撰写

在产品经理的日常工作中，经常需要借助各类文档来和技术、设计等团队成员打交道。从需求收集到功能落地，一份合格的产品文档能够减少很多沟通成本，避免返工，帮助产品经理更好地推动项目进程。因此，写好产品文档是决定工作效率与质量的关键因素之一。 毋庸置疑，产品文档的撰写是产品经理的必备基础技能；虽说是基本功，但是能写出一份清晰简洁的文档，却非易事。想要写好产品文档，首先要进行反复的深入的思考，写文档不是目的，目的是将产品的思维和逻辑通过文档的形式表达出来。因此我们可以说，要想写好一份产品文档，就要进行一次有序而全面的思考。 一般我们说的产品文档更多指的是PRD，其他常用的产品文档有BRD和MRD。那么这几个名字相似的文档究竟有何差别，又分别会用在什么场景下呢？为了进行初步的了解，以下为常见文档的差异对比： PRD是产品文档中出现频率最高的一种。一般在需求收集完成，产品经理完成需求相关的业务逻辑、流程梳理后，开始撰写PRD；通过PRD将需求相关的业务流程、数据流向、页面交互等信息清晰地展现出来，作为技术开发评审需求和进行功能开发的依据。根据不同的产品类型，PRD包含内容和侧重点各不相同。但是核心在于，完整表达产品经理对于该产品的功能的逻辑、页面以及所有需求的有效表述，有效表述的标准是，技术人员能理解并借助PRD完成开发。 PRD对于产品经理而言最大的作用是沉淀信息，同时也是在产品迭代过程中的需求记录；对于技术而言是开发的依据，是一份“书面化”的任务工单。一般PRD都是word文档形式居多，但是也可以用AXURE等工具来展现。 既然PRD是产品经理与技术之间沟通的桥梁，那么这座桥梁就应该是双方共同搭建。技术将自己的理解与开发习惯同步至产品经理，产品经理根据技术的理解、习惯形成针对性的PRD，减少沟通成本，增强PRD 的可读性与价值。 对于入门的产品新手而言，“模仿是最好的学习方式之一”。需求文档虽说没有标准化的模板，但是在表述清晰简洁的基础上，一般可将需求文档的结构分解下： 文档信息一般包含文档与撰写人的相关信息，包含但不仅限于文档名称、文档版本、撰写人信息（手机、邮箱、部门等）、文档修改记录等信息。文档名称与版本可帮助产品经理更好地管理和使用文档，撰写人信息可供文档阅读者有问题时及时反馈至撰写人，文档修改记录尤其重要，一方面可帮助技术人员快速分辨出最新版本文档的修改点，减少无效阅读时间；另一方面可帮助产品经理在版本迭代过程中进行文档管理。 需求总览一般可用需求表格形式展现，内容包含但不限于需求分类、需求简单说明、优先级、技术对于需求的分解、排期等。需求列表不但可以对整个文档的需求做一个完整的统计与整理，在需求范围未确认前，还可作为需求初评的依据。若是单个需求如活动需求，可将活动流程作为需求总览进行展现。 具体的需求说明需要根据需求的类型进行定制化的说明，一般可能包含页面说明、交互说明、数据来源说明等方面。页面说明主要阐述页面包含的元素和模块，以及各模块分别满足的需求。交互一方面要说清页面的业务流程与逻辑，另一方面要结合设计图与交互稿对页面的反馈、焦点等交互逻辑进行说明。数据来源主要说明该功能的接口逻辑，数据流程以及后台相对应的编辑功能等。 每个产品经理都应该有自己的PRD管理库。一方面是针对同一个产品在不断的迭代过程中的各项功能、页面的优化、升级情况有一个全面的统计和沉淀；另一方面，当一个产品经理同时负责多个产品或者多个模块时，PRD管理库能够帮助产品经理更好更快地形成自己的文档撰写风格，发展处一套属于自己的PRD撰写方法论。 经过以上对PRD 的介绍说明，我们已经能对PRD有一个初步的了解和认知。那么在何种场景下我们会用到PRD？PRD在现实的产品工作中应该如何撰写？让我们以某抽奖活动的需求为例，来讨论下实战中的PRD。 那么，产品经理在何时进入PRD撰写阶段是比较合适的呢？以某活动需求为例，一般产品经理会接到来自营销部门的活动需求，根据需求产品经理提出大致的产品方案，产品方案可以是简单的文字描述、草图说明等，可以让营销、技术理解大致的活动流程和功能即可。产品经理带着产品初步方案召集需求方和技术团队进行需求初审，确认需求的可行性后，就可以进入需求文档的撰写阶段了。文档的撰写过程让我们根据上文提到的PRD结构，一一展开详细的说明。 我们将文档名称、文档版本、撰写人的信息、文档的修改记录以表格的形式，做简单的说明，如下所示： 需求列表一般包含需求编号、需求分类、需求简单说明、需求优先级、任务分解、评估工期、备注等信息中的几项；一般版本中会涉及到多个需求时候，需要以需求列表的形式进行整理，以便技术能一目了然地看到版本的需求信息；当只涉及到一个核心需求如活动需求时候，只需做简单的分类、需求分解、评估工期即可，可简单整理如下： 需求列表需要产品经理针对性地进行调整，会因版本的内容、功能的复杂程度、涉及的模块等有所不同。 在进行具体某个需求的描述之前，对整体的需求进行概括性地总结，可以结合产品结构图、业务流程图、操作流程图等进行描述。 这部分是技术、设计、测试等使用最多的一个部分。该部分展示的是功能页面的详细信息，主要有页面的描述、交互流程说明以及数据来源（后台接口需求）。 首先是页面描述，根据页面的功能、展现的元素进行说明，举例说明，我们可对做以下页面说明： 页面包含的元素： 功能基本逻辑： 其次是交互说明，对页面的焦点，页面交互逻辑进行说明： 交互说明： 最后是数据来源（后台接口）逻辑说明： 至此，PRD 的主要内容都已经完成，但是基于不同的需求，可能会存在一些附加需求。如某些功能会有数据需求，活动需求会有活动后台的需求等，需要产品经理根据实际的需求进行补充。正如我们前文说到的，PRD其实并没有一个标准化的模板，需要每一个产品经理在实战的过程中与技术进行磨合，对自己的PRD进行不断迭代、优化，最终形成自己的文档风格。 完成PRD之后，产品经理需要将文档同步至包括技术、设计、测试等团队所有成员，进行需求评审会议，产品经理通过宣讲，让技术结合文档更深入地、更形象具体得了解需求，做出合理可靠的评估。

政治学原理网上网下学习行为政治冷漠是消极的政治态度在政治行为上的表现，即不参与政治生活，公民对于政治问题和政治活动冷淡而不关心。1、政治坚定力不够强。有的理想信念不坚定，缺乏对中国特色社会主义事业的道路自信、理论自信、制度自信。有的缺乏对党的高度忠诚，在大是大非问题上认识含混、态度暧昧，立场动摇，在民族宗教等问题面前摇摆不定，旗帜不鲜明。有的对民族分裂主义和宗教极端思想言行不批驳、不亮剑、不报告，甚至台上台下两个样、单位内外两种人，在反对“三股势力”斗争中经不起考验、站不稳脚跟。有的放弃马克思主义无神论立场，对宗教明里不信暗里信，或在职时不信，退休后笃信。　　2、政治敏锐力不够强。有的对稳定工作的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备，存在厌战情绪。有的对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族情感搞渗透破坏活动，警惕性不高、敌情观念不强，甚至视而不见、麻木不仁。有的认为这几年乌鲁木齐市稳定工作上大事没出、小事没有，存在松懈麻痹思想。有的缺乏大局意识，认为维稳工作应该是专业部门的事，与自身关系不大。对市委安排应当承担的维稳任务消极应付，投入精力也不够。有的对各项维稳措施落实不到位，对于深入查找影响稳定的问题和漏洞做得不够细、不够实，在深入研究探讨进一步增强维稳措施的针对性和有效性上下功夫不够。　　3、政治鉴别力不够强。有的对自治区党委提出的稳定工作总体要求和市委提出的维护稳定“五个观点”、“五个宁可”要求理解领会不深，不能入脑入心、自觉遵循。有的对党的民族宗教政策的理解不深不透，对家人、亲友和周围群众在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。有的混淆两类不同性质的矛盾，对“三股势力”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动，缺乏基本的鉴别能力，甚至把民族分裂主义等同于民族问题，把宗教极端主义等同于宗教问题。有的对“三股势力”的政治图谋、反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清，甚至丧失政治立场，信谣传谣造谣，散布负面言论。　　4、政治执行力不够强。有的对自治区党委和市委的重大决策部署把握不全面、理解不深刻，执行无力度，使决策的执行效果大打折扣。有的领会和把握政策不准，传达学习上级精神不及时、不到位，影响了一些政策措施在基层的落实。有的对影响民族团结的言行不闻、不问、不制止，不能进行坚决斗争，带头维护民族团结作用发挥不明显，对非法宗教活动不敢管、不会管、不愿管。有的对围绕社会稳定和长治久安抓各项工作理解认识不够，把发展和稳定的关系对立起来。有的在关键时刻不坚守岗位、不履职尽责，面对突发事件行动迟缓、手足无措，甚至临阵退缩，不敢同违法犯罪行为作坚决斗争。扩展资料：政治学原理作业：政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，也指对于一国内外事务之监督与管制。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。政治学原理：诚实守信是社会主义市场经济条件下的的基本道德准则;诚实守信是职业道德的一项基本要求;诚实守信是做人的一项基本道德准则;诚实守信是学生树立理想信念的基础;诚实守信是学生全面发展的前提;诚实守信是学生进入社会的通信证。

　　其实在留学申请过程中，是需要将个人陈述准备好，其实个人陈述就是向申请的大学介绍自己，而为了给所申请的学校留下美好的印象，就需要好好准备个人陈述，那美国留学生该如何撰写个人陈述?我为各位介绍。 　　 一、结构简单，衔接紧密。 　　首先来说说结构的问题，在个人陈述中，重点放在学术或专业兴趣及背景，研究经验和工作经历以及未来的职业目标等可以体现申请生能力的方面。语言流畅，且文章逻辑严谨，衔接紧密，层次分明，能充分显示申请生的才华并抓住审阅人的注意力。一篇好的美国大学文书要求申请生能用一种与其他申请生完全不同的方式，巧妙地展现自己的独特个性和经验。制作自述要花大量的精力，决不能草率从事。必须静下心来，有条不紊的处理多种文件，这其中自述是重中之重。 　　二、内容长度 　　一般来说一篇个人陈述正常长度为600—800英文单词，而相当多的中国申请生内容写得过于长，他们试图把自己的各方面优点和成绩展示出来，但个人陈述并不是简历的详细补充，许多信息可通过其它文件展示，(如学习成绩等)。在留学美国的申请旺季时，眼前有堆积如山的文书邮件，一般他们审查一份个人陈述的时间只有2至3分钟，那种长篇大论的个人陈述只能让人心生厌烦。 　　三、个人陈述之重点主线 　　如果个人陈述写作得当，可以大大提高申请生获得录取和奖学金的概率，这对申请生来说是个绝好机会。标准化分数、高中成绩绩点、竞赛获奖经历、课外活动参加和获奖情况，已在个人简历和common系统的表格里全涵盖了。有些申请生对他的美国大学文书往往只知道敷衍了事，殊不知，美国大学招生官平均每天得看20-40个学生的美国大学文书，文章数量超过100篇。尤其如果个人陈述的内容过于贫乏、逻辑没有主次、语法甚至错误连篇，那么你的美国硕士申请将有很大几率失败。切记，美国大学文书所体现的是自身素质能力和性格闪光点，要突出自己的重点，主线明确，清楚有力地表达求学动机，和学术能力。文书是要在很短的时间内，清楚地用几百字告诉招生官你是入学(奖学金)最优秀的人选。

其中一个实用的方法是摹仿，通过大量读别人的论文，逐渐学会灵活运用把其中的方法和技巧运用到自己的文章。没有人天生会写优秀的论文，都是从别人那里学来的，在向别人学习时，切忌抄袭。掌握的方法和技巧后要多写，培养自己的逻辑性思维，多修改。慢慢的写作能力就有很大的提高了。

　　根据学术堂了解,教育论文由题目、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等六个部分组成.　　1.论文题目　　题目是论文的眼睛,要清晰明了地点明所要研究的问题.　　2.署名　　署名要写清楚作者单位、姓名等信息,以示文责自负.如有投稿需求,单位务必以官方单位名为准,避免出现错误.　　3.摘要　　摘要是论文内容的高度概括.读者通过阅读摘要,可以清楚地了解文章的基本观点和内容.　　4.关键词　　关键词是是反映论文主题概念的词或词组,是文章中涉及的核心概念.　　5.正文　　不同体例的论文,对正文部分的格式要求也有所不同.教育教学论文一般将正文分成若干板块,加以标题,标"一""二""三"区分,逐层展开论述.　　一般而言,正文由引论、本论、结论三部分组成,其中论点、论据、论证、结论都要十分明确.论证中要阐明作者的独特见解,求新、 求异、求实是论文学术水平高低的主要标准.　　6.参考文献　　如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在论文最后注明作者姓名、题目名、被引用的书刊名称、期号等信息.　　这有三个作用:一是说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力;二是尊重他人的劳动成果;三是避免有剽窃之嫌.

1.投资机会研究 投资机会研究指为了寻求有价值的投资机会而对项目的有关背景、资源条件、市场状况等，进行调查研究和分析预测。主要研究内容为：分析投资动机，鉴别投资机会，论证投资方向以及对具体项目机会的论证等。 2.商业计划书撰写 商业计划书，英文名称为Business Plan，是企业、项目单位或项目承办人为了招商、融资、合作或项目规划及其它发展目标，在前期对项目科学地调研、分析、搜集与整理有关资料的基础上，根据一定的格式和内容要求而编辑整理的书面材料，向读者全面展示公司和项目目前状况和未来发展潜力等情况。商业计划书既是项目融资不可或缺的重要文件，一份规范、专业的商业计划书能为项目的成功运作提供重要的作用；同时商业计划书又是企业总结经验、凝聚优势、筹划未来的发展蓝图，成为企业发展进程中的里程碑式的文件资料。 3.项目可行性研究 可行性研究是指在进行项目投资、工程建设之前的准备性研究工作。它是经济活动中经常使用的一种决策程序和手段，也是投资前的必要环节。可行性研究通常可分为四个阶段：第一阶段，机会可行性研究，也称为投资机会鉴定。在这一阶段包括粗略的市场调查和预测，寻找某一地区或某一范围内的投资机会并初步估算投资费用。第二阶段：初步可行性研究。在投资机会研究的基础上，进一步较为系统地研究投资机会的可行性，包括对市场的进一步考察分析等。第三阶段：详细可行性研究，也称技术经济可行性研究。这是确定一个投资项目是否可行的最终研究阶段。包括市场近期、远期需求，资源、能源、技术协作落实情况，最佳工艺流程及其相应设备，厂址选择及厂区布置，设计组织系统和人员培训，建设投资费用，资金来源及偿还办法，生产成本，投资效果等。第四阶段：形成可行性研究报告。 4.商业地产规划在商业地产的开发中规划设计不仅是所有策划理念、市场定位、业态类型特点的最终实

　　述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。　　述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。 （一）标题。　　1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。　　（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。　　（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。　　1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。　　（1）工作过程。　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。　　（3）主题认识。　　2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

职业生涯人物访谈撰写格式 　　职业生涯人物访谈报告撰写要求及范文 　　一、格式 　　标题自拟，正文由三部分组成： 　　(1)背景介绍：受访人所在单位简介、受访人简介、参与人员、访问时间、地点、访谈方式等 　　(2)访谈记录 　　(3)小结：访谈的感想和访谈内容的归纳总结提炼 　　二、字数 　　总字数不超过2500字，其中背景介绍不超过500字，访谈记录不超过1500字，小结不超过500字。(纸张：A4，正文字体小四，宋体，行距18磅) 　　封面必须是统一封面(模版的封面)，装订要求，左侧装订(两钉即可)、正文部分黑白打印(双面打印最佳)。 　　三、范文 　 　访谈人物 薛某 　　访谈时间 20**年2月3日 　　访谈人物简介 　　薛军**是山东**贵翔电脑提花纺织有限公司的总经理，出生于1963年的他，本是一家意大利跨国公司的高级工程师，但是以迈入不惑之年的他却决心放弃外企的高薪待遇，开始自己打拼创业。现在他创建的**贵翔电脑提花纺织有限公司早已步入正轨，事业蒸蒸日上。而这些成功背后却凝结了无数的汗水和辛苦。 　　访谈实录 　　自己创业当老板估计是很多即将毕业的年轻人的梦想，然而真正有能力去实现这个梦想的却是屈指可数。而能够在功成名就之后还能放弃优越的生活，在不惑之年创业的人物更是少之又少。通过这次访谈，我也获得了很多经验。 　　1.是什么原因促使你创业的? 　　我之前在一家意大利公司当工程师，技术比较丰富。也因为这家公司的待遇丰厚而积累了一定的资本。创业是我年轻时候的梦想，现在我觉得有能力实现了，虽然我已不再年轻，但是我仍然希望为自己的.人生搏一回。 　　Tips：创业之前需要慎重考虑，譬如资本经验等，坚持自己的梦想固然重要，但是不可贸然行事。 　　2.创业中遇到过什么样的困难，您是怎样克服的? 　　创业并不像很多人想的那样，有了资本就可以了。我在创业之处碰到了很多困难，虽然我有足够的技术和资本，但是却缺乏经验。在和政府工商部门打交到方面也很麻烦。还有创业初期需要足够的客户来源，这都需要我自己去拉客户。刚开始创业那年，每天也就只有3.4个小时睡觉，给客户赶工熬通宵都是常有的事，但是只有有足够的毅力，还是能坚持下来的。 　　Tips：创业过程充满艰难险阻，要有足够的心理准备。创业之前不妨多吸取下成功人士的经验，这样可以避免少走弯路。人脉也是成功的必要保障。 　　3.创业的现实和自己的梦想有没有落差? 　　确实创业后和自己想的不是很一样。也曾经彷徨动摇过，但是我还是不后悔。人生该尝试的我也尝试过了，毕竟这是自己选择的路，要坚持下去。 　　Tips：梦想和现实总是有差距的，但是既然选择了就不要轻言放弃，风雨后才能见彩虹! 　　4.您能为大学生创业提供些建议吗? 　　我认为大学生毕业就创业还是有点过早，毕竟你们刚从校园中走出来，还是缺乏一定的资产人脉等必要积累。纵使有动力有兴趣，可是没有启动资金和响应的社会经验，盲目创业会容易使你们遭遇挫折。 　　我认为作为大学生，首先要丰富完善专业知识，适当的积累人脉，你们不妨先走上社会在不通的工作岗位上锻炼几年，等到时机成熟了再谈创业也不迟。 　　Tips：有创业的梦想是好的，但是千万不可盲目，如果有合适的机会还是先就业积累经验资本，时机成熟再创业。 　　5.您有什么话要对我们大学生说吗? 　　现在的大学生都有很高的期望值，然而现实不等同于理想，有些大学生思想还是偏幼稚，爱冲动。因此我认为作为一名大学生，要德才兼备，有实力有梦想，肯坚持能耐苦，这些都是成功的必要因素。你们的路还很长，未来是属于你们的，希望你们能认真做人、认真做事，为自己的未来好好打拼! 　　经过与薛总经理的谈话，我得到了很多的经验和启示。我们的未来需要我们自己打拼，与成功人士的交谈确实让我获益匪浅，我们也要时刻审视自己，提高自身素质，为将来的成功奠定基础。 ;

一、 访谈个案的基本格式访谈个案的写作没有统一的格式，但从个案所包含的内容来说，一个相对完整的访谈个案大致涉及以下几个方面：（一）标题（二）引言 即开场白，对访谈的大致场景及主题作一概括介绍（三）访谈背景 包括访谈时间、地点、被访谈者相关背景资料，访谈的原因及访谈的目的等。（四）访谈主要内容 可采用两种记录方式：1、实录式，即采用一问一答的形式完整记录整个访谈内容。2、叙述式，把访谈的主要内容和情节描述出来（五）反思与讨论 主要就本次访谈的收获与体会作一分析。此外，如果访谈未达到预期目的，也可对此进行原因分析。二、 作访谈个案应注意的相关问题1． 访谈前的准备主要包括：（1）事先与被访谈者商定时间和地点，而且应尽可能以被访谈者的方便为宜；（2）拟订访谈提纲，即列出要访谈的问题要点和内容范围。2． 访谈技巧包括提问的技巧，如不能直接提被访谈者敏感的问题；访谈时要注意倾听，不要轻意打断对方的话；当对方言行结束时要作出相应的回应，以便访谈继续深入。此外，如果对被访谈者前面说的一件事或观点还不清楚时可作进一步询问。3． 访谈的记录与整理访谈过程中要速记大概内容，如被访谈者同意，最好进行现场录音或录像。等访谈结束后要尽快整理访谈记录，根据回忆、录音、录像来补充、完善访谈内容和情节。4． 访谈个案的写作在写作时最好先写出简要的提纲。写提纲时可参阅上面第一部分提到的访谈个案的基本格式。当然，还有其他的写作格式可供参阅。写作完毕后，可趁热打铁立即修改，也可放置一段时间后反过来再修改，此时修改可能又会增添一些新的想法和思考。

就是顺便让谁过目的意思 一般很多都给领导抄送下 让领导知道你是怎么做工作的

教研论文是指围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做（想）法的文章。它既可以是自己经验的总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理性交融的特点。与纯理论性的教育论文相比，教研类论文的撰写相对比较容易。但是，要写出具有较高价值的论文，也绝非轻而易举的事。各种各样的问题，同样也存在着解决这些问题的各种方法和途径，这些“问题”、“方法”和“途径”就是教研论文写作的“源泉”。当然，并不是所有的“问题”都可以成为论文写作的“选题”。只有挑选那些具有新意，又有实用推广价值的问题进行研究，才适合作为论文写作的课题。为此，在选题时要注意以下几点： 1、时代性 ： 所谓时代性，就是论文的选题要“与时俱进”。在职称申报和教师荣誉称号评选时，要求提供的论文都是近3—5年的，最初有些不解，难道教研论文也有“保质期”？后来，在翻阅自己撰写的一篇教研论文后，改变了这种想法。 这篇教研论文的题目是《加强生物实验教学，培养学生科学素养》，2000年10月参加江苏省初中生物教学与科学素养培养专题研讨会论文评比获得一等奖，也是仅有的2篇一等奖论文之一。按理说，能够获得省一等奖的论文质量应该是比较高的，然而，10年后的今天再来看这篇论文，没有一点特别的地方，甚至有种“拿不出手”的感觉。由此感叹，撰写教研论文必须紧跟时代发展，只有具有时代性，教研论文才有生命活力。 新世纪之初开展的新一轮课程改革，为学科教学提供了许多全新的研究课题，也为学科老师撰写教研论文提供了难得的机遇。正是乘着课改的“东风”，本人从2002年下半年开始，在关注新课改实验的同时，撰写了多篇有关新课改方面的教研论文，其中有11篇在正式刊物上发表。 课改实验已经开展了7、8个年头了，研究的内容无论是深度和广度，都是课改初期无法比拟的。因此，现在老师在写有关课改方面的论文时，如果还是停留在“转变教育观念”、“转变教师角色”、“转变教学行为”等比较肤浅的内容上，就会给人一种脱离时代的感觉。为此，老师们一定要密切关注教育、教学改革发展的现状和动向，去研究一些具有时代性的，能够解决现实教育、教学中具有普遍意义的问题，这样写出来的教研论文才具有时代性。2、新颖性 “文贵创新”，一篇论文有无创新，直接关系到本身的价值。因此，无论是教学研究，还是论文写作，都必须求异创新。选题时，要避免与他人雷同。当然，由于在教育教学实践中，有许多是大家共同面对和关注的问题，而解决这些问题的“方法”和“途径”也往往是大同小异（这也是许多老师看了别人发表的文章后经常会有“我也是这么做（想）的”感觉的一个原因），因此，刻意回避或远离他人选题的做法也有点不太现实。但是，相同的选题可以有不同的落笔角度。选取独特的落笔角度，应该是论文撰写的一个追求。 教育、教学类杂志的作者群体十分的庞大，稿源极其丰富。据《中学生物教学》杂志社麻志文老师说，该杂志社仅中学生物学教学方面的论文，每天可以收到几十篇。在这些“堆积如山”的来稿中，题目和内容相近的肯定不少。如果你的论文了无新意，就很难引起编辑的青睐。因此，从发表的角度看，确定独一无二的落笔角度，让编辑看了有种眼前一亮的感觉也是十分必要的。 具有新意的写点有很多，主要可以关注这么几点： ⑴新热点：某种新的教学理论、教学理念被倡导之初，广大老师在实践过程中往往会产生这样那样的困惑，针对某种（些）困惑开展解惑的研究和探索，再将这些研究和探索的具体做法加以提炼和总结，就可能成为一篇具有新意的教研论文。当然，能够抓住新热点，并能够在别人研究之前先行一步，需要老师们具有一定的超前意识。 ⑵交叉点：一般老师都将自己关注的视线投向自己所教的学科领域，如果能够放眼到其他领域，寻找本学科教学与其他学科教学，甚至教育领域与其他领域的交叉之处，也许会发现更多新的写点。比如，其他学科的新思想、新方法经过消化、吸收，可以成为本学科教学和研究的手段。前几年在高级教师申报论文鉴定时，发现一篇题为《由“疯狂英语”到“活力课堂”的思考》的论文就很有新意，这篇论文鉴定的等地为“优”。后来几经查询才知道，原来是我们华士高中王天宏老师的论文。 ⑶逆向点：在倡导推行某种理念或做法过程中，肯定会有一些操作层面的“误区”。从反面事例进行总结、剖析阻碍这种理念过程中的种种表现及其原因，如《新课程教学中应避免的几个误区》，应该是寻找新的写点的一个方面。因此，我们的老师首先要有较强的反思意识，清晰地了解各种教学方法的适用性和局限性，摸清各自的长处和不足，在此基础上进行归纳、总结，就有可能成为一篇富有新意的教研论文。 3、适当性： 这“适当性”三个字，是想了好长时间才写上来的。虽然不是十分的适当，可除了“适当”外，暂时还没有想到更适当的词。 所谓“适当性”，就是选题的题目要适当。如果把题目定得太大，不是无从下手，就是泛泛而谈，这也是许多老师初次写教研论文时容易出现的问题。比如，把论文题目定为《试论课堂教学的有效性》，就属于选题切口过大。因为课堂教学的“有效性”内涵极为丰富，里面需要深入探讨的问题极其广泛。对于一般的学科老师来说，把它作为一个具体的论题显然是不合适的。 一般来说，学科老师教研论文的选题应根据自己的教学实践，选择一些大课题中的“小问题”来进行研究。由于“小问题”的口子较小，研究起来容易将其深化、细化，写出来的论文论点更明确，内容更集中，论述更深刻，读起来让人觉得更实在。教学研究和论文选题的要求，用句通俗的话来讲，就是“宁掘一口井，不挖一条沟”。例如，对于“课堂教学的有效性”这个大课题，可以进行“微格化”研究。如《精心设计问题，提高课堂提问的有效性》这一选题就比《试论课堂教学有效性》来得适当。当然，选题的切口要小也不是越小越好。有些问题如果太小又过于具体的话，就会缺乏普遍意义，从而失去推广和借鉴的价值。 由此可见，教研论文的选题要兼顾各种条件，既要有新意，又要有实用和推广价值。选择一个合适的教研论文课题，确实需要老师细细琢磨。

一、教学论文的撰写 教学论文是对教学领域中的问题进行探讨，研究和描述教学研究成果的文章。也就是说，教学论文既是教育工作者探讨问题，进行教学研究的一种手段，又是描述教学研究成果，进行学术交流的一种工具。撰写教学论文不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，推动教学质量的提高，而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。 一论文写作中的常见问题 1．题目不够合适。表现为：题目过大，表述不明确或不清楚缺乏新意等。 2．观点不够明确。表现为：观点不鲜明，观点表述不清楚，没有自己的观点等。 3．论证不够充分。表现为：论据不明确，论据不足，论据与论点不符、论证不符合逻辑。 4．思路不够清晰。表现为：重点不突出，思路混乱，思路不符合逻辑等。 产生问题的原因： 1．赶时髦 这是从选题上说的，选题确实是非常重要的，这不只是对教学论文的写作而言，对其他文章来说，也是一样的。新颖独特的选题，往往是成功的一半，这话是有道理的。也许正因为如此，教学论文写作中选题一窝蜂的现象相当突出。前一阶段流行创新教育，许多老师写的都是“教师角色转变与学生学习方式转变”。目前又开始对“教学的有效性”、“预设与生成” 等方面进行研究。我们教师所写教学论文能走在教科研的前沿当然是好事。但是，对于处在教学第一线的教师来说，不要往这方面去挤，重要的是自己的实践，要根据自己对教育教学中存在的问题的认识和进行改革的亲身实践，总结出有个性的经验，设计有特点的教学方案。我们可选择一个符合自己特长的题目，切口要尽量小一点，对它作些深入的系统的研究，才有可能写出有一定价值的论文。朱永新教授认为：“中小学教育科研应该从记录教育现象、记录自己的思路开始，把这一串串的‘珍珠"用教育理论串起来，那就是一条非常美丽的项链”。 2．无新意 一篇文章有没有价值，全在一个“新”字，教学论文也是如此。一篇教育教学论文，如果没有新意，即使观点非常正确，材料绝对真实，语句相当流畅，也不算是一篇优秀论文。新意主要包括这样四点： 一是观点新，是不是提出了一个与众不同的深刻的，有现实性的观点。 二是方法新，是不是介绍了一种新颖独特的，操作性强的，并让人借鉴的教学方法。 三是材料新，是不是从你自己的实践中选取了真实而典型的材料来验证某一种新观点或新方法。 四是角度新，是不是从一个独特的视角来论述问题。 一篇教学论文不可能在以上四个方面都是新的，但至少要有一、二点是新的，如果一点新的地方也没有，那绝对不是一篇有价值的教学论文。为此我们写文章时，首先要扪心自问：我的论文哪一点是有新意的，如果自己也觉得没有新的地方，那还不如趁早放弃。 要想写出有新意的教学论文，首先要了解自己所研究的那个领域，看看人家对此已经有了什么研究，研究到了什么程度，而从来不看别人教学论文，喜欢闭门造车的人，就像做生意不了解行情做不好生意的人一样，是不可能写出有新意的教学论文的。写教学论文必须同时兼顾这样两方面的意义：一是实践意义，即在教学实践中有积极的作用；二是研究意义，即在理论和实践上有没有新的突破。如果只有一方面的意义，那么也肯定不能成为一篇好的教学论文。 3．欠实在 我们教师撰写教学论文应侧重于实践性和应用性。所谓实践性，是指它必须来自实践，服务于实践；所谓应用性，是指别人看了你的论文可能把里面的一些具体方法应用到自己的实践中去，或者可以借鉴。因此，评价一篇教学论文，非常强调可操作性。如有一位老师就对评价做了这样探讨，在考卷上添上三横，第一横是知识点的成绩，第二横写学生阶段学习态度，第三横写学生阶段学习能力进步情况，最终他写了一些操作很强、很有价值论文。 4．缺自我 撰写教学论文，也需要有一定的教育教学理论，以提高文章的品位和深刻性。只有实践过程，没有把它上升到理论高度的文章，严格地说，还不能算教学论文。但是，运用理论，并不等于大量抄袭。把实践上升到理论高度，也并不等于生硬地套上一些理论帽子。 教学论文的可贵之处在于一个实，在于有自我，有个性。实就是从实践出发，把它上升到理论后，再指导实践，为实践服务。有自我、有个性就是应该的表达自己的观点，自己的实践为文章的主体。别人的理论再多，即使都是当代最先进的，也还是别人的。 5．不缜密有些教学论文，有新意，内容实在，也有一定的可操作性，粗读觉得不错，可细细再读一读，发现语言上的毛病不少，或表达不当，或语句不畅。这种文章，有位编审做个这样比喻：就像一个姑娘，远看，身材苗条，楚楚动人，可走近仔细一看，脸上五官不正，雀斑甚多。 二写什么1、把问题变成论文2、把做法变成论文3、把想法变成论文4、把课题研究变成论文三怎么写（一）、论文写作的基本要求 1．学术性 教学论文一定要具有学术性，这一点是作品之所以称作学术论文的最起码的条件。没有学术性，也就失去了学术论文的资格。而学术论文与一般的议论文不一样，它应致力于探讨学术领域中的具有共性的学术现象。 2．科学性 由于理论总是发展的，所以论文的科学性必然是相对的。因此这里的科学性除了指论点在更大程度上能够反映教学现象的本质及其关系外，主要指论证符合逻辑，表达能让别人理解，具有一定的指导价值。 3．独创性 论文的独创性也是相对的，比如所提问题在教育教学领域有一定的新颖性。虽然是别人研究过的问题，但作者从新的角度提出了给人的启发的结论，能够用自己周密的分析，澄清人们对某一问题的混乱看法，用新的理论，新的方法提出解决教育教学实际问题的策略或思路。 4．实用性 实用性即为论文所提出的观点或理论对别人的教育实践有意义。表现为：直接可以应用、改造后可以应用、有指导作用、有启迪作用。 5．可读性 文章要写得说理明白、语言通顺、行文流畅、文字精炼、文风活泼、实实在在，最好还能做到深入浅出、引人入胜。 （二）、教育教学论文的基本要素 教学论文也具有论点、论据、论证三个要素，应做到： 1、要有一个鲜明深刻而有创意的论点 论点是论文的根本与灵魂，它既是出发点又是终结点，在论文中起到“纲”和“帅”的作用。要写好教学论文首先就要有好的论点：第一，论点要正确；第二，论点要集中。即要抓住事物的要害和关键，尽量用一句话或几句话明确地表达出来；第三，论点要鲜明。即要求论点本身清楚、明确、毫不吞吞吐吐，更不能模棱两可；第四，论点要深刻。即要求论点不肤浅，不是一般地表面地反映问题，只谈点做法和体会，而是要揭示出事物的实质和内在规律；第五，论点要新颖。要提出别人未提出过的见解和观点，给人以启迪，特别是教育教学论文，没有创新就没有价值。 2、要有充足准确而富有支持性的论据 论据在论文中起着基础作用。教育教学论文中常用的论据主要有以下五种： 第一种：事实性论据。包括两类：一类是现实中的事实，一类是历史上的事实。 第二种：经典论据，是指引用经典论述以及重要言论来充当论据。 第三种：原理论据，就是把学过的教育原理或一般的道理和规律拿过来当做证明论点的论据。 第四种：科学数字论据，就是通过科学实验、观察记录、统计分析等得到的数字作为论据。 第五种：格言、谚语等论据，运用人们在生活中总结提炼出来的富有哲理、广为人知的论据易于被人所接受。 3、要进行严密科学而又充分的论证 论证的关键就是说清楚论点正确的道理。我们小学教师在论证时往往出现“说不清其中的道理”的错误，具体表现为四种情况： 一是无理，即指作者仅能解释论点的表面意思，而说不清其中内含的机制与原理。 二是理浅，即指道理讲得浅显，浮在表面，深入不下去。 三是理短，即对论点有明确的认识，也能说出一两方面的理由，但说不完全。 四是理乱，即指文章中虽然讲了不少道理，但一会儿说这个道理，一会儿又说那个道理，比较混乱。 因此我们在写教育教学论文时，要注意以下几点： 首先：要理清论证的思路。 其次：要运用好推理和证明这两种具体的方法。 再次：选择合适的论证表达形式。 （三）、论文写作的基本程序 论文写作一般有这样六个步骤： 准备---选题---构思---写初稿---修改---打印。 准备，主要是收集资料。收集资料的途径是：①阅读有关的理论书籍；②调查研究，收集有关的论据；③查阅有关的文献资料；④ 收集自己平时教育教学中好的经验、典型事例，同时还要将材料的采集与整理“合二为一”来进行边搜集材料，边对材料进行整理。 选题，常言道：“题好一半文”。找一个合适的题目是关系到论文成败的关键，只要有了好的选题，整个论文的写作就等于有了一个可望成功的出发点。所以，选题这一步是非要走好不可。选题的最好考虑是： ①符合目前教育教学改革与发展的要求； ②选择自己有浓厚研究兴趣的题目； ③选择能够发挥自己业务特长的题目； ④选择自己有充分的资料的题目； ⑤选择一些有争鸣的题目，写出自己有独特的见解。 在撰写争鸣型论文时，要注意考虑与之争鸣的观点是否正确，是否有代表性，是否有一定的影响。若有，就可以撰写。 构思。论文构思，即解决布局和结构问题，虽然它因课题不同而不同，同时也因人而异。常见的结构形式有： ⒈并列式：就是围绕着论文的中心论点，从不同角度、不同侧面来进行论证，从而使人们对这个问题有一个全面的透彻的了解和认识。 ⒉递进式：就是采取步步深入、层层递进的办法，最终把问题论述得明明白白。 ⒊螺旋式：就是相互交错，螺旋上升的办法，把问题叙述清楚。 ⒋立体式：就是并列式论证中的某一方面采用递进式论证，或者递进式论证中的某一层次又采用并列式论证，是一种并列中有递进，递进中有并列的论证方式，这种论证的好处是：并列中的递进，使问题更加深入，而递进中的并列，又可使论证全面展开，从而达到充分论证的效果。 写初稿。一般要“一气呵成”，写作有个灵感，有这个灵感时，才能顺着思路去写，如果断断续续写文章根本写不下去。为此写初稿，要尽量把基本框架写完。修改。初稿完成之后，正常需要反复修改，不断进行充实，使之完善。修改的方式很多，主要是自己修改或请语言锤炼比较好的老师帮忙修改。修改主要看论点是否明确？论据是否充分？论证是否有力？结构是否合理？语言表达是否清楚。（四）、论文格式：1.论文标题 2.署名 3.摘要 4.关键词 5.文献标识码 6.绪论 7.本论 8.结论 9.注释和参考文献 二、常用论文类型及要求1、经验总结：积极开展教育经验总结，并撰写具有一定理论水平和实践意义的富于创新思想的较高层次的总结论文，是教师总结、提高教育教学水平和自身业务素质的重要途径，也是衡量一所学校教育科研能力的一个重要标志。1)、好的教育经验总结论文的标准：①创造性；②现实性；③效益性；④稳定性；⑤可操作性。2)、教育经验总结论文的基本写作要求：从教育经验总结的内容来看，主要应针对要总结的教育工作中的问题回答清楚“为什么”，“是什么”，“怎么做”。“为什么”就是要回答为什么要解决这个问题，有何意义。“是什么”就是要回答这个问题的概念是什么，包括哪些内容，有哪些具体要求。“怎么做”就是要回答解决这一问题的途径，方法，经验，规律，它是总结的重点部分，也是难点所在。要突出这一重点，突破这一难点，可从以下几方面入手：①分析成功与失败的大量实例，找出其经验，发现其规律，提炼出要总结的思想观点。②把提炼出的要总结的思想观点再升华一步，凝聚成若干以正面表述形式出现的小标题，从而构成总结的重点部分的框架和基本内容。③高质量的经验总结总是善于用事实说话。3）、经验型教育科研论文的类型及写作方法①纪实型的方法。即选取教学中比较精彩的一堂课，一个片断，或者转化后进生的有效做法，组织某项教育活动的做法，进行实录，然后进行分析，得出结论。②举例型的方法。即通过一个实例，介绍某种做法，阐述某种观点。③归纳型的方法。即对教学实践中的经验，体会归纳总结，概括出几条或几个方面，以揭示规律，得出结论。④探索型的方法。即针对教育教学工作中的有关问题，或者提出自己的见解，或者介绍有关的经验，对问题进行新的探索。在教育经验总结的写作过程中要注意以下几点：①选题方面要做到题目小，角度巧；②立意方面要做到观点新颖，探讨深刻；③要用自己带有个性的语言来表述，使文章内容有新意，但在总结介绍或下结论时，要有分寸，不要用不恰当的形容词；④选材方面要严选择，活运用；⑤别人的经验可以参考借鉴，但要有自己的思考，分析，⑥论文标题一般用《……的基本经验》《……的几点体会》《……的几点做法》《……的初步探索》《我是怎样……的》等格式。也可以此为副标题，另冠以能概括全部经验的突出主要经验的正标题。2、教学设计3、案例评析（课例）：一个课例应该由以下四方面要素构成。1、主题与背景主题与背景是课例的第一要素。因为课堂教学是复杂的，通常的听课评课往往对一节课从各个角度提出各种改进意见。课例研究并不追求通过一节课试图解决很多个问题，而是追求通过一个课例认识一个小的研究问题——这就是研究的主题，“小”才有可能“深”。研究的主题最好从课例的题目就能看出、或者开门见山地交代，这样别人可以直接地知道这个课例探讨什么方面的问题，而不要读了洋洋洒洒几千字还不知课例想解决什么问题。主题从哪里来、为何选择这个主题研究？这就需要交代该课例产生的背景。例如，背景中可以交代主题是来自教学中常见的困惑、来自教学中常见的困扰难点、来自课改中的核心理念的践行等。背景的交代可以使读者感受到整个课例的价值和意义所在，帮助读者理解课例中改进课堂教学的背景和条件等。2、情境与描述课例的载体是学科课堂教学，因此课堂情境的描述是必不可少的，但这不等同于把大篇的课堂实录直接摆进课例报告里。课例的描述不能杜撰，它来源于真实的课堂教学及其改进教学的研究过程，但其情节可以经适当的调整与改编，因为只有这样才能紧紧环绕主题并凸现讨论的焦点问起。各个课堂情境的选择要环绕课例研究的主题，有时为了凸显与研究主题密切相关的问题，甚至对片段中的语言也可做适当剪裁（如用省略号略去一些无关的话语、删去一些口头禅等）。除了使用第一手的直接的实录描述，也可以用作者讲述的方法对实录片段进行第二手的描写，包括作者本人当时的想法、感觉等都可以写入课例。围绕主题的情境描述要追求准确、精简、引人入胜。3、问题与讨论课例反映的是教学改进的过程，因此在课例描述中必然包含着提出的问题，以及由问题引发的后续讨论。因为课例反映的是教学研究“背后”的故事，交代产生这个课例的过程中的问题线索，使读者知道研究教学进展过程的来龙去脉，否则读者只是感觉到描述了一节“好课”，却不知产生这个“好课”的过程是怎样的。对读者来说，把研究授课的问题及其讨论梳理出来、展现过程，可能更具启发价值。课例描述中提出的问题有的可能在后续讨论中解决了，有的没有解决，但都可以呈现出来。甚至写作者可以提出一些开放思维的后续问题或两难问题，留下一个今后可以继续研究和讨论的空间。对于研究过程中提出的各种问题加以筛选和梳理，最好问题的线索能够环环相扣，这样对读者更具吸引力，而且可以引发深入思考和讨论。那种没有问题的课例描述，或者说只是一节“好课”的展示，实际上并不是我们在这里所倡导的。4、诠释与研究对课例本身加以解读，赋予它更高一层的普遍意义，就需要对课例作出诠释、增加一些研究的成分，这是课例的另一要素。不过这种诠释应该是归纳型的、内容紧紧扣在描述的课堂教学和讨论过程上，不宜夸大和跳得太高，否则极易沦为空谈，使得课例前面是具体的课堂教学实例，后面是一般理论的泛泛而谈。很多经验性论文就是这样的类型。对课例的诠释实际上就是交代对于课例研究中不同阶段出现的问题是如何理解和处理的、包括课堂教学为何如此改进等的原因，也就是要讲出课堂教学“好”在哪里、“不好”在哪里的理由，使读者明白这“背后的故事”。诠释可以选择多个角度解读、尽可能回归教学的基本层面而不要脱离课堂教学。对课例的“研究”，主要是通过一节课的改进和研究过程，究竟获得了哪些理性的认识或者初步结论，需要一些概括和提炼。这些“研究成分”使得课例不仅仅是对研究一节课的描述，而且对老师们在日后课堂教学中考虑一类课的改进有启发。4、教育叙事 ：教育叙事的基本方式 教育即生活。教师的职业特点决定了教学离不开教师的生活，因此，从内容上看，教育叙事通常包含三种基本方式，即教学叙事、生活叙事和自传叙事。 教学叙事 教学叙事即教师将某节课堂教学叙述出来，使之成为一份相对完整的案例。 教学叙事不只是将课堂教学进行录像。课堂教学实录不能表现教师的反思以及反思之后得到的教学改进策略。所以，教育叙事通常采取夹叙夹议的方法，将自己对教育的理解以及对这一节课的反思插入到相关教学环节的描述中用当时我想，现在想起来/如果再有机会上这一节课，我会等方式来表达自己对教学改进的考虑。 生活叙事 除了课堂教学，教师还处于社会生活中。所以教师的叙事除了教学叙事，还包括教师本人对课堂教学之外所发生的/生活事件的叙述，涉及教师管理工作和班级管理工作，体现为/德育叙事!管理叙事等，故统称为生活叙事。 自传叙事 自传叙事主要以自传的形式来表述生活事件及思考从中可以了解教师的教育观念、教育行为。老师们以这种说话的方式学会自我反思，并经由自我反思自我评价而获得某种自我意识。 教育叙事的特点 具体而言，教育叙事研究具有如下特点： 真实性、教育叙事研究所叙述的是自己经历的教育事件，是真实的教育故事，而不是设计的事件。因此，教师平时要善于捕捉这些教育故事的/源文件，只有原汁原味的教育事件才有特定的意义。 人物性、在教育叙事研究中，叙述者既是说故事的人，也是自己故事里或别人故事中的角色。叙述者将自己放到故事中，用自己的视觉去观察和体验，对事件中的某个角色(学生等)作出较为科学与合理的行为和心理假想，从而使故事的人物角色更饱满!更真实。 情节性、教育叙事谈论的是特别的人和特别的冲突问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事研究不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。通常有与所叙述的教育事件相关的具体人物。 可读性、阅读者可以从叙事报告的故事情节中感知教学影像，清楚的把握教学中出现的问题，并用内省、比较的方法去解释报告中的问题解决方式。这种影像化的故事情节提供给阅读者身临其境的感受，对于教育者而言，这种感受对教学观念、方法的改进影响会更具体、更深入，因为我们知道，具体经验对于学习是一个非常重要的因素。 感悟性、教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的方式是归纳而不是演绎，也就是说，教育理论是从过去的具体教育事件及其情节中归纳出来的。 共享性、教育叙事研究与相结合，恰是一种天赋的完美结合。一个是教师的所思所想，一个是全球化的数字化交流环境，二者融为一体，为每一个普通教师的发展提供了一个崭新的空间。因此，教师写自己的教育叙事并结合发表交流，是理论和实践相结合的切入点。 教育叙事研究报告四要素 根据前面对教育叙事的描述，笔者认为，教育叙事研究报告包含以下四个要素： 教育思想 叙事研究首先就要体现教师的教育思想、理念。教师具有怎样的理念，秉持怎样的信仰，决定着教师在教育活动中的具体做法。关爱学生!尊重学生!以学生为本的信条会引导着教师在言行举止中事事从学生的立场出发，考虑学生将怎样看、怎样想，从而选择有益于学生成长的态度与行为。教育思想具体体现在教师的教育教学行为当中，表现为教师的教育理念先进与否!教育思想系统与否!教育认识独特与否。 教学主题 有了问题，学生就会产生心理困境，有心理困境才有学习动机。问题解决的前提是有需要解决的问题，问题解决的动机取决于问题情境。显然，无论是问题的提出，还是问题情境的建构都必须孕育在某个环境中，针对教学而言，就必须要有明确的教学主题。因此，教育叙事研究中，明确教学主题是必须的。 教学情节 教育叙事报告既区别于抽象的理论研究，又不同于缺乏理论总结与提升的经验实践。它最明显的特征是包含反思的理论提升，同时具有典型的!真实的故事情节。正是通过这样的情节，阅读者才能从叙事报告中看到教学影像，从而获得教学启示。因此，对教学事件的描述，尤其是对那些教学矛盾集中的那些事件进行细致描述(包含师生之间的对话，学生之间的交流，教师当时的感悟等)，在教育叙事研究中显得非常关键。 教学反思如前所述，教育叙事研究不是简单的叙述，不是课堂教学实录，它的文体可以采用夹叙夹议的手法，它的内容则包含教师在教学过后的思考。只有经过这样的反思过程，教师才会在经验实践的基础上进行理论提升，才能不断重新改进自己的教学。在教育叙事研究报告中，反思也是一个重要组成部分。5、辅导学生6、专题研究（调查、实验）报告7、教学反思（一）、什么是教学反思 “反思是问题解决的一种特殊形式，它是对于任何形式信念或假设性的知识，按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动、连续和周密的思考。”——杜威。 “教学反思”也就是我们通常说的“教学后记”，主要是写教学中的心得体会、教后的得与失。（二）、怎样写教学反思 教学反思的表达采用的是叙事方式，它要求对于情境做出灵活过细的处置，具体问题具体解决。而且，在表达这种认识的叙事中“教师即反思者”，要求尊重主观性，以第一人称的文体来叙述。它的主要特点是题目小、篇幅短；层次和结构比较简单；内容单纯，涉及面比较小，写作材料便于收集、整理和使用。 1、捕捉题材。对于一线教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的学生，只要我们善于发现，做个有心人，反思的素材就有很多。主要从两大方面来思考： （1）成功的喜悦。我们可以从课后师生交谈中、 学生学习的成功中捕捉教学随笔的题材；在教学中，每一位教师都会有令人欣喜的、成功的实践。成功了，静下心来想一想：为什么会取得成功？主要收获在哪里？抓住自己的成功之点，深入地想，好题材就这样诞生了。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”，常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 （2）失败的教训。教学是一门遗憾的艺术，它不一定是完美的，教学中的失误是不可避免的。面对失误我们应该冷静地想一想：为什么会失误？主要症结在哪里？用什么方法弥补？应该吸取什么教训？即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学时吸取教训，进行改进和提高。 （3）对比的差异。在讲课过程中，感觉上的得心应手，学生思维火花的不断迸发……你也许会突然得到某种悟性与启示，产生平时没有想到的观点，发现平时没有注意到的材料，对此，我们要及时记录下来。作为教师，听课的机会是很多的，而且大多数情况下，听到的多数是优质课，在听课过程中，通过与自己的教学实践比较，找出差异。差异就是思维之源，就是产生新观念和新思想的导火线。只要我们深入而冷静地研究对比思考，你也许会有新的认识或新的疑点，那么请及时把它写下来。 此外，还可以对照自己的教学，通过阅读别人的教育教学论文或从浏览教育教学报刊杂志中捕捉写“教学反思”的题材。 2、锤炼题材。有了题材，如何得到一篇高质量的教学反思？你可能通常会觉得有话说不出说不好，这是因为尚缺乏理论积累，还不能从理论高度对手中的素材进行加工、整合，形成并表达出自己独到的视角。而这个至关重要的锤炼过程要求我们： （1）注重积累相关的理论。理论积累并无任何捷径，只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄，久而久之，再处理起素材来自然会得心应手。 （2）认真解读他人反思成果。一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学反思，可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的，久而久之，我们也会受到很大启发，感觉豁然开朗。 （三）、写教学反思的要求 l、立意要新。也就是你所写的教学心得体会，不仅自己觉得有新意，而且让别人看后也觉 得耳目一新，不可重复别人的观点。 2、案例要真。在叙事时，事例一定要真实，而且一定要把事实讲明白，使读者看后既懂， 又能学会用。 3、小中见大。从个别具体的事例出发，能体现出一般规律。注意把中心思想集中到一点上来，反映较深刻的问题和道理。使读者透过现象看本质，通过个性看共性。 4、结构多样。教学反思没有一个固定的格式。可以先简述文章的中心以及写此文的目的，再列举实例说清楚事实及过程，最后归纳小结教学的心得体会。 “我的教育故事”也属于一种教学反思型的案例，从结构分析来看，一般包含以下五个基本的元素：1、“背景”（事情的起因）；2、“主题”（反映什么问题）；3、“细节”（交代特定的内容）；4、“结果”（交代实施的即时效果）；5、“评析”（提出自己的看法）。 5、贵在坚持。写教学反思，贵在及时，贵在坚

一、怎样选题 １、选择客观上有科学价值的课题２、选择主观上有利于开展的课题二、怎样进行论文构思 １、什么是教育论文的构思 ２、教育论文的构思过程 构思是一种─预见发现内视凝聚 是溶解分化 是贯穿始末的思维过程 ３、构思要求 （１）要运用谋篇，紧扣中心论点 （２）要有新意 （３）要选好论题，确定论点 （４）要把握构思技巧，提高构思水平 ４、怎样构思（１） 确定中心论点，对整个谋篇布局作全面周密的考虑（２） 根据中心论点和分论点取舍安排材料（３）善于运用创造性思维方法─ 发散思维，聚敛思维，逆向思维，立体思维。三、编制提纲 １、总体考虑 立论选材布段谋篇协调 ２、方法 提纲的一般样式 题目 中心论点 内容纲要四、论文写作 １、绪论─简明扼要有吸引力 （１）开门见山提出 （２）引用材料引出 （３）介绍情况交代背景 （４）揭示要点概括全文 ２、本论─充分展开合乎逻辑 （１）遵循“论点显明”原则 （２）中心论点统帅好分论点，分论点紧紧围绕中心论点 （３）处理好“分述”与“总述”的关系 （４）以严密的逻辑性把推论出科学的结论作为最终目的 形式：并列式递进式综合式总分式 ３、结论─干净利落不拖泥带水 （１）结论应与本论的立论一致 （２）结论对本论部分的主要观点作科学概括（３）结论要措词严谨、逻辑严密、文字具体五、格式中的几个技术问题 １、题目 要求：直接、具体、精练、醒目 类型：揭示论点揭示论题 ２、署名 ３、内容提要 ４、致谢与参考文献六、写作技巧 １、教育教学论文中存在的主要问题 （１）缺乏鲜明的主题 （２）缺乏对教育规律的揭示 （３）缺乏新意 （４）缺乏典型事例 （５）缺乏清晰的思路（６）缺乏准确简洁的语言 ２、如何提高写作技巧 （１）抓准经验筛选材料提炼主题 （２）深入剖析探因寻果揭示规律 （３）选好题目抓住热点总结新意 （４）抓好典型叙议结合反映本质 （５）逻辑严密结构严谨形式多样 （６）提炼语言讲求文彩增强实效 ３、重视资料积累 （１）途径 （２）方法教学日记抓实例积累中勤思考 ４、如何将经验变成论文 （１）经验升华型 （２）概括归纳型 （３）理论启迪型 （４）调查研究型 （５）灵感型 ５、建立可靠的理论“支撑点”

一个普通教师谈教学论文的写作高中部 胡建民一、教学论文写作的宏观策略必须符合先进的教学理念，必须以减轻教师和学生的负担为目标。1、目前许多教师的做法导致他不可能写出文章大量地布置作业、想方设法地挤时间辅导学生、频繁地背诵、默写、考试、大段地书写教案等等。这样做法使他不可能有时间进行学术研究，也谈不上能写出好文章。即使他的做法产生了成果，如学生成绩提高，也很难进行交流，因为这种方法违背了先进的教学理念。实例：（1）历史会考。（2）张家港中学。2、我的做法是：努力减轻教师和学生的负担。只要能减轻一点负担，就能产出一篇文章，只要有成果，就能进行交流与发表。（1）高三辅导材料。（2）练习题的出题策略。（3）小区域地图的识别。（4）问答题的答题方法。（5）数字化地图。（6）数字化资料库的建设。 二、教学论文写作的微观策略（一）教学论文写作的内容教学中有许多疑难之处，存在于教材、教法、技术、学习等等诸多方面，都可以作为写作的内容。1、教材方面：各学课涉及到的知识是方方面面的，有许多知识是难以理解或掌握的，而且有些知识在不断更新、变化、产生，如果你能把这些疑难知识点具体化或及时提供更新、变化、产生后的知识，应该对教学工作是非常有利的。例如藻类过度生长会导致水中缺氧问题，学生会问，藻类属于绿色植物，多了氧气会增加，怎么会减少呢？实际情况是这样的：藻类过度生长后，氧气确实是增加了，但增加后的氧气不会全部留在水中，因为水溶解氧气是有一定限度的，超过这个限度后，多余的氧气就会进入大气。而这时藻类呼吸作用耗氧及分解作用耗氧却大增加，结果造成水中缺氧。诸如此类的需要具体化的知识点在教材中是比较多的，使必要有人去化解。2、教法方面：不同的知识，不同的学生，教法是不一样的。例如抽象的知识宜用直观教学法，程度好的学生宜用导学法、问题解决法等等。这都要求我们去探索、去解决。如果你有了一种适宜的教学方法，或一点教法方面的经验体会，写出来让大家共享，岂不是一件快事？3、技术方面：随着科学技术的快速发展，各学课的教学手段（技术）也在不断进步，例如数字化技术、多媒体技术等等，这都要求我们去掌握、去应用。如果你有一种快捷掌握某种多媒体技术的方法，或使用数字化技术的经验体会，就应该写出来让大家分享，共同促进教学事业的发展。4、学习方面：学习不单单是学生的事情，也关系到老师，老师既要引导学生学习，也要为学生提供一些好的学习方法，这里举一个简单的例子，用短语“水多温差小，水少温差大”，可帮助中、差学生快捷地用于指定区域温差大小的比较。阴天水汽多，故温差较小，晴天水汽少，故温差较大；沿海地区的降水一般充足，故温差较小，内陆地区的降水一般较少，故温差较大；气旋控制多阴雨天气，故温差较小，反气旋控制多晴朗天气，故温差较大。学习方面的研究空间非常大，有英雄尽管可以用武，当然可供写作的题材也非常多。（二）教学论文题材的确定一篇文章的作用，就是能给人有所启示，有所帮助，也即能解决一些问题。这也是教学论文题材确定的宗旨。教学论文写作的内容是多方面的，但并不是所有的内容都可以作为写作题材。1、所写题材必须是很多人不会的，如果人人都懂，不能作为写作题材 我的方法是，带着问题去请教别人，如果许多人都解决不了，就作为写作题材。如果大多数人都懂，定出来就没有什么意义。2、如果题材相同，必须有新意，有自己的特点如新的新课导入法、新的解题方法、顺序法改成倒序法、对某种论点进行反驳等等。（三）教学论文写作体会1、平时注意观察、认真思考，发现问题及时记录教材、学生学习、试卷、答题中，都会出现种种问题。发现这些问题后，要及时思考和记录，以便作为今后的写作题材。如有一次试卷插图较模糊，学生找不到字母，影响答题，使我产生了绘制、修改各种地图的念头，为以后此类题材（在国家级刊物发表了三篇文章）的写作打下了基础。2、确定题材后，要努力去解决文章不是写出来的，是做出来的。没有经过艰苦的努力，是写不出好文章的。例如为了写作“地理问答题的答题方法”一文（后在国家级刊物上发表），我对大量的问答题进行分析、归类，从而总结出一般的规律。3、不要认为题材太小而不去为之文章不论大小，能解决问题的就是好文章。如一个疑难问题的解释、一种快捷的解题方法、一种有效的记忆方法、一种生动的课堂语言等，都能够面为好文章的题材，写文章千万不能眼高手低。4、不必过分在意教学理论一线教师最在意的是问题的解决，即解决问题的方法和过程。实践证明，没有理论的短小精悍的文章是大受欢迎的。本人在省级以上刊物发表的几十篇文章没有一篇是带理论的，文章通篇是：课怎样上，题怎样答，图怎样绘，疑难怎样解等等。5、写文章要小题大作、以小见大文章的题目要小，如“某某课的教法”，而不能太大，如“怎样上好课”；如“我是如何培养学生学习兴趣的”，而不能写“培养学生学习兴趣的意义”。因为大的题目一般是专家写的，小人物写小题目容易入手。对小题要深入挖掘，扩展，小支流能汇成大河流。6、要注意冷门中的热门、热门中的冷门如在多媒体刚兴起的时候要及时跟进，在多媒体泛滥的时候，要关注些传统的板书、板画、板图等。另类往往能吸引眼球。五、投稿注意事项1、设好提前量许多教学论文是有事效性的，文章发表比上课内容早一点，以便指导（关键是这样做刊物有市场）。投稿一般提前相关内容3个月。2、理清杂志的特点每种杂志各有特点，有的重理论、有的重实效，要使你的文章与杂志相匹配。有时你的文章较好，但未被录用，很可能是不合它的胃口。3、经常关注杂志发表的内容杂志的内容是全面的，讲究平衡，要写些较少涉及的内容。有时候你的文章很好，却没有发表，可能是同类文章较多且比你更好；有时候你的文章不怎么样，却发表了，可能是杂志所需要的且同类文章没有。4、尽量使用电子稿电子稿清晰、使用方便，好多编辑喜欢它（投编辑所好是文章发表的因素之一）。5、插图要清晰 文中插图要尽可能清晰，因为修改插图费时费力，一般编辑不大愿意去为之（除非是一篇难得的好文），故有可能成为废稿。

教学论文的撰写 教学论文是对教学领域中的问题进行探讨，研究和描述教学研究成果的文章。你也可以去参考下（教育进展）这样的论文参考学习下吧

教学论文撰写的方法与步骤 　　随着教改的不断深入，对教师的素质要求已愈来愈高。广大教师不仅要努力搞好教育教学工作，还积极撰写教学论文，参与教学研讨和学术研究交流。然而，许多在教学岗位上非常出色的教师仍存在难于撰写教学论文的现状。下面，我拟就此浅谈几点个人的认识，与大家共同商榷。 　　一、写作方法 　　（1）循序渐进法 　　这是按自然顺序来写，即从前置部分写起，然后再写主体部分，最后写附录部分。这种方法符合人们的自然思维习惯，写起来容易把握，也条理分明。 　　（2）化整为零法 　　对于内容较多、篇幅较长的论文，最好能将全文截开来写。一般是将全文分为意义相对独立、完整的几个部分，再给各个部分设置小标题，然后一部分一部分地按小标题的内容去写。各部分写完之后，再从总体上进行协调、增删。这样，每一部分篇幅相应减少，写作起来就较容易驾驭和掌握。只要每一部分都严格按提纲要求写，组合起来一般不会前后矛盾或离开主题。 　　（3）交叉执笔法 　　有的作者同时有几个选题、思考几份提纲。在这种情况下，列出论文写作提纲后，则不必按照循序渐进法或化整为零法来写，而是根据作者创造性思维活动的展开来写，思考成熟什么，就先写什么。一篇文章先写一点或一段，整篇论文再从这一点一段来叙述展开。 　　二、表达技巧 　　（1）注意异同法 　　即对原来的论述有不同意见，把自己的论点和原论点加以比较，开展讨论，阐述自己的论点。这样既能丰富学术园地，也能形成一篇质量较高的论文。 　　（2）补充优化法 　　即对已有观点发表自己独有的感受或介绍做法，从新的角度补充新的内容，丰富原有的论述。 　　（3）深入探索法 　　即将别人的研究终点作为自己研究的起点，把原来的论述加以发挥或推广，使论点得到发展。 　　三、遵循撰写步骤 　　撰写教育论文一般可分四个步骤： 　　1、价值论证，拟投刊物 　　写作前，应充分论证自己将要写的内容是否真有价值。确认有价值后，还应该了解该刊物的办刊宗旨、读者对象、主要栏目、论文篇幅长短、版式特点、书写标准等。这些内容往往在刊物的稿约启事内有明确说明，须仔细研究，以便在技术上一一符合，否则一方面给编辑工作带来不便，另一方面也会降低用稿的可能性。 　　2、整体构思，草拟提纲 　　整体构思包括拟选题、拟题纲两方面。 　　（1）确定选题。 　　选题是论文写作第一步，而且是至关重要一步。"题好文一半"是颇有见地的经验之谈。论文选题上要有三个意识。 　　第一，要有超前意识。报刊发表文章或探讨一个问题都有一定的时效，要注意捕捉一些热点问题，要考虑论文发表后的学习应用，对当前或今后的教学工作是否有一定的借鉴或指导作用。这就要求作者要超前思考，预计教学中会出现那些问题。有的放矢地进行实验，探索解决问题的.途径和方法，这样的论文就会受到人们的欢迎。 　　第二，要有针对意识。写论文是为教学服务的，教学过程中迫切需要解决的问题，老师们普遍感到困惑的问题，应当成为我们的主攻方向和重点研究的课题。 　　第三，要有攻坚意识。一般说来，不付出努力，不花费大量心血，想轻而易举地写出有一定价值的论文是不可能的。有些难度较大的课题正是人们急待解决，却不知从何着手的问题，有的甚至是从已知领域向未知领域进行挑战的课题。写这些论文，对教师来讲就是一个在攻坚中锻炼，在攻坚中成长的过程，写好这类论文就是一项好的科研成果。 　　（2）草拟提纲 　　草拟提纲是谋篇构思的第一步。一般可将论文分为三个层次拟定提纲，即全篇写什么；分多少个段落写，各个段落重点写什么；哪个段落在先，哪个段落在后，把所有段落排个队，然后再动笔写作。 　　3、执笔行文，一气呵成 　　（1）初稿 　　提纲拟定后，要抓紧时间写作初稿，初稿要紧紧围绕提纲尽快地写。写初稿时，根据提纲把自己的想法、体会、感受全部写出来，每段表达一个完整的意思，写好主题句。如果文章不长，初稿最好能"一气呵成"，以免打断思路。 　　（2）二稿 　　初稿完成后，可借助教学资料卡片重塑初稿，将遗漏的某些材料安插到合适的地方，要检查安排是否妥贴，语言是否准确，举例是否恰当。 　　4、精雕细刻，修改定稿 　　二稿完成后，不要过早定稿。因为一篇文章脱稿后，思维定势一时难以改变。此时审稿往往达不到理想的效果，最好的方法是对文章进行冷处理，即放置一边。过几天以后再将文章拾起，从头仔细阅读，就会发现有许多地方是不妥当的，具体的修改思路也会在头脑中清晰起来，这时趁热打铁地修改往往会得心应手。如此的过程须反复多次。在此期间，不仅可以改正文章中的错讹，而且可以随时将新的体会、新的材料补充进去，使文章的水平不断地提高。另外，修改时要反复审阅，对那些可有可无的叙述要大刀阔斧地砍掉，绝不能痛惜。为了确保文章的科学性、客观性、创见性及应用性，应努力做到内容充实、材料丰富、见解新颖、论证精辟。定稿后还可以请专家审阅，吸取他人的见解，进而加工润色，逐步完善。最终形成一篇概括恰当、用语贴切、行文流畅、逻辑严密和结构完整的论文。总之，撰写教育教学论文是一项艰苦的、创造性的劳动，需要花费很多的时间精力，也会遇到很多困难，广大教师一定要有毅力和决心，才能取得成功。"学问处处留心，论文时时提炼"，才能既有骄人教学成绩，又有出色的科研成果。 　　注意事项：运用恰当的语言，按照正确的逻辑顺序把研究结果表述出来，就必须讲究论文写作的方法与技巧。 ;

你需要清楚你做科技查新报告是要做什么用的。科技查新报告是科技部门用来证明你的项目或论文的新颖性的。一般分为项目立项查新、科技成果认定查新和论文收录查新。项目立项查新自然是在报科技项目时用来证明项目新颖性的，在项目申报前查；科技成果认定查新是在申报专利或成果认定前用来证明新颖性而查新的；论文收录查新是向有关机构证明你的论文已经在某个权威期刊上发表而做的，自然是在论文发表后需要递交证明前查的。

1847年6月，恩格斯出席了正义者同盟在伦敦举行的第一次代表大会，大会将“正义者同盟”改名为“共产主义同盟”，用“全世界无产者，联合起来”的战斗口号，取代了“人人皆兄弟”的旧口号。恩格斯还为同盟起草了第一个纲领草案——《共产主义信条草案》。草案以问答形式写成，这是在当时易被接受的形式。同年10月底到11月初，恩格斯在征求同盟盟员意见的基础上，对信条草案做了修改和补充，写成了《共产主义原理》。《原理》仍采用问答形式，基本上保持了草案原来的结构，但内容上有很大丰富。1847年11月 29日至12月 8日，共产主义者同盟在伦敦举行第二次代表大会，马克思恩格斯出席了大会。参加这次大会的除德国代表外，还有瑞士、波兰、英国的代表。大会经过深入的讨论采纳了马克思恩格斯的观点，决定公布一个“宣言”形式的“同盟”纲领，并把起草工作委托给马克思恩格斯。马克思恩格斯在《共产主义信条草案》和《共产主义原理》这两稿的基础上，根据大会通过的纲领原则，认为应当把党的纲领写成一篇充满战斗性的宣言，他们用整整一个月的时间，以“叙述历史”的方式共同撰写了《共产党宣言》，1848年2月在伦敦付印，以单行本的形式用六种文字正式发表。《宣言》迄今已用200多种语言出版了1100多个版本，是全球公认的“传播最广的社会政治文献”，是世界各国无产阶级解放运动的指南。

　　大家都写过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你知道论文怎样写才规范吗?下面是我为大家收集的《论文如何撰写 2022论文基本格式范文模板》，欢迎阅读与收藏。 　　2022论文基本格式范文模板(一) 　　首先为大家介绍一下论文的构成和形式：封面—目录—序论—本论—结论—参考文献。 　　如果科系发布了论文相关的规定模式，可以照格式写作。如果是自由写作，可以按照上诉格式进行写作。 　　例： 　　I. 序论 　　研究目的和方法 　　II. XXX的形象化(本人选择的主题) 　　通过XXX的自我意识 　　XXX和XXX的相互作用 　　III. 结论 　　参考文献 　　以这种方式构成就可以了， 当然可以将本论部分(罗马字II)分成两个部分进行写作，也可在序论部分下面进行内容拓展。另外，不用罗马字标记也可以使用1、(1)这样的数字进行标记。但千万注意，一定要保持符号的统一性。 　　按照这样的形式制作目录是非常重要的!在进行写作时，需要不断回顾目录，这样才能保证自己的论文不跑题。 　　如果同学们对于写论文还是很困惑，可以平时多读一些相关内容的参考论文，多角度多思考，会让自己对论文的选题、写作有感觉的。 　　然后，按照序论、本论、结论按照选定主题写作就可以了。 　　在序论中，主要以“提出问题，对现有研究探讨，资料的范围”这些点，活用知识点进行写作就可以了。把在序论中，想象成解释：“我在论文后方要阐述什么?这些点为什么重要?存在着怎样的意义?”这些问题就可以了。 　　结论：简要整理本论中展开的讨论。根据研究的情况不同，写出需要哪些改进点或对未来的展望。 　　2022论文基本格式范文模板(二) 　　参考1 　　学生xx的选题，紧扣*方向、紧扣现实，做理论与实践结、实习体会结合，有现实意义，有成题的能力和条件，其开报告体现了我院培养高级实用型人才 　　且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有定的实用价值。本课题生所*知识的延续，符合学生*发展方向，对于提高学生基本识和技能，于提高学生的研力有。研究方法和研究计划基本合理，难合适，学生能够在预时 　　同意该课题开 　　参考2 　　该生对本课题相关的知识与理论究比较透彻，参考多的文献资料，具有一定的研 　　本课题结构合理，内容完整，主要观突出，并且时效*强，生学习方向的续，对于提高学生的能 　　同意该课题开题。 　　参考3 　　该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有定的市场价值的课。本题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作则在*商务中运用可以提高*商务谈判的率，以及促进*贸易 　　方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间 　　课题的设计。 　　同意该课题。 　　2022论文基本格式范文模板(三) 　　一、什么是学位论文? 　　学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。 　　1、学士论文： 　　2、硕士论文： 　　3、博士论文： 　　二、学位论文的总体原则要求是什么? 　　1、立论客观，具有独创性： 　　文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。 　　2、论据翔实，富有确证性： 　　论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。 　　3、论证严密，富有逻辑性： 　　4、体式明确，标注规范： 　　论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。 　　5、语言准确、表达简明： 　　论文最基本的要求是读者能看懂。 因此， 要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。 　　2022论文基本格式范文模板(四) 　　毕业论文的标准格式是什么? 　　1、论文题目：(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 　　2、目录 　　目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 　　3、内容提要： 　　是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 　　4、关键词或主题词 　　关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。 　　5、论文正文： 　　〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 　　a.提出问题-论点; 　　b.分析问题-论据和论证; 　　c.解决问题-论证方法与步骤; 　　d.结论。 　　6、参考文献 　　一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 　　所列参考文献的要求是： 　　(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 　　获取最佳论文选题的途径? 　　1、选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。 　　2、在不了解和了解不详的领域中寻找课题。 　　3、要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。 　　4、选择能够找得到足够参考资料的课题。 　　5、征询导师和专家的意见。 　　论文答辩 　　1、基本状态 　　(1)、知晓自己答辩的时间、位置，准时参加答辩。 　　(2)、熟读自己的论文，熟悉与自己的论文相关的内容。 　　(3)、衣着朴素大方，仪表端庄沉稳。 　　(4)、语言流畅，表达准确、清晰。 　　(5)、调整好自己的心态，对自己能较好地完成答辩充满自信。 　　2、陈述 　　(1)、注意把握好陈述的时间，不要太长，也不要太短。时间：5-8分钟。 　　( 2)、陈述时切忌照着论文或笔记读，最好能够打好底稿，脱稿流利表达。 　　(3)、陈述的主要内容： 　　个人基本情况(姓名、专业、班级等);选题背景、意义等;论文撰写的简要过程; 　　论文的基本结构、主要观点;论文分析的最重要的问题、采用的主要分析方法、得到的基本结论;论文的主要创新点。 　　3、记录问题和准备问题 　　(1)、答辩组教师一般提2-3个问题。老师提问时，答辩的同学应及时记录问题题目; 　　(2)、提问完毕，答辩的同学到教室外准备问题答案。 　　4、答问 　　(1)、轮到自己答问时，进入答辩教室回答问题; 　　(2)、根据自己所掌握的知识及内容据实回答; 　　(3)、答问要简明扼要，不要东拉西扯，拖泥带水; 　　(4)、遇到不会的问题时，如能反应敏捷，临场发挥作答，则最好。实在无话可说时，别耽误时间，向老师说一声抱歉。答问时不要慌乱，也不要强词夺理，更不要顶撞。 　　2022论文基本格式范文模板(五) 　　一篇完整的论文应当包括以下内容: 　　1、标题名称(题目) 　　论文标题应以最恰当，最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，尽可能避免使用不常见的缩写省略词，字符，代号，符号和公式等。论文标题一般不超过30个字。 　　论文的署名包括:参与选定研究课题和制定研究方案的人员，直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员，参加撰写论文的人员。如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文，应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次。 　　3、论文摘要 　　摘要即摘录要点，是对论文内容的简短陈述，提示论文的主要观点，见解，论据或概括地简单介绍论文的主要内容。摘要文字要简明，确切。论文的中文摘要一般以200~400字为宜，重要的学术论文不超过1500字数 　　4、关键词(或主题词) 　　关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语，供资料查询之用。每篇论文的关键词一般选取3～5个词语。 　　5、提纲 　　提纲是指论文内容的要点。 　　6、引言(或称引论，前言，导言，绪论，序论和导论) 　　7、正文 　　正文是论文的核心部分，也是论文的主体部分，其功能就是:展开论题，分析论证。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证，揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。正文撰写必须做到实事求是，客观真切，准备充分，思维逻辑清晰，层次分明，通俗易懂。 　　正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式: 　　1、直线推论方式。由文章中心论点出发层层深入地展开论述，由一点进行到另一点的逻辑推演，呈现出直线式的逻辑深入。 　　2、并列分论方式。把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来，分别进行论述。 　　3、直线推论与并列分论相结合的方式。即直线分论中包含并列分论，而并列分论下又有直线推论，形成复杂的立体结构。 　　论文的正文部分通常采用第三种方式(即直线推论与并列推论相结合的方式)的结构层次。 　　8、结束语 　　结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一体，首尾呼应，既可以给人一种结构上完整的感觉，又可以收到概括全文，突出中心，加深读者印象的效果。结尾分总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾等三种。 　　"结语"，"结束语"等字眼，在正文里不必写出，视论文体裁和内容而定，照应开头的，应是一个独立部分，应与上段之间空一行;若是上部分行文言尽而止的，则不用空一行，等于言尽即止，没有全文结束部分。 　　9、致谢语 　　致谢语可以作为"脚注"放在文章首页的最下面，也可以放在文章的最后。致谢的词语要诚恳，简洁恰当。 　　10、参考文献 　　1、列举参考文献的作用 　　(2)文中引文若有差错时便于及时查对。 　　(5)有利于研究相同或相近题目的读者从参考文献(资料)中了解情况或受到启发。 　　(6)便于在毕业论文答辩时进行审阅和评定成绩。 　　2、列举参考文献(资料)的具体要求 　　(1)按毕业论文参考或引证文章和资料的先后顺序排列。 　　(2)列举的参考文献一般应为正式出版物(包括书籍，报纸，杂志等)。

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（一）主题的写法[2]毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。（五）结论的写法结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。

会议纪要是记录会议内容、决策结果和行动计划的一份文件，具有重要的参考价值。以下是会议纪要的撰写步骤：1.确定会议主题和目的：会议纪要的撰写要根据会议主题和目的来进行，需要明确记录哪些内容。2.记录会议基本信息：包括会议时间、地点、主持人、参会人员、出席人员名单等基本信息。3.记录会议内容：会议内容的记录要准确、简明扼要，重点记录讨论的议题、观点、意见、建议等，避免重复和冗长。4.记录决策结果：对于会议上做出的决策结果，要进行清晰明确的记录，包括决策内容、决策原因、决策结果等。5.记录行动计划：针对会议上需要落实的任务和行动计划，要进行具体记录，包括任务责任人、任务完成时间等。6.检查和修订：在记录完成后，要进行检查和修订，确保记录的准确性和完整性。7.发布和分发：会议纪要完成后，要及时发布和分发给参会人员和相关人员，以便大家共同参考和遵循。总之，会议纪要的撰写需要准确、简明扼要、清晰明确，要注意记录重点和避免冗长，确保记录的内容准确、完整，为后续的工作提供有效的参考和指导。

政治学原理网上网下学习行为政治冷漠是消极的政治态度在政治行为上的表现，即不参与政治生活，公民对于政治问题和政治活动冷淡而不关心。1、政治坚定力不够强。有的理想信念不坚定，缺乏对中国特色社会主义事业的道路自信、理论自信、制度自信。有的缺乏对党的高度忠诚，在大是大非问题上认识含混、态度暧昧，立场动摇，在民族宗教等问题面前摇摆不定，旗帜不鲜明。有的对民族分裂主义和宗教极端思想言行不批驳、不亮剑、不报告，甚至台上台下两个样、单位内外两种人，在反对“三股势力”斗争中经不起考验、站不稳脚跟。有的放弃马克思主义无神论立场，对宗教明里不信暗里信，或在职时不信，退休后笃信。　　2、政治敏锐力不够强。有的对稳定工作的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备，存在厌战情绪。有的对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族情感搞渗透破坏活动，警惕性不高、敌情观念不强，甚至视而不见、麻木不仁。有的认为这几年乌鲁木齐市稳定工作上大事没出、小事没有，存在松懈麻痹思想。有的缺乏大局意识，认为维稳工作应该是专业部门的事，与自身关系不大。对市委安排应当承担的维稳任务消极应付，投入精力也不够。有的对各项维稳措施落实不到位，对于深入查找影响稳定的问题和漏洞做得不够细、不够实，在深入研究探讨进一步增强维稳措施的针对性和有效性上下功夫不够。　　3、政治鉴别力不够强。有的对自治区党委提出的稳定工作总体要求和市委提出的维护稳定“五个观点”、“五个宁可”要求理解领会不深，不能入脑入心、自觉遵循。有的对党的民族宗教政策的理解不深不透，对家人、亲友和周围群众在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。有的混淆两类不同性质的矛盾，对“三股势力”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动，缺乏基本的鉴别能力，甚至把民族分裂主义等同于民族问题，把宗教极端主义等同于宗教问题。有的对“三股势力”的政治图谋、反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清，甚至丧失政治立场，信谣传谣造谣，散布负面言论。　　4、政治执行力不够强。有的对自治区党委和市委的重大决策部署把握不全面、理解不深刻，执行无力度，使决策的执行效果大打折扣。有的领会和把握政策不准，传达学习上级精神不及时、不到位，影响了一些政策措施在基层的落实。有的对影响民族团结的言行不闻、不问、不制止，不能进行坚决斗争，带头维护民族团结作用发挥不明显，对非法宗教活动不敢管、不会管、不愿管。有的对围绕社会稳定和长治久安抓各项工作理解认识不够，把发展和稳定的关系对立起来。有的在关键时刻不坚守岗位、不履职尽责，面对突发事件行动迟缓、手足无措，甚至临阵退缩，不敢同违法犯罪行为作坚决斗争。扩展资料：政治学原理作业：政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，也指对于一国内外事务之监督与管制。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。政治学原理：诚实守信是社会主义市场经济条件下的的基本道德准则;诚实守信是职业道德的一项基本要求;诚实守信是做人的一项基本道德准则;诚实守信是学生树立理想信念的基础;诚实守信是学生全面发展的前提;诚实守信是学生进入社会的通信证。

想要写一篇优秀的英文科研论文，就要先知道什么是优秀的论文什么不是。 编辑不喜欢看到的文章类型： （1）逻辑混乱的文章 （2）用语不当夸大其词或表述有误 （3）语法和其他错误百出 通常而言一篇科研论文包含以下部分： Title Abstract Introduction Results Discussion Materials and Methods Acknowledgements 标题是编辑或者阅读者首先看到的，因此取一个好标题至关重要。 我们要用最少的单词概括出文章的主题，对标题有以下三点要求： 1.简洁，完整，易懂 2.避免出现化学式或特殊符号 3.通常采取以下三种形式：短语式、句子式和主副式，比如： 短语式： Cyro-EM structure of human DNA-PK holoenzyme A vital sugar code for ricin toxicity 句子式： Suppression of MAPK11 or HIPK3 reduces mutant Huntingtin level in Huntington"s disease models Intermittent fasting promotes adipose thermogenesis and metabolic homeostasis via VEGF-mediated alternative activation of macrophage 主副式： Class I histone deacetylases are major histone decrotonylases: evidecnce for critical and broad function of histone crotonylation in transcription Abstract的目的是为了帮助读者快速了解文章的内容。 有以下几个要求： 1.独立性和完整性 可以单独存在并能够传达全文核心思想 2.简洁、准确、逻辑性强 因为Abstract有字数限制，我们必须用短短几句话说明全文的核心思想，因此每一个单词和句子都要仔细斟酌 3.形式符合期刊的规范 以发表在Cell Research 的‘5-Hydroxymethylcytosine signatures in cell-free DNA provide information about tumor types and stages"为例： Green：课题背景 高亮：结果（可以简单提实验方法） 红线：总结（可以适当展望提升） 1.介绍本文研究领域的发展状况（mini-review） 介绍内容一定是与本文主线最相关的研究背景。重要的点一定要涉及到。细节处可以在文中提及时再介绍。 2.通过讨论本研究领域为解决的问题（包括自己之前发表论文未解决的问题），自然过渡到介绍你的实验目的和重要性。 3.在结尾简单介绍本研究所做的内容和结论。 注意： 一定要在有限的篇幅内全面介绍已知科学背景，但是不要过度铺开，只要围绕文章主线着重介绍相关的背景即可。 相对而言这是一篇文章最轻松的部分，但是此部分也是最容易犯错的部分。通常方法材料部分的语法检查最不仔细，常见问题包括：时态、单复数、主动被动语态 1.逻辑很重要，有条理的叙述故事。注意段与段间的逻辑。可以在每一部分的小结果的开篇写一些承上启下的句子以连接段落。 讨论是相对难写的部分，讨论不是对结果简单的罗列，而是对结果进行更为深入的讨论： 你的研究解决了领域中哪些问题和疑惑 你的研究提出了哪些新的可能 以后应该怎样去进一步研究等 一般，还可以在结尾处再总结一下自己的研究成果 1976年，William Zinsser在《On Writing Well》提出优秀写作的三原则： 被动态包括：宾语+谓语+主语，或宾语+谓语 eg： Upon the chemical treatment, the activation of XX signaling pathway could be observed. 可以修改为： We could observe the activation of XX signaling pathway upon the chemical treatment. General dysfunction of the immune system has been suggested in both mouse and human studies. 可以修改为： Both mouse and human studies suggested that XX (disease) cause general dysfunction of the immune system. 1.不需要介绍性短语。例如：as it is published; as it is known 2.去掉没有意义的词。例如: important 3.啰嗦的词简化，把精力花在主要的句子上 a majority of ->most a number of ->many all four of the ->the four due to the fact that ->because give rise to ->cause 4.重复意义的词或句子用一个 limit condition, output performance 5.剪掉一些副词：very, really, quite 6.用肯定语气 not harmful ->safe does not have ->lacks not correct ->wrong be not the result of A but B ->reflect B rather than A 7.不要常用there is/are There are many ways in which we can handle this case. ->We can handle this case in many ways. The data suggest there is an association between temperature and crop diseases. ->The data suggest an association between temperature and crop diseases. It is likely that there exists functional redundancy among XX proteins. ->It is likely that functional redundancy among XX proteins exists. 8.用标点符号来改变句式，精简语言 分号(semicolon): 连接两个独立的从句。 圆括号(parenthesis): 加入解释或一些想法，即使没有这部分句子也应该是独立的。 冒号(Colon): 分隔能力弱于分号，比破折号要正式。用于列举，引用，举例，第二个从句是第一个从句的延伸。 破折号(dash): 表示强调，解释或定义。留给重要的用处。 在英文写作中我们常犯的问题： 1.科学用语的准确性 2.时态错误（描述实验过程结果时用过去式，总结实验结果时用现在时） 3.单复数错误 4."a","an","the"的使用错误 5.比较不对等： The root length of XX mutant is shorter than wild type rice. The root length of XXmutant is shorter than that of wild type rice. 6.用词或句式单一 7.语序问题 8.句子过长 9.使用口语化用词

最新最全的 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 当发挥的作用。撰写考察材料，要在“真”、“准”两个字上动脑筋、做文章。 “真”，是考察材料的第一前提，没有真实作基础，所谓的考察材料只能是官样文牍、形式主义，是失败的考察材料。考察材料的“真”不是面壁冥想，闭门造车得来的，是从干部考察活动中得来的，座谈得来的信息、查阅资料得到的数据、民主测评的统计结果等等。第一，个别座谈时，要注意通过问候、让座、自我介绍等，让座谈者对考察人有个好印象，取得较高的信任度，以便座谈者能知无不言，言无不尽，达到好的谈话效果。对个别人本文来源： 在座谈中欲言又止，难以畅言的，要耐心引导、耐心听取，如有不甚了解的，要进行提问。第二，在民主测评时，要尽可能地扩大参加测评人员的范围，要向参加测评的人讲明填写的要求和注意事项，从落实群众对干部工作的知情权、参与权、选择权、监督权的高度进行强调，这既是考察测评的需要，又是宣传和贯彻《干部任用条例》的需要。要给予参加测评人员充足的时间和便于填写的空间环境。第三，对考察对象，包括领导班子和领导干部提供的材料要进行有针对性的甄别，通过查阅一些原始材料，会议记录，到现场勘查情况，比如招商引资项目、农田水利设施建设、道路建设，草危房改造、学校危房改造等，党委、党组开会研究重大问题记录、中心组学习的材料记录，干部的学习笔记、民情日记等，与座谈的情文秘杂烩网况、测评的情况相比较，就会得到与实际较吻合的真实的结论。 “准”就是考察人员通过认真思考，认真研究，去伪存真，得出准确的考察结论。首要的是对第一阶段工作所取得的材料进行系统的、全面的分析，要对所有材料进行分析，不能一叶障目，只见树木不见森林，要辩证地看，考察干部取其大节，观其主流。比如，对一个人的看法，要全面分析后加以确定。其次要一分为二的看待干部，俗话说，金无足赤，人无完人，对一个 岗位来说，对一个干部来说，工作永远是无止境的，适人适位是最科学的选人标准。那么，一个干部在他的岗位上来说可能是很好的了，可是要对照岗位要求来说，对照为人民服务的思想来说，对照“三严四自”的标准把干部工作的优缺点分析出来写入材料，不能只写成绩或只谈问题。第三，看待干部要把干部放在他所处的工作环境中去考察。所谓“蓬生麻中，不扶自直”，环境对人的影响是有很大作用的，把干部放在具体的环境中去考察，就可以用联系的观点、发展的观点、全面的观点去分析干部的成长和工作，就会得到比较真实准确的结论。第四，要重视少数人的意见，正确认识评价干部是一个比较复杂的过程，我们不能忽视少数人的意见，要对少数人的意见进行科学的分析，找出这些意见产生的原因，然后才可能加以评定。第五，要历史地看待干部，“试玉要烧三日满，辨才须待七年期”，一个干部的成长过程是历史的，那么，看待干部也必然是历史的，关键的时候危难的环境一时一事就可以看清楚一个人，要把干部一贯地表现考察出来，把日常工作与岗位更新联系起来，不能只谈现在而忽略过去的优缺点，要从历史的角度看干部是否能够发扬优点，是否能否摈弃缺点。第六，考察材料要让组织上得到最直观的信息。要在文字上下些功夫，让考察材料在公文的要求框架内尽可能地增加些可读性，文字尽可能地流畅、准确，把资料性的东西写实，把评价性的东西写准。 阅读相关报告总结文档:如何提高考察材料撰写质量 关于学习征地拆迁安置的考察报告 市纺织工业发展情况视察报告 人民法院关于拟任干部考察报告范文 关于县政府经济管理干部培训考察报告 机关干部任职考察报告范文 2011 年井冈山考察学习报告范文 远程教育学习考察报告范文 2011 年公务员干部考察材料 机场地勤服务学习考察体会 入党积极分子培养考察制度 关于赴安塞县考察设施蔬菜发展情况的报告 城市环境卫生管理情况的考察报告 质监系统赴南方学习考察报告 赴沙县学习考察报告 新开业五星级酒店考察报告 关于建设五星级酒店的考察报告 赴重庆广安遂宁质监局学习考察报告 办好老年大学赴南方考察报告 【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建材料】 【常用范文】【论文中心】 【应用文档】 免费阅读下载

外刊论文撰写的五个基本要求 　　即5C：正确(correctness)、清楚(clarity)、简洁(concision)、完整 (completion)和一致性(consistency) 。只有在满足这5点要求的情况下才可以算是一篇合格的外刊文章。对此，我深表同意。下面，从外刊论文的基本结构分别来说明我的看法： 　　1)Introduction 　　我一直认为Introduction是外刊文章最为难写的部分之一(另外一个是Discussion)。 　　中文文章的缺陷就在于 Introduction没有内涵，过于简单，没有真正体现出一篇论文的研究起初和创新要素。应该说外刊论文对于Introduction的要求是非常高 的，可以毫不夸张的说，一个好的Introduction就相当于文章成功了一半。所以大家应该在Introduction上集中足够的精力。 　　我认为要写好一个Introduction，最重要的是要保持鲜明的层次感和极强的逻辑性，这两点是结合在一起的，即在符合逻辑性的基础上建立层层递进的关系。 　　一开始，我们要首先阐述自己研究领域的基本内容，要尽量的简洁明了，不要罗里罗嗦一大堆。须知看文章的人都是该领域的专家，所以一些显而易见的知识要用概括性的而不是叙述性的语言来描述。 　　接下来，就是Introduction的重头戏之一：文献的总结回顾。这一点要特别着重笔墨来描写。一方面要把该领域内的过去和现在的状况全面的概括 总结出来，不能有丝毫的遗漏，特别是最新的进展和过去经典文献的引用。这是两个最容易出现的问题，应该是我们要极力避免的。如果一旦审稿人之处这两个毛 病，很可能意味着说你做的不够深入或者全面，负面作用是非常明显的。另一方面，文献的应用和数据的提供一定要准确。片面的摘录部分结果而不反映文献的总体 结果是千万要不得的。引用的数据也要正确，特别是间接引用的数据(即不是从原文献中查到的数据，而是从别人的文献中发现的另外一篇文献的数据)。数据出错 会导致文章的印象大大失分。此外，引用文献的时候注意防止造成抄袭的印象，即不要原文抄录，要用自己的话来进行总结描述。如果审稿人正好是文献的引用者的 话，这样做就会糟糕的。 　　然后就是分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个Introduction的高潮所在，所以更是要慎之又慎。阐述局限性的时候，需 要注意的问题是要客观公正评价别人的工作，不要把抬高自己研究的价值建立在贬低别人的工作之上，这往往是我们写中文文章中容易犯的毛病。在外刊论文的写作 中，这是万万要不得的，一定要遵循实事求是的原则来分析。在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究的缺陷性来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路。需 要注意的是文章的摊子不要铺的太大，要抓住一点进行深入的阐述。只要能够很好的解决一个问题，就是一篇很好的文章了。创新性描述的越多越大，越容易被审稿 人抓住把柄。中文文章的特点是创新性要多要大，而英文文章的特点恰恰相反：深入系统的解决一到两个问题就算相当不错。 　　最后，就是总结性的描述论文的研究内容，可以分为一二三四等几个方面来描述，为Introduction做最后的收尾工作。 　　至此，Introduction的写作算是大功告成。但是写完之后，还是要慎之又慎的仔细修改，仔细的琢磨里面的每一个句子是否表达的恰当准确，这对Introduction的修改完善是至关重要的。 　　2)Methods 　　Methods部分是描述我们论文的实验过程(这是针对理工科而言，文科我不知道不能妄言)。这一过程的写作相对来说较为简单，但是需要注意的问题却不少，重要的在于完整和科学。完整就是实验当中的每一个环节都要注意到，不要顾此失彼，遗漏一些重要的内容。 　　Methods部分一般可以按照实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等几个方面来进行组织。实验对象一般是人或者动物或者是一些组 织等等，它们的基本信息要描述明确。此外需要注意的是国外的刊物大多对牵扯到人或者动物的实验都有一些特定的要求，有些是不允许在人或者动物身上进行的实 验操作的，这需要认真阅读投稿刊物中关于实验的详细规定。如果违反这一规定的话，可能会不接受评审或者发表，这一点要特别注意。 　　实验设备的描述中，要对仪器的型号、生产厂家、实验过程中的用途等做详细的说明(牵扯到保密项目的可能有另外的写法，我不清楚)。对实验设备之间的 链接要做到科学正确，不要给人混乱或者操作错误的感觉。设备使用的时候一些必要的步骤不可或缺，尤其是有可能对实验结果造成特定影响的操作更是要详细说 明。这样做的好处，是为了在Discussion中能够进行对应的分析。比如，一些设备在使用之前要首先进行校正(calibration)，有的要求每 个阶段实验之后都要重新校正，以保证结果的正确性。这一点一定要详细说明你的操作步骤或者校正过程，便于评审人分析你的结果。 　　实验材料的描述根据不同的学科应该有不同的要求，这里很难加以详细的描述。总体上来说要注意说明材料选择的必要性，也就是对为什么选择这种材料最好有一定的说明。如果这一点上描述不清的话，可能会导致整个实验过程是不成立的。 　　实验过程就是讲自己实验的整个操作流程描述清楚，一般都要附加以实验的流程图进行说明。流程图的画法很多，有的是文字式的.，有的式文字和示意图结合 的，根据不同的实验有不同的做法。一般来说，可能后者多一些(对一些实验性学科来说尤其如此)，因为这样做能够使评审人对你的实验过程一目了然。如果示意 图花的漂亮的话，还可以增强一些印象分。描述的时候，要有鲜明的层次感，对每个步骤之间的顺序和关联要描述清楚，不要造成实验过程混乱不堪的印象。因为最 终评审人判断你的实验是否合理，是从这个过程的描述来的。 　　只要能在上述4个方面做到完整和科学的描述，相信写好Methods不是问题。 　　3)Results 　　不少人在写论文的时候会把Results和Discussion两部分放在一起写，但是大多数的论文都是分成两个部分。这两种做法的选择，取决于文章的 类型。如果你的结果在分析的同时进行讨论更加合适，并不适合单独拿出来分析(或者是那样做很困难，导致Discussion成为鸡肋的时候)，那么合在一 起写是合适的;反之就要放在一起写。因为我没有放在一起写的经验，所以这里就只好单独分开来说了。希望有合在一起写经验的人能够补充这方面的内容。 　　Results部分的要求是四个字：翔实准确。翔实就是要提供最为全面的分析结果，一切从你的实验当中能够得到的结果都应该提供给读者，不要故意的 隐瞒或者遗漏某些重要的结果。准确就是结果必须是要真实的，不能是伪造合篡改的。从某种意义上来说，结果不够翔实并不会导致论文直接被拒，但是结果的真实 性被人怀疑的话就肯定会被拒。 　　在结果的提供上，一般是表格和图两种方式。不同的杂志对于图表的要求并不完全一致，应该要根据杂志的要求分别对待。表格的优点是能够清晰的展示论文获 得的第一手结果，便于后人在研究时进行引用和对比。图的优点在于能够讲数据的变化趋势灵活的表现出来，表达上更为直接和富于感染力。应该来说，图表应该结 合起来使用，这样能各自取长补短，使得结果的展现更加丰富。应该要提出的一点是：现在大家越来越喜欢给各种各样的图，但是杂志社的要求却是要尽量限制图的 个数。因为这样子会增加排版的困难，版面也会增加，出版社的支出也就会增加。因此，我的建议是大家在提供图的时候，尽量用最少的图提供最多的信息，一般来 说最多不要超过8个。图太多了，会显得过于罗索和累赘，主编那里就不会很欣赏。必要的时候可以用表格来替代一些图。图片的格式每个杂志不太一样，要求 tif格式的比较多，不推荐使用bmp(jpg就更不能用)。有人说用矢量图清楚些，我的感觉和tif格式的没什么区别，只要足够清晰也就可以了。彩色图 片的使用要慎重，因为黑白图片可以免费，但是彩色图片是绝对要收费，而且价格不菲。 　　在Results和Discussion分开写的情况下，Results部分尽量不要设计对结果的评论，最多是总结的陈述结果也就可以了。否则造成 这两部分的内容上的重叠，会显得很累赘，对Discussion的描述不利。结果的描述上也要注意层次之间的安排，要按照条理性的要求分别描述，显得有逻 辑性一些。不要乱七八糟的堆在一起，只是给出来了就可以了。结果给的一团糟，会大大降低论文的可读性，吃亏的最终是自己。 　　Results中大多都要提供统计性的结果，例如方差分析等。方差分析的结果形式要根据刊物的格式来给出，有的要求对分析值、自由度和概率都要详细 的给出，有的则只要分析值和概率就可以了。概率可以用p=0.02或者p<0.03等形势给出，自由度的表达也有一些特殊要求。这些细节问题虽然关 系不大，但是注意格式要统一，不要乱七八糟各自为战。统计分析结果过多时，可以用表格的方式来给出，具体上可以参照SPSS软件分析之后的结果。如果论文 结果部分通篇都是统计分析的数据，会显得凌乱不堪，表格的形式会避免这种情况的发生。 　　4)Discussion 　　前面已经说过，Introduction和Discussion是整篇论文当中最为难写的两个部分。Discussion部分之所以难写，是因为这里 面最能够显示一个作者研究问题的深度和广度。深度就是论文对于提出问题的研究到了一个什么样的程度，广度就是是否能够从多个较多来分析解释实验中的结果。 要写好Discussion，我想大概可以分为下面两个步骤： 　　第一，选择要深入讨论分析的问题。Results部分中，有的结果是重要的，有的则是一笔带过的。选择合适的结果在Discussion部分中进行深 入的讨论，是写好该部分首先面临的一个问题。一般来说，可以根据一个简单的原则来判断：如果你得到的结果体现了实验的独特性，是其他研究中没有得到的结 果，那么这个结果就是应该要重点讨论的问题。有些结果是和前人的研究相一致的，并没有显著性的差异，那么就应该一笔带过不要深入讨论，否则那只是重复别人 的工作而已，没有任何价值。Discussion的一个重要作用就是要突出自己研究的创新性，体现出显著区别于他人的特点，区别大和小是另外一个问题，重要的在于有区别。 　　第二，对选中的问题按照一定的层次从多个角度来进行讨论。选择的问题有时候不只一个(实际上多数情况下是2个以上)，所以描述的时候就要按照一定的层 次描述清楚。一般来说要把最重要的放在中间，次之的放在开头和末尾。我觉得放在中间能够将评审人的情绪带至最高潮，前面是一个铺垫，后面是一个总结。这样 的顺序似乎更合适一些，不妥之处还请诸位大家指正。无论问题大小，重要与否，都要从多个较多展开深入的讨论。这方面首先要有类似结果的对比，说明自己结论 的独特性。其次，就要系统的阐述为什么会有这样的结果，方法可以有多种：从实验设计的角度，从理论原理的角度，从分析方法的角度，或者借鉴别人分析的方法 等等。这并没有所谓一定的规则，重要的在于将这个问题深入的阐述清楚，不能让人有意犹未尽之感(这样其实很困难，因为评审人总是会提出新的问题，我们只能 尽量做到这一点)。 　　在Discussion中，需要特别指出的是要保持和Results的一致性，也就是结果和讨论要一一对应，前后呼应，相互衬托才可以。千万不要出 现按照讨论的内容会推出与实验相反的结论这种事情，那就证明你的讨论思路是彻底的失败或者你的实验压根儿就是失败的。 　　所以在Discussion的文字描 述中，语言表达的精确性尤为重要。由于中英文表达习惯上的不同，总是会出现一些误解的情况，这一点要尽量在投稿之前解决好，否则由于这个问题导致被拒是很 冤枉。 　　到此为止，外刊论文的四个主题部分都介绍完了。有人说还少了Abstract和Conclusion，不过我认为只要上述四个部分解决好了，这两个写起来 轻而易举，并且这两个部分也不属于评审人重点关注的问题(Abstract的重要性要略微高点)。下面再介绍一下另外两个部分：Acknowledge和 References。 　　关于Acknowledge部分，主要的内容分为两个：第一是表明研究的基金来源，象中国的话一般都是Nature Science Foundation of China (NSFC，国家自然科学基金)，美国的话大多是National Institute of Health(NIH，美国国家卫生研究院)。写上基金的时候一般都要标注清楚基金的号码(Grant Number)，只有这样才算是该项基金的研究成果，也可以算做实验室的研究成果。须知没有任何一项研究成果是在没有资金资助的情况下完成的，所以这一点 非常必要。第二是对参与人员(没有列在作者中的研究人员)和单位表示感谢，如果通过一审和最终接受发表，还要添加上对editor和anonymous reviewers的感谢，这是一种最基本的礼貌。中国人的文章中很多人会少掉这部分，这一点很不好。 　　关于References，重要的在于格式。不同的杂志对于参考文献的格式要求不一样，具体下来有所区别的可以分为：作者的写法，有的是简写在前， 有的简写在后，有的简写有点，有的简写没有点;文章的名字，有的要加上引号，有的没有引号;期刊的写法，有的要简写，有的要全称，有的要斜体，有的则不需 要;年和期卷号的顺序，有的是年在前，有的是年在后;期刊论文、书、学位论文、会议论文，四种引用的格式各不相同;文献的排列顺序，有的是按照字母的顺 序，有的则是按照在论文中出现的顺序用阿拉伯数字排序。 　　基本上就是这些问题，看来很是琐碎，但是如果你的参考文献排列的乱七八糟，那就会使得评审人对你论 文的印象很差，认为你没有认知组织和撰写论文，造成一定的负面影响。 　　所以，事情虽小，影响却大，还是要认真组织为好。 　　此外，论文在撰写的时候要自始至终都用英语来写，千万不要先写中文再翻译成英文。这样写出来的文章肯定是中不中，英不英，而且还极大的浪费精力。宁 可一开始写得语法差一些，但是慢慢修改都要比这种写法好。况且如果有同专业英语比较好的人帮助的话，那这样写就更加省事了。写作的时候，行文的时态要注 意。中文没有时态的问题，但是英文有，而且要求还相当严格。一般来说，大多数情况下是过去时态，在Introduction文献的回顾，Methods的 整个部分，Results结果的总结，Discussion中的大部分，都要用过去时态来陈述。其他情况下可以用一般时态来描述。时态之间的界限是比较严 格的，最好是仔细的通读国外的论文好好分析一下，或者让有经验的人帮你把把关，这样比较好一些。 ;

问题一：如何撰写学术论文和调查报告 对于学术论文来说主要的方面就是：提出强有力的主题、利用自己的经验作为资源、心中要有目标读者、做好调查、在写作中要注意各个环节细节要点等等方面。对于学术论文的撰写要点以及调查报告等事项，不妨来中国鸣网学术站看看。 问题二：怎么写调研报告范文 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实习中认真调查，掌握大量的符合实际的手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。第三，用词力求准确，文风朴实。 *** 的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。目前，盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄，实际上是学风浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之嫌。调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系恭无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才够看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过：如果现象和本质是统一的，任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累，非一朝一夕之功。第六，要对人民有感情，对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的，调研报告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的倾向性。巴金说，“不是我有才能，而是我有感情”。深入实际搞调研，一定要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合白然规律和社会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要；这就需要调研人员非常敬业，具有不懈追求真理的精神。调查报告的写法及格式一、调查报告的写法......>> 问题三：调查论文怎么写 调研报告百科名片 调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告，是应用写作的重要文种。 目录[隐藏] 概念 调研报告特点 调研报告种类 调研报告格式 调研报告写作指导 [编辑本段]概念 调研报告的核心是供事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。 调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。 因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。 [编辑本段]调研报告特点 1、针对性强 围绕一个时期的工作重心，根据实际情况有重点的写 2、凭借事实说话 以充分确凿的事实为根据 ，不允许夸张虚构 3、揭示事物的本质 对调研的事实进行总结分析，揭示其本质，阐明客观规律 [编辑本段]调研报告种类 1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、市场供应者调研报告(生产者调研报告)。 2、按调研范围分，可分为全国性市场调研报告、区域性市场调研报告、国际性市场调研报告。 3、按调研频率分，可分为经常性市场调研报告、定期性市场调研报告、临时性市场调研报告。 4、按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产市场调研报告、金融市场调研报告、投资市场调研报告等。 [编辑本段]调研报告格式 标题页: 1、 标题 2、 客户（委托人） 3、 调研公司 4、 日期 内容目录 1、 章节标题和副标题， 附页码 2、 图表目录 3、 附录目录 执行性摘要 1、 目标的简要陈述 2、 调研方法的简要陈述 3、 主要调研结果的简要陈述 4、 结论与建议的简要陈述 5、 其他相关信息（如特殊技术、局限、背景信息） 分析与结果（详细） 1、 调查基础信息 2、 一般性的介绍分析类型 3、 表格与图形 4、 解释性的正文 结论与建议 调查方法 1、 研究类型、研究意图、总体的界定 2、 样本设计与技术规定 a、 样本单位的界定 b、 设计类型（概率性与非概率性，特殊性） 3、 调查问卷 a、 一般性描述 b、 对使用特殊类型问题的讨论 4、 特殊性问题或考虑 5、 局限 a、 样本规模的局限 b、 样本选择的局限 c、 其他局限（抽样误差、时机、分析等） 附录 1、 调查问卷 2、 技术性附录（如统计工具、统计方法） 3、 其他必要的附录（如调查地点的地图等） [编辑本段]调研报告写作指导 1．题页 题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。 2．目录表 3．调......>> 问题四：如何写论 *** 报告 论文一般格式分三个部分：提出问题、分析问题和解决问题。 基本要求是：题目大小适宜；结构合理；格式规范；内容充实；文字通顺。 如何撰写调研报告 调查分析报告一般由标题、概要、正文、结尾、附件等几部分构成。 一、标题 1、标题的要求。标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。 （1）它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。（2）高度概括，具有较强的吸引力。 2、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。 单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。 双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。 3、标题的形式。 （1）直叙式的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。 （2）表明观点式的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。 （3）提出问题式，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《公务员报名录取比例37：1说明了什么》等。 二、概要 概要即调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。 三、正文 正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。 1、 引言 （1）引言的写作形式。引言即调查报告的开头，万事开头难 ，好的开头，既可使分析报告顺利展开，又能吸引读者。 问题五：调查报告分析怎么在论文里面写 毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。 标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 问题六：怎样写好调研报告？详细步骤？ 社会实践调查报告的标准格式： 1. 题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注. 3. 方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面: 地点 时间 调查对象 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 调查方法:定性,定量 质量控制 4. 结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写. 描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征 对比: 历史对比 他人研究对比 本调查中不同特征人群对比 推断: 在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论. 讨论时应注意以下几点: 把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系. 与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据. 要有自己的看法和见解,论点明确. 5. 结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容. 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果. 建议 为 *** 决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议 6. 参考文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式. 7. 附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息. 问题七：如何写调查报告范文 详细?? 写成的书面报告。 调查报告范文的应用范围很广，可用于对重大社会问题、事物、 人物等的考察。它对于树立先进典型，披露事实真相，提示客观规律， 总结经验教训，提供决策依据，推动工作开展起到很好的作用。 调查报告范文的写作结构，一般包括以下4 部分： 一、调查报告范文的标题。有单标题和双标题两种。单标题可写成公 文标题，或写成一般文章题目形式。双标题可分正题和副题，正题提 示文章的主题，副题标明调查单位、内容和文种。 二、调查报告范文的引言。这部分一般对调查的时间、地点、对象、 范围做必要的交代，点明主旨。 三、调查报告范文的主体。这是调查报告的主要部分。写好它，以整 篇调查报告关系重大。主体部分要详细阐述所调查事项的发展过程、 原因、结果、典型事例等。在写作上要注意层次清楚、主次分明、详 略得当。主体部分安排材料常采用两种类型：①按事情发展变化自然 顺序的贯通式，这种结构类型多用于事物发展的时间顺序比较清楚， 线索比较清楚，涉及的方面不很繁杂的调查报告；②小标题式，按内 容的性质，分成几个部分，以并列方式安排，每部分列出反映内容的小标题。 四、调查报告范文的结尾。这是调查报告的结束语。这部分或总结全 文、点明主题；或得出结论、指明方向；或提出问题、建议。但我们 问题八：求论文调查报告格式 调查人： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 关于大学生传统民族节日意识的调查报告 前言 随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。 一． 当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度 大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄――屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。 二． 当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度 部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。 三． 大学生热衷外国节日的主要原因 由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋 *** 的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋 *** ，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。 四． 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题 在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的订些令人无奈又“匪夷所思”的观点。 1. 建议给中国传统节日重新“易名” 极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。 2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日 部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。 五． 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓 在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于2005年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。 六． 结论与建议 通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国......>>

牛顿是一位举世公认的伟大科学家，他总结了天体力学和地面力学的成就，为经典力学规范了一套基本概念，提出了运动三定律和万有引力定律，从而建立起经典力学的宏伟体系；他又发明了微积分，将新的数学分析工具引入力学的证明与推导，把整个力学都建立在严密的演绎基础之上，使力学成为了真正的科学。这些辉煌成就记载在牛顿亲自写成的《自然哲学的数学原理》之中。

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以下是编写DOE方案的具体步骤：1.明确实验目标：确定你要探究的问题，并且制定一个明确的目标。2.选择实验因素：列出可能影响实验结果的因素，这些因素应该包括控制变量和独立变量。3.确定实验级别：对于每个已选定的实验因素，确定不同的水平。4.设计试验：按照实验目标，选择不同的实验设计，例如全因子设计或者Taguchi方法。5.收集数据：执行实验并收集数据。尽可能多地收集数据以在分析中获得更准确的结果。6.分析数据：使用适当的统计工具分析数据，以了解因素及其交互作用对实验结果的影响。7.优化实验：通过调整实验变量，最大化实验结果，并且重新设计实验，以进一步提高实验效果。8.撰写报告：将实验过程、数据和结果撰写成报告。确保报告包含实验设计、分析结果、结论和建议。9. 确定实验设计的可重复性和可靠性：实验结果必须是可重复和可靠的。在设计实验时，需要考虑清楚如何控制其他因素对实验结果的影响。10. 确认实验结果的统计显著性：统计显著性指实验结果中差异是否足够大，以使得这些差异不是由偶然因素引起的。通常使用t检验或方差分析来验证结果的显著性。11. 优化实验条件：根据实验结果，可以进一步优化实验条件，以达到更好的实验效果。12. 验证实验结果：进行多次实验，以确认实验结果的准确性和稳定性。

Cover letter重要吗？ 投稿信是一块敲门砖，是作者为其稿件进行宣传的机会。 投稿信并非只是走形式，应该把它和文章本身一样 认真对待。在英语中有一个谚语叫第一印象会持续很久或者你永远也不会再有机会重塑第一印象。 如果投稿信中的信息不准确，有语法错误并且写的很随意，您觉得主编会对您科学家的身份有好印象吗？ 如果投稿信是胡吹乱造、夸大其词，主编审稿无数，会一眼看出。同样，如果投稿信又长又臭，把所有的信息 都包含在内以至于找不到重点，也不会给主编留下好印象。 投稿信应包含足够重要的内容让主编一眼就能决定文章是否适合在他/她的期刊发表，是将文章送审还是拒稿？ 如果投稿信没写好，不能让人有兴趣阅读或者和期刊的宗旨范围相差很大，您的文章很有可能直接被拒。 应该在投稿信里面写什么？ 第一句话是请求主编考虑发表您的文章。把您的文章题目和期刊题目写完整。接下来应该写： · 为什么做这个研究 · 您的研究表明了什么？ · 您从研究结果中总结出什么？ · 为什么这个结果重要？ · 什么是新的或者让读者感兴趣的？ · 为什么您的研究和期刊宗旨范围吻合？ · 是否达到期刊的特殊要求？例如利益冲突声明、是否推荐或不建议审稿人（不同期刊有不同的要求） · 确认所有的作者都同意投稿给这个期刊，您的文章没有在其他地方发表过或没有被其他期刊正在审稿。 · 最后一段，感谢主编考虑发表您的文章。 · 在您签名下面写上您的具体联系信息。 · 用您学院/单位后缀的邮箱，尽量不要用个人邮箱。 不应该写什么？ · 除了联系信息以外的个人信息，您不是在写个人简介或者申请工作等！ · 大量的数据，方法细节或对结果的讨论。保持简洁和有力！ 有哪些写作技巧？ 记住您是致信给主编个人: 假设您只有3分钟时间向主编介绍您的文章。主编很忙并且在行业内非常受尊敬，但是同时，他也许对您的研究领域不是特别熟悉。该怎么办？ 主编的姓名一定要拼写正确： 首先，必须保证您正确的称呼。如果您能找到期刊主编的姓名，在cover letter的开头就称呼主编的姓，而不是全名。例如，您可以称呼她为”Dear Dr. White” 而不是“Dear Dr. Jane White”。如果您不确定主编的姓名，就可以直接称呼为“Dear Editor”或“Dear Editor-in-Chief”。不要称呼“Dear Sir”，因为这样不会取悦女性主编（甚至也不会取悦很多男性主编）。 文章标题： 必须保证投信里面的文章标题和投稿系统里面的保持一致。如果您更改了文章，也需要更改投稿信。 期刊名称: 必须保证把期刊名称拼写正确。如果您的文章之前被拒稿过，现在重新投稿，一定要记住把投稿信里面的期刊名称改掉。在实际工作中，您很难想象有多少人忽略这一点。 文章类型: 标明文章类型（研究性文章， 综述还是短篇通讯等），并且确认和投稿系统里保持一致。 研究目标: 您的研究目标是什么？您是在试图解决问题？验证假说？对之前（自己或别人）发表过的文章更新？不要假设主编非常了解您的研究领域。简单的说一下您的研究背景也是必要的。把缩写和任何种类的名称拼写完整。您的研究目标和杂志的宗旨与范围是否一致？如果不是很一致，加一句话解释 研究发现: 您发现了什么？不要夸张，但也不要太谦虚， 如果您说您的发现没那么重要，那为什么有人要发表或阅读您的文章呢。 研究影响: 研究结果有什么影响？哪些是新的、有趣的？加入一些有趣的东西包括文章的最新发现等进去，这样主编就想要读您的文章并且送审。有太多的cover letter读起来相当平淡。记住文章被接受的第一大原因就是文章 简洁: 不要大段的重复您文章里面的东西。 准确: （完美的语法，一定不能有拼写错误）确认，再次确认，再次确认，然后给您的同事再次确认。您必须保证投稿信是100%正确。您投稿信里面的数据和文章正文的数据是否一致？如果您投稿信里面提到10%增长，但是同一个事情文章正文写道7%增长，主编会因此质疑您的研究。 保持一致: 将投稿信按照期刊的要求调整好格式。例如提到P值，如果您文章里写的是“P”，那么在投稿信里面就不要写成“p”。 期刊特殊要求: 查看期刊的投稿说明是否有特殊规定，例如利益冲突声明和是否推荐审稿人等。 投稿信不是个人简介（但是…）: 不需要将您的职业生涯或者之前您发表过的文章放到投稿信中。您的 研究本身自己会说话。然而，也有一些微妙的技巧可以为您的投稿信加分。例如您可以在落款的时候，将您的学术头衔（教授、副教授等）和职务（主任或研究员等）写上。类似的，您也可以将您之前发表过的有直接关系的文章信息放在投稿信中。 邮件地址: 最好用您含学院名称后缀的邮箱来和期刊通讯。由于近期的学术不端和撤稿时间的影响，期刊主编对于作者用个人邮箱来提交文章有所忌惮。 如果在审稿过程中，您的工作在调动中，您可以加一句话加以解释，例如“The research was carried out at the University of X. I am in the process of moving to the University of Y; until I receive my new institutional e-mail address, please contact me at abc@123.com . （这份研究是我在X大学完成。但是我因为某些原因离职， 现在正在Y大学的入职过程中，直到我收到新的学院邮箱之前，请与我的个人邮箱联系）”。或者，指定另 外一个人作为通讯作者来避免这个问题。 投稿信样本 Dr. Jane White Editor-in-Chief Journal of Chronic Disease Treatment July 20, 2018 Dear Dr. White We wish to submit our article “Impact of season on disease Z” to be considered for publication in the Journal of Chronic Disease Treatment as a Short Communication. In our previous research (Black et al., J Sci Res 2014;21:1-10) we found that treatment X was more effective than treatment Y in reducing chronic disease Z. However, we noticed that the improvement for both treatments was much greater (>10%) in winter than in the summer months. In order to explore this unexpected finding, we carried out further research, presented in this paper. We found that ambient temperature had no effect on reduction of disease Z with either treatment. However, detailed analysis of patient behavior revealed that patients were more likely to be absent from home in the summer months, and so more likely to miss their medication time. After implementing a dosing strategy to minimize this effect, no significant difference between summer and winter could be detected with either treatment. We think this article will be of interest to your readers as it demonstrates increased treatment effectiveness without increasing overall dose. It also reveals some interesting aspects of patient behavior, an area of study which has received increasing attention in the field of chronic disease treatment over the past decade. We suggest the following reviewers for this article: Andrew Adams ( a.adams@univ-1.org ) Billy Bloggs ( b.bloggs@med.dept.org ) Caroline Carter ( dr_carter@college.ac.uk ) I am authorized on behalf of all the authors of this article to confirm that no author has any conflict of interest to disclose, all authors have approved the version submitted for publication, the work in this article is original and has not been published previously, and the article is not under consideration by any other journal. We thank you for your kind consideration of our article. Please do not hesitate to contact me directly if any further information is required. I look forward to hearing from you. Yours sincerely John Black Professor John Black Director, Department of Clinical Research University of Somewhere 123, Anywhere Street Somewhere, UK Tel.: +44 123 456 789 E-mail: j.black@somewhere.ac.uk

一、致谢写作方法　　我们正常看书或老师批阅论文首先看作者简介和致谢、后记之类的内容，然后再阅读正文。　　毕业设计的老师从事多年的教育工作.李老师这样说到：看了一些毕业论文的致谢，不少还是人文学科的，不知是因为写作规范的限制，抑或是别的原因，有些论文的致谢很平淡，公式一样的套话，寥寥几句，少有真情实感，与论文正文的文笔很不相称。致谢不是写学术思想历程回忆。我看学生的论文也注意致谢，如果谢来谢去的人太多，我总疑心论文不是他自己写的。如果是感谢我，我会感到一身的不自在，不管是不是出于真情。学术论文是一件很庄严的事情，在里面洋洋洒洒磕头作揖恐怕有些不合适吧。钱钟书先生的《管锥编》中感谢责任编辑只有一句话，简短而得体：”命笔之时，数请益于周君振甫，小叩辄发大鸣，实归不负虚往，良朋嘉惠，并志简端。” 我们不妨学学。先不管论文质量好坏，抒发自己的情感才是最重要的，致谢需要的真情实感的展现与流露。要在其中洋溢真情实感，体现了中国传统文化中所具的感恩心等，不要有空洞的套话。这样才能让毕业论文更加出彩，做学术和做人一样，最重要的一个字就是“真”，学术上要“真才实学”，不能“弄虚作假”;做人上要“真情实感”，不能“虚情假意”!　　二、优秀论文致谢范文　　1、致谢　　四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。 伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人，我的导师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导,经由您悉心的点拨,再经思考后的领悟,常常让我有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。　　感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意! 同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。　　最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。　　2、致谢　　本论文是在导师**教授和**研究员的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢! 本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢—**高工、**教授、李**老师、**老师的指导和帮助;感谢实验室的u201eu201e等老师的指导和帮助;感谢**大学u201eu201e的关心、支持和帮助; 在三年的学习期间，得到u201eu201e等师兄和师弟妹的关心和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。　　3、致谢　　从开始写作至本论文最终定稿，总共花费了我一个月以来所有的业余时间。虽说在繁忙的工作之余要完成这样一篇论文的确不是一件很轻松的事情，但我内心深处却满含深深的感激之情。感谢XX单位为我们提供的这次学习机会，感谢XX班所有的任课老师，感谢班主任老师XX，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步地加油充电。通过论文的撰写，使我能够更系统、全面地学习有关财务管理新型的、先进的前沿理论知识，并得以借鉴众多专家学者的宝贵经验，这对于我今后的工作和我为之服务的企业，无疑是不可多得的宝贵财富。由于本理论水平比较有限，论文中的有些观点以及对企业示例的归纳和阐述难免有疏漏和不足的地方，欢迎老师和专家们指正。　　4、致谢　　大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母、亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。 感谢我的家人对我大学三年学习的默默支持;感谢我的母校桂林师专给了我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高;感谢桂林师专的老师和同学们三年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲;同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的三年充满了感动。 这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师黄志敏老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做的就是向黄老师寻求帮助，而黄老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。　　我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，黄老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向黄老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 同时，本篇毕业论文的写作也得到了韦芳、谭冬柳等同学的热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢!（来源：学术堂）

大家在学习、备考ACCA中，相信会涉及到比较多专业知识点，而其中审计也是大家必学的专业知识，为了帮助考生顺利通关，今天深空网就跟各位讲解一下关于ACCA中Audit Report的知识。内容导航ACCA考点内容ACCA免试条件ACCA报考费用ACCA备考方法 ACCA考点内容01、Key audit matters (KAMs) 关键审计事项段首先需要大家记住的是KAMs是上市公司(listed company)的审计报告中一定要有的一个段落。KAMs的定义也需要掌握，可能会出现在AA考试的文字题中：KAMs are those matters that, in the auditor"s professional juedgement, were of most significance in the audit of the financial statements of the current period. They are selected from matters communicated with those charged with governance.KAMs是在审计师的职业判断中，他们认为审计财报的过程中最重要的事情，会放在KAMs中。例如：1. 在做风险评估时，审计师识别出的一些重大错报漏报风险较高的区域2. 一些包含重大的管理层判断的区域3. 在会计期间中发生的重大事件或交易的影响那么在审计报告中审计师就要描述：1. 为什么在KAM段落中的事件被认为是重要的2. 审计师又是如何解决的此事件02、Emphasis of matter paragraphs 强调事项段首先要记住Emphasis of matter paragraphs只能出现在当审计意见是unmodified opinion时的审计报告中。An emphasis of matter paragraph is a paragraph includud in the auditor"s report that refers to a matter appropriately presented or disclosed in the financial statements that, in the auditor"s judgement, is of such importance that it is fundamental to users" understanding of the financial statements.强调事项段是指在段落里描述的事情，已经在财务报表有所呈现或披露，但是在审计师的职业判断中认为，这些事情对报表使用者的理解是至关重要的，所以会再次放在强调事项段中进行描述。03、Other matter paragraphs 其他事项段An other matter paragraph is a paragraph included in the auditor"s report that refers to a matter other than those presented or disclosed in the financial statements that, in the auditor"s judgement, is relevant to users" understanding of the audit, the auditor"s responsibilities or the auditor"s report.其他事项段是指在段落中描述的事情，是没有呈现或披露在财务报表中，但是审计师的职业判断认为，这件事情还是和审计的事项有关，所以审计师还是有责任把事件放在其他事项段中描述。04、Other information 其他信息段Other information refers to financial or non-financial information, other than the financial statements and auditor"s report thereon, included in the entity"s annual report that is not necessarily subject to audit.其他信息段是指和财务报表其实没有什么关系的财务或非财务信息，但是审计师也可以把事件放在段落中描述。05、Materiality uncertainty related to going concern paragraph对公司的可持续经营有重大不确定性顾名思义，这个段落是当公司的going concern出现了重大的不确定性时会使用的段落。当公司的going concern假设是恰当的，但是存在重大不确定时，先看公司是否对此情况进行了充足的披露：1. 若公司进行了充足的披露，那么审计师依旧出具无保留意见(unqualified opinion)，但是要单独加一个段落，即material uncertainty related to going concern paragraph2. 若公司没有进行充足的披露，那么审计师要出具保留意见(qualified opinion)或否定一家(adverse opinion),根据情况是否是广泛的。　ACCA免试条件ACCA免试条件是什么?ACCA在中国设立的免试政策，主要分为四大类，具体如下：一、ACCA对中国教育部认可的全日制大学在读生(会计或金融专业)设置的免试政策：1.会计学或金融学(完成第一学年课程)：可以注册为ACCA正式学员，无免试2.会计学或金融学(完成第二学年课程)：免试3门课程(F1-F3)3.会计学或金融学(完成第三学年课程)：免试5门课程(F1-F5)4.其他专业(在校生完成大一后)：可以注册但无免试二、ACCA对中国教育部认可高校毕业生设置的免试政策：1.会计学(获得学士学位)：免试5门课程(F1-F5)2.会计学(辅修专业)：免试3门课程(F1-F3)3.金融专业：免试5门课程(F1-F5)4.法律专业：免试1门课程(F4)5.商务及管理专业：免试1门课程(F1)6.MPAcc专业(获得MPAcc学位或完成MPAcc大纲规定的所有课程、只有论文待完成)：原则上免试九门课程(F1_F9)，其中F6(税务)的免试条件：CICPA全科通过或MPAcc课程中选修了“中国税制”课程。7.MBA学位(获得MBA学位)：免试3门课程(F1-F3)8.非相关专业：无免试三、注册会计师考生：1.2009年CICPA“6+1”新制度实行之前获得CICPA全科通过的人员：免试5门课程(F1-F4和F6)2.2009年CICPA“6+1”新制度实行之后获得CICPA全科通过的人员：免试9们课程(F1-F9)3.如果在学习ACCA基础阶段科目的过程中获得了CICPA全科合格证(须2009年“6+1”制度实行后的新版证书)，可以自行决定是否申请追加免试。四、其他1.CMA(美国注册管理会计师)全科通过并取得证书：免试F1-F32.USCPA(美国注册会计师)全科通过：免试F1-F6、F8、F9(共免8门)考试科目该如何搭配?如果将考生的情况分成三种：无免考、免考1~2科、免考超过3科，搭配建议有所不同。1、无免考情况考试科目搭配小编建议还是从最基本的科目F1、F2、F3开始考，F1、F2、F3相对较简单，如果不想一次考三科，可以按F1-F3-F2这个顺序来报考。这三科为机考形式，有70%的选择题，所以在ACCA的入门阶段还是相对较简单的，中国考生的通过率也普遍较高。但是如果你觉得一次考三科压力太大，可以按F1-F3-F2这个顺序来报考。F6、F7、F9，这些科目计算偏多，考试时笔试语言相对其他科目较少，接受起来相对容易;而F4、F5、F8属于文字较多的科目，对于写作能力要求相对强一些。2、免考1-2科情况考试科目搭配对于英语能力稍强的同学，建议还是按科目本身的顺序来报考。如果是第一次考的话，报考最多不要超过2科，压力可能会有点大，防止后期学习时间无法保证，可能会导致需要放弃某科考试而浪费金钱和时间的后果，得不偿失。3、免考超过3科情况考试科目搭配如果是英语能力稍弱的同学，建议可以从计算偏多的科目开始报考，比如F6、F7、F9，这些科目计算多于论述，因此备考起来相对容易;相对地，F4、F5、F8属于需要写的比较多的科目，对于英语的文字能力要求相对强一些。当然，这些只是建议，学员也可以根据自身的具体情况来决定报考科目，学会搭配科目可以大大地促进学习效率。此外，根据网上对1000名ACCA自学考生的调查发现：2门科目最佳搭配组合是：F7/F8、F4/F5、F8/F9、F4/F6、F5/F9、F6/F7。以此类推，当然这具体需要按照自己对各科目的知识点熟悉程度综合而定。　ACCA报考费用(一)ACCA的报考费用高不高?整个ACCA全部科目考下来大概需要多少费用?下面就从年费，教材费，培训费，考试费，根据汇率浮动的费用等来全面地分析整个ACCA全部科目考下来大概需要多少费用。1、必须支付的费用在线支付给ACCA官方：注册费：￡79，一次性。年费：￡105，每年。每年5月8号前注册缴纳，5月8号之后注册次年1月1号缴纳。建议5月8号以后注册。考试费：(注：所有考试费用都以早期缴费标准。)(二)通过率高不高?ACCA全球每年通过率大概在30%-40%左右，中国一般比全球通过率高10%。(三)难度大不大?ACCA 考试的难度是以英国大学学位考试的难度为标准, 具体而言， 第一、第二部分的难度分别相当于学士学位高年级课程的考试难度, 第三部分的考试相当于硕士学位最后阶段的考试。第一部分 的每门考试只是测试本门课程所包含的知识， 着重于为后两个部分中实务性的课程所要运用的理论和技能打下基础。第二部分 的考试除了本门课程的内容之外, 还会考到第一部分的一些知识， 着重培养学员的分析能力。第三部分 的考试要求学员综合运用学到的知识、技能和决断力。不仅会考到以前的课程内容, 还会考到邻近科目的内容。　ACCA备考方法第一步：扎实筑基，一次通过扎实的基础是考过ACCA的必要条件，ACCA考试多主观题，主要考察考生自己的对问题的看法，处理问题和解决问题的能力，没有一定的标准答案，所以很多考生对考试的内容把握的不够精准，往往导致考试的失利。想要快速通过ACCA考试，名师的指引是分不开的，高顿网校就有这样一批老师，在他们的引导下，你可以迅速理解ACCA的知识，培养商业思维，同时你也可以利用高顿提供的高顿题库系统，熟悉机考的环境和题型，一次通过F1-F4的考试。第二步：提早实习，获取经验考生可以报名网课进行提早实习，在F5-F9的学习过程中，你可以尽可能的利用周末和寒暑假的时间去实习，这些实习经历能够帮助你了解500强企业财务岗位的运营模式，积累一些自己的实际的工作经验，同时能够让你更好的理解高阶理论知识，一举两得。在这期间，你还可以申请英国牛津布鲁克斯大学的海外远程学历深造项目。第三部：完成考试，成就自我ACCA的最后考试阶段，拥有丰富实务经验的考生更容易理解专业知识，高顿在考前给大家准备了考前冲刺直播、押题宝典、考纲解析白皮书等等一系列备考工具，课程学习同时，还提供习题线上训练，让你在考前查漏补缺，一次通过考试。

请参考底下做法:VB.Net 程式码如下 :Public Function URLEncode(ByRef strEnc As String) As StringDim strTmp2, strChar, strTmp, strRet As StringDim lngLoop As IntegerFor lngLoop = 0 To strEnc.Length - 1strChar = strEnc.Substring(lngLoop, 1)Select Case Asc(strChar)Case 48 To 57, 65 To 90, 97 To 122strRet &= strCharCase 32strRet &= "+"Case ElsestrTmp = Hex(Asc(strChar))If strTmp.Length > 4 Then strTmp = strTmp.Substring(4)strRet &= "%" & strTmp.Substring(0, 2)If strTmp.Length > 2 ThenstrTmp2 = strTmp.Substring(2)strRet &= IIf(IsNumeric(strTmp.Substring(2, 1)), Chr(Val("&H" & strTmp2)), "%" & strTmp2)End IfEnd SelectNextURLEncode = strRetEnd Function或Public Function URLenc(ByVal strEnc As String) As StringDim lngLoop, lngAsc As LongDim strChr As StringFor lngLoop = 0 To strEnc.Length - 1strChr = strEnc.Substring(lngLoop, 1)If Math.Abs(Asc(strChr)) < 255 ThenURLenc &= strChrElselngAsc = Asc(strChr)If lngAsc < 0 Then lngAsc = lngAsc + 65536URLenc &= "%" & Hex((lngAsc And -256) 255) & "%" & Hex(lngAsc And 255)End IfNextEnd Function呼叫:MessageBox.Show(URLEncode("强力鎯头 PowerHammer !"))MessageBox.Show(URLenc("强力鎯头 PowerHammer !"))结果显示 :%B1j%A4O%EE%CF%C0Y+PowerHammer+%21%B1%6A%A4%4F%EE%CF%C0%59 PowerHammer ! ================================================================VB6 程式码如下 :Public Function URLEncode(strEnc As String) As StringDim strChar As String, strTmp As String, strTmp2 As String, strRet As StringDim lngLoop As LongFor lngLoop = 1 To Len(strEnc)strChar = Mid(strEnc, lngLoop, 1)Select Case Asc(strChar)Case 48 To 57, 65 To 90, 97 To 122strRet = strRet & strCharCase 32strRet = strRet & "+"Case ElsestrTmp = Format(Hex(Asc(strChar)), "00")strRet = strRet & "%" & Left(strTmp, 2)strTmp2 = Mid(strTmp, 3, 2)If Len(strTmp) > 3 ThenstrRet = strRet & IIf(IsNumeric(Mid(strTmp, 3, 1)), Chr(Val("&H" & strTmp2)), "%" & strTmp2)End IfEnd SelectNextURLEncode = strRetEnd Function或Public Function URLenc(strEnc As String) As StringDim lngLoop As Long, lngAsc As LongDim strChr As StringFor lngLoop = 1 To Len(strEnc)strChr = Mid(strEnc, lngLoop, 1)If Abs(Asc(strChr)) < 255 ThenURLenc = URLenc & strChrElselngAsc = Asc(strChr)If lngAsc < 0 Then lngAsc = lngAsc + 65536URLenc = URLenc & "%" & Hex((lngAsc And -256) 255) & "%" & Hex(lngAsc And 255)End IfNextEnd Function呼叫:MsgBox URLEncode("强力鎯头 PowerHammer !")MsgBox URLenc("强力鎯头 PowerHammer !")结果显示 :%B1j%A4O%EE%CF%C0Y+PowerHammer+%21%B1%6A%A4%4F%EE%CF%C0%59 PowerHammer ! ================================================================ASP 程式码如下(多此一举,因为ASP本来就有Server.URLencode) :Public Function URLEncode(strEnc)Dim strChr, intAsc, strTmp, strTmp2, strRet, lngLoopFor lngLoop = 1 To Len(strEnc)strChr = Mid(strEnc, lngLoop, 1)intAsc = Asc(strChr)If ((intAsc < 58) And (intAsc > 47)) Or ((intAsc < 91) And (intAsc > 64)) Or ((intAsc < 123) And (intAsc > 96)) ThenstrRet = strRet & strChrElseIf intAsc = 32 ThenstrRet = strRet & "+"ElsestrTmp = Hex(Asc(strChr))strRet = strRet & "%" & Right("00" & Left(strTmp, 2), 2)strTmp2 = Mid(strTmp, 3, 2)If Len(strTmp) > 3 ThenIf IsNumeric(Mid(strTmp, 3, 1)) ThenstrRet = strRet & Chr(CInt("&H" & strTmp2))ElsestrRet = strRet & "%" & strTmp2End IfEnd IfEnd IfNextURLEncode = strRetEnd Function或Public Function URLenc(strEnc)Dim lngLoop, lngAsc, strChrFor lngLoop = 1 To Len(strEnc)strChr = Mid(strEnc, lngLoop, 1)If Abs(Asc(strChr)) < 255 ThenURLenc = URLenc & strChrElselngAsc = Asc(strChr)If lngAsc < 0 Then lngAsc = lngAsc + 65536URLenc = URLenc & "%" & Hex((lngAsc And -256) 255) & "%" & Hex(lngAsc And 255)End IfNextEnd Function呼叫:Response.write URLEncode("强力鎯头 PowerHammer !")Response.write URLenc("强力鎯头 PowerHammer !")结果显示 :%B1j%A4O%EE%CF%C0Y+PowerHammer+%21%B1%6A%A4%4F%EE%CF%C0%59 PowerHammer !

背景、目标、行动、结果。STAR法则是情境(situation)、任务（task）、行动(action)、结果(result)四项的缩写。STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。STAR法则详细释义STAR法则，500强面试题回答时的技巧法则，备受面试者成功者和500强HR的推崇。由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了。在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗？

撰写成就故事可运用“STAR”法则,分别指的是（） A.背景、行动、目标、结果 B.背景、目标、行动、结果 C.目标、背景、行动、结果 D.目标、背景、结果、行动 正确答案：B

撰写成就故事可运用star法则分别如下：1、star法则如下：Situation：事情是在什么情况下发生。Task：你是如何明确你的任务的。Action：针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式。Result：结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么。2、star法则可以理解为：案例在什么情况下发生，发生之后当事人如何明确案例中给到自己的任务，对任务进行分析然后采取对应的行动，最后取得什么样的结果并且从中学习到什么。简单的来说它就是一种让面试者讲述自己故事的方式，可以看出面试者阐述问题时的条理性和逻辑性等等。Star法则的具体应用例子：情境：大二寝室同学都拿到奖学金而自己没有拿到，心理沮丧决定大三争取拿到奖学金。任务：大三拿到学校奖学金。行动：上课认真听讲并做好课堂笔记，课后完成老师布置作业并且及时跟老师和同学请教不懂问题，靠前做好系统复习。结果：在大三成功拿到奖学金。总结：很多事情外面可以将它分成几个模块，而分别对应star法则的四个项目，那么很多事情就可以很好的解决，在面试的时候也可以很清晰的体现出总结的能力，即使面试官提出在复杂的问题，都是可以从容应对的，当然前提是该事情是真实的。

( 1) Abstract: Metropolitan Detroit ( USA) is underlain by unconsolidated sediments of glacial，glacial-lacustrine and fluvial origin. These sediments form a complex series of confined aquifers overlain by an extensive unconfined surficial aquifer. All surface w ater w ithin metropolitan Detroit originates from this complex system of aquifers. Groundw ater w ithin the near-surface unconfined aquifer discharges directly into the Rouge River，the dominant river in the metropolitan area. The Rouge River is a major tributary to the Detroit River，w hich empties into Lake Erie. Thousands of sites of environmental contamination are located w ithin metropolitan Detroit. The combination of contaminated sites and near-surface groundw ater that flow s and discharges into the Rouge River creates a significant potential for contamination to eventually migrate to the Great Lakes. The Rouge River is currently identified as an area of concern by the International Joint Commission ( IJC ) and represents a significant source of pollution to the Great Lakes. Key words: Near-surface aquifer; glacial deposits; urban environment; groundwater; environmental contamination( 2) Abstract: The ability of sea water to flow into coastal or submarine cavities is surprising，in view of the fact that sea level is，for w ater，a level of minimum gravitational potential w here it can perform no w ork. To achieve a low er potential requires energy，the provision of w hich is an example of a completely original aspect of the interaction betw een subterranean hydrodynamics and marine hydraulics. We have studied a spectacular example of the simultaneous outflow of fresh w ater and inflow of salt w ater at a karstic spring running into a salt-w ater lagoon on the French Mediterranean coast，and w e suggest here a hypothesis to account for the surprising double-layered，tw o-directional flow observed. Key words: Limestone aquifer; karstic spring; salt water; fresh water; simultaneous flow( 3) Abstract: In north-central Oregon a large area of near-zero near-surface conductive heat flow occurs in young volcanic rocks of the Cascade Rage. Recent advective heat flux measurements and a heat-budget analysis suggest that groundw ater circulation sw eeps sufficient heat out of areas w here rocks younger than 6 Ma ( million years ago) are exposed to account for the anomalously high advective and conductive heat discharge measured in older rocks at low er elevations. Earlier w orkers have proposed that an extensive midcrustal magmatic heat source is responsible for this anomalously high heat flow. Instead，high heat flow in the older rocks may be a relatively shallow phenomenon caused by regional groundw ater flow. Any deeper anomaly may be relatively narrow ，spatially variable，and essentially confined to the Quaternary ( less than 2 Ma) arc. Magmatic intrusion at a rate of 9 to 33 cubic kilometers per kilometer of arc length per million years can account for the total heat flow anomaly. Deep drilling in the areas of high heat flow in the older rocks could indicate w hich model is more appropriate for the near- surface heat flow data. Key words: Conductive heat flow ; water circulation; hot spring; thermal groundwater; magmatic intrusion( 4) Abstract: Fresh water aquifers in small coral islands usually occur as thin lenses w hich are significantly influenced by stresses such as groundw ater pumping，sea tides，etc. Kavaratti，a coral island，is one of the 36 such islands in the Arabian Sea off the w estern coast of India. Detailed hydrogeological investigations w ere carried out to determine the quantity of fresh w ater that could be pumped in addition to the present usage. Salinity of groundw ater must remain w ithin permissible limits and a 2-D solute mass transport model w ith a vertical section of the island w as constructed by the computer code SUTRA. The model w as calibrated by obtaining a match of computed and observed values of the w ater table，tidal efficiency，and salinity of groundw ater at the w ater table. The model analysis show ed that the salinity of groundw ater continues to increase unless groundw ater pumping is kept below a certain rate. Groundw ater potential can be augmented by reducing the subsurface outflow to the sea and by raising the w ater table by a subsurface dam. Key words: Island; water table; tidal effect; abstraction; sea water intrusion

一、《党性分析总结》的文体特性：《党性分析总结》也叫《党性分析报告》，是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书。《党性分析总结》作为一种特殊的文种，它有如下特性：1、自述性。党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾，反思自己存在的主要问题，以达到正确认识自我、改造自我的目的。这就要求《党性分析总结》使用第一人称，采用自述的方式，向党组织如实报告自己的真实情况。2、分析性。党性分析要对照“三个代表”重要思想和党章规定的党员义务，对照党员领导干部的基本条件和新时期保持共产党员先进性的基本要求，对照讨论制定的党员保持先进性的具体要求和列举的不合格党员的主要表现，对照征求到的方方面面的意见，对照优秀共产党员先进事迹，紧密联系个人思想和工作实际来分析党性、组织材料。要求问题准、根源清、认识深、措施实，字数一般掌握在3000字左右。二、《党性分析总结》的格式与结构：党性分析没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。1、标题：党性分析的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《党性分析总结》即可（我们本次使用的属于这一种写法）；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素质——魏人民的党性分析总结》。2、正文：党性分析的正文，一般由学习情况及体会、个人存在的主要问题及原因分析、今后的努力方向这样三个部分组成。（1）学习情况及体会：简要总结党的十六大以来，个人思想、学习、工作、作风等方面的情况，特别是先进性教育活动开展以来自己参加所在基层党委（总支）集中培训学习、所在党支部组织学习和个人自学的基本情况，学习的主要内容，学习后在思想认识上的收获与提高，这部分内容要求简明扼要。（2）个人存在的主要问题及原因分析：这一部分是党性分析的核心部分，其内容包括查摆问题、分析原因两个方面：一是查摆问题与不足。这部分内容要按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的要求，严格执行“五对照”、确实做到“三查找”，重点检查存在的问题，从党性的高度揭示自己近年来在政治思想、理想信念、组织纪律、作风建设、工作能力、业务学习等方面存在的主要问题。二是剖析思想根源。这部分内容要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析。（3）明确今后努力的方向。这部分内容应对照存在的问题与不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。要按照胡锦涛总书记提出的“六个坚持”的基本要求，在坚持理想信念、坚持勤奋学习、坚持党的根本宗旨、坚持勤奋工作、坚持遵守党的纪律、坚持“两个务必”等方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。3、落款：落款部分写上分析人的姓名（或盖章）和写作日期，一般置于文尾。三、《党性分析总结》的写作要求：一是查摆问题要准确。党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系征求、反馈的党组织、党员、群众评议意见，找准自己的问题。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。二是解剖思想要深刻。搞好自我剖析是搞好先进性教育活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要我们紧紧抓住自身存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要摆出问题，更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。三是整改措施要到位。整改提高是先进性教育活动的最终目的。写作中，对于查找出来的突出问题，要表明改正态度，明确整改的措施和今后努力的方向。整改措施一定要“实”——具有可操作性，切实做到边学边改、边查边改、边议边改。

能够列举在真实报告中，会使用的文字处理技巧，如选择性粘贴、样式、图表、目录、三级标题等。这说明该学生经历过或听说过制作报告的基本过程。</p><p>得50分答案：能说出真实报告的技巧，并且能准确说明这些技巧使用带来的作用和价值。</