英文故事

卑鄙的Peck先生当艾蜜冲进屋的时候，她的妈妈正在厨房里。“在学校怎么样啊？”Harris太太问艾蜜，希望艾蜜像往常一样回答说“很好”。“太棒了”艾蜜大叫。“一位女士讲了关于野生动物的课，并给我们展示了一只刺猬。我要打算成为一个刺猬研究专家”。“一个什么？”Harris太太问道。“一个刺猬专家，一个知道刺猬的一切的人”。“那很好啊”Harris太太说，“你应该去图书馆看看能不能找到相关的书籍”。“噢，天哪”艾蜜抱怨道：“那我就不得不去见Peck先生了”。Peck先生是孩子们的图书管理员。他是一个小气而且卑鄙的人。他经常住在艾蜜的隔壁房间。当艾蜜到达图书馆的时候，图书馆几乎没有人。艾蜜顺着书架看，试着找到一本关于刺猬的书。“你在干什么呢？”一个严厉的声音从艾蜜身后发出。艾蜜几乎从自己的袜子里跳出来（形容被吓到了）。“我在找一本关于动物的书籍”“动物，真的吗？（表示怀疑和讽刺）”，Peck显示嗤之以鼻。“什么种类的动物啊？驯养动物？野生动物？来自哪的动物呢？非洲？印度？英国？”“是刺猬”，艾米回答说。“刺猬！”Peck先生大叫，“这最坏的动物，它们掘起蔬菜，并咬下一大块”。Peck先生从书架里取出一本书，说：“如果你一定要研究这个恐怖的东西的话，这是我能为你做到的最好的了”。“谢谢！”艾蜜礼貌的答道。“记住要准时还书。你难道不怕把刺猬引进你的花园吗？别忘了，你的花园将步我的花园的后尘。如果我看到刺猬接近我的胡萝卜的话，你知道我会怎么做吗？”“不知道”，艾米说。“我会用我的喷水枪射击！” 回到家里，艾蜜读了关于刺猬的那本书。她发现刺猬会吃鼻涕虫和蜗牛，但书上并没有提到会吃蔬菜的事情。第二天她把书还到了图书馆。“这是什么？”Peck先生问，“这本书还有20天才到期呢！”“但我已经读完了啊！”艾米说，“这儿还有更多的关于刺猬的书吗？”“在那边呢！”Peck先生厉声回答，并用鼻子指着（不懂）。艾蜜慢慢得沿着书架走着。关于动物的书会在哪儿呢？当艾蜜刚又想冒险问Peck的时候，她看到了什么东西。那是一个很老的盒式磁带，叫做“野性的呼唤”。看着好像从来没有人播放过。于是艾蜜从书架上取下了磁带。这原来是一系列关于动物噪声的一部分。这是第12个磁带，而且就叫“刺猬”。艾蜜问Peck先生可不可以借走这个磁带。“当然可以”，Peck先生粗鲁地说。“尽管那个想听受人讨厌的动物的声音的人绝对是个疯子。”Peck先生给那个磁带盒子做上了标记，说：“别忘了听完磁带再次把它倒会初始。”刺猬的谈话艾蜜坐在自己的房间里，用她自己的立体声耳机一遍又一遍地听着刺猬的声音。艾蜜自己也重复着刺猬声。“我在和刺猬谈话，”艾蜜想着：“我很想知道他们在说什么”。我真的需要一只刺猬来帮助我。我很确定花园里就有一只。如果我发出刺猬声的话，它们可能会听到的。于是艾蜜跑进花园，然后尽可能大地发出刺猬声。他停下来然后去听，但是并没有刺猬回应啊。艾蜜再次尝试。但是只有一只猫来到了花园。“我会继续尝试的，”艾蜜说，“我确信我可以做到”。最后，艾蜜得了感冒，于是就回屋里去了。第二天晚上艾蜜又尝试了一次。就这样她坚持了一个星期。“你在外面做什么呢？”Harris太太问女儿。“等待和观察”，艾米说。就在这时，门铃响了。来的是Peck先生。他穿着睡衣站在门口。艾蜜注意到Peck先生的头发湿了。“Harris太太，”Peck先生说：“每天晚上当我洗澡的时候，我都会听到一个噪声。它好像来自于你的花园。”艾蜜捂着嘴咯咯咯地笑了。“噪声？”Harris疑问道。“某类动物的”，Peck先生说：“我如果是你的话，就会撒点农药。这是对付动物的唯一方法了。”Peck先生一走，艾蜜就冲到了花园里。“Peck先生认为我是一只动物”，艾蜜自言自语：“我要在尝试一次！”艾蜜跪下膝盖然后又开始发出刺猬声。几乎一瞬间，出现了一个沙沙作响的声音，然后一只刺猬缓缓地在爬到了草坪上。艾蜜高兴极了，并和刺猬互相哼哼吱吱着。突然，一束火炬光照到了他们的眼睛。“都发生什么了？”一个声音说道。原来是Peck先生，仍然穿着他的睡衣。那只刺猬立刻转成了一个球。“我在和一只刺猬谈话”艾蜜说。“你这厚脸皮无耻的小东西！在和刺猬说话哈”。“怎么了---？”艾蜜说。没等艾蜜说完，Peck先生就插嘴说：“而且，刺猬是很脏的小怪兽，他吃掉了花园里的所有蔬菜！”“废话！”艾蜜发怒似地说：“刺猬不脏，它们也不吃蔬菜。它们只吃蜗牛和鼻涕虫。现在，如果你不介意的话，我要和刺猬说话了！”Peck先生听到这个回答震惊了。当艾蜜温和地冲着刺猬哼声的时候，Peck大张着嘴，然后慢慢地展开了。（不懂）一个狡猾的表情从Peck先生的脸上划过。“亲爱的，你这样做多久了”Peck问道。“从没有过”，艾米说：“但从现在开始，我每天都会在这里”。“恩…”Peck说：“你会每天晚上在这里，这是你说的哦。”了不起的刺猬女孩当艾蜜第二天上学回家的时候，Peck正在他的drive的前面。他正在给门道固定一个大板。当他看见艾蜜的时候，他把外套丢在了板上。艾蜜向Peck保证过要和刺猬“说话”。天黑的时候，艾蜜走进花园区找她的刺猬朋友。艾蜜再次跪下膝盖开始发出哼哼声。这次有两只刺猬出现了。“你在说什么呢？”Harris问。“slugs”。隔壁门传出了一个声音。艾蜜把火炬光投到了篱笆上。很多人凝视着艾蜜的花园。他们都吃惊地张着嘴巴。其中一个人站了出来。那是Peck先生。“我叫来了一些朋友”，他平和地说：“我希望你不要介意”。艾蜜很反感，但是这么多人来看她，又觉得很自豪。“你们可以看，但是别出声，也不许拍照”。人们点头答应。艾蜜再次蹲下膝盖发出哼哼声。这次又有三只刺猬出现了。艾蜜告诉刺猬们不用害怕，人们只是想看看刺猬们到底有多聪明。艾蜜和刺猬又是说又是游戏。当刺猬都走了的时候，篱笆后面的人群就鼓掌欢呼了。他们当然想知道刺猬和艾蜜都说了些什么。“他们讲了他们的小孩，然后又说了他们为什么卷成一个球；又是在哪里找到最好吃的幼虫食物。它们还告诉我它们冬天要过冬的”Harris太太拥抱着女儿艾蜜。“你真的令人不思议”Harris说：“进来，让我给你做一杯好吃的热饮料”。“是的，进去吧”，Peck高兴地说：“我想你肯定很累了”。Peck先生这时让人感觉很奇怪，他以前从来没有和艾蜜说过好话。这时，艾蜜听到了一点零星的声音，那是硬币掉进盒子的声音。“。。。看不懂”，艾蜜听到某个人说。“嘘…”Peck先生说。这时艾蜜想起了Peck先生一直在修的门前的木板。为什么Peck先生试图隐藏它呢？艾蜜冲到了房前。在那块大板子上写着：“只要受取1法郎就可以看令人惊奇的刺猬女孩（还送饼干盒茶水哦）”。“神经病！”艾蜜说。然后一个笑她的脸色划过，“我知道怎么修理它了，Peck先生”。她跑到了Peck先生的花园。一些人还在吃着他们的点心和茶水呢！在Peck先生还没来得及阻止她之前，艾蜜就说:“女士们先生们，有些事我一定要告诉你们。你们今晚付出的所有钱将捐给刺猬医院，用来照顾生病的刺猬”。大家都鼓掌并点头称道，除了Peck先生。他的脸色变红了，然后发出了奇怪的杂乱声。“不止这些呢”，艾蜜接着说:“Peck先生还同意说，你们今晚给的每一个英镑，他都会用他自己的钱再给出一英镑。”所有人再次鼓掌和欢呼。Peck的脸色变得苍白了。不过他还是勉强地给了一个笑脸。在Peck能接上话之前，艾蜜又说：“而且我很高兴刺猬医院已经叫我替他们把钱先拿着。”艾蜜伸出了她的手。Peck先生只好沮丧地把盒子递给了艾蜜。当他伸进自己的口袋取出两张10英镑的纸钞时，Peck先生的表情更加沮丧了。“Peck先生真是大方啊！”艾米说。这还不是这个故事的结尾呢！艾蜜还是觉得很多不起Peck先生。在艾蜜把钱送到刺猬医院后，她叫刺猬们在Peck先生的花园里巡逻。她告诉刺猬们保证再不会有鼻涕虫吃他的蔬菜。一个礼拜过后，Peck先生因为他的西葫芦、红花菜豆和胡萝卜在地方展示会上得了三等奖。 那个晚上，Peck倚靠在篱笆上，向艾蜜展示了他的三等奖。“这都要感谢这些刺猬啊”Peck说：“我多么希望我之前就知道它们这么有用啊！我给它们买了一个礼物。”Peck给艾蜜递过去了一个狗食罐头。“我刚在图书馆里得到了一些关于刺猬的新书，我读了以后知道它们喜欢狗食”他解释道。一群刺猬马上就挤进来了，艾蜜在它们身后蹲下。“它们在说什么呢？”Peck问。“恩，当刺猬嘴里装满东西的时候说的话很难理解。但是我想它们是再说食物很好吃”。“我也是这么想的”Peck说道：“我为那个罐头花了很多钱呢！你能叫它们满嘴食物的时候不要发声吗？那样太粗鲁了。”“我会尝试的，”艾蜜说。她看着刺猬们，笑了。刺猬们好像也冲艾米笑了~ 请采纳 黎幕轩 丶

It is really a moving story

儿童节的英文是：children"sday

1. 英文作文格式说明：Title (标题)：写英文作文时，若有标题之要求时，我们就必须书写题目；若无要求则无需书写题目。 Indent (缩排)：英文作文每段开头均须往内空4-5个英文字母。开头英文字母要大写。英文作文每段左方之每一行均须切齐，右方则否，保持「之字形」(zigzag)。 Punctuations (标点符号)：任何标点符号皆不可以至於英文句子的开头。常用英文标点符号分类如下： . 句号 period , 逗号 comma ； 分号 semicolon ： 冒号 colon ？ 问号 question mark ！ 惊叹号 exclamation point “ ” 双引号 double quotation mark ‘ " 单引号 single quotation mark – 连字号 hyphen –– 破折号 dash ( ) 括号 parenthesis [ ] 方括号 square bracket . . . 删节号 ellipsis 2. 段落结构 n导论：文章的引言，吸引读者，阐明文意，导入正题。英文作文的引言必须包含Thesis Statement (论点)，是整篇文章的灵魂所在。Thesis Statement常是在引言导论的最後一句。它就像是罗盤一般，有两个主要功能：告诉读著作者的想法思路；作者以它为指引，以免自己写偏。 Body (内文)：把论点加以细项分类,并支持论点,深入讨论。Body 必须包含Topic Sentence (主题句)。一般说来，主题句必须置於每一个Supporting Paragraph(支持段落)开始的第一句。主题句的用意在於说明整个段落的大意，是段落的摘要，也是段落内容的基础。简言之，Thesis Statement之於整篇文章的重要性，犹如Supporting Paragraph之於Body。 Conclusion (结论)：总结文章，重申论点。可再简述文章要点，有时可提出引人省思的问题，但不宜再发展其它论点。 次序)：次序指的是文章内容在文章中的组织、安排、或是组成序列。常用次序如下： 1. Chronological Order / Time Order (时间次序)：故事的发展需以时间为基础，按时间的推移来发展。以事件或人物出现的先後次序来展开故事。 2. Spatial Order (空间次序)：作者根据空间的细节所做描述顺序之安排。以一个物理位置为基础，作者描述了可从该一位置所看到的景象、物体。描述顺序有其联贯性。ㄧ般由左到右，从前到後，或从上到下。 3. Ascending Order / Emphatic Order (递增顺序)：递增顺序有时被称为「把最重要的留到最後」。这个方法把重点，也就是把文章最有趣、或重要的细节，放置在文章的最後一个支持的段落。最後的位置在一篇文章中，往往是最有力的位置。因为读者最有可能记得最後提及的事情。最典型的用语有 “last of all,” “the most important reason, part. . . ”等。 4. Descending Order (递减顺序)：相对於递增顺序，递减顺序把重点摆在文章的第一个支持论点的段落。也就是把文章最有趣、或重要的细节，放置在文章的开端。作者当然认为其他的论点也是重要的，只是他先提及相对而言最重要的部分。采用偶的哎呀

《狼》的翻译：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，就把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼依然跟随着他。屠户再次扔骨头，后得到骨头的狼停住了，之前得到骨头的狼又跟了上来。骨头已没有了，可是两只狼像原来一样追赶屠夫。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去躲在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死了。他刚想离开，转身看到柴草堆后面，另一只狼在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户在后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而转眼间两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加了笑料而已。