箴言

这是我读的雷夫.艾斯奎斯老师的第四本书，也是该系列丛书当中的最后一本，书的名字叫做《第56号教室的奇迹3 说给老师的真心话》。说实话，不太舍得把它读完。读书的过程仿佛是在和作者交朋友，通过文字，真的可以走进作者的内心，书读完了也就意味着即将与这位好友分离。但想想从书中汲取的营养和未来时不时的“小聚”甚至“重聚”，还是非常开心的。雷夫老师在这本书的开头说坚持做几十年老师不容易，但是只有时间才能让一个老师成为能够启发学生心灵、内心世界，改观学生生命道路的名师，也只有成为名师才有足够的能力激励和重塑学生甚至改变世界，让这个世界变得更加美好。 开学第一课需要给学生一些信条和信念，书中举出了10个。通过阅读，这10个信条均给我很强的启发。经过时间检验的经验之谈往往是发人深省的。 1、“彼此善待和全力以赴”的信条 书中说“彼此善待，不是说善待一次、一会儿，而是自始至终善待他人。” 我也经常会和同学们说要彼此友爱，但往往是针对一件事或在某些时点例如同学们之间发生一些小摩擦、小矛盾时。我觉得书中提到的这个“自始至终”非常好，因为这说明从开始到结束的任何时点、任何地点都要做到。程度上不是小小的善待，而是非常非常的善待。即使在没有老师、家长的监督之下也能做到，慢慢会形成做人的原则和准则。这让我想到雷夫老师在前一本书中提到的劳伦斯.科尔伯格的道德六阶段的第六个阶段即“我有自己的行为准则，并奉行不悖。” 而全力以赴的信条让我想到目前提倡的核心素养必备品格中的认真或工匠精神。做人方面要自律和有公德心；而做事方面要认真，像莎士比亚作诗一样扫街。值得注意的是，本书中雷夫老师强调，全力以赴不能死气沉沉，而是要在“笑声中全力以赴”，而这便需要教师的智慧。 2、“成功无捷径”的信条 成功无捷径就是要让师生不慌不忙，每一件事情的成功或许都没有捷径可以走。都需要时间和过程，沉淀与思考。那就不用匆忙，也不用慌张，享受当下过程的每一步。 我最近在带着同学们做班级律法会的相关条例，目前已经在进行第二次修订，每一次修订都会和同学们进行深度的讨论。在班会课上和在钉钉群里去讨论，修改条例当中的不合理的地方和不恰当的用语，和同学们设想各种情况，进行很多次的自我否定和更新。过程中我发现有些时候我们不能用成年人的角度去替孩子们思考问题，反而是可以经过一次又一次反反复复的陪伴式的讨论去改进方案。 也许最终我们也不能形成一个能够执行的版本，但是在这个过程当中，同学们能体会到一项规章制度的制定和执行需要花费大量的时间和精力，经过一次又一次的改进，想要满足每一个人的诉求是不可能的，因为众口难调。学生们会更加的尊重学校的规章制度，并且严格的去遵守，而且这种遵守并不是因为惧怕，也不是因为想要得到奖励，更不是因为想要讨好任何人，学校的规章制度是底线和红线，而我们有更高的道德标准。 成功无捷径，即使不成功，不断求索的过程也是令人感到欣喜的。 3、“诚实守信”的信条 诚实守信是互相的，想要培养诚实守信的孩子，教师必须首先做到这一点，答应学生们的事情一定要做到，并且不断和学生强调会协助解决他们提出的各种问题，包括学业上的和生活上的，即使有的问题解决不了，也做到尽力而为。 针对自己不会的问题在课上提问也是一种诚信，但往往不容易做到。想让孩子们在课上积极提问首先要消除恐惧，一方面当学生提出一个很简单的问题甚至老师之前讲过，也不妨再强调一次；另外一方面，要鼓励同学们相互尊重，不能嘲笑别人。 曾经在一节习题课上，我希望有同学能举手提问，因为我知道有的同学确实是不会的，但是并没有人举手，我就和同学们说课堂上提出问题是一种美德，你提出的这个问题可能也是其他同学的问题，老师在课堂上讲解了，你自己受益，其他同学也受益了。保证在我的课堂上，不会因为某某同学提出的问题过于简单而受到嘲笑，并且自己也会不厌其烦的给学生讲解。消除恐惧和彼此信任的环境能培养同学们诚实守信的品质。 4、“发挥主动性”的信条 能够促使学生发挥主动性的关键在于老师要充分信任学生，给学生一定的空间，让他们去适当试错，当同学们感受到了这种舒服的、宽松的空间时，他们就会学着对自己的行为负责任。当一个学生感到被完全接纳时，反而会朝着更好的方向去发展。 对于发挥主观能动性，我自己的理解是需要让同学们知道一个道理，那就是可以跟别人学，但是永远和自己比。如果要和别人比，就要拿自己过去的每分每秒跟别人比，每个学生的家庭环境是不一样的，天资擅长也不一样... ...，一个学生极其擅长的领域，例如钢琴、剪纸、乒乓球、舞蹈等等，其他同学可能连入门级别都达不到。 学生的作业是可以分层的，不是每个学生都需要做相同的作业。我曾站在学生的角度思考过这个问题，一个学生的基础不好，她还需要每天和基础极好的同学做一样的作业，很可能会选择不做，日子长了会非常有挫败感。和别人学，跟自己比，今天比昨天进步一点，而明天比今天又进步一点就可以，正所谓好好学习，天天向上，能够做到这一点非常的不容易。 我跟我的学生们举过一个例子，就是树上有很多桃子，你掂一掂脚，能够摘到的，把它们全部摘下来，而你具体能摘到哪些桃子，只有你自己最清楚。所谓的分层作业，就是基于信任，让学生们自己去选做。你会发现，当你放手让他自己去选的时候，他反而会主动和你讨论作业的具体内容。这时候你只要和他说尽自己最大努力去选做题目，把能摘到的桃子都摘到即可，我的实践证明，这样做是有效的，学生做作业的主观能动性能提上来。 5、“为自己的行为负责”的信条 我见过有些孩子，转天上课需要准备的学习资料没有准备好，然后跟老师借手机打给家长让家长送过来。书中雷夫老师的做法是让孩子直接跟老师说明一下即可，不是什么天大的事情，也不用家长着急送过来，因为家长也有家长的工作需要做，即使是让已经退休的长辈送过来也是没有必要的，自己的过失需要自己承担责任，而不能转嫁给他人，让别人代替承担。 书中提出了一个疑问“教育如何帮助孩子成才”，是一个特别值得思考的问题，自己也看过很多文章，说没有教不好的学生，只有不会教的老师，也有的文章说家长在孩子教育过程当中起到至关重要的作用，书中还提到了也许贫困是阻碍孩子成才的因素之一。 但是我觉得一个人能否成才，自己应该承担起责任，不用说未来成不成材这等大事，连生活当中的一些小事自己做不好或者没能做好，都应该由自己去承担责任。责怪别人而不反观自己，永远找不到让自己前进的内驱力。 而对于学生，只有发觉自身内驱力，对自己真正负责，才能找到学习的乐趣。在这个过程中，老师能够平心静气地给出各种建议，但是最终的决定权永远在学生自己手中。 6、“注意时间和场合”的信条 什么时候该吵闹，什么时候该安静，也许每一个成年人都能给出比较统一的答案。学生尤其是儿童则需要引导。如果想要让学生变得更加卓越，就需要给学生讲清楚安静和吵闹内在原因是什么？ 有的学生是因为害怕或者想要得到奖励抑或是想要讨好老师而保持安静。如果秉承这样子的道德标准，那么当老师不在或没有特定环境的时候，他便不能做到。 又如校规校纪是学生行为的底线和红线，但如果是出于害怕而去遵守这些规则，那当没有这些规则约束的时候，可能会做出不一样的行为。我们要让学生具备更高的道德标准，比如在医院这样子的地方我们不大声喧哗，是为了体谅别人，因为在医院当中的人心情可能都比较着急。在这种情况之下，就要具备高于遵守规则这样子的道德标准，也就是体谅别人，以此来要求自己做到安静。 老师和学生沟通的时候，尽管学生做出了很过分的行为，老师依然可以平心静气的和学生交流，温柔且坚定，我们想要培养遇事沉着冷静、思想成熟的学生，我们自己就需要在这方面做得更好，教重于言传，一次又一次的示范，学生们终将习得。 而在一些比赛现场或者是游乐园这样子的地方，就可以大声欢呼，尽情的释放自己。我们平常所说的因地制宜和因时制宜也就是这个道理，在不同的时间和场合，应该有不同的行为，而产生这些行为的内在道德标准是使学生变得更加卓越的法宝。 7、“不怕提出问题”的信条 每次习题课程都希望同学踊跃的举手去提问，经常和同学们说勇敢提问是一种美德而积极的分享便是行善。因为你提问的问题也许是其他很多同学的问题，同学们出于各种原因不敢举手或不愿意举手，在课堂上你提问了便是替很多同学说出了他们的心声，这是非常棒的一个举动。 雷夫老师在书中提到想要叫同学们积极问问题的法宝，是老师的微笑。这个方法虽然简单，但是很难做到。曾经在一节课上我班的同学问我：“刘老师你怎么总是皱着眉头？”我现在想想好后悔呀，自己到底有什么烦心事儿总是皱着眉头呢？给同学们做了不好的示范，而且老是皱着眉头，同学们就会感到很紧张，他们自然不会问问题啦。此外老师还应该做到1点就是。不要总是抬高嗓门和同学说话，即使发生一些真的令你十分生气的事情。因为你心平气和的处理每一件事情，孩子们是有目共睹的。即使发生了一些特别挑战老师底线的事情，老师仍然能够泰然处之，同学们就会放心把他们的难题尤其是在学业上的真的跟老师分享，并勇于在课堂上提问。非常喜欢书中说到的一句话“假如我们的初衷是想要让孩子们努力学习，奋发向上，吓唬是无法解决问题的。“ 另外一方面，同学们害怕提问题的重要原因是其他同学的嘲笑。我在班里经常跟同学们说，如果你觉得一个同学在课上提的问题很容易或者你认为这样的问题根本不值得一提，也请保持沉默，给予这个同学应有的尊重，因为每个人擅长的领域不一样，他所擅长的可能咱们连入门级别都达不到。 老师的心平气和、时常微笑以及同学们的互相尊重会营造一种温暖的氛围，创造一种安全感，久而久之班里的气氛就会活跃起来，孩子们就会勇敢提问，因为他们知道即使提问了一个非常简单的问题，也不会遭到别人的嘲笑，而且老师会不厌其烦的给他讲解，其中的底层逻辑是互相信任和尊重。 此外便是积极鼓励同学们提问。我经常和学生说一句话，你能够选择不去问问题，那为什么不去坚持问问题呢？不去问问题，自己不会的越来越多，积累的是负面能量，而选择去问问题，突破自己，去和老师交流，你会解决一道道难题，积累的是正面能量，何乐不为呢?所以选择精进吧，让自己变得更好! 8、“外观很重要”的信条 外观不仅仅是外在的穿着，也可以是一份作业的工整程度。是想你在申请一所名牌大学时，你的简历和介绍如果不够工整、整洁，是不大可能被录取的，因为想要申请的人可能数以万计。 在公众场合的行为是否得当也是一个人外表的重要组成部分，正如上文中提到的什么时候可以大声喧哗、释放天性，而什么时候需要保持安静、尊重他人。孩子们起初可能没有这些行为边界，通过老师一次一次的示范和教导，他们终将习得。 此外想要让孩子注重外在形象，老师就必须首先做到衣冠大方得体，不一定穿的衣服多么昂贵，也不一定是多么高档的名牌，但是整洁非常的重要。此外教室的卫生也需要做到整洁，我们要求孩子们卷面整洁、作业整洁，那么老师就要在教室和个人形象方面下一番功夫，先做出示范。 9、“有条不紊”的信条 “心急吃不了热豆腐”，“急则生乱”，这些话都告诉我们，做事要有条不紊，要有规划，有秩序，有安排。小到整理个人物品，大到组织班级活动，都可以事先规划好，做到有条不紊。 曾经有人说，看一个人做事的思路是否清晰，看他的私人空间就可以了，他的房间是不是收拾停当？所有的东西是不是分门别类的都放好？如果一个学生书包里乱糟糟，自己教室的盒子当中也是随意放置各种杂物，那么就很难思路清晰的去做好一件事情。空间的干净整洁有助于提高人们做事的注意力。正像书中说的“原来思维过程也是需要细致管理的。” 雷夫老师还提到“有条不紊是有感染力的”，当孩子们尝到合理归类、善于整理所带来的好处时，他们便会乐此不疲去收纳生活中的各种东西，这也反过来帮助他们养成良好习惯，做事思路清晰，注意力集中。 作为老师，上课的时候应该把自己应该准备的东西全部准备好，尽量避免上课之后叫学生去办公室里拿各种东西。老师的每一个举动，同学们都看在眼里，如果我们上课前匆匆忙忙、急急慌慌的走进教室，实际上就不能叫做有条不紊。反之，如果把上课资料全部都整理好且心平气和的走进教室和同学们打招呼、上课，就给学生们起到了一个非常好的示范作用，这便是有条不紊。另外正如上面反复提到的，学生发生了一件令老师十分头疼的事情，老师也能不急不躁、心平气和、冷静的与同学沟交流、沟通，协助他们解决问题，久而久之，这些为人处事的方式也能够被同学们习得，有条不紊有时更多的体现在与人沟通的语气和态度上。 特别喜欢网络上的一句话“再忙也要有条不紊，再慌也要处事不惊。” 10、“谦虚谨慎”的信条 在这个提倡张扬个性的时代，谦虚谨慎似乎对于成功和胜利并无太大的助益。但是一个高道德标准的人永远是谦虚谨慎的，例如知道了一道题的答案，是不是一定要在教室当中高声说出来？取得了一个名次或奖项，是不是一定要在人前展示出来？我们在乎的是什么？是自己了解了解题思路，还是为别人展示自己成果的过程？这些都无可厚非，也可能是个性使然。 书中雷夫老师的学生在将救助物资送往救助站之后就会默默离开，不期待得到任何形式的感谢；莎翁剧表演完成之后并不是兴高采烈的想要得到大家的赞美和掌声，而是马上去打扫现场。这些当然不是每个人都能做到，但是谦虚谨慎仍然有他的意义。谦虚谨慎能够让我们看清自己，不沉迷以往的成绩，静下心来沉淀，为下一步行动奠定坚实的心理基础。 《易经》有言：“谦谦君子，卑以自牧。”王进喜曾经说过“我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳的老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。”曾经在一个地方看到这一句话也觉得十分有道理，“刘备求贤若渴，三顾茅庐，传为美谈。凡是大智慧的人都虚怀若谷，谦虚谨慎。”谦虚谨慎能够帮助我们沉淀过往经验，实现更大的成功，也能够帮助我们拥有大智慧而并不是小聪明。 曾经在课堂上做过一次测试，有的同学刚做10分钟就说老师我都做完了，但是我走过去一看，错的地方还挺多的而且有许多的地方都空着没有填。于是我说把注意力放在自己身上好好检查一下，还有很多的时间不妨回想一下之前我们学过的内容，即使想不出来，在课堂上大家都安静做题时候也不能大声喧哗，要保持对同伴的尊重。 如若想谦虚谨慎就不能一惊一乍。最近看网文时看到一段觉得十分好“一个人年轻时盛气凌人、目空一切，是年少无知、阅历太浅，所以心中没有畏惧。年龄渐长，就慢慢知道世界之大，我们未知的领域太多；我们接触的人愈多，就知道比我们聪明、比我们有智慧、比我们修养高的人不知道有多少，所以我们就会变得谦虚谨慎、心存敬畏。”学生年龄上小，有许多事情需要老师细心的引导，和学生的交谈过程温柔且坚定，时间是最好的老师，有些时候一个理念我们老师觉得非常好，但是学生们不一定马上就能理解，这时候老师也要谦虚谨慎，静待花开。 通过阅读书籍加上自己的教育实践，我自己也总结出来了一些信条，相信这些信条能够让学生变得更卓越: 1、不求完美，但求完成 反复跟同学们强调这一点，不求完美，但求完成。我们班在做班级银行，班级银行需要有一些具体的条例，同时也在做班级律法会，律法会的条例可能更加复杂。 如果做事之前先把诸多困难想在前面，那所有的事情可能都没有办法做。有的人有一个想法很好，但是过十分钟之后就不想再去做了，因为会想出很多困难。今天有一个想法特别值得去实践，但是一想到前方阻碍太多，道阻且长就放弃了。 很多事情先做出第一版非常重要，也许这一版很low，很不完善，很不全面，但是有了这一版，你才有资格去进行迭代和更新、完善，做出2.0，3.0甚至更高级的版本。 2、跟别人学，和自己比 我和许多同学都说过，你可以做分层作业，学习就像摘桃子，你掂一掂脚，把能够到的桃子都摘下来，但是你掂脚具体能够到哪些桃子，只有你自己才清楚。当你试着和学生去讨论作业内容的时候，他反而会说更多的话，例如我会这个不会那个，这时反而有很多契机和学生讨论学业方面的东西。当你允许学生做分层作业并要求他保证作业质量的时候，他反而会爽快的答应。我们教育学生是要与他交流，而并不是要让他闭嘴。 看到别人在某些方面比你优秀，也没有必要焦虑，因为在其他方面你可能是专家，他连入门级别都不是。我们班有一个同学剪纸非常出色，我也写过很多文章去描述他剪的作品，栩栩如生，惟妙惟肖，有的同学钢琴弹的特别好，我的同学跳舞跳的特别好，能够用头和双手倒立并且腿部做出各种高难度舞蹈动作，真的是出神入化，每个人都有自己擅长的领域，没有必要让鱼、大象和斑马都学着去爬树。 跟别人比就要拿过去自己成长的每分每秒跟他人去比较，每个人的家庭成长环境、个人的主观能动性和接受知识和新事物的程度都不一样，这样比是最没有必要的。 3、用最简单的逻辑去思考问题，该做什么的时候做什么，否则什么都做不好 学生在晨读的时候应该晨读，而不是做一些其他的事情，否则晨读和其他都做不好；孩子应该做体育运动的时候就去做体育运动，不应该去看书，否则运动和阅读这两件事情都做不好；在吃饭的时候就专心吃饭，不要一边吃饭一边做作业，这样子对身体不好，作业质量也很难保证；需要和同学讨论的时候，便积极参与，否则就会错失与别人交流的机会，同样在课上需要专心听教师讲授的时候就专心听讲，不要与其他同学交头接耳，否则课程就听不好，与同学的交流也会因为老师的提醒而被中断。 该做什么的时候就做什么，不要想太多，用一颗笃定的心去做，过程和行动最重要，尽量保持专注，不要分心。关注当下，把当下的事情做好，才能为做下一件事情提供一个稳定的心态。 4、坚持做一件事情，时间会给出结果 坚持做一件事情，时间会给出结果。例如写作这件事情，时间会打败99.9%的人，因为大多数人都坚持不下来，再如学习英文记单词这件事情，如果你问我有什么窍门，当然能跟你说出很多记记单词的方法，但是真正起作用的还是你日复一日的坚持，用阅读、思考、表达的方式反复的去记忆和实践，才能够起到最根本的作用。 坚持做一件事情，才能让自己变得更加精进。人的大脑是非常精妙的，每天做同样一件事情，他的效率就会提高，就好像之前工厂的操作工人，我都变成了熟练工，再后来发明了流水线变成了流水作业。练习舞蹈应该也是同样道理，开始练一些基本的动作，练得差不多的时候不断精进，才能练一些高难度的动作，没有谁一开始就能做高难度动作，筋都是一点点被拉开的。 一件事情一开始也许很困难，但是开始去做并持续的坚持下来，就会找到里面的窍门，也许这件难事在做了100次之后，对于你便是轻车熟路，家常便饭了。正如著名时装设计师山本耀司所说 “我从不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵，有价值的；我相信1万小时定律，我从不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就，做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真的活着。”律。坚持做一件事情，坚持累计做一万小时，你就能够成为这个领域的专家。 这些信条就如一道道美味佳肴，作为教师我们可以把它们端给学生，但是最终是否采纳完全在于学生自己，就好像师评和他评最终都以能形成多少学生认可的自评来评定有效性，真正能使自己变得卓越的永远是自己。此外每一个信条，如果老师想让学生习得，自己就必须做到，正如书中所说“在一切看似漫不经心中，学生们实际上一直在悄悄观察我这个老师。” 开学第一课非常重要，但是第99节课也同样重要，成功无捷径，以上的每一项都需要一以贯之，坚持做对的事情，时间会给出结果。

俞敏洪在《我曾走在崩溃的边缘》一书中曾写道：“未来尽管不确定，但一定有新的东西在等着你。” 我的故事是这样的。 在两次高考失利后，我于1980年考入北京大学西方语言文学系，期间患病休学一年，毕业后留校担任北京大学英语老师。1991年9月，我从北京大学辞职，进入民办教育领域，先后在北京市一些民办学校从事教学与管理工作。1993年11月16日，担任校长。从最初的几十个学生开始了新东方的创业过程。2001年成立新东方教育 科技 集团，2006年9月7日新东方教育 科技 集团在美国纽约证券交易所成功上市。 这些经历我与成东青是相似的，但是这期间我所经历的屈辱、孤独、失败以及创业的艰辛等等各种残酷的现实与复杂的心境是电影艺术人物无法全然表现出来的。 在《中国合伙人》中，成东青为了能追到法律系的第一美女苏梅，先是爬上电线杆制造浪漫，而后在未名湖中划船表白，没想到苏梅为了拒绝他，跳入湖中并患上了肺炎。成东青在探望的时候染上了肺结核，休学一年。苏梅随后也拿到签证前往美国继续深造并留在美国，成东青创办“新梦想”英语培训学校后一直未婚，把“性生活奉献给了演讲”。 而回顾我的感情生活，却要惨得多。在5年的大学生活中，我没有谈过恋爱。北大5年，没有一个女孩子爱我。我们班最丑的女生都收到过情书，那就是我写的。直到大学毕业后一年，我才开始第一次恋爱，认识了我现在的妻子，妻子的唠叨也是我弃教从商的一个因素。我的一些朋友挣到了更多的钱，我妻子希望我也能更成功。她觉得，与他们相比，我是个失败者。 上世纪80年代末，出国潮最热的时候，成东青和哥们儿都希望在大学毕业后前往美国读书，孟晓骏毫无意外地顺利拿到签证，农村出身的成东青则被拒签，“美国人民暂时不需要你”。随后的几年，成东青又两次被美国拒签。 现实情况是，我在北大本科毕业后，就被多所美国大学录取，但没有一所给我提供奖学金。我没有那么多钱。如果有人给我奖学金，学什么我都愿意，学宗教也行。我为了攒足去美国读书的钱，才在业余时间当家教，最后建立新东方英语培训学校。 电影很精彩，现实更残酷。不管我和电影中的成东青有多少异同，我们身上有一些共同的特质：自强不息、积极上进、拥有梦想，不管生活多么艰难都一如既往充满希望。 电影中成东青曾经说过一句话： 梦想是让你一直坚持、觉得特别幸福的事儿 。我觉得梦想是将来回忆时让你热泪盈眶的事儿。 无论是成东青还是我，我想我们只是千千万万个奋斗者的缩影，希望你能从成东青的故事里，从我的人生感悟中，获得不断向前不断向上的动力。 常常有人问我关于成功的问题。 我从来不认为我是成功的 ，所以我通常不太愿意讲成功。如果说我取得了成功，也仅仅是因为我在某一点上取得了一点成绩而已。说任何一个活着的人成功都有些言之过早。原因很简单，任何一个活着的人，他的生命还要继续，他的未来没有任何人可以预料到。再坚强的人，也无法预料未来他的精神是不是会有崩溃的一天；再脆弱的人，也无法预料他是不是会有变得坚强的一天。有不少人曾被媒体赞扬吹捧，最后却突然遭媒体曝光诸多负面新闻；有不少人曾受到 历史 的质疑，但最后被证明是真正的英雄。 所以，对我们来说， 成功很简单，就是不断地向前走。 有一次，我在耶鲁大学的校园里看到一个学生的T-shirt背后用大大的红色字写了一句话叫“ Success is Never Final ”，就是说 成功无止境 。曹雪芹是成功的，因为不管哪个时代都会承认他是中国 历史 上最伟大的文学家之一；牛顿是成功的，因为不管哪个国家都会承认牛顿是人类 历史 上最伟大的科学家之一。这些人死了以后盖棺论定了，可以去论成功。这就是活着的人不能讲成功的原因。 常常有人说：“俞老师，你做新东方是成功的。”我说：“错了，新东方是每天都在做事情，而且 努力把事情做好，但是不能叫成功。 ” 我在这个位置上， 任何一个失败，都可能被无限放大，任何一个成功也可能被无限放大，因此它就不再真实。面对不真实的东西，作为当事人，我就一定要有冷静和充分的认识。 如果我真人模狗样地把自己当成功人士我就完蛋了。一定要把自己看成一个普通人。理由非常简单， 我考虑到了新东方失败的那一天，或者说我被 社会 当作反面教材的那一天，我能用什么样的心态来面对这样的现实，实际上这就体现了我有没有冠军的素质。 我觉得经历了这么多事情，我应该拥有这样的素质。如果那一天到了，我会怎么样，我其实不知道，但是我现在有这样的心态做这样的准备。如果新东方倒闭了，我还会来继续为大家讲述新东方的故事，只不过讲的题目换成“我是如何把新东方做没了的”。这个话题对大家的教益应该要大得多。 只有从失败中、从错误中人们才能得到真正的经验和教训，成功带来的只是一种被包裹的虚幻。一件事做得很顺利并不能叫作成功；如果面对一大堆失败的尸骨，你还敢挺胸昂头向前走，这才叫成功。所以，大家要记住，成功是没有止境的。 目前整个 社会 对成功的看法是很浅薄的。当人们有钱的时候，没有人会问这个钱是怎么来的，只会觉得有钱就是成功，所以富豪榜出来后，如果你在榜上，人们或多或少会认为你这个人很厉害。 财富从某种意义上说只是衡量成功的标准之一，但它不是一个绝对的标准。假如我们都以财富作为成功的标准，未来就可能会迷失在钱眼里，丢了自己的灵魂和精神。 你真正专注于金钱的时候，金钱不一定会来到你身边。新东方之所以能够成功，完全是靠我交到的朋友帮忙，绝对不是我一个人努力的结果。 真正的朋友，一定是在价值体系、兴趣爱好方面跟我相投或者是能让我学习的人。 虽然我没什么本领，但是我交到的朋友都是水平比我高的人，从这些朋友身上，我可以学到很多东西。 新东方真正开始腾飞是在我搭建了一个新东方的基础之后，把国外的一批朋友邀请回来的结果。而这一批朋友，大部分都是我在北大时认识的。在北大时我学习成绩不好，所以一般不是以领导者的身份去与人交朋友，而是以请教者和学生的身份，即用一种谦卑的态度去接近别人。只要你不提太过分的要求，别人都愿意接纳你进入他们的圈子，所以我就进入了一些人的圈子。新东方的另三位创始人中，王强是我当时班上的班长和团支书，徐小平是我当时西方音乐史的老师，包凡一尽管不是什么班干部，但睡在我的上铺。 俞敏洪、徐小平、王强 我为什么与他们交朋友？ 首先，这三位人品很好，这是前提。其次，他们三位在某一领域都比我强。比如王强在很多方面天分都很高，模仿能力强，说中英文的水平极高，在北大广播站当了四年站长。这些我都学不来。但我学到了他的读书劲头。他在北大时把自己的生活费一分为二，一半用来买饭菜票，一半买书。就算他把饭菜票全都用光了，他也不会动用买书的钱。如果实在没有饭菜票，他就借，借不到他就“偷”。我觉得这种精神值得我学习。我当时拿国家的助学金，每个月22元。我也把钱分为两半，11元用来吃饭，11元用来买书。我不大懂得买书，所以当时就跟着王强，他买什么书我就跟着买，从此养成了买书读书的习惯。 包凡一跟我一个宿舍，我从他身上学到了最重要的东西，完全是塑造我人格的东西。包凡一是极具自我批判精神的人。他的父亲是浙江大学的中国古代文学教授，所以他的古文是非常好的。据他自己说，5岁就能把《离骚》背下来，8岁就能通读《金瓶梅》。一个8岁通读《金瓶梅》的人到了18岁一定就把人生看穿了，有了40岁人的自我批判精神。 包凡一是一个能把自己生理上和心理上的缺陷全部暴露在你面前然后让你审视的人，这需要极大的勇气。但是全都摆出来后，他自己反而没有心理负担了。反正你们想说我的也没法说了，我就是这样一个人，我就这样在你面前，我就是这样真实。 但问题是，我们这群人才刚刚成年，而他8岁就成年了，所以对我们来说心理上有不可承受之重。我们很想维护自己的面子，想让别人说自己的好处和优点，但他能把你的缺点和心里的阴暗面全部揪出来，把你弄得没有藏身之地，所以我们就极其痛苦，一痛苦就反击，于是我们宿舍就形成了互相打击、互相讽刺甚至互相侮辱的风气。到最后，大家觉得互相攻击没劲了，于是就自我侮辱，你说你是猪，我说我连猪都不如。结果我们宿舍四年就一直在互相批判中度过。 新东方有一个特别有名的文化，就是 批判文化和嘲讽文化 。新东方开任何会议都是不表扬的，一定是把对方的缺点和错误揪出来狠狠批判。结果，这些家伙从国外回来以后，一直到今天，我在他们眼中，从来都不是什么人物。但是我很敬重他们，因为他们在新东方创建了这么多的业绩。我们之间的互相批判是一点情面都不留的，这样做反而有好处：丑话都说在前面了，背后没有了各种风言风语，大家反而能更团结。 其实，身边有一群朋友是很好的。王强的读书精神、徐小平的思想火花、包凡一的批判精神都在我身上留下了深刻影响，塑造了我的性格。身边有值得交往的朋友可以开阔你的心胸，让你更有见识，思想更有深度。 千万不能交那些只会喝酒吃肉而不能给你的生命带来意义的朋友。 爱人在家里带孩子，每次儿子摔倒或者撞在家具上，开始号啕大哭时，爱人总是用脚跺地或用手拍打家具，一边跺脚一边打还一边说：“打死你，打死你，再叫你欺负我们小宝宝。”儿子看着妈妈的表演，慢慢就不哭了。这是一种引导孩子推卸责任的行为。通过这种引导，孩子从小就形成了把一切责任和后果推给别人，自己不承担任何过错的习惯性思维。于是，摔倒了是地的错，撞上了是家具的错，学习不好是老师的错，相处不好是邻居的错，工作不好是老板的错…… 最后所有的错都可以算到别人身上，所有的抱怨都可以发泄到别人身上，唯一没有错的就是自己。 很多人从小就养成了这种习惯性思维，因此我们很少看到周围的人有主动认错的习惯，很少听到有人说： “对不起，这是我的错 。”由此 这带来的最直接的后果是很多人严重缺乏责任心和承担责任的勇气，最后导致人们丧失了反思能力：既然不是我的错，我就不用承担责任；既然不是我的错，我就不需要反思。 反思是一种自我反省行为，只有在觉得自己做得不够好时才会反思。一个人没有反思能力无关紧要，受害的只有他自己。一批人没有反思能力就会互相指责，互相拆台，钩心斗角，到最后摧毁合作的团队，摧毁大家共同奋斗的事业。 “ 三个和尚没水吃 ”的故事，“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫 ”的说法，从侧面说明了中国人缺乏团队精神，缺乏承担责任的能力。如果一个民族缺乏反思能力，这个民族就是缺乏勇气的民族，就是接近堕落的民族。在报纸上曾读到，歹徒在长途 汽车 上侮辱妇女，一车人视而不见；或者掉下河的人已经快要淹死，会游泳的人非要让人掏钱才肯下河相救，这不禁让我浑身冒冷汗。 因此， 教会孩子们从小承担责任，从小勇敢地面对生活，是中国父母和中国教育最重要的任务。这一任务比纯粹教给学生知识要重要一百倍。 儿子在练习走路的过程中，还在不断地摔倒，不断地撞到家具上；但我已经禁止我爱人再以跺地、打家具的方式来安慰孩子，取而代之的是 鼓励孩子自己爬起来，自己承担后果，并且使用让他变得勇敢的语言 ：“宝宝，自己爬起来！看，你一定能自己爬起来。宝宝不要哭，宝宝真勇敢，撞疼了也不哭，宝宝是最厉害的男子汉。”儿子在泪眼中，终于自己爬了起来，重新迈出了还不够稳健的步伐，但从这步伐中，我欣慰地看到了他新增的勇敢。 讲到“变化”，以及什么叫改变自己，我就是一个很好的例子。 有的人改变生活道路是主动的，有的人是被动的，我就是被迫改变了我的生活道路。 尽管我当初是被动地离开了北大，但今天我的每一个决定，每一次改变，都是主动的选择。我已经从一个被动的人转变成了主动的人。 一个主动的人是能更好地掌握自己命运的人。 有一本书叫《谁动了我的奶酪？》（Who Moved My Cheese？），在北美发行了1000万册，在中国短短的几个星期销售量就达到了200万册。这是一本薄薄的书，是一个小小的寓言故事，为什么销量会这么大呢？ 故事讲的是两只小老鼠和两个小矮人。两只小老鼠，一个叫匆匆，一个叫嗅嗅；两个小矮人，一个叫哼哼，一个叫唧唧。两只小老鼠和两个小矮人，一起出发到迷宫中去找奶酪，他们确定迷宫中有奶酪，但在哪里谁都不知道。他们找啊找啊，找了很长时间，经过了很多困苦，终于在迷宫中的一个房子里找到了奶酪。大家非常高兴地一起分享这些奶酪，一起吃了很多天。 突然有一天早上他们发现奶酪完全没有了。是丢了？还是被人偷走了、抢走了、拿走了？还是被谁藏起来了？还是被他们其中的一个偷吃掉了？谁都说不明白。但事实是奶酪没了。面对这一事实，两只小老鼠和两个小矮人都做出了不同的反应。两只小老鼠的反应速度最快，觉得问题很简单，既然没有了奶酪，就必然要去找新的奶酪，在这没有奶酪的房间里耗时间一点儿意义都没有。于是两只小老鼠背上包又出发去找新的奶酪了，后来终于又找到新的奶酪。 哼哼和唧唧这两个小矮人就不一样了。人的头脑比较复杂，就在那里反复思考为什么奶酪会没有了，会不会有一天奶酪会重新出现？觉得这个世界怎么会那么不公平，好不容易找到一点儿奶酪，还没怎么吃就没有了。他们费尽心思，想要找到丢失的奶酪，但一无所获。唧唧到最后终于明白，奶酪肯定没有了，再不找新的奶酪就会被饿死，于是下定决心也去寻找新的奶酪。经过了很多艰苦的努力，最后也和两只小老鼠一样，找到了新的奶酪。而那个叫哼哼的人就待在老地方，天天抱怨世界对他的不公平，天天刨地挖墙脚，最后一无所获。 这个故事想要说明的是，当一个人面对变化时，应该采取什么样的行动。当你发现本来拥有的东西已经没有了的时候，必须赶快去寻找新的东西。我们在生活中常常不愿意承认这样一个事实，就是我们正在过着的生活已经变成了一座被挖空了的金矿，尽管原来我们有所收获，但现在我们必须改变，否则我们从此将终生一无所获。 请你抛开过去，走向未来，未来尽管不确定，但一定有新的东西在等着你。世界上的机会是无穷无尽的，你找到机会的可能性也是无穷无尽的。但只要你停止努力，你的生命就会萎缩。 1991年，我从北大被踹出来，感觉就像掉进了冰窟窿一样。北大第二天就把我住的房子收回去了，我从北大出来时没有钱，没有房子住。怎么办呢？ 人被逼到一定程度，就会出现勇气和智慧，就会由被动转化为主动。 像我这样一个北大的门都很少出的人，居然一下子鼓足了勇气，跑到北大周围的农村去找房子。北大的西边有一个叫六郎庄的地方，据说是当年杨六郎抗金的地方。我到这个村里转悠，终于找到一家愿意租房子的农民，谈好了每月房租50块左右。那时的50元是相当大的一笔开支。我当时在北大的工资是120元一个月。 谈完后，我发现房东家有个孩子在做作业。我想我可以和房东做个交换，如果我辅导孩子作业，也许房租就能免了。我就和房东说，我把你的孩子辅导到全班前10名，你能不能免了我的房租，没想到他很爽快就答应了，因为他家并不十分贫困，不至于等着房租来下锅，而孩子的教育比房租要重要得多。 我在他家住了一年半，我每天晚上出去上课，我妻子辅导他的儿子，结果把他儿子辅导到了全班前5名。后来我们要搬走时，这对农民夫妻死活不让我们搬，说要让我们住正房，继续辅导孩子。当然后来我们还是搬走了，但两家人从此变成了好朋友。 这件事说明了两点： 第一，只要有勇气，就能找到机会；第二，天无绝人之路，一个人再困难也会有出路。 现在的年轻人面临各种各样的问题，只要记住我上面所说的两点，生活就一定会慢慢好起来。 相信自己，相信自己能够走出困境，相信自己能够创造财富和成就，相信别人能做到的事情自己也能做到，相信这个世界依然是光明灿烂的。另外，我们一定要深入 社会 、了解别人。 一 个人最可怕的黑暗是内心的黑暗，一个人最可怕的灵魂是封闭的灵魂，一个人最绝望的状态是失去对别人的信任。只有主动地去了解别人，和别人交朋友，我们才会有更光明的生活和更多的机会 。 有的时候你会发现你低着头一直往前走，就会不知不觉超越目标。 我至今记得当我拿到北大录取通知书的时候，先是仰天大笑然后号啕大哭，跟范进中举一样。如果没有当时的坚持，也许我现在仍然只是一个农民。 当时我们村有个人跟我一样考了两年，我跟他说一起考第三年吧，但他的母亲说别考了，找个女人结婚算了，我跟我妈说让我再考一年，结果第三年我真的考上了。因此我得出两个结论：第一，人必须往前跑，不一定要跑得快，但是要跑得久；第二，不能停下来，你不能三天打鱼两天晒网，要持之以恒。 我从参加高考那天开始到今天，没有一天懒惰过，现在每天依然要工作近16个小时。龟兔赛跑的故事在生活中也经常会有体现。 跑得快的人往往会停下来，而跑得慢的人不能因为慢就不跑。只要跑，早晚会到达你所向往的终点。 有一次，一个朋友问我马和骆驼谁一辈子走得更远。我觉得一定是马，他说我的答案是错误的，骆驼走的路要比马多。原因是，马跑一会儿就会停下来，而坚持目标，一路远行正是骆驼的特点，骆驼一旦开始走，如果不让它停，它是不会停的。 一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多，因为笨的人每天都在创造，而聪明的人可能创造一段时间会停下 ，即便是爱因斯坦这种超级天才，小时候也被认为是个白痴。爱因斯坦9岁才会说话，还好他有个好妈妈一直认为他是个天才。所以当我的儿子到4岁时还不会说话，我老婆着急地带他到处求医时，我说：“别看医生，4岁不会说话很正常的。”我老婆说：“为什么正常？”我说：“不会说话是语言功能发育不完全，不代表头脑就不发达。朱元璋7岁才会讲话，就成了皇帝，我们儿子现在4岁不会讲话，未来至少是个县委书记。” 人生，是一段曼妙的旅程。跑得快，不如跑得久。 我上小学和中学的时候，教科书就那么薄薄的几本，其他书籍更是匮乏，图书馆借不到，书店买不到，因此只能把教科书翻来覆去地读，用报纸认真地把书包起来，里面的书页都翻烂了，书皮还像新的一样。由于没有别的书看，我把语文书中的课文背了一遍又一遍，从《小英雄雨来》背到《谁是最可爱的人》，又背到《阿Q正传》——到现在为止每一篇课文都还像刻在心上一样。 现在的学生除了语文，还要学习数学、物理、化学、生物、英语等学科，不学就会落后于时代，结果是知识面比古人要广得多，但从熟能生巧到终生受用来说，则远远不如古人了，因为大部分学生都是为了考试学习，考试完了就忘了。学习不再是为了终生受益，过完了考试门槛，学过的知识就可以像敲门砖一样扔掉了。 进了大学之后，我就再也没有体会过小时候一篇篇课文慢慢背，背出无限乐趣来的那种快乐。在大学里发现同学们像百米冲刺一样比赛着读书，读了一本又一本，大家不是比谁把哪本书研究透了，而是比读书的数量。只要能把书名、作者和内容概要记下来，能回到宿舍吹嘘就是胜利。结果我在大学读了很多书，几乎没有哪本书中的重要思想能够信手拈来地引用。 现在想来，要是我在大学不那么虚荣地去追赶同学的读书数量，而是踏踏实实研究几本书，可能现在的学问境界和思想深度就不一样了。林肯一辈子的床头书就是《圣经》和《莎士比亚》，别的书他都不读，结果心智同样伟大而广博。当然，我不是说大家一辈子只读几本书就够，而是 在广泛读书的同时，确实应该真正精读几本书，甚至背诵，达到心灵的领悟为止。 在大学的时候，我也曾经拼命学习英语，教科书过了一本又一本，结果学了很多年，英语水平还在洋泾浜的水平上。想想20世纪三四十年代我们老师的那一辈人，进入教会学校后就拿着一本《圣经》，翻来覆去地念叨，抛开宗教意义不说，几年以后一本《圣经》翻得烂熟，英语水平一辈子过关。 记得上大学的时候，听到我们那些老师读英文时优雅的发音和充满自信的慢条斯理，从心里充满了敬意，设想一下当时既没有录音设备也没有复读设施，就能把英文讲得如此地道，那是一种何等了不起的状态。我们现在什么学习设备都有了，把英文学好却很难，是什么原因呢？是我们 没有把注意力专注到一个点上，一个点都没有抓住，想要抓住全面当然会很难。 现在的孩子们选择太多，对于他们来说是好事也是坏事。好事是见多识广，机会众多，坏事是不再专心致志，常常三心二意，见风使舵，不断改变自己生活和工作的方向，结果最后就迷失了方向，也迷失了人生。 我的一个朋友做过一个调查，看有多少大学生喜欢自己的专业，结果有一大半是不喜欢的。 过去上大学的专业是被分配的，不喜欢情有可原，现在专业是学生自己挑的，不喜欢就已经很不对头了；但更加不对头的还在后面，很多同学因为不喜欢就换了自以为喜欢的专业，结果调查发现，在换过专业的学生中，依然有一半的同学对于自己换过的专业不喜欢。可见现在的大学生在众多的机会面前是多么不知所措。回想起来，反而觉得我们那时的大学生活更加幸福，国家给你分配一个专业，你学也得学不学也得学，结果是不得不试着去喜欢学，后来很多人还成了专业领域的杰出人才。 正像丘吉尔所说的那样，一个人不在于他喜欢做什么，而在于学会喜欢正在做的事情。 任何一件事情获得成就，都需要付出巨大的努力，有时候很多人喜欢一件事情是表面的喜欢，一旦要付出努力就会望而却步。 我有一个朋友喜欢听钢琴曲，对于会弹钢琴的人羡慕得要死，后来终于有了时间有了钱，于是下定决心要学钢琴，请了很好的老师，结果两个月之后就彻底崩溃放弃。 因此， 喜欢一件事情和要真正做好一件事完全是两回事。做好一件事的前提要付出巨大的努力和心血 。我在开始做新东方的时候，是被生活所迫，因此谈不上喜欢。有几个和我同时创业的人，最后都耐不住寂寞和辛苦，半途而废了。但我没有别的事情好做，人又不够聪明，所以只能坚持下来，最后歪打正着，做成了新东方，也喜欢上了新东方。 我们一辈子拥有的时间不是无限的，我们能够做的事情也不是无限的。如果我们能在不断 探索 世界，扩大眼界，博览群书，广泛涉猎的同时，能够让自己专注起来，一心一意熟读几本书，一心一意学习一个专业，一心一意做成一个事业，一心一意爱一个人，未尝不是一件无比幸福的事情。 爬山爬到一定时候，会感到筋疲力尽，再也不想往上多爬一步。但只要咬紧牙关坚持下去，过一会儿你就会感到全身开始舒服起来，爬山的乐趣油然而生。跑步跑到一定时候，也会感到筋疲力尽，但只要咬紧牙关坚持下去，过一会儿你就会感到呼吸舒畅起来，两条腿也好像自动跑了起来，继续跑下去的勇气会转变成一种轻松地向前跑的惯性，接着跑下去就能跑出很远。 不管是爬山还是跑步，在你咬紧牙关的那一刻，就是你做一件事情的临界点。如果你能坚持下去，就会挺过临界点，进入一种新的境界，不再害怕所面对的更长、更困难的挑战，并且在迎接挑战的过程中获得一种身心的愉悦、一份成就感和一份自信。 在学习中，我们也会遇到临界点，这是一种精神上的临界点。它不像肉体上的临界点那么明显，但却更难挺过去。因为它会持续更长的时间，需要人们有更多的内在勇气。 在工作和事业中要取得成功，也需要我们有闯过临界点的勇气和坚持到底的耐力。很多人在工作中十分浮躁，总觉得自己做的是小事。 其实，小事做不好的人绝对不可能干出大事来，能否认真地把一件事情做完是一个人能否取得成功的基本标志。 有一个故事讲的是一个人到处寻找金矿，在自己拥有的一块土地上挖了个遍，结果一无所获，最后只能绝望地卖掉了土地。而买他土地的那个人在原有的基础上只向下挖了几锹，就挖出了金子。 另一个故事讲的是有一个人挖井，挖了十口井都没有挖出水，其实每口井他只要再向下挖一米，就有一条永不干涸的地下河在等着他——“行百里者半九十”，九十就是临界点。 世界上的事情经常很容易开始，但却很难有圆满的结局。因为圆满意味着必须走完全程，意味着必须历经千难万险，意味着遍体鳞伤也绝不放弃，意味着受尽伤害依然心地善良，意味着在到达临界点的时候咬紧牙关继续拖着疲惫的双腿向前奔跑，直到最后肉体和精神为了同一个目标合而为一。 不能跨越生命的临界点，我们会吃尽失败的苦头；要跨越生命的临界点，我们需经受更多的痛苦。但是，只要你能忍受黎明前那最黑暗的一刻，太阳一定会带着满天灿烂的朝霞为向着东方奔跑的你升起。

1：文章中多次写到父亲的格言，教诲我在哪些人生方面的思考？教会我学会做人，学会长大，学会如何，如何面对苦难.2：作者在表现父亲的智慧和形象时，用了许多虽然简单朴素却隽永深刻的、蕴涵生活哲理的句子，请你记录这些金子般闪光的句子吧，提炼式地记录下三句话。（示例）：做人要光明磊落,不要在别人背后指指点点。答：多享受，心里多一些。再美丽的鸟，失去了自由，都是黑色的。“富人花大钱，穷人花小钱，都是一样的活着……3：文章第⑨节中，写到“我”看到的都是父亲“一瘸一拐沉重而疲惫的身影，可是他看到我时又总会在脸上绽放一堆灿烂的笑。”揣摩加点词语的含义。答案：突出父亲在双腿沉重，时，面对苦难仍粲然微笑，拖不垮的雄心和乐观坚强的高贵品质。以笑写“坚”，读之令人钦佩令人心酸。4：有人曾将“father”中的每个字母联想到一个单词，并对它分别进行了诠释： 字 母单 词中 文诠释ffriend朋友父亲，是朋友，没有责备，没有愤怒，只有理解。aafter背后在背后的大山，使我有勇气向前。tteach老师世界上的高山，是父亲，更是一名老师。hhard艰辛的是让我不禁流泪的巨人。eeffect平凡的平凡的一生深深影响着人们，洗礼了万物的灵魂。rreal真实的父亲的付出没有一丝虚假，让我景仰，更让我流泪。下面也请你结合本文，模仿着上述诠释的办法，将你对“父亲”（或“”）的认识诠释出来，并写一句你最想对自己父亲说的话。（不少于50字）（任选2个中文诠释，英文单词不写，每个诠释2分，写一话2分。共计6分）参考答案及评分标准：示例您让我拥有了更广阔的天空；你的手掌好大，好有力……示例一句话：您的眼光中虽有严厉，但更多的是温暖，是爱护。是立志、是发奋，是对的向往、是对未来寄以的无限希冀……也许我总令您操心，惹您生气，但在今天我想对您说：爸爸，父亲！你在我心目中永远岸，您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风生……

Practice makes perfect.熟能生巧

费孝通十六字箴言：各美其美，美人之美；各美与共，天下大同。每个人、每个民族，都有自己的长处和优点，人与人之间，民族与民族之间，要相互学习，互相支持，要广交朋友，和谐共处，这样就会逐步达到“四海之内皆兄弟”，天下太平共分享。费孝通主要成就费孝通是著名的社会活动家。他在担任全国人大、全国政协领导职务期间，积极参加国家政治生活，参与党和国家大政方针的协商。他把领导工作与学术研究、社会活动密切结合起来，通过开展区域发展战略研究，进行“国是咨询”，将参政议政工作提高到一个新的水平。他早年就树立了“志在富民”的理想，一生孜孜以求。他利用一切机会接触社会变革的实际，深入探讨中国乡镇企业和小城镇发展问题、边区与少数民族地区发展问题、城乡关系问题、区域发展问题等，发表了许多具有广泛影响的论著，为推动社会变革，为改革开放和经济社会发展作出了重要贡献。费孝通是中国社会学的总设计师。为中国农民找一条出路，成为费孝通研述一生的大课题。费孝通三访温州、三访民权、四访贵州、五上瑶山、六访河南、七访山东、八访甘肃、27次回访家乡江村。他研究中国的穷人主要是农民，如何摆脱贫困走向富裕之路。他关心中国农村和少数民族的经济发展，关心农产品流通和农民增收问题，为中国农业和农村经济发展做出了重要贡献。

Love and business teach eloquence. 爱情和买卖可以培养口才。 Love and cough cannot be hid. 爱情和咳嗽是不能掩饰的。 Love and poverty are hard to hide. 爱和穷难隐瞒。 Love asks faith, and faith asks firmness. 爱情要求忠诚，而忠诚要求坚贞。 Love begets love. 爱爱相生。 Love cannot be forced 爱情不强求。 Love can turn the cottage into a golden palace. 爱情可使茅屋成为金碧辉煌的宫殿。 Love comes by looking. 情人眼里出西施。 Love does much, money does everything (ormore). 爱情做许多事，金钱做任何事。 Love fears no danger. 爱情不怕危险。 Love grows with obstacles. 磨折越多，爱情越深。 Love is a sweet torment. 爱情是一种甜蜜的折磨。 Love is a sweet tyranny, because the lover endures his torment willingly. 爱情是甜蜜的虐政，情人心甘情愿地受它的折磨。 Love is blind. 爱情是盲目的。爱情使人对缺点视而不见。情人眼里出西施。 Love is full of trouble. 爱情多烦恼。 Love is like the moon; when it does not increase it decreases. 爱情像月亮，不营即亏。 Love is neither bought nor sold. 爱情不能买卖。 Love is never without jealousy. 爱情莫不忌妒。 Love is not to be found in the market. 爱情在市场上是找不到的。 Love is sweet in the beginning but sour in the ending. 爱情始甜而终苦。 Love is the mother oflove. 爱产生爱情。 Love is the reward of love. 爱情就是爱的报答。 Love is the touchstone of virtue. 爱情是美德的试金石。 Love is the true price of love. 爱情只能用爱情来报答。 Love is without reason. 爱情是没理智的。 Love laughs at locksmith 春闺锁不住。 Love lives in cottages as well as in courts. 爱情无贵贱，贫负皆有之。 Love looks with telescope; envy with microscope. 爱情大处著眼，忌妒吹毛求疵。 Love makes all equal. 恋爱不分贵贱。 Love makes all hard hearts gentle. 爱情把一切冷酷的心变得温柔。 Love makes obedience easy. 爱情使服从变为易事。 Love makes one fit for any work. 爱情使人适合任何工作。 Love makes the world go round. 爱情使世界运转。 Love me little and love me long. 不求情意浓，但愿情义长。 Love me, love my dog. 爱屋及乌。 Love needs no teaching. 爱情无需教导。 Love not at the first look. 切莫一见钟情。 Lovers live by love, as larks live by leeks. 情侣靠爱情生活，正像云雀靠韭葱生活一样。 Love rules his kingdom without a word. 维持爱情，不用强力。 Love rules without a sword and bind without a cord. 爱的统治不用刀枪，捆绑不用绳索。 Love should not be all on one side. 爱情不应是单方面的。 Love sought is good, but given unsought is better. 追求而得的爱情固然美好，但不经追求而得的爱情更为美好。 Love thy neighbours as thyself. 爱邻如爱己。 Love understands love; it needs no talk. 爱情可以意会，无需言传。 Love will find out the way. 爱情会自找出路。

　　1、Love doesnt just sit there, like a stone; it has to be made, like bread, remade all the time, made new. 　　爱不仅坐到那边，像块石块，反而是像蛋糕一样被做出的，从始至终造就，不断创新。 　　2、Love consists in desiring to give what is our own to another and feeling his delight as our own. 　　爱由投入自身和共享他的开心构成。 　　3、Love suffers long and is kind; love does not envy; love does not parade itself, is not puffed up; does not behave rudely, does not seek its ovn, is not provoked, thinks no evil; does not rejoice in iniquity, but rejoices in the truth; bears all things, believes all things, hopes all things, endures all things. Love never fail. 　　爱可以地久天长并仁慈;爱不相信任何人;爱不炫耀，爱不吹嘘;爱不粗暴做事，爱不索取，不叫嚣，不欲邪;不因不公平而愉悦，但却为道理而欢悦;爱担负一切，坚信一切，期待一切，忍受一切。爱从来不不成功。 　　4、Love is a plant of tenderest growth: treat it well, take thought for it and it may grow strong and perfume your whole life. 　　爱是一种最脆弱的绿色植物：尊重她，照顾她，她会起得健壮，使你的全部生命都充斥着芳香。 　　5、Love is... one thing you cant give away - it comes baack to you. 　　爱出者爱返，福往者福来。 　　6、Those who love deeply never grow old; they may die of old age, but they die young. 　　这些最爱的人始终不容易衰老，她们很有可能丧生于老龄化，却依旧年青。 zl/转截请保存 　　7、Love between the very young is touching. Love between the very old is glory. 　　年青人间的爱是打动，老人中间的爱是壮美。 　　8、Love is all - from passionate folly to gentle kindness. This beautiful collection celebrates love in all its forms - a wonderful gift for someone special. 　　爱是所有——从荒诞热情到温婉仁慈。这一份赞语精粹赞扬了爱的全部构成部分，是赠给可爱的人的一份美好的礼品。 　　9、“Tis better to have loved and lost, than never to have loved at all” — Alfred, Lord Tennyson“ 　　但求曾经的我们，不求地久天长”— Alfred, Lord Tennyson 　　10、“There is always some madness in love. But there is also always some reason in madness.” — Friedrich Nietzsche 　　“感情一直有一些玩命的。可是总是会有玩命的原因”— Friedrich Nietzsche 　　11、“Love, free as air at sight of human ties, Spreads his light wings, and in a moment flies.” — Alexander Pope“ 　　爱一旦见到人们的拘束，就会变为随意的气体，进行轻柔的羽翼，一会儿就飞走”— Alexander Pope 　　12、“Love asks me no questions, and gives me endless support” — William Shakespeare“ 　　爱不必向我提出问题，却帮我无穷的适用”— William Shakespeare 　　13、“To love and win is the best thing. To love and lose, is the next best thing” — William Thackeray“ 　　爱了而且成功了是件好事情，爱了却失败了，那下一个将是较好的”— William Thackeray 　　14、“If you would be loved, love and be lovable.” — Benjamin Franklin“ 　　要想被比较爱，就需要去爱他人，并让自身讨人喜欢”— Benjamin Franklin 　　15、“We come to love not by finding a perfect person, but by learning to see an imperfect person perfectly.” — Anonymous“ 　　大家逐渐相恋并不是由于找到一个完美的人,反而是由于学会了极致地对待一个不完美的人”— Anonymous 　　16、“The way to love anything is to realize that it might be lost.” — G.K. Chesterton“ 　　只有搞清楚丧失的宝贵，才知道一切爱惜”— G.K. Chesterton 　　17、“The supreme happiness in life is the conviction that we are loved.” - Victor Hugo“ 　　生命的较大幸福就是了解大家被爱着”— Victor Hugo 　　18、“Love doesn"t make the world go round. Love is what makes the ride worthwhile” — Franklin P. Jones“ 　　感情不容易让全球转动。真正的爱情使旅游越来越非常值得”— Franklin P. Jones 　　19、“The course of true love never did run smooth” — William Shakespeare“ 　　真正的爱情的路程充斥着艰辛”— William Shakespeare 　　20、“The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched. They must be felt with the heart.” — Helen Keller “ 　　世界最美好事物是没法被见到或触碰到的，她们务必用心听。”— Helen Keller

A. 智慧人对知识的态度 【箴18:15】 聪明人的心得知识，智慧人的耳 求知识 。 [NIV]Proverbs 18:15 The heart of the discerning acquires knowledge; the ears of the wise seek it out . 【箴10:14】 智慧人积 存知识 ，愚妄人的口速致败坏。 [NIV]Proverbs 10:14 Wise men store up knowledge , but the mouth of a fool invites ruin. 【箴15:2】 智慧人的舌 善发知识 ；愚昧人的口吐出愚昧。 [NIV]Proverbs 15:2 The tongue of the wise commends knowledge , but the mouth of the fool gushes folly. 【箴15:7】 智慧人的嘴 播扬知识 ，愚昧人的心并不如此。 [NIV]Proverbs 15:7 The lips of the wise spread knowledge ; not so the hearts of fools. B. 智慧人对劝诫的反应 【箴9:8】 不要责备亵慢人，恐怕他恨你； 要责备智慧人，他必爱你。 [NIV]Proverbs 9:8 Do not rebuke a mocker or he will hate you; rebuke a wise man and he will love you . 【箴9:9】 教导智慧人，他就越发有智慧 ；指示义人，他就增长学问。 [NIV]Proverbs 9:9 Instruct a wise man and he will be wiser still ; teach a righteous man and he will add to his learning. 【箴12:15】 愚妄人所行的，在自己眼中看为正直， 惟智慧人肯听人的劝教。 [NIV]Proverbs 12:15 The way of a fool seems right to him, but a wise man listens to advice. C. 智慧人的今生与永生 【箴21:20】 智慧人家中积蓄宝物膏油 ，愚昧人随得来随吞下。 [NIV]Proverbs 21:20 In the house of the wise are stores of choice food and oil , but a foolish man devours all he has. 【箴21:22】 智慧人爬上勇士的城墙 ，倾覆他所倚靠的坚垒。 [NIV]Proverbs 21:22 A wise man attacks the city of the mighty and pulls down the stronghold in which they trust. 【箴3:35】 智慧人必承尊荣 ，愚昧人高升也成为羞辱。 [NIV]Proverbs 3:35 The wise inherit honor , but fools he holds up to shame. 【箴15:24】 智慧人从生命的道上升 ，使他远离在下的阴间。 [NIV]Proverbs 15:24 The path of life leads upward for the wise to keep him from going down to the grave.

advise of love

The first time I knew the Olympic Game <is> in 1992, the Barcelona Olympic Game. At that time I was just a young girl who <don"t >know what the “Olympic” really (mean), I had just seen the competitors participated various sports. When I saw the national flag rising gradually, with national anthem playing, I asked my mother:” **why do the competitors cry?**” “Because they got the gold metal,&&(and won) they win the honor for motherland.” My mother answered. So in my opinion at that time, Olympic means winner&&(success), flowers and applause. After seeing&&(watching) the Atlanta Olympic Game four years later and Sydney Olympic Game in 2000, I gradually <understand> that the truth of the Olympic <is> not full of success and smile; it also contains sadness and tears. &&(另起一段)“The most important thing in the Olympic Games is not&&(only) to win but&&(also) to take part, just as the most important thing in life&&(lives) is not the triumph, but the struggle. The essential thing is not to have conquered, but to have fought well” and this is the Olympic&&(Olympic"s) Creed. You &&(,)who wish to excel, forge your body and soul to discover the best in yourself always aim &&(aim at)one degree higher than the goal you have set for yourself. The spirit of the Modern Olympic Games is embodied in the Olympic motto, “Swifter, higher, stronger” But these words should not be <understand> simplistically as a call for unfettered improvement of man"s physical performances, but rather&&(跟but有冲突) as urging man to surpass himself in the very essence of his very being. The Olympic motto supposes the progress of human capacity on the basis of mental and physical improvement of man"s natural qualities. I still remember a swimming athlete which$$$$$who is from an African country---I even don"t&&(can"t) recall his name. Though he swam very slowly and he was not able to be the champion, he still finished the whole competition, he endeavored to swim to the destination and all the spectators stood to applause&&(and applaused) for him. After the competition, we knew that this athlete had just learned to swim several months ago, then he <participate> the Game standing for his country&&(standing for his country最好放在he后边), because the&&(删掉the) people of his country didn"t want &&(him添加) to miss the chance of participation. He didn"t win the gold metal, but he won the respect of all the spectators. The spirit of Olympic was showed sufficiently on him. Beijing will hold the 29th Olympic Game in 2008, I believe that will be a wonderful feast. I wish I could&&(would可能更好一些) be a volunteer at that time and welcome the guests of the entire world.