希腊建筑

本周的“最佳未完成建筑”精选了ArchDaily社区提交的项目。从根据情况设计的塞内加尔地球学校，到秉持“无边界教育”理念的越南校园。在这个未完成的项目中，建筑师们展示了如何将设计与自然结合，为学生们提供了与景观环境接触的机会，并从教育机构中掌握更多关于周边环境的知识。还包括来自黎巴嫩、瑞士、亚美尼亚、乌克兰和希腊的建筑项目。继续阅读来自世界各地的8个未完成教育机构项目和建筑师提供的项目介绍。Terre Terre ——塞内加尔地球学校建筑设计： GRAHATerre Terre的设计过程和方法深受非政府组织Kakolum工作理念的启发，同时也包括对当地环境和项目的理解。我们的设计目标是将建筑作为社区资源，促进社区参与，确保社会、文化、经济、环境项目的可持续性——遵循减量化、再利用、再利用yle ( 3r )原则我们不仅设计了一座建筑物，更重要的是设计了整个体系。 GRAHA GRAHA GRAHA GRAHA马里亚索( Magliaso )新校区和体育馆建筑设计： Atelier Pevere Martnez新学校位于厂区北侧，尽量远离街道，之间还隔着一个过滤喧嚣环境的庭院，建筑物被绿色包围。这座建筑物由4根大柱子支撑，抬起四面的混凝土梁，室内地面连续到室外，可以看到外部的景观。建筑平面为38米66米的长方形，包括两个主要部分(学校和体育馆)，两者之间由中庭连接。 Atelier Pevere Martine/By Flooer Atelier Pevere Martine/By Flooer Atelier Pevere Martine/By Flooer Atelier Pevere Martine/By FlooerAgri-Youth青年环境教育中心建筑设计： ALPHA组织和Said Jazairi (建筑和规划)咨询办公室项目位于黎巴嫩山脉的Wadi el Karm村，由丰富的传统农业和多样化的生物种类以及ALPHA非营利组织创建该教育中心的建设过程是一系列努力保护环境，指导游客们开展环境友好型休闲活动，提高人们环境资源管理和农业生态实践意识的项目。该项目由法国开发署( AFD-agencefranaisededveloppement )和法国基金会( FDF – Fondation de France )资助，阿尔法组织和法国天主教反饥饿和发展促进委员会)faissalkreidly/saidjazairiconsultingoffice，Architects，and Plannersfaissalkreidly/saidjazairiconsultingoffice，Architects，and PlannersSeed to Sky学校建筑设计：竹森纮臣Worklounge 03-Vietnam位于越南河内建筑物内部是没有边界的空间，学生们也一样，跨越国籍和年龄等传统教育的界限在这里一起学习。我希望孩子们在这里能接触到多样化的环境，在与人们的交流中，像种子一样走向成熟，不仅在校园环境中找到属于自己的天空。 WORKLOUNGE03- VIETNAM WORKLOUNGE03- VIETNAM WORKLOUNGE03- VIETNAM“希望动脉”建筑设计： Partner-z Architects的孩子通常被视为社区的希望。修建绿道是给这片沙漠带来生命力的唯一途径。从场地的北部看，绿色动脉给沙漠注入了生命力，承担教育功能的空间和绿色的脉搏相连，室内外的空间相连，决定营造学生学习时的体验流线。在流线中设置活动中心的最好方法是寻找他们可以看到地标的景观窗口(如Ararat和Aragat山)。 它还为户外庆典提供了圆形剧场般的楼梯，为亚美尼亚的教育环境带来了新的方式，也符合亚美尼亚儿童慈善基金会( COAF )的创新目标。 Partner-z Architects Partner-z Architects Partner-z Architects Partner-z Architectsthe creeperarmavircoaf智能校园建筑设计： TarberAK建筑工作室； TL Bureau三角形网站周边环境各不相同，对校园建筑组织有重要影响：西侧环境相对温和； 场地其他地方有生动的地形和分界线的中部和东部，有大小分散的岩石。我们打算最大限度地保持原来的环境。建筑的组织方式遵循校园教育纲领——脑(认知)、手(手) )实践)、心(情感)三者融合的系统，不断加强。这一独特的纲领决定了建筑的特性以适应三方的相应活动； 既有需要严密合理组织的空间，也有重视感情和气氛体验的空间。 TarberAK Architectural Studio； TL Bureau TarberAK Architectural Studio； TL Bureau TarberAK Architectural Studio； TL Bureau TarberAK Architectural Studio； TL Bureau“重生”( Revival ) ——校园概念设计建筑设计： zikzakdesignandarchitecturestudio我们认识到战后乌克兰学校重建时建设速度的重要性，提出了Revival概念设计想大幅度加速基础设施的建设。这是一个多功能、模块化的项目。各模块由便于压缩运输的钢结构重叠支撑。简单来说，就是可以迅速组装的建设体系。可以轻松建设能容纳176名学生的中学，设备齐全，包括所有需要。 普通的教室、体育场、厕所、餐厅、走廊等。zikzakdesignandarchitecturestudiozikzakdesignandarchitecturestudiozikzakdesignandarchitecturestudiozikzakdesignandarchitecturestudio幼儿园和日托中心建筑设计： Molior Architects项目位于希腊克里特岛内的中型城市，提出在形式和功能上建设完全融入环境的综合体。因此，我们把建筑物分散成一系列白色的身体块，融入橄榄林(或公园)。最终我们创造了与岛上原住民建筑密切相关的独特景观，一排橄榄树主导了建筑体的节奏。 Molior Architects Molior Architects Molior Architects Molior Architects编辑：戴乐译者：钟佳*本文作者Dima Stouhi内容、标题和布局由ArchDaily整理转载或任何形式的引用请联系设计团队本论文根据建筑日筑闻声明，本文刊登的照片来自网络，仅供读者欣赏和学习。 版权归原作者所有。 如果有著作权的问题，请联系删除。转载这篇文章的目的是传达更多的信息。如有出处表述错误，或侵犯了您的合法权益，请作者持权利证明书与本公众号联系。 立即更正、删除。 谢谢你。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

第一个是陶立克柱式

中外建筑史古希腊建筑有3种形式。1.多立克柱式：特点是比例粗壮、刚劲雄健、浑厚有力，没有柱础，柱身有20条凹槽，柱头没有装饰，2.爱奥尼柱式：特点是比例修长、精巧清秀、柔美典雅，柱身有24条凹槽，柱头有一对向下的涡卷装饰3.科斯林柱式：希腊科斯林柱式的比列比爱奥尼柱更为纤细、纤巧精致、高贵华丽，柱头是用毛莨叶（Acanthus）作装饰，形似盛满花草的花篮。相对于爱奥尼柱式，科林斯柱式的装饰性更强。

中外建筑史古希腊建筑有3种形式。1.多立克柱式:特点是比例粗壮、刚劲雄健、浑厚有力,没有柱础,柱身有20条凹槽,柱头没有装饰2.爱奥尼柱式:特点是比例修长、精巧清秀、柔美典雅,柱身有24条凹槽,柱头有一对向下的涡卷装饰3.科斯林柱式:希腊科斯林柱式的比列比爱奥尼柱更为纤细、纤巧精致、高贵华丽,柱头是用毛莨叶(acanthus)作装饰,形似盛满花草的花篮。相对于爱奥尼柱式,科林斯柱式的装饰性更强。