成了易于人体吸收的小颗粒,才能被人体充分吸收.
为人体充分吸收后,还要先后经过什么系统如何运输才可到达人的大脑供人体大脑工作?
(会增加悬赏)
重庆英语7951年前1
p38761244 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
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被肠的毛细血管吸收后,经肠静脉先经门静脉到肝脏,然后经过下腔静脉到达右心房,然后从左心主动脉出去,经颈内动脉入脑,然后经过毛细血管葡萄糖出去供脑细胞利用.葡萄糖为淀粉彻底水解产物,经消化道吸收的也是葡萄糖.
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yymaomaocc 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
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麻烦解释下这两句话.
真情流感1年前2
迈克尔鹏鹏 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
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pochuan921年前1
西部狂野 共回答了20个问题 | 采纳率90%
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实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题.如图是实验制取气体的常用装置.
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(1)请写出用A装置制取氧气的化学方程式.
(2)将B、C装置连接后可制取多种气体,请写出制取二氧化碳气体的化学方程式.
(3)由上述两题可知,当我们选择发生装置应主要考虑哪些因素?
(4)收集二氧化碳时不宜用E装置,其原因是什么?
(5)所以当我们选择收集装置时,应主要考虑哪些因素?
(6)实验室之所以不用高温煅烧石灰石(CaCO3
高温
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解题思路:(1)A装置是用加热固体的方法制取氧气,且试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(3)由上述两题可知:选择发生装置时通常考虑反应物的状态和反应条件;
(4)二氧化碳能溶于水,所以不宜用排水法收集;
(5)选择收集装置通常考虑气体的密度和溶解性;
(6)高温煅烧石灰石需要反应条件高温,实验室不易达到,操作复杂;
(7)据质量守恒定律,可知:反应前后减少的质量就是生成的二氧化碳的质量,由反应前后质量差计算出生成二氧化碳的质量;并根据反应的化学方程式计算参加反应的碳酸钙的质量.

(1)A装置是用加热固体的方法制取氧气,且试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应方程式是:2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由上述两题可知:选择发生装置时通常考虑反应物的状态和反应条件;
(4)二氧化碳能溶于水,所以不宜用排水法收集;
(5)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,其密度比空气大,故可用向上排空气法收集,由此可知:选择收集装置通常考虑气体的密度和溶解性;
(6)高温煅烧石灰石需要反应条件高温,实验室不易达到,且操作复杂;
(7)根据质量守恒定律,恰好完全反应后生成二氧化碳的质量=100g+12g-107.6g=4.4g;
设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 44
x 4.4g
[100/44]=[x/4.4g]
x=10g
答:参加反应的碳酸钙的质量是10g;
故答案为:(1)2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)选择发生装置时考虑反应物的状态和反应条件;
(4)二氧化碳能溶于水,所以不宜用排水法收集;
(5)选择收集装置通常考虑气体的密度和溶解性;
(6)条件高温,实验室不易达到,且操作复杂;
(7)参加反应的碳酸钙的质量是10g.

点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取气体的思路;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 本题考查知识比较综合,既考查了装置选择的依据,又考查了制取气体的反应原理、据方程式的计算等知识,掌握相关知识才能正确解答.

世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪几种?试各举一例.
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楼层: 1[思路分析]世界上主要资本主义国家走上资本主义发展道路的途径大致有四种情况[解题过程]第一种是经过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路.英法资产阶级革命是其代表;
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第四种途径就是通过国家统一,消除资本主义发展的障碍,逐步确立资本主义制度,德国和意大利为代表.
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(1)能够产生震动、传导震动的结构是______
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解题思路: 如图耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.
耳廓,收集声波;
外耳道,将声波传至鼓膜;
鼓膜,把声波振动转为机械振动;
听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;
咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;④
耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;
听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器.
图中的①耳郭,②外耳道,③半规管,④前庭,⑤耳蜗,⑥是半规⑤管,⑦鼓膜.

(1)⑦鼓膜能够产生震动;
(2)④前庭和⑥半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,晕车、晕船就是由于这两个结构太敏感.
(3)⑤耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动,神经冲动沿着听神经传到听觉中枢,形成听觉.
故答案为:(1)⑦鼓膜;
(2)③半规管;④前庭;
(3)⑤耳蜗;听觉中枢.

点评:
本题考点: 耳的基本结构和功能;听觉的形成过程.

考点点评: 回答此题的关键是明确耳的结构和功能.

艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病.下列属于其传播途径的有(  )
艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病.下列属于其传播途径的有(  )
①血液传播②与病人握手③性传播④与病人共同进餐⑤母婴传播.
A.①②④
B.①③⑤
C.②③④
D.①④⑤
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解题思路:艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病,HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源.

HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播(与已感染的伴侣发生无保护的性行为)、静脉注射吸毒(与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径)、母婴传播(在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿)、血液及血制品传播(输入被HIV污染的血液及其血液制品)等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.可见B符合题意.
故选:B

点评:
本题考点: 传染病流行的基本环节.

考点点评: 明确艾滋病的传播途径是解题的关键,我们不能歧视艾滋病患者.

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入口处是很高的石阶:Is a very high stone stairs entrance
33.细胞内DNA合成一般有两条途径:主途径(D途径)是由磷酸核糖和氨基酸等合成核苷酸,进而合成DNA,叶酸作为重要的辅
33.细胞内dna合成一般有两条途径:主途径(d途径)是由磷酸核糖和氨基酸等合成核苷酸,进而合成dna,叶酸作为重要的辅酶参与这一合成过程,而氨甲蝶呤是叶酸的拮抗剂,可阻断这一过程进而抑制dna复制;另一辅助途径(s途径)是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下,经次黄嘌呤酸核糖化酶(hgprt)和胸腺嘧啶核苷激酶(tk)的催化作用合成dna.hat培养基含有次黄嘌呤(hypoxanthine)、氨甲蝶呤(aminopterin)和胸腺嘧啶核苷(thymidine)等物质,可以阻断特定细胞的dna复制过程,进而选择性培养细胞.下图是单克隆抗***备流程示意图.
(1) 与诱导植物细胞原生质体融合不同,动物细胞融合还可以采用________________诱导融合方法.
(2) 实验中所用的骨髓瘤细胞是经毒性培养基筛选出的hgprt-(不能合成次黄嘌呤磷酸核糖转化酶)细胞株.在hat培养基中,未融合的瘤细胞、融合的瘤细胞——瘤细胞均不能增殖并最终死亡,其主要原因是____________________.
(3) hat培养基(液)中筛选出的杂交瘤细胞,具备___________________等特点.对上述经选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行____________________,经多次筛选,可以获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.
(4) 体外大规模培养分离、纯化杂交瘤细胞时,通常需要将培养容器置于摇床上匀速摇动,其主要目的是____________、____________.
iwinner1年前1
xjlpiao 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
1.灭活病毒
2这些细胞不能合成次黄嘌呤磷酸核糖转化酶,DNA合成被阻断,所以不能增殖并最终死亡.
3.可以采用补救途径合成DNA,可以在HAT培养基内存活与繁殖;单克隆抗体检测
减少细胞贴壁和接触性抑制,实现均一的细胞生长环境
化学平衡状态与反应条件息息相关,与建立平衡的途径无关?
化学平衡状态与反应条件息息相关,与建立平衡的途径无关?
化学平衡状态与反应条件息息相关,与建立平衡的途径无关
以上这句话是否正确?为什么?
cjh75051年前1
ymwen8411480322 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
正确,就像路程可以不等但路径可以相等.平衡状态与化学势有关.
(1)当T、V一定时,气体的压强比等于气体物质的量之比.
(2)当T、P一定时,气体的体积比等于气体物质的量之比.
(3)当T和气体物质的量一定时,气体压强与体积成反比.
没有气体参与的反应可以看浓度之比.
只要满足这些条件,平衡终了状态是一样的.
具体请参看参考资料网页.
我想结交外国朋友 练习英语口语 在北京 有没有便捷的途径或方法
qq4501053611年前1
guogggggg 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
持每天学习英语最好的方法就是把英语学习变成一种习惯.
每天苦练,每天疯狂残忍地逼迫自己增加“三量”—入耳量,入眼量,出口量.
每日早晨多读1篇文章,一年就多喊365次
每日中午多听2次听力,一年就多听730次
每天晚上多看3次单词,一年就多熟悉了1095次
从听,说,读,写全方面的增量
持之以恒,滴水穿石.
http://hi.baidu.com/tctxuo/blog/item/fa285ce25acd98dd7831aaf0.html
(2007•崇明县二模)对人类而言,氧气是一种普通而又极其重要的气体.自然界产生氧气的主要途径是______;工业上常用
(2007•崇明县二模)对人类而言,氧气是一种普通而又极其重要的气体.自然界产生氧气的主要途径是______;工业上常用______ 的方法制得氧气;在化学实验室我们制取氧气的方法是(用化学反应方程式表示)
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
yzjordan1年前1
RealSailer 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:绿色植物的光合作用能够产生大量的氧气;根据工业上制取氧气的原理上进行分析解答;实验室制氧气的方法有三种:分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾、加热高锰酸钾,据此写出反应的化学方程式即可.

绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳生成氧气;工业上是利用液态氧和液态氮的沸点的不同,采用分离液态空气来制取氧气;
实验室制氧气的方法有:分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾、加热高锰酸钾,如采用加热氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3

MnO2
.
△2KCl+3O2↑等.
故答案为:光合作用;分离液态空气;2KClO3

MnO2
.
△2KCl+3O2↑等.

点评:
本题考点: 自然界中的氧循环;氧气的工业制法;实验室制取氧气的反应原理;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题难度不大,掌握光合作用的原理、工业上制取氧气的原理、实验室制氧气的方法等是正确解答本题的关键.

从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两大类.一类是______行为,另一类是______行为.
他日相逢1年前1
shaqiu1357 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.

从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两大类.一类是先天性行为,另一类是学习行为.先天性行为是动物生来就有的,由动物体内遗传物质所决定的行为;学习行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
故答案为:先天性;学习

点评:
本题考点: 动物的先天性行为和学习行为的区别.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.

某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为不正确的是(C )A.根尖吸水的主要部位是成熟
某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为不正确的是(C )A.根尖吸水的主要部位是成熟区B.根、茎、叶的导管是连通的C.筛管是运输水和无机盐的附属结构D.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”麻烦帮我分析一下
lmf20031年前2
丁礼庭 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
个人认为,筛管是运输有机物的
下列现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是(  )
下列现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是(  )
A.放在冰箱中的食品温度降低
B.用打气筒给轮胎打气时气筒壁发热
C.冬天利用热水流过暖气片来取暖
D.烧杯中的水用酒精灯加热后温度升高
jaykou1年前1
shirleyny_work 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:改变内能的方法:一是做功,对物体做功(克服摩擦做功、压缩气体做功),物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会减少;二是热传递.据此分析判断.

A、放在冰箱中的食品,放出热量、内能减少、温度降低,是通过热传递改变物体的内能,不符合题意;
B、用气筒给轮胎打气,气筒壁发热,是通过做功途径改变物体内能,符合题意;
C、冬天,人从暖气片中的热水吸收热量、内能增加、温度升高,是通过热传递改变物体的内能,不符合题意;
D、烧杯中的水从火吸热、内能增加、温度升高,是通过热传递改变物体的内能,不符合题意.
故选B.

点评:
本题考点: 做功改变物体内能;热传递改变物体内能.

考点点评: 本题考查了学生对两种改变物体内能的方法的了解和掌握.做功属于能量的转化、热传递属于能量的转移,但在改变内能上是等效的.

1.生物获取营养的方式一样吗?2.废物排出体外的途径有哪些?3.生物的繁殖方式都一样吗?
杂杂SZ1年前2
ladp 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
1.不是 2.排泄 3不一样
(2013•聊城一模)人的皮肤生发层细胞中,下列物质产生及运输途径正确的是(  )
(2013•聊城一模)人的皮肤生发层细胞中,下列物质产生及运输途径正确的是(  )
A.DNA聚合酶:核糖体合成→细胞质基质→细胞核
B.葡萄糖:内环境→细胞膜→细胞质基质→线粒体
C.细胞质基质产生→细胞膜→内环境
D.抗体:核糖体合成→内质网→高尔基体→细胞膜→内环境
wdyang11年前1
能不能对我好点 共回答了13个问题 | 采纳率61.5%
解题思路:DNA聚合酶和解旋酶均用于DNA分子的复制,该过程主要发生在细胞核中,而这两种酶均需要在核糖体上合成后运输到细胞核中.有氧呼吸过程中,葡萄糖首先在细胞质基质中分解为丙酮酸才进入线粒体中进一步分解放能.抗体是由效应B细胞产生的.

A、DNA聚合酶的化学本质为蛋白质,蛋白质的合成场所为核糖体,作用场所为细胞核,用于DNA分子的复制,故A正确;
B、人体中的葡萄糖均是通过内环境从外界吸收的,内环境中的葡萄糖可以被组织细胞吸收进入细胞质基质,然后在细胞质基质中分解成丙酮酸进入线粒体,故B错误;
C、细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,不发生运输,故C错误;
D、人体生发层细胞不产生抗体,抗体是由效应B细胞产生的,故D错误.
故选A.

点评:
本题考点: 细胞器中其他器官的主要功能.

考点点评: 本题考查了细胞中相关物质的合成及运输途径,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

听写英语和精听英语哪个会更好?我不明白听写为什么好,很多教材都说听写是提高英语的唯一途径.我感觉听写只是把听到的东西写了
听写英语和精听英语哪个会更好?
我不明白听写为什么好,很多教材都说听写是提高英语的唯一途径.
我感觉听写只是把听到的东西写了下来,精听也是把每个单词都听懂了,那既然这样为什么还要写下来?
我脑子有点一根筋,
我烦631年前1
蓝枫雪儿 共回答了25个问题 | 采纳率88%
这个要根据不同的听力材料进行分类,精听和泛听.像专四,专八的dictation就需要精听,但是一般的对话或者news就可以泛听,能选对题就可以.lecture需要你天空的题就得精听否则写不出来.
(2014•广东模拟)若通过静脉给人注射一种药物,药物通过心脏的途径是(如图)(  )
(2014•广东模拟)若通过静脉给人注射一种药物,药物通过心脏的途径是(如图)(  )

A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅱ
C.Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
D.Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
邂逅爱情0011年前1
bian35 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.图示中Ⅰ是肺静脉,Ⅱ是肺动脉,Ⅲ是主动脉,Ⅳ是上腔静脉,V是下腔静脉.

血液循环的途径如图所示:静脉注射药物后,药物随血液循环依次流经心脏的上腔静脉、右心房、右心室、肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉、左心房、左心室、主动脉、全身各级动脉、病灶.即Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ.
故选:C

点评:
本题考点: 心脏的结构.

考点点评: 解题的关键是知道血液循环的途径,解答该类题时联系血液循环的示意图较易作答.

回收再利用生锈的铁制品是保护金属资源的一种有效途径.某废铁粉中Fe2O3含量大约在80%左右(其余20%为铁)
回收再利用生锈的铁制品是保护金属资源的一种有效途径.某废铁粉中Fe2O3含量大约在80%左右(其余20%为铁)
回收后在工业上常用一氧化碳将其还原若回收100t这样的废铁粉可以得到 t铁.
skyhappy5551年前1
celiaway1006 共回答了12个问题 | 采纳率58.3%
Fe2O3+3CO=高温=2Fe+3CO2
160 112
100t*80% x
160/112=100t*80%/x
x=56t
所以用一氧化碳将其还原若回收100t这样的废铁粉可以得到56t铁.
解决我国水资源不足的途径中,我们能积极直接参与的是 [ ] A.跨流域调
解决我国水资源不足的途径中,我们能积极直接参与的是
[ ]
A.跨流域调水
B.节约用水,防治水污染
C.修建水库
D.淡化海水
小水仙女1年前1
手里拿着窝窝头 共回答了19个问题 | 采纳率100%
B
调节我国水资源地区分布不均的主要途径是(  )
调节我国水资源地区分布不均的主要途径是(  )
A. 修建水库
B. 跨流域调水
C. 开采地下水
D. 人工降雨
qwer24241年前1
sz51365 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:我国水资源的总量不少,但人均占有量很低,约为世界人均水量的1/4.我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性,具体表现为“东多西少,南多北少”的特点.

由于我国水资源地区分布不平衡,为了合理利用水资源,有必要兴建跨流域的调水工程.如引黄济青工程,将黄河水调进青岛市,以解决青岛市供水不足的问题.目前规划上马的南水北调工程,将把长江流域的水调入缺水的华北、西北地区.
故选:B.

点评:
本题考点: 我国水资源与水能资源的概况.

考点点评: 兴修水利工程,能在相当程度上调节水资源的时空分布.但节约用水,科学用水,保护水资源,防治水污染,是解决缺水问题的有效途径.

生于忧患死于安乐中作者通过三方面途径磨练人意志客观条件:内心“- - - -”
生于忧患死于安乐中作者通过三方面途径磨练人意志客观条件:内心“- - - -”
身体“- - - -,- - - - ,- - - -”行为“- - - - - -” 只有这样才能“- - - -,- - - - - -”每空一字,用原文回答
礼物0221年前3
娃哈哈wh263 共回答了11个问题 | 采纳率100%
身体“劳其筋骨,饿其体肤 ,空乏其身”行为“行拂乱其所为” 只有这样才能“动心忍性,增益其所不能
语文病句改错,帮帮忙啊课外阅读是培养语文水平的重要途径,可以使我们够得有益的很多启示。我们中学生养成读书看报底习惯,每学
语文病句改错,帮帮忙啊
课外阅读是培养语文水平的重要途径,可以使我们够得有益的很多启示。我们中学生养成读书看报底习惯,每学年课外阅读量不少于80万字
墨土枫宁1年前6
冰上缥缈 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
很多有益的启示,程度副词要放在前面
试述补体经典激活途径的过程
橙橙小乖乖1年前2
ff靠自己 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
经典途径是IC激活C1q,进而使C1r构象改变而活化.活化的C1r使C1s裂解,形成活化的C1复合物.该复合物使C4裂解成C4a和C4b,C4b使得C2裂解为C2a和C2b,并与C2a结合为C4b2a,就是CP的C3转化酶.C4b2a使C3裂解为C3a和C3b,并结合为C4b2a3b,形成CP的C5转化酶.该酶裂解C5,生成C5a和C5b,C5b和C6、C7生成C5b67,再和C8结合生成C5b678并嵌入靶细胞的细胞膜,继而C9插入生成环形孔道就是所谓的攻膜复合物MAC,使靶细胞破裂死亡
(2007•泰州)能源问题已引起世界各国的高度重视,核能的开发利用是解决能源紧缺的重要途径之一.核发电是将核能转化为 _
(2007•泰州)能源问题已引起世界各国的高度重视,核能的开发利用是解决能源紧缺的重要途径之一.核发电是将核能转化为 ______能的过程;目前正在运行的核电站,都是利用原子核 ______变时释放的能量.
拿枪的zz1年前1
贝克导弹 共回答了18个问题 | 采纳率61.1%
解题思路:现在全世界都面临着能源危机,核能是有待开发利用的能源,它含有的能量巨大;
现在我们通过设备把核能转化为我们可以利用的能量形式,核电站就是这么一个可以将核能转化为电能的发电站.

核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来加热水,用产生的高温、高压蒸汽作为动力,推动蒸汽涡轮机转动,从而带动发电机发电的,即核电站可以最终将核能转化为电能;
故答案为:电,裂.

点评:
本题考点: 核电站发电过程中的能量转化;核裂变.

考点点评: 知道核发电的原理,明白核能发电的能量转化是解决此类问题的关键.

(2014•天水一模)实验是学习化学的一个重要途径(部分加持装置).
(2014•天水一模)实验是学习化学的一个重要途径(部分加持装置).

(1)仪器b的名称是______.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.装入药品前必须进行的一步操作是______;反应的化学方程式为
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
,二氧化锰起______作用.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳可选用的仪器是______(填字母序号);将燃着的木条放在瓶口,若观察到______,说明瓶中已充满二氧化碳.
泽郎若玛1年前1
huchuanhui1230 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)依据常用仪器回答;
(2)实验室制取气体加入药品前要检查装置的气密性;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,据此分析解答;
(3)据实验室制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置,据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置;二氧化碳不能支持燃烧.

(1)仪器b是酒精灯;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.装入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性;方程式是:2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑,二氧化锰在此反应中起催化作用;
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳不需加热,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,常用向上排空气法收集,故选装药品的试管,固定试管的铁架台,导管g,收集气体的集气瓶;将燃着的木条放在瓶口,若观察到木条熄灭,说明收集满了;
故答案为:(1)酒精灯;
(2)检查装置的气密性;2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑;催化;
(3)e a g d;燃着的木条熄灭.

点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.

考点点评: 本题难度不大,掌握实验室制取气体的发生和收集装置的选取,气体的验满方法及反应原理是解答此题的关键.

从光合作用到呼吸作用的过程中,H2O中O的循环途径是(  )
从光合作用到呼吸作用的过程中,H2O中O的循环途径是(  )
A.H2O→C6H12O6→CO2
B.H2O→C6H12O6→H2O
C.H2O→O2→CO2
D.H2O→O2→H2O
lt19831年前1
qhftom 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程.
1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用的光反应阶段:水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段:CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.

光合作用的光反应阶段:水光解产生[H]与氧气,有氧呼吸的第三阶段是氧气和[H]反应生成水,因此H2O中O的循环途径是H2O→O2→H2O.
故选:D.

点评:
本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;有氧呼吸的过程和意义.

考点点评: 本题考查了学生运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.

从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:________行为和________行为。_________
从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:________行为和________行为。____________行为是由遗传因素决定的,是动物的一种先天具备的________反射。学习行为则是在成长过程中,通过_________和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,属于________反射。一般来说,动物越高等,结果越复杂,行为越复杂,在动物的全部行为活动中,________所占_________越大,适应环境能力越强。
linyangaiwo1年前1
ww品推委 共回答了16个问题 | 采纳率100%
先天性、学习、先天性、非条件、生活经验、比例、学习行为、条件
简述丙酮酸的代谢途径在代谢中的作用
伍若恒1年前1
yuanjianglong 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
丙酮酸的代谢途径:
丙酮酸是体内产生的三碳酮酸,它是糖酵解途径的最终产物,在细胞浆中还原成乳酸供能,或进入线粒体内氧化生成乙酰CoA,进入三羧酸循环,被氧化成二氧化碳和水,完成葡萄糖的有氧氧化供能过程.
丙酮酸的代谢途径在代谢中的作用:
【丙酮酸是糖代谢中具有关键作用的中间产物.丙酮酸可通过乙酰CoA和三羧酸循环实现体内糖、脂肪和氨基酸间的互相转化,因此,丙酮酸在三大营养物质的代谢联系中起着重要的枢纽作用.】
其他参考内容:
丙酮酸在糖酵解等过程中有重要作用:
它可以在细胞溶质葡萄糖进行糖酵解的过程中,由磷酸烯醇式丙酮酸产生.每 mol葡萄糖在此过程中为细胞提供2 mol 丙酮酸,2 mol ATP和2 mol NADH+H+.
丙酮酸可以继续进入三羧酸循环继续氧化分解.从1 mol 葡萄糖中所得的2 mol 丙酮酸在线粒体中可以分解为6 mol CO2,8 mol NADH+H+,2 mol FADH2和2 mol GTP.
在无氧呼吸中丙酮酸可以转化为乳酸或者乙醇.
丙酮酸的代谢产物会随尿液被排除.
某生物进行糖类物质转变途径为:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,相关说法正确的是(  )
某生物进行糖类物质转变途径为:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,相关说法正确的是(  )
A.该生物是动物,因为能合成糖原
B.淀粉和糖元的基本组成单位都是五碳糖
C.该生物是植物,因为体内有淀粉
D.麦芽糖为二糖,可水解为葡萄糖和果糖
opeope1年前1
xx宋 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的.糖类分为单糖、二糖和多糖,淀粉是植物中的多糖,糖原是动物细胞中的多糖,麦芽糖是植物细胞特有的二糖,葡萄糖是动植物细胞共有的单糖.

A、此生物一定是动物,因为能合成糖原,糖原为动物多糖,A正确;
B、淀粉和糖元的基本组成单位都是葡萄糖,为六碳糖,B错误;
C、该生物是动物,因为能合成糖原,C错误;
D、麦芽糖为二糖,可水解为两分子的葡萄糖,D错误.
故选:A.

点评:
本题考点: 糖类的种类和作用的综合.

考点点评: 本题的知识点是糖类的分类和分布,对于动植物体内糖类转化过程的理解是解题的关键.

常用的化学电池的种类、名称、形状、电极、电解质、可否再充电、价格、存放期、特点、用途、回收途径有哪
常用的化学电池的种类、名称、形状、电极、电解质、可否再充电、价格、存放期、特点、用途、回收途径有哪
希望可以快点,
我星期一急需..
涂雅小盐1年前1
来上网吧003 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
碳性氯化锌电池,包括D、C、AA、AAA、N及9伏型号
氯化锌电池的化学成份 - 正极:二氧化锰 负极:锌壳 电解液:氯化锌水.
氧化银钮扣型电池
化学成份 - 正极:氧化银 负极:锌 电解液:氢氧化钾
碱性钮扣型电池
化学成份 - 正极:二氧化锰 负极:锌 电解液:氢氧化钾
专用电池
化学成份:锂离子或镍金属氢化物(NiMH)
充电电池
化学成份:镍金属氢化物(NIMH)
一次性锂电池
化学成份:锂,碱 这个是在朋友问题里摘的 请看
小明无意识地敲了一下桌子,桌上圆形鱼缸里的金鱼立即受到惊吓,与接收到声波传递途径是()
yaogeitarqwan1年前1
cy1979 共回答了12个问题 | 采纳率100%
固体传播
(2011•昌平区二模)下列属于通过做功途径改变物体内能的是(  )
(2011•昌平区二模)下列属于通过做功途径改变物体内能的是(  )
A.在炉上烧水,水温升高
B.感冒发烧,用冷毛巾敷额头
C.冬天对手“哈气”,手感到暖和
D.冬天两手相互摩擦,手感到暖和
denny_ldy1年前1
xzren 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功实质是能量的转化,热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分,有传导、对流和辐射三种方式,据此分析判断.

在火炉上烧水时水温升高,感冒发烧时用冷毛巾敷额头,冬天对手“哈气”手感到暖和,都是热传递改变物体的内能,故A、B、C都不符合题意;
冬天两手相互摩擦,手感到暖和,是通过做功把机械能转化为内能,属于做功改变物体的内能.
故选D.

点评:
本题考点: 做功改变物体内能;热传递改变物体内能.

考点点评: 本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握,掌握做功和热传递的实质是关键,是中招的热点.

常有的化学电池有那几种?要求:电池种类、名称、形状、电极、电解质、电压、可否能充电、价格、存放期、特点、用途.回收途径等
常有的化学电池有那几种?
要求:电池种类、名称、形状、电极、电解质、电压、可否能充电、价格、存放期、特点、用途.回收途径等.
玉笔幽灵1年前1
angel7wing 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
化学电池按工作性质可分为:一次电池(原电池);二次电池(可充电电池);铅酸蓄电池.其中:一次电池可分为:糊式锌锰电池、纸板锌锰电池、碱性锌锰电池、扣式锌银电池、扣式锂锰电池、扣式锌锰电池、锌空气电池、一次锂锰电池等.二次电池可分为:镉镍电池、氢镍电池、锂离子电池、二次碱性锌锰电池等.铅酸蓄电池可分为:开口式铅酸蓄电池、全密闭铅酸蓄电池.
人类获取宇宙天体信息的途径
上善_若水之1年前1
涯天老马 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
现在主要通过发射探测器发回的信息,以及通过天文望远镜观测(如哈博),后期定位分析获得.还有一个途径是对外天体埙石的科学研究获得.
实践是学习一切本领的最佳途径.Practice is _____ ____ ____ ____ to learn all
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jallysuzhe20071年前1
黄蕾 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
Practice is pretty the best approach/path/way to learn all skills.
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多读多写是正确提高写作水平的途径.(改错)
多读多写是正确提高写作水平的途径.(改错)
退我见1年前2
子方才 共回答了25个问题 | 采纳率92%
多读多写是提高写作水平的正确途径
微生物学里面的厌氧乙酰-辅酶A途径的名词解释是什么?..
fish_02041年前1
ay5d6gr 共回答了22个问题 | 采纳率100%
又称为活性乙酸途径,是微生物特有的非循环的co2固定机制,主要存在于一些产乙酸菌、产甲烷菌等化能自养细菌中,其中关键的酶是co脱氢酶.
补体经典激活途径中的C3转化酶是(分值:1分) A.C2a4b B.C4b2b C.C4a2b D.C2b4a E.C2
补体经典激活途径中的C3转化酶是(分值:1分) A.C2a4b B.C4b2b C.C4a2b D.C2b4a E.C2a4a
败向麦城1年前1
229051295 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
B
评价把煤作为燃料的两种途径(高一化学),急,看过答案后给悬赏
评价把煤作为燃料的两种途径(高一化学),急,看过答案后给悬赏
法一 C+O2=CO2 (放热Q1)
法二 先制水煤气C+H2O=CO+H2 (吸热Q2)
再燃烧水煤气CO+0.5O2=CO2
H2+0.5O2+H2O (两个反应共放热Q3)
Q1,Q2,Q3的关系,以及燃烧水煤气的好处
璐猪1年前2
kingof609 共回答了19个问题 | 采纳率100%
Q1+Q2=Q3
热值更高,煤的利用率更高