思亲

1、吴洲春草兰杜芳，感物思归怀故乡。——宋之问《寒食江州满塘驿》2、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》3、我行殊未已，何日复归来。——宋之问《题大庾岭北驿》4、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》5、日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》

《九月九日忆山东兄弟》是唐朝王维的诗作。全文如下：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首王维少年时期创作的抒情小诗，和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究的山水诗不同，写得非常朴素。但这首诗却有着强烈的打动人心的力量，尤其是对作客他乡的人们。这种力量，首先来自它的朴质、深厚和高度的概括。

家中亲人，特别是兄弟，想到他们登高祈福，插茱萸避邪，空落落，身边少了一个人，就是作者。写兄弟们思念在外的人，更添思念。这是对写手法

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

都说了是“九月九日忆山东兄弟”，9月9就是重阳啊

李济勋

不可能，水调歌头是词牌名，哪来的诗句？问题本身就有错误！

诗全文：九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。这是一首描写游子思乡怀亲之情的七言绝句。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。

你好像有一个个月底了解了解了解决不了解下面我们，哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦

　　【教材分析】 　　本文文采用的是“文包诗”的形式。是以唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题目，文章蕴含着浓浓的亲情。 “文包诗”是苏教版教材中一种特殊的文体，它既不同于一般课文，又不同于诗歌，而是根据那些千古名诗的创作背景和诗人的创作经历编写成的一个生动活泼、语言优美的故事。即“文”是由“诗”演化而来的。在教学时我欲借助“文”学“诗”，旨在引导学生在学习课文的过程中习得某种方法，以理解诗意，体会诗人的情感，感受祖国语言文字美。 　　【学情分析及教学方法】 　　三年级的学生已经有学习古诗的经验，课堂上主要让学生是借助诗歌来读懂课文，然后再通过读文感受诗的意境。 　 　【教学目标】 　　1、能正确、流利地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。 　　2、学会本课的10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、大体理解课文内容，初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。 　 　一、教师激趣，导入课题。 　　同学们，课下你们一定背诵了许多古诗!还记得我们在二年级学过的《静夜思》吗?(生：记得)(教师指名背诵)是啊! 对于远在他乡的游子来说，家乡就是一个让人魂牵梦萦的地方。今天刘老师给大家带来了另一首思乡的古诗叫《九月九日忆山东兄弟》。(教师出示《九月九日忆山东兄弟》)指名读、齐读。关于这首古诗，还隐藏着一段感人的的故事呢!今天我们一起来学习第23课(教师板书课题，指导“佳”的写法和注意事项。生书空)。下面就让我们一起走进王维少年时的故事吧! 　 　二、初读课文，整体感知。 　　1、师：请同学们轻轻地打开书，大声的朗读全文。注意读书的要求：读准字音，读通句子，把不认识的字和生词画下来。 　　2、生读课文，教师巡视。 　　3、师：课文读完了，文章的题目中有“佳节”，你知道“佳节”是指什么节呢?题目又是什么意思呢?(教师指名回答) 　　佳节：九月九日重阳节。 逢：遇到。 倍：更加。 　　请你连起来说说好吗? 　　4、师：看来大家刚才读书的`确很用心，上面的难题迎刃而解。 　　在课文中还出现了一些词语，大家认识吗?让我们和它们打声招呼吧!(教师出示词语，指名读，齐读) 　　重阳 佳节 一年一度 　　登高 热闹 扶老携幼 　　欢聚 游玩 兴高采烈 　　异乡 兄弟 天各一方 　　师：你读的真不错，都读正确了，了不起!让我们齐读这些词语。 　　5、师：既然大家把这些词语读的这么好，那么谁能用上面的词语来试着说说课文的内容呢?(教师指名说，教师适当点拨。) 　 　三、再读课文，体会情感。 　　同学们，这些字词大家都认识了。我们再把它放到文章中你还认识吗?请同学们再读课文，注意把句子读通顺，读流利，长句子多读几遍。(生读课文，教师巡视。) 　 　四、教师指名读课文，检查读课文情况。 　　五、诗文对照，情感涌现。 　　1、师：请同学们仔细读读课文1-3小节，你读懂了什么?还有什么不明白的。拿出笔做上不同的记号。 　　2、组织同桌交流。 　　(一)教师出示第一自然段，你读懂了什么?——指导朗读。 　　“15岁”“两年”——年龄小，离家时间长。 　　师：你离开过你爸爸妈妈一段日子吗?你当时的心情如何? 　　师：是啊!与亲人分离，哪怕是几天都会很思念，王维那么小就离家两年了，怎能不感到孤独呢?所以诗中说：“独在异乡为异客”。一个“独”字写出了诗人孤独寂寞的心情。让我们齐读第1小节。 　　(二)出示第二自然段，你读懂了什么?——反复练读。 　　1、请同学们闭上眼睛想象一下街上热闹的情景。 　　2、谁能读出大街的热闹情景以及王维心中的寂寞、孤独的情感。 　　(教师指名读)看来你真的体会到了!! 　　3、师：同学们诗中哪个字写出了更加思念亲人?再读。 　　(三)出示第三自然段，你读懂了什么?——指导朗读。 　　师：看着别人欢欢喜喜地过重阳，此时此刻，他在想些什么呢? 　　1、王维想到了什么? 　　2、现在他们隔着华山，用文中的词语说是什么? 　　(教师引读——理解“天各一方”。) 　　(四)引读第四自然段，以读代讲。 　　师：是啊!一首诗就是一幅画，一首诗就是一片情。千言万语汇成这样一句诗：每逢佳节倍思亲。如今，这句诗已经成为许多身处他乡的“游子”表达思乡之情的千古名句。让我们用我们的真情再次吟诵这首《九月九日忆山东兄弟》吧!(全体练习背诵)。 　　下节课就让我们继续走进王维的古诗，体验他的内心，去感受他对家乡、亲人浓浓的思念之情。 　 　六、教师指导学生练习描红，临帖。 　　教师指导个别字的写法及生字的间架结构。 　　七、作业设计： 　　师：同学们在我国的古代诗歌中有许多表达思乡的古诗，请同学们课下搜集一些，下次上课的时候让我们一起交流。好吗?这节课我们就上到这里，下课!!

　 　教学目标： 　　1、能有感情地朗读课文，结合课文内容说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。 　　2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。 　　教学重难点： 　　1、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。 　　2、尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗文的理解更多元化，从而达到读文悟情的目的。 　 　教具准备： 　　PPT课件。 　 　教学流程： 　 　一、调动感情，导入课题。 　　1、通过上节课的学习，我们已经知道了王维是唐代一位大诗人。他写过一首有名的诗，叫《九月九日忆山东兄弟》，课文用人们最熟悉的一句诗作为课题，读： 　　(指板书：每逢佳节倍思亲，学生齐读。) 　　2、说到佳节，你知道我国有哪些传统的节日? 　　3、这篇课文所说的佳节指什么节日，重阳节有哪些习俗呢?投影出示。 　　重阳节习俗 　　金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九日的重阳佳节，各地活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等 　　二、情景同现，读文悟情。 　　过渡： 　　1、品读第一自然段。 　　(1)诗人王维在这样美好的节日里为什么会思念亲人?带着这个问题，就让我们一起走进这首诗背后的一段故事。你先读课文的第一自然段。 　　(2)读完了?你们说说看，王维为什么会思念家乡的亲人呢? 　　(3)老师听说三年级有很多孩子是外地的，有安徽的，有四川的，有重庆的，有贵州的u2026u2026你们想念家乡的亲人吗?什么时候最想他们?想他们的时候，当时心情如何?好，就请外地的同学来读。 　　(4)还有一些同学是父母外出打工的，你想他们吗?想他们的时候，当时心情如何?好，就请外地的同学来读。 　　评价：这些孩子离开父母的孩子有爷爷奶奶照顾，离开亲人的孩子有爸爸妈妈照顾，而王维与他家人一别已有两年。两年啊，七百多个日日夜夜。他的家在华山以东的蒲州(板书：蒲州)，也就是今天的山西省永济市;长安则在华山以西(板书：长安)，是今天的陕西省西安市，两地相距有近1000里。当时的王维比你稍大一些，15岁的小小年纪就远离家乡，只身一人出外求学。这种对家乡、对亲人的思念一直伴随在他的身边，一直伴随在他在长安的每日每夜。你还想再读读这句话吗?试试。 　　带着份王维对家乡亲人的思念之情，我们一起读。15岁那年，预备齐。 　　2、品读第二自然段。 　　过渡：仅仅是因为王维少小离家，形单影只，感到孤独寂寞，所以才“思亲”。那“思亲”前的这个“倍”字又是什么意思呢?对，更加。(板书：更加。)王维为什么会更加思念家乡的亲人?是因为王维看到了--(生接：家家户户欢度节日的情景。) 　　(1)是呀，有谁知道，王维在重阳节这天看见了怎样的情景呢? 　　你来读。 　　出示： 　　一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。 　　(2)同学们，好好读读这段话。用心去读，用心去想，多读几遍，读完后再想想。待会儿，老师要请你来说，你读了这段话，眼前仿佛看到了什么?(生自由读，教师巡视交流。) 　　大街上热闹起来了，有的------，有的------， 　　有的--------，还有的------，真是------。 　　总结：有人看到了--，有人看到了--，有人看到了--，有人看到了--，这就是家家户户欢度节日的情景啊!这段话该怎么读呢?你再试试。 　　老师给你们配上段音乐，你们一起来试试。 　　(3)过渡：这是一个多么美好的节日，难怪王维会称它为“佳节”。同学们，你刚才看到的家家户户欢度节日的情景，王维有没有看到?而此时的王维却，读-- 　　出示： 　　王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。 　　过去的700多个日日夜夜，王维就一直在思念着家乡的亲人。如今，当他看着家家户户欢度节日的情景，就更加思念家乡的亲人，这就是，读-- 　　课件出示：每逢佳节倍思亲。 　　3、品读第三自然段。 　　过渡：在重阳节这天，长安城里的老百姓家家户户欢度节日，使王维更加思念家乡的亲人。那么，此时此刻，他又想起了以前在家乡时，他与兄弟们是怎样欢度节日的呢?谁来读-- 　　(1)出示： 　　以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊! 　　(2)引读：希望大家能通过朗读，将王维以前的那份欢快带给老师，同时也带给自己。来，王维想，预备齐。 　　(3)欢聚的时光总显得那么短暂，欢乐的时光总是令人难以忘怀。以前在家乡时，王维和他的兄弟们欢聚在一起，是多么地让他高兴，而如今的王维却，读-- 　　出示： 　　王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。 　　这就是--课件出示：每逢佳节倍思亲。 　　(4)而今，王维只身一人身处长安，他在山的这头，而兄弟们却在山的"那头，不能相会，这就是“天各一方”;自己在山的这头，家却在山的那头;身在山的这头，而心啊，却早已飞到了山的那一边。他仿佛看到了，男生读-- 　　出示： 　　此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。 　　(5)王维既想了自己对兄弟们的思念，也想到了兄弟们对自己的思念，女生读-- 　　(6)王维的这种思念家乡、思念亲人的情感，在重阳佳节到来之际变得愈发地浓厚了，这就是“每逢佳节倍思亲”呀!他的这种情感，你能体会得到吗?一起读。 　　出示： 　　王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。 　　4、品读第四自然段。 　　过渡：王维真是个大诗人，在他思绪万千之时，就将这浓浓的思念融进了这几行诗中，读-- 　　(1)出示： 　　九月九日忆山东兄弟 　　独在异乡为异客， 　　每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处， 　　遍插茱萸少一人。 　　(2)老师现在有个问题想问你，王维的那些兄弟们有没有话想对王维说呢?他们又想对王维说些什么呢?给你三分钟，把他们相对王维说的话写在书上。 　　(学生小练笔，教师巡回辅导。) 　　(3)王维兄弟想对王维说些什么呢?你来说。(课件播放音乐。) 　　(4)同学们，刚才我们已经知道，王维借这首诗表达出自己对家乡、对亲人的思念。同学们，这种思念家乡、思念亲人的情感，已经融进了我们每一个中国人的血液之中，成为中华民族优良的文化传统之一，从古至今，恒古不变。你瞧，这是隋代诗人薛道衡的思乡诗，读： 　　出示： 　　人归落雁后，思发在花前。 　　--《人日思归》 　　(2)这是诗仙李白的思乡诗，读： 　　出示： 　　举头望明月，低头思故乡。 　　--《静夜思》 　　(3)你再瞧，这是诗圣杜甫的思亲诗，读： 　　出示： 　　露从今夜白,月是故乡明。 　　--《月夜忆舍弟》 　　(4)同学们请再看，这是宋代大诗人王安石的思乡诗，读： 　　出示： 　　春风又绿江南岸， 　　明月何时照我还? 　　--《泊船瓜洲》 　　(5)刚才几位都是古代的诗人，大家可千万别以为只有古人才会用诗来表达这种思念之情。我们现代人和古代人也是一样的，这种思乡的情感没有改变。这是现代诗人余光中的思乡诗，读-- 　　出示： 　　小时候 　　乡愁是一枚小小的邮票 　　我在这头 　　母亲在那头 　　--《乡愁》 　　三、再次吟诵，升华情感。 　　1、同学们，虽然我们不是诗人，但我们也拥有诗人一样的情怀。中秋时，爸爸妈妈在外地打工，不能回家与我们团圆。此时此刻，让我们拨通他们的号码，话语里千万别忘了这句诗，读-- 　　课件出示：每逢佳节倍思亲。 　　2、重阳节，也许爷爷奶奶不和你们住在一起。此时此刻，让我们给他们打个温情电话，给他们送去我们的祝福，千言万语总少不了这句诗，读-- 　　(课件出示：每逢佳节倍思亲。 　　3、春节时，当人人都期盼着团团圆圆。你说，是不是我们每个中国人都懂得了这句诗，读-- 　　课件出示：每逢佳节倍思亲。 　　4、在这饱含浓浓思乡情的乐曲中，我们即将结束这节课的学习了。最后，让我们再次深情地吟诵《九月九日忆山东兄弟》这首诗吧! 　　出示： 　　九月九日忆山东兄弟 　　独在异乡为异客， 　　每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处， 　　遍插茱萸少一人。

　　教学目标： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。 　　教学重点、难点： 　　1.尊重学生个性感悟，并通过学生的个性体验，使学生对诗、文的理解更加多元化，从而达到读文悟情的目的。 　　2.在读文中逐步理解感悟诗句的意思。 　　设计思路： 　　从题目入手引出诗句，由诗句产生疑问，激发学生阅读文本的兴趣，通过让学生将自己的理解和文本的解释进行对照，进一步加深对文本语言的理解和积累，让学生在诗、文结合中深入理解诗人的思想感情。 　　课前准备： 　　多媒体课件。 　　第二课时 　　教学过程： 　　一、复习旧知，导入新知。 　　1.今天我们继续学习23课。 　　谁来读课题?(指名读) 　　范读课题，齐读。 　　2.知道这句话的意思吗?(“佳节”、“倍”分别是什么意思?) 　　不会，怎么办?(勤查字典是个好习惯。) 　　除了查字典，我们还可以通过读课文来帮助理解词句的意思。 　　我们来试一试，好吗? 　　(设计意图：三年级教学目标中就有“引导学生养成勤查字典的习惯”和“引导学生学会联系上下文理解词语的意思”的要求，这里的设计着重在引导学生学会学习的方法，培养自主学习的意识。) 　　3.快速浏览课文，找到“每逢佳节倍思亲”这句话或其中词语的意思，画下来，读一读。 　　4.交流。 　　(1)“每逢佳节倍思亲”就是说 ? 　　“佳节”就是美好的节日，课文中指的是重阳节，重阳节是哪一天?(农历九月初九) 　　重阳节有什么习俗?(插茱萸，登高) 　　(2)“茱萸”是什么?(一种带香味的植物，传说可以祛病驱邪，所以人们在农历九月初九这一天，头插或臂戴茱萸，饮菊花酒，爬山登高，以求步步高升、长寿，这也是合家团圆的节日。 　　(3)一年一度的"重阳佳节又到了，王维看着家家户户欢度节日的情景，就思念家乡的亲人，就是思亲，“倍”呢?(更加) 　　这就叫--“每逢佳节倍思亲”。 　　再读课题。 　　(设计意图：在“文包诗”类型的课文中，往往课题就是诗句中最精华的部分，引导学生反复读文，理解诗题，正是理解诗中的重点诗句。) 　　二、诗文对照，理解诗意，体会诗情。 　　1.我们已经知道这是唐代大诗人王维所写《九月九日忆山东兄弟》中的一句诗，我们一起来看这首诗。 　　(课件出示全诗) 　　自己读一读。 　　2.指名读。 　　提示：诗有诗的节奏。 　　(注上节奏)再读。 　　(设计意图：古诗特别讲究音韵之美，读古诗更加讲究读出诗句的节奏和抑扬顿挫，这里的设计是为了训练学生读古诗的基本功。) 　　3.我们通过读课文，已经理解了诗的第2句，你能通过读课文理解其它三句吗? 　　(生诗文对照读) 　　4.让我们来交流你们的发现。 　　(1)“独在异乡为异客”就是 ? 　　王维在异乡，“异乡”指哪儿? 　　板画： 　　华山 　　(西)长安 家乡(东) 　　解释：王维的家乡在华山东面的蒲州，长安在华山以西，王维只身一人远离家乡到长安求学，客居他乡，这就是“独在异乡为异客”。 　　同学们，王维离开家乡时多大?15岁，只比你们大几岁，还是个少年，独自一人在外已经“两年了”，一年多少天?(365天)，2个365天，远离家乡、父母、兄弟，他是多么孤独、寂寞。 　　谁再来读读第一段，齐读。 　　大家体会到了他孤独，思乡之情，再读第一行诗，“独在异乡为异客”。 　　正因为“独在异乡为异客”，所以“每逢佳节倍思亲”。(再读课题) 　　(设计意图：学生容易把诗中的“山东”当成今天的“山东”，使用板画的方式，一目了然，更有助于学生理解诗人远离家乡、远离亲人而造成的思乡之情。) 　　(2)平时王维思念亲人吗?(思念) 　　到了重阳节这一天，他就更加思念亲人了，因为他看到了什么? 　　(指名读第二节) 　　什么是“扶老携幼”“兴高采烈”能换个词吗?放到句子中说。 　　看到别人合家团圆，自己却独自一人在异乡求学，怪不得他(读“每逢佳节倍思亲”) 　　(3)“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”怎么理解? 　　(出示课文第三节) 　　触景伤情，看到人家一家人登高游玩，王维想到了以前在家乡时u2026u2026。 　　再读一读这段话，体会一下一家团聚时的高兴，分离时的惆怅。 　　想到了兄弟们这会儿还是头插茱萸，手挽着手，登高聚会，却“少一人”，兄弟们也在思念自己。 　　真是兄弟情深呀!一齐读最后两行诗。 　　他仅仅想了这些吗?还有很多很多，从哪儿看出来的?(u2026u2026) 　　他想得真多呀!--能用一个成语来概括吗?(板书：思绪万千) 　　(设计意图：三年级的学生多数没有远离家人、思念亲人的情感体验，对诗人的情感有一定的距离，不容易体会到诗中蕴含的浓浓的思乡愁情，这里让学生结合课文中两种情景的对比，结合自己在家人不在时的真情实感，拉近与诗人心灵的距离，更有助于学生对诗句的理解和对诗中情感的体验。) 　　4.小结。 　　王维独自一人在他乡求学，重阳节这天，看着家家户户欢度节日的热闹场面，想起了在家乡时和兄弟们欢聚的场景，思乡之情愈发浓了，思绪万千之时，就将这浓浓的思乡之情融入了诗句。 　　读《九月九日忆山东兄弟》 　　5.练习背诵。 　　三、课外拓展。 　　1.“每逢佳节倍思亲”，有这样感叹的有岂止王维一人呢?我国历代都有不少诗人借诗句来抒发思乡之情，以前我们学过李白的《静夜思》，(背《静夜思》)，还背过王安石的《泊船瓜洲》，(背《泊船瓜州》)。 　　(课件即时出示两首诗) 　　2.课后大家可以再搜集这样的诗来读读背背，我们下节课再来交流，好吗? 　　(设计意图：举一反三，学一带多，这是我们教学的最终目的，所以引导学生从课内走向课外，去搜集、吟诵更多的古诗，扩大教学的效果。) 　　四、情感升华，再次吟诵。 　　最后，让我们再一次深情地吟诵这首《九月九日忆山东兄弟》，体会那深深的乡情，浓浓的亲情。 　　(播放音乐) 　　五、质疑释疑。 　　这节课我们就学到这里，大家还有什么疑问吗? 　　(如学生有疑问，则引导互相讨论解决) 　　(设计意图：学生的学由“疑问”开始，也应该由“疑问”结束，只有多“问”，才能想办法“答”，所以这一环节的设计是为了让学生从小养成多学多问的好习惯，从小培养一个个善于提问的“小思想家”。) 　 　板书设计： 23 每逢佳节倍思亲 　　(更加) 　　遥知 登、插u2026u2026 (思绪万千) 　　华山 　　(西)长安 家乡(东) 　　教学反思： 　　《每逢佳节倍思亲》是苏教版国标本第五册中的一篇课文，采用的是“文包诗”的形式，把难以理解的古诗转化为一个通俗易懂的小故事，让学生在读懂故事的同时学会古诗，形式新颖、充满趣味性，有助于学生轻松地学习古诗。 　　教学本课时，我努力从文与诗的融合上着眼，学文，以诗为线索，学诗，以文为参照，将诗文有效结合，在感悟古诗的时候，不仅仅停留在诗句的字面意思，而是还体会了诗句背后的情味和意蕴，同时通过诵读文本和诗句，理解并体会诗人王维的思乡情感，使学生展开与文本的对话，将思维的触角深入文本，引领学生读出诗句背后的那份情、那颗心、那种味。 　　因为这是第二课时的学习，学生已经把课文读得比较通顺流利了，所以我是引导学生从复习旧知入手，从“旧”自然过渡到“新”，让学生从第一课时的学习轻松进入第二课时的学习。本课的课题就是诗中的精华诗句，所以一开始就让学生借助读课文解决对问题的理解，学生在理解了“每逢佳节倍思亲”的意义后，自然而然就产生了“诗人为什么会每逢佳节倍思亲”的疑问，激发出探究答案的浓厚兴趣。 　　接着我引导学生诗文对照，通过读懂故事，理解诗句，通过读好诗句，体会诗中蕴含的浓浓思乡情。引导学生抓住“15岁”和“已经两年了”感受王维年幼离家身为异乡客的那种孤独;通过“如今天各一方，不能相会”和文中那个省略号，去感受王维无法和家人团聚的遗憾以及对亲人深深的思念，将“文意”与“诗境”对应起来，引导学生披文入境，自读自悟，让学生在不知不觉中“入境”“妙悟”，升华着内心的情感，为学生理解诗意作好了充分的铺垫。在教学的不同阶段，多次让学生朗读课题，他们的理解感受不断深化，思想情感在不断升华。 　　为了帮助学生体会诗人的思想感情，扩大学生的知识面，我又在设计了这样的环节--背诵以前学过的思乡古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》，课后收集同类古诗读读背背，目的是增加学生的阅读量，提高他们的阅读兴趣，让学生有材料可收集。 　　对于“文包诗”这种新课型到底应该怎样教学，我还是在尝试，目的只有一个，激发学生对我国古典文学的兴趣，促使学生在课内外不断阅读、积累，使我国古典文化成为滋养下一代的营养宝库。

1、亲情，是有血缘关系的人之间存在的特殊感情。不管对方怎样也会爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶。它有两个特点：一是互相的，不是专一的；二是立体的，不能是单方面的。2、“亲情”重在“亲”字，父母、兄弟姐妹、血缘最接近的人之间最美的一种情感。有时也指亲密、感情深厚的人之间超越友情、别于爱情的情义。

　 　《长相思三首》（其二） 　　唐u2022李白 　　日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。 　　赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。 　　此曲有意无人传，愿随春风寄燕然， 　　忆君迢迢隔青天。 　　昔日横波目，今成流泪泉。 　　不信妾肠断，归来看取明镜前。 　 　【赏析】 　　首二句“日色欲尽花含烟，月明如素愁不眠”写景抒情，渲染了愁苦迷蒙的相思气氛，奠定了全诗的悲凉基调。“日色欲尽”说明天色已晚，呈现出来的是一种灰蒙蒙的色调。“花含烟”是花在暮色苍茫中所呈现出的一种状态，给人以迷茫压抑之感。显然，这种景象一部分来自思妇的眼睛，一部分则来自思妇被愁绪所包围着的内心。“花含烟”本是眼见之景，却因为相思的惆怅而带上了忧郁色彩，这并不是烟雾使然。次句正面点出“愁”字，而“愁不眠”的原因则是因为相思而辗转反侧，不仅如此，还有那一轮撩人明月，它发出皎洁如素的光辉，映照着孤枕难眠之人，这真是“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”。“月明如素愁不眠”这句诗中，明月被诗人塑造成一个冷漠的、不解人情的形象，这与思妇当时的情感是一致的。首两句在“日”与“月”的交替中，白昼与黑夜的轮回中，思妇的相思之愁也自然地流露出来。 　　接下去写思妇弹琴寄意、借曲传情的活动，刻画出其顾影自怜的凄凉处境。结句“不信妾肠断，归来看取明镜前”以思妇的口吻直抒对丈夫的思念，与武则天的“不信比来常下泪,开箱验取石榴裙”有异曲同工之妙。构思奇特，含蓄隽永。 　　扩展阅读：李白的诗词风格 　　豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，浪漫主义，立意清晰。 　　李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”。李白的诗歌不仅具有典型的浪漫主义精神，而且从形象塑造、素材摄取、到体裁选择和各种艺术手法的运用，无不具有典型的浪漫主义艺术特征。 　　李白成功地在中塑造自我，强烈地表现自我，突出抒情主人公的独特个性，因而他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。他喜欢采用雄奇的形象表现自我，在诗中毫不掩饰、也不加节制地抒发感情，表现他的喜怒哀乐。对权豪势要，他“手持一枝菊，调笑二千石”（《醉后寄崔侍御》二首之一）；看到劳动人民艰辛劳作时，他“心摧泪如雨”。当社稷倾覆、民生涂炭时，他“过江誓流水，志在清中原。拔剑击前柱，悲歌难重论”（《南奔书怀》），那样慷慨激昂；与朋友开怀畅饮时，“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”（《山中与幽人对酌》），又是那样天真直率。总之，他的诗活脱脱地表现了他豪放不羁的性格和倜（俶）傥不群的形象。 　　豪放是李白诗歌的主要特征。除了思想性格才情遭际诸因素外，李白诗歌采用的艺术表现手法和体裁结构也是形成他豪放飘逸风格的重要原因。善于凭借想象，以主观现客观是李白诗歌浪漫主义艺术手法的重要特征。几乎篇篇有想象，甚至有的通篇运用多种多样的想象。现实事物、自然景观、神话传说、历史典故、梦中幻境，无不成为他想象的媒介。常借助想象，超越时空，将现实与梦境、仙境，把自然界与人类社会交织一起，再现客观现实。他笔下的形象不是客观现实的直接反映，而是其内心主观世界的外化，艺术的真实。 　　李白诗歌的浪漫主义艺术手法之一是把拟人与比喻巧妙地结合起来，移情于物，将物比人。 　 　扩展阅读：李白的代表作品 　　《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《望庐山瀑布》《侠客行》《春思》《子夜秋歌》等。 　　李白是否有词的创作至今仍然未有一致的定论，但是今传为李白词的作品，若不论其真伪及是否可归入词体，约有20余首，如《菩萨蛮》《忆秦娥》等。 　　就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”在词享有极为崇高的地位。这一地位犹如古代希腊神话在西方艺术中的地位，作为一种“不可企及”的规范，李白词成为人们心目中永远的偶像。李白在词体文本模式的形成，词的创作模式上均有重大贡献。 　　实际上，从唐末五代《花间集》以来，所有的唐宋词选集、总集，在具体操作中，都不会忘记李白，至少也要在序跋题记中提上一句。其作为文学的第一位大词人，虽然只有很少几首著作权经常受到怀疑的词作，但却从来没有人对他表示过任何的不满或批评意见。如果评选天下第一词人，李白无疑将以全票当选“词王”。

1.游子思乡之情的诗句 01. 请君试问东流水，别意与之谁短长？ ——李白 02. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 03. 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃 06. 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 07. 但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼 08. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维 09. 若为化得身千亿，散向峰头望故乡。 ——柳宗元 10. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐 11. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 12. 不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。 ——李益 13. 浮云游子意，落日故人情。 ——李白 14. 悠悠兮离别，无因兮叙怀。 ——徐淑 15. 本知人心不似树，何意人别似花离。 ——萧子显 16. 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ——李商隐 17. 相思相见知何日，此时此夜难为情。 ——李白 18. 无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。 ——晏殊 19. 别后不知君远近，触目凄凉多少闷！ ——欧阳修 20. 梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 ——周紫芝 21. 惆怅晓莺残月，相别。从此隔音尘。 ——韦庄 22. 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。 ——柳永 23. 此去经年，应是良辰好景虚设。 ——柳永 24. 离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮潆潆。 ——张先 25. 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——欧阳修 26. 迢递路回清野，人语渐无闻，空带愁归。 ——周邦彦 27. 生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。 ——李清照 28. 凝眸处，从今又添、一段新愁。 ——李清照 29. 马上离魂衣上泪，真自个、供憔悴。 ——程垓 30. 何处合成愁，离人心上秋。 ——吴文英 31. 今夜雨，定应化作相思树。 ——刘基 32. 离人无语消魂，细雨斜风掩门。 ——杨慎 33. 物是人非事事休，欲语泪先流。 ——李清照 34. 因思人事苦索绕，离愁别恨，无限何时了？ ——柳永 35. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹 36. 天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。 ——苏轼 37. 两处春光同日尽，居人思客客思家。 ——白居易 38. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ——王建 39. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ ——李白 40. 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄 2.不知秋思落谁家委婉的表达了游子思亲之情在你读过的古诗词中类似 宋代李觏的《乡思》 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 译文： 人们都说太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没有看到我的家。 本来就恼恨眼前的青山遮断了我的视线，那重重暮云还来把青山密遮。 扩展资料： 《乡思》是北宋诗人李觏创作的一首七言绝句。诗的一二句从远处着笔，写诗人极目天涯时所见所感。三四句从近处着墨，写诗人凝视碧山的所见所感。这首诗突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。 诗先以落日处即天涯作衬，使后句望不见故乡的失望更重更深，在表现时却不直说，而是通过两个“天涯”的反复吟咏比较，让人从中体会出来。以落日喻天涯，是从《世说新语·夙惠》中得到启发。 “已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”从近处着墨，写诗人凝视碧山的所见所感。“已恨”句转折巧妙，既承接上句，补充说明“不见家”之由，又“暗度陈仓”，由前二句着眼于空间的距离转到着眼于空间的阻隔。 故乡不可见，不仅因为距离遥远，还因为路途阻隔，所以通出一个“恨”字来。第三句用“已恨”二字领起，无限感慨已在其中。第四句再递进一层，故乡为碧山阻隔，已令人恨恨不已，何况眼下碧山又被暮云遮掩。 参考资料： 百度百科——乡思 3.表达思乡思亲之情的诗句有哪些 1、《静夜思》 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、《阴雨》 唐·白居易 岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。 望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独？赖此北窗琴。 3、《客中寒食》 唐·李中 旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。 欲饮都无绪，唯吟似有因。输他郊郭外，多少踏青人。 4、《江岸秋思》 唐·杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。家贫遇丰岁，无地可归耕。 1、《静夜思》： 白话译文： 明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 创作背景： 李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。 赏析： 前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。 后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。 短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的；内容是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。 2、《阴雨》：今天的山岚雾霭特别的重，天涯广阔这里却是如此的偏僻深远。闻见滩头江水带来的秋意扑面而来，山谷的气候湿润，晴天也多像阴天。望向帝京但是云遮住了眼，想着故乡，檐上的雨一滴滴的滴到心里。用什么来安慰我这幽深彷徨的思绪，唯赖这北窗下的琴来解我心中孤独。 3、《客中寒食》：这首是主要表现旅人在外的思乡与愁苦 触景生情 便作此诗 句句言情 词词达意 给读者一种心灵上的震撼。 作者在异地度过寒食节， 思乡情切，泪湿沾巾， 连喝酒都没有情绪了。 这种心境， 作者自比， 在郊郭之外， 那些踏青而游， 及时行乐的人， 比不上他们啊。 4、《江岸秋思》 思乡，实际是思念家，思念家人，就是思念家乡亲人， 睹物思人。羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。 4.表示游子思乡之情的诗句 1、慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？——曹丕《燕歌行》 2、何时石岭关山路，一望家山眼暂明？——元好问《秋怀》 3、我行殊未已，何日复归来。——宋之问《题大庾岭北驿》 4、君自故乡来，应知故乡事。——王维《杂诗三首·其二》 5、不知何岁月，得与尔同归？。——韦承庆《南中咏雁诗》 6、潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。——李商隐《潭州》 7、春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 8、转蓬行地远，攀桂仰天高。——杜甫《八月十五夜月二首》 9、青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。——李颀《送陈章甫》 10、诗酒社，水云乡。——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》 11、灞涘望长安，河阳视京县。——谢朓《晚登三山还望京邑》 12、写不成书，只寄得、相思一点。——张炎《解连环·孤雁》 13、百结愁肠郁不开，此生惆怅异乡来。——秋瑾《九日感赋》 14、料想故园桃李，也应怨月愁风。——赵崇《清平乐·怀人》 15、去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。——谢朓《晚登三山还望京邑》 5.游子思亲的诗词 您好。我这里有一些希望能够帮到您。 1、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。杜甫《小至》 2、旧事逐寒朝，啼鹃恨未消。纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》 3、老妻书数纸，应悉未归情。杜甫《客夜》 4、画图恰似归家梦，千里河山寸许长。辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》 5、刬地东风欺客梦，一枕云屏寒怯。辛弃疾《念奴娇·书东流村壁》 6、烽火连三月，家书抵万金。杜甫《春望》 7、嗟因循、久作天涯客。柳永《浪淘沙慢·梦觉透窗风一线》 8、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。杜甫《阁夜》 9、便与甘棠同不剪，苍髯白甲待归来。苏轼《送贾讷倅眉》 10、升高欲自舒，弥使远念来。柳宗元《湘口馆潇湘二水所会》 11、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。陶渊明《归园田居·其一》 12、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。贺知章《回乡偶书二首》 13、少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。贺知章《回乡偶书二首》 14、染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。李清照《永遇乐·落日熔金》 15、万里乡为梦，三边月作愁。岑参《送人赴安西》 16、帟幕英僚敞，芳筵下客叨。孟浩然《与杭州薛司户登樟亭楼作》 17、几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。杜牧《题木兰庙》 18、晨起动征铎，客行悲故乡。温庭筠《商山早行》 19、我梦扬州，便想到扬州梦我。郑燮《满江红·思家》 20、追亡事、今不见，但山川满目泪沾衣。辛弃疾《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》 21、秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《出塞二首》 22、常有江南船，寄书家中否。王维《杂诗三首》 整理了22处，希望对您能够有所帮助。谢谢，望采纳。

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1. 关于桂花思乡的诗句的五言绝句 关于桂花思乡的诗句的五言绝句 1. 描写思乡的诗句五言绝句 （第一首）关山月 明月出天山，苍茫云海间. 长风几万里，吹度玉门关. 汉下白登道，胡窥青海湾. 由来征战地，不见有人还. 戍客望边色，思归多苦颜. 高楼当此夜，叹息未应闲. （第二首）望月有怀 清泉映疏松，不知几千古. 寒月摇清波，流光入窗户. 对此空长吟，思君意何深. 无因见安道，兴尽愁人心. （第三首）古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘. 又疑瑶台镜，飞在白云端. 仙人垂两足，桂树作团团. 白兔捣药成，问言与谁餐. 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残. 羿昔落九乌，天人清且安. 阴精此沦惑，去去不足观. 忧来其如何，凄怆摧心肝. （第四首）幽州胡马客歌 幽州胡马客，绿眼虎皮冠. 笑拂两只箭，万人不可干. 弯弓若转月，白雁落云端. 双双掉鞭行，游猎向楼兰. 出门不顾后，报国死何难. 天骄五单于，狼戾好凶残. 牛马散北海，割鲜若虎餐. 虽居燕支山，不道朔雪寒. 妇女马上笑，颜如赪玉盘. 翻飞射鸟兽，花月醉雕鞍. 旄头四光芒，争战若蜂攒. 白刃洒赤血，流沙为之丹. 名将古谁是，疲兵良可叹. 何时天狼灭，父子得闲安. （第五首）赠闾丘处士 贤人有素业，乃在沙塘陂. 竹影扫秋月，荷衣落古池. 闲读山海经，散帙卧遥帷. 且耽田家乐，遂旷林中期. 野酌劝芳酒，园蔬烹露葵. 如能树桃李，为我结茅茨. （第六首）三山望金陵，寄殷淑 三山怀谢脁，水澹望长安. 芜没河阳县，秋江正北看. 卢龙霜气冷，鳷鹊月光寒. 耿耿忆琼树，天涯寄一欢. （第七首）渡荆门送别 流远荆门外，来从楚国游. 山随平野尽，江入大荒流. 月下飞天镜，云生结海楼. 仍连故乡水，万里送行舟. （第八首）洞庭醉后送绛州吕使君果流澧州 昔别若梦中，天涯忽相逢. 洞庭破秋月，纵酒开愁容. 赠剑刻玉字，延平两蛟龙. 送君不尽意，书及雁回峰. （第九首）酬张卿夜宿南陵见赠 月出鲁城东，明如天上雪. 鲁女惊莎鸡，鸣机应秋节. 当君相思夜，火落金风高. 河汉挂户牖，欲济无轻舠. 我昔辞林丘，云龙忽相见. 客星动太微，朝去洛阳殿. 尔来得茂彦，七叶仕汉馀. 身为下邳客，家有圯桥书. （第十首）静夜思 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜. 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡. 2. 关于思乡的五言绝句诗10首 《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。《云梦故城秋望》唐·戎昱故国遗墟在，登临想旧游。 一朝人事变，千载水空流。梦渚鸿声晚，荆门树色秋。 片云凝不散，遥挂望乡愁。《冬日山居思乡》唐·周贺大野始严凝，云天晓色澄。 树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。 忽然归故国，孤想寓西陵。《客中寒食》唐·李中旅次经寒食，思乡泪湿巾。 音书天外断，桃李雨中春。欲饮都无绪，唯吟似有因。 输他郊郭外，多少踏青人。《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。《冬日山居思乡》唐·周贺大野始严凝，云天晓色澄。 树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。 忽然归故国，孤想寓西陵。这里提供六首，希望能够采纳。 3. 关于思乡和桂花的诗句有哪些 海上升明月，天涯共此时”（张九龄）、“每逢佳节倍思亲”（王维）、“举头望明月，低头思故乡”（李白）、“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石）、“当时明月在，曾照彩云归”（晏几道） 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜， 举头望明月， 低头思故乡 王维----《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 慈母吟 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 黄鹤楼 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 思念之诗 1.嘤嘤鸣矣，求其友声------> 2.投我以桃，报之以李------> 3.投我以木瓜，报之以琼琚------> 4.结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌> 5.丈夫志四海，万里犹比邻------三国.魏.曹植> 6.海内存知己，天涯若比邻------唐.王勃> 7.相知无远近，万里尚为邻------唐.张九龄> 8.少年乐新知，衰暮思故友------唐.韩愈> 9.以文常会友，唯德自成邻------唐.祖咏> 10.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识------唐.白居易> 11.人生结交在终结，莫为升沉中路分------唐.贺兰进明> 12.人生交契无老少，论交何必先同调------唐.杜甫> 13.友如作画须求淡，山似论文不喜平------清.翁照> “海上升明月，天涯共此时”（张九龄）、“每逢佳节倍思亲”（王维）、“举头望明月，低头思故乡”（李白）、“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石）、“当时明月在，曾照彩云归”（晏几道） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟（一作又）恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似（一作事）在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 长 相 思 无名氏 > 去年秋，今年秋。 湖上人家乐复忧， 西湖依旧流。 吴循州，贾循州。 十五年间一转头， 人生放下休。 ⑴除 夜 作 〔唐〕高 适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。 ⑵归 家 〔唐〕杜 牧 稚子牵衣问， 归来何太迟？ 共谁争岁月， 赢得鬓边丝？ ⑶乡 思 [宋]李 觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 ⑷京 师 得 家 书 〔明〕袁 凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 ⑸与浩初上人同看山寄京华亲故 〔唐〕戴叔伦 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 ⑹闻雁 [唐]韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ⑺杂诗（王维） 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？ ⑻题大庾岭北驿（宋之问） 阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。 ⑼渡荆门送别（李白） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 ⑽月夜亿舍弟（杜甫） 戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。 ⑾送别（隋朝民歌） 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？ ⑿十五夜望月（王建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ⒀逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ⒁示儿（陆游） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ⒂渔家傲（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 ⒃一剪梅 舟过吴江（蒋捷） 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。 何日归家洗客袍。银字笙调，心字香烧。 流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。 ⒄天净沙 秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 ⒅狱中题壁（谭嗣同） 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 ⒆有感一章（谭嗣同） 世间万物抵春愁，今向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪，天涯何处是神州。 这是思乡滴- -。 4. 求一句思乡的五言古诗 渡荆门送别（李白） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 月夜亿舍弟（杜甫） 戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。 人日思归 薛道衡 入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。 秋风引 ―刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 静夜思 李 白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。杜甫《月下忆舍弟》杂诗（王维） 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？章台夜思 韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 渡荆门送别（李白） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 月夜亿舍弟（杜甫） 戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。 5. 关于桂花的诗句 桂子月中落，天香云外飘 桂子：桂花。 传说月中有一棵桂树，所以下云“月中落”。两句写杭州灵隐寺秋夜景致，月光皎洁，桂子飘香。 唐·宋之问 《灵隐寺》 桂香多露裛，石响细泉回 裛：香气袭来。 唐·宋之问《早发始兴江口至虚氏村作》 莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣 唐·刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》 江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然 漠漠：茫茫。 翛翛：潇潇，形容雨声。荔子：荔枝。 然：同“燃，形容荔枝色红如火。 宋·苏轼《舟行至清远县，见顾秀才，极谈惠州风物之美》 何须浅碧深红色，自是花中第一流 宋·李清照的《鹧鸪天·桂花》 一抹雕栏，喷清香桂花初绽 清·洪升《长生殿·惊变》。

1.描写诗人遥望家乡,思亲落泪的诗句是； 1、《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 2、《归家》【唐】杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟？ 共谁争岁月，赢得鬓边丝？ 3、《乡思》【宋】李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 4、《京师得家书》【明】袁凯 江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。 5、《与浩初上人同看山寄京华亲故》【唐】柳宗元 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 6、《闻雁》【唐】韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 7、《杂诗》【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？ 8、《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9、《渡荆门送别》【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 10、《月夜亿舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。 11、《秋日登吴公台上寺远眺》【唐】刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云端隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。 12、《竹枝》【唐】刘禹锡 白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。 南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。 13《于长安归还扬州九月九日行薇》【隋】江总 心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。 14、《示儿》【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 15、《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 16、《思江南》【唐】方干 昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 17、《天净沙·秋思》【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 18、《渡江汉》【唐】宋之问 岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 19、《滞雨》【唐】李商隐 滞雨长安夜，残灯独客愁。故乡云水地，归梦不宜秋。 20、《送吴十九往沅陵》【唐】王昌龄 沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。 远谪谁知望雷雨，明年春水共还乡。 2.谁知道“英雄落泪”或“游子思乡”内容的诗句 每个要五个 诗中思念 1.君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？（王维：《杂诗》） 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来？（贺知章：《回乡偶书》） 3.岭外音书断，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问：《渡汉江》） 4.客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春人旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾：《次北固山下》） 5.人春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。（薛道衡：《人日思归》） 6.床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》） 7.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白：《春夜洛城闻笛》） 1、出师未捷身先死 杜甫： 蜀相 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟！ 2、留取丹心照汗青 留取丹心照汗青 出处：《过零丁洋》 过零丁洋 年代：【宋】 作者：【文天祥】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 3陈端生 寄外 泪纵能干终有迹，语多难寄反无词 3.最能表现出“英雄落泪游子思乡”情感的诗句 我看有人答滴 诗中思念 1.君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？（王维：《杂诗》） 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来？（贺知章：《回乡偶书》） 3.岭外音书断，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问：《渡汉江》） 4.客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春人旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾：《次北固山下》） 5.人春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。（薛道衡：《人日思归》） 6.床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》） 7.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白：《春夜洛城闻笛》） 1、出师未捷身先死 杜甫： 蜀相 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟！ 2、留取丹心照汗青 留取丹心照汗青 出处：《过零丁洋》 过零丁洋 年代：【宋】 作者：【文天祥】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 3陈端生 寄外 泪纵能干终有迹，语多难寄反无词 4.关于思念家乡的诗句 1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏------ 2.悲歌可以当泣，远望可以当归------汉乐府民歌 3.胡马依北风，越鸟巢南枝------汉.古诗十九首 4.谁言寸草心，报得三春晖------唐.孟郊 5.近乡情更怯，不敢问来人------唐.宋之问 6.君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未？------唐.王维 7.床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡------唐.李白 8.故乡何处是，忘了除非醉------宋.李清照 9.每逢佳节倍思亲------唐.王维 10.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家------唐.王建 11.逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山------唐.司空图 12.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波------唐.贺知章 13.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.------唐.贺知章 14.露从今夜白，月是故乡明------唐.杜甫 15.悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原 16.相去日已远，衣带日已缓------汉. 17.人归落雁后，思发在花前------隋.薛道衡 18.离恨恰如春草，更行更远还生------南唐.李煜 19.剪不断，理还乱，是离愁.别是一般滋味在心头------李煜 20.别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间------李煜 21.人生不相见，动如参与商------唐.杜甫 22.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人------唐.王维 23.莫愁前路无知己，天下谁人不识君------唐.高适 24.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情------李白 25.去年花里逢君别，今日花开已一年------唐.韦应物 26.相见时难别亦难，东风无力百花残------唐.李商隐 27.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明------唐.杜牧 28.门外若无南北路，人间应免别离愁------唐.杜牧 29.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯------宋.黄庭坚 30.独上江楼思渺然，月光如水水如天.同来望月人何在？风景依稀似去年------唐.赵瑕 31.不应有恨，何时长向别时圆？------宋.苏轼 5.有关于思乡的古诗20首 1、《出塞二首·其一》唐代：王昌龄 原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。 倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。2、《芙蓉楼送辛渐》唐代：王昌龄 原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！3、《静夜思》唐代：李白 原文：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。4、《月夜忆舍弟》唐代：杜甫 原文：戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。译文：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。 从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。 寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。5、《九月九日忆山东兄弟》唐代：王维 原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。 遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。6、《春望》唐代：杜甫 原文：国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。 感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。 愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。7、《回乡偶书二首·其一》唐代：贺知章 原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。 我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。 他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？8、《闻官军收河南河北》唐代：杜甫 原文：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 译文：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。 回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。 我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。9、《秋思》唐代：张籍 原文：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。译文：洛阳城又开始刮秋风了，凉风阵阵吹起了我埋藏在心底的万千思绪，便想写封书信以表对家人思恋。 又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前有再次打开信封检查。10、《渡汉江》唐代：宋之问 原文：岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。译文：流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。 越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代：刘禹锡 原文：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。 只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。 今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。12、《渔家傲·秋思》唐代：范仲淹 原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。译文：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。 从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰里。暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。 夜深了，将士们都不能安睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。13、《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》宋代：苏轼 原文：王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟丽，善应对，家世住京师。 定国南迁归，余问柔：“广南风土， 应是不好？”柔对曰：“此心安处，便是吾乡。”因为缀词云。 常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。 译文：常常羡慕这世间如玉雕琢般丰神俊朗的男子，就连上天也怜惜他，赠予他柔美聪慧的佳人与之相伴。人人称道那女。 6.有关乡愁的古诗 1、芙蓉楼送辛渐 唐代：王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 译文：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，连朦胧的远山也显得孤单！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ 2、回乡偶书二首 唐代：贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？ 已经离开家乡很多年了，回家后才感觉到家乡的人事都已变化太多。只有门前那在春风吹拂下泛起一圈一圈涟漪的镜湖的碧水，还是旧时模样。 3、秋思 唐代：张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 译文：洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。 4、酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代：刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 译文：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一怀美酒振奋精神。 5、次北固山下 唐代：王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 译文：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。 7.关于思乡情的诗歌 青山连浮云，碧水载轻舟。 茫茫天涯路，片片思乡情。 踏足于市郊的小街，想起心灵的落寞，想似个异乡人的多愁善感。 忍不住蹲下身子，匐在地面，亲吻泥土的芬芳， 掬泓清水，置在唇齿间激荡，却有美酒的甘甜， 怡然陶醉着。 此刻，有人自身畔经过，见我怪异之举，不禁凝神观望。 我自嘿嘿一笑，来人竟落荒而逃，不解我之风情。 这亦难怪，他不知我即将成为异乡人的情怀。 离别在即，任谁不想揣一捧家乡的泥土，喝一口家乡的清水，吸一腔家乡的空气呢？ 泥土，在未来某一时刻安慰思念心情的必需品，我最终还是把它重归于大地。 我是带不走它的，几时看到其他人带走它，那它也不属于我这样一个异乡人。 因为我深深知道，如果非要带走，也不过是让它同我一样离开了家乡，成为一块异乡之土。 我放弃了所有可以带走的，是不忍，不忍它们同我一样经历离别之苦，因为我正在十分深切的感知着。 愁绪是斩不断的，似断水无痕，是会在你最伤感的时候刺痛你。 现在我正在被无情的刺痛。 如何摆脱它，这是一个问题，正如活着还是死去？ 我一直期望跳出情愁的樊笼，也一直在挣扎求索。 我常想： 我曾有的情怀， 在无助的生命里显得异常的苍白， 在红尘俗世里更是微不足道， 随着记忆的消退， 淡忘，淡忘…… 而我的乡愁， 却将如白昼之月， 看不到它， 却知它的存在， 永久的存在。 8.有关浓浓乡情的现代的诗 苍劲的手担起56个重担 我知情 也了解 母亲 你可知我的痛苦 我年幼 我无知 为了玩 我流浪在荷兰 你却原谅我的任性 母亲 你可知道 我曾多次梦见你在流泪 留着的记忆已被狼烟吞噬 血统的玻璃出现裂痕 你将55个兄弟心弥补 妈妈，你看到了吗？ 我在海岸的一头 苦望着你呀！ 乡愁 台湾 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 9.难舍故乡的诗句 难舍故乡的诗句月下独酌 （李白） 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 望月怀远 （张九龄） 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 秋宵月下有怀 （孟浩然） 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许！望望空伫立。 中秋月（晏殊） 十轮霜影转庭梧 此夕羁人独向隅 未必素娥无怅恨 玉蟾清冷桂花孤 中秋月（苏轼） 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 八月十五日夜湓亭望月 （唐白居易） 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 中秋待月（陆龟蒙） 转缺霜输上转迟 好风偏似送佳期 帘斜树隔情无限 烛暗香残坐不辞 最爱笙调闻北里 渐看星潆失南箕 何人为校清凉力 欲减初圆及午时 天竺寺八月十五日夜桂子 （唐皮日休） 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 宋苏轼《中秋见月和子由》 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。 谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。 遂令冷看世间人，照我湛然心不起。 西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。 今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。 何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。 曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。 青荧灭没转山前，浪风回岂复坚。 明月易低人易散，归来呼酒更重看。 堂前月色愈清好，咽咽寒鸣露草。 卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。 南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。 明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。 中秋登楼望月 （宋 米芾） 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。 倪庄中秋（元好问） 强饭日逾瘦 狭衣秋已寒 儿童漫相忆 行路岂知难 露气入茅屋 溪声喧石滩 山中夜来月 到晓不曾看 诗中乡情 1.君自故乡来。 应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？（王维《杂诗》） 2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来？《贺知章《回乡偶书》） 3.岭外音书断，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。 《宋之文《渡汉江》） 4.客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》） 5.人春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。 （薛道衡《人日思归》） 6.床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》 7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。 （李白《春夜洛城闻笛》） 8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。 （刘皂《旅次朔方》） 9.戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 白居易思乡诗三首 望驿台 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 南浦别 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。

爆竹声声辞旧岁，意思就是在阵阵鸣响的爆竹声中，旧的一年已经过去，新的一天开始了，寓意着人们的生活有一个崭新的开始。每逢佳节倍思亲，意思每逢佳节倍思亲每到节日更加思念家乡的亲人。在中国的传统春节习俗中，放鞭炮可以说是最重要的内容之一，用放鞭炮来表示喜庆的习俗在我国已有2000多年的历史了。春节的来历春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。在春节这一传统节日期间，我国的汉族和大多数少数民族都要举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。