消防队员

1、就现在的现役消防队来说，一般情况下分为两种，一种是普通中队，一种是特勤中队2、普通中队的队员是30人左右，特勤中队是45-60人。但往往消防中队人员并不满编，人员数量可能要少于这个。

珍惜生命，远离火灾！

吃饭睡觉打豆豆

1、刘庆东 刘庆东，男，汉族，1983年4月4日出生， *** 党员，高中文化，湖南耒阳市人。 2001年12月应征入伍，时任衡阳市珠晖消防中队一班战士。 2003年11月3日凌晨5时39分，天刚蒙蒙亮，雁城人民还在睡梦中。突然，衡阳市消防支队珠珲中队警铃大作。 “不好，起火了！” 刘庆东听到警铃一跃而起，着装、冲向车库、着战斗服、登车，几乎是一气呵成！消防车尖锐的警报声划破了寂静的夜空，刘庆东和一班其他四名战士在代理副指导员张尚的带领下迅速赶赴现场。 到达火场时，但见浓烟滚滚，燃烧正呈猛烈发展趋势。 刘庆东临危受命，协助中队代理副指导员张尚出一支水枪和两盘水带，从东面对火场发起进攻。 在近2个小时的火灾扑救中，刘庆东忍受高温炽热和浓烟熏烤，一直与张尚并肩作战在火场前沿，没有休息过一分钟。 8时左右，一楼仓库内的大火得到有效控制，火场指挥部立即命令全体参战官兵向火场发起总攻。 在总攻的过程中，为了将火控制在最小范围内，刘庆东扛起水枪冲向了二楼的入口处，加大压力将水射向火势蔓延处。 8时30分左右，正当他酣战之时，突然，8层高的楼房发出“轰”的一声巨响，着火大楼突然倒塌，刘庆东被埋压在废墟下，壮烈牺牲，用其英勇无畏的行动，实践了为消防事业奉献一生的铮铮誓言。 2、王志勇 王志勇是安阳市汤阴县人，2003年12月入伍。 生前系安阳市消防支队殷都区中队战士、一级士官，先后担任战斗员、驾驶员等职。 牺牲时年仅19岁。 据安阳市消防支队殷都区中队指导员华胜兵介绍，当天下午4时45分，他们赶到现场后，被埋在土窖中的张伟强刚刚被群众救出，其父张德魁仍埋在地窖中。 见形势危急，战士张辉、王志勇主动请缨，在张伟强的引导下，进入口径只有0．8米的地窖中，经过王志勇、张辉等官兵紧张的轮流清挖，终于于6时47分发现了张德魁。 王志勇迅速用绳索将其捆绑，当地面上的官兵正要向上拉人时，地窖发生了第3次大面积塌方，将王志勇和张氏父子埋在了窖中。 3、孙茂珲 孙茂珲（1989年12月17日—2012年2月1日），山东省烟台市莱阳市人。 2008年12月入伍，因一次救援行动英勇牺牲，被国家公安部追授“新时期消防勇士”荣誉称号，被誉为雷锋式的好战士。 2012年2月1日清晨，苏州工业园区一家生产电子元件的企业突然发生火灾火势很大，这会儿车间里满是呛人的浓烟，工人们一时间惊慌失措，几分钟之后消防队员赶到了现场，而孙茂辉就是其中的一员。 事发当时，有130多名员工正在厂房内工作，这座厂房一共有三层，里面有生产车间、有存储仓库，格局错综复杂，消防通道又非常狭窄，给人员的撤离和消防灭火都造成了不小的麻烦。 此时，随着火势的蔓延浓烟已经充斥了厂房内的每一寸空间，这些助燃的材料燃烧了以后火产生大量的有毒物质，如果说你没有任何防护措施的话，可能在这种浓烟的情况下几分钟就会晕倒。 不难想象，在这种情况下晕倒很可能就意味着死亡，可时间就是生命，已经有些疲惫的孙茂辉再一次请求进入火场深处救人。 在消防官兵的指挥帮助下，已经有100多名员工被成功救出了火场，但此时厂房内的起火点仍然没有找到，烟雾更是比之前浓烈了许多。 不少存储在货架上的货物也因受热而变形，随时存在发生爆炸的可能，形势变得更加危急，孙茂辉和中队长助理王浩君主动请缨第三次冲进了危机四伏的厂房。 中队长助理王浩君和班长孙茂辉第三次进入火场搜寻被困人员，不知不觉王浩君的携带的空气所剩无几，而此时回程的道路又被倒塌的货物堵死，两个人立刻陷入了危机。 这时候外面的战友们开始有点紧张了，指导员迅速组织了救援队友顺着王浩君和孙茂辉留下的安全绳，救援的队友一点一点地摸索搜寻两个人的位置。 进去以后发现这条路被封死了，还要从其他地方再绕过去，等他带着战友们绕路找过去的时候，王浩君已经陷入了深度昏迷之中。 随后，在离开王浩君几十米外的地方大家找到了孙茂珲。 王浩君和孙茂辉先后被送往医院紧急抢救，很快人们得到了一好一坏两个消息，好消息是起火工厂的130名被困员工无一伤亡，而坏消息是孙茂珲因抢救无效壮烈牺牲，牺牲时年仅22岁。4、李铁 李铁（1996年4月至2018年12月7日），男， *** 党员。 辽宁鞍山消防支队消防员。 2018年12月7日，辽宁鞍山一大爷在鞍山市铁东区二一九公园劳动湖结冰湖面行走时不慎落水，鞍山市消防支队指挥中心立即调派直属中队出动2辆消防车12名指战员赶赴现场救援。 消防员赶到救援中，消防人员接近老人并将救生器材为其戴好。 然而施救过程中，冰面突然大面积坍塌，救援人员落水，消防员李铁抢救无效英勇牺牲。 据送医过程的描述，李铁在湖里泡了40分钟，到医院的时候生命体征就很微弱了，最终还是没能救过来。 5、孟鸣之 孟鸣之（1996年12月-2019年1月18日），出生于广西桂林，生前任安徽省合肥消防救援支队肥东县中队消防员。 2019年1月18日2时27分，合肥市肥东县一粮油贸易有限公司谷物烘干机发生火灾，肥东县消防救援中队出动2辆消防车14名指战员前往处置。 战斗员孟鸣之在烘干机顶部利用水枪向内部灌水清理阴燃时不幸滑落烘干机内，失去知觉。 经医院全力抢救仍不幸壮烈牺牲。

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我选C，打分吧

消防员是这个世界上与我们关系最为紧密的危险职业之一，他们与死神的周旋也最容易让我们感动。他们面对危险奋不顾身的精神支撑，源自于对生命的尊重。 消防员、又称消防队员、武警救火等，为 *** 或民间团体所成立的救火救人团体成员。消防员的职责一般在于消灭火灾及救护服务。 消防分队通常是一个国家所成立专职于救火、救援等事项的专门部门最底层的分枝，为站在第一线的 *** 机关。而消防队员弧为其中成员。一些热心的民间人士也会在 *** 的许可下成立民间的消防队，一般皆为服务性质。 同所有的危险不同，消防员面临的死亡威胁更加直接和猛烈。他们与火神战斗的结果就是：要么挽救更多的人，要么自身被火蛇吞没。 消防员的职责 1.抢救灾害 2.救护工作（如道路救援、救护车救援） 3.为民服务（如清除野生动物、消除安全隐患） 3.消防安全设施稽查与消防安全知识宣传 4.自来水公司安全水源查察 5.内部勤务（接线、问书等工作） 消防员的装备 消防员装备是根据《1974年国际海上人命安全公约1981年修正案》和《钢质海船入级与建造规范》的要求制造的，它配备了规范要求的个人装备和正压式空气呼吸器，是船舶必配的装备之一。 防护服： 铝箔复合阻烯材料，其内表面温升不大于 25℃ ，包括上衣、裤子、脚套、手套。 正压式空气呼吸器 ：气瓶工作压力 30Mpa、 1套。 耐火救生绳： 40 米 、 1套。 防爆灯 ：照明时间大于 3 小时 、 1盏 。 太平斧：绝缘耐压 、1把 。 安全头盔 ：耐穿刺 、1顶 。 消防胶靴：绝缘材料 。

消防员是这个世界上与我们关系最为紧密的危险职业之一，他们与死神的周旋也最容易让我们感动。他们面对危险奋不顾身的精神支撑，源自于对生命的尊重。 消防员、又称消防队员、武警救火等，为政府或民间团体所成立的救火救人团体成员。消防员的职责一般在于消灭火灾及救护服务。 消防分队通常是一个国家所成立专职于救火、救援等事项的专门部门最底层的分枝，为站在第一线的政府机关。而消防队员即为其中成员。一些热心的民间人士也会在政府的许可下成立民间的消防队，一般皆为服务性质。 同所有的危险不同，消防员面临的死亡威胁更加直接和猛烈。他们与火神战斗的结果就是：要么挽救更多的人，要么自身被火蛇吞没。消防员的职责1.抢救灾害2.救护工作（如道路救援、救护车救援） 3.为民服务（如清除野生动物、消除安全隐患） 3.消防安全设施稽查与消防安全知识宣传 4.自来水公司安全水源查察 5.内部勤务（接线、问书等工作）消防员的装备 消防员装备是根据《1974年国际海上人命安全公约1981年修正案》和《钢质海船入级与建造规范》的要求制造的，它配备了规范要求的个人装备和正压式空气呼吸器，是船舶必配的装备之一。 　　防护服： 铝箔复合阻烯材料，其内表面温升不大于 25℃ ，包括上衣、裤子、脚套、手套。 　　正压式空气呼吸器 ：气瓶工作压力 30Mpa、 1套。 耐火救生绳： 40 米 、 1套。 防爆灯 ：照明时间大于 3 小时 、 1盏 。太平斧：绝缘耐压 、1把 。安全头盔 ：耐穿刺 、1顶 。消防胶靴：绝缘材料 。

是的根据刑法的规定，为了避免本人危险而采取紧急避险的行为，不能适用于职务上、业务上负有特定责任的人，也就是说对正在发生的危险负有特定职责的人，不能为了使自己避免这种危险而采取紧急避险的行为。这里所说的“职务上、业务上负有特定责任”是指担任的职务或者从事的业务要求其对一定的危险负有排除的职责，同一定危险作斗争是其职业义务，包括消防队员、医生、护士、船长、海员、民航驾驶员、防汛员、警卫员、警察等的职业义务。

义务消防队员应掌握的灭火应急知识是：1、熟悉并掌握各类消防器材的用途和使用方法，定期组织消防技能培训和演练，实施灭火和应急疏散预案的演练。2、负责扑救初发的火灾。负责维护火灾现场秩序，疏散火灾现场人员，保护火灾现场，配开展火灾事故的调查工作。3、做好平时的防火巡查工作，协助开展消防安全大检查，及时纠正违反消防法规的行为，发现火灾隐患及时报告。4、义务消防队员必须做到＂三懂四会＂：懂防火常识、懂灭火器材性能、懂报警程序；会正确使用灭火器、会扑救火灾、会疏散。火场逃生：火场逃生最关键的就是头脑要保持沉着冷静，切不可惊惶失措。1、发生大火时要以最快的速度逃离现场，不可贪恋财物。2、不能在浓烟弥漫时直立行走，否则极易呛烟和中毒。逃生过程中一定要低姿前进，身体保持在1米以下。3、在逃离火灾现场时，要沿着标示有“安全出口”的通道逃生，不要随便进入不明通道。4、逃生者若身上着火，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地翻滚把火扑灭，但是注意不要滚动过快，切记不要带火迎风跑动。

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《勇敢的消防队员》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《勇敢的消防队员》教案1 　　 活动目标： 　　1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。 　　2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。 　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　 活动准备 ：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程: 　　一、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 　　二、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 　　教师： 　　1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述） 　　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听） 　　3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。 　　一、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。 　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 　　二、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。 　　三、通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。 　　区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。 　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。 　　 教学反思： 　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 《勇敢的消防队员》教案2 　　一、 目标与任务 　　1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作; 　　2、 对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育; 　　3、 培养幼儿相互合作的精神。 　　二、 游戏器械 　　轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 　　三、 游戏玩法 　　1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员" 　　2、 某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。 　　3、 规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。 《勇敢的消防队员》教案3 　　 一、活动目标： 　　1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护方法 　　2、喜欢消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强 　　3、积极参与交流讨论，能大胆地表达自己的想法 　　4、能根据指令做相应的动作。 　　培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性 　　 二、活动准备： 　　一些火灾、灭火的图片、影片 　　 三、活动过程： 　　1、观看图片，导入活动。 　　（1）教师播放火灾图片，引导幼儿观察。 　　（2）幼儿讨论：刚才看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避免火灾的发生？如果万一不小心失火，应该怎么办？ 　　（3）幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。 　　2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应该采取的正确行为。 　　（1）幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？ 　　（2）幼儿观看影片，消防叔叔平时是怎么练本领的。 　　3、幼儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如："严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。 　　 活动反思： 　　优点： 　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。 　　缺点： 　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。 《勇敢的消防队员》教案4 　　 活动目标： 　　1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。 　　2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。 　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　 活动准备： 　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 　　 活动过程： 　　(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 　　(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 　　 教师： 　　1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述) 　　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听) 　　3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的"人。 　　(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。 　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢? 　　(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。 　　通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。 　　 区域活动： 　　美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。 　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。 　　 教学反思： 　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。 《勇敢的消防队员》教案5 　　 活动目标： 　　1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。 　　2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。 　　3、能根据指令做相应的动作。 　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 活动准备： 　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 　　 活动过程： 　　一、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 　　二、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 　　教师： 　　1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？。（请一二名幼儿大胆地讲述） 　　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听） 　　3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。 　　一、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。 　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 　　二、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。 　　三、通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。 　　区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。 　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。 《勇敢的消防队员》教案6 　　一、设计意图 　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。 　　二、目标与任务 　　1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 　　2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育； 　　3、培养幼儿相互合作的精神。 　　三、游戏器械 　　轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 　　四、游戏玩法 　　1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员" 　　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。 　　3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。 《勇敢的消防队员》教案7 　　活动目标 　　1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。 　　2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。 　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。 　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备 　　1、布娃娃若干。 　　2、长梯3把、车胎或其它物品3只 　　3、起火的高楼一幢。 　　4、红布火苗若干 　　活动过程 　　1、幼儿玩木头人的游戏四散站立，跟随老师做热身运动。 　　2、幼儿听口令立刻集合。 　　老师说：“今天老师带来一位新朋友给你们认识，它也想跟我们小朋友一起玩游戏，小朋友想认识它吗?”(想)老师又说：“它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢?”(引出活动器材——长梯) 　　3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进行提问： 　　你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿讲述长梯的用途，发展幼儿的语言表达能力。) 　　老师说：“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动，小朋友想玩吗?” 　　4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。 　　5、玩角色游戏：(救火大行动) 　　(1)、由配班老师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立刻去救火，报告完毕。” 　　(2)、主教师组织幼儿集合，进行分配角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。 　　(3)、教师讲述去救火的要求： 　　1、小朋友注意安全，不能过急。 　　2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。) 　　6、教师把幼儿分成三组进行活动，在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。 　　7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进行安全的教育。 　　活动延伸 　　对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。 　　活动反思 　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。 《勇敢的消防队员》教案8 　　活动目标： 　　⒈了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。 　　⒉了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。 　　活动准备： 　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 　　活动过程: 　　一参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 　　二通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 　　教师： 　　⒈昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述） 　　⒉分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听） 　　⒊教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。 　　一让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。 　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 　　二展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。 　　三通过“消防”游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。 　　区域活动： 　　美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。 　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。 《勇敢的消防队员》教案9 　　 活动设计： 　　消防队员是大班幼儿较为熟悉的社会角色。消防队员的奔跑、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育，将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中，即可以锻炼幼儿的身心，又可以培养幼儿的求生避难生存技能。 　　 活动目标： 　　1．掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。 　　2．提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。 　　3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　5．增强合作精神，提高竞争意识。 　　 活动重点： 　　助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。 　　 活动准备： 　　课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣；幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。 　　 活动过程： 　　1．幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。 　　2．教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。 　　3．自由模仿消防队员活动。 　　（1） 教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领？（引导幼儿说出消防员的本领）我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。 　　（2） 幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。 　　（3） 集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。 　　4．带领幼儿学、练消防队员的本领。 　　（1） 集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。 　　（2） 请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的讲解、示范。 　　（3） 幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师 进行个别指导。 　　（4） 将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0.8米的棍）练习与锻炼。 　　5．接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。 　　（1） 教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场（教师带领幼儿在场地上成S形变速跑）。 　　（2） 幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。 　　（3） 队员原地进行360度自转，拿水管灭火。 　　（4） 队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒） 　　6．胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。 　　7．队长带领队员一起模仿生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿）进行放松。 　　8．教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。 　　 活动反思： 　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。 《勇敢的消防队员》教案10 　　 一、 设计意图： 　　晨间活动时，一位小朋友告诉我，在他们家附近的住宅楼昨天失火，消防车来了，许多消防员忙着救火，火可大了。其他的小朋友也围上来，七嘴八舌地，有的说：“电视上播了，是没关炉子引起的；”有的说：“消防叔叔冲进火里救了一位老奶奶，真勇敢。”还有的说：“我长大了要当消防员。孩子们热烈的讨论使我想到了要设计一个关于消防员的活动，让孩子们学会自我保护。 　　 二、 活动目标： 　　1、 了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。 　　2、 了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。 　　 三、 活动准备： 　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 　　 四、 活动过程 　　（一） 参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 　　（二） 通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 　　教师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的 　　是什么？（请一二名幼儿大胆地讲述） 　　2、 分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教 　　师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听） 　　3、 教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景， 　　感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。 　　（三）让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。 　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 　　（四）展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。 　　（五）通过“消防“游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。 　　五、 围绕主题开展区域活动： 　　美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 　　角：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演 　　角色进行游戏。 　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进 　　一步的巩固。 　　六、 评价 　　从一件发生在幼儿身边的事而开展的活动，使幼儿在活动中显 　　示了浓厚的兴趣。从谈论到外出参观到回忆到游戏制作整个过程都充满了活跃的气氛。幼儿在参观时对消防队充满了好奇，在观看、发问中了解了消防员所从事的工作；在回忆中幼儿通过热烈的讨论、用语言表述火灾自救的常识和方法。通过活动，幼儿有一种强烈的表现欲，利用各种废旧材料制作道具进行角色表演，想象着自己就是一个为人民服务的消防队员。这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。

A、消防队员用高压水枪喷水灭火，水蒸发时吸收热量，可使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误．B、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．C、煤气具有可燃性，泄露遇明火、电火花等可能发生爆炸；立即打开排气扇电源会产生电火花，可能发生爆炸，故选项说法错误．D、实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭，可以隔绝空气、使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，故选项说法正确．故选：D．

A、房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，是利用了水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，而不是隔绝空气，故选项错误．B、房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，是利用了水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，而不是清除可燃物，故选项错误．C、房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，是利用了水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．D、房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，是利用了水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，故选项正确．故选：D．

燃烧需要的三个条件分别是可燃物、温度达到着火点、与氧气接触。消防队员使用高压水枪灭火。能用水扑灭一般火灾的原因是水气化吸热，降低温度。汽油、酒精等起火时，不能用水扑灭，原因是汽油密度比水小，会浮在水面，使燃烧扩大亲，有其他题目请另外发问，此问题有疑问，请追问,,以上都是本人自己纯手工做的，有错误，请指出。我是诚心的想帮你，若满意请点击在下答案旁的"好评"，，互相探讨，答题不易，互相理解，请不要随意给差评，谢谢

A、用高压水枪喷水不能达到使可燃物与空气隔离的目的，故不选；B、用高压水枪喷水不能使可燃物撤离火灾现场，不是喷水灭火的目的；故不选；C、用高压水枪喷水对可燃的性质没有丝毫的改变，如果可燃物能与水发生反应，喷水反而会造成更多麻烦．所以，喷水灭火的目的不是要改变可燃物的性质．故不选；D、用高压水枪喷水，用水带走燃烧物的热量，可以降低燃烧物温度，当温度低于着火点时，可燃物的燃烧就会熄灭，用水灭火的原理为降低温度至着火点以下．故选．故选D

水的比热容较大，一千克水升高1摄氏度需要4200J的热量，用来灭火是很有效的注意：有些火灾不能用水扑灭 1、遇水燃烧物质。如活泼金属锂、钠、钾;金属粉末锌粉、镁铝粉;金属氢化物类氢化锂、氢化钙、氢化钠;金属碳化物碳化钙(电石)、碳化钾、碳化铝;硼氢化物二硼氢、十硼氢等。 2、熔化的铁水、钢水在未冷却之前，不能用水扑救。防止水出现分解，引起爆炸。 3、在一般情况下，不能用直流水扑救可燃粉尘，如面粉、铝粉、糖粉、煤粉等。防止形成爆炸性混合物。 4、在没有良好的接地设备或没有切断电源的情况下，一般不能用水来扑救高压电气设备火灾，防止触电。 5、一些高温生产装置或设备着火时，不宜用直流水扑救。防止突然冷却，引起设备破坏。 6、贮存有大量的硫酸、浓硝酸、盐酸等的场所发生火灾时，不能用直流水扑救。防止出现放热引起燃烧。 7、轻于水且不溶于水的可燃液体火灾，不能用直流水扑救。防止液体随水流散，促使火势蔓延。如果是多选就全选上使物体温度降到着火点一下也可以灭火隔绝空气也可以灭火水的灭火作用:1、冷却作用;2、对氧的稀释作用(窒息作用);3、对水溶性液体的稀释作用;4、乳化作用;5、水力冲击作用。 一般情况下,冷却是水的主要灭火作用。

使温度低于着火点，以此灭火

　　消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是：冷却法。　　物质燃烧必须同时具备三个必要条件，即可燃物、助燃物和着火源。根据这些基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。这就是灭火的基本原理。　　高压水枪是把温度降到着火点以下，从而实现灭火。　　灭火的方法：　　1.冷却法：如用水扑灭一般固体物质的火灾，通过水来大量吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低．最后使燃烧终止。　　2.窒息法：如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。　　3.隔离法：如用泡沫灭火剂灭火，通过产生的泡沫覆盖于燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，达到灭火的目的。　　4.化学抑制法：如用干粉灭火剂通过化学作用，破坏燃烧的链式反应，使燃烧终止。　　灭火的基本措施　　1.扑救a类火灾：一般可采用水冷却法，但对于忌水的物质，如布、纸等应尽量减少水渍所造成的损失。对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。　　2.扑救b类火灾：首先应切断可燃液体的来源，同时将燃烧区容器内可燃液体排至安全地区，并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁，减慢蒸发速度；及时使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。　　3.扑救c类火灾：首先应关闭可燃气阀门，防止可燃气发生爆炸，然后选用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器灭火。　　4.扑救d类火灾：如镁、铝燃烧时温度非常高，水及其他普通灭火剂无效。 钠和钾的火灾切忌用水扑救，水与钠、钾起反应放出大量热和氢，会促进火灾猛烈发展。应用特殊的灭火剂，如干砂等。　　5.扑救带电火灾：用“1211”或干粉灭火器、二氧化碳灭火器效果好，因为这三种灭火器的灭火药剂绝缘性能好，不会发生触电伤人的事故。

　　1，降低可燃物温度至着火点以下，将可燃物与氧气隔离。 2，因为煤在炉子燃烧时还会排出很多的一氧化碳.这是因为燃烧不充分引起的..当扇子扇煤炉时.煤与氧气的接触更多.燃烧就更充分.所以会越扇越旺.而蜡烛燃烧的时候是处于燃烧充分的情况下..如果再扇只会使蜡烛周围的空气温度变低.当周围温度低于着火点的时候，蜡烛就会熄灭.　　3.纸的着火点最低，木材的着火点比纸的着火点高、煤的着火点的比木材的着火点高，所以纸最容易点燃，煤不易点，通过纸点燃木材，木材再点燃煤。 4， 室内起火的时候,氧气被逐渐燃烧掉,当年打开门窗的时候,外界的氧气进到屋子里,火在氧气充足的时候,就会越烧越旺, 5，釜底抽薪：清除可燃物将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用。：是根据摩擦生热的原理产生的。木原料的本身较为粗糙，在摩擦时，摩擦力较大会产生热量，加之木材本身就是易燃物，所以就会生出火来火上浇油：增加燃料使其燃烧更为充分,油是液态高级脂肪酸甘油酯，可以与氧气燃烧生成二氧化碳和水。　　

没上过学吗，水可以灭火

水蒸发吸热制冷而灭火

房屋发生火灾时消防队员用高压水枪喷水灭火器主要目的是降低可燃物的温度.消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是：冷却法。物质燃烧必须同时具备三个必要条件，即可燃物、助燃物和着火源。根据这些基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。这就是灭火的基本原理。灭火的方法：1.冷却法：如用水扑灭一般固体物质的火灾，通过水来大量吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低．最后使燃烧终止。2.窒息法：如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。3.隔离法：如用泡沫灭火剂灭火，通过产生的泡沫覆盖于燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，达到灭火的目的。4.化学抑制法：如用干粉灭火剂通过化学作用，破坏燃烧的链式反应，使燃烧终止。灭火的基本措施:1.扑救a类火灾：一般可采用水冷却法，但对于忌水的物质，如布、纸等应尽量减少水渍所造成的损失。对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。2.扑救b类火灾：首先应切断可燃液体的来源，同时将燃烧区容器内可燃液体排至安全地区，并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁，减慢蒸发速度；及时使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。3.扑救c类火灾：首先应关闭可燃气阀门，防止可燃气发生爆炸，然后选用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器灭火。4.扑救d类火灾：如镁、铝燃烧时温度非常高，水及其他普通灭火剂无效。 钠和钾的火灾切忌用水扑救，水与钠、钾起反应放出大量热和氢，会促进火灾猛烈发展。应用特殊的灭火剂，如干砂等。

别听楼上几个扯。是使温度降到着火点以下