我们爱你

总分总吧 不知道对不对哈

呵呵喝好

全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国风雪、南国春色，让读者从四幅画面中感受祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。接着，作者选择奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、长江黄河，用简练传神的笔触向读者展现了一幅绚丽多姿、富有变化的山水画卷。龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇陶瓷、吐鲁番葡萄、哈密瓜……傣家竹楼、布达拉宫……大草原、戈壁滩……丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光，让读者心中升腾起一种自豪之情。最后作者由祖国悠久的历史，看到充满希望的未来，用饱蘸激情的笔大声歌唱——我们爱你啊，中国

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《 我们爱你啊 ， 中国 》以包含激情的笔墨赞美祖国的（美丽富饶）以及（悠久的历史）、（光辉的成就），抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。 第一部分展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国雪景、南国春色。 采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，总结全文，点明中心。 全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面歌颂祖国：（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（多样的民族）、（光辉的历史）和（伟大的成就）。第三部分表达了（誓把祖国建设得更加美好的坚定决心）。

是一首抒情诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。我们爱你啊 中国！ 当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁。 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊—我们爱你啊，中国！ 我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹； 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你— 龙井茶的清香， 茅台酒的纯美； 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天宫巧夺。 我们爱你— 傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨； 吐鲁番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。 我们爱你— 战国编钟奏出的古曲 开革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮 祖国大地燃起的希望之火， 我们爱你— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸，梅花的高洁 博大的胸怀，恢弘的气魄 我们骄傲，我们自豪 我们奋发，我们开拓 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国！

楼主若问的是以下这首歌，当然是赞美祖国了！《我爱你，中国》是电影《海外赤子》的主题歌曲，反映华侨热爱祖国赤诚之心。《我爱你，中国》 作词:瞿琮 作曲:郑秋枫 原唱：叶佩英百灵鸟从蓝天飞过，我爱你中国我爱你中国，我爱你中国我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果我爱你青松气质，我爱你红梅品格我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝我爱你中国，我爱你中国我要把最美的歌儿献给你，我的母亲我的祖国我爱你中国，我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边，我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过我爱你中国，我爱你中国我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国啊...我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国

我们爱你啊 中国赞美了祖国这样的特点：祖国很美的特点

第一段：（1）祖国幅员辽阔,我们热爱祖国.　　　第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大.　　　第三段：（7）祖国令我们骄傲,我们将为她奋发开拓.　　第2节：介绍祖国的山河　　第3节：介绍祖国的名产.　　第4节：介绍民族的风物.　　第5节：古老灿烂的文化和改革开放的成就.　　“我们爱你啊,中国”在全诗中起的作用：总结全诗,呼应开头,深化主题　　整篇诗歌作者都毫无保留,饱含激情的抒发了对祖国的热爱,每一次的“我们爱你——”都是一种感情的升华.涌动一股强烈的爱国热血,点燃我们的爱国激情,产生一种为国奋发向上的责任感.　　“爱国高于一切.”这是波兰伟大的作曲家、钢琴家的名言,表达了他对祖国的强烈热爱.　　“死去元知万事空,但悲不见九州同.”这是南宋著名的大诗人陆游所作的诗句,表现了诗人渴望恢复国家统一的强烈感情.　　我又想起了曾经读过的一篇文章：一个高中生到外国留学,他作为高材生被美国一家有名的企业录用,工资十分丰厚,但条件是必须长期呆在美国.这位留学生毅然拒绝了这家公司,他在家书中写道：“就算在外国做再好的工作,也顶多一个二等公民,我要回到抚育我成长,给我锻炼机会的祖国!”这一段激昂的文字,震撼了我的心灵,从字里行间所展现的爱国精神,难道称不上崇高吗?　　我们读了这么多的古今中外的爱国故事,一种热爱之情油然而生：热爱祖国,热爱大自然,热爱生活的美好情感,忍不住吟诵道：　　江河湖海,日夜奔腾,那是祖国汩汩的血液；　　五岳山川,巍巍耸立,那是祖国不屈的脊梁；　　雄伟故宫,端庄磅礴,那是祖国文化与历史的永恒；　　万里长城,绵延不断,那是祖国伟大与强盛的见证；　　我们爱你,中国!

歌颂祖国的壮丽的山河，总写我们爱你啊，中国。

儿歌名称：祖国，祖国我们爱你版本：爱国儿歌适合年龄：1-6岁的宝宝

小小蜡笔穿花衣红黄蓝绿多美丽小朋友们多么欢喜画个图画比一比画小鸟飞在蓝天里画小草长在春天里你画太阳我画国旗祖国祖国我们爱你祖国祖国我们爱你小小蜡笔穿花衣红黄蓝绿多美丽小朋友们多么欢喜画个图画比一比画小鸟飞在蓝天里画小草长在春天里你画太阳我画国旗祖国祖国我们爱你祖国祖国我们爱你

你左手和旋可以直接用原位分解和弦1 5 3 5

《祖国祖国我们爱你》是一首爱国儿歌，由潘振声谱曲、潘蓉填词。适合年龄为1-6岁的宝宝。那么《祖国祖国我们爱你》的歌词是什么？ 1、 谱曲：潘振声。 2、 种类：中文儿歌。 3、 适合年龄1-6岁。 4、 歌词：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽，小朋友们多么欢喜，画个图画比一比，画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里，你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你。 以上的就是关于《祖国祖国我们爱你》的歌词是什么的内容介绍了。

邱子墨。1、《祖国祖国我们爱你》歌曲原唱是邱子墨，发行于2017年03月21日。2、歌曲节选：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽，小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

祖国祖国我们爱你歌词：小小蜡糊察符笔 穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们 多么欢喜，画个图画比一比。画小鸟 飞在蓝天里，画小草 长在春天里。你画太阳 我画国旗，祖国祖国我们爱你府骗燥，祖国祖国探促我们爱你。歌词的作用效果：由于歌词表达了歌曲的宗旨和灵魂，阐述了一首歌所要表达的感情和主旨，所以即使年代久远，有的歌词也不容易忘记。歌词的好坏有时候在很大程度决定了一首歌的好坏，因此很多著名的歌手也会请著名的填词人来创作，当前歌词创作比较优秀的人有林夕，黄伟文、林若宁、陈少琪等。随着人对歌词的重视，歌词这一文体将会被越来越多的人所借用。

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如下：《祖国祖国我们爱你》是一首爱国儿歌，由潘振声谱曲、潘蓉填词。适合年龄为1-6岁的宝宝。作者潘振声1933年1月18日出生，1991年调任江苏省文联党组成员、副主席，1995年退休。2009年5月14日22时10分，国家一级作曲家、著名音乐家潘振声因脑血栓在南京逝世，享年76岁。扩展资料创作背景：潘振声创作了大量儿童歌曲，已在全国各地报刊电台发表了一千余首，主要作品有：《小鸭子》《我在马路边捡到一分钱》《好妈妈》《春天在哪里》《祖国祖国我们爱你》，本世纪又以《古诗新唱》《56个民族新儿歌》赢得盛誉。音乐理论著作《少年儿童歌曲创作漫谈》在国家级期刊连载，有个人歌集《小喇叭歌曲100首》，录音带、唱片、VCD《儿歌大王》等累积问世已达二百多首。

没有五线谱，只有简谱！

《祖国祖国我们爱你》是一首爱国儿歌，由潘振声谱曲、潘蓉填词。适合年龄为1-6岁的宝宝。那么《祖国祖国我们爱你》的歌词是什么？ 1、 谱曲：潘振声。 2、 种类：中文儿歌。 3、 适合年龄1-6岁。 4、 歌词：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽，小朋友们多么欢喜，画个图画比一比，画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里，你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你。 以上的就是关于《祖国祖国我们爱你》的歌词是什么的内容介绍了。

原句：祖国我们爱你加上标点符号：祖国，我们爱你！标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

首先我们可以加入我们对祖国的爱国之情，对祖国的爱的理解，然后加入到歌曲当中，这样的话，可以好一点，快速的找到感觉

《祖国，祖国我们爱你》是一首爱国儿歌，由潘振声谱曲、填词。适合年龄为1-6岁的宝宝。

祖国祖国，我们爱你！这首歌曲是我们中华民族的经典之作，深深地表达了我们对祖国的热爱和赞美。在演唱这首歌曲的时候，伴奏谱起着至关重要的作用。伴奏谱是指在演唱过程中，用乐器或者其他方式伴奏歌曲的旋律和节奏的乐谱。它不仅能够提升歌曲的整体效果，更能够凸显出歌曲的感情和内涵。对于《祖国祖国，我们爱你》这首歌曲而言，伴奏谱的作用更是不可或缺。在歌曲的开头，深沉的低音贝斯和铜管乐器的声音，犹如远古巨兽的怒吼，为歌曲打下了厚重的基调。接着，古筝的轻柔旋律和吉他的伴奏逐渐加入，为歌曲带来温馨和亲切的氛围。在歌曲的高潮部分，铜管乐器的高亢音色和大鼓的激昂节奏再次响起，仿佛将我们带回到那个充满激情和力量的时刻。而在歌曲的结尾部分，轻柔的古筝和吉他再次回归，将歌曲渐渐拉回到平静的状态中，给我们留下了深刻的印象。因此，伴奏谱不仅仅是歌曲的陪衬，更是歌曲的灵魂。在演唱《祖国祖国，我们爱你》这首歌曲时，我们也应该注重伴奏谱的演奏，让它更好地展现出歌曲所表达的感情和内涵。我们深爱着我们的祖国，它是我们的家园，我们的母亲。在这个美丽的土地上，我们一起生活，一起成长，一起奋斗。让我们用美妙的歌声和动人的伴奏谱，将我们对祖国的热爱和感恩表达出来，让世界听到我们的声音，感受我们的热情和力量。

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

应该是吧！！！！！红色歌曲，我个人感觉就是我们共产党在战争时代，新中国几十年创造的歌颂中国，歌颂共产党，歌颂军队。

祖国，我爱你，算不算国歌？祖国祖国，我爱你，他不是算不算国歌的事儿，就不是国歌，因为我们的国歌是有固定的一个国歌。

祖国祖国我们爱你节奏特点运用了大量的八分音符。《祖国祖国我们爱你》是一首二拍子的儿童歌曲，歌曲音域不宽，适宜儿童演唱，歌词通俗易懂，朗朗上口，用儿童的生活情趣来赞美祖国歌颂祖国。

[00:00.00]祖国祖国我们爱你[00:04.00]歌手：童声合唱[00:08.00] [00:13.47]祖国祖国我爱你 [00:17.27]我们是你的好儿女 [00:21.06]生在你的红旗下 [00:24.85]长在你的怀抱里 [00:29.21]从小懂得爱和恨[00:32.83]从小不怕风和雨[00:36.76]斗争当中长成人 [00:40.57]千斤重担担得起 [00:45.96][00:51.60]祖国祖国我爱你 [00:55.28]我们是你的好儿女 [00:59.07]你教我们爱劳动 [01:02.84]你教我们爱学习 [01:07.25]理想远大志气高[01:11.00]展翅高飞千万里[01:14.79]誓做革命接班人 [01:18.59]一颗红心献给你[01:23.89]

1.祖国祖国，我们永远爱你！你是最大的山河，是最亲的人民。2.历史悠久的祖国孕育了源远流长的中华文化，闪耀着世界的光彩。3.祖国母亲的胸怀宽广似海，没有什么困难和挑战能够阻挡我们前行的步伐。4.多少艰辛曲折，多少波折挫败，但是我们向着祖国的方向走，历尽千辛万苦。5.在祖国的怀抱里，我们茁壮成长，成为勇敢、富有朝气的新时代人。6.思念祖国的日子里，我们用心感受家的味道，想起了亲人的关怀和信任。7.飞越祖国的蓝天，穿越祖国的大地，我们看到的都是她的美好与神奇。8.我们的祖国正在以飞快的速度崛起，成为世界的领袖。让我们为此而自豪和骄傲。9.历经了无数的劫难和战争，我们深知祖国的珍贵和重要，为之奉献终生。10.祖国是一座广阔的港湾，容纳着所有热爱和平、追求幸福的人们。11.在祖国的边界上，我们担当起保卫家园的使命，誓死捍卫信仰和荣誉。12.有了祖国作为后盾，我们才有信心和勇气去追寻梦想和探索未来。13.祖国给我们带来了太多太多的好处和便利，我们每个人都应该珍惜这份缘分。14.祖国祖国，我们爱你！你是我们的家园和根脉，是一切的始终，是我们心灵深处最璀璨的光芒。在你的温暖怀抱中，我们茁壮成长，勇敢前行。因为有你，我们拥有了认同和骄傲，让我们携手并肩，为实现中国梦而努力奋斗，让世界见证我们祖国的强盛与伟大！15.祖国祖国，我们爱你！你是我们生命的源泉和灵魂的归宿，是我们奋斗的起点和归宿，是我们心底最深沉的牵挂和感激。在你的怀抱里，我们成长、前行，在你的庇护下，我们才能自由呼吸，展现出无尽的力量和勇气。

祖国，祖国我们爱你歌词：小小蜡笔 穿花衣，　　红黄蓝绿多美丽，　　小朋友们 多么欢喜，　　画个图画比一比，　　画小鸟 飞在蓝天里，　　画小草 长在春天里，　　你画太阳 我画国旗，　　祖国祖国我们爱你，　　祖国祖国我们爱你

邱子墨。根据查询酷狗音乐显示，祖国祖国我们爱你歌曲原唱：邱子墨，发行日期:2017-03-21。《祖国祖国我们爱你》是一首爱国儿歌，由潘振声谱曲、潘蓉填词。适合年龄为1-6岁的宝宝。

祖国祖国我们爱你歌词：小小蜡糊察符笔 穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们 多么欢喜，画个图画比一比。画小鸟 飞在蓝天里，画小草 长在春天里。你画太阳 我画国旗，祖国祖国我们爱你府骗燥，祖国祖国探促我们爱你。歌词的作用效果：由于歌词表达了歌曲的宗旨和灵魂，阐述了一首歌所要表达的感情和主旨，所以即使年代久远，有的歌词也不容易忘记。歌词的好坏有时候在很大程度决定了一首歌的好坏，因此很多著名的歌手也会请著名的填词人来创作，当前歌词创作比较优秀的人有林夕，黄伟文、林若宁、陈少琪等。随着人对歌词的重视，歌词这一文体将会被越来越多的人所借用。

《祖国祖国我们爱你》原唱是中国歌手费玉清。这首歌曲收录于费玉清1989年出版的专辑《我要继续微笑》中，由费玉清作词，作曲林夕，由中国音乐家李景华编曲。这首歌曲被称为是“和平两岸共勉歌”，曾被广泛传唱。

我们爱你亲爱的祖国

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的《祖国，祖国我们爱你》音乐教案，希望对大家有所帮助。 《祖国，祖国我们爱你》音乐教案1 　　教学目标： 　　1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲 　　2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。 　　教学重点： 　　自信地、有表情地演唱歌曲。 　　教学难点： 　　引导学生即兴创编表演。 　　教具学具：多媒体、课件、投影仪 　　教学过程： 　　一、歌词创编 　　1、学生创编第四乐句歌词 　　(画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。) 　　(1)引导学生看图说出歌词。 　　(显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。) 　　(2)跟老师按节奏朗读歌词。 　　(显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。) 　　(3)学生主动创编动作。 　　(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。 　　2、引导学生创编第五乐句歌词 　　(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。) 　　师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢? 　　(1)启发学生激情地说出最后一句歌词。 　　(显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”) 　　(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。 　　(显示节奏符：国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。) 　　二、学唱第二乐段 　　1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。 　　2、听赏歌曲的第二乐段。 　　3、请学生试着用"lu"小声哼唱曲调，教师及时鼓励。 　　4、完整地演唱歌曲的第二乐段。 　　三、总结下课更多音乐教案推荐： 　　1.音乐《祖国祖国我们爱你》教案 　　2.幼儿园大班元旦音乐教案 　　3.幼儿园小班音乐教案 　　4.人教版一年级音乐上册教案之《过新年》 　　5.五年级语文《音乐之都维也纳》教案 　　6.20xx幼儿园新年音乐教案 　　7.三年级音乐祖国祖国我们爱你教案 　　8.音乐歌唱二小放牛郎教案 　　9.音乐让我们荡起双桨优秀教案 　　10.小学音乐让我们荡起双桨教案 《祖国，祖国我们爱你》音乐教案2 　　 课型： 综合活动课 　　 教学内容： 歌曲《祖国，祖国我们爱你》,以及跟爱国有关的各种活动。 　　 教学目的： 　　1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》，激发学生对祖国的热爱 　　之情。 　　2、引导学生运用已学过的知识自主参与学习和活动，培养学生的创造能力和合作意识。 　　 教学重点： 完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。 　　 教学难点： 　　1、前奏、间奏与歌唱的衔接。 　　2、第三乐句的音准。 　　3、学生综合运用知识来反映主题的能力。 　　 教学设计与过程： 　　一）组织教学 　　教师用竖笛吹奏起立乐曲，师生互相问好 　　二）导入新课 　　1、师：音乐是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、乐等情绪，同学们用心去听，你可以从这段音乐中感受到什么？师播放《盼解放》 　　生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很悲伤，解放前大部分人民的生活非常贫困 　　2、师：课前同学们了解了爷爷、奶奶小时候吃、穿、住的与你们现在比较有了很大的变化，现在老师带领大家乘上小飞船去祖国各地观光旅游一番 　　课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京出发，逆时针绕祖国浏览，师生共同讲解自己所看到，所想到的。（祖国的繁荣，作为中国人的骄傲） 　　三）歌曲演唱和处理 　　师：揭题《祖国，祖国我们爱你》 　　1、轻声演唱，回忆歌曲 　　师：谁来告诉我歌里的小朋友用蜡笔画的究竟是什么？ 　　生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗……她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的自豪！ 　　2、生有感情演唱歌曲 　　3、小组讨论 　　如果你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来？ 　　生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈…… 　　生讨论思考伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现（同时播放伴奏音乐） 　　4、生根据音乐综合表现 　　（师提醒一、打击乐的使用方法二、要有创造性三、耳朵注意倾听音乐。师以五角星作为奖励学生的活动） 　　四）综合活动 　　1、设计以“爱国”，为主题的活动 　　师：你认为可以采用哪些形式呢？ 　　生设计讨论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事…… 　　师根据学生的意见将全班分为：歌唱组、乐器组、文学组、绘画和手工组，学生自己选择参加的组别 　　2、活动过程 　　播放音乐，学生活动，每一小组由小组长管理，师巡视适当指导。 　　3、活动展示 　　………… 　　4、活动点评 　　师生共同点评 　　五）小结 　　师：同学们，你们是祖国的希望，祖国的未来要靠你们来建设，你们都准备好了吗？ 　　师生共唱《中国少年先锋队队歌》。 　　 教学反思： 　　1、音乐是情感的艺术。这堂音乐课从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美，表现美， 　　创造美为核心来进行教学活动，使学生受到了艺术的熏陶，提高了学生的艺术修养。 　　2、注意了音乐教学各领域之间的有机联系，采用综合式的教学课型，充分调动了学生的兴趣，变教师的教学为学生的“我要学” 　　3、创设平等、互动的师生关系，抓住学生心理，从学生的实际出发，以学生为主，教师作为活动的组织者、设计者，是沟通学生与音乐的纽带和桥梁，是学生音乐学习的引导者和促进者。 　　4、运用现代教育技术手段，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大，等等优点使课堂教学多姿多彩，教学效果卓著。 《祖国，祖国我们爱你》音乐教案3 　　 活动目标： 　　1、了解国庆节的时间以及放假。 　　2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。 　　3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　 活动准备： 　　国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。 　　 活动重难点： 　　对国庆的理解和学习歌曲。 　　 活动过程： 　　一、图片导入。 　　诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？ 　　哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？ 　　恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。 　　真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？ 　　二、引入国庆。 　　即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。 　　那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。 　　三、唱生日歌。 　　四、学唱祖国祖国我们爱你。 　　我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。 　　1、先听一遍。 　　2、跟读歌词。 　　3、尝试学唱。 　　4、反复学唱，熟悉音乐。 　　五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。 　　 教学反思： 　　一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。 　　活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题： 　　1。问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。 　　2。活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。 　　3。活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。 　　本文扩展阅读：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。 《祖国，祖国我们爱你》音乐教案4 　 　一、教学目标 　　1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 　　2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 　　3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 　　 二、教学重点 　　在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 　 　三、教学难点 　　第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 　 　四、教学用具 　　教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。 　　 五、教学方法 　　主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。 　 　六、教学手段 　　采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。 　　 七、教学思路 　　抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 　　 八、教学组织与形式 　　面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 　　 九、教学设计理念 　　以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 　 　十、教学过程—— 　 　一、组织教学 　　1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。 　　2、师生用音乐语言相互问好。 　　 二、导入新课 　　1、课件展示世界地图。 　　问:孩子们，这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国? 　　2、课件展示中国地图。 　　问:你是怎么找到的? 　　师:是啊!我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧! 　　3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 　　问:我们的祖国美丽吗?我们的祖国强大吗?你们爱祖国吗? 　　 三、揭示、板书并歌唱课题 　　师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧! 　　1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 　　2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 　　师:谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱! 　　 四、聆听歌曲，突破难点 　　1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 　　问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的? 　　师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍. 　　2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。 　　师:谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗?我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 　　3、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?) 　 　五、学唱歌曲 　　师:你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢?闯一关小组就奖贴一颗星。第一关:边听歌曲边拼贴歌词。 　　1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。 　　师:第二关:边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。 　　2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。 　　3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 　 　更多关于音乐的教案推荐： 　　1.《一只鸟仔》小学音乐教案 　　2.2015音乐春江花月夜教案 　　3.2015最新音乐巨人贝多芬教案 　　4.三年级《一只鸟仔》音乐教案 　　5.三年级音乐祖国祖国我们爱你教案 　　6.幼儿园大班散文诗《春雨的色彩》教案与反思 　　7.2015四年级下册《万年牢》教案 　　8.人教版安塞腰鼓教案2015(三篇) 　　9.2015最新《锦瑟》优秀教案 　　师:第三关:边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。 　　4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。 　　5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。 　　问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱? 　　6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。 　　问:老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下,知道手在上代表什么?手在下代表什么? 　　师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱. 　　6、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。 　　7、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲MTV伴奏。 　　师:孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒!为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。 　　&nb 　　sp;8、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV。 　　 六、知识扩展，情感升华 　　师:在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧! 　　1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。 　　问:我们的祖国叫什么?全称叫什么? 　　2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。 　　问:中国的首都在哪?中国第一位领袖是谁? 　　3、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。 　　问:这是什么歌? 　　问:当我们听到国歌时该怎么做?生答:立正站好、行队礼…… 　　师:听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子! 　　4、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。 　 　七、课堂延伸 　　师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 　　 八、课堂小结 　　孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材! 　　最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。 《祖国，祖国我们爱你》音乐教案5 　　国庆节刚刚过去，小朋友们知道这个节日是祖国妈妈的节日，充满了对这个节日的喜爱。本班幼儿爱唱爱跳，根据孩子们这个特点，我特地以音乐活动为契机，以一种让孩子们乐意接受的方式自然地渗透爱国主义情感的"教育! 　　 教学目标: 　　1、喜欢音乐活动,随音乐自信地、有表情地演唱歌曲,激发幼儿爱祖国的情感。 　　2、感受歌曲活泼欢快的特点，积极参与表演，并从中体验乐趣。 　　 教学重点: 　　自信地、有表情地演唱歌曲。 　　 教学难点: 　　即兴表演歌曲 　　 教具准备: 　　小帖画奖品、多媒体CAI课件。 　　 教学过程: 　　 一、谈话导入 　　师:孩子们，前不久刚刚度过了国庆长假，咱们今天来聊聊国庆节吧! 　　1、国庆节是哪一天?是谁的生日? 　　2、欣赏童老师拍下来的祖国大好河山的美景。 　　 二、学唱歌曲 　　师:欣赏完毕，小朋友有什么感受? 　　1、看图记歌词，有节奏的朗诵。 　　今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示头饰:小蜡笔。 　　师:对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢!它还带来了4位好朋友。 　　引出歌词:小小蜡笔，穿花衣。 　　出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。 　　师问:蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮?它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗?有哪几种颜色? 　　有节奏地读歌词“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。” 　　师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗? 　　师小结:“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢? 　　课件出示画面:小朋友们比赛画画的图片 　　师问:咦?他们在干什么呢?要比赛什么呢? 　　引导幼儿看图说出歌词:“画个图画比一比” 　　师:我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢? 　　课件出示画面:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔;青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。 　　引导学生看图说出歌词:“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。” 　　师:看看还画了些什么? 　　课件出示画面:太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒和国旗的图片，占据屏幕的另一半。 　　课件显示歌词:“你画太阳，我画国旗” 　　画面:校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。 　　师:小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢? 　　课件显示歌词:“祖国，祖国，我们爱你”引导幼儿有激情的朗读。 　　2、播放歌曲，完整欣赏。 　　3、发声练习:《山谷回音真好听》 　　4、幼儿随视频学唱歌曲。 　　师:小朋友，你们在听这首歌的时候，感觉歌曲旋律是怎样的(活泼欢快)第一遍:引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲 　　师:你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的?-----祖国，祖国，我们爱你”。为什么要重复呢? 　　师:因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗? 　　师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。 　　第二遍:注意末句反复的力度加强 　　5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓励幼儿站在老师面前大胆演唱。 　　 三、表演歌曲 　　1、启发幼儿根据歌词即兴创编动作 　　2、欣赏老师舞蹈，幼儿伴唱。 　　3、跟随老师一边唱歌一边跳舞。 　　 四、结束部分 　　小朋友们，我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，今天你们唱出了对祖国妈妈的爱!让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧! 　　课后延伸:知识扩大，情感升华 　　师:在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去找一找，听一听吧!如《国旗国旗多美丽》，《我爱北京天安门》，《娃哈哈》，《中华人民共和国国歌》 　　 教学反思: 　　《纲要》中指出，音乐教育要使幼儿通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感，在本次活动的教学中，我从情感入手，通过欣赏祖国大好河山祖国的美丽图片，再通过配图有感情朗诵歌词，掌握歌曲的节奏，在学唱歌曲中，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让幼儿在快乐中学习。充分给幼儿提供自由表现的机会，如要求他们自信大方的站在客人老师面前演唱;用身体的动作演绎歌曲尽情表现自我;欣赏老师舞蹈为老师伴唱;用KTV伴奏幼儿进行演唱请评委老师打分等多种形式调动他们学习的积极性，抓住幼儿的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特点和注意教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。以音乐审美体验为核心，着眼于幼儿的自主发展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使整个活动生动活泼，盎然有趣。 　　德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在这一堂课里，幼儿的爱国情感的启蒙在音乐的力量中唤醒了，我相信: “音乐的力量是无限的!”

祖国祖国我们爱你报幕词简短如下：男：金秋的十月，天高气爽，五星红旗飘扬。女：进球的神舟，万紫千红，到处生机蓬勃。男：在这飞扬的金秋旋律中，让朗朗读书声响彻我们的校园。女：在这飞扬的金秋旋律中，让满园的鲜花染香我们的校园。合：福堂小学“祖国颂”演讲比赛正式开始。下面由一年级为我们带来诗歌朗诵《祖国是什么》。一年级：祖国是什么，是塞北的雪，江南的雨；是美丽富饶的小兴安岭，一望无际的内蒙古大草原。祖国是什么，是蜿蜒曲折的长城，是雄伟壮观的故宫。下面由二年级为我们带来诗歌朗诵《祖国是什么》。二年级：祖国是什么？现在我终于明白了，祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮。作为一名中国人。请欣赏朗诵《祖国、祖国，我爱你》，朗诵者：三年级全体学生。三年级：祖国，我爱你长江清澈的水，爱你黄河万丈的涛，爱你北国洁白的雪，爱你南国风绿的潮。下面请欣赏朗诵《祖国在我心中》，朗诵者：四年级全体学生。四年级：我爱我的祖国，他像一条腾飞的巨龙，正在飞速的发展；他像一位慈祥的母亲，养育着我们中华儿女；他像一颗光彩夺目的明珠，闪耀在宇宙之中。请欣赏朗诵《我的中国结》，朗诵者：五年级全体学生。五年级：有那么一根成长长的情思，拴在心头，千里万里剪不完挣不断；有那么一个亲切的"声音，萦绕在梦里，千次万次挥不去理还乱。是啊，祖国，对于你，每个炎黄子孙都有着一种永远减不掉的思念，永远抽不去的牵挂，永远替代不了的爱，永远忘不了的根。请欣赏朗诵《祖国在我心中》，朗诵者：六年级全体学生。六年级：在我们生长的这片神奇的沃土上，孕育了五千年的历史文化。从辉煌的古代文明到水深火热的近代磨难；从百废待兴的新中国到意气风发的跨世纪，让我们不忘历史的鞭策，带着这悠悠的中华之魂，民族之魂，创造出更加绚烂的明天！