春夏秋冬

今天是我的生日,早上还没到六点,我便起床了.妈妈还正睡着觉呢!钻到妈妈的被窝里,感觉清爽宜人,很是舒服.我问妈妈：您的床怎么这样舒服?妈妈说：因为妈妈的床有妈妈啊!哦,原来是这样!不过我想,也可能是到了春天,天暖和了的缘故吧!我突然在想,一年四季是怎么形成的呢?我就问妈妈：一年四季春夏秋冬是怎么形成的呢?是根据.妈妈正要回答.我说：哦,我知道了,是有一个人,他呼呼地从嘴里喷出一阵大火,然后天就热了,就是夏天.再用水把大火浇灭,就到了冬天.他喷出点小火,就是春天,火渐渐小了,天气转凉了,就是秋天,对吗,妈妈?妈妈还没回答,我一下子又有了答案.哦,我知道了,是有四位天神——春、夏、秋、冬神来掌管着四季的,对吗?妈妈在被窝里格格地笑起来,说：来来来,让电脑来告诉你吧!

妈妈起床,打开电脑,搜索一年四季形成的原因.电脑上市这样讲的：
我们都有烤火取暖的体验.当我们正对着炉火时,感觉特别烤人；斜对着时,就不那么热了.此外,注意观察的同学,会发现这样一个现象：朝南的房间,冬天充满阳光,而夏天阳光却射不到室内.这说明太阳的高度在变化：冬天低,阳光斜射；夏天高,阳光直射.想想这些现象的道理,与天气冷暖变化联系起来,四季变化形成的原因就不难理解了.
太阳高度周期性的变化,造成周期性的直射和斜射.太阳高度为什么会有周期性的变化呢?
地球在绕太阳公转的过程中,地轴始终与轨道面倾斜成66度33分的夹角.由于地轴的倾斜,当地球处在轨道上不同位置时,地球表面不同地点的太阳高度是不同的.太阳高度大的时候,太阳直射,热量集中,就好像正对着火炉一样；而且太阳在空中经过的路径长,日照时间长,昼长夜短,必然气温高.
这里边有很多词语的意思我不太懂,就问妈妈,妈妈一一给我解释了,像公转就是地球绕着太阳转；地轴是假想出来的,因为地球是个大圆球,想象地轴就可以确定地球的姿势,轨道是地球绕太远转走过的轨迹.我从数学课上还知道地球在绕太阳公转的同时也在自转,而自转一圈的时间是24小时就是一天,公转一圈的时间是365天,是一年.我把数学课上学到知识说出来,妈妈赞许地点点头.
虽然这里边讲的道理我还不是完全弄得懂,但是我知道了,春夏秋冬的形成是有科学道理的,并不是我原来想象的天神什么的,妈妈告诉我,那些天神是古代的劳动人民想象出来的.那时候,科学不发达,人们无法解释自然界的神奇变化,就只能靠想象了.后来的人们,像祖冲之、张衡等古代的科学家,经过坚持不懈的观察与研究,逐渐发现了自然界的变化规律,总结出了可贵的经验.我们现在的很多数据,还都是沿用古代的科学发现.
经过妈妈的讲解,我才知道,原来科学的发现是要付出很多的辛苦的,看来,我也要努力为科学而努力了!
这就是科学,不去问个为什么,科学就离我们很远,能够提出问题,就会发现,原来生活到处都是科学.