效益原理

与效益原理相对应的管理原则是价值原则价值管理原则（Value Management）又称基于价值的管理（Value Based Management，VBM），是一种基于价值的企业管理方法（通常是指最大化股东价值）。是指在企业中广泛地被引入管理行为，依据组织的远景，公司设定符合远景与企 业文化的若干价值信念，并具体落实到员工的日常工作上，一般的工作性质或问题，只要与公司的价值信念一致，员工即不必层层请示，直接执行工作或解决问题。其他资料：1.系统原则。机构的设置要反映系统管理需要,要设置系统总体部门, 各业务机构应构成有机的系统整体,相互协调,便于集中决策。2.分工原则。明确分工,使每项工作规范化。领导的职能主要是决策, 并负责处理例外事件。不能大包大揽、“事必躬亲”,否则无法搞好系统管理。3.能力原则。工作岗位要与人的实际能力相适应。要把具有一定管理 才能的人,放到适当的管现岗位上,并行使相应的权力,使之在其位、谋其政、 行其权、尽其责、奖其功、惩其误。4.控制广度原则。与一个领导人经常联系工作的人员不宜过多

物竟天择

管理的核心是人或是人际关系。

提高效率。

　　经济效益指标和经济效率指标是不同性质的，效率高，不一定有效益；效益大，也不等于效率就高，应该把两者区分清楚。 经济效益指标的概念，简单地说就是：劳动占用量和劳动消耗量同它所获得的净收入（即盈利）的对比。x0dx0a　　经济效益指标有利润、成本利润率、资金利润率（或投资收益率）等经济效益：通过商品和劳动的对外交换所取得的社会劳动节约，即以尽量少的劳动耗费取得尽量多的经营成果，或者以同等的劳动耗费取得更多的经营成果 经济效率：是用时间来衡量的经济活动的效果。它用单位时间内所完成的某种经济工作的数量和质量来表示。单位时间完成的经济任务越多，经济效率就越高。反之，经济效率就越低。 经济效应：经济就是国家或企业、个人的收支状况，如国民生产总值、社会总产值、企业的产量与效益、个人的收入与支出等； 所以经济效应就是国家或企业、个人的收 支状况在社会上所引起的反应和效果。x0dx0a　　管理学中效率和效益的区别和联系x0dx0a　　效率是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出。效率通常指的是正确的做事，即不浪费资源。但仅仅有效率是不够的，管理当局还应该关注效果。也就是完成活动以便达到组织的目标。效果通常是指做正确的事情，即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。可见效率是关于做事的方式，而效果涉及结果，或者说达到组织的目标。因此管理当局不能只是关注达到和实现组织目标，也就是关注效果,还应该尽可能有效率地完成组织工作。在成功的组织中高效率和高效果是相辅相成的，而不良的管理通常即是低效率的也是低效果的，或者虽然有效果但却是低效率的。

效益的解释[effect and profit;beneficial result] 效果 和收益 详细解释 效果与 利益 。 王旡生 《论小说与改良 社会 之关系》 ：“存心如是，其有效益与否，弗问矣。” 闻一多 《文艺与爱国》 ：“这两种 运动 合起来便能够互收效益，分开来定要两败俱伤。” 谢觉哉 《 勤俭 持家与勤俭建国的关系》 ：“不能发挥 灌溉 航运的效益，整个流域就无法 润泽 起来。” 词语分解 效的解释 效 à 摹仿：效法。仿效。上行下效。效尤（明知 别人 的行为是错的而照样去做）。 功用， 成果 ：效验。效果。成效。有效。功效。效益。效用。效应。效率（?）。 尽、致：效力。 部首 ：攵； 笔顺编 益的解释 益 ì 增加：益寿延年。增益。损益。 好处，有好处：利益。益处。公益。权益。受益非浅。 更加：益发。 日益 壮大。 古同“溢”，水漫出来。 害损 部首：皿。

价值原则即效益的核心是价值，必须通过科学而有效的管理，对人、对组织、对社会有价值的追求，实现经济效益和社会效益的最大化。 投入产出原则即效益是一个对比概念，通过以尽可能小的投入来取得尽可能大的产出的途径来实现效益的最大化。 边际分析原则即在许多情况下，通过对投入产出微小增量的比较分析来考察实际效益的大小，以做出科学决策。

　　经济效益指标和经济效率指标是不同性质的，效率高，不一定有效益；效益大，也不等于效率就高，应该把两者区分清楚。 经济效益指标的概念，简单地说就是：劳动占用量和劳动消耗量同它所获得的净收入（即盈利）的对比。　　经济效益指标有利润、成本利润率、资金利润率（或投资收益率）等经济效益：通过商品和劳动的对外交换所取得的社会劳动节约，即以尽量少的劳动耗费取得尽量多的经营成果，或者以同等的劳动耗费取得更多的经营成果 经济效率：是用时间来衡量的经济活动的效果。它用单位时间内所完成的某种经济工作的数量和质量来表示。单位时间完成的经济任务越多，经济效率就越高。反之，经济效率就越低。 经济效应：经济就是国家或企业、个人的收支状况，如国民生产总值、社会总产值、企业的产量与效益、个人的收入与支出等； 所以经济效应就是国家或企业、个人的收 支状况在社会上所引起的反应和效果。　　管理学中效率和效益的区别和联系　　效率是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出。效率通常指的是正确的做事，即不浪费资源。但仅仅有效率是不够的，管理当局还应该关注效果。也就是完成活动以便达到组织的目标。效果通常是指做正确的事情，即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。可见效率是关于做事的方式，而效果涉及结果，或者说达到组织的目标。因此管理当局不能只是关注达到和实现组织目标，也就是关注效果,还应该尽可能有效率地完成组织工作。在成功的组织中高效率和高效果是相辅相成的，而不良的管理通常即是低效率的也是低效果的，或者虽然有效果但却是低效率的。

在企业内部（不考虑供应商和市场因素），一个好的管理系统可以：1）提高、保持员工的工作热情、士气；2）每个员工都有明确的工作目标、技术技能培训计划、职业规划；3）可以提高工作质量、降低损耗（降低成本）4）可以提高工作效率、降低生产周期、缩短交货期5）可以提高服务的质量和水平如满意望采纳...

效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。

是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。 说的简单点就是要做的“用最小的投入，获得最大的产出”，这就是管理的效益原理。 转述一下三个原则供参考。 效益原理体现的原则 （一）价值原则 即效益的核心是价值，必须通过科学而有效的管理，对人、对组织、对社会有价值的追求，实现经济效益和社会效益的最大化。 （二）投入产出原则 即效益是一个对比概念，通过以尽可能小的投入来取得尽可能大的产出的途径来实现效益的最大化。所谓效益原理是指现代科学管理要最大限度地放大管理系统的功效，以尽可能少的投入或资源消耗，创造出尽可能大的价值，获取尽可能高的效益，实现管理目标，为社会做出尽可能多的贡献。从效益原理的内容可知，科学管理所追求的是投入少、成本低、价值大、效益高、贡献多。有的学者提出科学管理的一个目标是“太价值、高功能、低成本”的“大高低目标原则”，其涵义是一致的。它告诉我们在学校管理工作中，不能只求资源供应的增加，而应当要求资源效果的增加。也就是说，不能一味地向上级教育行政部门要人、要物、要钱，而要充分利用学校已有的人力、物力和财力等资源。发挥原有资源的作用。高效的学校管理者，总是十分重视发掘内部资源潜力。我们常常遇到这样的例子，有的学校师资力量雄厚，教学设备较好，但由于管理不善，教学效果不佳；而有的学校师资力量并不强，教学设备比较差，但管理得法，善于放大学校效能，善于协调各方关系，使其产生最佳效果。

　什么是效益原理 　　所谓管理的效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。　　它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。以企业组织为例，影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、人员素质、成果效用、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。　　效益原理体现的原则 　　（一）价值原则　　即效益的核心是价值，必须通过科学而有效的管理，对人、对组织、对社会有价值的追求，实现经济效益和社会效益的最大化。　　（二）投入产出原则　　即效益是一个对比概念，通过以尽可能小的投入来取得尽可能大的产出的途径来实现效益的最大化。　　（三）边际分析原则　　即在许多情况下，通过对投入产出微小增量的比较分析来考察实际效益的的大小，以做出科学决策。　　效益、效果和效率的区别与联系[1]　　效益是与效果、效率既相互联系，又相互区别的概念。　　效果指人们或组织通过某种行为、力量、手段、方式而产生的结果。这种结果其中有的是有效益的，有的是无效益的。例如，有的企业生产的产品虽然质量合格，但产销不对路，在市场上卖不出去，积压在仓库里，最后甚至会变成废弃的物质。这些产品是不具有效益的。所以，只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。　　效率是指特定的系统在单位时间内的投入与所取得的效果之间的比率。这个比率是一个经常用来衡量管理水平的标准。例如，要衡量企业管理的水平，就必须考察企业投入的资金、技术、人力、物力等因素与所获得的利润之间的比率。在一定的时间内，如果消耗的物资、能量等因素越少，而产生的效果越大，就意味着效率越高；反之，如果消耗的物资、能量等因素越多，而产生的效果越小，就意味着效率越低。　　效益是某种活动所要产生的有益效果及其所达到的程度，是效果和利益的总称。它可分为经济效益和社会效益两类，其中经济效益是人们在社会经济活动中所取得的收益性成果；社会效益则是在经济效益之外的对社会生活有益的效果。经济效益和社会效益，两者既有联系又有区别。经济效益是讲求社会效益的基础，而追求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件。两者的区别主要表现在，经济效益比社会效益更加直接些，显而易见，可以运用若干经济指标来计算，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。　　一般而言，企业组织所开展的诸多管理活动就是为取得经济效益而服务的，企业追求良好的经济效益，不仅是企业出于积累资金自我发展的需要，而且更为重要的是能够促进社会进步、国民经济的发展以及社会生产力的提高，因此，经济效益与社会效益从根本上说应该是一致的。但是，当有的企业从局部考虑问题，或者采取不合理、不合法的手段获得经济效益时，二者就会产生矛盾，管理的作用就在于要消除这种矛盾，力求将经济效益与社会效益有机的结合起来　　管理活动遵循效益原理的基本途径　　所有的管理都是致力于提高效益，但并不是所有的管理都是有效的。从管理的角度来看效益的提高，涉及的因素是多种多样的，如管理思想、管理制度、管理方法、管理环境和管理措施等等，这些因素对管理效益的影响是十分重大的，尤其是像管理者的思想观念、行为方式，能够直接影响着管理的决策、组织、领导和控制的一系列活动，并对管理效益产生着直接的作用。因此，遵循效益原理，就要求管理者把握以下三个方面：　　1。确立可持续发展的效益观　　由于自然资源的短缺与自然环境的恶化已成为整个人类社会生存和发展的重大威胁，因此，组织管理者在提高效益的过程中，必须确立可持续性的发展观。所谓可持续性的发展，就是满足目前的需要，而不危害下一代他们权利的需要。　　将可持续性发展与效益原理结合起来，就是要兼顾需要与可能，在讲究经济效率的同时，保持与生态环境和社会环境的协调发展，即：既要注重技术的先进性、经济上的合理性，又要注重对社会的效用性和天人合一的和谐性。对那些在生产过程中排放出大量的工业废气，污染周围环境的企业，或以次充好，质量掺假而高价出售产品的企业，社会必须通过经济、法律、行政和教育的手段给予严厉的制裁，创造出一种具有约束力的激励环境，使各组织能够正确处理好经济效益和社会效益、局部效益与全局效益、短期效益和长远效益、间接效益和直接效益等方面的关系，把过程与结果、动机与效果有机地结合起来。　　2。提高管理工作的有效性　　管理学家德鲁克认为：作为管理者，不论职位高低，都必须力求有效。管理的有效性，应是管理的效率、效果和效益的统一。其实现的重要途径是要确立有效管理的评价体系。一是在评价标准上要注意直接的成果和价值的实现。从组织获取的产值、利润等方面看组织目标实现的状况，以考察组织在产品或服务的质量方面所获得的效果和效益。而价值的实现则是比对直接成果的追求体现出更高水平的管理，是一种深层次的管理，像组织文化、经营哲学、组织形象的塑造、开发并向市场推出民众欢迎的产品、服务特色等等，就是大价值意义上的管理追求。二是在评价内容上应以工作绩效为主，以贡献为主，并分清主客观条件对工作绩效的影响。具体来讲，对管理者的评价主要结合德、能、勤、绩等方面的内容加以考察；对管理集体的评价，要考察其管理上服务态度与质量，与相关管理部门的协调性等。三是在评价方法上应综合不同评价主体的评价结果。一般来说，评价主体可以是管理者（机构）本身，也可以是上级主管或职工，还可以是有相互工作往来、服务关系的其他管理者或管理部门。只有综合这些不同评价主体的结果，并做到定性与定量相结合，才能保证评价结果的全面性、客观性和公正性。如：邯钢的企业主管们追求管理工作的有效性，给我们提供了范例。　　3。处理好局部利益和全局利益的关系　　全局效益是一个比局部效益更为重要的问题。如果全局效益很差，局部效益提高就难以持久。不过，局部效益是全局效益的基础，没有局部效益的提高，全局效益的提高也是难以实现的。局部效益和全局效益是统一的，有时又是矛盾的。因此，当局部效益与整体效益发生冲突时，管理必须把全局效益放在首位，做到局部效益服从整体。管理者在实践中把握这一关系：　　首先应该遵循整体优化原则。因为整体优化是决策的关键步骤。它要求经过系统的分析和综合，提出各种不同方案、途径和办法，从不同的方案中，选出符合整体优化原则要求的方案，作出科学的决策。无论在哪一类组织中，从事任何一项工作，都应该考虑两个以上的方案，并将远期和近期、直接和间接的效果进行整体分析比较，因事、因时、因地制宜作出整体而科学的评价。通过比较分析各种方案带来的影响和后果，进而考虑各种方案所需的人力、物力、财力等要素的条件，选择最优方案。在选择整体优化方案之后，有时还要进行局部试验，成功之后进行全面推广，实行由点到面的工作方法。　　其次，遵循要素有效性原则。任何一个组织的管理都离不开人、财、物、时间和信息，它是由这些互为作用的要素组合而成。为取得组织整体效益的最优化，管理者必须充分激发每个要素的作用。这一原则要求管理者用科学手段来处理系统内的矛盾，以便做到人尽其才、财尽其用、息（信息）尽其流。在现代管理中，人是管理要素中的主宰，只有充分发挥人的积极性、主动性和创造性，才能使系统内各要素各尽所能，为组织创造更多、更好的经济效益和社会效益。　　4。追求组织长期稳定的高效益　　管理者要追求组织长期稳定的高效益，一方面，不仅要“正确地做事”，更为重要的是要“做正确的事”。这是因为效益与组织的目标方向紧密相联：如果目标方向正确，工作效率越高，获得的效益越大；如果目标方向完全错误，工作效益越高，反而效益会出现负值。因此，管理者在管理工作中，首要的问题是确定正确的目标方向，搞好组织的战略管理，并在此前提下讲究工作的高效率。只有这样，才能获得较高的经济效益和社会效益。另一方面，组织管理者必须具有创新精神。如企业管理者不能只满足眼前的经济效益水平，而应该居安思危，不断地推行新产品，以高质量、低成本的优势去迎接市场的挑战。只有不断地积极进行企业的技术改造、技术开发、产品开发和人才开发，才能保证企业有长期稳定的较高的经济效益。　　运用效益原理管理者应注意问题　　管理者在实际工作中运用效益原理，应做到以下四点：　　1．在任何管理活动中都必须坚持两种效益相统一的观点。社会效益是前提，经济效益是根本，两个效益一起抓；　　2．坚持整体性原则，既要从全局效益出发，又要从局部的效益着眼，以获得最佳的整体效益；　　3．作为管理者，在思想上必须明确，工作中不能只讲动机，更重要的是要讲实效，不能当一名忙忙碌碌的事务主义者；　　4．要善于把长远目标与当前任务相结合，增强工作的预见性、计划性，减少盲目性、随意性，达到事半功倍的效果。

什么是效益原理 所谓管理的效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。 它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。以企业组织为例，影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、人员素质、成果效用、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。 效益原理体现的原则 （一）价值原则 即效益的核心是价值，必须通过科学而有效的管理，对人、对组织、对社会有价值的追求，实现经济效益和社会效益的最大化。 （二）投入产出原则 即效益是一个对比概念，通过以尽可能小的投入来取得尽可能大的产出的途径来实现效益的最大化。 （三）边际分析原则 即在许多情况下，通过对投入产出微小增量的比较分析来考察实际效益的的大小，以做出科学决策。 效益、效果和效率的区别与联系[1] 效益是与效果、效率既相互联系，又相互区别的概念。 效果指人们或组织通过某种行为、力量、手段、方式而产生的结果。这种结果其中有的是有效益的，有的是无效益的。例如，有的企业生产的产品虽然质量合格，但产销不对路，在市场上卖不出去，积压在仓库里，最后甚至会变成废弃的物质。这些产品是不具有效益的。所以，只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。 效率是指特定的系统在单位时间内的投入与所取得的效果之间的比率。这个比率是一个经常用来衡量管理水平的标准。例如，要衡量企业管理的水平，就必须考察企业投入的资金、技术、人力、物力等因素与所获得的利润之间的比率。在一定的时间内，如果消耗的物资、能量等因素越少，而产生的效果越大，就意味着效率越高；反之，如果消耗的物资、能量等因素越多，而产生的效果越小，就意味着效率越低。 效益是某种活动所要产生的有益效果及其所达到的程度，是效果和利益的总称。它可分为经济效益和社会效益两类，其中经济效益是人们在社会经济活动中所取得的收益性成果；社会效益则是在经济效益之外的对社会生活有益的效果。经济效益和社会效益，两者既有联系又有区别。经济效益是讲求社会效益的基础，而追求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件。两者的区别主要表现在，经济效益比社会效益更加直接些，显而易见，可以运用若干经济指标来计算，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。 一般而言，企业组织所开展的诸多管理活动就是为取得经济效益而服务的，企业追求良好的经济效益，不仅是企业出于积累资金自我发展的需要，而且更为重要的是能够促进社会进步、国民经济的发展以及社会生产力的提高，因此，经济效益与社会效益从根本上说应该是一致的。但是，当有的企业从局部考虑问题，或者采取不合理、不合法的手段获得经济效益时，二者就会产生矛盾，管理的作用就在于要消除这种矛盾，力求将经济效益与社会效益有机的结合起来 管理活动遵循效益原理的基本途径 所有的管理都是致力于提高效益，但并不是所有的管理都是有效的。从管理的角度来看效益的提高，涉及的因素是多种多样的，如管理思想、管理制度、管理方法、管理环境和管理措施等等，这些因素对管理效益的影响是十分重大的，尤其是像管理者的思想观念、行为方式，能够直接影响着管理的决策、组织、领导和控制的一系列活动，并对管理效益产生着直接的作用。因此，遵循效益原理，就要求管理者把握以下三个方面： 1。确立可持续发展的效益观 由于自然资源的短缺与自然环境的恶化已成为整个人类社会生存和发展的重大威胁，因此，组织管理者在提高效益的过程中，必须确立可持续性的发展观。所谓可持续性的发展，就是满足目前的需要，而不危害下一代他们权利的需要。 将可持续性发展与效益原理结合起来，就是要兼顾需要与可能，在讲究经济效率的同时，保持与生态环境和社会环境的协调发展，即：既要注重技术的先进性、经济上的合理性，又要注重对社会的效用性和天人合一的和谐性。对那些在生产过程中排放出大量的工业废气，污染周围环境的企业，或以次充好，质量掺假而高价出售产品的企业，社会必须通过经济、法律、行政和教育的手段给予严厉的制裁，创造出一种具有约束力的激励环境，使各组织能够正确处理好经济效益和社会效益、局部效益与全局效益、短期效益和长远效益、间接效益和直接效益等方面的关系，把过程与结果、动机与效果有机地结合起来。 2。提高管理工作的有效性 管理学家德鲁克认为：作为管理者，不论职位高低，都必须力求有效。管理的有效性，应是管理的效率、效果和效益的统一。其实现的重要途径是要确立有效管理的评价体系。一是在评价标准上要注意直接的成果和价值的实现。从组织获取的产值、利润等方面看组织目标实现的状况，以考察组织在产品或服务的质量方面所获得的效果和效益。而价值的实现则是比对直接成果的追求体现出更高水平的管理，是一种深层次的管理，像组织文化、经营哲学、组织形象的塑造、开发并向市场推出民众欢迎的产品、服务特色等等，就是大价值意义上的管理追求。二是在评价内容上应以工作绩效为主，以贡献为主，并分清主客观条件对工作绩效的影响。具体来讲，对管理者的评价主要结合德、能、勤、绩等方面的内容加以考察；对管理集体的评价，要考察其管理上服务态度与质量，与相关管理部门的协调性等。三是在评价方法上应综合不同评价主体的评价结果。一般来说，评价主体可以是管理者（机构）本身，也可以是上级主管或职工，还可以是有相互工作往来、服务关系的其他管理者或管理部门。只有综合这些不同评价主体的结果，并做到定性与定量相结合，才能保证评价结果的全面性、客观性和公正性。如：邯钢的企业主管们追求管理工作的有效性，给我们提供了范例。 3。处理好局部利益和全局利益的关系 全局效益是一个比局部效益更为重要的问题。如果全局效益很差，局部效益提高就难以持久。不过，局部效益是全局效益的基础，没有局部效益的提高，全局效益的提高也是难以实现的。局部效益和全局效益是统一的，有时又是矛盾的。因此，当局部效益与整体效益发生冲突时，管理必须把全局效益放在首位，做到局部效益服从整体。管理者在实践中把握这一关系： 首先应该遵循整体优化原则。因为整体优化是决策的关键步骤。它要求经过系统的分析和综合，提出各种不同方案、途径和办法，从不同的方案中，选出符合整体优化原则要求的方案，作出科学的决策。无论在哪一类组织中，从事任何一项工作，都应该考虑两个以上的方案，并将远期和近期、直接和间接的效果进行整体分析比较，因事、因时、因地制宜作出整体而科学的评价。通过比较分析各种方案带来的影响和后果，进而考虑各种方案所需的人力、物力、财力等要素的条件，选择最优方案。在选择整体优化方案之后，有时还要进行局部试验，成功之后进行全面推广，实行由点到面的工作方法。 其次，遵循要素有效性原则。任何一个组织的管理都离不开人、财、物、时间和信息，它是由这些互为作用的要素组合而成。为取得组织整体效益的最优化，管理者必须充分激发每个要素的作用。这一原则要求管理者用科学手段来处理系统内的矛盾，以便做到人尽其才、财尽其用、息（信息）尽其流。在现代管理中，人是管理要素中的主宰，只有充分发挥人的积极性、主动性和创造性，才能使系统内各要素各尽所能，为组织创造更多、更好的经济效益和社会效益。 4。追求组织长期稳定的高效益 管理者要追求组织长期稳定的高效益，一方面，不仅要“正确地做事”，更为重要的是要“做正确的事”。这是因为效益与组织的目标方向紧密相联：如果目标方向正确，工作效率越高，获得的效益越大；如果目标方向完全错误，工作效益越高，反而效益会出现负值。因此，管理者在管理工作中，首要的问题是确定正确的目标方向，搞好组织的战略管理，并在此前提下讲究工作的高效率。只有这样，才能获得较高的经济效益和社会效益。另一方面，组织管理者必须具有创新精神。如企业管理者不能只满足眼前的经济效益水平，而应该居安思危，不断地推行新产品，以高质量、低成本的优势去迎接市场的挑战。只有不断地积极进行企业的技术改造、技术开发、产品开发和人才开发，才能保证企业有长期稳定的较高的经济效益。 运用效益原理管理者应注意问题 管理者在实际工作中运用效益原理，应做到以下四点： 1．在任何管理活动中都必须坚持两种效益相统一的观点。社会效益是前提，经济效益是根本，两个效益一起抓； 2．坚持整体性原则，既要从全局效益出发，又要从局部的效益着眼，以获得最佳的整体效益； 3．作为管理者，在思想上必须明确，工作中不能只讲动机，更重要的是要讲实效，不能当一名忙忙碌碌的事务主义者； 4．要善于把长远目标与当前任务相结合，增强工作的预见性、计划性，减少盲目性、随意性，达到事半功倍的效果。

价值原则即效益的核心是价值，必须通过科学而有效的管理，对人、对组织、对社会有价值的追求，实现经济效益和社会效益的最大化。 投入产出原则即效益是一个对比概念，通过以尽可能小的投入来取得尽可能大的产出的途径来实现效益的最大化。 边际分析原则即在许多情况下，通过对投入产出微小增量的比较分析来考察实际效益的大小，以做出科学决策。

什么是效益原理 所谓管理的效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。 它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。以企业组织为例，影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、人员素质、成果效用、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。 效益原理体现的原则 （一）价值原则 即效益的核心是价值，必须通过科学而有效的管理，对人、对组织、对社会有价值的追求，实现经济效益和社会效益的最大化。 （二）投入产出原则 即效益是一个对比概念，通过以尽可能小的投入来取得尽可能大的产出的途径来实现效益的最大化。 （三）边际分析原则 即在许多情况下，通过对投入产出微小增量的比较分析来考察实际效益的的大小，以做出科学决策。 效益、效果和效率的区别与联系[1] 效益是与效果、效率既相互联系，又相互区别的概念。 效果指人们或组织通过某种行为、力量、手段、方式而产生的结果。这种结果其中有的是有效益的，有的是无效益的。例如，有的企业生产的产品虽然质量合格，但产销不对路，在市场上卖不出去，积压在仓库里，最后甚至会变成废弃的物质。这些产品是不具有效益的。所以，只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。 效率是指特定的系统在单位时间内的投入与所取得的效果之间的比率。这个比率是一个经常用来衡量管理水平的标准。例如，要衡量企业管理的水平，就必须考察企业投入的资金、技术、人力、物力等因素与所获得的利润之间的比率。在一定的时间内，如果消耗的物资、能量等因素越少，而产生的效果越大，就意味着效率越高；反之，如果消耗的物资、能量等因素越多，而产生的效果越小，就意味着效率越低。 效益是某种活动所要产生的有益效果及其所达到的程度，是效果和利益的总称。它可分为经济效益和社会效益两类，其中经济效益是人们在社会经济活动中所取得的收益性成果；社会效益则是在经济效益之外的对社会生活有益的效果。经济效益和社会效益，两者既有联系又有区别。经济效益是讲求社会效益的基础，而追求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件。两者的区别主要表现在，经济效益比社会效益更加直接些，显而易见，可以运用若干经济指标来计算，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。 一般而言，企业组织所开展的诸多管理活动就是为取得经济效益而服务的，企业追求良好的经济效益，不仅是企业出于积累资金自我发展的需要，而且更为重要的是能够促进社会进步、国民经济的发展以及社会生产力的提高，因此，经济效益与社会效益从根本上说应该是一致的。但是，当有的企业从局部考虑问题，或者采取不合理、不合法的手段获得经济效益时，二者就会产生矛盾，管理的作用就在于要消除这种矛盾，力求将经济效益与社会效益有机的结合起来 管理活动遵循效益原理的基本途径 所有的管理都是致力于提高效益，但并不是所有的管理都是有效的。从管理的角度来看效益的提高，涉及的因素是多种多样的，如管理思想、管理制度、管理方法、管理环境和管理措施等等，这些因素对管理效益的影响是十分重大的，尤其是像管理者的思想观念、行为方式，能够直接影响着管理的决策、组织、领导和控制的一系列活动，并对管理效益产生着直接的作用。因此，遵循效益原理，就要求管理者把握以下三个方面： 1。确立可持续发展的效益观 由于自然资源的短缺与自然环境的恶化已成为整个人类社会生存和发展的重大威胁，因此，组织管理者在提高效益的过程中，必须确立可持续性的发展观。所谓可持续性的发展，就是满足目前的需要，而不危害下一代他们权利的需要。 将可持续性发展与效益原理结合起来，就是要兼顾需要与可能，在讲究经济效率的同时，保持与生态环境和社会环境的协调发展，即：既要注重技术的先进性、经济上的合理性，又要注重对社会的效用性和天人合一的和谐性。对那些在生产过程中排放出大量的工业废气，污染周围环境的企业，或以次充好，质量掺假而高价出售产品的企业，社会必须通过经济、法律、行政和教育的手段给予严厉的制裁，创造出一种具有约束力的激励环境，使各组织能够正确处理好经济效益和社会效益、局部效益与全局效益、短期效益和长远效益、间接效益和直接效益等方面的关系，把过程与结果、动机与效果有机地结合起来。 2。提高管理工作的有效性 管理学家德鲁克认为：作为管理者，不论职位高低，都必须力求有效。管理的有效性，应是管理的效率、效果和效益的统一。其实现的重要途径是要确立有效管理的评价体系。一是在评价标准上要注意直接的成果和价值的实现。从组织获取的产值、利润等方面看组织目标实现的状况，以考察组织在产品或服务的质量方面所获得的效果和效益。而价值的实现则是比对直接成果的追求体现出更高水平的管理，是一种深层次的管理，像组织文化、经营哲学、组织形象的塑造、开发并向市场推出民众欢迎的产品、服务特色等等，就是大价值意义上的管理追求。二是在评价内容上应以工作绩效为主，以贡献为主，并分清主客观条件对工作绩效的影响。具体来讲，对管理者的评价主要结合德、能、勤、绩等方面的内容加以考察；对管理集体的评价，要考察其管理上服务态度与质量，与相关管理部门的协调性等。三是在评价方法上应综合不同评价主体的评价结果。一般来说，评价主体可以是管理者（机构）本身，也可以是上级主管或职工，还可以是有相互工作往来、服务关系的其他管理者或管理部门。只有综合这些不同评价主体的结果，并做到定性与定量相结合，才能保证评价结果的全面性、客观性和公正性。如：邯钢的企业主管们追求管理工作的有效性，给我们提供了范例。 3。处理好局部利益和全局利益的关系 全局效益是一个比局部效益更为重要的问题。如果全局效益很差，局部效益提高就难以持久。不过，局部效益是全局效益的基础，没有局部效益的提高，全局效益的提高也是难以实现的。局部效益和全局效益是统一的，有时又是矛盾的。因此，当局部效益与整体效益发生冲突时，管理必须把全局效益放在首位，做到局部效益服从整体。管理者在实践中把握这一关系： 首先应该遵循整体优化原则。因为整体优化是决策的关键步骤。它要求经过系统的分析和综合，提出各种不同方案、途径和办法，从不同的方案中，选出符合整体优化原则要求的方案，作出科学的决策。无论在哪一类组织中，从事任何一项工作，都应该考虑两个以上的方案，并将远期和近期、直接和间接的效果进行整体分析比较，因事、因时、因地制宜作出整体而科学的评价。通过比较分析各种方案带来的影响和后果，进而考虑各种方案所需的人力、物力、财力等要素的条件，选择最优方案。在选择整体优化方案之后，有时还要进行局部试验，成功之后进行全面推广，实行由点到面的工作方法。 其次，遵循要素有效性原则。任何一个组织的管理都离不开人、财、物、时间和信息，它是由这些互为作用的要素组合而成。为取得组织整体效益的最优化，管理者必须充分激发每个要素的作用。这一原则要求管理者用科学手段来处理系统内的矛盾，以便做到人尽其才、财尽其用、息（信息）尽其流。在现代管理中，人是管理要素中的主宰，只有充分发挥人的积极性、主动性和创造性，才能使系统内各要素各尽所能，为组织创造更多、更好的经济效益和社会效益。 4。追求组织长期稳定的高效益 管理者要追求组织长期稳定的高效益，一方面，不仅要“正确地做事”，更为重要的是要“做正确的事”。这是因为效益与组织的目标方向紧密相联：如果目标方向正确，工作效率越高，获得的效益越大；如果目标方向完全错误，工作效益越高，反而效益会出现负值。因此，管理者在管理工作中，首要的问题是确定正确的目标方向，搞好组织的战略管理，并在此前提下讲究工作的高效率。只有这样，才能获得较高的经济效益和社会效益。另一方面，组织管理者必须具有创新精神。如企业管理者不能只满足眼前的经济效益水平，而应该居安思危，不断地推行新产品，以高质量、低成本的优势去迎接市场的挑战。只有不断地积极进行企业的技术改造、技术开发、产品开发和人才开发，才能保证企业有长期稳定的较高的经济效益。 运用效益原理管理者应注意问题 管理者在实际工作中运用效益原理，应做到以下四点： 1．在任何管理活动中都必须坚持两种效益相统一的观点。社会效益是前提，经济效益是根本，两个效益一起抓； 2．坚持整体性原则，既要从全局效益出发，又要从局部的效益着眼，以获得最佳的整体效益； 3．作为管理者，在思想上必须明确，工作中不能只讲动机，更重要的是要讲实效，不能当一名忙忙碌碌的事务主义者； 4．要善于把长远目标与当前任务相结合，增强工作的预见性、计划性，减少盲目性、随意性，达到事半功倍的效果。

什么是效益原理 所谓管理的效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。 它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。以企业组织为例，影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、人员素质、成果效用、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。 效益原理体现的原则 （一）价值原则 即效益的核心是价值，必须通过科学而有效的管理，对人、对组织、对社会有价值的追求，实现经济效益和社会效益的最大化。 （二）投入产出原则 即效益是一个对比概念，通过以尽可能小的投入来取得尽可能大的产出的途径来实现效益的最大化。 （三）边际分析原则 即在许多情况下，通过对投入产出微小增量的比较分析来考察实际效益的的大小，以做出科学决策。 效益、效果和效率的区别与联系[1] 效益是与效果、效率既相互联系，又相互区别的概念。 效果指人们或组织通过某种行为、力量、手段、方式而产生的结果。这种结果其中有的是有效益的，有的是无效益的。例如，有的企业生产的产品虽然质量合格，但产销不对路，在市场上卖不出去，积压在仓库里，最后甚至会变成废弃的物质。这些产品是不具有效益的。所以，只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。 效率是指特定的系统在单位时间内的投入与所取得的效果之间的比率。这个比率是一个经常用来衡量管理水平的标准。例如，要衡量企业管理的水平，就必须考察企业投入的资金、技术、人力、物力等因素与所获得的利润之间的比率。在一定的时间内，如果消耗的物资、能量等因素越少，而产生的效果越大，就意味着效率越高；反之，如果消耗的物资、能量等因素越多，而产生的效果越小，就意味着效率越低。 效益是某种活动所要产生的有益效果及其所达到的程度，是效果和利益的总称。它可分为经济效益和社会效益两类，其中经济效益是人们在社会经济活动中所取得的收益性成果；社会效益则是在经济效益之外的对社会生活有益的效果。经济效益和社会效益，两者既有联系又有区别。经济效益是讲求社会效益的基础，而追求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件。两者的区别主要表现在，经济效益比社会效益更加直接些，显而易见，可以运用若干经济指标来计算，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。 一般而言，企业组织所开展的诸多管理活动就是为取得经济效益而服务的，企业追求良好的经济效益，不仅是企业出于积累资金自我发展的需要，而且更为重要的是能够促进社会进步、国民经济的发展以及社会生产力的提高，因此，经济效益与社会效益从根本上说应该是一致的。但是，当有的企业从局部考虑问题，或者采取不合理、不合法的手段获得经济效益时，二者就会产生矛盾，管理的作用就在于要消除这种矛盾，力求将经济效益与社会效益有机的结合起来 管理活动遵循效益原理的基本途径 所有的管理都是致力于提高效益，但并不是所有的管理都是有效的。从管理的角度来看效益的提高，涉及的因素是多种多样的，如管理思想、管理制度、管理方法、管理环境和管理措施等等，这些因素对管理效益的影响是十分重大的，尤其是像管理者的思想观念、行为方式，能够直接影响着管理的决策、组织、领导和控制的一系列活动，并对管理效益产生着直接的作用。因此，遵循效益原理，就要求管理者把握以下三个方面： 1。确立可持续发展的效益观 由于自然资源的短缺与自然环境的恶化已成为整个人类社会生存和发展的重大威胁，因此，组织管理者在提高效益的过程中，必须确立可持续性的发展观。所谓可持续性的发展，就是满足目前的需要，而不危害下一代他们权利的需要。 将可持续性发展与效益原理结合起来，就是要兼顾需要与可能，在讲究经济效率的同时，保持与生态环境和社会环境的协调发展，即：既要注重技术的先进性、经济上的合理性，又要注重对社会的效用性和天人合一的和谐性。对那些在生产过程中排放出大量的工业废气，污染周围环境的企业，或以次充好，质量掺假而高价出售产品的企业，社会必须通过经济、法律、行政和教育的手段给予严厉的制裁，创造出一种具有约束力的激励环境，使各组织能够正确处理好经济效益和社会效益、局部效益与全局效益、短期效益和长远效益、间接效益和直接效益等方面的关系，把过程与结果、动机与效果有机地结合起来。 2。提高管理工作的有效性 管理学家德鲁克认为：作为管理者，不论职位高低，都必须力求有效。管理的有效性，应是管理的效率、效果和效益的统一。其实现的重要途径是要确立有效管理的评价体系。一是在评价标准上要注意直接的成果和价值的实现。从组织获取的产值、利润等方面看组织目标实现的状况，以考察组织在产品或服务的质量方面所获得的效果和效益。而价值的实现则是比对直接成果的追求体现出更高水平的管理，是一种深层次的管理，像组织文化、经营哲学、组织形象的塑造、开发并向市场推出民众欢迎的产品、服务特色等等，就是大价值意义上的管理追求。二是在评价内容上应以工作绩效为主，以贡献为主，并分清主客观条件对工作绩效的影响。具体来讲，对管理者的评价主要结合德、能、勤、绩等方面的内容加以考察；对管理集体的评价，要考察其管理上服务态度与质量，与相关管理部门的协调性等。三是在评价方法上应综合不同评价主体的评价结果。一般来说，评价主体可以是管理者（机构）本身，也可以是上级主管或职工，还可以是有相互工作往来、服务关系的其他管理者或管理部门。只有综合这些不同评价主体的结果，并做到定性与定量相结合，才能保证评价结果的全面性、客观性和公正性。如：邯钢的企业主管们追求管理工作的有效性，给我们提供了范例。 3。处理好局部利益和全局利益的关系 全局效益是一个比局部效益更为重要的问题。如果全局效益很差，局部效益提高就难以持久。不过，局部效益是全局效益的基础，没有局部效益的提高，全局效益的提高也是难以实现的。局部效益和全局效益是统一的，有时又是矛盾的。因此，当局部效益与整体效益发生冲突时，管理必须把全局效益放在首位，做到局部效益服从整体。管理者在实践中把握这一关系： 首先应该遵循整体优化原则。因为整体优化是决策的关键步骤。它要求经过系统的分析和综合，提出各种不同方案、途径和办法，从不同的方案中，选出符合整体优化原则要求的方案，作出科学的决策。无论在哪一类组织中，从事任何一项工作，都应该考虑两个以上的方案，并将远期和近期、直接和间接的效果进行整体分析比较，因事、因时、因地制宜作出整体而科学的评价。通过比较分析各种方案带来的影响和后果，进而考虑各种方案所需的人力、物力、财力等要素的条件，选择最优方案。在选择整体优化方案之后，有时还要进行局部试验，成功之后进行全面推广，实行由点到面的工作方法。 其次，遵循要素有效性原则。任何一个组织的管理都离不开人、财、物、时间和信息，它是由这些互为作用的要素组合而成。为取得组织整体效益的最优化，管理者必须充分激发每个要素的作用。这一原则要求管理者用科学手段来处理系统内的矛盾，以便做到人尽其才、财尽其用、息（信息）尽其流。在现代管理中，人是管理要素中的主宰，只有充分发挥人的积极性、主动性和创造性，才能使系统内各要素各尽所能，为组织创造更多、更好的经济效益和社会效益。 4。追求组织长期稳定的高效益 管理者要追求组织长期稳定的高效益，一方面，不仅要“正确地做事”，更为重要的是要“做正确的事”。这是因为效益与组织的目标方向紧密相联：如果目标方向正确，工作效率越高，获得的效益越大；如果目标方向完全错误，工作效益越高，反而效益会出现负值。因此，管理者在管理工作中，首要的问题是确定正确的目标方向，搞好组织的战略管理，并在此前提下讲究工作的高效率。只有这样，才能获得较高的经济效益和社会效益。另一方面，组织管理者必须具有创新精神。如企业管理者不能只满足眼前的经济效益水平，而应该居安思危，不断地推行新产品，以高质量、低成本的优势去迎接市场的挑战。只有不断地积极进行企业的技术改造、技术开发、产品开发和人才开发，才能保证企业有长期稳定的较高的经济效益。 运用效益原理管理者应注意问题 管理者在实际工作中运用效益原理，应做到以下四点： 1．在任何管理活动中都必须坚持两种效益相统一的观点。社会效益是前提，经济效益是根本，两个效益一起抓； 2．坚持整体性原则，既要从全局效益出发，又要从局部的效益着眼，以获得最佳的整体效益； 3．作为管理者，在思想上必须明确，工作中不能只讲动机，更重要的是要讲实效，不能当一名忙忙碌碌的事务主义者； 4．要善于把长远目标与当前任务相结合，增强工作的预见性、计划性，减少盲目性、随意性，达到事半功倍的效果。

效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。

初看起来，“成本”和“收益”这两个概念似乎与道德行为格格不 入。因为道德提倡奉献，崇尚自我牺牲，道德行为从来不讲成本，不讲 回报。但细细想来，道德行为确实有个成本与收益的问题。道德行为离 不开付出（投入），有付出（投入）就得讲究获得（产出），否则会造 成浪费，得不到应有的效果。用成本——收益分析方法研究道德行为， 不仅是可行的，而且还可以揭示道德行为的特点与规律，为研究道德行 为提供新的视角。 一 成本——收益分析是指以货币单位为基础对投入与产出进行估算和 衡量的方法。它是一种计划方案，是预先作出的。在市场经济条件下， 任何一个企业在进行经济活动时，都要考虑具体经济行为在经济价值上 的得失，以便对投入与产出关系有一个尽可能科学的估计。成本——收 益分析是一种量入为出的经济理念，它要求对未来行动有预期目标，并 对预期目标的几率有所把握。经济学的成本——收益分析方法是一个普 遍的方法。经济学可以用它来研究各种条件下的行为与效果的关系，探 究如何以最小的成本取得最大的收益，其他社会科学也可运用它来分析 人的行为。“经济学的方法，简而言之，就是成本——收益分析。经济 学家之所以有不同，是因为他们对什么是成本、什么是收益的看法不同。 将成本和收益的概念推而广之，几乎可以无所不包。因此经济学的方法 可以应用到社会科学的其他领域。”[1]（P 282）那么，具体化到道德 领域，具体化到道德行为，成本——收益分析是否可能，这就需要分析 这种方法的前提条件和内在特征。 成本——收益分析方法的前提是追求效用的最大化。从事经济活动 的企业，从追求利润最大化出发，总要力图用最小的成本获取最大的收 益。“消费和需求构成了厂商的收益，生产和供给引出了厂商的成本， 厂商按照收益和成本决定其生产规模。”[2]（P 57 ）这是厂商理论的 基础。“从收益和成本两方面的变化，研究出最佳的生产规模以获得最 大限度的利润。利润最大化就是厂商决定生产规模的原则。”[2]（P57 ）在这里，厂商生产的直接目的是获得最大化利润，厂商研究成本与收 益的变化只是为了确定可以获得利润最大化的生产规模。在经济活动中， 人们之所以要进行成本——收益分析，就是要以最少的投入获得最大的 收益。“经济分析比其他方法更明确更全面地假定最大化行为，假定家 庭、厂商、工会或管理当局的效用或福利函数能够极大化。”[3]（P 7） 因此，当我们运用成本——收益分析方法考察道德行为时，其前提条件 应该是，道德行为也是一种追求效用最大化的行为。然而，传统的道德 理论则认为，道德的根本特点是自我牺牲，它不求回报，提倡奉献。“ 道德调整与其他调整方式不同，其根本特点在于要求个人或行为主体对 他人或社会作出必要的自我节制和自我牺牲。所谓道德总是要以个人对 社会或对他人的或多或少的自我牺牲为前提的。”[4]（P15）其实，这 只是对道德利他性这一方面特性的说明。道德除了利他性之外，还有自 利性的一面。而且，道德并不排除对其最佳效益的追求。道德在本质上 是讲效益的，它的产生本身就是经济原理的运用。道德既不是自发产生 的自然物，也不是什么神的意旨，而是人们为了调整相互间的利益关系 而约定的行为规范。人们之所以要用这种形式规范各自的行为，是因为 这种形式可以避免人与人之间在利益上的种种冲突，减少不必要的损失 ，把人的行为约束在规则所允许的范围内，因此，道德是以较低的契约 成本换取人与人之间利益关系相互协调的较高收益，道德这种形式在人 际关系中的运用本身就遵循了人类行为效用最大化法则。“经济学可以 证明，那些历史地形成的道德规范是有效率的。一个人最有效率的行为 或对策，就是遵从道德的行为或对策。由于存在着人与人之间的互动， 采取合作态度、替他人着想以及自律精神不仅是有道德的，而且是有效 率的。”[1]（P 277）道德不仅是人们获得经济效用最大化的一种策略 ，而且它本身也是一种追求效用最大化的行为。其实，人类的一切行为 都蕴含着效用最大化的经济动机，都可以运用经济学的成本——收益分 析方法进行研究和说明。“当代行为科学已用大量事实证明，决定人的 道德行为选择的最根本的动因是人们对其行为结果的预期，这种预期是 建立在人们对行为结果的酬赏——代价分析的基础之上。并且，在这种 行为结果的预期中，经济利益上的考虑通常起着最重要的作用。”[5] 自利性、经济性、计算性是成本——收益分析的特征。这种方法的 内在精神是追求效益，但这种对效益的追求带有强烈的自利性。成本— —收益分析的出发点和目的是追求行为者自身的利益，它只不过是行为 者获得自身利益的一种计算工具。成本——收益分析追求的效用是行为 者自己的效用，不是他人的效用，这是其指向性，即自利性；由于行为 者具有自利的动机，总是试图在经济活动中以最少的投入获得最大的收 益，使经济活动经济、高效。成本——收益分析的前提——效用最大化 就蕴含着经济、高效的要求。道德行为的效用可分为两类，一类是物质 效用，另一类是精神效用。道德本身是精神产品，但它以利益为基础。 遵守某种道德就是维护某种利益，因此，道德行为效用最大化包含了物 质利益的最大化。但道德的效用又不能仅仅用物质利益来衡量，它还表 现为人格完善的精神价值。只有承认这一点，才能全面地把握道德行为 经济性的内涵及其价值。行为者要使自己的经济活动达到自利的目的， 达到经济、高效，必须对自己的投入与产出进行计算，因此，成本—— 收益分析蕴含着一种量入为出的计算理性，没有这种精打细算的计算， 经济活动要想获得好的效果是不可能的。因此，成本——收益的计算特 性是达到经济性的必要手段，也是保证行为者行为自利目的的基本工具。 由此可见，成本——收益分析具有极强的功利性。 那么，源于经济学且功利色彩十分浓厚的成本——收益分析方法为 什么能够适用于道德行为呢？这是因为道德行为虽然具有利他性，但也 具有自利性、经济性和计算性，在内在特征上与成本——收益分析方法 的内在要求相一致。道德的自利性可以从两个方面理解，一是物质利益 上的自利性。因为道德的基础是利益，一个人选择遵守道德的行为，实 际上就是选择了通过尊重他人利益维护自己利益的目的。在经济活动中， 许多通过利他形式达到自利目的的互利道德行为就属于这种类型。二是 精神上的自利性。道德既是人们相互间维护物质利益的工具，也是人们 追求精神完善的一种境界。追求高尚道德目标的人，他们把道德本身作 为目标，因此，他们在发生道德行为时，其精神也是自利的。道德行为 同时是一种追求效用最大化的经济行为，它讲求效率，并对行为的后果 进行理性的思考（计算），并力图取得最佳效果。“实际上，人们的道 德观念和道德行为，是不可能脱离他们现实的生活环境，尤其是经济生 活环境的。道德认知和良心固然能在一定程度上影响个体的行为，但是， 影响个体行为选择的最重要的因素是个体对其行为后果的酬赏——代价 的分析和预期。”[5]虽然道德行为不同于经济行为， 经济行为的成本 ——收益分析不能机械地搬到道德行为的分析中来，但成本——收益分 析的内在精神和基本做法是适用于道德行为分析的。 在现实生活中，有的在谈判桌上寸利必争、连办公用纸都要精打细 算的企业家，却在捐助社会事业、赈灾济贫时出手大方，与从事经济活 动时判若两人。这种现象是否意味着经济行为与道德行为遵循着截然不 同的规律呢？是否意味着成本——收益分析不适用于道德行为呢？笔者 的回答是否定的。首先，不管是经济行为，还是道德行为，都追求效用 的最大化。“在经济活动领域中，追求财富是人的主要的和公认的目的。 ”[6]（P 119）在充满竞争的市场上，人们只能以赚钱的多少来体现自 己的价值。市场机制是一个以利益为杠杆的机制，它使人处于一种求利 的紧张气氛之中，不得有半点松懈，否则便无法在经济活动中立足。一 旦跨过经济活动的边界，有些人便会从求利的紧张气氛中缓过气来，甚 至慷慨地捐让出自己的一部分利益。但他们在利益捐让过程中所表现出 的品质，并未超越效用最大化的行为规律，而不过是追求了另外一种效 用。其次，人是经济人与道德人的统一。经济人与道德人并不是两个领 域的两种人，而是同一活动中的人所表现出来的两种不同属性。在经济 活动中，人们追求自身的利益，充分展现着经济人的属性，但人们在追 求利益的过程中也同时遵循着道德，表现出道德人的属性。其实，经济 人的假设反映了人类行为的基本特点，反映了人的本性。不管什么行为， 都不会使人性发生根本变化。因此，经济人的假设在道德领域中也是成 立的。但人的行为随着环境的变化，其表现方式会有所不同。在道德活 动中，道德人会处于突出的位置，使人的行为表现出更大的道德性，经 济人的属性则退居次要位置。因此，一个人在社会事务中所表现出的“ 出格”行为仍然是一种常规行为。 二 我们的伦理学比较重视道德发展规律的研究，但对道德行为规律的 研究则显得不够。用成本——收益分析方法分析道德行为，可以揭示出 道德行为的成本——收益规律。“成本——收益分析方法又称交易费用 分析法。在交易费用为正的世界上，经济人的基本行为准则就是行为的 预期收益≥预期成本（即R≥C），这是经济人决定是否采取行动的必要 条件，而采取行为的程度则在于边界条件：边际收益＝边际成本（即MR ＝MC），因为这时已经实现了净收益（NR＝R－C）的最大化。经济人的 行为就是成本——收益分析的结果……人们的基本行为动机没有什么不 同，都是追求效用最大化，而人们行为的差异则在于其收益较之成本的 差异，此差异来源于各人价值观的不同。”[7]（P 17 ）由此分析道德 行为，可以发现：一种道德行为是否发生，及其发生的广度和深度如何， 由成本和收益的关系决定；当收益大于成本时，该行为就具有经济的价 值，并且是值得或易于发生的，反之，则是不值得发生或不易发生的； 收益与成本的差越大，这种行为发生的几率就越高，驱动力就越强。在 收益既定的情况下，道德成本就像经济活动中的“看不见的手”一样， 支配着人们的道德选择。这就是道德行为的收益——成本规律。 道德行为可区分为道德的行为和不道德的行为。无论是道德的行为 ，还是不道德的行为都是遵循道德行为的成本——收益规律的。 就道德的行为来说，其成本主要由直接成本与机会成本构成。直接 成本是道德主体在从事道德活动的过程中在时间、财力和精力等方面的 付出；机会成本是指道德主体因从事该项道德活动而放弃从事其他道德 活动所放弃的效用收益。道德的行为收益是指道德主体从事某项道德活 动所获得的效用。在这里，收益大于成本，则表明该行为有效益，这种 行为就会得到强化，反之，则无效益，这种行为就会被弱化，甚至消失 而出现不道德行为。在这方面最突出的是，在社会的倡导下，一些人无 私奉献，乐于助人，但也有些人，却乘机捞取便宜，损害无私奉献、乐 于助人者的利益。在一般情况下，人们在选择自己的道德行为时，是要 对这种行为可能付出的成本和可能得到的收益进行比较计算的，只有当 他认为收益会高于成本时，才可能选择这种行为。当无私奉献、乐于助 人者作出善举时，他们所生产的公共产品（如创造的良好社会秩序等） 被他人无偿享用。这些公共产品的生产是要付出成本的，如果这种成本 得不到补偿，其主体的利益就会受到损害。倘若一种道德的行为收益与 成本差距太大，这种行为就会受到抑制。久而久之，道德的行为就会被 不道德的行为挤垮，这与商品市场上劣质商品搞垮优质商品的莱蒙市场 现象是类似的。因此，对待道德的行为，社会不能不闻不问，而应通过 制度设置使善有善报，使遵守道德者自身的利益得到保障，只有这样， 才能促使更多的人乐于行善积德，扩展道德的行为，提高整个社会的道 德水平。 至于不道德的行为，其成本由直接成本、机会成本、受罚成本和边 际成本构成。直接成本是指道德主体从事不道德活动的直接支出，包括 人力、财力的支出和精神负担方面的代价；机会成本是指道德主体因为 从事此项不道德活动而同时不再有机会将其资源用于其他道德行为活动， 由此而放弃的可能的收益；受罚成本是指道德主体的不道德行为暴露以 后受到惩罚所付出的代价，包括事发后所受的处罚付出和由此产生的负 面效应。当然，受罚成本必须在不道德行为暴露并受罚后才产生，否则 不能被计作不道德行为成本。边际成本是不道德行为成本变动量与其收 益变动量之比，表示随着不道德行为数量的增加，每增加一次不道德行 为所增加的成本。不道德行为的收益就是道德主体从不道德行为中所得 到的好处。不道德行为收益如果大于成本，这种不道德行为就会强化。 要避免该不道德行为的发生，关键是加大受罚成本。一般说来，不道德 行为者所选择的某一具体不道德行为，其直接成本与机会成本是一定的， 而且随着不道德行为的增加，不道德行为者从事不道德行为的手段会更 加熟练，经验会更加丰富，边际成本会趋小。因此，只有增大受罚成本， 加大对不道德行为的处罚力度，才能提高不道德行为的风险程度和被制 约力。处罚要有力度，处罚不到位比不处罚还要糟糕。处罚要体现严肃 性，要处罚到对这种行为具有较强的抑制性。 不道德行为发生者总要把行为的成本与收益进行比较。如果我们把 道德行为的收益与成本之差视为效益，那么，一种行为收益越多，成本 越低，则效益越高，行为者就会乐于趋向这种行为。如下图所示。 图1 不道德行为收益与成本关系简图 当收益与成本相等时，效益为零。效益为零的行为，从理论上来说 是不值得发生的。一个行为者在从事不道德活动之前，要对自己行为的 成本与收益进行计算，一般说来，当效益较大时，才会实施该行为；从 图示来看，不道德行为者效益预期值处于零效益曲线下方的某一点上， 这些点的连接就形成了效益预期曲线。要使不道德行为成为不经济的行 为，成为不值得发生的行为，必须使其收益小于成本，办法就是加大受 罚成本。受罚是针对行为者讲的，对于社会来说，就是对不道德行为的 惩罚。惩罚曲线的设置必须使其处于零效益曲线之上，而且随着收益的 增大而增大，否则惩罚就会缺乏抑制不道德行为的作用。惩罚曲线表明， 只要发生不道德行为，不管行为者事实上有没有收益，都要进行与预期 效益相应的惩罚，因此，惩罚曲线应与效益预期曲线平行，并与零效益 曲线保持一定距离，这体现了惩罚与行为者所能获得的效益成正比例的 关系，惩罚曲线随着预期效益的增大而上升。惩罚曲线越上升，收益与 成本的差距就越大，效益负值也就越大，不道德行为的成本才会越高， 这种行为就越不值得发生。 由此可见，无论是道德行为，还是不道德行为，都遵循着效用最大 化原则，因此，对道德行为的调节也应遵循这一原则。只有运用这一经 济原则调节道德行为，才能保护道德的行为，抑制不道德的行为。 【参考文献】: 【1】盛洪.经济学精神〔M〕.广州：广东经济出版社，1999. 【2】刘涤源.谭崇台.当代西方经济学说〔M〕. 武汉：武汉大学出 版社，1983. 【3】贝克尔.人类行为的经济分析〔M〕. 上海：上海三联书店， 1995. 【4】罗国杰.宋希仁.西方伦理思想史〔M〕. 北京：中国人民大学 出版社，1985. 【5】王一多.道德建设的基本途径——兼论经济生活、道德和政治 法律的关系〔M〕.哲学研究，1997，（1） 【6】杨春学.经济人与社会秩序分析〔M〕.上海：上海三联书店， 1998. 【7】贺卫.寻租经济学〔M〕.北京：中国发展出版社，1999.

管理的效益原理指在管理中要讲求实际效益，以最小的消耗和代价，获取最佳的社会效益和经济效益。管理工作的根本目的，在于创造更多、更好的，有形可见的社会效益和经济效益。效益原理要求管理者不能做一个只讲动机不讲效果的“原则领导者”，或忙忙碌碌的“事务工作者”。管理中各项任务的完成都要为实现更有效提供高质量的服务为最终目的，即以社会效益为最高准则，同时也要讲求经济效益。

效益是管理的根本目标，管理就是对最佳管理效益的不断追求，实现最佳的经济效益，又争取最佳的社会效益。1、企业把提高效益摆在管理工作的中心地位。2、正确处理效益的内在矛盾。3、实现经济增长方式的根本转变。

第一个基本原则是以人为本的原则。第二个基本原则是效率与效果的原则。第三个基本原则是质量为天的原则。第四个基本原则是管理哲学与管理技术相结合的原则。第五个基本原则是重创新与科技的原则。第六个基本原则是利润与社会责任并重的原则。第七个基本原则是调动员工最大积极性的原则。第八大基本原则是企业产品让顾客需求满足的原则。含义效果指人们或组织通过某种行为、力量、手段、方式而产生的结果。这种结果其中有的是有效益的，有的是无效益的。例如，有的企业生产的产品虽然质量合格，但产销不对路，在市场上卖不出去，积压在仓库里，最后甚至会变成废弃的物质。这些产品是不具有效益的。所以，只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。以上内容参考：百度百科-效益原理

效益原理，就是在教育管理中讲求实效，使教育管理制造出更多的经济效益与社会效益，为社会的发展作出贡献。

所有的管理都是致力于提高效益，但并不是所有的管理都是有效的。从管理的角度来看效益的提高，涉及的因素是多种多样的，如管理思想、管理制度、管理方法、管理环境和管理措施等等，这些因素对管理效益的影响是十分重大的，尤其是像管理者的思想观念、行为方式，能够直接影响着管理的决策、组织、领导和控制的一系列活动，并对管理效益产生着直接的作用。因此，遵循效益原理，就要求管理者把握以下三个方面： 由于自然资源的短缺与自然环境的恶化已成为整个人类社会生存和发展的重大威胁，因此，组织管理者在提高效益的过程中，必须确立可持续性的发展观。所谓可持续性的发展，就是满足目前的需要，而不危害下一代他们权利的需要。将可持续性发展与效益原理结合起来，就是要兼顾需要与可能，在讲究经济效率的同时，保持与生态环境和社会环境的协调发展，即：既要注重技术的先进性、经济上的合理性，又要注重对社会的效用性和天人合一的和谐性。对那些在生产过程中排放出大量的工业废气，污染周围环境的企业，或以次充好，质量掺假而高价出售产品的企业，社会必须通过经济、法律、行政和教育的手段给予严厉的制裁，创造出一种具有一定的强制性约束力的激励环境，使各组织能够正确处理好经济效益和社会效益、局部效益与全局效益、短期效益和长远效益、间接效益和直接效益等方面的关系，把过程与结果、动机与效果有机地结合起来。 全局效益是一个比局部效益更为重要的问题。如果全局效益很差，局部效益提高就难以持久。不过，局部效益是全局效益的基础，没有局部效益的提高，全局效益的提高也是难以实现的。局部效益和全局效益是统一的，有时又是矛盾的。因此，当局部效益与整体效益发生冲突时，管理必须把全局效益放在首位，做到局部效益服从整体。管理者在实践中把握这一关系：首先应该遵循整体优化原则。因为整体优化是决策的关键步骤。它要求经过系统的分析和综合，提出各种不同方案、途径和办法，从不同的方案中，选出符合整体优化原则要求的方案，作出科学的决策。无论在哪一类组织中，从事任何一项工作，都应该考虑两个以上的方案，并将远期和近期、直接和间接的效果进行整体分析比较，因事、因时、因地制宜作出整体而科学的评价。通过比较分析各种方案带来的影响和后果，进而考虑各种方案所需的人力、物力、财力等要素的条件，选择最优方案。在选择整体优化方案之后，有时还要进行局部试验，成功之后进行全面推广，实行由点到面的工作方法。其次，遵循要素有效性原则。任何一个组织的管理都离不开人、财、物、时间和信息，它是由这些互为作用的要素组合而成。为取得组织整体效益的最优化，管理者必须充分激发每个要素的作用。这一原则要求管理者用科学手段来处理系统内的矛盾，以便做到人尽其才、财尽其用、息（信息）尽其流。在现代管理中，人是管理要素中的主宰，只有充分发挥人的积极性、主动性和创造性，才能使系统内各要素各尽所能，为组织创造更多、更好的经济效益和社会效益。 一、效益原理在成人高等教育管理中运用的必要性1．追求效益是成人高等教育管理目的决定的成人高等教育教学工作是成人高校工作的根本，其最终目的是培养适合社会需求的合格人才。而成人高等教育管理工作是成人高等教育教学工作的保障，是为提高教育教学质量和效益而开展的因此，成人高等教育管理工作就要以尽可能少的投入获取尽可能大的效益，如果不讲效益，就失去了成人高等教育管理的意义。2．追求效益是成人高等教育发展遵循经济规律的要求成人高等教育是任何一个国家投资的重点项目。而任何经济投入都追求最大产出，这是经济活动的本质特征。国家之所以逐年加大成人高等教育的投入，是为了培养高素质的人才，提高民族素质，使他们走向社会后能以高产出回报国家；许多家庭把继续教育投资作为第一投资项目，同样期望有丰厚的回报，希望将来有更体面的工作、优厚的待遇、舒适的环境、较高的地位等等。因此，成人高校的效益越好，回报率就越高，对国家的贡献就越大，对家庭投资刺激就越强，国家、社会和家庭对成人高等教育的投入积极性就越高，这就形成一个良性循环。3．追求效益是社会对成人高等教育的期望当今社会的许多成人选择了重新走进校门接受继续教育，以期望获得更多的知识，进一步提升自己的工作能力、人格素质等方面，以更好的适应社会的变迁，承担起自己不可推卸的多重角色，而成人高等教育必须能够担当起此重任。也就是从某种程度上说，成人高等教育质量的好坏直接影响社会质量的好坏。国家经济繁荣、政策稳定、社会发达、科技进步，所有这些都与个人接受的教育密切相关，成人高等教育承担着不可推卸的责任。成人通过接受高质量的教育，成为高质量的社会成员，社会就有高质量的建设者。因此，追求效益是社会对成人高等教育的殷切期望。4．追求效益是成人高校生存和发展的需要在计划经济条件下，许多成人高校划片招生，不论学校质量好坏、有无效益，都不愁生源，这种格局在市场经济条件下已经被打破。市场经济的竞争机制是优胜劣汰，是质量和效益的竞争，成人高校扩大了招生自主权，成人学员可以自由择校，那么质量低劣、不讲效益的高校生源必将减少。成人高校只有调整布局，提高办学质量，追求好的效益才有可能继续生存和发展下去。5．追求效益是成人高等教育适应知识经济时代国际竞争的要求知识经济的形成表明，知识创新已经成为一个国家经济发展的重要推动力和衡量经济发展的重要指标之一。世界银行2002年的报告专门针对高等教育在建构知识社会中所面临的挑战，强调了发展等教育对于知识的创新、传播和应用以及对于技术专业化和专业的能力建设是十分必要的。该报告尖锐的指出：发展中国家和经济转型国家的高等教育尚未能为知识创新做好充分准备，在高度竞争的世界经济中“正处于被进一步边缘化的危险之中”。 效益原理在成人高等教育管理中的运用要求成人高等教育发展要以规模、结构、质量和效益协调发展为思路，这是一种比较健全的提法。但不存在同时满足这四个条件的可能，所以成人高等教育效益问题，就需要新的视角，而不是单纯的追求各个方面的平衡。1．要有追求长远效益的眼光和准备我国正处于新旧体制交替的时期，新的体制尚待完善，旧的体制仍在起作用，由于有些管理者的市场观念淡薄，管理过程中难免出现盲目性：如毕业就业难的问题，教师流失问题，盲目扩大招生等。为此，管理者应尽快完善调控机制，使得学科建设、师资建设、院系设计、研究目标和培养目标设定、学风、教风、校风培养乃至声誉都形成自己的特色和风格。另外，管理者要建立起教育发展的新机制，从而使成人高校既注重当前利益(以便在提高办学质量的同时，逐步改善教职工的生活待遇)，更要着眼长远利益、综合效益和可持续发展目标，在任何情况下，都不能简单地以培养学生数量多寡为主要指标，不能以牺牲长远利益为代价，来换取暂时的眼前利益。2．提升自身与提高效益相结合成人高等教育要有闯一流的目标要求，要服务于科教兴国的战略，要适应全球经济的要求，要服从调整的主线的要求，要能够提高文化水平和维护稳定的目标。因此，成人高等教育的效益，就不能只是以成本一收益的单一标准进行衡量，而需要综合各种约束条件来衡量，需要学术层次、文化层次、信用层次、法治层次都得到提升，从而使成人高等教育从社会边缘走向社会中心，使它不仅仅能满足适应市场经济、适应社会需要的一般要求，而且更有看待问题和判断是非的较高的标准、超前的能力。3．利用加入WTO和经济全球化的有利因素提高效益WTO把教育视为服务贸易，这一条款的背后是WTO主导国的教育，尤其是成人高等教育已经累积了巨人优势，而且这一优势足以转变为产业优势。因此，因势利导引入国外优质成人高等教育资源，可以成为提高成人高等教育效益的重要途径。虽然由此带来的教育竞争，可能会导致一些办学条件差和教学质量低的成人高校丧失效益，但从质量标准提高、成人高等教育吸引力及潜力的提高和对其他成人高校的外部激励效应等因素来看，总效益是提高的。此外，经济全球化的趋势，也需要成人高等教育转变观念。国内市场的一体化，国内外市场的接通或接轨，都要求成人高等教育培养的人具有国际眼界和眼光，要培养参与并经得起“两个”市场竞争的人才，不然扩大成人高等教育的就业出路问题，难度只能是越来越大。4．效益提高要有制度保障诺贝尔经济学奖获得者西蒙曾经指出，效益的提高是依靠工作方法、管理技术和一些合理的规范。这里所说的规范就是规章制度。健全合理的规章制度是成人高等教育管理活动高效而有序运行的前提和先决条件。新制度经济学认为，制度的重组或变迁有两种形式：诱致性制度变迁和强制性制度变迁。诱致性制度变迁是一种自下而上的、从局部到整体的制度变迁过程，它是人们在响应由于制度不均衡引致的获利机会时所进行的自发性变迁；而强制_性制度变迁则是一种自上而下的变迁，它由政府命薤令和法律引入而实现。在成人高等教育领域，考虑到各个学校的具体情况都有所不同，其制度安排和重麓组应该以诱致性制度变迁为主，辅之以强制性的制一度安排。5．注重在发展成人高等教育规模效益的基础上，提高办学效益发展成人高等教育的规模效益可从三个方面人手：首先，要依托现有成人高校中实力雄厚的学校来发展规模。因为办高校，需要师资、学校风格、理论厚度、管理特色等，这比物质投资更需要时间，一般老牌成人高校在软件方面具有很强的优势，高质量的学校往往是这样的学校。其次，走资源共享、联合办学的路子。各类成人高校条块分割，必然造成低水平的重复和资源浪费。同时，世界科技发展的新趋势，也在呼唤各学科间的互相交叉、交融。因此，各类成人高校必须打破封闭、僵化的办学模式，内引外联，充分挖掘，提高办学机制的灵活性。再次，统筹规划，合理分工。由于各成人高校隶属历史不同，服务对象也就不同。如果各高校只顾自我完善发展，必然会造成专业重复，而且规模小、效益低，质量也难以保障。 ，各成人高校在全国或全省范围内适当合理统筹、合理分工是很有必要的，他们必须确定自己专长的领域，集中力量办好这一专业，而不是试图面面俱到。

效益是与效果、效率既相互联系，又相互区别的概念。 效益是某种活动所要产生的有益效果及其所达到的程度，是效果和利益的总称。它可分为经济效益和社会效益两类，其中经济效益是人们在社会经济活动中所取得的收益性成果；社会效益则是在经济效益之外的对社会生活有益的效果。经济效益和社会效益，两者既有联系又有区别。经济效益是讲求社会效益的基础，而追求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件。两者的区别主要表现在，经济效益比社会效益更加直接些，显而易见，可以运用若干经济指标来计算，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。一般而言，企业组织所开展的诸多管理活动就是为取得经济效益而服务的，企业追求良好的经济效益，不仅是企业出于积累资金自我发展的需要，而且更为重要的是能够促进社会进步、国民经济的发展以及社会生产力的提高，因此，经济效益与社会效益从根本上说应该是一致的。但是，当有的企业从局部考虑问题，或者采取不合理、不合法的手段获得经济效益时，二者就会产生矛盾，管理的作用就在于要消除这种矛盾，力求将经济效益与社会效益有机的结合起来 。

效益的解释 [effect and profit;beneficial result] 效果 和收益 详细解释 效果与 利益 。 王旡生 《论小说与改良 社会 之关系》 ：“存心如是，其有效益与否，弗问矣。” 闻一多 《文艺与爱国》 ：“这两种 运动 合起来便能够互收效益，分开来定要两败俱伤。” 谢觉哉 《 勤俭 持家与勤俭建国的关系》 ：“不能发挥 灌溉 航运的效益，整个流域就无法 润泽 起来。” 词语分解 效的解释 效 à 摹仿：效法。仿效。上行下效。效尤（明知 别人 的行为是错的而照样去做）。 功用， 成果 ：效验。效果。成效。有效。功效。效益。效用。效应。效率（?）。 尽、致：效力。 部首 ：攵； 笔顺编 益的解释 益 ì 增加：益寿延年。增益。损益。 好处，有好处：利益。益处。公益。权益。受益非浅。 更加：益发。 日益 壮大。 古同“溢”，水漫出来。 害损 部首：皿。

效益是与效果和效率既相互联系、又相互区别的概念。效果，是指由投入经过转换而产出的成果，其中有的是有效益的，有的是无效益的。效率是指单位时间内所取得的效果的数量，反映了劳动时间的利用状况，与效益有一定的联系。但在实践中，效益与效率并不一定是一致的。效益是有效产出与投入之间的一种比例关系，可从社会和经济这两个不同角度去考察，即社会效益和经济效益，管理应把讲求经济效益和社会效益有机结合起来。效益是管理的根本目的。管理就是对效益的不断追求。

(一)规模效益源泉第三方物流企业最基本的特征是集多家企业的物流业务于一身,物流业务的规模扩大了。物流业务规模的扩大,可以让企业的物流设施、人力、物力、财力等资源得到充分利用,发挥效益;有的物流企业还可以采用专用设各、设施,提高工作效率;有的甚至采用先进的技术,取得超级效益。这些都是扩大规模带来的好处。规模效益是第三方物流的一个最重要的效益源泉,没有规模就没有效益,规模效益也正是第三方物流比第一、第二方物流优越的地方。规模效益的具体体现,主要是所承包的供应商的户数多少、运输货物量的多少和运输距离的远近。因此,第三方物流企业要扩大规模,就要努力扩大物流市场的覆盖面,增加客户户数,增加物流业务量。规模越大,所需要的运输车辆(船舶、飞机等)越多、装卸搬运设施越多越先进、仓储能力越大、吞吐能力越大,所需要的通信能力也就越强、技术也就越先进。总之,规模大,就会促进第三方物流企业的发展,大大提高企业效益。(二)系统协调效益系统协调是指第三方物流公司在自己所占有的供应商群及客户群中进行的协调活动,这些协调活动包括:(1)联合调运活动,即打破各个供应商、各个客户群之间的界限,在这些供应商、客户之间统一组织运输,这样不但可以更节省车辆,还可以更充分地利用运输工具。(2)打破各个客户群之间的界限,统一组织运输,即进行联合运输,这样将比在原来的各个客户群内部组织运输更为节省。(3)在自己的系统内部调剂供需,因为自己掌握了众多的供应商和它们各自的客户群,其相互间可能会有互为供需的关系,通过自己的协调,促使它们之间形成新的更合理的供需关系。这种新的供需关系不但可以帮助供应商开拓市场,而且也大大有利于第三方物流企业节约物流费用。(4)统一批量化作业,例如对于订货、质检、报关、报审等工作,实行批量化作业可以节省时间,提高工作效率。协调效益是第三方物流企业最主要的效益源泉。第三方物流企业要学会利用协调效益来提高自己的效益水平。要提高协调效益,就要努力做到:①要努力培养系统和系统工程的观点和思想方法。②要努力学习掌握物流优化的理论与方法,提高物流管理水平。③在客户的选择上,除了注意数量之外,还要注意加强客户之间的相关性。这种相关性主要表现为,属于同一行业、同一地区、同一类物资甚至同一产品等。客户之间的相关性越强,则互为供需的可能性越大,系统协调的可行性也就越大。(三)专业化效益专业化效益即通过专业化来提高企业的效益。在第三方物流企业当中,由于业务量大,所以多种物流作业,如运输、仓储、装卸、搬运、包装、信息处理等都可以实现专业化。专业化可以导致科技化,从而导致经济效益的大幅提高。专业化不但是指作业专业化、设各专业化,而且也指人的专业化。(四)群体效益所谓群体效益,即第三方物流企业不但能够提高自身的效益,而且也可提高自己的客户企业的效益。客户企业的物流业务交给第三方物流企业承担后,不但自己的物流任务可以完成得更好,而且还使自己可以甩开这些烦琐的物流活动,集中精力发展自己的核心业务,提高企业的优势,使企业取得更大的经济效益。因此,第三方物流企业能够使得自己和客户群都增强各自的核心竞争力,使整个群体共赢共荣,获取很好的群体效益。

使在种资源的作用。效益原理是指企业通过加强企业管理工作，以尽量少的劳动消耗和资金占用生产出多的符合社会需要的产品，不断提高企业经济效益和社会效益，效益原理在体育比赛组织中的作用是在管理的过程中，使在种资源的作用，实现预定目标的活动过育。

所谓效益原理是指现代科学管理要最大限度地放大管理系统的功效，以尽可能少的投入或资源消耗，创造出尽可能大的价值，获取尽可能高的效益，实现管理目标，为社会做出尽可能多的贡献。从效益原理的内容可知，科学管理所追求的是投入少、成本低、价值大、效益高、贡献多。有的学者提出科学管理的一个目标是“太价值、高功能、低成本”的“大高低目标原则”，其涵义是一致的。它告诉我们在学校管理工作中，不能只求资源供应的增加，而应当要求资源效果的增加。也就是说，不能一味地向上级教育行政部门要人、要物、要钱，而要充分利用学校已有的人力、物力和财力等资源。发挥原有资源的作用。高效的学校管理者，总是十分重视发掘内部资源潜力。我们常常遇到这样的例子，有的学校师资力量雄厚，教学设备较好，但由于管理不善，教学效果不佳；而有的学校师资力量并不强，教学设备比较差，但管理得法，善于放大学校效能，善于协调各方关系，使其产生最佳效果。

【答案】：是指一切管理都应首先服从经济的规律，用最小的投入得到最多的产出，以最小的耗费获得最大的效益。

系统原理和效益原理在体育比赛组织的作用有：1、系统原理：系统是由若干相互关系、相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体。系统原理主要着眼于考察系统的整体性。2、效益原理：所谓效益，是指社会活动的物化劳动和活动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系。体育管理效益分为经济效益和社会效益，一般来说，经济效益较社会效益直接显见。经济效益可以通过若干经济指标来进行评价，而社会效益则难以以计量评价，主要通过定性的方式来进行评价。

效益原理是管理学中的一个重要概念，它强调在进行决策时，应该以所产生的效益为依据。这个原则可以帮助企业在面对各种选择时做出最优的决策，从而提高企业的竞争力和盈利能力。本文将探讨效益原理的特点，并分析其在现代企业管理中的应用。首先，效益原理强调的是结果导向。在进行决策时，企业应该优先考虑所采取的行动是否能够带来最大的效益。这种结果导向的思想可以帮助企业在面对复杂的市场环境和竞争压力时保持清醒的头脑，避免盲目跟风或过度扩张。例如，当一家公司在考虑是否要进入一个新的市场时，如果该市场的潜在利润很高，那么公司就应该优先考虑进入这个市场，而不是在其他市场上分散精力。其次，效益原理还强调了成本控制的重要性。在进行决策时，企业不仅要考虑所产生的效益，还要考虑所采取的行动所需的成本。只有当成本与效益相平衡时，企业才能够持续地获得利润。例如，当一家公司决定扩大生产规模时，它需要考虑到新设备的购置、员工培训等方面的成本，并确保这些成本不会超过新增产量所带来的收益。第三，效益原理还强调了风险管理的重要性。在进行决策时，企业需要对可能面临的风险进行评估，并采取相应的措施来降低风险。只有当风险可控时，企业才能够更加自信地采取行动。例如，当一家公司决定投资一个新的项目时，它需要对市场前景、技术难度等方面进行充分的研究和评估，并制定相应的风险管理计划。最后，效益原理还强调了持续改进的意义。在进行决策后，企业需要不断地监测和评估所采取的行动所产生的效益，并根据实际情况进行调整和改进。只有当企业能够不断地提高自身的效率和竞争力时，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。例如，当一家公司在推出一款新产品后发现销售不佳时，它需要及时调整产品定位和营销策略，以提高产品的市场占有率和销售额。总之，效益原理是一种以结果为导向、注重成本控制、强调风险管理、倡导持续改进的管理思想。

效益原理是指在经济学中，为了最大化社会效益或个人效益，需要通过对投入和产出的比较来决定资源的分配。效益原理认为，资源应该分配给可以带来最大效益的项目或活动，而资源的效用取决于资源的稀缺性和需求。在市场经济中，效益原理通常被用于决定企业生产的规模和产品种类，以及消费者购买商品和服务的数量和种类。此外，政府也可以利用效益原理来确定公共政策和资源分配，以最大化社会效益。

效益原理，是指组织的各项管理活动都要以实现有效性、追求高效益作为目标的一项管理原理。它表明现代社会中任何一种有目的的活动，都存在着效益问题，它是组织活动的一个综合体现。影响企业效益的因素是多方面的，如：科学技术水平、管理水平、资源消耗和占用的合理性等。从管理的这一具体因素来看，管理的目标就是追求高效益。有效地发挥管理功能，能够使企业的资源得到充分地利用，带来企业的高效益。反之，落后的管理就会造成资源的损失和浪费，降低企业活动的效率，影响企业的效益。向管理要效益，管理出效率，已成为人们的共识。

效益原理是即企业通过加强企业管理，以较少的劳动力消耗和资本占用，生产尽可能多的满足社会需求的产品，从而不断提高企业的经济效益和社会效益。管理者在实际工作中运用效益原理应注意的问题：1、两种效益相统一：在任何管理活动中都必须坚持两种效益相统一的观点。社会效益是前提，经济效益是根本，两个效益一起抓。2、坚持整体性原则：坚持整体性原则，既要从全局效益出发，又要从局部的效益着眼，以获得最佳的整体效益。3、讲实效：作为管理者，在思想上必须明确，工作中不能只讲动机，更重要的是要讲实效，不能当一名忙忙碌碌的事务主义者。4、折叠长远目标与当前任务相结合：要善于把长远目标与当前任务相结合，增强工作的预见性、计划性，减少盲目性、随意性，达到事半功倍的效果。效益、效果和效率的区别与联系：效益是与效果、效率既相互联系，又相互区别的概念。1、效果指人们或组织通过某种行为、力量、手段、方式而产生的结果。这种结果其中有的是有效益的，有的是无效益的。例如，有的企业生产的产品虽然质量合格，但产销不对路，在市场上卖不出去，积压在仓库里，最后甚至会变成废弃的物质。这些产品是不具有效益的。所以，只有那些为社会所接受的效果，才是有效益的。2、效率是指特定的系统在单位时间内的投入与所取得的效果之间的比率。这个比率是一个经常用来衡量管理水平的标准。例如，要衡量企业管理的水平，就必须考察企业投入的资金、技术、人力、物力等因素与所获得的利润之间的比率。在一定的时间内，如果消耗的物资、能量等因素越少，而产生的效果越大，就意味着效率越高；反之，如果消耗的物资、能量等因素越多，而产生的效果越小，就意味着效率越低。3、效益是某种活动所要产生的有益效果及其所达到的程度，是效果和利益的总称。它可分为经济效益和社会效益两类，其中经济效益是人们在社会经济活动中所取得的收益性成果；社会效益则是在经济效益之外的对社会生活有益的效果。经济效益和社会效益，两者既有联系又有区别。经济效益是讲求社会效益的基础，而追求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件。两者的区别主要表现在，经济效益比社会效益更加直接些，显而易见，可以运用若干经济指标来计算，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。

系统原理是协作，配合减少内耗，内部的鼓励机制。人本是顾客员工是主体

领导管你， 管理学系统原理 你为钱接受领导管理， 人本原理 你要把事情做做好，是你的责任 ； 责任原理 你把事情做的好；领导表扬你给你加工资；效益原理 你做的太好了，上级上级的领导看上了你，把你领导换了让你做领导； 伦理原理

为什么不采纳。。。