学习辅导

您好，针对性的学习，主要还是看学生的实际情况，考试其实考的知识点都是一样的，有的同学成绩好，有的同学成绩不好，区别就在于同学对知识的掌握的程度是不同的，建议先总结同学或者班级所需，对于同学比较薄弱的地方加强复习和学习，这样才能有效的提高成绩，祝您好运

一、《中国共产党历史》（第一卷，上下册）（1921～1949）权威、完整的中共党史读本中共中央党史研究室编著《中组部中宣部向党员干部推荐学习书目》 （第三批）入选图书《中国共产党历史》第一卷介绍了1921～1949年我们党走过的光辉历程，共分五编，“中国共产党的创立”、“党在大革命时期”、“党在土地革命战争时期”、“党在全民族抗日战争时期”、“党在全国解放战争时期”。新出版的《中国共产党历史》第一卷，坚持全面阐明党史内涵，突出党的历史的本质和主流，充分反映党为民族独立、人民解放英勇斗争的历程，以及党的领导、党的活动与广大人民群众的伟大历史作用；充分反映党坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合，开拓创新的历程，使民主革命的党史成为体现毛泽东思想的活生生的教科书；充分反映党在革命斗争中不断发展壮大，以及不断加强自身建设的历史。新书坚持在准确叙述历史的同时，还注重对重大问题进行理论思考，科学地总结党在新民主主义革命时期的历史经验，认识并反映中国革命和党自身发展的规律。中共党史出版社 2011年1月出版 定价119.00元（平装）/228.00元（精装）二、《中国共产党历史》（第二卷，上下册）（1949～1978）《中国共产党历史》第二卷记述中国共产党从1949年10月中华人民共和国成立到1978年12月党的十一届三中全会召开的历史。全书分上下册，共98.8万字。中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央党史研究室联合于2011年1月11日下发《关于认真组织学习宣传〈中国共产党历史〉第二卷的通知》。《通知》指出，《中国共产党历史》第二卷的出版发行，对于深入贯彻《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》和全国党史工作会议精神，对于广大党员干部尤其是高中级领导干部正确认识党的历史，进一步统一思想、提高素质，将发挥重要作用。《通知》要求，各地区、各部门要把学习《中国共产党历史》第二卷纳入建设学习型党组织和开展创先争优活动的有关安排之中，组织广大党员、干部认真进行学习。要把该书作为县（处）级以上党员领导干部学习党史的基本教材，纳入各级党委中心组学习计划，作为领导干部培训的重要内容。中共党史出版社 2011年1月出版 定价150.00元（平装）/268.00元（精装）三、《中国共产党新时期简史》（1978～2008）《中国共产党新时期简史》作为中央宣传部、新闻出版总署确定的《强国之路——纪念改革开放30周年重点书系》中的一本，简明扼要地描述了改革开放30年来中国共产党走过的辉煌历程，重点对新时期党的各项重大决策、思想理论成果做了概括介绍，简要而全面的回顾了改革开放30年的历史进程，认真总结和研究了改革开放以来的基本实践和基本经验。中共党史出版社 2010年4月出版 定价30.00元四、《中共党史人物传》（精选本 16册）三百精选列传，再现中共宏图伟业开创时代的壮阔史诗权威党史机构，精绘领袖、将帅与功勋人物的英雄群像没有共产党就没有新中国！从上个世纪初共产党人于民族危难之中寻路开拓，抛头洒血，到新中国成立后执政中国，探索改革，在一个民族崛起和复兴的征途中，我们能看到整个共产党人英雄的群像。中国正史向来重视纪传体例，而人物列传更是史著中了解历史、品味历史最重头、最有趣的部分。《中共党史人物传（精选本）》正是一部中共历史人物的大列传。这套丛书由中共党史人物研究会积多年心血铸造，权威准确，经过此次增订精修后，共编写收录了278篇传记，堪称中共党史人物传记方面里程碑式的著作。这套丛书共16册，包括领袖卷、先驱卷、英烈卷、模范卷、军事卷（上）、军事卷（中）、军事卷（下）、民运卷、隐蔽战线卷、政治经济建设卷（上）、政治经济建设卷（中）、政治经济建设卷（下）、科教卷、文化卷、统战卷、国际友人卷等，以1400万字的容量，客观、翔实地呈现出中国共产党从诞生至今，在历史上产生重要影响的人物的传奇经历和不朽功业以及个人情怀。既有毛泽东、周恩来等领袖人物，也有革命先烈、科学巨匠等著名人士。此次增订又收录了王首道、宋任穷、周光召、程潜、黎强等14位党史人物，涵盖了中共党史方方面面的著名人物，以人物串联起历史，为读者全面深刻地了解中共党史、中国近现代史，展示了一条粗大的脉络。这套丛书既是不可多得的史料丛书，又是一套完整的爱国主义教育教材，还是建设马克思主义学习型政党的必备书、党员干部的案头书、工具书，值得广大党员干部、党史爱好者、研究者、科研机构、图书馆等收藏、捧读。中共党史出版社 2010年5月出版 总定价2980.00元五、《思考中国——<学习活页文选>选编》中共中央宣传部部长刘云山同志作序，高屋建瓴地指出该书重大意义。汇集理论大家手笔，内容直切要害，文风酣畅淋漓，图文相得益彰，理论大众化的典范。《思考中国》一书对中国的历史观念、道路模式、政治民主、文化创新等重大问题进行全方位深度思考。整部书由30篇重量级文章构成，内容把握时代脉搏、紧跟理论前沿、传递政策信息、推广先进经验，实为帮助大家进一步认清形势，廓清是非，统一思想，增强信心的清醒之作。红旗出版社 2010年12月出版定价36.00元六、《新编党史党建知识读本》（2010版）融系统性、权威性、准确性于一体突出新点，重点和亮点体系完整，表述准确，语言精练为了切实做好党员教育培训工作，同时为了通过展现党的艰辛而辉煌的历程，总结党的建设方面的经验成就向党的90岁生献礼，我们特邀请相关专家学者对《新编党史党建知识读本》一书进行了修订。修订后，本书内容分为上、下两篇，上篇介绍党的历史基础知识，由十二章组成，第十二章章名改为新世纪以来全面建设小康社会的历史进程，特别是对十六大以来的党史作了简洁准确的勾画；下篇主要介绍党的建设基础知识，由绪论、党的思想建设、党的组织建设、党的制度建设、党的作风建设、党的反腐倡廉建设及以改革创新精神加强党的建设七章构成。另外，附有一套测试题，可供读者进行自我测试或单位团体进行竞答测验使用。中共党史出版社 2010年8月出版 定价25.00元七、《党的基本知识简明读本》本书严格按照党章和党内有关规定编写，内容涉及党的指导思想、党的纲领、党的性质、党的宗旨、党的建设、党的组织生活制度、党的纪律、党的干部和党的基层组织，附有历次党代会的基本情况介绍。可作为开展党员教育培训的规范教材，也可作为基层党组织和广大党员开展知识竞赛、了解党的基本知识的权威参考。红旗出版社 2011年2月出版估价32.00元八、《纪念中国共产党建党90周年知识竞赛600题》该书通过知识竞赛的形式，再一次回顾我们党走过的光辉历程，包括革命战争年代的浴血奋斗历程，社会主义建设时期的探索、奋进过程，我党带领人民取得的丰功伟绩，重大的历史事件，重要领导的卓越贡献，优秀的人物事迹，重要的经验教训和理论精华等。全书内容完整，逻辑严密，结构合理。全部题目按照时间排序，采用问答形式，方便读者重温历史，进一步熟悉掌握党的相关知识。此书是广大党员和群众学习党史、记住传统、汲取历史精华的重要载体。红旗出版社 2011年2月出版估价18.00元九、《中共党史简明读本》中国共产党的诞生，改变了近现代中国历史的走向，也影响了整个世界。这样的一个政党革命、改革与建设的历史，堪称人类历史上的思想宝库，它传递出的智慧与感悟必将是厚重而深刻的。本书完整系统地回顾了党的历史，从框架结构设计到内容材料选取再到语言表达，都竭力突出简洁明了、通俗易懂的特点，是当前鲜见的广大党员“愿意学、学得懂、用得上、用得好”的最基本、最权威的党史读物。红旗出版社 2011年2月出版估价26.00元十、《读·党史》第1-5辑读点党史 开卷有益历史，凝结了人类智慧。要使我们更聪明，就不得不读历史。如一位哲人所说，一个人如果不了解他生下来以前的事，那他始终只是个孩子。今天，我们提出读点党史，当然是要更聪明、更有智慧。今天，我们立在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业前无古人；改革开放的脚步不断加快；中国正成为世界上发展最迅速、国力增强最迅猛的社会主义大国。而当今世界，也在大发展、大变革、大调整，是一个发展与矛盾并存的色彩斑斓的世界，更是一个需要由历史智慧应对事变、寻求创新的时代。我们读点党史，正是要发现事物前进的规律和汲取正反两个方面的经验。本刊避开党史教材的老路，重史实，少评论，为读者带来鲜活的、多角度的、也许正是困惑已久的真实历史。希望能够帮助更多的读者正确地解读、思考历史，并从中受益。第1辑　从望志路到南湖——中国共产党诞生的故事第2辑　国共早期军事人才的摇篮——黄埔军校第3辑　井冈山：高路入云端第4辑　风雨平型关第5辑　铁流二万五千里——长征中共党史出版社 2010-2011年出版 每辑定价10.00元十一、《历史穿行——域外访史与社会主义寻踪》中共中央党史研究室专家李向前历时十数年倾注心智的力作。第一本献策中共诞辰90周年而全面总结分析苏东社会主义国家垮台教训的书。言有尽而意无穷，发人深思玩味其中。散文式、随笔式、杂文式、漫谈式的著述风格，党史写作，首开先河。该书是作者域外访史，寻踪社会主义，积十数年之功，厚积薄发的一部散文式的扛鼎力作。作者在寻踪社会主义的历程中，拜访了欧美数十位政治家、上百位专家学者、查阅了所访国家的数十个图书馆、档案馆。探讨了苏联共产党和东欧各国不同名称的无产阶级政党先后取得执政地位，为什么执政多年后，突然改变了颜色；分析了古巴保持社会主义道路的精神源泉；总结了苏共垮台的经验教训；披露了邓小平1974年与基辛格的五次会谈内幕，揭秘了上世纪六十年代美国试图对中国核计划实施打击的前前后后；记述了蒙哥马利将军与毛泽东关于继承人的谈话点滴；讲述了在哈佛听“文革”课的体会。书中有与政治家面对面的访谈录，也有亲手从国外图书馆、档案馆里淘来的第一手资料，史料价值、学术价值弥足珍贵。特别是作者通过对这些“他山之石”总结提炼出来的宝贵财富，无疑将使执政近90年的中国共产党在建设中国特色社会主义伟业中如何执政为民，有着重要的启示和借鉴作用。 人民出版社 2010年7月出版 定价39.80元十二、《强国之路——中国共产党执政兴国的30个历史关键》30个历史坐标述评　60年风雨沧桑回顾　160余幅照片真情再现从点到线　从线到面　从面到网总结中国共产党执政兴国之道　昭示人民共和国繁荣昌盛未来1921年7月1日，伟大的中国共产党成立了，这是中国历史上开天辟地的大事件。在庆祝中国共产党建党90周年之际，中央党校、中国社科院的部分学者编写了这本历史性的爱国读物。本书紧紧围绕新中国成立以来，中国共产党领导中国人民在政治、经济、思想文化、外交、军事、科技等领域的30个关键性事件，旨在回顾共和国繁荣富强之路、总结中国共产党执政兴国之道，为中华民族的进一步崛起提供可资借鉴的经验。不仅介绍了新中国成立以来日益繁荣富强的发展历程，而且展现了中国共产党在执政兴国征程中的领导风范，能够帮助广大党员干部、群众更好地理解强国之路，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念。全书以翔实的史料，辅以弥足珍贵的历史图片，图文并茂；全书既有一定理论深度，又通俗易懂，给人以启迪，发人以共鸣，为读者展示了中国共产党执政兴国的艰辛历程。这是一本集思想性、历史性、可读性于一体的可收藏的精品图书。九州出版社 2010年7月出版定价56.00元十三、《发展的逻辑——大国前行的一以贯之与半步风流》破解中国发展密码 阐释中国转型隐忧彰显中国特色精义 勾勒中国进步轨迹勇涉理论的深水险滩 洞悉社会的演进变革直面改革的敏感话题 层层点拨发展的逻辑作者以深邃的思想，高远的视野、睿智的思考层层点拨，深度解读当代中国社会沿革、经济的转型、民主的进程、文化的维新、制度创新、理论突破等事关中国发展前途、社会前进的方向的一系列重大热点难点问题，高度提炼深度疏解了隐含于错综复杂的社会现象中的内在逻辑。中共中央党校出版社 2011年1月出版 定价46.00元

俗话说：“天有不测风云”，阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗？人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢？（学生回答：看云），的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些谚语，就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告诉我们如何解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的云彩。（板书文题）唐代诗人刘禹锡《竹枝词》诗中有这样两句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，因其用谐声双关表情达意而显新颖、可喜。大自然的晴雨天气真的像人的感情那样捉摸不定吗？除了天气预报，人们还根据什么识别天气变化呢？是的，还可以通过空中飘浮的云彩，那么到底怎样通过云彩预知天气呢？今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》从中学习解读天气变化的知识。（板书文题）二、整体感知（1）注音：峰峦（luán）一霎（shà）间点缀（zhuì）绫纱（líng）弥漫（mí）晕（yūn）头转向月晕（yùn）崩塌（bēng tā）（2）释义：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。一霎间：一会儿，形容时间极短。预兆：事情显露出来的迹象。轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。征兆：即将出现的迹象。崩塌：崩裂而倒塌。2．学生自由诵读，梳理课文主要内容。思考：（1）本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？它运用了什么说明方法？（2）有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出标出说明角度变化的语句。（3）文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系，作者用“往往”“常常”作限制词，说明了什么？后面的三个语段与它有什么关系？（4）相形课文主体部分对云和天气关系的具体细致的介绍，第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试具体分析其作用。（5）以简表的形式归结课文的行文思路。（1）云就像是天气的“招牌”。“招牌”运用了打比方的方法，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系。（2）第6段的中心句“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况”标示说明角度的变化。文章从云的形态、云的光彩两个方面介绍云和天气的关系。（3）这两个词用在句中具有限制作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性。第2段是后面三段的“纲”。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”，薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”“高积云”；第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”，云层分为“卷层云”“高层云”“雨层云”“积雨云”。（4）第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象，充分激发了读者的想像，作者首先说明云的“姿态万千”：有的“像羽毛”，说明它轻飘，有的“像鱼鳞”，说明它排列整齐；有的“像羊群”，状其形态，有的“像一张大棉絮”，状其质感；“像峰峦”“像河川”“像雄狮”“像奔马”，状其势。这一系列恰当的比喻，鲜明而具体，形象而生动，给人深刻的印象。最后一句是全段的中心句，“招牌”一词比喻贴切，耐人寻味。总之，比喻的运用不仅使要说明的事物更加生动形象，而且使整篇文章富有文采，能激发人们阅读的兴趣。3．品读全文，体会课文层次清晰的特点。三、具体研讨第3～6段1．学生精读，揣摩语言的生动形象。2．投影显示薄云图片，请学生结合课文的细致描绘，仔细观察云的形态变化，展开丰富的联想，说出更有创意的理解。思考：（1）语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的，请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。（2）第3段采用了从现象到本质的说明顺序，那么现象是什么？本质又是什么？（3）第3段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举出一个例子。（1）分类说明法是把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。本段把薄云分为四种，一一介绍，有条不紊。它们既有自己的特点又有共同点。列表如下：多媒体显示：晴天云简表云 名云的形态变化高 度厚 度天气征兆卷 云像羽毛、像绫纱、丝丝缕缕地飘浮着最高最薄象征晴朗卷积云像鳞波是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积 云像棉花团 上午出现傍晚消散两千米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群扁球状 排列匀称两千米左右较薄天晴（2）说明云的形态是现象，说明云和天气变化的关系是本质。（3）平实说明：卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。生动说明：高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。3．记叙文中，比喻是一种修辞方法；说明文中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方。课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味。请仿照示例造句，从形状入手，展开充分的想像和联想，既考虑静态，又兼顾动态，以求动静结合之妙。示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……造句：（1）夜幕四合，周围的群山，……（2）远处的霓虹灯亮了，……学生回答，教师示例：（1）夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛、像长蛇，……（2）远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……4．第4、5、6段的写作思路与第3段相同，请学生仿照对第3段的分析以图表的形式标示这三段的内容要点。雨雪冰雹云层变化简表云 名变化过程形 状位 置天气征兆卷层云卷云聚集 向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩简表光 名产生和分布情况色 彩天气征兆晕产生在高层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨月晕午时风华产生在高层云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门晚霞行千里5．积累文中的有关谚语，了解识别天气变化的常识。文中出现的谚语有：“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”。教师适当补充，并做些解释，如：（1）“天上钩钩云，地下雨淋淋”（2）“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”（3）“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”（4）“早上乌云盖，无雨也风来”（5）“清早宝塔云，下午雨倾盆”（6）“久晴大雾阴，久阴大雾晴”（7）“黄云上下翻，将要下冰蛋”四、课堂练习1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。（1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，___________（一定　有时　常常）是阴雨风雪的预兆。（2）出现了高层云，___________（一定　有时　往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。（3）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，___________（一定　有时　常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（4）天气变化异常复杂，看云识天气有___________（相当　一定　非常）的限度。（5）我们还可以根据云上的光彩，___________（判断　推断　推测）天气的情况。2．下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。①人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。②夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。③太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。⑤还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。⑥意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。⑦朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。正确句序：3．指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（　　　　　）（2）最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。（　　　　　）（3）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（　　　　　）（4）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（　　　　　）（5）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云，叫积云……在晴天，我们还会偶见一种高积云。（　　　　　）4．如果将下面一段描写天气的语言改成天气预报的语言形式，请用恰当的语言表述。清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集起了层层阴云，到了下午，便下起了濛濛细雨。轻风拂面，使人略感凉意。参考答案：1．（1）常常　（2）往往　（3）有时　（4）一定（5）推测。（这些词语或修饰或限制，体现了说明文语言的准确性）2．②①⑥⑤③⑦④3．（1）下定义　（2）拟人　（3）分类别　（4）引用　（5）拟人　分类别　作诠释4．天气：晴转多云，午后有小雨，风力1～2级。五、课堂小结本文是一篇介绍云和天气关系的科普文，文章成功运用了分类说明、比喻说明等方法，使得内容准确生动、层次明晰。看云识天气，这是劳动人民在长期的生活实践中积累的经验，正如课文所言它毕竟有一定限度，现代科技的发展对天气的准确预报，极大地方便了人们的生产、生活，昔日神话中的雷电神、风婆婆也只是故事中的角色，因为科技改写着大自然的历史。六、布置作业1．阅读文段，完成习题。投影显示：①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗称“风圈”。②人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国x疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。③不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称：“短晕”）时，未来的12小时～36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。④美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，能更好地安排工作和生活。（1）第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各不超过5个字）（2）人们对“晕”的兴趣主要因为___________，文中“___________”与它相呼应。（3）本文段依次运用的说明方法是___________、___________、___________和___________。（4）从语言风格看，本文主要是___________说明。参考答案：（1）鲜亮的程度；色彩的排列。（2）它是天气变化的一种前兆　美丽的晕环是大自然的天气预告图（3）作比较　举例子　分类别　列数字（4）平实2．本文成功地运用了比喻的说明方法，不但使人们对各种云的认识豁然清楚，而且显得生动形象，饶有趣味，为我们的习作提供了借鉴的实例。说明文运用比喻有别于叙事写景文中的比喻，简言之，是为了“使人有所知”，而不是“使人有所感”。宇宙无边无垠，奥秘无穷，包罗着数以亿计的天体。探索空间奥秘是青年人未来的使命。请同学们运用比喻的方法，以通俗明白的语言，以“天空不空”为题写一篇小短文，说明宇宙中有些什么。阅读下面的语段，完成后面的练习。　　天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。　　1．在下面横线上写出本段文字的中心句。　　2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了　说明方法，说明了（　　）。 “招牌”在文中的意思是：（　　）。　　3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的。　　4．本段文字的结构方式是：　　5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：　　参考答案：　　1．天上的云，姿态万千，变化无常。　　2．打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。　　3．形态、特征。　　4．总－分－总　　5．看云可以识天气。

25.12/2/3.14/2=2（分米）半径25.12*5=125.6（平方分米）侧面积3.14*2的平方=12.56（平方分米）底面积125.6+12.56=138.16 约等于139（平方分米）答：至少要用铁139平方分米。

从课文的第16小节开始到23小节，按先后顺序叙述整个故事好不好、为什么、

其内容主要包括：学习动机辅导、学习情绪辅导、学习行为辅导、学习能力辅导。

1.为什么要制定《教育规划纲要》？ 2.《教育规划纲要》是怎样产生的？ 3.怎样理解“建设人力资源强国”的重大意义？ 4.为什么强国必先强教？ 5.怎样理解教育改革和发展的指导思想？ 6.为什么要坚持“优先发展”？ 7.为什么要坚持“育人为本”？ 8.为什么要坚持“改革创新”？ 9.为什么要坚持“促进公平”？ 10.为什么要坚持“提高质量”？ 11.怎样理解“基本实现教育现代化”？ 12.怎样理解“基本形成学习型社会”？ 13.如何实现更高水平的普及教育？ 14.如何形成惠及全民的公平教育？ 15.如何提供更加丰富的优质教育？ 16.如何构建体系完备的终身教育？ 17.如何健全充满活力的教育体制？ 18.怎样理解教育改革发展的战略主题？ 19.如何坚持德育为先？ 20.如何坚持能力为重？ 21.如何坚持全面发展？ 22.怎样理解基本普及学前教育？ 23.政府在发展学前教育方面要履行哪些职责？ 24.如何重点发展农村学前教育？ 25.如何巩固提高九年义务教育水平？ 26.如何解决进城务工人员随迁子女就学问题？ 27.如何帮助农村留守儿童健康成长？ 28.如何推进义务教育均衡发展？ 29.如何解决义务教育阶段择校问题？ 30.如何切实减轻中小学生课业负担？ 31.如何科学调整农村中小学布局？ 32.如何加快普及高中阶段教育？ 33.如何推动普通高中多样化发展？ 34.如何办好面向人人、面向社会的职业教育？ 35.如何加快发展面向农村的职业教育？ 36.如何增强职业教育的吸引力？ 37.怎样理解全面提高高等教育质量？ 38.如何提高高等学校人才培养质量？ 39.如何提升高等学校科学研究水平？ 40.如何增强高等学校社会服务能力？ 41.如何促进高等学校优化结构办出特色？ 42.如何建设一流大学和一流学科？ 43.为什么要加快发展继续教育？ 44.如何建立健全继续教育的体制机制？ 45.如何搭建终身学习“立交桥”？ 46.为什么要重视和支持民族教育事业？ 47.如何加强民族团结教育？ 48.如何全面提高少数民族和民族地区教育发展水平？ 49.如何关心和支持特殊教育？ 50.如何健全特殊教育保障机制？ 51.如何更新人才培养观念？ 52.如何创新人才培养模式？ 53.如何改革教育质量评价和人才评价制度？ 54.为什么要制定教育质量国家标准？ 55.为什么要改革考试招生制度？ 56.如何完善中等学校考试招生制度？ 57.如何完善高等学校考试招生制度？ 58.如何加强考试招生的信息公开和社会监督？ 59.如何推进政校分开、管办分离？ 60.如何落实和扩大学校办学自主权？ 61.如何完善中国特色现代大学制度？ 62.如何完善中小学学校管理制度？ 63.为什么要深化办学体制改革？ 64.如何大力支持民办教育？ 65.如何依法管理民办教育？ 66.为什么提出积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理？ 67.如何健全统筹有力、权责明确的教育管理体制？ 68.如何加强省级政府教育统筹？ 69.如何转变政府教育管理职能？ 70.如何加强教育国际交流与合作？ 71.如何引进优质教育资源？ 72.如何提高教育交流合作水平？ 73.如何加强师德建设？ 74.如何提高中小学教师专业水平和教学能力？ 75.如何切实加强农村教师队伍建设？ 76.如何建设职业院校“双师型”教师队伍？ 77.如何加强高等学校教师队伍建设？ 78.如何提高教师地位待遇？ 79.如何健全教师管理制度？ 80.如何建立健全中小学校长流动机制？ 81.为什么要倡导教育家办学？ 82.如何加大教育投入？ 83.如何完善教育投入机制？ 84.如何健全国家资助政策体系？ 85.如何加强对教育经费的科学管理？ 86.如何加快教育信息基础设施建设？ 87.如何加强农村学校信息基础建设？ 88.如何加强优质教育资源的开发与应用？ 89.如何构建国家教育管理信息系统？ 90.如何完善教育法律法规？ 91.如何推进教育依法行政？ 92.如何推进依法治校？ 93.如何完善教育督导制度？ 94.如何完善督导问责机制？ 95.如何实施好教育发展重大项目？ 96.如何组织开展教育改革试点？ 97.如何充分发挥教育研究在决策科学化中的作用？ 98.如何加强和改进教育系统党的建设？ 99.如何确保校园安全？ 100.如何贯彻落实好《教育规划纲要》？

《党的十七届六中全会《决定》学习辅导百问》全文收录了党的十七届六中全会《决定》和有关领导同志的重要讲话，着重对《决定》中关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的105个问题进行解答和阐述，观点权威，说理透彻，简明扼要，通俗易懂，是帮助各级干部和广大党员、群众认真学习和全面理解党的十七届六中全会精神的权威性辅导读物。为帮助各级干部和广大党员、群众更好地学习和掌握党的十七届六中全会精神，文件起草组统一撰写了《党的十七届六中全会<决定>学习辅导百问》一书。党的十七届六中全会于2011年10月15日至18日在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。《决定》首次提出坚持中国特色社会主义文化发展道路，阐述了这条道路的科学内涵，并提出了使全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的基本要求。

1. 《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》　　开本：大32开 字数：3千字 估价：3.50　　党的十八届三中全会通过的《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》单行本。　　2. 党的十八届三中全会《决定》单行本（书名待定）　　开本：大32开 字数：20千字 估价：5.00　　中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《决定》文件单行本。　　3. 《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议文件汇编》　　开本：大32开 字数：23千字 估价：6.50　　收录《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》和党的十八届三中全会《决定》全文。　　4. 党的十八届三中全会《决定》辅导读本（书名待定）　　开本：大32开 字数：300千字 估价：28　　本书是文件起草组编写的最为权威的辅导读本。收入了党和国家领导人和几十位部长的解读性文章，对学习十八届三中全会精神具有极为重要、独一无二的参考价值。

　　是的 北京航空航天大学电气工程专业2014年考研招生简章招生目录招生年份:2014本院系招生人数:未公布 电气工程专业招生人数:13专业代码:080800 研究方向考试科目复试科目、复试参考书参考书目、参考教材01 电机与电器 02 电力电子与电力传动 03 电工理论与新技术更多研究方向①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④933控制工程综合 或935电气工程综合更多考试科目信息备注：学制2.5年更多复试科目参考书信息更多参考书目、参考教材北京航空航天大学电气工程专业2013年考研招生简章招生目录招生年份:2013本院系招生人数:未公布 电气工程专业招生人数:14专业代码:080800 研究方向考试科目复试科目、复试参考书参考书目、参考教材01 电机与电器 02 电力电子与电力传动 03 电工理论与新技术①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④933控制工程综合 或935电气工程综合复试内容含专业外语、专业课等相关知识，根据各招生学院的要求，可采取笔试和口试。备注：学制2.5年复试： 复试采取笔试（包括专业英语笔试和专业知识笔试）和面试（包括专业面试和英语口试）的方式。专业面试和英语口试分组进行。 1） 专业面试 包括大学所学专业基础理论与专业知识考核；大学阶段学习成绩、科研活动、毕业设计情况以及工作能力的考核；侧重考查专业能力、逻辑分析、创新精神和综合素质。各学科考核内容分别包括相应的机械工程、电气工程、控制科学与工程学科、控制工程领域的基础知识和报考的研究方向所涵盖的相关基础理论及基础专业知识。考核方式包括随机抽取问题回答或随机提问的方式。 2 ） 英语口试 包括英语自我介绍1~3分钟；进行简短会话；考生在若干段专业基础性英文资料中，随机抽取一段将其口译为中文。注意考查口语、听力及专业基础知识的能力。 3） 笔试 笔试内容涵盖数理、专业等各专业方向相关专业知识和专业英语。933 控制工程综合(自动控制原理占90分; 数字电子技术占60分，总分150分。) 《自动控制原理》 程鹏主编 高等教育出版社出版 2003.8 《自动控制原理学习辅导与习题解答》 程鹏、邱红专、王艳东 编著 高等教育出版社出版 2004.12 《数字电子技术基础》（2007年二月第一版）北京航空航天大学出版社 胡晓光主编 或《数字电子技术基础》（2001第四版）高等教育出版社 阎石主编935电气工程综合（电路占90分; 数字电路占60分，总分150分。) 《电路》 邱关源主编 第四版 高等教育出版社 《电路》原著邱关源，修订罗先觉 第五