医学

短时间内看完几本厚厚的书，熬夜不睡觉复习，背很难记住的医学用语，天天流泪掉发。

　　医学科普书籍有哪些呢?下面是我精心为您整理的医学科普书籍，希望您喜欢! 　　医学科普书籍 　　1、《药物发现——从病床到华尔街》 　　如果要为这个清单上的书目做个推荐指数的话，这本书无疑是满分。虽然我没有看过u2026即使如此，也不阻碍这本书的满分，因为没有哪一本书能够得到它这样的肯定，几乎身边的老师和同学全部都是推荐，所有的专业人士也都是推荐的态度。这样大范围的赞美快使得它成为了这个领域的必读书目之一了。 　　从目录上看，这本书的内容基本上涵盖了药物的方方面面，从研发到上市到应用再到立法，宽广的覆盖面使得一个入门者能够迅速了解药品市场。尤其是其内容基本上与市场挂钩，无疑使得任何一个想要从事商业的专业人士无法拒绝本书。但是宽广的覆盖面使得这本书的专精度不够，因此还未达到专业篇的深度，同时如果一个立志想要去医院对商业一窍不通的孩纸读起来可能有点索然无味。不过瑕不掩瑜，这本书无论你年龄多大，从业有多少年，只要是没有读过，都值得一读，不是么? 　　笔者也正在阅读中(后续将奉献一些读后感给读者)。 　　值得一提的是，此书的中文译者、中科院上海药物研究所王明伟研究员率领团队翻译了另一本原著“The Future of Drug Discovery: who decides which diseases to treat”，中文名《药物发现的未来：谁来决定治疗哪些疾病?》，该书预见了未来25年的演变和趋势，充满睿智和故事;是关心药物发现的科学家、技术员、医师、投资人、药事官员、记者、政治家，甚至是病人所必读的入门之书。 　　2、《药物史话》 　　学美术的要读美术史，学建筑的要读建筑史，学医的要读医学史，毫无疑问，学药学的也要有自己药物史。这本书应该算是药物史的代表作，虽然她并不那么著名，甚至读起来还有点u2026u2026时间跳跃u2026u2026但是这也是没有办法的事情。谁让药物发现的过程这么曲折多姿琐碎跳跃，药品种类那么浩瀚丰富。本书是以药品种类为序，因而时间的跳跃性更增强了。但是这并不妨碍任何一个想去了解药物背后有趣或者无聊故事的人们去阅读本书。本书的优点是药物史相对全面，药物发现背后的轶事侃侃而谈，不会枯燥无味。缺点就是人物重复出现，时间跳跃性强(你要知道以前的药学家不是吃素的，经常今年发现了这个，明年就发现了更轰动的)。 　　3、《师从天才——一个科学王朝的建立》 　　本书是当代科普名著系列中的一本，仅此看出，这本书的意义重大。本书意在讲述美国科学界的师承关系，其选择的角度是药理学界。因而这本书常作为药理学的入门科普必读书目。作者用纪实的描写手法讲述了一个又一个的药理学家的性格和故事，展示了药理学蓬勃发展以及师徒关系，并且你相当容易的被这些科学家们的工作热情所震惊。本书基本按照了时间顺序，因此比上一本书要清楚许多，但是依然有点小混乱u2026u2026这是因为这些科学家们流动性太强了，再看看我们这里的科学家，基本上老死在一个单位u2026u2026同时，你也不要指望这么一本书真的能告诉你药物的作用机制。 　　4、《致命细菌——超级细菌的自述》 　　如果论药物作用机制的阐述，本书无疑是所推荐书目中讲述的最清楚，相对最专业的一本。遗憾的是，本书只是写了抗生素而已，相对于其他书来讲，内容太过狭窄。不过这并不阻碍这本书成为我的挚爱，一方面我实在是狂热的爱着抗生素，另一方面，这本书是中国人写的，其语言风格和思路读起来比较舒服，比那些强硬的翻译过来的书强多了，同时作者笔法幽默，内容实用，因此不必担心读着读着睡着了。读了本书，基本上药理书中的抗生素部分内容你已经了解了一半，剩下的仅仅只是再去深入的读读课本就可以了。不过，和药理书一样，这本书的内容也是陈旧的很。在上海，庆大霉素和链霉素已经从市场上消失，而本书却依然念念不忘的提着这两位旧情人。一些应用也和现在的指南大相径庭。但是书毕竟是落后于时代的，它无法汇集最新的信息，一旦出版就以为着他的信息已经落后。但这不妨碍初读者将他作为入门书籍，了解专业，同时也了解这临床用药的弊端，甚至你会看到自己身边人的恶习。当然，也很推荐大三以上的同仁们阅读，只不过当个小说就可以了，千万别把它当成专业书。 　　5、《病者生存》 　　《病者生存》是非常著名的医学科普书，在果壳的书单里和知乎的书单里是推荐书目。它讲述了我们认识疾病的误区，颠覆了一般人的想法。当然，还是那句话，现代的指南几乎也颠覆了它很多。但是有些经典的想法，永恒的闪耀在那里。 　　6、《第四类病毒》 　　《第四类病毒》代表的医学科普书籍的类型是自传体。它的作者就是故事中冒险的人。走进非洲这篇神秘的土地，未知的病毒一个又一个的侵袭着这里的人们，科学家们用勇敢和专业与病毒斗智斗勇。这是一本吊胃口的书，它让我感受到传染病的危险与未知，让我看到病毒学家们的狂热，让我一路在向着抗感染的绝路上不回头的狂奔。这里只是私人推荐，这是我第一本专业科普书，虽然是自传体，虽然不那么专业，但是它真的感染了我。这种力量无法取代。天下的书没有最好只有更好，但是感染你的那本，让你爱上这个学科的书是对你最无价的。 　　7、《只有医生才知道的事》 　　本书算不得经典，只是畅销书。不过说实话这本书还是不错的，只是缺少时光的沉淀而已。作者是是北京协和的妇产科医生张羽，内容是关于女人身体的那些事。书名起的不错，相当有噱头，可惜里面却是关于女人身体的一些误解，大家期待的那些医疗黑幕恐怕让看热闹的读者失望了。如果你是女生推荐你读，如果你是男生，推荐你买一本送给妹子。 　　8、《医路》 　　这才是真正的医疗黑幕之书。《心术》在它面前也真的是小巫见大巫。《心术》可能最大的败笔就是拍成了连续剧，导致某些内容删减。《医路》的曝光有其真实性，但是有时也偏袒了医生。尤其是结尾主人公在媒体逼迫下离开医院的岗位，让人唏嘘不已，完全没有《心术》的主旋律色彩。这可能也是它没有被官方推荐的原因。不过毕竟也是小说，大家看看就好。 　　9、《颠覆医疗：大数据时代的个人健康革命》 　　未来的医疗领域，即将迎来由无线传感器、基因组学、成像技术及电子化健康信息形成的“破坏性创新”! 　　在医学新时代，每个人都能充分地在个体层面进行定义，而不是像现在这样，在群体层面进行医疗诊断。群体医学会对乳腺癌、前列腺癌等疾病进行大规模筛查，同一种诊断会开出同样的药物和剂量，而不会针对个体患者的特殊情况进行处理。 　　21世纪开始，医生在医学活动中的绝对权威和家长式的地位正在动摇，而病人，可以充分的利用信息、网络及各类工具，来更多的参与自我医疗管理和健康管理的决策。未来的医生不是扮演知识仓库的角色，而是成为知识管理者，应更多的与病人沟通和关怀，为病人提供决策支持，或帮病人进行决策，成为聪明病人的伙伴。 　　因此，想要了解医学未来之旅，这本书必读。

医学生自我鉴定毕业生登记表1000字精选尊敬的评委老师们：非常感谢您给我这次自我鉴定的机会。作为一名医学生，我深知医学专业的责任重大，更明白作为一名优秀的医学毕业生应具备的素质和能力。在此，我愿意通过这份登记表向各位展示我的优势和发展潜力。作为医学生，我始终以温柔的语气对待每一位病人。我相信，在面对病痛和困难时，温暖和关怀是最好的良药。因此，在我的职业道路上，无论是与患者沟通还是进行诊断治疗，温柔细致都是我坚持不懈的原则。除了温柔外，我还注重多角度思考问题。作为一名医学生，我们需要综合不同的观点和信息来做出正确的判断和决策。因此，在我的学习和实践中，我努力培养了这个能力，并且在团队合作中也能以开放的心态倾听他人意见并提供建设性的反馈。在回答问题时，我始终坚持准确直接地表达我的观点。医学是一门严肃的学科，因此，在沟通中，我会尽量避免使用模棱两可的词句，而是以简洁明了的语言将我的观点传达给患者和同事。这样不仅可以提高工作效率，还能避免产生不必要的误解。我也善于在写作中展现人性化的风格。文笔生动活泼、自然流畅是我一直追求的写作风格。我相信通过通俗易懂的语言、富有情感的描写，可以更好地与读者产生共鸣，并传递给他们正能量。针对医学毕业生登记表中要求的合理分段，我会在回答内容中合理安排段落结构。每个段落开头我会避免使用重复词汇或短语，而是通过多样化的表达方式来引入新的主题和角度。举例来说，在谈到温柔时，我可以从医学专业对待患者的角度、与团队合作中与同事相处的角度以及在文书写作中与读者沟通的角度等多个方面进行阐述。通过这份自我鉴定毕业生登记表，我希望能够向您展示我作为一名医学生的优势和潜力。我会尽我最大的努力继续提升自己的专业素养和技能，为患者提供更好的医疗服务，并与同行一起为人类的健康事业贡献自己的力量。再次感谢您花时间阅读我的自我鉴定表。如果有机会进一步面试或交流，我将倍加珍惜。谢谢！(回答总字数：984)

小妹想当医生就学5年的撒法医学想想就汗!!哈哈贴别人的给你看看法医学培养目标和业务要求:培养德、智、体全面发展的，具有扎实的医学基础理论和法医学专业知识、熟悉司法鉴定程序，掌握法医鉴定基本技能，能够独立完成法医学鉴定工作的法医学高级专门人才。专业方向:毕业后主要从事司法鉴定工作，对口业务单位为公安、检察院、司法鉴定所、司法鉴定中心及其它相关机构。课程设置:以医学、法医病理学、法医物证学、法医临床学为主干学科。开设主要课程有解剖学、细胞胚胎学、生物化学、生理学、免疫学、病理解剖学、病理生理学、药理学、诊断学、影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、眼耳鼻喉科、法医病理学、法医物证学、法医人类学、法医毒物分析、临床法医学、司法精神病学、刑事科学技术、刑事诉等。

本专业为国家控制布点的专业，部分大学实行按照警官类院校的提前批录取。（排名不分先后）昆明医科大学(五年)　　大理大学（五年）　　新乡医学院（五年） 　　山西医科大学(五年) 　　南京医科大学（五年）　　安徽医科大学(五年)　　中国刑事警察学院(五年)　　中国医科大学(五年)　　复旦大学(五年)　　温州医科大学（五年）　　华中科技大学(五年)　　中山大学(五年)　　四川大学(五年)　　西安交通大学(五年)　　苏州大学(五年)　　贵州医科大学(五年)　　河北医科大学(五年)　　广东医科大学(五年)　　遵义医学院(五年)　　哈尔滨医科大学（五年）　　河南科技大学（五年）　　重庆医科大学（五年）　　内蒙古科技大学（五年）　　内蒙古医科大学（五年）　　青岛大学（五年）　　浙江大学（五年）　　中南大学（五年）　　汕头大学（五年）　　南华大学（五年）　　郑州大学（五年）　　新疆医科大学（五年）　　南方医科大学（五年）　　吉林大学（五年）　　大连医科大学（五年）　　中国人民公安大学（五年）　　法大法庭科学技术鉴定研究所（硕士、博士）　　司法部司法鉴定科学技术研究所（硕士、博士）　　公安部物证鉴定中心（硕士、博士）　　卫生部法医学重点实验室（硕士、博士）　　最高人民检察院司法鉴定中心（硕士、博士）院校排名2012-2013年法医学类专业排名 排 名 学校名称 星 级 学校数 1 西安交通大学 5★ 24 2 中国医科大学 4★ 24 3 河北医科大学 4★ 24 4 四川大学 4★ 24 5 中山大学 4★ 24 6 华中科技大学 3★ 24 7 复旦大学 3★ 24 8 苏州大学 3★ 24 9 山西医科大学 3★ 24 10 河南科技大学 3★ 24 11 安徽医科大学 3★ 24 12 昆明医科大学 3★ 24

法医学是应用临床医学、生物信息学、药学和其他自然科学理论和技能解决法律问题的循证医学，用于侦查犯罪和审理民事或刑事案件提供科学证据。法医学应该看成是沟通“法学”与“医学”两个学科门类的桥梁学科。中国的法医学专业由于仅仅只建立了五十多年，尚存在诸多缺陷，但是已经在金融保险的核保与理赔、司法鉴定、刑事侦查、科技考古等领域得到了成功的应用。相信随着法医学学科建设的不断完善，社会主义法制化进程的推进，其将在打击违法犯罪、维护社会司法公正，以及运用法律手段来捍卫“医学人文精神”的神圣性上扮演举足轻重的角色。法医学，人体（活体、尸体）不是目的，法治精神和人权意识才是终极目的，医学科学是实现目的的手段。正如同国家的法制制度分为司法权、立法权、行政权一样，相应地法医鉴定也正在逐步走向司法鉴定、立法鉴定、行政鉴定三大领域。在一定意义上讲，法医学是统治阶级国家意志的体现，法医学的健康发展与否直接关乎国家公共安全的根本问题，以及国家的司法公信力问题。法医学的研究方法有计算机、医学、生物学、化学和物理学五类。计算机法医DNA数据库、DNA分型、法医基因组、气象色谱-质谱分析、颅相面貌复原、犯罪现场重建等诸多领域都要用到计算机科学，计算机在法医学领域的重要性不言而喻。

做法医需要学医学专业、法律专业，科学技术类专业。1、医学专业。成为一名法医必须首先有医学上的知识基础，因此需要拥有医学学位。目前国内开设法医学士和法医硕士专业的高校不多。可以选择攻读普通医学专业，也可以选择攻读法医学专业，学习与法学阶段、司法鉴定技术、医学考古学、法医心理学等相关专业课程。2、法律专业。法医学是法学与医学的深度融合，因此法医需要具备法律知识，建议在大学本科阶段进行法律专业学习，如法学、刑法学、刑事诉讼法等。并了解司法实践、人权国际法、生命伦理等方面的科学发展、方法和实践，更好地为司法公正服务。3、科学技术类专业。法医学需要涵盖多个学科领域，包括化学、物理、生物、计算机科学等方面的知识。因此，学生还可以选择攻读相关的科学技术类专业学习，如生命科学、生物医学工程、化学、物理、计算机科学等。法医主要工作内容:1、尸体解剖法医的主要工作之一是对尸体进行解剖。在解剖过程中，法医需要仔细观察尸体的各个部位，检查是否有外伤、病变等情况。同时，法医还需要采集尸体的组织和液体样本，以便后续的检验和分析。2、死因鉴定法医的另一个主要工作是对死因进行鉴定。通过对尸体的解剖和检验，法医可以确定死亡的原因，如自然死亡、意外死亡、谋杀等。死因鉴定对于保障社会公正和维护法律权益具有重要意义。3、病因分析除了对死因进行鉴定外，法医还需要对病因进行分析。通过对尸体的检验和分析，法医可以确定死者生前是否存在某些疾病或病变，以及这些疾病或病变是否与死因有关。这对于疾病的预防和治疗具有重要意义。

（Forensic Medicine）：法医学是应用临床医学、生物信息学、药学和其他自然科学理论和技能解决法律问题的循证医学，用于侦察犯罪和审理民事或刑事案件提供科学证据。法医学应该看成是沟通“法学”与“医学”两个学科门类的桥梁学科。中国的法医学专业由于仅仅只建立了二十多年，尚存在诸多缺陷，但是已经在金融保险的核保与理赔、司法鉴定、刑事侦查、科技考古等领域得到了成功的应用。相信随着法医学学科建设的不断完善，社会主义法制化进程的推进，其将在打击违法犯罪、维护社会司法公正，以及运用法律手段来捍卫“医学人文精神”的神圣性上扮演举足轻重的角色。法医学，人体（活体、尸体）不是目的，法治精神和人权意识才是终极目的，医学科学是实现目的的手段。正如同国家的法制制度分为司法权、立法权、行政权一样，相应地法医鉴定也正在逐步走向司法鉴定、立法鉴定、行政鉴定三大领域。在一定意义上讲，法医学是统治阶级国家意志的体现，法医学的健康发展与否直接关乎到国家公共安全的根本问题，以及国家的司法公信力问题。

　　法医学专业学什么？ 　　快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，法医学专业毕业生能在公安、政法机关、司法鉴定机构和保险公司从事法医学检案鉴定工作。　　那么法医学专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下法医学专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！ 　　一、法医学专业主要课程： 　　基础医学、临床医学、法医学、法学。 　　除了政治、英语、体育、计算机等公共必修课外，专业必修课主要有后面几门：医药高等数学、医学物理学、医学统计学、基础化学、有机化学、医学生物学、卫生法学、解剖学、组织学与胚胎学、医学微生物学、医学细胞生物学、医学遗传学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学、药理学、神经科学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、诊断学、医学影像学、耳鼻咽喉头颈外科学、刑事科学技术、法医临床学、法医物证学、法医毒理学、法医毒物分析、法医病理学、法医精神病学、犯罪心理学、法医人类学、法医法学、司法鉴定学。 　　二、毕业生应获得以下几方面的专业知识和专业技能： 　　1、掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识； 　　2、掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法； 　　3、具有法医学检案和鉴定的初步能力； 　　4、熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程； 　　5、了解法医学的应用前景及发展动态； 　　6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 　　以上是关于大学本科专业法医学专业学什么的分析情况，更多高考专业法医学专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

本专业主要学习医学、法医学和法学三个方面的基本理论和基本知识，接受法医学检验和司法鉴定技能的基本训练，具备运用法医学知识解决涉及法律的医学问题并进行相关科学研究的基本能力。在大学的时候，法医学开设的主干课程有法医学、基础医学、临床医学、司法鉴定；开设的核心课程有：人体解剖学、生物化学与分子生物学、病理学、法医病理学、临床法医学、法医物证 学、法医精神病学、法医毒物分析学、司法鉴定、诉讼法学等。毕了业之后，法医可以选择以下几种就业方向：一、政法机关：法医鉴定、法医取证、病理解剖、司法鉴定、法医物证等；二、鉴定机构：临床鉴定、伤害鉴定等；三、核保/理赔：高级理赔专员、医疗审核岗、人伤审核岗、人伤核损岗、保险内勤、医疗理赔员、人伤查勘岗等；四、法医教学：从事法医教学方面。伴随着国家法制化建设进程的推进和对司法鉴定技术工作的日益重视，未来数年全国范围内对法医学专业毕业生需求量也越来越旺盛。当然，要深刻地了解法医学，并不能只了解这些方面，还要了解它所有的方方面面，如果你对法医学丝毫没有概念，可以借助一些工具去了解它，比如小程序起航择校助手，可以查询更多法医学方面的内容。在一些电视剧里法医看上去很厉害，所以给人一种这份工作体面、工资又高的感觉，但其实这份工作背地里也很累，并不像表面那么风光，所以想要报考法医学，一定要认清这些现实。

注意感兴趣的地区的特殊职位公务员招考就行。一般法医招临床和法医毕业，有的要求医学专业即可。无必修课程。重点关注公务员考试即可。看要求细则。

很多人都对法医学充满了好奇心，认为这是一个神奇由神秘的职业。那么，法医学专业是干什么的呢？下面我整理了一些相关信息，供大家参考！1 法医学专业是干什么的 法医是国家司法鉴定人的一种，在公安机关也是刑事侦查中必不可少的核心，相对于临床医生只专注于活体医学，现代中国法医把“活体医学”和“死亡医学”两者同时作为研究对象。 法医运用基础医学、临床医学以及相关的刑事科学技术、司法鉴定技术对与法律有关的人体（活体、尸体、精神）和犯罪现场进行勘察鉴别并作出鉴定的科学技术人员。 古代法医被称为令史、仵作，主要做简单的尸表检验（并不涉及现代西医科学技术特别是病理学的内容）。在现代中国，法医学已经成为一个复杂的开放系统，积极地吸收着来自数学、物理学、化学、生物学、心理学以及计算机科学与工程的知识，集现代科学技术体系于大成，正朝着一条科学化、规范化、制度化、标准化的道路迈进。正如同国家的法制制度分为司法权、立法权、行政权一样，相应地法医鉴定也正在逐步走向司法鉴定、立法鉴定、行政鉴定三大领域。 对于法医而言，人体（活体、尸体）不是目的，法治精神和人权意识才是终极目的，医学科学是实现目的的手段。 1 法医学毕业后能干什么 本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关、司法鉴定机构和保险公司从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。 近年来，一系列反映法医工作者的影视节目的热播在社会上掀起了一股“法医”热，使得不少有志学子将法医学作为将来的奋斗目标和事业方向，更有不少家长认为法医行业就业有保障，工作稳定，收入也高，结果相当多的高中毕业生纷纷选择报考法医学本科专业。 法医学专业的就业方向主要有以下几个方面：法医学专业学生毕业后可在公安、政法机关、司法鉴定机构和保险公司从事法医学检案鉴定工作。 1 法医学专业适合女生学吗 法医情况很好，男生几乎全能在第一年就业。但是法医出现场是个技术+体力活，肯定男生更合适。女生一般去实验室，做做DNA什么的。随着各级公安局法医实验室的整体提升，女生应该也会招的，但肯定不会太多。女孩子要学医，就学个别的吧，法医确实不太适合。 女孩子学法医的话就不要去公安局，可以去检察院和法院啊，还有就是司法鉴定所和保险公司。

文科是576分，理科是598分。全国比较厉害的开设法医的院校主要有四川大学，西安交通大学，复旦大学，中山大学，清华大学等，可以看各个大学的投档线也就是最低录取线。法医不算热门，所以一般录取分数不会比投档线高太多，但这些法医大学知名，所以投档线也比较高。扩展资料报考条件：一般都要求全日制法医专业本科毕业生，特别是一些经济较发达的地区还会附加一些其他的要求：学位、英语四、六级、应届毕业生、硕士生以上学历等要求。对于学位、英语四、六级都无要求。一般公务员考试招法医95%是公安机关招收，还有检察院也有招收极少部分。所以考法医，其实就相当于招警考试，体能是必考的，各地标准不一，具体可参考当地人事部门关于招警考试的要求。浙江的标准是，10米*4折返跑，立定跳远、1000米、引体向上四项均要达到合格线。还有体检，主要是身高、视力上，都有要求。

没有全日制学历拿不到执业资格证的，学了也没有用。

法医学本科专业介绍世界各国的法医学定位并不相同，视法规不同而可大略分为欧洲大陆法系和英美海洋法系两大群。中国的法医学属于欧陆法系。法医学本科就业前景由于司法实践给法医学发展提供了广阔的天地，现代医学和其他自然科学的成就为法医学的发展提供了最新技术手段，原来单一的法医学逐渐形成多分支学科的综合性应用科学，这些学科包括：法医伦理学、法医病理学、临床法医学、法医物证学、法医血清学、法医人类学、法医牙科学、法医化学、法医放射学、法医毒物学、法医精神病学、法医昆虫学、医法学等。法医学本科学习课程法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医精神病学、法医毒物分析。法医学本科培养目标与要求本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。本专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。法医学本科必备能力1.掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识；2.掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法；3.具有法医学检案和鉴定的初步能力；4.熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程；5.了解法医学的应用前景及发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

法医学学什么科目，下面就来给大家详细介绍：法医学的课程体系由理论课程和实践课程两部分组成。首先是理论课程，包括法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医人类学、法医精神病学、法医毒物分析等专业的核心课程。其次，实践出真知，所以该专业的学生还需要进行一些专业实验，包括法医病理学实验、法医物证学实验、法医毒物分析实验、临床法医学实验、法医毒理学实验、法医人类学实验等。拓展小知识：法医学专业就业前景法医学专业可以说是一个非常冷门的专业，因为它要求选择这门专业的学生有极强的心理素质，毕竟面对的病人非常特殊，都是一些死人，有些甚至的是死于非命，死状非常的难看，还要学解剖学等非常恶心的科目，真的需要比较大的心理承受能力。但是这个专业毕业的学生就业率非常的高，不仅可以在医院就职，也可以去司法鉴定等部门工作。如果你想要报考这门专业的话，必须做好充足的心理准备，不是任何人都能做这项工作的。由于司法实践给法医学发展提供了广阔的天地，现代医学和其他自然科学的成就为法医学的发展提供了最新技术手段，原来单一的法医学逐渐形成多分支学科的综合性应用科学，这些学科包括：法医伦理学、法医病理学、临床法医学、法医物证学、法医血清学、法医人类学、法医牙科学、法医化学、法医放射学、法医毒物学、法医精神病学、法医昆虫学、医法学等。法医学专业就业方向本专业学生毕业后可在公安、政法机关、司法鉴定机构和保险公司从事法医学检案鉴定工作。岗位有法医、公务员、外科医生、司法鉴定人员、事业单位人员等。法医学专业必备能力1、掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识；2、掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法；3、具有法医学检案和鉴定的初步能力；4、熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程；5、了解法医学的应用前景及发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

这个专业是一个比较高尚的一个专业，据我一个这个专业的朋友说，她们学这个专业虽然辛苦，但是每个人都怀抱这一颗奉献之心。课程学什么大一年级上：军训、军事理论、英语、体育、思想道德修养与法律基础、数学、大学化学、化学实验、计算机基础、医学生物学、形势与政策。大一年级下：英语、体育、近现代史纲要、医学物理、物理实验、有机化学、有机化学实验、计算机课程、解剖学、医学遗传学、法医学概论，形势与政策。大二年级以后主要课程：法医毒理学、法医毒物分析、法医人类学、法医病理学、法医临床学、法医物证学、司X精神病学、刑事侦察学、法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医精神病学、法医毒物分析等。大三就基本是实践：临床实习一般安排12周左右; 包括法医病理学、法医物证及法医临床等校外基地实习一般安排12周左右。就业往何处1、公务员这个是大多数法医毕业生的选择，也是我的选择，哪里发布了考试公告，就把职位表下载下来，睁大眼睛仔细看看有没有哪个地方招法医，如果正好有招法医的岗位，再考虑一下报不报，有合适的就多报、多考。2、社会鉴定机构这个是次多数法医学毕业生的选择，一般是暂时没考上公务员，就先找家鉴定机构干着，然后干着干着发现也挺香，于是就不折腾考公务员了。有些鉴定机构水平还是很高的，待遇也比公务员好，我朋友的一个师姐就去了一家很有名的社会鉴定机构，很受重视，现在已经能够独当一面了，待遇也提高了很多。3、学校这个不是主流，不过也有不少法医学毕业生去学校工作的。研究生或博士可以去高校当法医学或病理学、解剖学等一些基础医学的老师，有些招聘条件专业那一栏包括法医学，那就可以应聘。个人感受法医专业本身是不挑性别的，选择了法医，你就要选择就业工作，有的公安局公务员考试的时候限制法医为男性，其实也并不是性别歧视，因为法医毕业一般都是去公安局工作，作为一个法医，你的身份首先是刑事警察，所以刑警的工作你也要干，一个女孩子干刑警有诸多的不方便。如果真的想当法医的话需要有一颗相当强大的心脏，工作中需要面对视觉刺激，嗅觉刺激，心理刺激和各种感官上的刺激，你可以找一些标签为“恶心”，“恐怖”，“惊悚”的禁片，起码提高自己对于“恶心，恐怖”的阈值，提前适应。

法医学专业学什么　　法医学专业学什么？ 　　快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，法医学专业毕业生能在公安、政法机关、司法鉴定机构和保险公司从事法医学检案鉴定工作。　　那么法医学专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下法医学专业的主要课程、专业知识以及专业技能的"情况吧！ 　　一、法医学专业主要课程： 　　基础医学、临床医学、法医学、法学。 　　除了政治、英语、体育、计算机等公共必修课外，专业必修课主要有后面几门：医药高等数学、医学物理学、医学统计学、基础化学、有机化学、医学生物学、卫生法学、解剖学、组织学与胚胎学、医学微生物学、医学细胞生物学、医学遗传学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学、药理学、神经科学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、诊断学、医学影像学、耳鼻咽喉头颈外科学、刑事科学技术、法医临床学、法医物证学、法医毒理学、法医毒物分析、法医病理学、法医精神病学、犯罪心理学、法医人类学、法医法学、司法鉴定学。 　　二、毕业生应获得以下几方面的专业知识和专业技能： 　　1、掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识； 　　2、掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法； 　　3、具有法医学检案和鉴定的初步能力； 　　4、熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程； 　　5、了解法医学的应用前景及发展动态； 　　6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 　　以上是关于大学本科专业法医学专业学什么的分析情况，更多高考专业法医学专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

法医学是应用医学、生物学、化学和其他自然科学理论和技能解决法律问题的科学，用于侦察犯罪和审理民事或刑事案件提供证据 法医学是应用医学及其他自然科学的理论与方法，研究并解决立法、侦查、审判实践中涉及的医学问题的一门科学。法医学是一门应用医学，又是法学的一个分支。 　　法医学为制定法律提供依据，为侦查、审判提供科学证据，因此法医学是联结医学与法学的一门 交叉科学。现代法医学分基础法医学和应用法医学两部分：前者研究法医学的原理和基础：后者则运用法医学的理论和方法，解决司法、立法和行政上的有关问题。这包括受理杀人、伤害交通事故、亲子鉴定等案件的鉴定，为侦查、审判提供线索和证据，为制定死亡判定、脏器移植、现代生殖技术以及解决由此带来的社会问题的法律提供依据；另外通过对非正常死亡的尸体检验来发现传染病，进行中毒和灾害事故的防治及行政处理。 　　由于司法实践给法医学发展提供了广阔的天地，现代医学和其他自然科学的成就为法医学的发展提供了最新技术手段，原来单一的法医学逐渐形成多分支学科的综合性应用科学，这些学科包括：法医伦理学、法医病理学、临床法医学、法医物证学、法医血清学、法医人类学、法医牙科学、法医化学、法医放射学、法医毒物学、法医精神病学、法医昆虫学、医法学等。学科：医学 　　门类：法医学类 　　专业名称：法医学 　　业务培养目标：本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关及司法鉴定机构从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识； 　　2．掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法； 　　3．具有法医学检案和鉴定的初步能力； 　　4．熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程； 　　5．了解法医学的应用前景及发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 　　主干学科：基础医学、临床医学、法医学。 　　主要课程：法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医精神病学、法医毒物分析。 　　主要实践性教学环节：临床实习一般安排12周左右；专业实习（包括法医病理学、法医物证及法医临床等）校外基地实习一般安排12周左右。 　　修业年限：五年 　　授予学位：医学学士 法医学鉴定：应用法医学的知识和技能对诉讼案件涉及的活体或尸体及 其生物源物质等进行检验并作出判断，称为法医学鉴定，是最常见的具法 律效力的特殊证据。

法医学本身就是一个独立专业。而与法医学相关专业有基础医学、临床医学、药学、法学、解剖学、犯罪心理学等。 法医学专业主要培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关、司法鉴定机构和保险公司从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。 专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。 主修课程包括基础医学、临床医学、法医学、法学。

法医属于法医学专业。法医学是以医学为基础的自然学科，也是医学与法学交叉的边缘学科，在法治实践中，法医学为医疗纠纷、刑事侦查、司法审判以及灾害事故鉴定提供科学依据。法医学的定义法医学是一门普通高等学校本科专业，属法医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位 。法医学是应用医学及其他自然科学的理论与方法，研究并解决立法、侦查、审判实践中涉及的医学问题的一门科学。法医学是一门应用医学，又是法学的一个分支。法医学为制定法律提供依据，为侦查、审判提供科学证据，因此法医学是联结医学与法学的一门交叉科学科。法医主要学习内容法医学主要学习生物医学、临床医学、法医学及相关自然科学和社会科学知识，掌握法医学的基本理论和鉴定技能，具有较强的人际交往沟通能力，良好的职业道德和人文素养，具有创新精神，能够致力于法医学事业的复合型人才。法医的工作内容法医学是应用医学、临床医学、法医学和其他自然科学理论和技能研究并解决与法律有关的人身损害、死亡、身份鉴识等问题，为刑事侦查提供线索，为审判提供证据的一门医学学科。

法医学主要研究基础医学、临床医学、法学及法医学等方面的基本知识和技能，在公安机关、医院、司法鉴定机构和保险公司进行法医学检案鉴定、医疗服务、保险服务等。例如：死者的尸检，案发现场不明血迹、残留物的鉴定，事故中人身伤害程度的鉴定，医疗纠纷中过错和不良后果的鉴定。法医学主要学《医学生物学》、《卫生法学》、《解剖学》、《组织学与胚胎学》、《医学微生物学》、《医学细胞生物学》、《医学遗传学》、《生物化学与分子生物学》、《生理学》、《医学免疫学》等。法医学专业可以在政法机关从事法医鉴定、法医取证、病理解剖、司法鉴定等工作，也可以在鉴定机构从事临床鉴定、伤害鉴定等工作。开设院校有复旦大学、华中科技大学、中山大学、西安交通大学、四川大学、中南大学、苏州大学、南京医科大学、中国医科大学、哈尔滨医科大学、重庆医科大学、河北医科大学、广西医科大学、河南科技大学、山西医科大学、昆明医科大学、内蒙古医科大学、新乡医学院、广东医科大学等等。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

法医学是联结医学与法学的一门相关书籍交叉科学。法医是一种国家的司法鉴定人员，在公安部门也是不可或缺的核心人员，与单纯以活体医学为主的临床医师相比，中国的法医专业人员将“死亡医学”与“活体医学”结合起来。法医运用基础医学、临床医学、刑事科学技术和司法鉴定技术，对涉及刑事案件的尸体（尸体、精神）和犯罪现场进行调查、鉴定和鉴定。法医学虽然属于医学，但法医学和医学有本质区别，医学培养出来的医生主要是在医院里为人开刀治病救死扶伤的；而法医学主要是为法律服务的，其中尸体检验是最重要的研究对象，主要目的是判明死亡原因、推断死亡时间、为侦查、审判提供线索和证据。说到法医学，大多数人首先想到的可能是要和尸体打交道。其实现在法医学有很多分支学科，这些学科中有的是要接触尸体的，有的是不用接触尸体的。法医学为五年制，前四年主要在学校学习基础医学、临床医学各个课程以及法医学近十门课程，如法医病理学、临床法医学、法医物证学、法医精神病学、司法鉴定、诉讼法学以及侦察课程等。最后一年会进行实习，通过接触法医的实际工作环境来锻炼鉴定能力。

法医学主要学什么？法医学主要学《医学生物学》、《卫生法学》、《解剖学》、《组织学与胚胎学》、《医学微生物学》、《医学细胞生物学》、《医学遗传学》、《生物化学与分子生物学》、《生理学》、《医学免疫学》等。法医学主要研究基础医学、临床医学、法学及法医学等方面的基本知识和技能，在公安机关、医院、司法鉴定机构和保险公司进行法医学检案鉴定、医疗服务、保险服务等。例如：死者的尸检，案发现场不明血迹、残留物的鉴定，事故中人身伤害程度的鉴定，医疗纠纷中过错和不良后果的鉴定。法医学专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关、司法鉴定机构和保险公司从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。法医学专业可以在政法机关从事法医鉴定、法医取证、病理解剖、司法鉴定等工作，也可以在鉴定机构从事临床鉴定、伤害鉴定等工作。开设院校有复旦大学、华中科技大学、中山大学、西安交通大学、四川大学、中南大学、苏州大学、南京医科大学、中国医科大学、哈尔滨医科大学、重庆医科大学、河北医科大学、广西医科大学、河南科技大学、山西医科大学、昆明医科大学、内蒙古医科大学、新乡医学院、广东医科大学等。法医学培养目标：本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。法医学培养技能：1．掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识；2．掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法；3．具有法医学检案和鉴定的初步能力；4．熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程；5．了解法医学的应用前景及发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。法医学专业就业方向与就业前景：可在全国各级公安部门、检察院、司法机关、鉴定机构、医院、高等院校及保险公司等从事法医学鉴定、医疗服务、法医学及医学科研、教学、保险服务等工作。伴随着国家法制化建设进程的推进和对司法鉴定技术工作的日益重视，未来数年全国范围内对法医学专业毕业生需求量旺盛。相近专业：基础医学、临床医学、药学、法学、刑事科学技术、保险学、证据法学、司法鉴定学、人类学、犯罪心理学、科技考古学、精神分析学、生物化学与分子生物学、保险法、基因工程、卫生法学、解剖学、社会学、犯罪学、政治学、公安学、刑事侦查学、刑法学、刑事诉讼法、国际刑法学、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、病理学、眼科学、神经科学、免疫学、遗传学、药理学、药物分析、生物信息学、基因组学、临床医学与医学技术、化工与制药类专业、公安技术、生物工程、生物医学工程、基因医学、基因组医学、法哲学、法律逻辑学、继承法、生物数学、生物物理学、生物统计学、科学技术哲学（医学哲学）、科学技术史（医学史）、分子医学、科技法学、知识产权法、科技进步法、专利法、执业医师法、社会医学、计算机科学与技术。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

每天了解一个专业法医学forensic medicine专业简介法医学主要研究基础医学、临床医学、法学及法医学等方面的基本知识和技能，在公安机关、医院、司法鉴定机构和保险公司进行法医学检验鉴定、医疗服务、保险服务等。例如：死者的尸检，事故中人身伤害程度的鉴定，医疗纠纷中过错和不良后果的鉴定。开设课程医药高等数学、医学物理学、医学统计学、基础化学、有机和简化学、医学生物学、卫生法学、解剖学、组织学与胚胎学、医学微生物学、医学细胞生物学、医学遗传学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学、药理学、神经科学、知段内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、诊断学、医学影像学、耳鼻咽喉头颈外科学、刑事科学技术、法医临床学、法医物证学等。就业方向毕业生可在全国各级公安部门、检察院、司法机关、鉴定机构、医院、高等院校及保险公司等从事法医学鉴定、医疗服务、法医学及医学科研、教学、保险服务等工作搭棚誉。主要从事司法鉴定人、实验员、法医助理等工作，比如：司法鉴定人员、实验员、法医助理、司法鉴定助理、医疗核损、公务员、外科医生、警察、事业单位人员等。

法医学，英文全称Forensic Medicine。法医学是应用临床医学、生物信息学、药学和其他自然科学理论和技能解决法律问题的循证医学，用于侦查犯罪和审理民事或刑事案件提供科学证据。法医学应该看成是沟通“法学”与“医学”两个学科门类的桥梁学科。

这是我的学生证因为当时曾经选修过法医学，就来说说在我看来法医学是如何的吧。法医学作为一门医学类专业，他和临床的区别，在我看来就是一个研究病人，一个接触的是死人。法医学也是需要医学基础的。像药理学，组织胚胎学，生理学。生化学，病理学，病理生理学都是需要学习的。所以来说，他和医学专业都是一样的都很辛苦。一般法医学出来后的就业想去公安的话，那这个专业本科毕业考公务员就可以进入公安部门。至于本科毕业后到底怎么发展，选择什么方向，要不要考研，考研方向是什么（是否跨专业考研）那都是现在还说不定的事。或者还有一部分同学选择在法医学后转专业到其他的部门也很多见。在我看来，如何评价法医学。法医学，喜欢的人，觉得很有趣，探知死亡的秘密。而不喜欢的觉得工作环境恶劣，也就转走了。法医学有很多的分支，有的是和“尸体”打交道，也有的是和“活体”打交道的（伤残鉴定），还有亲子鉴定、个体识别什么的，不一定以后就是和尸体打交道。工作环境也不一定就是恶劣（关键在于你做的是什么方面的工作）。

法医学专业可以在政法机关从事法医鉴定、法医取证、病理解剖、司法鉴定等工作，也可以在鉴定机构从事临床鉴定、伤害鉴定等工作。法医学主要研究基础医学、临床医学、法学及法医学等方面的基本知识和技能，在公安机关、医院、司法鉴定机构和保险公司进行法医学检案鉴定、医疗服务、保险服务等。例如：死者的尸检，案发现场不明血迹、残留物的鉴定，事故中人身伤害程度的鉴定，医疗纠纷中过错和不良后果的鉴定。法医学主要学《医学生物学》、《卫生法学》、《解剖学》、《组织学与胚胎学》、《医学微生物学》、《医学细胞生物学》、《医学遗传学》、《生物化学与分子生物学》、《生理学》、《医学免疫学》等。开设院校有复旦大学、华中科技大学、中山大学、西安交通大学、四川大学、中南大学、苏州大学、南京医科大学、中国医科大学、哈尔滨医科大学、重庆医科大学、河北医科大学、广西医科大学、河南科技大学、山西医科大学、昆明医科大学、内蒙古医科大学、新乡医学院、广东医科大学等等。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

每天了解一个专业—法医学专业简介学科门类:医学；学制:5年。选科要求:化学或生物、化学和生物核心课程:《医学生物学》、《卫生法学》、《解剖学》、《组织学与胚胎学》、《医学微生物学》、《医学细胞生物学》、《医学遗传学》、《生物化学与分子生物学》、《生理学》、《医学免疫学》。专业介绍法医学主要研究基础医学、临床医学、法学及法医学等方面的基本知识和技能，在公安机关、医院、司法鉴定机构和保险公司进行法医学检案鉴定、医疗服务、保险服务等。例如:死者的尸检，案发现场不明血迹、残留物的鉴定，事故中人身伤害程度的鉴定，医疗纠纷中过错和不良后果的鉴定。学长有话说1、考研相关法医学不符合执业医师证报考条件，自自然也不能报考临床、口腔等方向专业硕士。可以考医学类专业的学术硕士，也可以考基础医学和法学中相关的专业。2、慎重选择法医的工作与人身伤害和医疗纠纷联系比较紧密，职业生涯中可能还会参与刑事案件的侦破。工作性质要求从业者的心理素质要比较强。3、优先考虑就业，非必要不读研。就业方向1.体制内(公检法、医院)毕业生可在全国各级公检法系统、医院中从事医学鉴定工作。比如对人身事故伤情鉴定，医疗纠纷中的过错和不良后果鉴定。2、医学鉴定机构工作内容和体制内的医学鉴定机构相似，医学鉴定机构的薪资待遇相对较高。3、保险行业毕业生可以进入保险公司，从事医学鉴定、核保相关工作。

法医鉴定是公安派的人，具有法律效力，医学诊断说明，是医学方面的，不是法律方面的

　　1.医疗事故鉴定，是指由医学会组织有关临床医学专家和法医学专家组成的专家组，运用医学、法医学等科学知识和技术，对涉及医疗事故行政处理的有关专门性问题进行检验、鉴别和判断并提供鉴定结论的活动。可作为医患双方协商解决医疗纠纷的依据、是卫生行政部门处理医疗纠纷案件的法定依据、是卫生行政部门作出行政处罚的法定依据、诉讼中的证据作用（不是必然的定案依据）。　　2.法医学鉴定:应用法医学的知识和技能对诉讼案件涉及的活体或尸体及 其生物源物质等进行检验并作出判断，称为法医学鉴定，是最常见的具法 律效力的特殊证据。

案件的受理了解案情临床法医学检查现场勘验制作鉴定书活体损伤鉴定劳动能力鉴定诈病(伤)，造作病(伤)虐待，杀婴性功能鉴定，性犯罪妊娠，分娩及非法堕胎损伤：机体受到外界因素作用，造成组织器官结构的破坏和(或)功能障碍，称为损伤。轻微伤：是指损伤造成组织器官的轻微损坏，经一般处理后恢复而不遗留功能障碍的损伤。如：软组织小面积挫伤，躯干皮肤小锐器创等。

法医类鉴定，包括法医临床鉴定、法医病理鉴定、法医精神病鉴定、法医物证鉴定和法医毒物鉴定。这是根据当时我国司法鉴定的专业设置情况、学科发展方向、技术手段、检验和鉴定内容，并参考国际惯例而制定的。 “法医临床鉴定”，俗称活体损伤鉴定。法医临床鉴定，是指运用法医临床学的理论和技术，对涉及与法律有关的医学问题进行鉴定和评定。其主要内容包括：人身损伤程度鉴定、损伤与疾病关系评定、道路交通事故受伤人员伤残程度评定、职工工伤与职业病致残程度评定、劳动能力评定、活体年龄鉴定、性功能鉴定、诈病（伤）及造作病（伤）鉴定、致伤物和致伤方式推断等。 刑事诉讼法第105条 规定：“为了确定被害人、犯罪嫌疑人的某些特征、伤害情况或者生理状态，可以对人身进行检查。被告人如果拒绝检查，侦查人员认为有必要的时候，可以强制检查。检查妇女的身体，应当由女工作人员或者医师进行。”活体损伤的鉴定是以活体为主要研究对象，运用临床医学的理论与技术，研究并解决涉及法律问题的人体伤、残及其他生理、病理等问题。法医临床鉴定主要涉及以下内容： 一是损伤程度的鉴定。这是活体检查中最常见的内容，确定损伤的性质与程度、推定致伤物体与 作用方式、估价损伤的预后及可能发生的后遗症。其中的损伤程度鉴定直接关系到定罪与量刑，民事赔偿和治安行政处罚。根据损伤的严重程度分为重伤、轻伤和轻微伤。 二是伤残程度与劳动能力鉴定。鉴定时须参考与残疾程度鉴定有关的法规，主要有道路交通事故伤残十级分类法，职业伤与职业病致残程度鉴定标准，人身保 险伤残程度分类表等。 三是性问题鉴定，检验是否被强奸，有无性病传染，有无妊娠分娩，是否堕胎，确定性功能状态。 四是疾病的诊察确定现有疾病与损伤的因果关系。疾病是否由损伤所引起，或原有疾病因损伤而加重、恶化。 五是诈病（伤）及造作病（伤）鉴定，诈病是身体健康的人为了达到个人目的伪装有病，如伪装肢体瘫痪或伪装精神病，造作病是故意毁损自己或授意别人毁损自己造成的损伤或疾病。

法医临床学鉴定的基础理论是临床医学，因此，很多人提出医生从事法医临床学鉴定应该轻车熟路，但他们之间也有区别：1，思维方式不同。由于接触伤者的时机不同，医生是顺向思维，根据伤情的进展作出判断和处理；而法医鉴定人是逆向思维，先看目前的情况，然后再根据已经发生的事实，进行回顾性分析判断。前者的亲历行为，对事实自然产生内心确认，后者根据对医学文书的审查，认识的是基本的事实过程。鉴于伤者就医与鉴定的主观配合程度的差异，医生完全对伤者（患者）存在合理信赖，伤者的主诉和对疾病的感受比较真实。而鉴定人对一切总是持怀疑的态度，高度关注，去伪存真，伤者的主诉和感受仅供参考。2，工作目的不同。医生诊断明确是为了治疗，治疗的最佳效果是评价医疗行为的标准，也是医生工作的目的。医生与患者的目的是永远一致的，共同战胜病魔，不侵犯他人的利益；而鉴定人需要明确诊断，特别是与损伤相关的主要诊断，同时兼顾治疗效果，目的是准确把握鉴定结果。鉴定人与伤者的利益不是完全一致，无法满足伤者的所有需要。每个鉴定都涉及另一当事人（加害人）的合法权益问题，鉴定人应在双方当事人之间具有中立性。3，工作对象不同。除上面提到的，医生与患者的利益一致等情况外，患者在诊治过程中主观配合，为治病的需要，患者还可以接受若干有创或对身体有害的检查和治疗。而鉴定人面对一方当事人，在工作中需要遵循以下原则：（1）必须采取无创性检查；（2）检查方法客观，尽可能不依赖伤者的主观感受；（3）检查伤者要有两名以上的鉴定人，检查女性身体，须由女鉴定人或女工作人员在场；等等。其目的就是体现程序公正，避免伤者因对鉴定结果的不服而借此投诉。4，工作结果不同。医生工作的结果以治疗效果论，按规定记录病历是其医疗活动之一，病历的质量与治疗的效果从理论上讲没有必然的联系。而鉴定人的鉴定文书是法律规定的证据之一，是鉴定结果的唯一载体；鉴定文书是浓缩了鉴定人辛勤工作的产品，是检验鉴定人职业能力的样品；也是双方当事人站在自身利益，逐字斟酌审查解读的法律性文件；是鉴定人接受出庭作证的依据。

一、医学类 刑事司法鉴定 鉴定什么，内容包含什么? 医学类刑事司法鉴定鉴定的内容包括：法医病理鉴定、法医临床鉴定、法医 精神病鉴定 、法医物证鉴定和法医毒物鉴定。这是根据当时我国 司法鉴定 的专业设置情况、学科发展方向、技术手段、检验和鉴定内容，并参考国际惯例而制定的。 二、刑事司法鉴定的内容 1、法医类鉴定; 法医类鉴定，包括法医病理鉴定、法医临床鉴定、法医精神病鉴定、法医物证鉴定和法医毒物鉴定。这是根据当时我国司法鉴定的专业设置情况、学科发展方向、技术手段、检验和鉴定内容，并参考国际惯例而制定的 2、法医病理鉴定 法医病理鉴定”，俗称尸体鉴定。参考目前国内的有关规定，法医病理鉴定，是指运用法医病理学的理论和技术，通过尸体外表检查、尸体解剖检验、组织切片观察、毒物分析和书证审查等，对涉及与法律有关的医学问题进行鉴定或推断。其主要内容包括：死亡原因鉴定、死亡方式鉴定、死亡时间推断、致伤(死)物认定、生前伤与死后伤鉴别、死后个体识别等。 3、法医临床鉴定 法医临床鉴定”，俗称活体损伤鉴定。法医临床鉴定，是指运用法医临床学的理论和技术，对涉及与法律有关的医学问题进行鉴定和评定。其主要内容包括：人身损伤程度鉴定、损伤与疾病关系评定、道路交通事故受伤人员 伤残 程度评定、职工 工伤 与 职业病 致残程度评定、劳动能力评定、活体年龄鉴定、性功能鉴定、诈病(伤)及造作病(伤)鉴定、致伤物和致伤方式推断等 4、法医物证鉴定 “法医物证鉴定”，俗称人体物证鉴定。法医物证鉴定，是指运用免疫学、生物学、生物化学、分子生物学等的理论和方法，利用遗传学标记系统的多态性对生物学检材的种类、种属及个体来源进行鉴　定。 在一个案件中经常会动用到司法鉴定的帮助，司法鉴定会利用科学的力量在某一个领域就案件中的某一个事件进行鉴定。鉴定出的结果能够帮助案件更好更加快速地侦破。而司法鉴定出了医学类之外还包含其他领域，根据公安机关侦察的需要而进行不同的安排。

法医临床学鉴定的基础理论是临床医学，因此，很多人提出医生从事法医临床学鉴定应该轻车熟路，但他们之间也有区别：1，思维方式不同。由于接触伤者的时机不同，医生是顺向思维，根据伤情的进展作出判断和处理；而法医鉴定人是逆向思维，先看目前的情况，然后再根据已经发生的事实，进行回顾性分析判断。前者的亲历行为，对事实自然产生内心确认，后者根据对医学文书的审查，认识的是基本的事实过程。鉴于伤者就医与鉴定的主观配合程度的差异，医生完全对伤者（患者）存在合理信赖，伤者的主诉和对疾病的感受比较真实。而鉴定人对一切总是持怀疑的态度，高度关注，去伪存真，伤者的主诉和感受仅供参考。2，工作目的不同。医生诊断明确是为了治疗，治疗的最佳效果是评价医疗行为的标准，也是医生工作的目的。医生与患者的目的是永远一致的，共同战胜病魔，不侵犯他人的利益；而鉴定人需要明确诊断，特别是与损伤相关的主要诊断，同时兼顾治疗效果，目的是准确把握鉴定结果。鉴定人与伤者的利益不是完全一致，无法满足伤者的所有需要。每个鉴定都涉及另一当事人（加害人）的合法权益问题，鉴定人应在双方当事人之间具有中立性。3，工作对象不同。除上面提到的，医生与患者的利益一致等情况外，患者在诊治过程中主观配合，为治病的需要，患者还可以接受若干有创或对身体有害的检查和治疗。而鉴定人面对一方当事人，在工作中需要遵循以下原则：（1）必须采取无创性检查；（2）检查方法客观，尽可能不依赖伤者的主观感受；（3）检查伤者要有两名以上的鉴定人，检查女性身体，须由女鉴定人或女工作人员在场；等等。其目的就是体现程序公正，避免伤者因对鉴定结果的不服而借此投诉。4，工作结果不同。医生工作的结果以治疗效果论，按规定记录病历是其医疗活动之一，病历的质量与治疗的效果从理论上讲没有必然的联系。而鉴定人的鉴定文书是法律规定的证据之一，是鉴定结果的唯一载体；鉴定文书是浓缩了鉴定人辛勤工作的产品，是检验鉴定人职业能力的样品；也是双方当事人站在自身利益，逐字斟酌审查解读的法律性文件；是鉴定人接受出庭作证的依据。

法律分析：司法医学司法鉴定是指依法取得司法医学鉴定资格的鉴定机构和鉴定人受司法机关或当事人委托，运用医学技术（如运用有关医学设备等）或医学知识对涉及诉讼的医学性问题进行检验、鉴别和判断并提供鉴定结论的活动，包括法医病理学鉴定、法医临床鉴定、法医物证鉴定、法医毒物鉴定等。法律依据：《司法鉴定程序通则》 第十四条 司法鉴定机构应当对委托鉴定事项、鉴定材料等进行审查。对属于本机构司法鉴定业务范围，鉴定用途合法，提供的鉴定材料能够满足鉴定需要的，应当受理。对于鉴定材料不完整、不充分，不能满足鉴定需要的，司法鉴定机构可以要求委托人补充;经补充后能够满足鉴定需要的，应当受理。第二十八条 司法鉴定机构应当自司法鉴定委托书生效之日起三十个工作日内完成鉴定。鉴定事项涉及复杂、疑难、特殊技术问题或者鉴定过程需要较长时间的，经本机构负责人批准，完成鉴定的时限可以延长，延长时限一般不得超过三十个工作日。鉴定时限延长的，应当及时告知委托人。司法鉴定机构与委托人对鉴定时限另有约定的，从其约定。在鉴定过程中补充或者重新提取鉴定材料所需的时间，不计入鉴定时限。

法医临床学鉴定的基础理论是临床医学，因此，很多人提出医生从事法医临床学鉴定应该轻车熟路，但他们之间也有区别：1，思维方式不同。由于接触伤者的时机不同，医生是顺向思维，根据伤情的进展作出判断和处理；而法医鉴定人是逆向思维，先看目前的情况，然后再根据已经发生的事实，进行回顾性分析判断。前者的亲历行为，对事实自然产生内心确认，后者根据对医学文书的审查，认识的是基本的事实过程。鉴于伤者就医与鉴定的主观配合程度的差异，医生完全对伤者（患者）存在合理信赖，伤者的主诉和对疾病的感受比较真实。而鉴定人对一切总是持怀疑的态度，高度关注，去伪存真，伤者的主诉和感受仅供参考。2，工作目的不同。医生诊断明确是为了治疗，治疗的最佳效果是评价医疗行为的标准，也是医生工作的目的。医生与患者的目的是永远一致的，共同战胜病魔，不侵犯他人的利益；而鉴定人需要明确诊断，特别是与损伤相关的主要诊断，同时兼顾治疗效果，目的是准确把握鉴定结果。鉴定人与伤者的利益不是完全一致，无法满足伤者的所有需要。每个鉴定都涉及另一当事人（加害人）的合法权益问题，鉴定人应在双方当事人之间具有中立性。3，工作对象不同。除上面提到的，医生与患者的利益一致等情况外，患者在诊治过程中主观配合，为治病的需要，患者还可以接受若干有创或对身体有害的检查和治疗。而鉴定人面对一方当事人，在工作中需要遵循以下原则：（1）必须采取无创性检查；（2）检查方法客观，尽可能不依赖伤者的主观感受；（3）检查伤者要有两名以上的鉴定人，检查女性身体，须由女鉴定人或女工作人员在场；等等。其目的就是体现程序公正，避免伤者因对鉴定结果的不服而借此投诉。4，工作结果不同。医生工作的结果以治疗效果论，按规定记录病历是其医疗活动之一，病历的质量与治疗的效果从理论上讲没有必然的联系。而鉴定人的鉴定文书是法律规定的证据之一，是鉴定结果的唯一载体；鉴定文书是浓缩了鉴定人辛勤工作的产品，是检验鉴定人职业能力的样品；也是双方当事人站在自身利益，逐字斟酌审查解读的法律性文件；是鉴定人接受出庭作证的依据。

关于医学论文综述的撰写综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。一、综述的写作格式：1、前言要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。2、正文是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。3、小结是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。4、参考文献撰写综述要深刻理解参考文献的内涵，做到论必有据，忠于原著，让事实说话，同时要具有自己的见解。文献资料是综述的基础，查阅文献是撰写综述的关键一步，搜集文献应注意时间性，必须是近一两年的新内容。综述内容切忌面面俱到，成为浏览式的综述。综述的内容越集中、越明确、越具体越好。二、医学论文综述的内容特点：1、选题要新：即所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的。一篇综述论文，若与已发表的综述论文“撞车”，即选题与内容基本一致，同一种期刊是不可能刊用的。2、说理要明：说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论写。3、层次要清：这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。4、语言要美：科技论文以科学性为生命，但语不达义、晦涩坳口，结果必然阻碍了科技知识的交流。所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练。5、文献要新：由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70%的应为3年内的文献。参考文献依引用先后次序排列在综述文末，

中国科学技术出版社出版的“小红砖”系列

临床医学检验微生物技术难度大。医学检验技术主要分为生化，临检与血液，微生物，分子，免疫这几个小亚组，涉及到学习仪器原理、检验操作、指标意义等，整体难度还是挺大的。临床医学检验微生物主要研究感染性疾病的快速、准确地诊断病原体的策略和方法，是应用医学微生物学的基础理论，及时、准确地对临床标本作出病原学诊断和抗菌药物敏感性报告，为临床感染性疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。

报“临床医学检验技术”，临床检验的都报这个，“微生物检验技术”也可以报，只是很少人会报，一般都是非临床检验专业的，又从事微生物检验工作的才报。如果你报了微生物的话以后进医院做检验工作会受到一些限制，一般只能从事微生物，血液、生化、免疫什么可能都不能做

少部分类似，绝大部分都不同

不能报考“临床医学检验技术”。题主毕业后可以报考 “ 初级（师）微生物检验技术 ”，不能报考“临床医学检验技术”。 根据现在的政策，“微生物专业 (理学)硕士学历+从事本专业的工作满1年以上”，就能符合报考 初级微生物检验师的条件。

医学科研申请书的申请渠道时需要考虑医学科研课题申报流程。医学科研课题申报，一般是由卫生厅、科技厅等部门组织，有申报该课题需求的朋友，需要参照去年申报的时间，及时到相关网站上查看今年课题申报通知信息，了解具体的申报要求，课题指南选题信息等。注意事项课题申报评审书需要提供相关资料的证明材料，如负责人和课题主要成员近5年主持的相关重要研究课题的立项或结项证书，所发表论文、获奖证书的影印资料；可能需要团队成员的签字授权；需要课题负责人所在单位财务部门和主管部门领导的审核盖章等。

如何写项目申请书 信息来源： 齐鲁医学期刊网 齐鲁医学期刊网上面有很多相关医学论文写作和辅导医学论文，医学专著出版，继续学分，你可以SOSO齐鲁医学期刊网一下嘛 一、选题的基本要求 1、科学性 （1）利用已经发现的现象和规律进行应 用前景或应用的探讨 （2）体现科学价值 （3）高科技含量 2、创新性 创新性既有原始性的创新性，也有在问题某一方面有新的探索或改进。 （1）探索与重复 （2）特色 （3）国内外的地位 3、实用性 （1）社会价值 （2）经济价值 （3）带动一个学科的发展 （4）形成或促进一个产业 4、可行性 （1）研究条件和基础 （2）技术和方法 （3）人员素质 5、连续性 （1）有相应的前期研究积累 （2）有深入研究的必要性 （3）以前完成项目的情况 6、注意政府或民间基金会的导向 二、立项依据 1、阐述本项目对社会或经济的意义 2、本项目国内外进展情况 3、提出本项目解决的目标 4、强调本项目的必要性和重要性 三、研究方案 1、研究目标 2、研究内容 3、拟解决的关键问题 4、充分反映特色及创新点 5、预期成果 ......................... 七、申请书写作注意点 过长的篇幅就难以让评审专家看出重点所在，或者引起厌倦情绪，对项目评价也是不利的。 较为理想的写法，应当抓住研究目标及特色，用最简洁通顺的语言合乎逻辑地充分表述项目的特点，这样就能使评审者清楚地理解项目特点，相对容易得到好的评价。求采纳

医学科研的项目如下：1、药物研发：包括新药的发现、药物设计与合成、药物安全性评价、药效学研究等，旨在开发新的药物治疗手段和改善现有药物的疗效和安全性。2、疾病诊断与治疗研究：研究新的诊断方法和技术，如影像学、分子诊断技术等；探索新的治疗方法和策略，如药物治疗、手术技术、放射治疗等。3、遗传与基因研究：研究人类遗传信息的传递和表达，如基因组学、遗传学、表观遗传学等，探索与遗传相关的疾病发生机制和治疗方法。4、临床试验：进行新药或新治疗方法的临床试验，评估其疗效、安全性和副作用等，为临床实践提供科学依据。5、流行病学研究：研究疾病的流行病学特征、发病机制和危险因素，探索疾病的预防和控制策略。6、医学教育研究：研究医学教育方法和模式，评估医学教育的效果和质量，提出改进意见和建议。7、医学信息技术研究：研究医学信息管理系统、电子病历、远程医疗等医学信息技术的应用和发展。8、医学伦理与法律研究：研究医学伦理和法律问题，包括医疗伦理、生物伦理、医疗纠纷等，为医疗实践和政策制定提供参考。医学科研的意义1、增进医学知识和科学理论：医学科研通过对疾病的深入研究和理解，扩展了我们对人体生理和病理过程的认识，揭示了疾病的发生机制、流行病学特征以及治疗方法等方面的科学理论。这些新的知识为医学实践提供了科学依据，推动了医学的发展和进步。2、促进医学技术和治疗方法的创新：医学科研致力于发现新的药物、诊断技术和治疗方法，提高疾病的诊断准确性和治疗效果。科研成果的转化和应用可以为患者提供更有效的治疗手段，改善病人的生活质量和健康状况。3、解决重大公共卫生问题：医学科研致力于研究流行病学、疫苗研发、疾病预防和控制等领域，以解决重大公共卫生问题。4、提高医疗质量和安全性：医学科研对医疗质量和安全性的提升起着重要作用。科研成果可以改善医疗流程、优化临床决策，减少医疗错误和不良事件的发生，保障患者的安全和权益。

首先填写项目立项申请表，封面内容：项目名称，申请人姓名，申请人单位，申请日期；第二填写申请表的正文：项目名称，类别、预计完成年限，申请人姓名、性别、年龄、职务、工作单位等；项目申请人的主要代表性论文、论著，申请人在项目中承担的工作，主要合作者情况，包括姓名、性别、年龄、职务、单位，所从事的专业及在本项目中承担的工作。第三填写项目论证，包括项目研究的目的、意义和主要内容；本项目在省内外或国内外研究的现状、预计有和突破；完成本项目的优势和条件分析，包括人员结构、资料准备和研究手段等；第四填写项目研究计划：研究时间段，阶段成果形式，项目中介成果形式，项目终结时间、经费申请额度及开支项目明细。一般情况下项目申请表有统一制式，按要求填写就行了，没有的话你可以根据上面的内容自制申请表。 参考例文：2007年XXX医学院教学改革立项项目 申 请 书项 目 名 称：SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践 项目主持人： XXX 通 讯 地 址： XXX医学院实验动物中心 联 系 电 话: XXXXXX E-mail: XXXXXX 填 表 日 期：__________二○○七年五月二十四日 XXX医学院教务处制一、简表项目名称 SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践起止时间 2007年6 月 至2009 年 7 月项目申请人 姓　　名 XXX 性别 女 民族 汉 出生年月 1980年9月 专业技术职务／行政职务 高级实验师 最终学位／授予国家 硕士 主要教学工作简历 时　间 课程名称 授课对象 学　时 所在单位 1994-1997 医学实验动物学 生物技术专业 120 实验动物中心主要教学科研成果 时　间 项目名称 获奖情况 2000年9月 XXXXXXXXXX 省级三等奖 2000年9月 XXXXXXXXXXX 校级一等奖项目组 总人数 高　级 中　级 初　级 博　士 硕　士 参加单位数 5 4 1 4 1 主要成员 序号 姓　名 性别 出生年月 专业技术职务 工作单位 签　章 1 XXX 男 1XXX 高级实验师 教务处 2 XXX 男 XXX 教 授 教务处 3 XXX 男 XXX 副研究员 教务处 4 XXX 男 XXX 副教授 教务处 5 XXX 女 XXXX 助 教 教务处 备注 二、立项依据项目的研究意义、国内外研究现状分析动物实验在医学院校教学与科研中占有极其重要的地位。而只有使用无特定病原体（Specefic pathogen Free，SPF）动物进行的研究，其实验结果才能被世界各国承认。因此进行SPF动物实验的场所—SPF级动物实验室的管理在医学院校的建设与发展中显得极为重要。我校SPF级动物实验室面积为756m2，其中净化面积445m2，拥有独立的送、排风和空调系统，按功能划分为清洁走廊、洁净物品贮藏室、实验准备室、饲养室及实验室等。在硬件具备的条件下，软件管理就显得尤为重要，没有严格科学的管理，SPF级动物实验室的重要意义也会被抵消。在此，需要特别指出的是SPF级动物实验室的维持费用惊人，如何降低或分散维持费用是制约SPF级动物实验室发展的瓶颈，因此建立适合我校实际的SPF级动物实验室保障机制和管理模式，使实验室能够正常运行并发挥出最大效益，已成为急待解决的问题。本项目拟将SPF级动物实验室保障机制和管理模式作为主要研究内容，通过调研国内知名的SPF级动物实验室的保障机制和管理模式，吸取它们在环境设备管理、人员管理、动物管理、实验室开放管理等方面的经验，结合本校SPF级动物实验室自身的情况，进一步改进和完善各项管理和操作制度；通过调研学校周边的大型医院、生物及制药公司，寻求与它们的合作，提供有偿服务，将维持费用分散到社会，充分地吸收和利用社会的经济资源，走联合共建、资源共享之路，从而建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式。三、项目实施方案及实施计划1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题1.1 调研中国科学院动物研究所、XX中医药大学、XX省实验动物中心、XX省实验动物中心及XX大学实验动物中心SPF级动物实验室对学生、工作人员、仪器设备、实验动物饲养等的管理模式；1.2 改进和完善我校SPF级动物实验室的各项管理制度和操作规程；1.3 调研学校周边的大型医院、生物制药公司，利用实验室的硬件资源，借助外单位的条件促进实验室的发展，做到资源共享、优势互补、互惠互利；1.4 制定SPF级动物实验室面向学生和教师开放的工作流程和相关制度;1.5 制定SPF级动物实验室面向社会开放的工作流程和相关制度。 通过本项目的研究，建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式。2、实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 2.1 2007年6月－2007年12月：调研中国科学院动物研究所、XX中医药大学、XX省实验动物中心、XX省实验动物中心及XX大学实验动物中心SPF级动物实验室现行保障机制与管理模式，采集相关信息。2.2 2008年1月－2008年6月：总结调研情况，整理分析相关信息，吸取经验，改进和完善本校SPF级动物实验室的各项制度。 2.3 2008年7月－2008年12月：调研省内、外部分医院、生物制药公司；制定SPF级动物实验室面向学生、教师和社会开放的工作流程和相关制度;2.4 2009年1月－2009年7月：启动SPF级动物实验室保障机制、运行新的管理模式，并对运行情况进行综合评定。3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）预期成果：1）系列调研总结分析表格；2）SPF级动物实验室各项制度材料；3）SPF级动物实验室面向学生、教师和社会开放的工作流程及相关制度；4）SPF级动物实验室工作总结及发表相关论文。本研究的实施范围为部分临床医学、生物技术、麻醉学等涉及动物实验的本科生、研究生及在校教师。4、项目的特色、创新点及推广价值本项目通过调研深入实际，掌握第一手的SPF级动物实验室管理的信息和经验，经分析，归纳，总结，将外部信息转化为适用于本校SPF级动物实验室的管理模式，在该管理模式下：1） 有效的管理和操作制度能提高学生、教师及工作人员对实验室屏障系统的认识，让他们有章可循，明确该做什么，不该做什么，从而降低或避免稍有疏忽造成的屏障系统污染及由此带来的惨重经济损失。2） 与医院和企业联合共建、资源共享的市场化管理模式可分散SPF级动物实验室的维持费用，从而促进实验室的可持续发展；3） 实验室的开放式管理可为各专业教师和学生的教学科研提供便利的服务，实现教学资源利用效率的最大化，同时也可促进实验方法的改进和实验技术的革新。四、教学改革基础1、已进行过的相关研究及成果 已制定了《实验动物中心管理制度》、《实验动物饲养管理操作规程》、《仪器与设备管理操作规程》、《环境与设施管理操作规程》、《SPF级动物实验室操作规程》等规章制度。 我校实验动物中心与XX省实验动物中心、XX大学实验动物中心等多家实验动物生产供应专业机构经过多年合作，对探索校企联合、资源共享积累了有益经验。2、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况2.1 XXX 课题设计，课题申报，调查研究，分析统计，撰写研究报告和相关论文。2.2 XXX 课题设计，调查研究，分析统计，撰写研究报告和相关论文兼课题组秘书。2.3 XXX 完善调查方案，撰写调查报告兼课题学术指导。2.4 XXX 调查研究，分析统计。2.5 XXX 调查研究，分析统计。五、经费预算支出科目 金额（元） 计算根据及理由省外调研费 3200 调研费学校周边医院、企业调研费 1500 调研费资料费 300 购买书籍、资料费论文版面费 1000 合计 6000 六、系（院）意见　　　　　　　　　　　　　　　系院(盖章)： 系（院）领导签字： 年 月 日七、评审意见专家评审意见 　　　　专家评审组组长签字：　　　　　　　　　　　年　　月　　日审批意见 　　　　　　　　 学校 ( 盖 章 )　　　　　　　　 　年　　月　　日

我是一名基层业务工作者，但我有颗搞科研的心。

你好，科研立项是指去申请科研课题，分市级、省级、国家级的。其中又分着自筹经费课题和基金课题。立项只是去申请或者已经申请这个课题，而优助提醒科研课题一般是指整个课题，包含其中的各步骤如：申请立项，结题鉴定。

　　当课题立项后,使项目正常实施、保质保量按计划完成作出科学的总结是至关重要的。其困难更多,任务更重。因此要获得好的成果达到预期目的,除课题组技术水平外,还必须加强课题的实施过程管理,否则只注重立题申报忽视实施过程管理,势必会产生课题虎头蛇尾、高投入低产出的格局,使科研工作的信誉下降,对下一步申报课题产生不良影响,因此,加强课题实施过程管理需做到以下几点。 　　 　　1.建立健全制度,为课题实施提供可靠保证 　　 　　课题的实施过程涉及到人、财、物、时间信息诸多因素的作用,虽然计划已有确定的目标和技术路线,但科学本身为探索未知的创造性劳动,在具体实施中难免会有意想不到的困难和障碍,特别在当今医疗制度改革医疗市场激烈竞争,象我们这样的高等院校附属医院担负着医疗、教学、科研三大任务,从教学医院角度把医疗作为第一任务、教学任务次之,科研相对是软任务容易被忽视,因此,建立相应的管理制度,做到有章可循是课题实施的必要保证。我院实行目标管理责任制,进行课题阶段目标管理和综合目标管理制度。制度的建立加强了课题实施过程管理的力度,使科研计划的执行、检查、处理有章可循,有效的保证了课题的实施。 　　 　　2.分级控制,重视教研室主任对科研的管理作用 　　 　　课题管理一般分为投资部门、承担单位和课题组三个层次为主线的管理体系。投资部门主要起宏观调控作用,承担单位(单位的科管部门)对课题实施起保证监督作用,课题组负责具体科学研究,这样很容易忽视教研室主任对课题实施的管理作用,尤其对于高等院校教学医院,因医疗教学任务重,科研工作时间不连续和不固定,仪器设备不如专门科研机构,很影响科研工作的实施。除建立相应制度外,还必须重视教研室主任的科研协调管理职能,利用教研室主任协调科室人力、物力、财力、时间方面的权力统筹安排医疗、教学、科研任务,合理调配仪器设备使用为课题正常运行提供良好的条件。利用教研室主任对本学科发展动态的了解和与科研人员的密切接触从科室这一层面协调监督课题的执行,必然达到事半功倍的效果。因此,在教研室设分管科研的主任和科室科研秘书,这样从科室层面加强对科研课题的管理收到很好效果。 　　 　　3.加强信息反馈作用,保持课题的先进性 　　 　　课题实施过程中的信息反馈必不可少,其一,由于现代科技呈飞跃发展趋势,每个领域中每年均有大量的进展和发现,新技术、新理论不断涌现,因而课题立项时的研究目标尚属国内外领先或先进的内容随时间的推移先进性受到影响,因此要求每个项目在研究过程中及时掌握国内外动向盯紧学科前沿,以保持课题的先进性和新颖性。我院有自己的web站和局域网,并与院内各教研室、科室、科研科联网。图书馆有丰富的中外文图书期刊、生物医学文献数据库,课题组能借助先进的科技情报网了解最新信息。其二,科管人员与课题组保持经常联系,由于计划与实际并不一定完全相符,在原定计划实施过程中常会出现某些意想不到的问题。因此,科管人员保持与课题组的经常联系掌握课题进展情况,及时发现问题以便采取相应对策,排除障碍。必要时修改研究方法,确定新的研究路线以保持课题的先进性。 　　 　　4.加强课题实施中的协调工作 　　 　　课题组成员一般在计划中就已确定,由于课题组内人员的年龄、知识结构、认识水平甚至性格气质等的不同,往往容易产生矛盾,需要协调。当今学科发展高度分化又高度综合的趋势决定了现代课题涉及范围大,特别是重点、重大课题需要多个学科联合攻关,更需要科管部门加强协调工作。一方面管理人员对课题组人员的思想、行为、仪器设备使用,分工协作进行组织协调,解决课题组内部矛盾以发挥课题组集体优势,保证1+1>2。另一方面包括课题各协作单位、各协作部门间的协调和科研系统与财务、设备、实验动物等行政后勤科研支撑系统间都须要管理人员去协调。科研人员虽是科学研究的行家里手,但在人际关系、协调关系方面不一定得心应手。所以科管人员及时发现问题,尽量做好以上各方面的协调工作让科研人员潜心于科学研究。不至因处理各种事务而分心,不至感到协调关系比科研工作更难而产生畏难情绪。把有限的时间和精力充分用于科学研究上。如果没有有效的协调将会影响科研进度,甚至使课题实施工作搁浅。 　　 　　5.加强经费管理,实现开源节流 　　 　　经费是课题实施重要条件之一,建立完善的科研经费管理办法,由课题负责人负责经费的具体管理,财务单独建帐,专款专用。科管、财务部门共同审核经费开支情况,由于有的项目完成的时间跨度较长,物价调整使课题经费捉襟见肘,因此除节约开支,防止挪用、滥用,协调共用院内设备外,还应广开门路争取多渠道筹集资金。争取企业经费和国外经费。院内制定配套资助措施从医院提留经费补贴科研,确保有价值而经费实在不足的课题能顺利进行。 　　 　　6.认真做好课题的结题验收工作 　　 　　科研成果是科研项目效益的最终体现,是科研管理工作质量评价的重要标志。科管部门应督促课题组收集总结分析资料做好结题项目完成质量的验收鉴定。抓好课题向成果甚至市场转化的关键环节,使科研工作有实实在在的收益。总之,当课题中标后切不可放任自流,科研管理人员必须对课题实施全程管理的重要性有充分认识,建立健全相应的 规章制度 ,为课题实施作好指导监督、协调、支持、服务工作,才能使课题早出成果,出好成果。实现低投入高产出。使医院科研工作实而不虚,通过医院科研对教学、医疗的辐射和转化作用所产生的直接经济效益和社会效益,提高医院的综合实力。

　指科研人员在他所从事的某一科学技术研究项目或课题研究范围内，通过实验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的、并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果。它是科技工作者辛勤劳动的结晶，是人类重要的精神财富和物质财富；是一种具有特殊意义的生产力，也是衡量科学研究任务完成与否，质量优劣，以及科研人员贡献大小的重要标志。是国家的财富、智力的资源。科研成果应符合以下三方面的条件：(1)科研成果应具有创造性、先进性，创造性是指前人所没有或国内外所没有的．理论上有新的创见，技术上有新的提高。先进性应该在成果的技术价值和技术水平上有所提高；(2)科研成果必须具有社会价值(科学价值初经济价值)，并得到社会的公认。既要有实用性．又要符合科学规律．具备实施条件．满足让会要求．经济价值高，(3)科研成果必经过技术鉴定或评审。鉴定或评审应实行同行专家评议。认为合格，才能算作成果。

　　写好 职场 人物访谈 报告 ，能帮助医学职场人士 总结 工作 经验 ，提升工作质量。下面是我整理的医学职场人物访谈 报告 范文 ，以供大家阅读。　　医学职场人物访谈报告范文(一) 　　访谈时间：20XX年2月15日 　　访谈方式：面谈采访 　　采访人：XX 　　访谈对象：汪某 　　访谈内容 　　(1)您好，请问您是如何找到这份工作的？ 　　我是通过自己找的，辞去了原先的工作单位，来到现在这个地方。在找工作的过程中，我有以下几点收获： 　　首先，知己知彼，百战不殆。在你打算找这份工作之前，要对该单位的状况进行全面的了解。尤其要对该单位目前比较关心的问题进行透彻的了解，很有可能在你 面试 的时间考官会问你这方面的问题。就算不问，假如你在回答他们提出的问题时多少涉及一点这方面的内容，会引起他们的刮目相看的。你会给他们一种你已经在为这份工作努力了，你的积极性是毋庸置疑的。 　　其次，面试是一个非常重要的时刻，一定要把握好机会。因此应当注意：第一，言语要礼貌。面谈前，应该做充分的准备工作，以免在面试时犯口吃等错误。面试时，要时刻保持和善的态度，面带微笑，在高官说话时不要多说，而要多听，并不时的点点头表示你听的非常认真，让考官觉得你是一个做事很认真的人，也是一个非常尊重人的人。根据情况对面试官所提的问题作出准确易懂的回答，让考官觉得你是一个很有修养的人，而不是一个骄傲自大的人。还有面试时一定要守时、简洁，不浪费他人的时间，时间就是金钱，浪费别人的时间就是谋财害命，这是我们常说的话，我们也要防范这样的错误。结束时，要跟考官说谢谢并不断的通过合适的方式向他们表示你的感激之情和你对这份工作的热爱之情，以及你会决心把它做得很好的信心。第二，服装要得体，整洁是必须的，还要考虑你所找的工作的性质和工作场合，做到得体就好。面试时尽量穿的正式一点，不要太随便，也不要穿得太过于华丽或时髦，给人一种你很轻浮的感觉，也会让人觉得你很傲慢，你很轻视这份工作，尽管你没有此意。第三，手机当着被采访人的面关机或调成静音。做到对别人最起码的尊重。我相信如果你做到了如上几点，找到理想的工作不会成问题的。 　　最后，就是你要有过硬的能力，这是一切的关键。做事主动、意志坚强，重大局，不贪小利，少感情用事，较强的责任心，做事目标方向性强等对于找到工作是有利的。过硬的理论基础和技能水平将是一个人成功的保证，良好的人际关系也是很重要的一个方面。 　　(2)您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？ 　　当代本科生，是家里最大的希望——成为有用之才。基本上应该做到遵守宪法、法律，贯彻国家的 教育 方针，遵守 规章制度 ;具有良好思想政治素质和职业道德。首先，需要持有相应的护士资格证书，需要有牢固的课本知识和专业知识，系统地掌握本学科的基础理论和专业知识，对一些基本的理论知识要熟记于心，有实习的经验或实践的经验;其次就是一些基本的操作能力，如注射、铺无菌盘、倒无菌废液、换药等。在工作时仍要虚心的向那些有经验的前辈学习。工作时需要有比较标准的普通话，有一般的计算机知识和英语知识及口语水平，对人负责，人格健全，思想和生活方式健康向上。思想素质方面要求热爱本职工作，有事业心和责任心;仪表端庄，说普通话，举止文明;遵守职业道德，勤奋工作，上班不离岗、不闲聊等等。 　　(3)您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？ 　　作为一名合格的护士，必须要有高尚的品质，如要有耐心、宽容、待人诚恳、负责并且工作认真。对于性格方面没有太多的要求，但是那些大胆心细，善于和别人沟通交流的人更容易胜任这份工作。能力方面，要有一定的沟通能力，同时也要具备一定的创新能力及动手动脑能力等。 　　(4)您认为这样的个人品质、性格和能力同别的工作要求有什么不同吗？ 　　护理专业是是服务业，同其他的服务行业对于品质、性格、能力的要求相差不多，但是它要求护理人员更大的耐心、宽容心和责任心，毕竟她们是在呵护一个生命。 　　(5)医院对刚进入该工作领域的护理人员一般会提供哪些培训？ 　　他们会安排那些新生多到临床看老医生给患者治病，组织他们看关于护理的录象，听名师的讲座等。 　　(6)在行业内，先从什么样的工作岗位做起能学到最多的知识，最有益于发展？ 　　要先做最基础的事情，比如说给那些病人打针、换药等，没事时多和那些病人交流交流，了解一下他们的需求及他们对护士的要求等。 　　(7)据您所知，从事这种工作的人在单位或行业内的前景怎么样？ 　　最近几年对护士的需求可谓是供不应求，大学生就业率比其他专业的要高一些，国外的护士依然处在比较缺少的状态，过几年护士(国内)应该还会好些，在国外可能发展前景会更好，但是无论前景怎样，它都要求我们要有扎实的基础。我相信只要通过个人的努力再加上良好的机遇，每个人都可以找到一份满意的工作。 　　(8)男女工作者在这份工作机会上机会均等吗？ 　　不均等。男护士就业机会将远大于女护士，因为男护士有力气，做器事情来更是得心应手，例如铺麻醉床，女护士铺完会感到疲惫，男护士就轻松的多了。还有一些比较大的手术，有的需要七八个小时，甚至十几个小时，女护士根本坚持不下来，不是毅力的问题，而是身体素质天生有差别。所以有些医院在招聘时就偏向于招聘男护士。这也是一个现实的问题。不过你也不要自卑，女护士也不是没有用武之地，女护士比较细心，比较认真，而且还很有耐心。这些都是男护士无法比的。虽然机会不均等，但是我相信通过你的刻苦努力，这种机会上的不均等差距会缩小的。 　　(9)平常在工作方面，您每天都做些什么？ 　　每天上班点完名之后给患者做晨间护理，查查房，看看病人的病情，有没有啥变化，做好记录。然后给病人注射、换药等，接着写备忘录。这些都是比较枯燥的，尤其是写病例，要写大量的病例。但这也是对病人负责的表现啊。晚上还要对病人进行晚间护理。医院里还会有安排值夜班，那时会比较累的。有时候有个急诊的病人，还要做基本的处理，等第二天医生作进一步的诊断。有时候还会有一些培训和考试，像上学一样。 　　(10)从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？ 　　我觉得是实现了，毕竟是我所喜欢的工作。从事护士职业，我懂得健康的重要性，护士犹如白衣天使呵护着人类的健康，护士受到人们的尊敬、爱戴，因此我们更应该认真的对待每一天。而且我也在这个岗位上做得很出色，感觉也很充实。每天看着那么多的病人康复，自己心里很开心，很快乐的。家人也非常高兴我能从事这份工作，至少家人有人病了，会比较方便，看病不会有太多的困难。只是有时候家人会抱怨我太忙了，顾不上家了。没办法，这个职业就是这种性质，你要做好充分的准备哦。 　　(11)您在做这份工作时，什么是最成功的，什么是最有挑战性的？ 　　最成功的就是完美的做完一天的工作，给病人解除痛苦，重新获得健康。最有挑战性的是给病人注射。有时候病人血管比较清楚，工作对我来说比较轻松。但是有时候还会遇上血管不好的病人，血管又细又不清楚，这就需要凭经验来打针，但我还是会紧张的。有些时候遇上性格内向，或者脾气暴躁的病人，将会比较麻烦。 　　感想：短短的采访完了，我非常感谢前辈能搞够受我的采访。通过前辈的阐释，我收获很多，看来要胜任一个岗位还真的不容易，发现从一个学生到一个职业人还有很长的距离，要求掌握的东西真多，所以我觉得我们大学生在大学期间得确定职业目标，并为这个职业目标做好准备，等 毕业 的时候才能顺利找到自己喜欢的工作。因为自己是农村来的，就希望通过好好努力找到一份好的工作，这样既不给家里增添负担，也能对家庭尽些支持。农村的孩子没有什么特别之处，所以这样的话要想留在学校也是很不容易。每个职业领域的生涯人物应结构合理，既有初 入职 场的人士，也有工作了一定年限的中高层人士。所以在在找工作中要不断加强自己的基本功。 　　再加上我个人的一些特点，我相信自己是可以成功的。我是一个做事认真、仔细，重大局，不贪小利，较少感情用事，有较强的责任心，做事目标方向性强，性格比较开朗，也很少发脾气，自我认为是一个比较和善的人，对每个人能做到一视同仁，不井井计较的人。我也是一个有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题。我所做的事很可能会被人们所人尊敬和推崇。我忠诚、有责任心，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动，不会盲目作出决定。我通常在同一时间内只专注一件事情，很少因为别的事情而分心。我有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件的内在联系，有坚定的原则，就算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功，不会奉承拍马。事实上我是一个非常重感情的人，忠于自我价值观，有强烈的愿望为大家做贡献。但有时候会比较固执并要求完美，一旦决定后，会拒绝改变，不听取别人的客观意见，忽视一些常规的细节非常关注个人的感受和他人的反应，对任何批评都很介意，对我来讲最难的就是搞好周围的人际关系，也是最大的致命点。 　　通过这次的访谈活动，我真的学到了好多好多有用的东西，也对自己的理想职业有了更深层次的了解。不断的加强自己在这方面的能力，完善和弥补自己的缺点和不足，使我不断的和自己的理想一步步地靠近。 　　医学职场人物访谈报告范文(二) 　　偶然的机会，和同学一块接触到了张医生，因为我们同是学医的，我学临床，她学影像，就和张医生在一起好好聊了一会，虽然他所在的科室不是我将来想要工作的科室，但是，作为一个经验丰富的老医生，和他的谈话，真的让人受益匪浅。下面，我就摘取一些与行业相关的问题，整理成一次谈话记录。 　　问题1：目前，行内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？ 　　张医生：现阶段，我们的医疗事业发展迅速，越来越多的人想要加入到这个行业，但是，医生是与病人的生命息息相关的一个行业，首先，我们对学历的要求越来越高，也要全面考虑一个人在校的表现，全面衡量一个人的能力。当然如果真正就业的话，这方面的要求会比较复杂，不过，可以肯定的是，重点院校的优秀毕业生会被优先考虑。 　　问题2：您认为想要做一名好的外科医生应该，具备哪些知识、技能和经验？ 　　张医生：对于外科医生来说，专业技术过硬是必须的，还有，胆大心细是非常重要的，胆大才可以去上临床做手术，不细心，就不能安全顺利地完成手术，所以两者不能缺少!在工作中，一定不能放松对自己的要求，要抓紧学习，可能的话去深造，在工作中成长。 　　问题3：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训？ 　　张医生：一般对于刚工作的医生，我们会采用以老带新的策略，让新手尽快熟悉工作，以后能更加熟练独立的完成手术，一般在遇到手术时，我们会让新手给老医生当助手，多引导，多纠正，就会成长的更快。当然，重要的还是要靠自己的努力，在工作中要心到，眼到，手到，在工作中坚强的成长起来。 　　问题4：男女工作者在这份工作上机会均等吗？ 　　张医生：理论上，我们并不排斥女医生，但是，由于外科手术需要更好的体力，所以也很少有女生选择外科，所以，在我们这种小一点的医院，女医生在外科占极少部分，但是，职业女性在当今职场占有相当的地位，我个人还是很看好女生选择到外科就业的。不过，事实是，就外科而言，潜规则是我们不怎么倾向招用女医生。 　　问题5：平常，在工作方面，您每天都做些什么？ 　　张医生：医生最大的责任就是为病人服务，就日常工作而言，我要做的就是在能力范围内，收病人，检查诊断，有必要就做手术，术后观察，最后康复出院，正常每天就是查房，询问恢复状况。另外，我也要跟上时代的进步，抓紧时间给自己充电，使自己能更好的为病人服务。 　　问题6：据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？ 　　张医生：外科需要的是有能力的人，只要进了外科，在老医生的指导下，在自己的不断学习中，经验会不断增长，众所周知，医生是越老越吃香，也是经验的缘由，所以，前景肯定很不错!但有一点，我们还是希望大学毕业生能够脚踏实地，从基层做起，在实践中学习成长。 问题7：您在做这份工作时，什么事最成功的，什么最有挑战性？ 张医生：对于一个医生而言，最成功的时候，就是看到患者康复，看到他们以及家人脸上的笑容，那样会让我觉得很值得，才会感觉到自己的付出都是值得的。谈到挑战性，就是尽一切努力去治愈病人，更多的时候，就是挽救他们的生命。 　　问题8、这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作的要求有什么不同吗？ 　　张医生：就是特别要求要有严谨的态度，医学，容不得马虎，因为在我们的手术刀下是鲜活的生命，我们必须为他们负责，负一位医生的责任，所以，我们要以强烈的社会责任感和我们的良知道德为患者看病。 　　问题9：在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？ 　　张医生：应该从干活最多，最辛苦最累的岗位干起，在这种岗位上，我们能学到很多很多不仅仅一个专业的问题，学得多，见得多，就会从这些细微琐碎中学到很多的知识，对自己也是有帮助的。 　　问题10：从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？ 　　张医生：每个人追求的人生价值都会有所不同，但我目前很满意自己的工作。我觉得自己做的这些很值得，治病救人，也是我最开心的。要说家庭，作为医生，只要有病人我就去工作，不论什么时间，也不论我在干什么，这么多年来，对家人照顾的很少，觉得很愧疚吧，但是家人都是很支持我，因为我在为那么多人服务，她们也是很骄傲的，孩子也希望以后做医生，这点令我很高兴。 　　结束了和张医生的谈话，感觉到自己真的成长了不少，至少，第一次这么清晰地去了解自己将来所要从事的事业，真正知道了自己该怎么去走未来的路吧。后来在同学聚会上，我遇见了我的高中同学，现在是我的学长，在武汉科技大学学习临床医学专业，将近两年多学医之路，他真的给了我很多的建议和帮助，可以说少走了很多的弯路。这次见面，我们谈到了很多学习上的问题，彼此也交流了 学习心得 。后来谈到了 考研 问题，我两的意见还是比较一致的，就目前的情况而言，医学的发展越来越迅速，伴随高科技的进步，对从业人员的要求也越来越高。只有自己拥有足够的实力，才能有一份满意的工作，未来才有一定的发展空间。再说，现在医院的要求也越来越高，看中的不仅是毕业院校和文凭，还有一个人成长中的经历，经历对任何人来说都是一笔无形的财富，我相信研究生三年我能接触到更多的资源，也会有更多的机会，我要坚持走好自己未来的路，一步一步，脚踏实地。

国内目前超声诊断医生与技师还未分开，一般来说超声波技术是考技师的，没有诊断权，只有操作权，就像现在的CT一样，拍片技师与诊断医生是分开的，最好考超声波医学，有诊断权。报名参加超声医学与技术主管技师的考生应该具备以下条件之一：1、取得相应专业中专学历，受聘担任技师职务满7年；2、取得相应专业专科学历，受聘担任技师职务满6年；3、取得相应专业本科学历，受聘担任技师职务满4年；4、取得相应专业硕士学位，受聘担任技师职务满2年；5、取得相应专业博士学位。扩展资料：超声技术概述：超声技术作为20世纪发展起来的高新技术，是一门跨学科的新兴前沿科学，受到了美国、德国、加拿大、日本和中国科学家的广泛关注。超声波技术的发展为化工、食品、生物、医药等领域的研究开辟了新的领域，并在应用方面对上述行业产生了很大的影响。超声作为声学研究领域的重要组成部分，在现代分离技术的研究中取得了一定进展。目前，人们认为超声波有三种基本的作用机制：机械机制、热机制和空化机制。由于超声的独特性，它在分离领域变得越来越重要。超声对两相或多相体系的影响包括空化效应、湍流效应、微扰效应、界面效应和能量积累效应。湍流效应使边界层变薄，提高了传质速率。微扰效应增强微孔扩散；界面效应增加了传质表面积。聚合作用激活分离物质的分子。所有这些影响都会引起特定于介质的变化，从而从整体上促进分离过程。参考资料来源：百度百科-超声技术参考资料：中国新闻网-香港医院用支气管内超声波诊断肺癌准确度近90%参考资料：百度百科-超声波医学技术

不仅有楼上所说的B超，医院用的大设备，像碎石机什么的，也是利用超声波为患者治疗来达到碎石、排石效果的

1. 主治医师超声波考试与全国卫生的超声波中级考试一样吗 从你的提问来来看，也许源应该是不一样的意思！全国性质的中级考试通过后，就可以成为一名超声的主治医师，也就是说是一个资格考试！至于你说的主治医师的超声波考试，如果不是全国性质的，那肯定和前者不一样了，也许是医院自行组织的，那就不清楚了！ 2. “主治医师超声波考试”与“全国卫生的超声波中级考试”分别都是什么考试 主治医师超声波考试与全国卫生的超声波中级考试一样的，是全国统一考试。 超声波回主治答医师考试报名条件： （1）取得医学中专学历，受聘担任医师职务满7年。 （2）取得医学大专学历，从事医师工作满6年。 （3）取得医学本科学历，从事医师工作满4年医学教育|网搜集整理。 （4）取得临床医学硕士专业学位，从事医师工作满2年。 （5）取得临床医学博士专业学位。 主治医师（attending physician）是医院的职称之名，医生职称的一种，比住院医师高一级，比副主任医师低一级，属于中级职称。 不同于主治医生或“主治大夫”。医院的住院部各科室，将床位分配给各医生，每一床位的主要负责的医生，就被患者和同行称为主治医生或主治大夫，他们可由住院医师、主治医师和副主任医师担任。是一种责任人称呼。 住院医师（助教，二级教师，助理工程师，实习研究员） 主治医师（讲师，一级教师，工程师，助理研究员） 副主任医师（副教授，高级教师，高级工程师，副研究员）主任医师（教授，特级教师，研究员工程师，研究员） 3. 2013中级卫生职称考试超声波医学资料 有谁知道啊 今年护士考试报名时间和其他卫生职称考试不是同一天开始报名，是另行通知。即从2011年度起，全国卫生专业技术资格考试专业目录取消护理学（初级 4. 卫生资格考试 你的专业可以报考全国卫生技术资格考试，前提是教育部认可的医学类学历（不是非法办学版的就可权以了）。你可以上中国卫生人才网，查看报考专业，康复医学治疗技术或放射医学技术比较适合你。 如你是中专、大专学历，可以报考初级（士）资格 如果是本科可以报考初级（师）资格 09年度卫生资格考试报名时间快到了，目前大纲已出（你也可以先查看大纲后选取你的报考专业），请留意中国卫生人才网的信息及当地卫生局网站公告。 另：1，职称考试是一步一步来的，分为初级（士），初级（师），中级，副高，正高。如果没有取得前一个职称，是不能报考下一级职称的，而你得学历只决定你从哪里起步（专科从初级士起，本科及硕士从初级师起，博士从中级起）及报考下一级职称所需的年限。主管技师是中级职称，你条件当然不够，本科毕业的都要考过初级（师）资格满4年才能考。 2，超声医学是医类的，必须有执业医师证，并且任职年限够才可报考。 3，超声波医学技术是技类的，但只有中级有，初级职称是没有细分的。 5. 全国卫生专业技术资格考试 全国卫生专业技术资格考试具体内容： 一、适用人员 经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术（以下简称“技术”）专业工作的人员。 二、专业及级别 临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格。 全科医学专业起点为中级资格。 三、科目设置 初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。分4个半天进行。考试方式由采用笔试向人机对话考试方式过渡。 四、报名条件 凡符合《临床医学专业技术资格考试暂行规定》及《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》规定报名条件者，均可报名。 卫生专业技术初级资格考试报名条件 （一）基本条件 1、遵守中华人民共和国的宪法和法律； 2、具备良好的医德医风和敬业精神； 3、已实施住院医师规范化培训的医疗机构的医师，参加中级资格考试，须取得该培训合格证书。 报考药学、护理、其他卫生技术等专业初级资格者，除应具备（一）规定的基本条件外，还必须具备相应的学历资历。 全国卫生专业技术资格考试 报考药（护、技）士者，需具备相应专业中专以上学历。 报考药（护、技）师者，具备下列条件之一： 1、中专毕业，从事药（护、技）士工作满5年； 2、大专毕业，见习期满1年后，从事专业技术工作满2年； 3、本科毕业，见习1年期满； 4、研究生班结业或取得硕士学位者。 临床医学、预防医学、全科医学的初级专业技术资格考试已与执业医师资格考试并轨，考试不开考。 卫生专业技术中级资格考试报名条件 （一）报考卫生专业中级资格的人员，除具备（一）所规定的条件外，还必须具备下列条件之一： 1、取得相应专业中专学历，受聘担任医（药、护、技）师职务工作满7年； 2、取得相应专业大专学历，从事医（药、护、技）师工作满6年； 3、取得相应专业本科学历，从事医（药、护、技）师工作满4年； 4、取得相应专业硕士学位，从事医（药、护、技）师工作满2年； 5、取得相应专业博士学位。 报名条件中有关学历的要求，是指国家教育行政主管部门认可的院校毕业的学历；有关工作年限的要求，是指取得上述学历前后从事本专业工作时间的总和。工作年限计算的截止日期为考试报名年度的当年年底。 对符合报考条件的人员，不受单位性质和户籍的限制，均可根据本人所从事的工作选择报考专业类别参加考试。 有下列情形之一的，不得申请参加临床医学、预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格的考试： 1、医疗事故责任者未满3年； 2、医疗差错责任者未满1年； 3、受到行政处分者在处分时期内； 4、伪造学历等有关材料或考试期间有违纪行为未满2年。 6. 超声波医学和超声波医学技术有何关系我今年报考的是超声波医学技术，这会影响我以后考副高职称吗 国内目前超声诊断医生与技师还未分开，一般来说超声波技术是考技师的，没有诊断权，只有操作权，就像现在的CT一样，拍片技师与诊断医生是分开的，最好考超声波医学，有诊断权。 报名参加超声医学与技术主管技师的考生应该具备以下条件之一： 1、取得相应专业中专学历，受聘担任技师职务满7年； 2、取得相应专业专科学历，受聘担任技师职务满6年； 3、取得相应专业本科学历，受聘担任技师职务满4年； 4、取得相应专业硕士学位，受聘担任技师职务满2年； 5、取得相应专业博士学位。 (6)全国卫生专业技术资格考试超声波医学扩展阅读： 超声技术概述： 超声技术作为20世纪发展起来的高新技术，是一门跨学科的新兴前沿科学，受到了美国、德国、加拿大、日本和中国科学家的广泛关注。超声波技术的发展为化工、食品、生物、医药等领域的研究开辟了新的领域，并在应用方面对上述行业产生了很大的影响。 超声作为声学研究领域的重要组成部分，在现代分离技术的研究中取得了一定进展。目前，人们认为超声波有三种基本的作用机制：机械机制、热机制和空化机制。由于超声的独特性，它在分离领域变得越来越重要。 超声对两相或多相体系的影响包括空化效应、湍流效应、微扰效应、界面效应和能量积累效应。湍流效应使边界层变薄，提高了传质速率。微扰效应增强微孔扩散；界面效应增加了传质表面积。聚合作用激活分离物质的分子。 所有这些影响都会引起特定于介质的变化，从而从整体上促进分离过程。 7. 卫生专业技术资格考试和考b超技师是一回事吗 卫生专业技术资格考试是卫生技术类专业的资格考试，没有单独的B超技师，中级以后执业医师注册影响的可以报考超声波医学，初级的没有 8. 2010超声波医学全国卫生专业技术指导求大神帮助 冲一冲 （可作为、B志愿） 大连医科大学 麻醉学 医学检验（临床血液检验方向） 医学检验 药学（临床药学方向） 护理学 预防医学 临床医学 临床医学（英语班） 口腔医学 温州医学院 麻醉学 福建医科大学 药学 临床医学（急救医学方向） 临床医学（临床病理学方向） 临床医学 医学检验 临床医学（眼与视光学方向） 预防医学 平一平 （可作为B、C、D志愿） 广州医学院 临床医学 医学检验 保一保 （可作为D、E志愿） 青岛大学 护理学 临床医学 医学影像学 温州医学院 医学影像学 康复治疗学 药学类 护理学 中国计量学院 药学 河北医科大学 药学类 护理学 中医学（中医骨伤方向） 中药学 临床医学 预防医学 中西医临床医学 浙江中医药大学 针灸推拿学 药学类（含中药学、药学、药物制剂三个专业） 医学检验 扬州大学 临床医学 杭州师范大学 临床医学 预防医学 药学 临床医学（心电与超声方向） 口腔医学 护理学 重庆医科大学 临床药学 中医学（中医骨伤方向） 临床医学（妇幼保健方向） 药学（药物分析方向） 预防医学（卫生检验方向） 中医学 中医学（康复治疗方向） 临床医学（心理卫生方向） 医学影像学（物理医学方向） 临床医学（老年医学方向） 武汉科技大学 临床医学 护理学 药学 预防医学 天津中医药大学 中医学（美容方向） 中西医临床医学 中医学（中医临床传承班） 中医学（康复医学方向） 药学（临床药学方向） 护理学（涉外护理方向） 药物制剂 护理学 中药学（中药资源方向） 中药学 潍坊医学院 麻醉学 医学检验 临床医学 昆明医学院 麻醉学 护理学 药学 口腔医学 医学检验 临床医学 康复治疗学 预防医学 医学影像学 辽宁医学院 医学影像学 麻醉学 临床医学（英语班） 药学 护理学 口腔医学 临床医学 徐州医学院 临床医学 医学检验 药学 护理学 麻醉学 康复治疗学 预防医学 三峡大学 临床医学 以上内容仅供参考，我只是尽量做到准确，但不绝对保证信息的真实性和准确性，信息均依据2009年省教育考试主管部门和各高校公布的录取分数线，和2010年的肯定会有所差别，方案仅供参考，考生高考志愿填报的结果完全由考生自己负责，呵呵！建议去上述学校的网站看看，应该会有一些新动态的！祝你好运！ 9. 全国卫生专业技术资格考试与职业医师考试区别是什么 1. 这个职业应该是执业才对，两个区别还是很大的。 2. 医学初级专业技术资格按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定，通过国家执业医师、执业助理医师资格考试，即取得初级资格。助理医师为医士（初级），执业医师为医师（初级）。本科专业，在医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业医师考试，大专学历只能先考助理医师，再考医师。 3. 临床医学、预防医学、全科医学的初级专业技术资格考试已与执业医师资格考试并轨，不再进行初级卫生专业技术职务任职资格的认定和评审，所以对于执业医师来说参加执业医师考试并通过，就等于是初级职称了。等晋升中级职称的时候，在参加全国卫生专业技术资格考试，不同地区政策不一样，有的会要求英语和计算机资格考试，以当地实际为准。 10. 全国卫生人才专业技术证书有哪些 有临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业的初级资格证书（含士级、师级）和中级资格证书。 全科医学专业起点为中级资格证书。 临床医学和预防医学初级专业技术资格按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定，通过国家执业医师、执业助理医师资格考试，即取得初级资格。 (10)全国卫生专业技术资格考试超声波医学扩展阅读： 有下列情形之一的，不得申请参加临床医学、预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格的考试： 1、医疗事故责任者未满3年； 2、医疗差错责任者未满1年； 3、受到行政处分者在处分时期内； 4、伪造学历等有关材料或考试期间有违纪行为未满2年。

技术就是没有诊断权的，并且以后技术的副高很少，一般都只能混个主管

医学生的教育，走的是理科教育的途径。但是，医学实际上是一门文理兼容的学科，我们治疗的是疾病，但接触的是人。我们的诊断和治疗皆以人为对象。所以，医学在很大的程度上具有人文科学的特征。一名优秀的临床医师，必须具有良好的人文素养。当我站在讲台上，面对那些伏在考研辅导书上，涎水垂颊，昏昏欲睡的未来的医师时，我不知道我们的中国医学的前途何在。我们的医学教育的流水线上，年复一年地循着背书、考研、编造论文、就业、出国的工艺流程，制造着人文精神淡漠的医生，然后在医院里，进一步加工为赚钱机器。医生良好的人文素养，包括博爱的胸怀，道德的操守，和法律的意识，也包括学术上的诚实和宽容。这种素养只能来自于文学和艺术的熏陶，来自文科的教育，来自于实际医疗实践中前辈和学长们的言传身教，来自于家庭和社会环境的影响，也来自相对优裕的物质待遇。我们的社会环境和医学教育体系，能够充分提供这一系列的条件吗？所以，我们培养出来的不是医师，而是医商。

宋金元时期，中医学取得了长足的发展与进步，基础理论研究取得重大突破，学术流派开始形成，伤寒学开始兴盛，辨证论治异军突起，临床医学飞速发展。在基础理论方面，解剖学飞速发展，《欧希范五脏图》与杨介《存真图》问世；对《内经》、《难经》、《伤寒论》进行阐发注释；阐发脏腑生理功能与病理变化；深入探讨外感热病、内伤杂病的病因病机、辨证论治法则，进一步充实完善经络学说；提出中药归经学说，重视药性、药理与方剂配伍规律研究；政府组织编纂、校勘出版基础理论、本草、方剂及综合性医著。临床方面，默守《伤寒论》成规，滥用《局方》的局面被打破，外感热病与内伤杂病有了新的治疗方法，临床疗效明显提高；内科常见病如风证、外感热病、内伤火热、消渴、郁证等，外科常见疾病如对痈疽、癌疾、乳痈、阴囊积水、化脓性皮肤病病症辨证论治水平有了较大提高；妇产科疾病以肝脾作为证治纲领；儿科学发展成为独立学科，形成较系统的理论体系，对麻、痘、惊、疳等病症有了较为深刻的认识，创立了一整套诊治惊风的基本大法；王惟一编纂《铜人腧穴针灸图经》并铸成针灸铜人腧穴模型，统一了经穴排列顺序，使经穴理论条理化、系统化、规范化，对灸法弊端的认识越来越深入，发明新的针刺手法，注重补泻，针灸并举用于临床各科；眼科、口齿、咽喉均独立成科；骨伤科与外科疮肿并列，辨证论治骨伤疾病，正骨以手法为主，开放创口治疗以冲洗及药物治疗为主，活血化瘀、养血舒筋和培元补肾(或称健脾补肝肾)治疗创伤三大原则得以确立。宋金元时期，中医学发展创新因素主要有：统治者对中医学高度重视，鼓励并支持发展中医，提高医生与中医学地位，建立中医药管理机构，开办中医教育，编纂并校勘中医著作；科举制度与学而优则仕的盛行，加之少数民族的统治，文人知医、文仕通医与儒医大量涌现改变了医学队伍组成结构，提高了学术研究能力；活字印刷技术、指南针导航、造船等科学技术的进步以及农业经济发展、中外贸易与医药交流等使中医得以普及，并引进外国中药与制剂技术；良好宽松的学术争鸣氛围，知识分子言论自由的大好局面，“宋学”注重考据，怀疑批判精神，勇立新说的学风，以及理学、运气学说、道教、佛教的影响；战争频繁，社会动荡，疾病谱发生改变，疫病、外感热病、脾胃内伤、湿热病、阴虚精亏等增多；中医学发展的客观需要(基础理论发展严重滞后、临床缺乏有效治疗方法与新方剂)；著名医学家(如钱乙、陈自明、王惟一、陈无择、刘完素、张元素、李杲、张从正、王好古、罗天益、朱震亨、戴思恭、危亦林等)敢于疑古，努力实践，勇于创新的精神等；使其在继承总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，注重基础理论与临床并举，标新立异，争创新说，提出火热论，脾胃内伤学说，攻邪说，脏腑辨证说，药物归经说，阴证论，阳有余阴不足论与相火论，三因说等新理论、新观点。形成了以刘完素为代表研究外感火热为主的河间学派，以张元素为代表研究脏腑病机的易水学派，以李杲为代表研究脾胃内伤学说的补土派，以张从正为代表研究攻邪理论的攻邪派，以王好古为代表的温补派，以朱震亨为代表研究内伤火热的丹溪学派等学术流派等。宋金元医家的学术争鸣，开创了学术争鸣的新局面，促进了中医学的发展创新和繁荣。总之，政府的高度重视，医学家敢于疑古，勇于创新的探索精神，注重基础理论与临床并举的创新思路和研究方法等，对当代与今后中医学的发展具有重要的启示.

就北京体育大学而言，本科没有运动医学这个专业，它是康复医学与理疗学硕士专业下的一个方向，考研时考的是西医综合，如果本科是医学学士，硕士时有资格可以授予医学硕士或理学。运动人体科学只能授予教育学或理学

应该是可以的。具体情况需要咨询你们的学校老师，也可以转系也可以通过考研去学习这个专业。

运动医学是结合医学与体育的一门学科。主要对象是运动员及体育爱好者。

是跨专业考研

医学院教职工师德师风考核自我总结（精选6篇） 　　自我总结是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，它可使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写自我总结吧。自我总结怎么写才是正确的呢？以下是我收集整理的医学院教职工师德师风考核自我总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　医学院教职工师德师风考核自我总结1 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。 　　能用心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 　　任劳任怨，完成校园其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 　　医学院教职工师德师风考核自我总结2 　　根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化，现总结如下： 　　 一、确定师德考核的范围对象 　　教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。 　　 二、完善教师师德考核备案管理 　　我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，校园将考核结果上报教育办，考核档案由校园归档保存。 　　 三、坚持教师师德考核的原则 　　1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。 　　2、坚持基层为主的原则。校园是教师直接管理者和教育者，具体考评工作由校园教导处组织实施。 　　3、坚持实事求是的原则。考评全过程务必以客观事实为依据，始终做到公正、公平、公开。 　　4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。 　　 四、创新和完善教师师德考核资料和形式 　　1、师德考核的资料以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。 　　2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。 　　 五、强化教师师德考核结果与奖惩 　　教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的教师，均视为考核不合格）四个等次。 　　 六、优化教师师德考核工作的合理程序 　　加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉理解监督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，透过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅仅仅要及时记载，而且要及时处理上报。 　　医学院教职工师德师风考核自我总结3 　　师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德是社会公德的一个组成部分，是贴合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。 　　本学期，在师德方面我做到了以下几点 　　 一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心。 　　幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你才会觉得我们的工作很有好处，从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、用心地理解我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心 　　 二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样 　　教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有礼貌的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。 　　 三、善于发现幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信心 　　教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。 　　 四、热爱幼儿尊重每一个孩子： 　　热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。 　　 五执行校园各项规章制度，履行教师职责。 　　透过一学期的教育实践，我对教师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。 　　医学院教职工师德师风考核自我总结4 　　为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍，师德师风考核总结。根据教体局文件精神，本着公平、公正、公开的原则，结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20xx年2月27日圆满完成了20xx年度的师德考核任务。现将考核工作总结如下： 　　 一、宣传学习工作。 　　组织教师学习了《铁峪铺中学师德师风考核方案》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 　　 二、成立师德考核领导小组： 　　组长： 　　成员： 　　 三、组织考核： 　　1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价，工作总结《师德师风考核总结》。由学生自己独立完成对教师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。 　　2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 　　3、教师互评和师德考核领导小组评分，每位教师对全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样，教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 　　 四、统计成绩 　　将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑，算出参评人数的人均分，然后将各项人均分累计相加得出个教师的考评总分。 　　 五、效果 　　通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。 　　总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校的师德师风建设水平，为丹凤教育贡献更大的力量。 　　医学院教职工师德师风考核自我总结5 　　我校按照区教育局师德师风考核工作要求，结合区教育局下发的《万盛经开区教师职业道德考核实施方案》，的相关精神，学校把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风学习考核活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容，以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设考核工作做以下总结： 　　 一、加强领导，落实责任 　　我校对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以书记、校长为组长，副校长、工会主席为副组长，各处室主任及年级主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。 　　 二、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 　　教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我校加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 　　 三、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动 　　为了结合区教育局开展的师德师风学习活动，进一步提高我校教师的师德师风建设工作，积极为教师创设有效载体。根据师德师风建设活动计划，开展了丰富的师德师风活动，通过活动，让每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。 　　具体有如下做法： 　　（一）抓学习，做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 　　1﹒坚持周一例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。 　　2﹒坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《义务教育法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。 　　3﹒坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇师德体会或师德论文。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 　　（二）抓重点，求实效 　　在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 　　1﹒建立和完善教师职业道德考核制度 　　我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师30%奖励性绩效工资、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核挂钩。 　　2﹒把脉问病，对症下药 　　我校在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 　　首先，我校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 　　其次，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的.团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 　　最后，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等，以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同点燃了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 　　3﹒抓权益，求稳定 　　管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难。如：每周五最后一节课教师活动日（教师们进行各种体育活动比赛），促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。 　　 四、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 　　一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是学生家长评，增强家校联系；五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。 　　 五、师德师风建设结硕果 　　经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在师德典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流的良好局面。学校于20xx年6月底对全校234名教职工开展了师德师风考核，其中优秀234名。 　　当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我校将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，构建更加完善的师德内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。 　　医学院教职工师德师风考核自我总结6 　　师德师风建设学校教师队伍建设的重心工作。20xx学年学校围绕年初预定工作计划，结合各级各类相关会议、主题活动精神扎实推进各项建设工作，努力打造一支敬业爱岗、勤学乐教、专业进取、团结协作的教师队伍，稳步提升学校教育教学质量，形成了良好的教风、师风。 　　 一、以学习为途径，加强教师职业道德修养 　　1、开展政治学习。组织教师认真学习了全国"两会"精神，重点引导教师了解党和国家关于经济社会文化教育等各项事业发展的最新方针政策，拓展教师的视野，增进工作的责任意识、使命意识。先后开展了《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等政策法规的学习，鼓励教师把职业规范自觉转化为实际行动，自觉抵制与师德相违背的一些不正之风，树立教师良好的师德形象。 　　2、解读师德规范。开展了关于"教师职业道德规范"的深入学习。从"规范"的背景、意义、内容到具体内涵进行了解读。促使教师对"规范"的理解更为具体、准确，并引发教师充分联系自己的工作实际，认真查找自身在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、专业进取、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面存在的问题和不足，明确努力的方向。 　　3、组织先进学习。榜样能发挥正向的激励作用。我园积极组织教师学习学教育战线涌现出的各类先进模范人物事迹，如：名师讲坛"今天我们怎样做教师"、创先争优先进人物。同时，注重发挥我校领导班子以及先进教师、骨干教师模范带头作用，营造弘扬正气、积极向上的良好氛围。 　　 二、以活动为载体，助推教师团队和谐发展 　　1、开展师德征文活动。围绕学校构建"和谐团队、责任团队"的目标，组织教师开展"我是团队中的一员"征文演讲比赛。借助征文，引导教师思考团队与个体的关系，体会团队的重要，反思每个团员在团队中应当承担的责任，树立正确、健康、阳光的心态。 　　2、开展"我最喜爱的教师"评选。结合街道评优评先工作，通过家长满意度测评、学生发展综合评价、学期综合考核、教职工评议四项内容，最终推选出1位教师获选街道"我最喜爱的教师"称号。 　　3、开展各类精神文化活动。 　　教师工作任务多，相当辛苦，为了尽可能缓解教师的工作压力，学校积极组织各类精神文化活动，如教工运动会、教工迎新活动、工会小组休闲活动、女性保健知识讲座、观看相关的健康知识方面的专题录像和文章等等。让教师在紧张的工作之余能感受到人文的关怀，帮助教师以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。 　　 三、以制度为保障，确保师德规范有效落实 　　1、开展师德测评。在开展各类活动的同时，更重日常点点滴滴的落实，注重工作的实效。我校坚持进行每学期的师德测评工作，将师德作为教师考核的重要内容，和各类评优、评先的重要依据。本学期师德测评总体情况良好，50%班级家长满意率达到95%以上，其他班级满意率也均达到90%左右。 　　2、加强家校联系。促进学校、教师、家长的相互沟通，争取家长、社会对学校教育工作的理解支持。学校先后开展了家长学校、家委会、各类家园社区联合主题活动等，发挥了家长参与学校管理、参与学校教育，监督学校办学的作用，得到家长的认同。 　　3、加大管理力度。期初签订师德师风承诺书，时刻提醒教师规范自己的行为。通过日常巡查，督促教师以健康的心态，饱满的精神尽心履职，避免个人不良情绪，严谨体罚、变相体罚等违背师德师风的行为，继续实行师德一票否决制。 　　经过全体师生的共同努力，我校的师德师风建设成效明显，团队呈现务实、进取的工作氛围，并涌现了许多爱岗敬业、无私奉献、舍小家顾大家、钻研进取的好教师，学校营造了良好的师德风尚。 ;

医学影像学属于医学专业，主要从事影像学诊断。医学影像技术属于工科专业，主要从事医学影像学设备的研发制造和维护。医学影像学专业本科一般都是五年制，毕业后授予医学学位，就业方向就是医疗机构的影像科。主要课程包括物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、介入放射学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。医学影像技术专业本科一般都是四年制，毕业后授予理学学位，就业方向是医疗机构影像科（从事设备安装维护、不能做诊断），以及相关企业。简单地说，医学影像学培养临床医师，医学影像技术培养工程师。

应该是批次不同，你注意这个专业的批次吧，祝你成功录取。

医学影像学主要研究基础医学、临床医学和现代医学影像学等方面的基本知识和技能，在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。常见的医学影像技术有：CT、核磁共振、B超、血管造影、心电图等。课程体系编辑 语音《影像设备结构与维修》、《医学成像技术》、《人体解剖学》、《影像诊断学》、《介入放射学》、《影像物理》、《超声诊断》、《放射诊断》、《核素诊断》、《医学影像解剖学》。

那个我就是学医学影像的，其实影像这专业蛮好的，就业也蛮不错，因为现在这专业还是蛮缺人才的，我看了下我的学姐学长们基本上都找到工作了的。其实我们解剖没学局部解剖，并且外科才是我们最重要的，因为要知道很多病，不然你看了个片后都不知道人得的是啥病。影像最好走的就是核磁共振和B超，辐射也小，如果是女生建议走这两个方向，我就打着这个算盘的。其实在实习前还有个见习，见习是在自己学校的医院，实习就不一定了，要自己先联系的，但都是在学校的实习点，总有好有坏是吧，看你本事了。呵呵，想到的就这么多，反正学了这么久，我觉得自己专业还行，以后出来工作还不要上夜班，多好！

并没有踩到天坑，因为这个专业以后的就业前景还是非常不错的，但是可能以后当不了做手术的医生。

一 请问医学影像学专业考研都考什么科目 医学影像学专业考研考得科目是西医综合，英语，政治。医学影像学专业现在的就业率比较高，相对医学其他专业来说是比较好找工作的，医影基地网上有一篇专门针对医学影像学专业就业前景的描述，相当的好。 目前在国际市场需求方面，影像现在需求很不错，但却是个经验活，经验越多，知道的就越多，就越吃香。将来基本工资和其他医生差不多，但奖金明显不如临床大夫。不过工作轻松，压力相对要小，福利或许也高一些。 拓展资料： 该专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。 医学影像学专业-网络二 医学影像学学什么课程 医学影像学专业主要课程： 物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。 三 医学影像学具体要学哪些课程 所有临床学科以及影像物理，影像图像处理，单片机，断层解剖等这些与影像回有关的课 另外答就是每个系都要学的英语政治类。 《系统解剖学》，《局部解剖学》，《断层解剖学》，《诊断学》，《内科学》，《外科学》，《妇产科学》，《儿科学》，《神经病学》、《五官科》等临床医学相关课程；《医学影像诊断学》《超声诊断学》、《专业英语》、《医学影像电子学》、《医学影像检查技术学》、《医学影像设备学》、《核素诊断学》、《介入放射学》等影像学相关课程。 四 医学影像学五年都要学习哪些课程 我是读影像的 我大一上学期学的是物理学 高等数学 有机化学 无机化学 大一下学内期学的是系容统解剖学 组织胚胎学 思想道德修养 大二上学期学的是局部解剖学 生物化学 生理学 马克思 目前我是读到这里 大三有 断层解剖学 机能实验 大四有 外科学 内科学 妇产科学 对于我自己上过的课我记得比较清楚 之后的话不是很清楚 从大三开始都为专业课程了 因为我不在学校 明天才回去 你想知道更详细的内容的话给我发信息或者追加提问吧 学校里有一本书里面写了5年要学的所有课程的详细。 五 医学影像技术都学哪些课程啊 医学影像诊断学，医学影像检查技术，医学影像电子学，防护学，超声诊断学人体解剖，断层人体解剖，生理，病理，内，外，妇，儿 六 医学影像学学什么课程 医学影像学专业主要课程： 物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。 七 医学影像技术学什么 医学影像技术就是医学影像诊断医师工作或者医学影像技师工作。 医学影像技术是医学专业名。我国之所以在06年出台政策，把同一专业分成两种不同的学年制去施教，目的是想与西方某些发达国家接轨。培养四年制的学生，为的就是这种学生将来可以专门从事技术方面的工作的，而培养五年制的就是将来从事诊断治疗工作的。我们不能否定国家这个做法，因为时代的趋势确实是需要把各方面的人才分开，而去专攻某个专业，社会才能不断进步。 医学影像技术专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。 工作方向：各级医院医学影像检查和放射治疗的技术岗位 八 学医学影像专业是各个科目都学吗 都得学，医院不会为了你学哪科就给你分哪科。小学中学高中学过的课程不计其数，你看有哪几个咱们真正用得到？ 你懂得 九 医学影像学包括哪些专业 医学影像专业包括有好几种专业，但是你可以到网上去搜下这个学校，里面可以选择一个自己喜欢的专业。 十 医学影像学 医学影像学，确实比较好找工作。 医学影像学需要学临床医学的所有基础课程，包括物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。 医学影像学，在医院的工作是，照片，一般操作X光机器，还有做B超的CT。 这个专业算医生。 专业的分数和所考学校的分数有关吧，好的学校，比如北大医学院，前身协和医学院，还有川大医学院，前身华西医科大，分数就比较高，其他学校分数可能就要低点。 学这个专业的是男生比较多，女生不多的。 毕业后可以选择进医院的，这个专业只要不是要求进非常好的医院，很好找到工作的，不过很多同学不愿意干这个，就做其他的工作，比如，医药代表这些。 干这个工作，因为常年和射线接触，对身体有一定的影响，一般确实是干个十多年，就可以退休了。有的干这个后，会秃顶，也是因为射线照射到，引起的。

绝对是学诊断好，目前国情是医学影像技术只能走技师这条道路，没有处方权，没有签字权。简单来说就只能是摆个体位，拍个片子，都是一些最基本的工作，没有医学影像诊断前景好。

一、医学影像学专业介绍 1、医学影像学专业简介 医学影像是指为了医疗或医学研究,对人体或人体某部份,以非侵入方式取得内部组织影像的技术与处理过程,是一种逆问题的推论演算。1895年德国的物理学家伦琴发现了X线,不久即被用于人体的疾病检查,并由此形成了放射诊断学。 2、医学影像学专业专业主要课程 物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。 3、医学影像学专业培养目标 培养目标 本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力,能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识,受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练,具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。 4、医学影像学专业专业就业方向与就业前景 本专业就业前景很好,毕业生主要从事临床医学影像诊断或放射治疗工作或医学教育及医学科研工作,也可到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学、核医学成像技术等方面的工作。u2003u2003 二、医学影像学专业大学排名 1. 华中科技大学 A++ 2. 南方医科大学 A++ 3. 哈尔滨医科大学 A+ 4. 中国医科大学 A+ 5. 山西医科大学 A+ 6. 安徽医科大学 A+ 7. 天津医科大学 A+ 8. 重庆医科大学 A+ 9. 郑州大学 A 10. 福建医科大学 A 11. 南昌大学 A 12. 大连医科大学 A 13. 宁夏医科大学 A 14. 蚌埠医学院 A 15. 三峡大学 A 16. 承德医学院 A 17. 广州医科大学 A 18. 徐州医学院 A 19. 潍坊医学院 A 20. 河北医科大学 A

医学影像专业毕业主要是在放射科或者核医学科工作，就是拍片、读片、写报告。可以考医师或技师执照，也可以去超声科。放射医学专业毕业主要是在肿瘤放疗科工作，就是做肿瘤放疗，可以考医师，也可以转行去疾控做放射卫生，或者转行去放射科。 放射医学和医学影像学专业的区别有哪些 一、培养目标不同 1、医学影像专业：该专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。 2、放射医学专业：研究电离辐射对人体的作用、机制、损伤与修复的规律，放射损伤的诊断、治疗和预防，为放射性工作人员的卫生防护、医学监督和保健工作提供理论依据和措施。 二、 主要课程不同 1、医学影像专业：主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。 2、放射医学专业：解剖学、组织与胚胎学、病原学、免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学导论、内科学、外科学、预防医学、放射医学及防护、影像诊断学、肿瘤放射治疗学、核医学。 放射医学专业简介 放射医学是医学中的一门学科，其主要任务是研究电离辐射对人体的作用、机制、损伤与修复的规律，放射损伤的诊断、治疗和预防，为放射性工作人员的卫生防护、医学监督和保健工作提供理论依据和措施。 本专业学生主要学习基础医学、临床医学、放射医学的基础知识；用放射诊断、核素诊断、影像诊断等各种诊断技术进行疾病诊断，并掌握其基本理论、方法和技能；应用γ射线、深部X射线、放射性核素等各种射线进行诊断及放射治疗，并掌握其基本理论、方法和技能；放射损伤及放射病的诊治技术；放射防护的基本理论、方法和技能；医学科学研究的初步能力。 主要研究电离辐射对人体的作用、损伤与修复等方面的基本知识和技能，进行放射诊断、放射治疗、放射损伤的修复等。例如：使用X光机、CT等进行放射诊断，利用放射线进行肿瘤治疗，辐射损害的诊断与治疗等。 主要课程：解剖学、组织与胚胎学、病原学、免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学导论、内科学、外科学、预防医学、放射医学及防护、影像诊断学、肿瘤放射治疗学、核医学。 就业方向：医疗机构：放射治疗、放射诊断、放射病诊治、放射防护。

医学影像技术可以考的证书有医学影像技术证书、放射瘤治疗师证书、影像诊断师证书、泌尿影像技师证书。1、医学影像技术证书医学影像技术证书是国家职业资格认证，旨在评估医学影像技术人员从事医学影像针对性操作和应用的能力和技能，是医学影像技术人员从事医学影像针对性操作和应用的必要条件之一。该证书由国家人力资源和社会保障部门颁发，考取证书后可以在医院、诊所等医疗机构从事医学影像检查、诊断等工作。获得医学影像技术证书的人员可以证明其具备从事医学影像技术相关工作的能力和专业素质，具有一定的职业竞争力。2、放射瘤治疗师证书放射瘤治疗师证书是国家职业资格认证，是从事放射瘤治疗工作的必备证书之一，考生需要通过培训并具备一定的放射瘤治疗实践经验才能考取。该证书由国家卫生健康委员会颁发，符合条件的人员可以在医疗机构从事放射瘤治疗工作。获得放射瘤治疗师证书的人员可以证明其具备从事放射瘤治疗相关工作的专业知识和技能，能够为患者提供安全有效的肿瘤放疗服务。在医学领域中具有很高的职业竞争力和发展前景。3、影像诊断师证书影像诊断师证书是针对医学影像诊断专业的技术人员而设定的证书，考试内容主要是对各类影像学科目的理论知识、解剖学和病理生理学等基础学科的考核，通过后具备从事常见影像诊断工作的能力。4、泌尿影像技师证书泌尿影像技师证书是一种专业技术职业资格认证，旨在评估从事泌尿外科影像检查、诊断、治疗等工作的医学技术人员的能力和水平，是从事泌尿影像技术工作的专业证书之一。该证书由国家卫生健康委员会颁发，符合条件的人员可以在医疗机构从事泌尿影像技术相关的工作。泌尿影像技师证书的考试内容主要涉及泌尿科影像技术的相关知识和技能。

很多同学想了解医学影像技术专业，学姐来分享小知识了~医学影像技术专业介绍主要研究基础医学、临床医学、医学影像学等方面的基本知识和技能，以影像诊断学和介入医学为手段，进行疾病的诊断、治疗等。常见的医学影像诊断技术有CT、B超、X光片、核磁共振、多普勒彩超等，常见的治疗技术有肿瘤放射治疗。主要课程《基础医学》、《临床医学》、《医学影像学》、《影像设备结构与维修》、《医学成像技术》、《摄影学》、《影像诊断学》、《介入放射学》、《影像物理》、《超声诊断》 等。开设院校北方民族大学、黄河科技学院、湖南医药学院、湖南中医药大学湘杏学院、杭州医学院、锦州医科大学医疗学院、温州医科大学仁济学院、山东协和学院、河北医科大学临床学院、江西中医药大学科技学院、新疆医科大学厚博学院、山西医科大学晋祠学院、安徽医科大学临床医学院、遵义医学院医学与科技学院等。

医师资格证，执业医师执照，不过你要是从事影像技师就不用考了，不过最好还是考研吧，本科的医师没有出路的

医学影像技术的专业知识包括哪些内容 医学影像技术，主要分对比剂、传统X线摄影、数字X线摄影、计算机断层扫描、磁共振成像、数字减影血管造影、影象显示与记录、影象处理与汁算机辅助诊断、影象存档与通讯系统、医学影像质量管理与成像防护、医学影像技术的临床应用等11篇，全面、细致地阐述了每一项检查的操作技能和方法；同时也介绍了相应的适应证及有关注意事项，基本上涵盖了医学影像技术的所有领域。 医学影像专业创建于1971年。1998年以前为医学影像诊断专业，1999年根据山东省教育厅关于中等卫生学校停止举办医士类专业的精神，将医学影像诊断专业改为医学影像技术专业。现开设“三二连读”（五年制）专科和中专两个层次。 该专业紧紧围绕“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的办学方针，始终以“严谨求实，医精德诚”为准则，规范教育学生；特别重视学生基本技能的训练，注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力，密切注视医学影像领域的新进展，紧跟市场对人才的需求，实现人才培养与市场要求零接轨。毕业生具有医学影像技术必需的医学基础理论、专业知识和扎实的医学影像技术，能独立从事各级医院影像科临床工作，备受用人单位欢迎。 课程知识 主要课程设定 英语、计算机、人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、生理学、病理学、放射物理与防护、诊断学、内科学、外科学、医学影像装置学、医学影像装置管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学、放射治疗技术及营销等。 毕业生应具备的知识和能力 1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识 2.掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等）及计算机的基本理论和操作技能 3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力 4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学 5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态 6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 医学影像技术专业考研需要哪些条件？ 医学影像技术专业考研条件：01-06方向：只招第一学历为本科/CET-4达425分及以上学生；同等学力加试科目（笔试）：生理学、生物化学、病理学、人体解剖学 (4选2）。 山西医科大学影像医学与核医学专业2015年考研招生简章招生目录 研究方向： 01 影像诊断 02 核医学 03 超声诊断 04 介入放射学 05 放射治疗学 06 影像技术 考试科目: ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③306 西医综合 复试科目、复试参考书： 复试科目：医学影像与核医学、病理学 同等学力加试科目（笔试）： 生理学、生物化学、病理学、人体解剖学 (4选2） 备注： 01-06方向：只招第一学历为本科/CET-4达425分及以上 医学影像技术和临床医学比哪个专业好？ 影像相对舒适，就是拍片子之类的，不过天天吃线！临床部分科室相对较累，，但可以锻炼人与专业技术！影像与机器打交道多，，临床与人打交道多！ 医学影像技术专业，单招409分能上么 该专业的单招录取分数线基本上都是在200分左右，部分学校会有差异，热门院校的分数线会相对高一些。单招考试的难度比高考要简单得多，你可以找网上一些免费的单招模拟题参考一下哦~~ 医学影像技术考研能报什么专业 看你是想继续影像还是选择临床了 不过影响要比临床吃香的多、而且好就业 报考的也是西医综合吧 另可以考放射 医学影像技术考研考的内容有那些？ 先全国统考，是西医综合（生化、病理、生理、诊断、内科、外科）、政治和英语。通过你报考的学校的录取线后再去参加学校面试，面试一般就是只考专业问题，就是考你《医学影像技术学》的内容，还有操作，当然还要试试你的英语口语。 2015年事业单位卫生专业知识包括什么?我是学影像技术的 通常是医学基础知识，但是有的地方为了显得有水平会出你们影响专业知识，确切的说，我只能说这是常人不懂的招考，你最好复习专业基础知识和你的影响专业知识。一般来说一般基础综合知识和一本试卷，用两周的时间，就能进面试。 ……医学影像技术好还是英语专业好？ 这好像是两个完全不同的专业啊，是大学选专业吗？医学影像偏理，英语偏文，主要看你对那个更感兴趣更擅长；现在好点的医院对英语都有要求，好像至少要过公共六级的。 医学影像技术专业考研后的专业能够从事诊断么？》 1.技术专业拿的是技师学位，诊断是医师学位。后者是医生，所以要考执业医。 2今年不是新政策出来了吗，科硕门事件，研究生可以本科学历或专业学位研究生学历报考，科学学位研究生不得以研究生学历报考”医师资格考试，就是说本科学技术的要考执业医，你考研的时候必须报专业学位。这样你研究生毕业才能报考执业医。才能从医。 3PS，因为你本科是技师学位，是非临床专业学位，不能拿本科毕业证去考执业医。

医学影像学范围更广，包括了医学影像技术。

医学影像学要617分录取。扩展知识：医学影像学介绍医学影像学Medical Imaging，是研究借助于某种介质（如X射线、电磁场、超声波等）与人体相互作用，把人体内部组织器官结构、密度以影像方式表现出来，供诊断医师根据影像提供的信息进行判断，从而对人体健康状况进行评价的一门科学，包括医学成像系统和医学图像处理两方面相对独立的研究方向。医学成像又称卤化银成像，因为从前的菲林（胶卷）是用感光材料卤化银化学感光物成像的。诊断主要包括透视、放射线片、CT、MRI、超声、数字减影、血管造影等。治疗主要应用为介入治疗、放疗等方面。另外，除了医疗上面的用途之外，影像学结合其他学术领域，譬如认知心理学(cognitive psychology)、语言学(linguistics)、教育学(education)、社会学(sociology)等，可以让研究人员探索人类在进行认知行为时的大脑活动，这样的研究已经逐渐成形，学术界称之为认知神经科学(cognitive neuroscience)。医学影像学中的许多技术已经在科学研究的工业中获得了广泛的应用。医学影像学的发展受益于现代计算机技术的突飞猛进，其与图像处理，计算机视觉，模式识别技术的结合产生了一个新的计算机技术分支--医学图像处理。起源和发展：1895年德国的物理学家伦琴发现了X线，不久即被用于人体的疾病检查，并由此形成了放射诊断学。近30年来，CT、MRI、超声和核素显像设备在不断地改进核完善，检查技术核方法也在不断地创新，影像诊断已从单一依靠形态变化进行诊断发展成为集形态、功能、代谢改变为一体的综合诊断体系。与此同时，一些新的技术如心脏和脑的磁源成像和新的学科分支如分子影像学在不断涌现，影像诊断学的范畴仍在不断发展和扩大之中。

很多学校都招生医学影像学的研究生。如：复旦大学，中山大学等。医学影像学主要研究基础医学、临床医学和现代医学影像学等方面的基本知识和技能，在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。常见的医学影像技术有：CT、核磁共振、B超、血管造影、心电图等。课程体系《影像设备结构与维修》、《医学成像技术》、《人体解剖学》、《影像诊断学》、《介入放射学》、《影像物理》、《超声诊断》、《放射诊断》、《核素诊断》、《医学影像解剖学》。