证书

中管院这个发的属于培训类的证，含金量不是很高，和协会颁发的差不多，中管院有好几个版本，一般发的高级在450左右。本处可修，希望能帮到您，谢谢。

用处不大，一般是用于应付客户之类的，含金量和协会发的差不多。只能说有一个比没有好吧，高级大概450左右。本处可修，希望能帮到您，谢谢。

有用，中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系,其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试,已在国际上树立了其权威性。中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书肯定是管用的。因为按照目前中国的相关的法律法规条文来看的话，如果一个人获得了由中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书，那么这个人完全可以凭此证书去评职称。中管院即中国管理科学研究院，其所组织的课题称之为中管院课题，这类课题属国家级课题，是国家重点课题。所以说中管院课题证书不但是可以用的，而且份量还是非常重的。中管院是教育部直属科研机构，一般每年的2-9月都会组织一些教育教学方向的课题。中管院课题算教学工程者评职中特别具有竞争优势的课题，吸引力是非常大的，可以每年都会吸引大量教学工作者申报中管院课题用以职称评定。需要注意的是：中管院课题在评职时也是有要求的，若是想在评职时通过中管院课题获得加分，前提是所申报的中管院符合评职要求。

这个部门和协会的差不多，只能说有一个比没有好吧，一本高级大概就是350的样子，本处可修，希望能帮到您，谢谢。

没用。。。。。。

中管院全称为“中国管理科学研究院”，在“事业单位在线”官网可查询到其相关信息，中管院属于国家事业单位，其业务范围包括专业培训服务，所以中管院是有资格颁发职业技能证书的，且含金量非常高国家承认的证书有两种，一种是资格证，另一种是技能证。现在很多资格证正在逐渐调整为技能证，而能够颁发职业技能证书的单位肯定是正规单位，非正规无资质的单位肯定不敢仿造的。

有用，中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系,其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试,已在国际上树立了其权威性。中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书肯定是管用的。因为按照目前中国的相关的法律法规条文来看的话，如果一个人获得了由中国管理科学研究院教育科学研究所颁发的国家级获奖证书，那么这个人完全可以凭此证书去评职称。中管院即中国管理科学研究院，其所组织的课题称之为中管院课题，这类课题属国家级课题，是国家重点课题。所以说中管院课题证书不但是可以用的，而且份量还是非常重的。中管院是教育部直属科研机构，一般每年的2-9月都会组织一些教育教学方向的课题。中管院课题算教学工程者评职中特别具有竞争优势的课题，吸引力是非常大的，可以每年都会吸引大量教学工作者申报中管院课题用以职称评定。需要注意的是：中管院课题在评职时也是有要求的，若是想在评职时通过中管院课题获得加分，前提是所申报的中管院符合评职要求。

中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。1、社群经济运营师：社群是指基于社交关系链，将一些具有共同爱好的人圈定在一个群体里，社群经济就是基于社群让他们产生互动，产生交流，进行相互协作，形成的自运转，自循环的范围经济，就是社群经济。社群经济是当今杠杆最大的商业方式，具备低成本，低投入，适合任何人，可以0基础启动，将自己的收益扩大几倍，同时适合企业运用到自己的品牌和销售中，建立自己企业或品牌的社群经济。社群经济运营师证书，属于国家二级职业技能证书，拥有该证书，不仅可以学习如何运营社群，通过社群进行个人或企业的经济交流活动和变现，还可以对外开展社群经济课程，并针对企业进行内训。2、数字媒体运营师：数字媒体运用十分广泛，目前共进学院针对数字媒体的培训，主要集中在微博，微信，抖音，快手，B站等新媒体传播方式，运营方式的培训上，针对个人或公司如何运用新媒体而建立个人或公司品牌，形成IP，产生品牌或经济效益。数字媒体运营师，属于国家二级职业技能证书，拥有该证书，不仅可以学习如何运用运营新媒体，同时可以开展新媒体运营教学，成为企业内训师。3、新零售运营师：传统电商模式已达到瓶颈，新零售是电商的下一个十年。目前各大企业纷纷在探索新零售道路，即结合线上销售，线下门店，地摊经济等相结合的销售模式，其优势在于随时随地可以进行交易，不受时间空间限制。新零售运营师，结合电子商务，实体销售，地摊经济，社群经济为一体，由经验丰富的实操讲师为大家授课。新零售运营师资格证，既能学习掌握如何开启副业，如何进行销售，对于广大想开展副业的群体，微商等十分有益，同时，拿到新零售运营师资格证，也更有利于找工作，或者为企业提供内训，成为培训讲师。4、网红培训师：网红指网络红人，主要指通过打造个人品牌而火爆与网络的人，在某个特定领域拥有一定影响力的个人或团体，其可以通过唱歌跳舞才艺展示幽默段子展示等种种方式，塑造了自己的独特个人形象，使自己受到一定群体的喜爱和追随，由此建立自己的个人品牌和商业模式，通常可以通过走进娱乐圈，品牌代言，授课等方式建立自己的商业模式。共进学院网红培训师课程，由明星经纪人亲自开班授课，传授如何打造爆款明星网红，对于有才艺的普通人如何建立个人品牌，形成影响力，有极大的提升，其中条件优秀的学员，共进学院可直通演艺公司，送你出道。5、投资分析师：是广义金融从业人员必备证书，具有极高的社会价值。拥有投资分析师证书，代表了持证人员具备了权威承认的专业投资理论知识和投资业务技能，也是广义投资行业高级人才的身份认证标志，在服务客户、开拓市场、提升自我价值，增强社会形象等方面有着无法比拟的巨大优势。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

是的，中管院的证书是国家科研重点项目。中管院即中国管理科学研究院，其所组织的课题称之为中管院课题，这类课题属国家级课题，是国家重点课题。所以说中管院课题证书不但是可以用的，而且份量还是非常重的。中管院是教育部直属科研机构，一般每年的2-9月都会组织一些教育教学方向的课题。中管院课题算教学工程者评职中特别具有竞争优势的课题，吸引力是非常大的，可以每年都会吸引大量教学工作者申报中管院课题用以职称评定。但是，需要注意的是：中管院课题在评职时也是有要求的，若是想在评职时通过中管院课题获得加分，前提是所申报的中管院符合评职要求。扩展资料：中国管理科学研究院成立20年来，对我国的管理科学、科学管理以及相关交叉科学问题，对我国社会主义市场经济和管理创新等问题，展开了跨学科的综合研究，举办了各种学术交流和专题研讨活动，承担了管理科学的教育培训和咨询传播工作。所下设传统文化研究、非物质文化遗产研究、健康文化研究、文化产业发展研究、香文化研究、德孝文化研究、教科文艺术研究、花道文化研究和应用美学研究等所属研究中心。并打造了国学堂、泰山文化养生示范基地、泰山高端文化培训基地等示范基地。成立十几年来，始终贯彻党的教育方针和政策，着力开展教育文化培训、咨询服务和相关教育课题的研究工作，立足于教科所现有的研究课题，不断通过自主创新，全面开展科研与学校、科研与企业的合作，注重中华优秀传统文化的研究与应用，创造了一批具有时代影响力的思想品和实践品。参考资料来源：中国管理科学研究院-院况介绍专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

中管院的是真的，但是含金量不高，和协会发的差不多，只能说有一个比没有好吧，一般用于应付检查应急之类的，本处可修，高级450的样子，希望能帮到您，谢谢。

当然承认。中国管理科学研究院于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要负责同志的关怀下，由原国家科委于1987年6月2日批准建立，这是专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研机构。现为国际管理学者协会联盟理事单位，而职业资格认证培训中心是中国管理科学研究院直属职能部门，所以还是可信的。中国管理科学研究院职业资格认证培训中心主要职能：1、主要承担国家有关部门批准并委托的行业职能资格人员的培训任务。2、编制职业资格培训人员教材;组织培训;职业资格证书的考试、颁发;职业资格管理理论研究、职业资格人才后期服务研究等。3、测试考生对招标采购专业知识的掌握程度，以及运用相关法律法规分析和解决招标采购实际问题的能力。

中管院的是真的，但含金量不高，只能说有一个比没有好吧，适合没时间学习考试的同学，一般用于应付客户之类的，高级大概450的样子，本处可修，希望能帮到您，谢谢。

认可。中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定。同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的。中国管理科学学会的培训活动：1、知识管理培训班：2012年5月30日至31日，为了提高知识管理领导者和工作人员的业务能力，中国管理科学学会在北京举办了“知识管理培训班”，通过借鉴标杆组织知识管理的有效做法，帮助参加者迅速积累知识管理实务操作技能，提升知识管理水平。2、旅游管理信息化系列培训活动：2018年3月开始，针对中国大部分地区的旅游资源基础信息系统缺乏，旅游大数据建立尚在探索之中，旅游资源与市场信息化管理平台与大数据技术在支持各地政府旅游部门管理与服务工作中依然薄弱等问题。中国管理科学学会及有关单位组织开展了旅游管理信息化系列培训活动，每期培训班活动安排3天，旨在推进中国旅游管理信息化体系建设工作。

中国管理科学学会证书含金量还是挺高的，对于没有证的人来说，有一个肯定比没有好，有的地方是要持证上岗，在500左右，本处可修，希望能帮到您，谢谢。

中国管理科学学会证书含金量高。中国管理科学研究院发的证书是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定。同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的。

学会简介中国管理科学学会是具有法人资格的国家一级学会，主管单位为国家科技部 。学会以学术委员会和管理科学奖基金管理委员会为核心，并有产业金融管理、企业管理、公共管理、人力资源管理、环境管理、文化管理、战略管理、项目管理、大数据管理、旅游管理等专委会，和办公室、培训部、咨询部、会员管理部、国际合作与交流部、《中国管理通讯》编辑部等部门，以及信息安全管理、创新管理等四个研究中心。中国管理科学学会培训中心保育员证书是相当有用的。

网上的不要信，确实有这个单位但是有很多打着旗号不是这个单位的人。

中国管理科学研究院证书是国家级重点科研项目、职称评定优势、教育部直属科研机构、全国范围内资格认证体系、高含金量。中国管理科学研究院（简称中管院）于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，由原国家科委于1987年6月2日，在中央编办成立的国家事业单位。这是我国第一家经国家批准的专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构。为国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。根据国家事业单位体制改革精神和中管院的实际情况，经中央机构编制委员会办公室和国家事业单位登记管理局审定批准，中国管理科学研究院于2012年7月25日进行了重新设立登记为国家事业单位（登记号为：121000004000019774），实行理事会领导下的院行政领导班子负责制的法人治理结构。根据管理和科研的需要，院总部机关设有若干职能部门。院下设学术委员会、专家咨询委员会等直属机构、90多个研究所（中心）和20多种刊物，主要开展管理科学和相关交叉科学研究及应用开发等，覆盖面广，涵盖各个行业领域。关于中国管理科学研究院-职业教育研究所：中国管理科学研究院职业教育研究所前身为中管院教育发展研究所，成立于2005年11月25日，首任所长为李玉萍。2018年12月，经院党委研究决定，更名为职业教育研究所，司书停任所长，中国管理科学研究院常务副院长卢继传教授出任荣誉所长。研究所自成立以来，在院党委的带领下，认真开展教育科学研究，是中管院教育科学研究重点单位，设置有基础教育研究室、中等教育研究室和职业教育研究中心。截止2020年8月，我所共有职工（含特聘研究员、离退休人员）76人，其中研究人员39人，管理支撑人员21人。

中国管理科学研究院（China Academy of Management Science，简称CAM）是中国管理科学领域的研究机构之一，致力于推动管理科学的发展和应用。CAM发放的证书可能包括职业资格证书、培训证书或学术研究证书等，具体使用价值取决于证书的性质和背后的认可度。对于职业资格证书，如注册会计师（CPA）或注册管理会计师（CMA）等，这些证书通常由相关政府部门或专业协会颁发，并经过一定的考试和评估流程。这类证书一般具有较高的认可度和使用价值，可以在相关行业和职场中作为职业资质的凭证，增强个人的竞争力和就业机会。培训证书通常是由培训机构或学校颁发，证明个人参加了特定领域的培训课程并完成了相关学习任务。这些证书的实际使用价值取决于所参与培训的质量和认可度，以及在特定行业或公司中对这些证书的认可程度。学术研究证书可能是由研究机构或学术机构颁发，用于证明个人在特定领域进行了学术研究并取得了一定的成果。这类证书一般在学术圈内具有一定的认可度和使用价值，可以用于申请学位、参与学术研究项目、发表学术论文等。然而，不同的证书在实际使用中受到不同程度的认可和重视。有些证书可能在特定行业或组织中具有较高的价值和影响力，而在其他领域的认可度可能有限。因此，在考虑追求某个证书之前，建议仔细评估该证书在目标行业或领域中的认可度和使用价值。此外，除了证书本身的价值外，有效利用证书并结合实际经验和个人素质更为重要。证书只是一种衡量和认可个人知识和能力的工具，综合素质、实际经验、个人职业素养等方面同样重要，是评估一个人是否具备能力的综合标准。因此，如果计划获得中国管理科学研究院发放的证书或其他任何证书，建议综合考虑该证书的认可度、使用价值以及个人发展需求，以便做出明智的决策。同时，需要持续学习和不断提升自身的知识和能力，才能更好地将证书的价值体现在实际工作中。

中国管理科学学会的证书是有用的。中国管理科学学会证书含金量对未来发展具有重要意义。主要指学会发出的各类资质证书的价值，以及这些证书能够为社会提供的劳动力质量和服务价值。被证书认可的人才可以更好地提高个人素质、拓宽技术水平，同时能够更好地帮助企业解决实际问题，从而提高企业效率和经济效益。通过对中国管理科学学会证书进行评估，可以更加清楚地把握到其背后的价值，相比于一般职业资格证书，中国管理科学学会证书更倾向于升值，更能够体现未来发展的前景。因此，好的资质证书的含金量会随着学历及个人能力的提升而不断提高，这也是拓宽个人发展空间的重要推动力之一。此外，中国管理科学学会的证书，不仅仅是代表持有人的学术研究和实践能力，还体现了学会对于管理人才素质、技能水平及相关行业贡献的认可。在一定程度上，中国管理科学学会证书也具有很高的经济和政治价值，可以为持有者提供更多发展机会和社会关系。中国管理科学学可以为持有者带来更多的实际利益和未来发展机遇。中国管理科学学会的证书在实际工作中的应用1、加强管理咨询和决策的专业性，拥有学会高级专业资格证书的管理咨询师或管理人员，在提供管理咨询服务或企业内部决策时，由于其专业知识和技能得到认证，建议和决策会更加专业性和权威性，这有利于提高服务质量和决策的准确性。2、增强企业管理的科学化，中国管理科学学会的会员及证书持有人通常具有较强的管理理论基础和科学精神。如果在企业中担任管理岗位，可以促进管理决策和组织运行的科学化，运用管理理论和方法指导实践，提高管理效率和水平。3、完善企业内部培训，拥有学会证书的管理人员，可以充当企业内部管理知识和技能的导师，开展各类管理培训，如绩效管理、项目管理、质量管理等方面的培训，并授予相应的证书，这有助于丰富企业的人才培养体系。

中国管理科学学会证书含金量高。一，人社部门是认可的。二，学会亦为社团性质机构，管理职能在民政部门，相关登记证由民政部门发放，有了民政部门发政即是合法合规的社团了。中国管理科学研究院发的证书：是由中国科学院在全国范围内推出的资格认证体系，其含金量非常高。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定。同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的。

是的，中管院的证书是国家科研重点项目。中管院即中国管理科学研究院，其所组织的课题称之为中管院课题，这类课题属国家级课题，是国家重点课题。所以说中管院课题证书不但是可以用的，而且份量还是非常重的。中管院是教育部直属科研机构，一般每年的2-9月都会组织一些教育教学方向的课题。中管院课题算教学工程者评职中特别具有竞争优势的课题，吸引力是非常大的，可以每年都会吸引大量教学工作者申报中管院课题用以职称评定。但是，需要注意的是：中管院课题在评职时也是有要求的，若是想在评职时通过中管院课题获得加分，前提是所申报的中管院符合评职要求。扩展资料：中国管理科学研究院成立20年来，对我国的管理科学、科学管理以及相关交叉科学问题，对我国社会主义市场经济和管理创新等问题，展开了跨学科的综合研究，举办了各种学术交流和专题研讨活动，承担了管理科学的教育培训和咨询传播工作。所下设传统文化研究、非物质文化遗产研究、健康文化研究、文化产业发展研究、香文化研究、德孝文化研究、教科文艺术研究、花道文化研究和应用美学研究等所属研究中心。并打造了国学堂、泰山文化养生示范基地、泰山高端文化培训基地等示范基地。成立十几年来，始终贯彻党的教育方针和政策，着力开展教育文化培训、咨询服务和相关教育课题的研究工作，立足于教科所现有的研究课题，不断通过自主创新，全面开展科研与学校、科研与企业的合作，注重中华优秀传统文化的研究与应用，创造了一批具有时代影响力的思想品和实践品。参考资料来源：中国管理科学研究院-院况介绍专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

●中国管理科学学会培训中心介绍●中国管理科学学会培训中心是主要从事高端教育及培训，具有独立的法人资格和办学资质的国家事业单位（ 统一社会信用代码12110108783246014U）。主管单位科学学会，学会隶属于中华人民共和国科技部。中心主要为我国成长型企业提供各种课程培训和相关咨询服务。随着全球经济一体化的加快，管理科学面临着新的挑战和机遇，中心秉承“以管理科学服务社会”的宗旨，充分发挥学术资源和专家群体的优势，通过开展管理科学的国内外学术交流，提供管理科学的咨询服务，组织管理科学的教育培训等，在管理科学领域为社会提供多方位、高层次的服务，以促进我国管理科学的发展，致力于打造在国际市场上更具有竞争力，学贯中西跨文化的高级企业管理者和政府管理者，使我们的学员逐渐从知识型人才转变为智慧型人才！中心联合清华大学、北京大学、中国人民大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、中国科学院、中国社科院、英国利物浦大学、英国贝尔法斯特皇后大学、美国斯坦福大学、美国纽约州立大学、美国西点军校等国内外著名高校及科研机构，迄今已为全国1200多家单位和近5000名管理人员提供了各种培训和咨询，具有广泛的学员基础和良好的社会信誉。为此，我中心愿与社会各界携起手来共同努力，为进一步提高我国管理科学的发展水平做出更大的贡献！中国管理科学学会培训中心授权职业人才考评中心开展专业人才技能培训项目管理工作，借助互联网+优势， 争取做到全覆盖、无边界、跨领域，推行标准化、系统化的培训体系建立。立足新经济、以互联网+思维、最新智能技术；立足共享、创新、实战育专业人才；立足促发展，培养新经济、产业互联网所需创新型人才。中国管理科学学会培训中心以培养急需和储备高端人才、为社会企业培养互联网创新型、创业型人才；建立产业互联网流通平台为原则，建设了一系列战略规划。●专业人才培训项目●专业人才能力培训项目是由中国管理科学学会培训中心打造的以培养技能型人才综合管理能力为目的的培训项目，是为全面贯彻落实为贯彻落实国务院《国家中长期人才发展规划纲要》中“服务发展、人才优先、用以为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针；及国发〔2018〕11 号《关于推行终身职业技能培训制度的意见》中职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、解决结构性就业矛盾、提高就业质量的根本举措，是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求。专业人才能力培训项目是服务于整个职业技能培训所涵盖的培训组织，目的在为行业所有人员提升除基本技能以外的综合能力素养，是与企业、培训机构、技术院校、统招院校的有机结合，目前中国管理科学学会培训中心职业培训部已与全国近200 所院校达成技能培训项目合作，覆盖近 60 门课程。●备案信息和单位查询●网站备案查询（证明官网为事业单位性质）事业单位在线查询（证明盖章单位为事业单位性质）科学技术部查询（科技部官网查询中国管理学院学会信息）●证书介绍●；对于优秀学员可颁发荣誉证书1、封面封面拉丝纹理，简约大气，“专业人才职业能力证书”、“中国管理科学学会培训中心”及培训中心logo均烫金处理。2、内页正面内页七重防伪，包括底纹、防伪金属线、水印、序列号等七重防伪；证书内页加盖“中国管理科学学会培训中心”红色印章。3、内页反面内页反面有证书颁发单位“中国管理科学学会培训中心”及证书效力说明的中英文介绍。证书效力说明1、本证书为专业人才职业能力培训合格凭证；2、本证书作为岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职上岗的依据之一。持证人应严格遵守国家法律、法规、恪守职业道德；3、本证书各项内容严禁涂改、只限本人使用；4、本证书序列号具有唯一性。证书有效性可通过“中国管理科学学会培训中心”官网查询。●可申请项目名称（部分）●蓝本课程：1、母婴护理师(月嫂)2、小儿推拿师3、催乳师(母乳喂养指导师)4、育婴师5、家庭教育指导师6、(双语)绘本阅读指导师7、养老护理员8、心理咨询师9、产后康复师10、护工11、保育员12、早期教育指导师13、幼儿教育培训师14、整理收纳师15、大数据分析师16、营养师(营养配餐师)17、家政服务师18 礼仪培训师19、高考志愿规划师20、亲子研学指导师21、皮肤管理师22、茶艺师23、生涯规划师24、人力资源管理师25、中医康复理疗师26、生殖健康管理师27、健康管理师28、全媒体运营师证书基本信息颁发单位：中国管理科学学会培训中心查询网址：www.msstc.org.cn等级划分：初级 中级 高级

认可，不过这个部门属于协会发的，含金量一般，只能说有一个会比没有好，这个部门高级的就是380的样子，本处可修，希望能帮到您，谢谢

发的证书屁用没有，只是废纸一张。国家不认可。他们打着办理证书的幌子骗取你的学费而已，亲身经历，大家不要再上当了，引以为戒。这种骗子公司根本就找不到他的办公地。

多关注人力资源与社会保障局，一般这类的机构才是有效的

认可。一个证书有没有用：第一国家是否认可，第二：当地行业是否认可

文/枫樵 有人说，中国人在加拿大教英语岂不是班门弄斧？其实在这个移民国家，许多人的母语都不是英语。比如在多伦多，有将近一半的人都不是在本土出生的。为了帮助新移民适应生活，帮助新移民孩子跟上学校的学习，ESL老师这个职业就应运而生。 ESL全称是English as a Second Language，指的是英语是第二语言的非母语人士。 ESL老师就是负责教母语非英语的学生。虽然大多数聘请的都是母语者，但如果一些新移民英文基础很差，无法用英文交流，这时候如果ESL老师会说学生的母语，就能派上用场了。所以作为留学生、新移民，也会有一席之地。值得一提的是，雅思老师IELTS也被算作ESL老师，而中国老师善于应试培训，所以很多机构也会聘请中教帮助学生提高成绩。 TESOL证书相当于ESL老师的教师资格证，能够增加就业机会。去年暑假，我因疫情耽误没回家，就留下报考了这个证书。 我报名之前在网上搜了一下，TESOL证书项目五花八门，从几百块到几千块RMB的都有。后来大概研究了一下，发现便宜的和贵的区别主要如下： 1. 学费便宜的一般没有老师指导，主要是全程自学；贵的一般就贵在有instructor辅导。 2. 便宜的一般是线上自学，获得的是电子证书，贵的一般是实地学习，可以获得纸质的证书。 3. 便宜的一般全程self-tracking，学习节奏完全自己把握，贵的可能会要类似全日制学习一段时间。 4. 含金量来说纸质的证书高一些。如果是去一些实体机构或国际学校的话，可能会要提供证书。但是电子的更加方便快捷，适合申请线上教学岗位。 5. 至于选择哪一种，看个人需求。有些英语母语者而且经济条件不怎么好的那种就会去学几百块钱速成的，学完直接找个发展中国家就业也不算难事。 入学门槛： 1． 不管哪一种最低都要求有学士学位Bachelor"s degree 2． 对于非母语者来说，线上课程一般貌似对雅思成绩要求低一些， 而实体的那种对雅思分数有要求，比如我选择的加拿大当地的语言中心官网上写的要求就是非母语要雅思四个7。 刚好我之前在国内考的A类雅思成绩还没过期，所以我当时就报名了从5月到6月为期一整个月的全日制学习。 学费： 因为我个人觉得纸质的含金量高一些，所以还是选择了当地一家正规机构，报名费1500多刀（心疼），同时我选的教学学段是能够教授成年ESL学生的，以后既能教成人也能教未成年人。我也有朋友在网上报了几百块的项目。 学习流程 因为疫情，我们这一届是网课，但是全程是有老师上课的。100小时的理论学习加上20小时的实习（这次也改为了线上）。最后老师打分，课程和实习全部通过才可以获得证书。 学习难度： 理论学习是作业+小测试，测试基本不限次数，只要过了就行，作业需要达到基本要求，作业量挺大，但是难度不大，考的是态度。 实习是给ESL学生上课，提前把教案、课件发给supervisor，然后supervisor对你的课堂进行打分，只要表达流畅，没有什么硬伤一般也能通过。我这次被安排到给一群巴西的成年学生上课，他们还都挺nice，最后实习顺利通过了。 为期一个多月的学习，这次一个班只有七八个同学，基本都是当地白人，只有我和另一个同学是留学生。Instructor有两位，其中一个比较casual，有点水，另一个上课非常认真，经常拖堂，所以刚好balance一下，一天累一点一天轻松一点lol。然后我选的supervisor教学经验非常丰富（之前需要去听几节不同ESL老师的课，然后选择一个作为你的supervisor）。 就业前景： 虽然开设这个证书项目的机构还是以赚钱为目的，商业化气息有点强，但整体觉得性价比还行，对学员以后就业有一定帮助。 因为我在indeed上一搜，加拿大本地的ESL老师或者雅思老师招聘的时候一般都需要Tesol或者Tefl证的，所以算是一块敲门砖吧。 以我在indeed上看到的一则招聘广告为例： 这个给的时薪已经算高了，一般起薪20刀/小时左右，根据老师的资质可能会逐年增加。 值得一提的是，加拿大公立学校也是有ESL老师职位的，但需要有教师资格证，比如安省教师资格证简称OCT(Ontario Certified Teacher），只有参加一个teacher education program才能获取。然后去公立教育局面试，通过之后要从代课老师supply teacher做起，等待机会转正。而疫情期间，线上教学机会也是比较多的。所谓技多不压身，多学一些技能，考一些证书，特别对于文科生来说会有不少用途。

TESOL是Teaching English to Speakers of Other Languages的缩写。他是获得国际认可的全球通用国际英语教师资格证书。为全世界各国学院学校、英语教育机构和企事业单位选拔英语人才提供了公正的、可量化的标准和依据。而且现在TESOL课程内容已经在全世界100多个国家和8000多所院校完全认可了。我之前在加拿大留学的时候学校也有开设TESOL专业，都可以修学分。但我是之后回国了之后考取的。反正对我教学生涯还是挺有帮助的，因为你会发现现在想要找一个更好的教师工作啊什么的很多有要求是要拥有TESOL或者TEFL证书的。

剑桥英语五级证书考试（剑桥大学考试委员会称之为主体系列考试，main suite examinations，缩略为mse）是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的英语作为外国语的五级系列考试。教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1996年引进英语入门考试（key english test）和初级英语考试（preliminary english test）,于1999年引进第一英语证书考试（first certificate in english）。这三项考试分别是五级证书考试中的第一、第二和第三级。该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。 　　目前英国剑桥大学考试委员会在全世界135个国家设有考点，每年参加mse考试的人数达三十多万。 　　五级证书考试的级别划分与适用范围 　　五级证书考试（mse）共分为五个级别：第一级，入门水平：英语入门考试（key english test, 缩略为ket）；第二级，初级水平：初级英语考试（preliminary english test，缩略为pet）；第三级，独立水平：第一英语证书考试（first certificate in english，缩略为fce）；第四级，流利运用：高级英语证书考试（certificate in advanced english，缩略为cae）；第五级,熟练运用：熟练英语证书考试（certificate of proficiency in english， 缩略为cpe）。 　　由欧共体国家提供语言考试的机构组成的欧洲语言测试者协会（alte）是旨在统一考试标准，促进考试证书在国际间的相互认可的联合组织，剑桥大学考试委员会是其成员之一。该机构为语言测试的各个环节包括命题、考试管理、定级、评分及考试分析等建立统一实施标准。alte把剑桥英语五级证书设定为入门、初级、独立运用、流利运用和熟练运用五个级别水平。同时，alte的二十几个其它成员国家都有与英语mse同等水平的语言五级证书考试。因此，无论何种语言的五级证书都能在alte成员国获得承认，并能很清楚地确认证书持有者的语言水平，在佣工、入学等方面将五级证书作为语言的衡量标准。在此意义上讲，英国，英联邦国家，欧洲各国都承认mse的语言水平标准。 　　mse各级别的水平与剑桥大学考试委员会另外两个在中国已开考的系列考试商务英语证书（bec）、国际英语语言测试体系（ielts）的水平是具备一定的对应关系的。 　　英语入门考试（ket） 　　ket是一种自成体系的水平考试，代表使用英语应达到的最基本的要求。即考生通过200小时的学习，具备到讲英语的国家旅游，在国内外用英语应付一般日常会话的能力。对于在国内参加了由剑桥大学考试委员会设计的剑桥少儿英语考试（cambridge young learners english tests）一、二、三级的考生，ket是进入更高一级、成人阶段的考试。对希望将来参加剑桥二级水平考试即初级英语考试（pet）的考生来说，这是第一步。 　　初级英语考试（pet） 　　pet是一种自成体系的水平考试。应考者通过380小时的学习，应具备在国内外用英语处理日常事务以及用英语与母语是英语和非英语的人士进行交往的能力。该考试也是为希望将来参加剑桥更高一级水平考试的考生打下的必要基础。 　　第一英语证书考试（fce） 　　fce是剑桥英语五级证书考试的第三级，是比较重要的剑桥考试项目之一。它要求考生具备独立运用语言的能力，包括掌握足够的词汇量，具有组织基本语言并在不同的社交场合进行适当交流的能力。考试通过者通常能够在多种办公环境下的文秘和管理领域有效运用英语。fce考试作为公共联络和从事办公室工作的有效能力测试手段，被国外商务和工业等用人部门广泛认可。fce是各种剑桥英语考试中投考人数最多的，每年全世界考生超过25万人。同时，作为中级语言能力水平的证明，fce在欧洲被广泛用来作为非英语国家留学生申请入学时语言能力的证明。 　　高级英语证书考试（cae） 　　cae要求考生英语水平达到轻松、熟练地运用的程度。考生应该能够按照英语语言和文化习惯把英语恰当用于各种社交环境。要求考生在学习过程中可以培养起对于纪实性和小说类文章的阅读兴趣。能够进行多种体裁和题裁的写作，并能灵活地、创造性地使用较长和复杂的语言对可期 1 2 a 和不可期的情况作出反应。参加该级别考试的考生能够在广泛的范围内开展社交活动。该级考试的通过者可以胜任管理层或专业技术工作并能参加大学课程的专业学习和学术研修。 　　考试机构与分工 　　 英国剑桥大学是一所世界闻名的高等学府，成立于1858年的剑桥大学考试委员会为其下属考试机构。该委员会除提供广泛的、系列的学术性与职业考试外,特别提供专为国际使用的考试。该委员会现在为全世界50万考生提供数套英语作为外国语的考试和英语作为外国语的教学（tefl）大纲。 　　 中国教育部考试中心是我国国家级教育考试主管部门，负责承担各项国家级教育考试并受教育部委托代办海外机构在我国举办的各类教育考试。英语入门考试（ket）、初级英语考试（pet）、第一英语证书考试（fce）由中国教育部考试中心承办。英国剑大学考试委员会负责命题、阅卷、颁发证书。中国教育部考试中心负责组织在中国境内实施考试。

大学英语四六级证书含金量很高，非常有用，大学时一定要尽力获取。因为现在很多方面需要这个证书，比方说1、现在大学能否直接保研，其中一项很重要的衡量标准就是英语四六级的通过情况。一般学校都会规定英语四级达到一定的分数底线，或是通过六级。即使你的专业课成绩很优秀，各项成绩合格，但是外语四六级不达标，也还是不能获得保研资格。2、每年都会有很多招聘公司、企业要求应聘的毕业生至少过了英语四级，四六级成绩可以说是进入企业的敲门砖。想去外企工作的话，英语六级500+的才是刚刚站在了起点。3、大学毕业后仍由很多人考公务员，目前在国考、省考以及许多市级公务员考试职位表中，多数职位会在备注栏里明确规定大学英语水平需达到四级或六级。所以没有达到要求的小伙伴们，就算报考了审核也不会被通过。资料拓展：四六级笔试一般是每年6月和12月各一次；口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。2018年上半年英语四六级考试时间为6月16日，下半年为12月15日。资料参考：大学英语四六级考试_百度百科

tesol国际英语教师资格证含金量较高，在国内市场上，TESOL、TEFL证书，两者并没有被严格的区别。但是，一般来说TESOL证书的认可度和权威性更高，是全球范围内普遍认可的国际英语教师资格证书。目前国内高校和稍微专业一点的英语培训中心招聘外教都会要求tesol国际英语教师资格证证书。就未来英语教学的不断发展进步，越来越多的非母语国家的英语教师选择学习TESOL证书，国内的更多教学学校和机构也要求中国英语教师具备该证书资质。

TESOL不是一个证书的名字，也不是某个发证机构，TESOL仅仅是Teachers of English to Speakers of Other Languages的缩写。带来的问题是，这个世界上，有很多的机构都在发TESOL的证书。比较早，比较有权威性的，比如国际教师联盟，三一学院，以及剑桥大学的CELTA。这些都有TESOL，而且是真证书，具有法律效益的。比如你拿个CELTA（属于高端TESOL）去英联邦国家移民，会加很多分。但也有很多假TESOL，比如但如果你拿一个IEERA的证书，或者拿一个这两年很火爆的美国TESOL联盟的证书。人家是不会给你半点分的。洋证书，很多都是中国人自己造的。比如这几年流行的CAI证书，美国认证协会，最早起家于西安市雁塔路。但经过十几年坚持不懈的努力，CAI已经是中国非常具有欺骗性的证书了。还有这两年流行起来的美国TESOL联盟，这也是个假机构，发的都是假证书。真的TESOL，是国家教师联盟的，这个机构已经有几十年的历史了。IEERA么，你懂的，也是个野鸡机构，假的。别信

tesol的全称为teaching English to speakers of other languages, 翻译过来就是向母语为非英语的英语学习者教授英语， 这是一个专业的名称而不是资格证。tesol有本科也有研究生，拿哪个毕业证取决于你读的是哪个阶段。毕业证应该会由你读tesol的学校发，不过我不确定，因为这和你在中国读的学校的政策有关，我敢确定的是肯定由学校颁发而不是国家相关单位。既然是一个专业的名字，当然和你所就读的学校专业有关了~而且我建议，如果读这个专业，还是去母语为英语的国家念比较好，你也可以看下tesol专业的相关排名来选择学校。我目前就在读这个专业，如果还有相关的问题，可以再问我哦，我知道的一定知无不言。

TESOL证书是参加TESOL课程合格后所取得的证书。TESOL即Teaching English to Speakers of Other Languages的缩写。作为英语教育学的专业课程来学习，其主题是探讨英语教学的方法和TESOL课程。通过测评考试和考核，获得国际认可的TESOL国际英语教师资格证书。目前，英、美、加、澳、新等国有很多有正规资质的TESOL教育和培训机构，各机构所颁发的证书在样式上各具特色，互不隶属。这些机构颁发的TESOL证书可以在全球范围内从事英语作为第二外语教学使用。特点：更重要的是全球英语教学职位中，需要TEFL资质的职位也能接受TESOL。目前在国内基本上TESOL、TEFL及ESL证书都已经被混用了，三者没有被严格的区别，都被作为外教资格证来看待。目前国内高校和稍微专业一点的英语培训中心招聘外教都会要求三个证书之一，同时这些证书也是外教办理外国专家证的重量级砝码。

TEFL面授课程共计100课时，包括40课时的语法加强培训，教学方法论培训，以及60课时教学实践练习。一、语法加强课：习惯了传统教学中的语法学习，以母语思维重新巩固加强语法。语法课涵盖的内容包括国际音标、时态、词性、情态动词、连系动词、限定词、动词短语、副词、不定式以及被动语态等多个知识点，以及其中学生容易犯的错误和如何有效的纠正这些语法错误的教学方法。二、教学方法论：内容涵盖国际最先进的教学理念及教学方法。包括从课堂管理到如何编写教案，听力课教学方法，写作课教学方法，口语课教学方法，以及语法课的教学方法等等。

英孚的核心工作就是录用优异的英语教师，在波士顿、伦敦、开普敦、悉尼等地专设了英语教师招聘与培训团队。教师筛选非常严格，通常只有5%的应聘者被录 用。我们所有的英语教师都必须持有TEFL和剑桥教师专业资格认证的“双证”上岗，英孚是目前中国唯一一家有此要求的培训机构。

TESOL证书持有者可以在全球范围内从事英语作为第二外语教学（ESL，English as a Second Language)，可以作为国际公认的国际英语教师资格证书和英语教学行业职业资格的权威国际证明。TESOL证书是参加TESOL课程合格后所取得的证书。TESOL即Teaching English to Speakers of Other Languages的缩写。作为英语教育学的专业课程来学习，其主题是探讨英语教学的方法和TESOL课程。通过测评考试和考核，获得国际认可的TESOL国际英语教师资格证书。目前，英、美、加、澳、新等国有很多有正规资质的TESOL教育和培训机构，各机构所颁发的证书在样式上各具特色，互不隶属。目前含金量比较高的TESOl证书有：美国TESOL教育学会（American TESOL Institute）颁发的TESOL证书和英国圣三一学院（Trinity College）的CertTESOl，以及一些知名大学颁发的TESOL证书等。这些机构颁发的TESOL证书可以在全球范围内从事英语作为第二外语教学使用。TESOL课程内容已经被国际上100多个国家的8000多所学校认可，并在全世界拥有近百个团体会员和14000多名专业人士。在北美、英国、澳大利亚、新西兰等多100个国家完全认可。扩展资料区别联系：TESOL是指Teaching English to Speakers of Other Languages（教授非英语人士英语，起源于美国）；TEFL是指Teaching English as a Foreign Language(作为外语的英语教学，起源于英国。在国内基本上TESOL证书、TEFL证书都已经被混用了，两者没有被严格的区别，都被作为外教资格证来看待。一般来说,TESOL证书涵盖了TEFL证书的学习内容，在全球范围内的认可度和权威性也最高。目前国内高校和稍微专业一点的英语培训中心招聘外教都会要求具备TESOL证书，同时TESOL证书也是外教办理外国专家证的重量级砝码。参考资料来源：百度百科-TESOL证书参考资料来源：百度百科-TESOL

首先，我们要联系好考tesol证书的培训学校，向校方了解咨询报名的条件，如果不符合条件，需要进行英语面试。如果第一步通过后，那么我们就开始了报名流程，带齐我们所需的证件(身份证、英语能力证等)正确填写报名表，也可网上报名，然后缴费。缴费成功后，我们会领取TESOL的配套教材，注册通过，收到确认函后，正式开始学习。然后会有美籍教师一对一的辅导，和Tutor在线的教学视频，学员的项考试每次成绩均要求在70分以上，最后通过试讲DEMO或论文的展示，合格后颁发Tutor资格证书。要获取TESOL/TEFL证书是要先学习相关课程的。到国外读TESOL/TEFL专业，合格毕业就能拿到证，这是很多学生的选择。比如，约翰·霍普金斯大学教育学院 ITGL项目新推出的英语教学(TEFL)专业，该专业侧重于培养跨文化背景下， 英语教育从业者如何促进跨文化能力、尊重学习者的语言和文化，从而提高学习者的语言参与度、学习和成就。学生从该专业毕业，即可获得由约翰·霍普金斯大学颁发的TEFL证书(TEFL Certificate)，除此之外，还将获得由约翰·霍普金斯大学颁发的教育学理学硕士(Master of Science in Education)学位证书。现在全世界范围内，TESOL证书和TEFL证书已经可以互相等同，都是国际认可的英语教师资格证。在国内的英语教学实践中，两者没有严格区别，只要取得一个，就视同已经取得教师资格证。

有没有用我不太清楚，但是我知道不好考，之前也想考一个，但是感觉在国内没什么用，而且相当难考！

您好，TEFL的全名为Teaching English as a Foreign Language，依据(UNESCO)标准，专门教授非英语国家英语学习的国际通用教学标准。在母语为非英语的国家里，把英语当作外语教学的英语师资的教学，其证书为“TEFL英语教师资格证书”。如亚洲的中国、日本、韩国、蒙古和泰国等，欧洲的俄罗斯、波兰、西班牙、葡萄牙等，南美的智利、巴西、阿根廷等。课程涵盖一对一教学，商务英语、成人英语、青少英语教学等一系列有针对性的教学方法。

控制系统 Control system ： 操作系统 Operation system 额定容量 Capacity 速度 Speed 停层及行程 Stops 门开口 Door size 轿厢内部尺寸 Car size 机房位置 Machine room 电源要求 Power supply 井道尺寸 Shaft size 顶层高度 Overhead height ： 4600mm底坑深度 Pit depth ： 1900mm希望可以帮到你

网上怎么查焊工证书介绍如下：以江苏省为例，查询方法如下：一、打开百度搜索，在搜索栏输入“江苏省应急管理厅”，搜索后找到江苏省应急管理厅网站，然后点击进入。二、进入江苏省应急管理厅网站以后，在在线查询项下找到““三项岗位”人员资格证书查询”一项，点击进入。三、进入查询界面后，输入被查询证件人的姓名和证件号码，然后选择作业类型，验证通过后即可查询到焊工证的真伪。目前来说，焊工证主要分为三种：由安监局颁发的IC卡形式的焊工操作证，由人社局颁发的纸质形式的焊工职业资格证，由质监局颁发的压力容器焊工证。以下是对这三种焊工证的详细解释，大家可以看一看。1、焊工操作证焊工操作证也称为焊工上岗证，是由各省安监局（全称安全生产监督管理局）颁发的，像身份证一样大小，是IC卡形式的。焊工操作证是焊工作业必须持有的证件，具有极强的法律效应，也就是说，如果焊工在某个单位任职，如果遇到相关部门进行安全检查，一旦查出没有焊工操作证却从事相关工作，不仅会被开除，还要追究单位的责任，尤其是当发生安全事故时，没有证书就会处于劣势。焊工操作证不分等级，一般只要是从事金属焊接切割作业（电焊、气焊、弧焊、电焊气割）等工作，都是领取同一种焊工操作证，不需要细化，证书带磁卡，全国通用。焊工操作证含金量最高，也是最难考的，不是永久有效，目前国家规定的有效期是6年，新证3年复审一次，老证2年复审一次，6年到期换证，过期证书无效。2、焊工职业资格证焊工职业资格证书也是人们口中常说的焊工证，是由当地人社部（全称人力资源与社会保障局（厅））颁发的国家级职业资格证书，要先经过统一组织培训考试，考试合格后才能进行职业资格鉴定并领取证书，这个证书是以纸本的形式，上面盖有该地市职业资格鉴定的公章，虽然是各地地方组织考试颁发，但是全国通用的。焊工资格证要分等级，目前主要分为初级、中级、高级三种，不同等级报名要求、考试内容和作用都不同，大家可以点击焊工证详细了解。另外，焊工职业资格证不是上岗必须要的证件，但在任职中对升职、加薪、职称评定有效，而且还可以申请国家补贴，焊工资格证是永久有效的，不需要复审。3、压力容器焊工证压力容器焊工证是最少用的焊工证，是特种设备作业人员证，针对的是特种作业，也就是说具有很大安全隐患的一些特殊工种，比如锅炉压力容器、压力管道焊工等工种，就必须要考这个证才行。压力容器焊工证是由质监局（全称国家质量监督检验检疫总局）监制，由各个省级质量技术监督部门决定具体的发证分级范围，负责对考核发证工作的日常监督管理。压力容器焊工证有效期一般为4年，4年内申请复审或者复审不合格的，其《作业人员证》中的该项目失效，不得继续从事该项目作业。

Ⅰ 江苏省建筑安全员c证查询 1、网络搜索“国家职业资格证书查询” 安全员C证也称建筑施工企业三类人员C证、三类人员C证。安全员c证是建筑施工企业专职安全生产管理人员，是指在企业专职从事安全生产管理工作的人员，包括企业安全生产管理机构的负责人及其工作人员和施工现场专职安全生产管理人员。 三类人员考试合格者由建设部门颁发相应岗位《安全生产考核合格证书》，三类人员证书全国通用。 (1)江苏省个人职业资格证书查询扩展阅读 工作内容 1、按照国家劳动保护、安全生产的方针、政策、法规和规定，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，服务大局，认真做好劳动保护、重大安全隐患排查、消防整改、培训预防等具体工作。 2、调查研究生产中的重大不安全因素，提出改进意见，参与审查安全技术措施、计划，并贯彻执行，负责整改查验。 3、做好安全知识培训宣传和点检管理提醒工作，参与有关施工安全组织设计和各种施工机械的安装、使用验收，看守和指导电器线路和个人防护用品的正确使用。 4、制订违章作业条例和控制违章作业，发现重大隐患时，当安全与进度发生矛盾时，必须把安全放在首位，有权提醒并暂停作业，撤出人员，及时向上级主管领导报告，并提出改进意见和措施。 5、在施工现场发生重伤以上事故时，应赴现场组织抢救，保护现场，并及时上报事故情况，进行工伤事故统计、分析和报告，按“四不放过”原则参与事故调查处理。 Ⅱ 连云港市高级电工职业资格证书查询在哪里查询 电工、焊工主要有两种证，《特种作业操作证》（上岗证）和《职业资格证》（内等级证），分别有安容全生产监督管理部门和劳动保障部门核发 等级证和上岗证是两个不通部门发的，按照规定都要持有 去劳动局和安监局问问。很多学校，或者你上当地信息港搜搜 进网许可证 用处不大，你可以咨询当地供电公司 一般500元左右，学习时间一个月 江苏省职业技能鉴定中心网站 Ⅲ 为什么我的职业资格证书在网上查询不到可以保证是真的，在山东省的网站能查到，但是为什么在全国查不到 国家职业资格证书查询(全国联网) 证书信息上传到国网需要一段时间，你是16年第一季度拿的证书信息还没有上传呢。你们哪里速度应该算比较快的了，江苏省国考14年的证书，现在国网都查询不到。 Ⅳ 江苏的人力资源职业资格证书哪里可以查询 到人力资源网站是较好的查询到的. Ⅳ 国家职业资格证书查询有官网吗 国家职业资格证书可以在人力资源和社会保障部国家职业资格证书全国联网查询网站查专询。属 也可以直接在微信城市服务中进行，操作方式如下： 1、打开手机微信并登陆，点击在“我”界面。 Ⅵ 江苏特种作业操作证查询 是的，必需要有用户名与密码。 因为所有特种从业人员都隶属于企业，只有企业能够查询。个人内是无法查询自己的证容书是否在有效期内的，国家这是从便于管理的角度考虑的。 这个用户名就是员工所属企业的用户名代码，密码也是。 如果你想查询的话，去企业的安全科，让他查询。 （别告诉我你现在不属于任何一家企业。果真那样的话，你的证书十有八九是过期的） Ⅶ 江苏建筑施工特种作业操作资格证查询网站是 查询网站是江苏省应急管理厅，具体查询方法如下： 一、首先使用网络搜索找到江苏省应急管理厅官网并点击进入，如下图所示。 Ⅷ 江苏省建筑安全员c证在哪里查询 一、关注微信号“江苏建设信息”。

certificateofapprovalforestablishmentofenterpriseswithforeigninvestment

banchor certification

出版社的证书相对来讲含金量不高，因为出版社是属于企事业单位，企事业单位班里的比赛层次相对不高，不过高等教育出版社的会好一些，教育部教育厅组织的竞赛证书含金量会更高

根据校学术委员会的提名，XX大学董事会决定授予 xxx 理学学士学位 特发此证PS:有意译的成分。但是，只有这样，中国人才看得懂。

Mapua 建筑学院根据全体职员的推荐兹授予XXX建筑学学士学位且以所有权力与相关特权认定该生已完成本院规定的该学位的所有必修课程并达到要求。菲律宾马尼拉，2002年4月29日，学院印鉴为证建筑系主任　　　　　　　　　　　　学院院长

⑴ 机械专业可以考哪些证书 首先要看你往机械类的什么方向发展，机械按照国家证书来讲，比较吃香的是注册机械工程师，等级分为初级和工程师级，国家级的考试需要对机械理论掌握比较扎实，也就是照本宣科型的，只要肯记，背多点，要考过还是比较容易的，当然因为是注考，所以都讲究经验。 1 ．申请认证机械工程师 申请人须有良好的职业行为，遵守道德规范，并提供以下有效文件： （ 1 ）大学毕业证书； （ 2 ）外语证书； （ 3 ）计算机证书； （ 4 ）机械工程师“综合素质与技能”考试合格证书； （ 5 ）参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的一门课程的培训并取得合格证书； （ 6 ）实际工作经历，专科毕业四年以上（非机械类需六年），本科毕业三年以上（非机械类需五年），同等学历者十五年以上，申请人必须有一年以上在生产、科研企业工作经历，并提供工作总结报告（由本人岗位上级写出工作业绩评语并需经单位领导签署意见及公章证明）。 2 ．申请认证专业工程师 除满足申请机械工程师认证条件外，需要取得专业工程师资格考试合格证书并有两年以上相关专业工作实践。（详见各专业工程师考试要求） 资格考试 凡申请机械工程师资格认证的人员，必须通过教育部考试中心组织的全国统一资格考试，并成绩合格。资格考试每年 11 月份举行。凡申请专业工程师者，除通过教育部考试中心组织的全国统一考试，成绩合格。还须参加中国机械工程学会组织的专业工程师资格考试，成绩合格。 (1)机械工程师资格证书扩展阅读： 机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同对该类机械专业的就业机械专业前景存在着误解，认为该类机械专业的对口工作看起来不太“体面”。 机械类机械专业还涉及不少交叉科，通过这些知识的积累，也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。 从应职岗位需求出发，充分考虑学生的文化基础，选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。教学重点应是教法改革和内容选择，并注意培养学生自主学习和再学习的能力。根据教学内容，教师恰当地分配每一次课的时间，确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。 同时使学生在学习态度、学习方法上为续课程打下基础。利用第二课堂活动。以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养；结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质；开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长，提高学生推销自己的能力，增加就业机会。 专业课 1.课堂教学：以适用、实用为原则，优化知识技能结构，形成与应职岗位相一致的教学内容。从应职岗位需要出发，将各课程的知识与技能有机地结合起来，选用恰当的教学方法，精讲多练，突出能力教育。各课程要根据本专业在社会生产中的发展规律和生产实际情况，对教学内容作好时续上的必要调整。 要积极探索以学生为主体的各种灵活多样的教学形式和影视、电脑课件等现代教学手段，并注重教学信息资料单、作业单、技能单、图表图像等教学资料的建设，提高教学效果。要引导学生选择好规定学分的选修课，并精心组织教学，以扩大学生的知识面。 2.教学实训：根据教学进程，安排在恰当时间。具体安排时间或全部集中或以周为单位分散。要充分认识教学实训对学生专业能力培养的重要性，认真准备好实训大纲，精心组织。充分利用实验室和校内外实训基地，按照应职岗位需要进行专项技能培训。 让学生在实践中多做、反复做，使其把主干课程的知识与专业技能联系起来，进一步强化综合技能，教学实训重点是学生实际工作能力的培养和训练，所以，还要重视学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神的教育和培养。 3.岗前实训：最后一学期，以顶岗形式安排就业前综合实训。模拟顶岗，强化训练，使学生稳定的掌握所学的各项知识和技能，并将各专项技能联贯起来形成职业岗位能力，以缩短进入实际工作岗位的适应期，增强就业能力。 供职技能教育 包括口才与演讲、书法与写作、公共关系学、人际关系学、人才市场消息、就业与创业指导、职业道德等多方面的内容。主要通过选修课和晚自习、第二课堂活动培养，达到增强供职技能的目的。 岗前实训结束后，按照《职业技能鉴定规范》要求，学生参加职业技能鉴定，获得教育部的计算机二级考试、劳动部高级数控工艺员和劳动部高级车工（或钳工、铣工、焊工等）职业资格证书。 英语水平达到国家四级标准并获得等级证书 学生学习质量评定采用学期成绩分。 学期成绩分=∑（换算前课程成绩×所得课程学分）+奖励成绩分 课程成绩=（理论成绩+技能成绩）÷2 技能成绩按“优90分，良75分，及格60分”折算。 考试方法：采用笔试、口试；闭卷、开卷；抽查、实际操作等方法。 ⑵ 机械工程师的证书简介 机械工程行业有多个机构颁发不同种类的证书。下面分别介绍： 一、国际注册机械工程师 国际注册机械工程师资格认证（ICME）是由机械工程师学会（IME）开展的专业工程师资格认证，国际注册机械工程师资格认证体系通过统一资格考试、面试、专业能力评估、业绩考核、行业权威人士推荐和同行评议相结合等多种方式对专业技术人员进行评价。属于国际同行认可的技术（或从业）资格认证。 认证级别 初级国际注册机械工程师（Junior International Certified Mechanical Engineer,英文缩写JICME） 国际注册机械工程师（International Certified Mechanical Engineer,英文缩写ICME） 高级国际注册机械工程师（Senior International Certified Mechanical Engineer,英文缩写SICME） 认证方式 主要通过机械工程师学会办事处颁发，机械工程师学会各地办事处有： 机械工程师学会 中国总部地 址: 中国上海市浦东新区商城路518号内外联大厦22楼 机械工程师学会 香港总部地 址: 香港湾仔港湾道6～8号瑞安中心216～218室 机械工程师学会 澳大利亚Add: 12 Halwest place, Sunnybank hills, QLD, Australia, 4109 机械工程师学会 美国Institute of Mechanical Engineers （ USA ）Add: 1936 Huntington DR. Suite 107 South Pasadena CA91030 机械工程师学会 日本Institute of Mechanical Engineers （ Japan ）Add:日本东京都新宿区新宿5-9-20 マイエイム渡辺ビル203 机械工程师学会 韩国Add:501 Trade Tower, World Trade Center ,Gangnam-gu, Seoul 135-729, Korea 机械工程师学会 捷克Czech Mechanical Engineering SocietyAdd: Novotného lávka 5, 116 68 PRAHA 1, Czech Republic 二、机械工程师 机械工程师是由中国机械工程学会开展的机械工程师资格认证通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价。 ⑶ 机械工程师资格认证 你基本没戏，专业技术职称完全和所学专业挂钩，哪怕你辅修的是机械，也可以啊，但是你就是学计算机的，没办法了。 一般本科生毕业后，到工厂过一年 或者半年就是助工了， 在干个4年左右，做工作几个项目，发几篇论文，就可以申报工程师了，但是有两门要考试，1英语，2计算机，这两门对于2000年后毕业的根本不是问题。如果申报成功，单位会发函、通知等，告诉你和大家，你的专业技术等级已经升格了，然后单位再根据你的工作情况，看是不是委任你行政职务，比如项目经理啊，主管设计师啊等。 我现在是助工。 ⑷ 考机械工程师资格证需要什么资料 机械工程师是由中国机械工程学会开展的机械工程师资格认证通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价。 认证级别 机械工程师 专业工程师 高级机械工程师 认证方式 凡申请机械工程师资格认证的人员，必须通过统一资格考试，并成绩合格，还须参加中国机械工程学会组织的专业工程师资格考试，成绩合格，然后由各地分会颁发证书。 B、报考条件 第一条资格考试分为基础考试和专业考试。基础考试合格并符合本办法规定的专业考试报名条件的，可参加专业考试。专业考试合格后，方可获得《中华人民共和国机械设计注册机械工程师资格证书》。 第二条基础考试分2个半天进行，各为4个小时。专业考试分专业知识和专业案例两部分内容，每部分内容均为2个半天，每个半天均为3个小时。 第三条符合《机械设计注册机械工程师制度暂行规定》第八条要求，并具备下列条件之一的，可申请参加基础考试： （一）取得本专业（指机械设计制造及其自动化、材料成形及控制工程、过程装备与控制工程专业，详见附表1，下同）或相近专业（指金属材料工程、包装工程、印刷工程、纺织工程、食品科学与工程等专业，详见附表1，下同）大学本科及以上学历或学位。 （二）取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事机械专业建设工程设计工作满1年。 （三）取得其他专业大学本科及以上学历或学位，累计从事机械专业建设工程设计工作满1年。 第四条基础考试合格，并具备下列条件之一的，可申请参加专业考试： （一）取得本专业博士学位后，累计从事机械专业建设工程设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后，累计从事机械专业建设工程设计工作满3年。 （二）取得本专业硕士学位后，累计从事机械专业建设工程设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事机械专业建设工程设计工作满4年。 （三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事机械专业建设工程设计工作满4年；或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后，累计从事机械专业建设工程设计工作满5年。 （四）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事机械专业建设工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事机械专业建设工程设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事 ⑸ 如何考取机械工程师证 《机械工程师资格认证考试》是中国机械工程学会与教育部考试中心联合开展的以考代评的非学历证书考试。实行资格认证、考试、培训三分离的原则。考试合格者可凭合格证书向中国机械工程学会申请认证机械工程师资格。此项考试于每年11月份进行。 ● 认证分类 该认证分为机械工程师、专业工程师、高级机械工程师和杰出机械工程师四个等级。其中机械工程师资格认证工作将通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价。 ● 适合对象 从事机械工程师相关工作的专业技术人员。 ● 报考条件 1、大学毕业；2、具有工程师外语培训合格证书或大学英语四级证书；3、具有计算机应用技术培训合格证明；4、专科毕业需有4年以上实际工作经历，本科毕业需有3年以上实际工作经历，其中必须有1年以上在生产、科研企业工作经历，同等学历者须有15年以上的工作经历；5、必须是中国机械工程学会会员 一般现在各地人事部门都是单位推荐评审制的，一般大学本科毕业一年是初级，初级之后第四年就可以评中级了。 ⑹ 如何考取机械工程师资格认证 机械工程师资格认证采用资格考试、业绩考核和同行评议相结合的评价办法，显著特点是突出职业工程师的知识结构要符合机械工程技术发展的要求，突出工程师质量水平和适应企业工作需要的业务能力，突出工程师理论联系实际的能力。 考试课程由教育部考试中心负责组织全国统一命题、统一考试、阅卷，各省（区、市）机械工程学会负责开展助学辅导活动，负责本地区考试的集体报名工作。我国各类企业的机械工程类科技人员，只要符合条件都可以报名考试，成绩合格者可以向中国机械工程学会申请认证机械工程师资格。 机械工程师资格考试安排在每年11月。 机械工程师资格认证指南: 1、基本情况 中国机械工程学会开展的机械工程师资格认证通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价。积极探索机械工程师技术资格认证的新机制。通过我会广泛的国际联系，积极推进专业技术人员资格的国际互认。 2、特点 实行资格认证、考试、培训三分离的原则，面向社会体现公开、公平、公正；资格认证与继续教育紧密结合，以真正体现对专业技术人员的终身教育；进一步与国际接轨，力争国际互认。 3、对象 从事机械工程领域工作的专业技术人员。 4、条件 1．申请认证机械工程师 申请人须具有良好的职业行为，遵守道德规范，并且提供以下有效文件： ①大学毕业证书； ②工程师外语培训合格证书； ③计算机应用技术培训合格证明； ④机械工程师“综合素质与技能”考试合格证书； ⑤参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的一门课程的培训并取得合格证书； ⑥实际工作经历，专科毕业4年以上（非机械类需6年），本科毕业3年以上（非机械类需5年），同等学历者15年以上，申请人必须有一年以上在生产、科研企业的工作经历，并提供工作总结报告（由本人岗位上级写出工作业绩评语并需经单位领导签署意见及公章证明）。 2．申请认证专业工程师 除满足申请机械工程师认证条件外，需要取得专业工程师资格考试合格证书并有2年以上相关专业工作实践。 目前我会开展的专业工程师有工业工程师、物流工程师、机械设计工程师等。 3．申请认证高级机械工程师 申请人须具有良好的职业行为道德规范，并提供以下有效文件： ①机械工程类大学本科毕业证书及学士学位证书； ②外语6级合格证书； ③计算机应用技术证书（NIT）或计算机等级考试合格证书； ④中国机械工程学会机械工程师资格证书； ⑤实际专业工作经历7年以上（非机械类需10年以上），其中有2年以上承担重要工程项目经历，并提供工作总结报告及承担重要工程项目经历详细描述（需经单位领导签署意见及公章证明）； ⑥最近2年内参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的2门以上课程的培训并取得合格证书。 中国机械工程学会对申请人组织面试考核。 4．申请认证杰出机械工程师 符合下列条件之一者，可申请认证杰出机械工程师： ①有突出贡献的机械工程类专家； ②机械工业优秀的企业家。 申请人需要实际工作15年以上，并须有相关行业组织的推荐。 以上各类申报资格认证人员都必须是中国机械工程学会会员。 5、资格考试 1．凡申请机械工程师资格认证的人员，必须通过教育部考试中心组织的全国统一资格考试，成绩合格。 2．凡申请专业工程师者，除通过教育部考试中心组织的全国统一资格考试，成绩合格。还须参加中国机械工程学会组织的专业工程师资格考试，成绩合格。 各种资格考试每年11月份举行。 6、资格认证 申请资格认证和资格考试报名工作由省、自治区、直辖市机械工程学会负责受理。 7、登记注册及确认管理 中国机械工程学会对已取得各类资格的人员实行登记注册制度。年度确认时重点考查其遵守机械工程师职业道德、参加继续教育和专业发展等满意状况。内容包括：参加继续教育学习（其中每年至少参加一门《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》所含课程的学习）、参加学术交流、技术考察等。登记注册者需凭中国机械工程学会或国家认可的继续教育证书及其他有效证明，向省、自治区、直辖市机械工程学会申请办理。 年度确认工作自发证之日起，每3年进行一次（杰出机械工程师每年一次），合格者在网上公布 ⑺ 机械专业可以考哪些证书 机械专业可以考以下证书： 1 ．申请认证机械工程师 申请人须有良好的职业行为，遵守道德规范，并提供以下有效文件： （ 1 ）大学毕业证书； （ 2 ）外语证书； （ 3 ）计算机证书； （ 4 ）机械工程师“综合素质与技能”考试合格证书； （ 5 ）参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的一门课程的培训并取得合格证书； （ 6 ）实际工作经历，专科毕业四年以上（非机械类需六年），本科毕业三年以上（非机械类需五年），同等学历者十五年以上，申请人必须有一年以上在生产、科研企业工作经历，并提供工作总结报告（由本人岗位上级写出工作业绩评语并需经单位领导签署意见及公章证明）。 2 ．申请认证专业工程师 除满足申请机械工程师认证条件外，需要取得专业工程师资格考试合格证书并有两年以上相关专业工作实践。（详见各专业工程师考试要求） (7)机械工程师资格证书扩展阅读 课程 1、电工实习 指导学生熟悉电工常用工具、仪表及其正确使用方法；掌握室内照明线路、简单动力线路安装、维修的基本方法；熟悉常见导线和绝缘体材料、灯具、开关及熔断器等的类型与选用。了解安全用电知识和电工安全操作规程。 2、公差配合与技术测量大作业 本环节是《公差配合与技术测量》课程的配套实训。 通过对动手操作与示范相结合的方法，使学生熟练地掌握常用测量器具的使用方法，掌握尺寸测量、角度和锥度测量、表面粗糙度的测量、形状和位置误差的测量、普通螺纹联接及齿轮的测量等方法。初步认识气动、电动量仪测量，三坐标测量机测量等方法。 3、电气控制线路安装调试（30学时） 该环节与电气技术课程配套。学生独立完成控制系统的安装、调试与故障排除。 4、机械制造工艺课程设计（30学时） 要求运用所学的机械制造工艺知识，进行机械零件制造工艺的制定，训练学生根据实际加工条件，正确编制机械零件加工工艺的能力。 5、机械零件课程设计（90学时） 目的在于进一步巩固本课程及先修课程的知识，使学生系统地综合运用学过的知识，获得独立设计完整的简单机械或部件的能力，使学生初步掌握正确的设计方法，树立正确的设计思路和严谨的工作作风。 ⑻ 机械工程师资格证是由国家哪个权威部门颁发的 中国机械工程学会 资格认证分“机械工程师”、“专业工程师”。目前首先开展的是“机械工程师”的资格认证，以及部分专业工程师。 机械工程师 申请人须有良好的职业行为，遵守道德规范，并提供以下有效文件：（ 1 ）大学毕业证书；（ 2 ）外语证书；（ 3 ）计算机证书；（ 4 ）机械工程师“综合素质与技能”考试合格证书；（ 5 ）参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的一门课程的培训并取得合格证书；（ 6 ）实际工作经历，专科毕业四年以上（非机械类需六年），本科毕业三年以上（非机械类需五年），同等学历者十五年以上，申请人必须有一年以上在生产、科研企业工作经历，并提供工作总结报告（由本人岗位上级写出工作业绩评语并需经单位领导签署意见及公章证明）。 ⑼ 机械工程师证书真伪如何查询 一、首先使用网络搜索功能找到国家职业资格工作网官网并点击进入，如图。 ⑽ 机械工程有哪些证书 助理机械工程师证书、机械工程师证书、高级机械工程师证书。 职业定义：具有计算机辅助设计能力，从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理，的高级技术应用性专门人才。从事的主要工作包括：机械设计与制造，高精密机械设备的操作、调试、维护和管理。 职业概况：报考机械工程师系列，最对口的专业是机械设计与制造。其核心课程，包括机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造工艺与装备、电工电子技术、液压与气动、数控加工技术、现代机械制造技术、模具设计、数控编程、计算机辅助设计与辅助工艺管理、制图测绘、机械设计课程设计、工艺和夹具课程设计、现代机械制造技术综合实训等课程。设置的专业方向，包括 计算机辅助设计与制造。就业领域，是在机械制造领域，从事CAD/CAM设计、制造，设备管理工作。 职业资格： 该职业资格共分三级：助理机械工程师、机械工程师、高级机械工程师。

tkt证书band3级别高于band2。TKT是由Cambridge Assessment English （剑桥大学英语考评部）推出的，适用于向母语为非英语的学生教授英语的人士。TKT主要评估教师在英语教学的语言，有关语言教学过程的背景知识，以及教学和课堂管理各环节中的水平。TKT考核：TKT每个模块的考试都是独立的，每个模块的证书也是独立的。考生可以分别参加各个模块的考试，没有先后顺序。可以同时参加五个模块的考试，也可以任意选择一个或几个模块分别参加考试。TKT每个模块的考试均包含80道选择题，考试时间为80分钟。每个证书考试的满分为80分，考生的成绩从低到高划分为Band1至Band4。TKT证书由隶属于剑桥大学的Cambridge Assessment English （剑桥大学英语考评部）颁发。该证书受全球广泛认可，是品质的标杆。扩展资料：TKT包含五个证书：证书1、 语言及语言教学背景知识证书2、 计划制定及教学资源利用证书3、 教学组织与学习过程管理证书4、 英语语言知识证书5、 学科内容与语言整合教与学考生可以分别参加各个证书的考试，没有先后顺序。参考资料来源：百度百科-TKT

tkt证书band2错7、8个。TKT是剑桥大学考试委员会为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。

tkt证书band3有含金量。TKT是由Cambridge Assessment English（剑桥大学英语考评部）推出的，适用于向母语为非英语的学生教授英语的人士。TKT主要评估教师在英语教学的语言，有关语言教学过程的背景知识，以及教学和课堂管理各环节中的水平。相关信息介绍：TKT证书报考条件：1、参加TKT的考生应具有一定英语水平，如PET（Preliminary English Test），雅思4分，或相当于欧洲语言教学参考标准B1级别；但TKT不要求考生必须持有某种语言资格证书。2、参加TKT考试的考生应具备一定教学经验，但这不是绝对的。没有教学经验的考生或希望进一步丰富及更新自身教学知识的在职英语教师，或是想由其他科目转为教授英语的教师都可以参加TKT考试。3、有些考点可能提供备考TKT的培训课程。

tkt证书band3级别高于band2。TKT是由Cambridge Assessment English （剑桥大学英语考评部）推出的，适用于向母语为非英语的学生教授英语的人士。TKT主要评估教师在英语教学的语言，有关语言教学过程的背景知识，以及教学和课堂管理各环节中的水平。TKT考核：TKT每个模块的考试都是独立的，每个模块的证书也是独立的。考生可以分别参加各个模块的考试，没有先后顺序。可以同时参加五个模块的考试，也可以任意选择一个或几个模块分别参加考试。TKT每个模块的考试均包含80道选择题，考试时间为80分钟。每个证书考试的满分为80分，考生的成绩从低到高划分为Band1至Band4。TKT证书由隶属于剑桥大学的Cambridge Assessment English （剑桥大学英语考评部）颁发。该证书受全球广泛认可，是品质的标杆。扩展资料：TKT包含五个证书：证书1、 语言及语言教学背景知识证书2、 计划制定及教学资源利用证书3、 教学组织与学习过程管理证书4、 英语语言知识证书5、 学科内容与语言整合教与学考生可以分别参加各个证书的考试，没有先后顺序。参考资料来源：百度百科-TKT

TKT证书报考条件：1.参加TKT的考生应具有一定英语水平，如PET（Preliminary English Test）, 雅思4分, 或相当于欧洲语言教学参考标准B1级别；但TKT不要求考生必须持有某种语言资格证书。2.参加TKT考试的考生应具备一定教学经验，但这不是绝对的。没有教学经验的考生或希望进一步丰富及 更新自身教学知识的在职英语教师，或是想由其他科目转为教授英语的教师都可以参加TKT考试。3.有些考点可能提供备考TKT的培训课程。4. 非常适合刚刚从事英语教学人士参加。TKT是国际上能够满足一定规模测试需求的纸笔考试，也可选择计算机考试。扩展资料：考试内容：TKT包含五个证书：证书1、 语言及语言教学背景知识。证书2、 计划制定及教学资源利用。证书3、 教学组织与学习过程管理。证书4、 英语语言知识。证书5、 学科内容与语言整合教与学。考生可以分别参加各个证书的考试，没有先后顺序。TKT每个考试均包含80道选择题，考试时间为80分钟；TKT重点考核考生所掌握的教学知识，而不考察考生的英语语言能力。（请见下表所示各证书考核内容说明）。参考资料：百度百科-TKT

TKT的中文名称是英语教学能力证书，是剑桥大学考试委员会外语考试部专为英语教师开发设计的证书考试，是剑桥大学考试委员会直接颁发，终生有效的，也被称为国际版的‘英语教师资格证"，所以含金量还挺高的。

tkt证书band3级别高于band2，TKT是由Cambridge Assessment English （剑桥大学英语考评部）推出的，适用于向母语为非英语的学生教授英语的人士；TKT主要评估教师在英语教学的语言，有关语言教学过程的背景知识，以及教学和课堂管理各环节中的水平；TKT证书由隶属于剑桥大学的Cambridge Assessment English （剑桥大学英语考评部）颁发。该证书受全球广泛认可，是品质的标杆；它的每个模块的考试都是独立的，每个模块的证书也是独立的，考生可以分别参加各个模块的考试，没有先后顺序，可以同时参加五个模块的考试，也可以任意选择一个或几个模块分别参加考试，每个模块的考试均包含80道选择题，考试时间为80分钟，每个证书考试的满分为80分，考生的成绩从低到高划分为Band1至Band4。

tkt是剑桥大学考试委员会为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。 tkt考试为中小学英语教学评估设立国际标准，为在职教师及教师的后备队伍提供专业权威的教学指导； tkt是目前国际上唯一能够满足一定规模测试需求的纸笔考试，也可选择计算机考试； tkt考试是英语教学能力的初级证书，能够为目前中国尚且薄弱的中小学英语教师队伍建立良好的基础。鼓励教师在职业发展道路上迈出第一步 tkt试题的模式为客观题，既方便组织者实施，又方便考生参考。

tkt是英语教学能力证书。TKT是剑桥大学考试委员会为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书。主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。该证书具有国际水准，考生可以借此进一步丰富教学专业知识，拓展事业发展前景。TKT考试在中国以及全球已经过广泛试测，收到来自全球各地的积极反馈。在中国，我们在北京教育考试院，北京教育学院，天津师范大学，上海教育考试院，杭州，武汉分别进行了试测，参加者大都为中小学在职英语教师以及参与教学评估，教育管理者，参加者及组织者的反馈非常积极。

tkt是剑桥大学考试委员会为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。tkt是目前国际上唯一能够满足一定规模测试需求的纸笔考试，也可选择计算机考试。tkt考试特点：1、TKT考试为中小学英语教学评估设立国际标准，为在职教师及教师的后备队伍提供专业权威的教学指导。2、TKT是目前国际上唯一能够满足一定规模测试需求的纸笔考试，也可选择计算机考试。3、TKT考试是英语教学能力的初级证书，能够为目前中国尚且薄弱的中小学英语教师队伍建立良好的基础，鼓励教师在职业发展道路上迈出第一步。4、TKT试题的模式为客观题，既方便组织者实施，又方便考生参考。

tkt是英语教学能力证书。TKT是剑桥大学考试委员会为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书。主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。该证书具有国际水准，考生可以借此进一步丰富教学专业知识，拓展事业发展前景。TKT考试在中国以及全球已经过广泛试测，收到来自全球各地的积极反馈。在中国，我们在北京教育考试院，北京教育学院，天津师范大学，上海教育考试院，杭州，武汉分别进行了试测，参加者大都为中小学在职英语教师以及参与教学评估，教育管理者，参加者及组织者的反馈非常积极。

你最近同你吧说话了没

对于这个专业呢，我也是学这个专业出身，对于机械行业资格证书比较少，基本上都是没有什么大作用的，招聘时候呢也就会看看基本的，其他的证件基本上也是不怎么认可的，应该把重点放在提升自己能力上，使用软件的能力，学习好机械设计，机械加工工艺、液压与气压传动、数控技术等专业知识，将来在自己的岗位上才能很好应对，而且我很认真的告诉你，学好这些将会是你在你将来工作岗位上快人一步的最重要的捷径，好多新毕业的大学生，由于不懂得太多，导致还得从头学起，事实上，在大学中都已经学过了。再就是毕业工作后随着工作年限的增加会有助理工程师、中级工程师、高级工程师，这些证件更加有效。

TKT六百多个专业术语是其知识体系的基石，对于这些词汇，建议至少要浏览两遍以上，并且用英文流利地解释及结合实际课堂给出范例。以下在TKT基础模块1-3中遴选了30个高频术语，将分为三篇文章介绍，老师们可以在这个思路上举一反三，完成其它术语的学习整理。 1、Ask for clarification寻求清晰的解释 在课堂交流中，由于没有听清或者听懂对方的语言，往往会请求重复或者重新组织一次话语；我们常用”What do you mean?””Could you please say again?””What do you say?”来寻求更清晰的表达。 2、Authentic material 真实材料 多数为母语为英语的人阅读、听的材料：如当地的报纸、电台广播、饭馆菜单、博物馆向导说明等。这种材料并不是为了英语学习者而量身准备的，因此学生在接触时会感觉到困难，需要老师的帮助及背景介绍等。 3、Brainstorm 头脑风暴 通常作为口语、写作课的热身准备活动。老师给出一个主题，学生围绕该主题相处的相关内容。不是经过深思熟虑的，而是“冒”出来的点子！ 4、Chunk 语块 以群出现的词组，包括归类词、短语、固定搭配、习语、惯用语等。如：look for/ look up/ look after/ look into/ look down等为look的词群。又如："It"s time to do something","Could you please do something", "Help yourself to do something"等。 5、Classroom management 课堂管理 一系列的有关教室、教学、学生组织的策略。如：座位安排、各种分层教学活动、教师的角色变换、师生或生生互动环节设置等。 6、Concept checking question（CCQ） 教师检验学生对于概念理解的提问 这个问题由教师提出，目的是检验学生是否已经学会新的概念；对于低年级的学生，在老师发出一系列复杂的指令后，也会提出相应的CCQ。如：在教授语法结构“used to”时，老师让学生翻译“He used to live in Paris”的含义。在检验时，老师会问”does he live in Paris now?” 学生答“No”。 7、Differentiation 分层（教学/指导/材料等） 每个学生都是独立的个体，他们的学习方式、学习能力、背景知识不尽相同。基于此，班级中的老师要根据学生的能力特点“分层”，包含：学习材料分层、课堂活动小组分配、甚至是考试形式的分层。目的是挖掘每个学生最大的学习潜力，在前进的过程中不掉队。 8、Error 此处的 “错误” 为语言学习中狭隘的错误概念。学生在尝试更高一等级的写作、口语交流中会犯的语言错误。 (1)随学随犯的错误 A developmental error这种错误特指母语为非英语的学生所犯，通常为年级较低的学生，他们在学习母语的同时，也在学习英语。例如：在过去时的表述”I goed there last week (I went there last week).”这种错误随着学生的成长可以逐渐被纠正。 (2)顽固不化的错误A fossilised error指学生在学习过程中，习惯性地犯错误，从而将这种错误变成了自己的习惯，不仅自己很难改正，而且还经常复犯。例如：中文中并无“第三人称单数”这个语言规，有的成年人在学习英语的过程中，往往忽略在动词后添加“-s”“-es”，而自己却毫无意识。 9、Graded reader 分级阅读 的题材通常为故事性、小说性文章，作者/教师基于学生的英语语言程度将同一主题，不同表述的文章作为阅读材料让学生阅读。例如：《书虫系列丛书》中的世界名著与原版的世界名著在词汇选择、语法表达中都有明显的难度级差异。 10、Idiom 习语 几个单词组合在一起，共同表达的意思与单个词截然不同。例如：She felt under the weather means that she felt ill. 第一篇暂时介绍这10个TKT术语，欢迎大家持续关注后续文章。剑桥TKT教师资格证书在国内英语教师中越来越普及，不仅仅是因为当下各大英语培训机构把TKT证书作为上岗的基本要求，更重要的是TKT系统的英语教学专业知识能够为老师们的专业发展奠定坚实的基础。

塔客学院塔主崔冕说：在这三种貌似都和教学有关的、都会产生某种证书的、都会为你赚钱牵线搭桥的培训方式中，难度排列如下：TKT < CELTA < 硕士。当然，你能学到的知识也呈以上顺序排列。TKT是所有考试当中的入门考试，有很多机构开始慢慢把它作为准入或者晋升的砝码。这么做怎么都比以前的那种看谁会忽悠、看谁会唱歌跳舞要好。所以，是个进步。TKT浅谈了语言教学的重要内容，就算不考试也可以用来作应用语言学的常识来看。大家都知道那本小橘书，我曾经在线上给上万名老师一句一句地讲过这本书。你问我的感受？——真正的大牛能把复杂的东西讲的举重若轻，TKT这本橘书就是这样写成的。随便一句话，就可以看到是从应用语言学深厚的理论基础上提炼出来的，有理有据，而且作者知道教你什么，也知道不教给你什么。请大家一定要把以下一句话默念三遍：Good teachers teach you what you need to know. Better teachers omit things you don"t need to know.做减法永远是困难的。所以，你看那个小橘书那么薄，就知道它功力不薄。不过，那本橘书真的是入门级的科普读物。不要以为你看了两章就是专业人士了。后面还有两位大boss，CELTA和两年的硕士课程。关于这两位，我真不知道从哪个说起，只得从我认识的有双证书的人说起。我个人在夏威夷大学二语习得专业硕士（Second Language Studies）毕业，夏威夷大学的这个专业在全美排前三（另外两名是UC Berkley和 Georgetown University，这三所学校常年互相挖墙脚，所以教授之间全是熟人，博士生也相互认得，每年的全美应用语言学年会上，跟开趴体一样。）我们的学校也有CELTA的认证考试，不过CELTA是单独的一个体系，这个考试也是外语教学考试当中稍微开始有难度和含金量的。（在北美，说TKT没人听说过，美国有自己的体系，但是那个TESOL已经是圈钱神器了，我们稍后带一句。）有一位我非常敬重的学长，身高180，英俊开朗，美国人，语言知识扎实，课堂活动点子奇多，念了应用语言学和教育学双硕士（请注意，这两个学科有重合，但是真真不是同一回事。），期间还教外国人英语三年，迷倒了无数日本妹子…… 这么多的条件加起来，毕业之后参加了一次CELTA培训和考试，我问他感想如何？答：It"s like a hell training, totally worth it.培训如炼狱，但是很爽。话说他为什么要考CELTA，因为他要到富得流油的沙特教书了，人家一年50万美元的票子砸过来，学长没犹豫就把自己卖了。我后来问他感想怎么样？答：All my students are men.除了课堂上没有妹子以外，他的小日子还不错。所以，以上的例子告诉我们两件事情：1 TKT和CELTA对于求职就业有帮助。2 一般美国人没有求职需求的时候，不会考虑考CELTA。我再说一句，CELTA是英国体系的教师认证体系，如果你要来北美，他们还有一个TESOL。后者的培训更简单，我在招外教的时候，看见他们有TESOL，感觉就好像看见一个中教手里有TKT一样——精神可嘉、孺子可教。如果看见一个外教有CELTA——我就开始打算约着见一见。但是，如果我看见一个外教是以下学位出身—— Applied Linguistics, Second Language Studies, 直接约来见，见的时候准备好谈价钱。OK，最后说一说应用语言学类的硕士课程。首先，我个人是在美国接受的应用语言学教育，英国的体系我并不是很了解。第二，以下的行文当中可能会有name dropping的嫌疑，请大家自行假装都不认识这些人名。应用语言学Applied Linguistics，还有些学校，例如夏威夷大学，把它叫做Second Language Studies，主要是害怕不明真相的校长一开心把我们跟语言学系合并。（如果你说Applied Linguistics和Linguistics就是同一回事，就犹如跟加拿大人说：你们美国护照持有者为什么要叫自己Canadian？)通常会从语言学基础课程学起，语音、造词、句法、还有画那乔姆斯基的语法树，然后是Second Language Acquisition，读大量的paper，从语言学上、社会学上、神经语言学上各种方法分析个够。SLA这门课我最喜欢，很大程度是因为荣幸师从Dick Schmidt，awareness学派的主要旗手。这个老头其貌不扬，哈佛本科，布朗的硕士，然后呆在夏威夷不动了。真正的大牛，讲课超级简单，逻辑超级清楚，跟学生讨论的时候超级耐心，攻击逻辑错误的时候超级勇猛。我除了最后一条学到了以外，其他的都还在修炼之中。这些基础课程之后，大家就开始你走你的阳关道，我走我的独木桥。有人主攻测试学，有人主攻语用功能学，有人主攻课堂教学（犹如医学院里面主攻外科的人），有人主攻教学项目管理，有人主攻神经语言学……因为夏威夷大学的招生规模小，所以学生们跟教授接触的时间很多。我几乎每个礼拜二的下午都和教授在讨论一篇论文，一对一的！而且还可以约额外的讨论时间，记得在做Dick Schmidt课上论文的时候，老头子非常耐心地看了我的Proposal，然后三个问题把logic flaw挑出来，我只能说：哦。然后他会建议我继续找什么样的测试对象，再去run什么样的数据。我记得在做Richard Day教授的课程设计作业的时候，他会一条一条的跟我过我设计的课程表，每个问题都直奔重点。和Gasper教授讨论毕业论文的时候，她连语法错误都会跟我指出，母语是丹麦语的她会告诉我哪些是日耳曼词根的词，让我换成拉丁语同义词。毕业的时候，我是带着满满的理论和实证的能力离开的。这些经历TKT和CELTA不可能提供。当然，价格也不一样。TKT应该很便宜，CELTA无论在国内还是国外都要上万，3-5万不等。应用语言学硕士，夏威夷大学还算便宜的，一个学分900美元，通常修满33-35个学分可以毕业。大家不用感叹我家多有钱，我用全奖念的，无负担飘过。回到最初的问题，到底哪个好？看你的情况了。1 如果你就打算在自己的公司安身立命，不考TKT东家就要把你扫地出门，赶快去考。2 如果你打算有更好的待遇，可以挟持东家，可以考虑CELTA。但是我要告诉你一个不争的3 事实，白人+ CELTA = 挟持所有东家，有色人种 + CELTA = 挟持懂行的东家。如果你怀揣着学术的理想，想出去看一看，硕士课程可以考虑。有人这时候要问我：英国的硕士好像便宜一些，而且就一年时间毕业，要不要考虑？我再答：我不是很了解英国的硕士，但是可以给你讲几个故事。故事1：我以前的同事，华威大学毕业，非常过硬的老师，知识扎实，外加课堂组织干净利落也有趣。而且逢年过节给自己在英国的朋友们寄江南特色的卡片，非常有爱的老师。故事2：我认识的一名前辈，谢菲尔德大学毕业，当年他负责管理一个师训微信微信平台号的时候，每篇文章都值得打印出来仔细阅读。故事3：巴别塔半年前曾经被抄袭过一次，而且是非常低劣的抄袭，我后来问到她们这是怎么回事。抄袭的人说：塔主，我也是到英国念了TESOL毕业的，你怎么能这么说我呢？当时我真不知道该先攻击她的逻辑漏洞，还是问她到底哪个英国大学毕业的。所以，一人一个样。读了什么学位和考了什么证书跟你的品质也没有必然联系，做一个凭良心工作、对别人有用的人就好。

并不难TKT考试并不难，重点考察教学概念的理解和应用，只要有一定的基础（都不用太高），认真备考，完全不用担心成绩。TKT分为三个模块，分别是module1、module2、module3,不知题主问的是哪个模块的。就当是从第一模块考吧，因为我也准备考这个。我身边大牛众多，大多都是毫无压力4分飘过TKT并且能够傲视群雄的精英，我在虚心请教了一星期之后，大概总结了以下几点，希望能够帮助到题主，并且可以共同进步。第一步：收集整合资料。这里是我被各大牛指导之后，根据他们所说的重点所列给出的书单。1.小橘书第一版和第二版2.Handbook3.06/07年真题4.TKT全真模拟题（封面大概长下面这个样子）下来具体说一说为什么需要这些资料，小橘书是每个准备考TKT的老师必须要知道并且复习的，至于为什么这里会列出两种版本，主要原因是因为第一版的课后会有一些特别好、难度也基本和考试差不多的习题，这些习题对于我们是至关重要的，是必须要掌握的内容，所以在看第二版内容的同时可以顺道去看看第一版的习题。而Handbook的优点在于它所总结出来的重点和考试题型，这个可以帮助我们了解整个考试的层次，知道哪些重点哪些了解一下就好，更为重要的是Handbook里有一套很接近真题的模拟题，这套模拟题对于我们来说是十分宝贵的考试资料，所以Handbook也是必须要准备的素材。除此之外，大量的习题和真题的练习对于所有英语考试都是必须的，所以最后需要准备的材料就是06/07年真题以及大牛们所推荐的TKT全真模拟题，据说这本资料的对真题难度和内容还原度很高。第二步：材料准备完之后，正式的备考计划就开始了。我是酱紫来计划的：首先，刷一遍小橘书内容是毋庸置疑的，但具体操作会有一个很重要的问题困扰着我，因为我之前看书一般都是顺着书看，一页一页下来，看到后面不仅人特别累，回想起来竟然也没记住多少，更遑论总结重点了，针对我这种问题，大牛们提出的建议是：先看每单元后面的题，再看内容。因为当看完题之后，大脑会潜意识里保存这些题的内容，在看书的过程中一步一步解决消化，每找到可以解决后面题目的知识点，都可以将其重点画下来，这样可以帮忙理清层次，突出重点，并且同时也可以知道在考试的时候，对这种知识点会有什么样的考法。对于如何看书的内容，大牛们也帮我列举出了要点和难点，我全部总结下来就是：首先要看的是Key Concepts,接下来是Language classroom,最后是课后的练习。大牛的原话是酱紫的：“你按照这个顺序来，其他玩意儿略过都没嘛关系！”哦呵呵，备考的我尴尬的笑了，难怪！感情劳资看了半天连规律都没摸清楚！重要的TIPS：每个单元都会有黑体字和表格，请重点注意这些时不时出现的小精灵，因为它们可能会成为你最后通关的神助攻。将小橘书啃得差不多之后，就可以进行下一步了——题海战术，之前列举的Handbook和真题、模拟题，请不要心软，往死了做，当然，也不是说做完就忘，做完就扔，会学习的人永远都是会总结的人，如果光做题，不总结，那不好意思，做死了都不会过的。（我不想这么犀利的，实在是当大牛们牛逼哄哄地拿这话往我脸上甩的时候，太虐了嘛，独虐虐不如众虐虐嘛）最后一步，做完题之后请把总结的小本本好好看几遍，多看几遍，多看几遍！！重要的事再说三遍，上考场的前一天请保证再次刷过了真题，并且里面的各种考点知识点都已经烂熟于心，那么四分就是你的了。哎，总结就到这里，我准备去哭唧唧地备考了。最后，祝愿各位老师都能4分过！！

3更高

任何想从事英语教育职业的人都可以考TKT，如果你想通过率高的话可以去广州通用自学考试辅导学校，我姐姐的TKT证书就是在那考的，她说那边通过率非常高。

tkt证书band3有含金量。TKT是由Cambridge Assessment English（剑桥大学英语考评部）推出的，适用于向母语为非英语的学生教授英语的人士。TKT主要评估教师在英语教学的语言，有关语言教学过程的背景知识，以及教学和课堂管理各环节中的水平。相关信息介绍：TKT证书报考条件：1、参加TKT的考生应具有一定英语水平，如PET（Preliminary English Test），雅思4分，或相当于欧洲语言教学参考标准B1级别；但TKT不要求考生必须持有某种语言资格证书。2、参加TKT考试的考生应具备一定教学经验，但这不是绝对的。没有教学经验的考生或希望进一步丰富及更新自身教学知识的在职英语教师，或是想由其他科目转为教授英语的教师都可以参加TKT考试。3、有些考点可能提供备考TKT的培训课程。

tkt是英语教学能力证书。TKT是剑桥大学考试委员会为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书。主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。该证书具有国际水准，考生可以借此进一步丰富教学专业知识，拓展事业发展前景。TKT考试在中国以及全球已经过广泛试测，收到来自全球各地的积极反馈。在中国，我们在北京教育考试院，北京教育学院，天津师范大学，上海教育考试院，杭州武汉分别进行了试测，参加者大都为中小学在职英语教师以及参与教学评估，教育管理者参加者及组织者的反馈非常积极。而且这个证书不仅被国内时承认，而日在国外也是被认可的。,可在英国具备小学英语教师资格、总体来说，左备考方面，报老要求其上是沿有门构的。但是需要有一定的英语能力。无论是在学大学生还是新手老师都是可以报考这样的考试，但是需要一定的英语水平。因为在考试的时候都是英文，所以一定要看懂意思，这样的话才能够答题，不然无法拿到证书的。

TKT（英语教学能力证书考试）是由北京教育考试院承办，英国剑桥大学外语考试部为母语为非英语国家的英语教师研发的考试，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。通过准备及参加TKT，考生可以：熟悉与语言、语言应用相关的基本概念，掌握教学与学习的背景知识及实践过程。进一步丰富教学专业知识，拓展事业发展前景。获得由英国剑桥大学外语考试部颁发的国际证书。TKT为英语教学评估设立国际标准，为在职教师及教师的后备队伍提供专业权威的教学指导；具有很强的权威性及专业性，是一个国际化、标准化的证书考试；TKT是英语教学能力的证书考试，能够为目前国内的英语教师队伍发展建立良好的基础。TKT包含五个证书的考试，每个证书的考试都是独立的。考生可以分别参加各个证书的考试，考生参加的每项考试都会获得一张由剑桥大学外语考试部颁发的证书。TKT每个考试均包含80道选择题，考试时间为80分钟。TKT重点考核考生所掌握的教学知识，而不考察考生的英语语言能力。每个证书的考试包括80道客观选择题，每题1分，满分是80分。考生的成绩划分为四个级别。剑桥TKT考试结果研究表明，如果考生想达到三级水平，必须获得至少45－50分的成绩。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

Office2016激活方法 最新版本的Microsoft Office2016预览版已正式发布了，对于已安装有Office2016办公软件的用户，需要手动激活此版本的软件，以使用Office2016的全部功能。下面小编就与大家分享一下激活Office2016的具体方法。 方法一：利用微软官方给出的“序列号”进行激活。运行Office2016任意组件，如“Word2016”程序，并在其“激活Office”界面中，点击“输入产品密钥”按钮。 接着在弹出的“输入您的产品密钥”窗口中，输入以下微软官方给出的密钥：n9jfj-44vw2-x3j33-bxx9k-p3429NKGG6-WBPCC-HXWMY-6DQGJ-CPQVG点击“安装”按钮进行激活操作。 此外，我们也可以通过点击“Office按钮”，从打开的扩展菜单中选择“Accout”菜单项，同时点击“Convert to Full”按钮。

企业CA是需要AD环境的，独立CA就不一定了

我觉得口语学习主要取决于外教资质.好.坏，我学习的e线英语，天下在线口语，思德英语就强调学习效果，学英语就是要坚持天天不断地口语辅导练习，课后还要认真复习，特别是口语和听力，最好能是外国人教学。含金量相当高，如果你再懂些管理（BMA），那个管理证书，那么就等于如虎添加翼，随着我国改革步伐的加快，很多先进的技术和商务运用，都属于引进外资企业，在一定的历史阶段，英语作为全球实用性最高的语言，懂得只会是一本万利！所以，如果可以，当然很不错，但难度也较高！配合管理和财务，进入些跨国企业，学习些实战经验，以后你能自己也难说！所以，我支持你，加油！

必须有CMA和CNAS这两个认证，如果是食品检测机构还必须有CMAF。CMA:取得计量认证合格证书的产品质量检验机构，可按证书上所限定的检验。CNAS:是由国家认证认可监督管理委员会批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。CMAF:食品检验机构资质认定证书，食品检测机构要求有此证书。（注：依据《检验检测机构资质认定管理办法》，自2015年8月1日起，CMAF证书正式与CMA证书统一合并为CMA证书）。拓展资料：国内机构名单：同科研究所CTI华测检测SAG中检联检测国际机构名单 ：BV必维检测SGS通标检测TUV莱茵认证TUV南德意志集团UL保险商实验室NPS实验室钼池莱认证机构PSE产品认证机构

不承认。环球网校，卖ACI网课，但是是假证，国家不承认的证书。但是在其官网上宣传国家政府及相关部门是承认的，并且夸大宣传该证的含金量和社会认可程度。

有必要。编程是一个十分强调顺序关系的学科，同时也十分锻炼孩子的逻辑思维，带动语文学科的写作能力。

当然有用，以后找工作都用得上

西安电子科技大学在职研究生的证书含金量高不高？西安电子科技大学一直都是一所名列前茅的高等院校，自该校开设在职研究生课程以来，知名度更是提高的不少，每年报考的人员也是直线飙升。但多数学员对证书方面会有很大的顾虑，导致报名时犹豫不决。那么，报考该校在职研究生的证书含金量高吗？据了解，西安电子科技大学在职研究生主要是通过同等学力以及专业硕士的方式进行招生的，学员选择的报考方式不同，证书也有很大的区别，但是含金量都是很高的，具体情况如下。1.同等学力证书含金量学员选择同等学力的方式报考该校在职研究生，最终是可以获得硕士学位证书的，主要是通过学员完成申硕考试而获得的。考试虽然由国家统一命题，但难度却不是很高，并且科目较少、分数线较低，学员是很容易通过本次考核的。顺利通过考试并完成论文答辩的学员便可获得相应的证书，证书含金量很高，可以帮助学员在日后工作中更好的发展。2.专业硕士证书含金量学员以专业硕士的方式报考西安电子科技大学在职研究生，需要学员先完成入学考试才有进校学习的资格。考试由初试与复试进行，难度很大且通过率并不是很高，学员一定要在考前做好相应的备考措施，以免在考试期间出现不必要的误会。顺利通过考试并完成论文答辩的学员即可获得在职研究生双证。证书含金量非常高，并且受社会及国家的认可，学员在含金量方面大可放心。如有其他关于在职研究生的疑问，请与在线老师咨询。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

全日制研究生，即周一到周五即正常工作时间上课的研究生，概念基本上等同于在高等学校和科研机构进行脱产学习的脱产研究生，指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。非全日制研究生主要是指在职研究生，主要通过同等学历申硕和一月统招在职研究生等方式进行招生，指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。